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Etapas y cliclos de vida de la pareja

Conocimiento.

Eventos disposicioneales

Biologico

Insatisfacción por déficit (Los que no tengan pareja, están mas motivadas a buscarla que los
que si la tienen)

Ideas, creencias y expectativas (Determinadas por la cultura)

Habilidades de cortejo y coqueteo

Verbales y no verbales

Lectura y recepción de señales

2. Encuentro y atracción

Aspectos biológicos

-Feniletilamina: Estimulante adictivo

-Feromonas: Productos volátiles que exuda el organismo

3. conquista

Alta motivación

Altos niveles de motivación: Dirigidos a definir la relación

- La atención es selectiva en aspectos positivos


- Comunicación ambigua y no hay reglas de relación
- Enamoramiento

4. Noviazgo

Existen reglas en la relación

Altos niveles de activación

Reciprocidad en la satisfacción

Aumenta la información de señales

Expectativas positivas

Niveles medios de incertidumbre

Restricción en tiempo y en espacio

5. Compromiso (Convivencia formal)

Al disminuir la incertidumbre disminuye la activación emocional


Al disminuir la restricción de tiempo y espacio, disminuye la motivación

La comunicación es más clara y directa

Las reglas son más precias y surgen mecanismos de control

Hay más oportunidades de conflicto

Se inia atención selectiva a lo negativo

Se espera que el otro satisfágalas necesidads de cada uno

Se confrontan expectativas con lo real y el sistema de valores

La motivación depende del compromiso (esto mantiene la relación)

Cambios en las necesidades y surgen otras: compañía, seguridad, proyección hacia el futuro

Se maximiza el valor reforza de las actividades compartidas

Se maximiza el valor reforzante de las actividades compartidas

Técnicas

Etrenamiento en evaluación y formulación de los problemas de pareja

Entrenamiento en a utilización de medidas de instrumentos objetivos de evaluación que esten


empriamente validados

Entrenamiento en al revisión y adaptación de programas de intervención empíricamente


validados

Habilidades clínicas

Mediado y facilitador del cambio

Utilizar un enfoque de equidad y de no emitir juicios de valor

Tener una actitud de aceptación con los miembros de la pareja

Validar las experiencias de cada uno.

Escuchar y observar atentamente las interacciones y estar preparado para hacer un análisis
funcional

Estar atento alas señales verbales y no verbales para realizar la formulación

Estar preparado para alterar la agenda con el fin de satisface necesidades inmediatas de la
pareja.

Cuando hay confrontaciones entre losmiembrso de la pareja, mantener una posición de no


confrontación y detener la interacción

Utilizar el leguaje de la pareja cuando realiza una intervención

clemendelae@hotmail.com