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Fecha de actualización: 12 de noviembre del 2019

DESCRIPCIÓN DE NIVELES DE LOGRO DE LAS COMPETENCIAS


INGENIERÍA INDUSTRIAL

COMPETENCIA CRITERIO NIVEL DESCRIPCIÓN DEL NIVEL


Redacta un texto que desarrolla con ideas propias, organizadas lógicamente
según su sentido común y que explican o argumentan mínimamente un tema
N1
central; que presenta las macrofunciones mínimas necesarias; que intercala
frases con oraciones; y con uso in
Redacta un texto académico que desarrolla con sus ideas y aquellas extraídas
de diversas fuentes, organizadas lógicamente con su sentido común y que
N2 explican o argumentan un tema central definido; que presenta las
macrofunciones necesarias; que es gramaticalmente correcto; y que usa la
puntuación siguiendo algunos criterios normativos.
Comunicación
Comunicación escrita Redacta un texto académico que desarrolla con sus ideas y aquellas extraídas
Efectiva
de diversas fuentes, lógicamente organizadas y que explican o argumentan
N3 exhaustivamente un tema central bien definido; que presenta las
macrofunciones necesarias; que es gramaticalmente correcto y cohesionado;
y que usa normativamente la puntuación.
Redacta un texto académico o propio de su especialidad que desarrolla con
sus ideas y aquellas extraídas de diversas fuentes lógicamente organizadas y
N4 que explican o argumentan exhaustivamente un tema central bien definido;
que presenta las macrofunciones necesarias; que es gramaticalmente
correcto y cohesionado; y que usa normativa y puntuación correctamente.

Información confidencial y sujeta a modificaciones como parte de la actualización permanente y la mejora continua.
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Esta nomenclatura responde a los niveles de logro propuestos en el Modelo Educativo UTP (2019), siendo: N1: Inicial, N2: En proceso 1, N3: En proceso 2 y, N4: Estándar
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COMPETENCIA CRITERIO NIVEL DESCRIPCIÓN DEL NIVEL


Interactúa de manera comprensiva en situaciones y circunstancias que le son
N1
familiares y cercanas sin preocuparse por ser comprendido.
Interactúa de modo atento y selectivo en grupos tomando en cuenta el
N2
contexto, y preocupándose por escuchar y ser comprendido.
Comunicación interpersonal Interactúa de manera empática y asertiva en grupos tomando en cuenta el
N3 contexto en el que se encuentra, y preocupándose por escuchar y ser
comprendido.
Interactúa de manera empática y asertiva cuando trabaja en grupos,
N4
escuchando y cerciorándose de ser comprendido.
Se comunica oralmente usando básicamente un mismo lenguaje verbal y no
N1 verbal para cualquier contexto sin tomar en cuenta su intención
comunicativa ni las necesidades de su audiencia.

Se comunica oralmente tratando de adecuar su lenguaje verbal y no verbal al


Comunicación oral N2 contexto, identificando su intención comunicativa, pero sin tomar en cuenta
las necesidades de su audiencia.
Se comunica oralmente tratando de adecuar su lenguaje verbal y no verbal al
N3 contexto, identificando su intención comunicativa, pero sin tomar en cuenta
las necesidades de su audiencia.

Información confidencial y sujeta a modificaciones como parte de la actualización permanente y la mejora continua.
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COMPETENCIA CRITERIO NIVEL DESCRIPCIÓN DEL NIVEL


Se comunica oralmente usando un lenguaje verbal y no verbal adecuado
N4 para el contexto, siendo consciente de su intención comunicativa y tomando
en cuenta las necesidades de su audiencia.
N1 Comprende expresiones y frases muy sencillas en contextos cotidianos.
N2 Identifica los fonemas de las palabras en expresiones de uso habitual.
Comprensión auditiva N3 Utiliza y aplica vocabulario y frases simples de mensajes breves y conocidos.
Identifica la idea principal de una conversación, comprendiendo frases y
N4
vocabulario habitual.
Identifica vocabulario básico en textos breves y simples sobre situaciones
N1
cotidianas.
Comunicación Relaciona frases, palabras y enunciados sencillos en textos breves y simples
N2
efectiva en de contextos cotidianos.
inglés nivel A2 Comprensión de lectura Lee textos simples y breves de situaciones conocidas, identificando
N3
del MCERL información necesaria para su comprensión.
Lee textos extensos y redactados en inglés habitual o cotidiano. Así mismo
N4 identifica información necesaria para su comprensión y predicción de
sucesos.
Completa formularios con información personal y redactar textos breves
N1
sobre sí mismo.
Expresión escrita
Completa formularios simples y redacta mensajes muy breves y sencillos
N2
sobre situaciones conocidas.

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Escribe textos breves y sencillos que estén relacionados a contextos cercanos
N3
y familiares.
N4 Escribe textos sencillos relativos a situaciones conocidas o temas de interés.
Interactúa de manera breve, utilizando vocabulario y frases sencillas de uso
N1
cotidiano, con la ayuda de su interlocutor.
Participa en conversaciones sencillas con la ayuda de su interlocutor
N2
utilizando expresiones y frases breves.
Expresión oral
Participa en conversaciones cortas sobre temas que conoce o son de interés
N3
y actividades cotidianas.
Participa en conversaciones que requieren un intercambio de ideas sobre
N4
temas cotidianos de interés personal.
N1 Conoce y utiliza en forma básica el correo electrónico y las redes sociales.
Utiliza diferentes medios de comunicación digital (correo, redes sociales,
N2
blogs, foros, etc.) para acceder a información.
Comunicación y convivencia
Accede a comunidades de aprendizaje virtuales o redes sociales
digital N3
especializadas para obtener experiencias e información.
Cultura Digital Participa activamente en comunidades de aprendizaje virtuales o redes
N4
sociales especializadas para compartir conocimiento.
N1 Selecciona información a partir de búsquedas en internet
Selecciona y organiza la información a partir de búsquedas en internet y
Gestión de la información
N2 material propuesto por otros, evaluando la pertinencia de la información y la
confiabilidad de la fuente.

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Sintetiza e integra la información encontrada en las diversas fuentes digitales
N3 especializadas, evaluando la pertinencia de la información, confiabilidad de
la fuente y respetando los derechos de autor.
Produce información a través de recursos digitales como: documentos, bases
N4 de datos, material audiovisual, blogs, wikis, etc.) respetando los derechos de
autor.
Conoce y utiliza en forma básica herramientas como: navegadores,
N1
programas de productividad para optimizar su desempeño.
Utiliza herramientas de productividad a nivel intermedio para optimizar su
N2
Manejo de tecnologías desempeño.
digitales Utiliza herramientas tecnológicas que le agregan valor a su desempeño y que
N3
aseguran la calidad a sus trabajos y soluciones.
Utiliza herramientas tecnológicas especializadas que aseguran la calidad de
N4
sus trabajos y soluciones.
Reconoce las partes y recopila cuidadosamente la información necesaria de
N1
un sistema o proceso a ser observado.
N2 Selecciona y procesa la información recopilada.
Diseño de Análisis de sistemas y Sintetiza los resultados obtenidos con el proceso previo y los expresa en
sistemas y procesos N3 forma oral, escrita o gráfica utilizando herramientas y metodologías de
procesos ingeniería.
Elabora diagnósticos de sistemas y procesos productivos tomando en cuenta
N4
todos las variables vinculadas.
N1 Conoce estándares, procesos y modelos de mejora.

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Constata los estándares existentes en un proceso o sistema productivo con
N2
estándares de clase mundial.
Propone estrategias alternativas para lograr la mejora del sistema y procesos
Mejora de sistemas y N3
productivos.
procesos
Elabora la recomendación de mejora en base al diagnóstico elaborado de un
N4 sistema o de un proceso, tomando en consideración criterios de calidad así
como su impacto social y en el medio ambiente.
N1 Considera los derechos de los otros, pero los subordina a sus intereses.
Reconoce la importancia del Estado de Derecho como la base de la vida en
N2
sociedad.
Frente a situaciones que afectan la convivencia, respeta ideas y posiciones
Convivencia
N3 divergentes y busca acuerdos aceptando diferentes tipos de argumentos en
el marco del Estado de Derecho.
Evalúa situaciones que afectan la convivencia, y propone soluciones que
N4
Ética y favorezcan la vida pacífica en sociedad en el marco del Estado de Derecho.
ciudadanía N1 Identifica dilemas éticos en su vida cotidiana personal y social.
Analiza dilemas éticos de la vida cotidiana personal y social sobre la base de
N2
la estructura de valores y adopta una postura personal.
Analiza dilemas éticos del ámbito personal y profesional considerando el
Reflexión ética
N3 impacto de la situación sobre sí mismo y sobre los demás para finalmente
adoptar una postura reflexiva.
Frente a dilemas éticos del ámbito profesional, platea alternativas
N4
constructivas para la solución orientada al bien común.

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Reconoce sus derechos y los defiende solo cuando estos son afectados o
N1
amenazados así como sus deberes cuando les son exigidos.
Reflexiona acerca de sus deberes, describe sus derechos, responsabilidades,
N2
límites y necesidades en un contexto general.
Responsabilidad sobre sus
Analiza el impacto real de sus acciones y decisiones personales sobre sí
decisiones N3
mismo y sobre los derechos de los otros y reflexiona a partir de ello.
Evalúa el impacto de sus acciones y decisiones sobre sí mismo y sobre los
N4 otros, y toma conciencia de las consecuencias de sus actos en el ámbito
profesional.
Conocer los indicadores básicos de productividad y calidad en el área de
N1
producción.
N2 Calcula independientemente los indicadores de productividad y calidad.
Control de procesos
N3 Interpreta los resultados de los indicadores de productividad y calidad.
Genera propuestas de mejora de calidad, productividad a partir de los
N4
Indicadores.
Gestión de N1 Conoce los fundamentos y componentes de una organización.
operaciones Conoce en detalle los diferentes procesos productivos que se pueden aplicar
N2
en las organizaciones.
Planeamiento de procesos Aplica el enfoque sistémico para relacionar diferentes procesos productivos
productivos N3
enfocándolos hacia la competitividad, productividad.
Diseñar y proponer estrategias para tomar decisiones en los procesos
N4
productivos.

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N1 Identifica y plantea problemas y oportunidades.
N2 Genera ideas para ofrecer soluciones sostenibles para la sociedad.
Gestión de emprendimiento Desarrolla las ideas convirtiéndolas en actividades específicas de planes y
N3
propuestas.
N4 Elabora un proyecto factible y relevante en producción y servicios.
Gestión de
N1 Conoce las fases, elementos y metodologías de un proyecto.
proyectos
N2 Realizar un diagnóstico general que fundamente el inicio de un proyecto.
Participa en actividades específicas de un proyecto cumpliendo los objetivos
Gestión de proyectos N3
en plazo, costo y con la calidad esperada.
Aplica metodologías modernas para la gestión de los recursos asociados a la
N4
realización de un proyecto.
N1 Conoce las herramientas que permite mejorar procesos y productividad.
N2 Aplica adecuadamente las herramientas que permiten mejorar procesos.
Uso de herramientas N3 Selecciona las herramientas más adecuadas para el problema a solucionar.
Modela y simula procesos que permitan mejorar la productividad y el
N4
Herramientas negocio.
y métodos Conoce los métodos cuantitativos que se emplean para optimizar procesos y
N1
cuantitativos sistemas sencillos (con 2 variables).
Uso de métodos Conoce los métodos cuantitativos que se emplean para optimizar procesos y
N2
cuantitativos sistemas medianamente complejos.
Formula problemas usando métodos cuantitativos que se emplean para
N3
optimizar procesos y sistemas más complejos.

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Aplica el algoritmo pertinente al problema abordado utilizando métodos
N4
cuantitativos.
N1 Identifica un problema y expresa la necesidad resolverlo.
Reconoce las condiciones o variables que intervienen en el problema
N2
identificado.
Análisis crítico del problema Analiza la relación de las condiciones o variables que intervienen en el
N3
problema y las describe.
Precisa y delimita el problema, considerando las condiciones particulares o
N4
variables concretas que serán abordadas.
N1 Determina lo que necesita saber para iniciar la búsqueda de información.
Busca y selecciona fuentes confiables de información necesarias para
N2
Resolución de Búsqueda, selección y uso de comprender el problema.
Problemas la información N3 Selecciona información pertinente para la solución del problema planteado.
Utiliza información pertinente en la construcción de la propuesta de solución
N4
del problema planteado.
Ensaya algunas soluciones de manera intuitiva sin tomar en cuenta su
N1
impacto.
Ensaya estrategias estándares o tradicionales para solucionar el problema
N2
Estrategia de solución evaluando su impacto.
N3 Plantea estrategias para solucionar el problema evaluando su impacto.
Elige la estrategia de solución que tenga el mayor y mejor impacto y justifica
N4
su elección.

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COMPETENCIA CRITERIO NIVEL DESCRIPCIÓN DEL NIVEL


Aplica el razonamiento Usando conocimientos básicos de matemática y geometría, el estudiante
matemático, los métodos establece secuencias lógicas que le permiten esquematizar, leer e interpretar
N1
propios de la racionalidad información, con el fin de establecer procesos de solución a una situación
científica y las destrezas problema estudiada.
tecnológicas, para describir, El estudiante realiza procesos de experimentación adecuados y plantea
interpretar y predecir N2 modelos matemáticos, para explicar objetivamente un fenómeno o
STEM distintos fenómenos en su problema sujeto de análisis.
contexto, que conducen a la
adquisición de
El estudiante analiza los resultados de los procesos de experimentación
conocimientos, el contraste
N3 diseñados y del modelamiento matemático elegido, con el fin de proponer
de ideas y la aplicación de los
alternativas de solución óptimas.
descubrimientos en el campo
de la ingeniería.

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MATRIZ DE CORRESPONDENCIA ENTRE CURSOS Y COMPETENCIAS


INGENIERIA INDUSTRIAL

CICLO NOMBRE DEL CURSO COMPETENCIA CRITERIO NIVEL


COMPRENSIÓN Y
Comunicación Efectiva Comunicación escrita N1
REDACCIÓN DE TEXTOS I
Comprensión auditiva N1
Comunicación efectiva en Comprensión de lectura N1
INGLÉS I
inglés nivel A2 del MCERL Expresión escrita N1
Expresión oral N1
Aplica el razonamiento matemático, los métodos propios de
la racionalidad científica y las destrezas tecnológicas, para
INTRODUCCIÓN A LA
describir, interpretar y predecir distintos fenómenos en su
MATEMÁTICA PARA STEM N1
contexto, que conducen a la adquisición de conocimientos,
1 INGENIERÍA
el contraste de ideas y la aplicación de los descubrimientos
en el campo de la ingeniería.
Comunicación interpersonal N1
Comunicación Efectiva
INTRODUCCIÓN A LA Comunicación oral N1
VIDA UNIVERSITARIA - Comunicación y convivencia digital N1
Cultura Digital
INGENIERÍA Y A LOS Manejo de tecnologías digitales N1
PROCESOS INDUSTRIALES Diseño de sistemas y
Análisis de sistemas y procesos N1
procesos
INVESTIGACIÓN Comunicación Efectiva Comunicación escrita N1
ACADÉMICA Cultura Digital Gestión de la información N1

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CICLO NOMBRE DEL CURSO COMPETENCIA CRITERIO NIVEL


Análisis crítico del problema N1
Resolución de Problemas Búsqueda, selección y uso de la información N1
Estrategia de solución N1
Aplica el razonamiento matemático, los métodos propios de
la racionalidad científica y las destrezas tecnológicas, para
describir, interpretar y predecir distintos fenómenos en su
QUÍMICA GENERAL STEM N1
contexto, que conducen a la adquisición de conocimientos,
el contraste de ideas y la aplicación de los descubrimientos
en el campo de la ingeniería.
Aplica el razonamiento matemático, los métodos propios de
la racionalidad científica y las destrezas tecnológicas, para
CÁLCULO APLICADO A LA describir, interpretar y predecir distintos fenómenos en su
STEM N2
FÍSICA I contexto, que conducen a la adquisición de conocimientos,
el contraste de ideas y la aplicación de los descubrimientos
en el campo de la ingeniería.
2 Comunicación Efectiva Comunicación escrita N2
Cultura Digital Gestión de la información N1
COMPRENSIÓN Y
Análisis crítico del problema N1
REDACCIÓN DE TEXTOS II
Resolución de Problemas Búsqueda, selección y uso de la información N1
Estrategia de solución N1
Aplica el razonamiento matemático, los métodos propios de
DIBUJO PARA INGENIERÍA STEM N2
la racionalidad científica y las destrezas tecnológicas, para

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CICLO NOMBRE DEL CURSO COMPETENCIA CRITERIO NIVEL


describir, interpretar y predecir distintos fenómenos en su
contexto, que conducen a la adquisición de conocimientos,
el contraste de ideas y la aplicación de los descubrimientos
en el campo de la ingeniería.
Comprensión auditiva N2
Comunicación efectiva en Comprensión de lectura N2
INGLÉS II
inglés nivel A2 del MCERL Expresión escrita N2
Expresión oral N2
Aplica el razonamiento matemático, los métodos propios de
la racionalidad científica y las destrezas tecnológicas, para
MATEMÁTICA PARA describir, interpretar y predecir distintos fenómenos en su
STEM N2
INGENIEROS I contexto, que conducen a la adquisición de conocimientos,
el contraste de ideas y la aplicación de los descubrimientos
en el campo de la ingeniería.
Aplica el razonamiento matemático, los métodos propios de
la racionalidad científica y las destrezas tecnológicas, para
describir, interpretar y predecir distintos fenómenos en su
QUÍMICA INORGÁNICA STEM N2
contexto, que conducen a la adquisición de conocimientos,
el contraste de ideas y la aplicación de los descubrimientos
en el campo de la ingeniería.
CÁLCULO APLICADO A LA Aplica el razonamiento matemático, los métodos propios de
3 STEM N2
FÍSICA II la racionalidad científica y las destrezas tecnológicas, para

Información confidencial y sujeta a modificaciones como parte de la actualización permanente y la mejora continua.
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CICLO NOMBRE DEL CURSO COMPETENCIA CRITERIO NIVEL


describir, interpretar y predecir distintos fenómenos en su
contexto, que conducen a la adquisición de conocimientos,
el contraste de ideas y la aplicación de los descubrimientos
en el campo de la ingeniería.
Comunicación Efectiva Comunicación escrita N2
Cultura Digital Gestión de la información N2
Convivencia N1
CIUDADANÍA Y Ética y ciudadanía Reflexión ética N1
REFLEXIÓN ÉTICA Responsabilidad sobre sus decisiones N1
Análisis crítico del problema N2
Resolución de Problemas Búsqueda, selección y uso de la información N2
Estrategia de solución N2
Herramientas y métodos
DIBUJO CAD Uso de herramientas N1
cuantitativos
Aplica el razonamiento matemático, los métodos propios de
la racionalidad científica y las destrezas tecnológicas, para
ESTADÍSTICA
describir, interpretar y predecir distintos fenómenos en su
DESCRIPTIVA Y STEM N2
contexto, que conducen a la adquisición de conocimientos,
PROBABILIDADES
el contraste de ideas y la aplicación de los descubrimientos
en el campo de la ingeniería.
Comunicación efectiva en Comprensión auditiva N3
INGLÉS III
inglés nivel A2 del MCERL Comprensión de lectura N3

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CICLO NOMBRE DEL CURSO COMPETENCIA CRITERIO NIVEL


Expresión escrita N3
Expresión oral N3
Aplica el razonamiento matemático, los métodos propios de
la racionalidad científica y las destrezas tecnológicas, para
MATEMÁTICA PARA describir, interpretar y predecir distintos fenómenos en su
STEM N2
INGENIEROS II contexto, que conducen a la adquisición de conocimientos,
el contraste de ideas y la aplicación de los descubrimientos
en el campo de la ingeniería.
Aplica el razonamiento matemático, los métodos propios de
la racionalidad científica y las destrezas tecnológicas, para
PRINCIPIOS DE describir, interpretar y predecir distintos fenómenos en su
STEM N2
ALGORITMOS contexto, que conducen a la adquisición de conocimientos,
el contraste de ideas y la aplicación de los descubrimientos
en el campo de la ingeniería.
CÁLCULO APLICADO A LA Herramientas y métodos
Uso de herramientas N1
FÍSICA III cuantitativos
CÁLCULO PARA LA TOMA Herramientas y métodos Uso de herramientas N1
DE DECISIONES cuantitativos Uso de métodos cuantitativos N1
4
Aplica el razonamiento matemático, los métodos propios de
ESTADÍSTICA la racionalidad científica y las destrezas tecnológicas, para
STEM N3
INFERENCIAL describir, interpretar y predecir distintos fenómenos en su
contexto, que conducen a la adquisición de conocimientos,

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Esta nomenclatura responde a los niveles de logro propuestos en el Modelo Educativo UTP (2019), siendo: N1: Inicial, N2: En proceso 1, N3: En proceso 2 y, N4: Estándar
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CICLO NOMBRE DEL CURSO COMPETENCIA CRITERIO NIVEL


el contraste de ideas y la aplicación de los descubrimientos
en el campo de la ingeniería.
Aplica el razonamiento matemático, los métodos propios de
la racionalidad científica y las destrezas tecnológicas, para
describir, interpretar y predecir distintos fenómenos en su
FISICOQUÍMICA STEM N3
contexto, que conducen a la adquisición de conocimientos,
el contraste de ideas y la aplicación de los descubrimientos
en el campo de la ingeniería.
Comunicación Efectiva Comunicación escrita N2
Cultura Digital Gestión de la información N2
Convivencia N1
INDIVIDUO Y MEDIO Ética y ciudadanía Reflexión ética N1
AMBIENTE Responsabilidad sobre sus decisiones N1
Análisis crítico del problema N2
Resolución de Problemas Búsqueda, selección y uso de la información N2
Estrategia de solución N2
Comprensión auditiva N4
Comunicación efectiva en Comprensión de lectura N4
INGLÉS IV
inglés nivel A2 del MCERL Expresión escrita N4
Expresión oral N4
PROBLEMAS Y DESAFÍOS Comunicación Efectiva Comunicación escrita N2
EN EL PERÚ ACTUAL Cultura Digital Gestión de la información N2

Información confidencial y sujeta a modificaciones como parte de la actualización permanente y la mejora continua.
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esperado.
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CICLO NOMBRE DEL CURSO COMPETENCIA CRITERIO NIVEL


Convivencia N1
Ética y ciudadanía Reflexión ética N1
Responsabilidad sobre sus decisiones N1
Análisis crítico del problema N2
Resolución de Problemas Búsqueda, selección y uso de la información N2
Estrategia de solución N2
Cultura Digital Manejo de tecnologías digitales N2
CONTABILIDAD GENERAL
Gestión de proyectos Gestión de emprendimiento N1
Cultura Digital Comunicación y convivencia digital N2
Diseño de sistemas y Análisis de sistemas y procesos N1
ERGONOMÍA Y ESTUDIO
procesos Mejora de sistemas y procesos N1
DEL TRABAJO
Gestión de operaciones Control de procesos N1
Gestión de proyectos Gestión de proyectos N1
Aplica el razonamiento matemático, los métodos propios de
5
la racionalidad científica y las destrezas tecnológicas, para
HERRAMIENTAS
describir, interpretar y predecir distintos fenómenos en su
INFORMÁTICAS PARA LA STEM N3
contexto, que conducen a la adquisición de conocimientos,
TOMA DE DECISIONES
el contraste de ideas y la aplicación de los descubrimientos
en el campo de la ingeniería.
LEGISLACIÓN
Gestión de operaciones Planeamiento de procesos productivos N1
EMPRESARIAL
MICROECONOMÍA Uso de herramientas N2

Información confidencial y sujeta a modificaciones como parte de la actualización permanente y la mejora continua.
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esperado.
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CICLO NOMBRE DEL CURSO COMPETENCIA CRITERIO NIVEL


Herramientas y métodos
Uso de métodos cuantitativos N2
cuantitativos
Aplica el razonamiento matemático, los métodos propios de
la racionalidad científica y las destrezas tecnológicas, para
PROCESOS PARA describir, interpretar y predecir distintos fenómenos en su
STEM N3
INGENIERÍA contexto, que conducen a la adquisición de conocimientos,
el contraste de ideas y la aplicación de los descubrimientos
en el campo de la ingeniería.
RESISTENCIA DE Herramientas y métodos Uso de herramientas N2
MATERIALES cuantitativos Uso de métodos cuantitativos N2
Ética y ciudadanía Responsabilidad sobre sus decisiones N2
COSTOS Y PRESUPUESTOS Gestión de emprendimiento N2
Gestión de proyectos
Gestión de proyectos N2
Comunicación escrita N3
Comunicación Efectiva Comunicación interpersonal N2
Comunicación oral N2
6
Gestión de la información N2
CURSO INTEGRADOR I - Cultura Digital
Manejo de tecnologías digitales N2
ESCUELA DE INDUSTRIAL
Diseño de sistemas y Análisis de sistemas y procesos N2
procesos Mejora de sistemas y procesos N2
Herramientas y métodos Uso de herramientas N2
cuantitativos Uso de métodos cuantitativos N2

Información confidencial y sujeta a modificaciones como parte de la actualización permanente y la mejora continua.
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CICLO NOMBRE DEL CURSO COMPETENCIA CRITERIO NIVEL


Análisis crítico del problema N3
Resolución de Problemas Búsqueda, selección y uso de la información N3
Estrategia de solución N3
Diseño de sistemas y Análisis de sistemas y procesos N2
DISPOSICIÓN DE PLANTA
procesos Mejora de sistemas y procesos N2
Convivencia N2
Ética y ciudadanía
GESTIÓN DE RECURSOS Reflexión ética N2
HUMANOS Gestión de emprendimiento N2
Gestión de proyectos
Gestión de proyectos N2
Herramientas y métodos Uso de herramientas N2
MACROECONOMÍA
cuantitativos Uso de métodos cuantitativos N2
OPERACIONES UNITARIAS Control de procesos N2
Y PROCESOS Gestión de operaciones
Planeamiento de procesos productivos N2
INDUSTRIALES
ADMINISTRACIÓN Y Gestión de emprendimiento N2
ORGANIZACIÓN DE Gestión de proyectos
Gestión de proyectos N2
EMPRESAS
GESTIÓN DE Control de procesos N3
7 Gestión de operaciones
OPERACIONES Planeamiento de procesos productivos N3
Comunicación Efectiva Comunicación interpersonal N3
GESTIÓN POR PROCESOS Diseño de sistemas y Análisis de sistemas y procesos N3
procesos Mejora de sistemas y procesos N3

Información confidencial y sujeta a modificaciones como parte de la actualización permanente y la mejora continua.
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Esta nomenclatura responde a los niveles de logro propuestos en el Modelo Educativo UTP (2019), siendo: N1: Inicial, N2: En proceso 1, N3: En proceso 2 y, N4: Estándar
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CICLO NOMBRE DEL CURSO COMPETENCIA CRITERIO NIVEL


Comunicación y convivencia digital N3
Cultura Digital
Manejo de tecnologías digitales N3
HERRAMIENTAS DE Control de procesos N3
Gestión de operaciones
CALIDAD Planeamiento de procesos productivos N3
Herramientas y métodos Uso de herramientas N3
cuantitativos Uso de métodos cuantitativos N3
Herramientas y métodos Uso de herramientas N3
INGENIERÍA ECONÓMICA
cuantitativos Uso de métodos cuantitativos N3
Comunicación y convivencia digital N3
Cultura Digital
Manejo de tecnologías digitales N3
INVESTIGACIÓN Control de procesos N3
Gestión de operaciones
OPERATIVA Planeamiento de procesos productivos N3
Herramientas y métodos Uso de herramientas N3
cuantitativos Uso de métodos cuantitativos N3
Control de procesos N3
TECNOLOGÍA INDUSTRIAL Gestión de operaciones
Planeamiento de procesos productivos N3
GESTIÓN DE Diseño de sistemas y Análisis de sistemas y procesos N4
MANTENIMIENTO procesos Mejora de sistemas y procesos N4
8 Cultura Digital Gestión de la información N3
MARKETING Gestión de emprendimiento N3
Gestión de proyectos
Gestión de proyectos N3

Información confidencial y sujeta a modificaciones como parte de la actualización permanente y la mejora continua.
(*)
Esta nomenclatura responde a los niveles de logro propuestos en el Modelo Educativo UTP (2019), siendo: N1: Inicial, N2: En proceso 1, N3: En proceso 2 y, N4: Estándar
esperado.
Fecha de actualización: 12 de noviembre del 2019

CICLO NOMBRE DEL CURSO COMPETENCIA CRITERIO NIVEL


Diseño de sistemas y
Mejora de sistemas y procesos N4
procesos
PLANEAMIENTO
Gestión de operaciones Control de procesos N4
ESTRATÉGICO
Herramientas y métodos
Uso de herramientas N4
cuantitativos
Diseño de sistemas y Análisis de sistemas y procesos N4
PLANEAMIENTO Y
procesos Mejora de sistemas y procesos N4
CONTROL DE
Control de procesos N4
OPERACIONES Gestión de operaciones
Planeamiento de procesos productivos N3
SISTEMAS DE GESTIÓN DE Diseño de sistemas y Análisis de sistemas y procesos N4
CALIDAD procesos Mejora de sistemas y procesos N4
Herramientas y métodos Uso de herramientas N4
TEORÍA DE DECISIONES
cuantitativos Uso de métodos cuantitativos N3
Comunicación escrita N4
Comunicación Efectiva
Comunicación interpersonal N4
Convivencia N3
FORMACIÓN PARA LA
Ética y ciudadanía Reflexión ética N3
INVESTIGACIÓN -
9 Responsabilidad sobre sus decisiones N3
INDUSTRIAL
Análisis crítico del problema N4
Resolución de Problemas Búsqueda, selección y uso de la información N4
Estrategia de solución N4
Gestión de proyectos Gestión de emprendimiento N4

Información confidencial y sujeta a modificaciones como parte de la actualización permanente y la mejora continua.
(*)
Esta nomenclatura responde a los niveles de logro propuestos en el Modelo Educativo UTP (2019), siendo: N1: Inicial, N2: En proceso 1, N3: En proceso 2 y, N4: Estándar
esperado.
Fecha de actualización: 12 de noviembre del 2019

CICLO NOMBRE DEL CURSO COMPETENCIA CRITERIO NIVEL


FORMULACIÓN Y
EVALUACIÓN DE Gestión de proyectos N4
PROYECTOS
HERRAMIENTAS PARA LA Comunicación interpersonal N3
COMUNICACIÓN Comunicación Efectiva
Comunicación oral N3
EFECTIVA
Control de procesos N4
LOGÍSTICA Gestión de operaciones
Planeamiento de procesos productivos N3
SEGURIDAD Y SALUD Diseño de sistemas y Análisis de sistemas y procesos N4
OCUPACIONAL procesos Mejora de sistemas y procesos N4
Control de procesos N4
Gestión de operaciones
Planeamiento de procesos productivos N3
SIMULACIÓN
Herramientas y métodos Uso de herramientas N4
cuantitativos Uso de métodos cuantitativos N4
Comunicación escrita N4
Comunicación Efectiva Comunicación interpersonal N4
Comunicación oral N4
CURSO INTEGRADOR II -
Comunicación y convivencia digital N4
10 EMPRENDIMIENTO
Cultura Digital Gestión de la información N4
INDUSTRIAL
Manejo de tecnologías digitales N4
Diseño de sistemas y
Análisis de sistemas y procesos N4
procesos

Información confidencial y sujeta a modificaciones como parte de la actualización permanente y la mejora continua.
(*)
Esta nomenclatura responde a los niveles de logro propuestos en el Modelo Educativo UTP (2019), siendo: N1: Inicial, N2: En proceso 1, N3: En proceso 2 y, N4: Estándar
esperado.
Fecha de actualización: 12 de noviembre del 2019

CICLO NOMBRE DEL CURSO COMPETENCIA CRITERIO NIVEL


Gestión de operaciones Planeamiento de procesos productivos N4
Gestión de emprendimiento N4
Gestión de proyectos
Gestión de proyectos N4
Herramientas y métodos
Uso de métodos cuantitativos N4
cuantitativos
Análisis crítico del problema N4
Resolución de Problemas Búsqueda, selección y uso de la información N4
Estrategia de solución N4
Convivencia N4
ÉTICA PROFESIONAL Ética y ciudadanía Reflexión ética N4
Responsabilidad sobre sus decisiones N4
Comunicación escrita N4
FORMACIÓN PARA LA
Comunicación Efectiva Comunicación interpersonal N4
EMPLEABILIDAD
Comunicación oral N4
GESTIÓN DE LA CADENA Control de procesos N4
Gestión de operaciones
DE ABASTECIMIENTO Planeamiento de procesos productivos N4
Ética y ciudadanía Responsabilidad sobre sus decisiones N4
GESTIÓN DE PROYECTOS Gestión de emprendimiento N4
Gestión de proyectos
Gestión de proyectos N4
Diseño de sistemas y Análisis de sistemas y procesos N4
GESTIÓN DEL MEDIO
procesos Mejora de sistemas y procesos N4
AMBIENTE
Ética y ciudadanía Responsabilidad sobre sus decisiones N4

Información confidencial y sujeta a modificaciones como parte de la actualización permanente y la mejora continua.
(*)
Esta nomenclatura responde a los niveles de logro propuestos en el Modelo Educativo UTP (2019), siendo: N1: Inicial, N2: En proceso 1, N3: En proceso 2 y, N4: Estándar
esperado.
Fecha de actualización: 12 de noviembre del 2019

CICLO NOMBRE DEL CURSO COMPETENCIA CRITERIO NIVEL


Comunicación escrita N4
Comunicación Efectiva Comunicación interpersonal N4
Comunicación oral N4
Gestión de la información N4
Cultura Digital
Manejo de tecnologías digitales N4
TALLER DE
Diseño de sistemas y
INVESTIGACIÓN - Análisis de sistemas y procesos N4
procesos
INDUSTRIAL
Herramientas y métodos Uso de herramientas N4
cuantitativos Uso de métodos cuantitativos N4
Análisis crítico del problema N4
Resolución de Problemas Búsqueda, selección y uso de la información N4
Estrategia de solución N4

Información confidencial y sujeta a modificaciones como parte de la actualización permanente y la mejora continua.
(*)
Esta nomenclatura responde a los niveles de logro propuestos en el Modelo Educativo UTP (2019), siendo: N1: Inicial, N2: En proceso 1, N3: En proceso 2 y, N4: Estándar
esperado.

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