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Asignatura:

Teoría de la Personalidad
Facilitadora:
Griselda Núñez
Tema:
Perspectiva del aprendizaje
Participante:
Juan Miguel Jiménez Henríquez
Matricula:
17-3431
Después de consultar la bibliografía señalada y otras
fuentes de interés científico para la temática objeto de
estudio, se aconseja que realices las siguientes
actividades:
A. Describe en un párrafo en qué consiste el
condicionamiento operante del que habló Skinner
y da un ejemplo de alguna experiencia personal
donde puedas identificar que sucedió este tipo de
condicionamiento.
Nosotros lo podemos conocer como una reacción tomada de una acción, es como
si el condicionamiento operante tratase de modificar la conducta. O sea, es una
forma de enseñanza o mejor entendido, es un método de aprendizaje mediante la
cual un sujeto tiene más probabilidades de repetir las formas de conducta que
conllevan consecuencias positivas y menos probabilidad de repetir las que
conllevan problemas negativos. Es decir, se produce una conducta y después de la
conducta hay una consecuencia, algo que pasa después. Consiste en asociar un
estímulo a una respuesta con la finalidad de que la respuesta se produzca más o
menos. Entonces existen dos opciones: que la consecuencia sea positiva o
negativa. Donde la positiva está asociando la conducta con el suceso bueno que ha
ocurrido después. Y la negativa, es una conducta donde tendrá menos
probabilidades de producirse, ya que, se asocia la conducta con el suceso malo. Un
ejemplo de mi experiencia personal, fue en santo domingo, estaba en una final de
voleibol y en plena jugada, me puse a discutir y faltar respeto al otro jugador del otro
equipo, me suspendieron por un año. Es experiencia la asocie con ser más humilde
y saber tener autocontrol para un próximo partido, fue una conducta positiva porque
sé que el facilitador lo hizo por un bien para mí.
B. Elabora un diario de doble entrada sobre el
aprendizaje social donde describas:
 Cómo sucede este.
 Quiénes intervienen.
 Ejemplos de la vida cotidiana.

Como sucede Quiénes intervienen. Ejemplos de la vida cotidiana.

El hombre ya de por sí, es un ser social. El aprendizaje se da de Ejemplos de refuerzo positivo


Este aprendizaje se adquiere mediante acuerdo con determinados - Dar un premio de comida a un
nuestras experiencias, aprendemos procesos y procedimientos perro cuando se sienta.
mirando, escuchando y haciendo; al tales como las Consigue que el perro aprenda
combinar estilos de aprendizaje visual, operaciones del a sentarse y lo haga más.
auditivo y cinestésico para comprender pensamiento, el - Felicitar a un niño cuando se
nuevos conceptos, retener ese funcionamiento de los ha terminado el plato de
conocimiento y aplicarlos a los desafíos hemisferios cerebrales, la verdura. Consigue que el niño
cotidianos, en el trabajo y en el hogar. capacidad de aprenda que comer verdura es
Esto es aprendizaje social. El enfoque concentración y memoria y algo positivo y aumente dicha
abandona los modelos de aprendizaje las técnicas y estrategias conducta.
tradicionales, favoreciendo un sentido adecuadas. También - Cobrar comisiones. Consigue
más común, el enfoque de aprendizaje de influyen y son muy que un trabajador que recibe
la vida real. importantes la actitud, la un dinero extra por cada venta,
motivación, la voluntad, las aumente las conductas
relaciones personales y la necesarias para vender.
organización. Por lo tanto Ejemplos de refuerzo negativo
son tres grandes factores - Dejar de reñir a un niño cuando
que influyen en el obtiene una buena calificación.
aprendizaje: El factor Consigue que el niño aumente
cognitivo, el afectivo-social las conductas necesarias para
y el ambiental y de tener mejores calificaciones.
organización de estudio. - Lavar los platos (tarea que
corresponde a tu pareja)
porque él o ella ha cocinado
antes. Consigue que tu pareja
cocine más.
- Dejar salir de clase antes a los
niños que han participado en la
clase. Consigue estimular la
participación de los niños.