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PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE

Programa educativo: Administración de Empresas Turísticas Semestre: 3º. Bloque: 1

Unidad 1. Contextualización del turismo

Competencias:

 General: Analiza los elementos del sistema turístico para explicarlos en situaciones reales mediante el estudio de las características e
interrelaciones del enfoque sistémico.

 Específica: Identifica los componentes que intervienen en el turismo a partir del estudio de su marco conceptual, evolución y
tendencias actuales para explicar cómo influyen en el desarrollo del sector.

Propósitos:
 Reconocer los conceptos básicos del turismo y sus antecedentes.
 Identificar las características y elementos que conforman el turismo.
 Relacionar en un caso práctico cómo se integran los elementos que componen al sector turismo, así como las tendencias turísticas
en los próximos años.
NOMBRE Y NUMERO DE ACTIVIDAD, ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS MATERIAL DE FECHA
TEMAS Y SUBTEMAS PROPÓSITO E INDICACIONES DE LA ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE APOYO Y/O MÁXIMA
(CONTENIDO ACTIVIDAD RECURSOS DE
NUCLEAR) DIDÁCTICOS ENTREGA

Antecedentes Actividad 1. Conceptualización El docente: El alumno: 1. Contenido Durante


del turismo nuclear la
Conceptos 1. Especifica el 1. Analiza las primera
básicos del El propósito de esta actividad es propósito de la indicaciones de la semana
turismo que puedas reconocer los actividad. actividad. a partir
conceptos básicos del turismo, así del
como sus antecedentes, para 2. Selecciona los 2. Revisa los temas Aportación inicio de
saber en qué consiste esta conceptos que el del contenido original: 70 pts bloque
actividad económica. estudiante nuclear y los Retroalimentaci
investigará. recursos ón 1: 15 pts
Lee los temas “Antecedentes” y propuestos por el Retroalimentaci
“Conceptos básicos del 3. Brinda sugerencias docente como base ón 2: 15 pts.
turismo” del programa y material de apoyo para resolver su
desarrollado de la UnADM unidad para resolver la actividad.
1 actividad durante la
Realiza los siguientes puntos: sesión sincrónica de 3. Resuelve su
1.- Investiga los siguientes la unidad. actividad de
conceptos relacionándolos con el acuerdo con los
sector turístico: 4. Evalúa las lineamientos e
1. Turismo actividades en base a indicaciones
2. Tendencia los criterios de establecidas.
3. Superestructura evaluación
4. Estructura señalados. 4. Reflexiona sobre
5. Infraestructura los conocimientos
6. Servicio turístico 5. Retroalimenta a adquiridos con el
-Deberás especificar fuentes de los estudiantes desarrollo de la
consulta en sistema APA de los respecto al actividad.
conceptos expuestos y desarrollo de la
cuidar tu ortografía. actividad. 5. Especifica sus
2.- Lee las aportaciones de tus fuentes de
compañeros y retroalimenta a consulta.
dos de ellos de manera
que aportes información que
enriquezca el tema, comentando
la relación que hay entre al
menos un concepto y otro de los
investigados por cada uno de tus
compañeros a retroalimentar.

Es importante retroalimentar con


el objetivo de enriquecer el tema
con los comentarios que se
agreguen, ya que deben
mencionar la relación que hay
entre un concepto y otro.

Elementos del Actividad 2. Elementos del El docente: El alumno: 1. Contenido Durante


turismo turismo nuclear la
1. Especifica el 1. Analiza las segunda
En esta actividad el estudiante propósito de la indicaciones de la Caso semana
identificará las características y actividad. actividad. proporcionado a partir
elementos que conforman el por el docente del
turismo para diferenciarlos unos 2. Diseña el caso de 2. Revisa los temas en línea inicio de
de otros. estudio que el del contenido bloque
estudiante analizará. nuclear y los
Leer el tema “Elementos del recursos
Turismo” del programa 3. Brinda sugerencias propuestos por el
y material de apoyo docente como base
desarrollado de la materia para resolver la para resolver su
Sistema Turístico de la UnADM actividad durante la actividad.
Leer la siguiente noticia: sesión sincrónica de
la unidad. 3. Resuelve su
(Hacer doble clic en el ícono para actividad de
abrir) 4. Evalúa las acuerdo con los
actividades en base a lineamientos e
los criterios de indicaciones
Actividad 2 U1. evaluación establecidas.
Caso.docx
señalados.
Con base en la lectura del 4. Reflexiona sobre
programa desarrollado y de la 5. Retroalimenta a los conocimientos
noticia mencionada, identificar los estudiantes adquiridos con el
las características y elementos respecto al desarrollo de la
que conforman el turismo para desarrollo de la actividad.
diferenciarlos unos de otros. actividad.
5. Especifica sus
Elaborarás un documento en fuentes de
word que contenga “la tabla que consulta.
se proporciona” en donde
expliques los elementos de
turismo encontrados en la
información proporcionada y los
puntos solicitados en la tabla, sin
copiar la información de la noticia
o del contenido nuclear, debes
usar tus propias palabras.

(Hacer doble clic en el ícono para


abrir)
Actividad 2 U1.
Tabla.docx
El documento se deberá entregar
con los siguientes elementos:
Portada
Tabla proporcionada, llenar los
espacios con información
solicitada, elementos del turismo
y sus características, descritos en
el contenido nuclear, usando
tus “Propias palabras” y vincular
con la noticia de acuerdo con los
elementos encontrados en ella.

Resumen de la noticia “con sus


propias palabras, mínimo 200
palabras”
Conclusiones del tema
Referencias con el sistema APA
Subir el archivo al espacio
correspondiente con la
nomenclatura para
identificarlo: ASTU_U1_A2_XXYZ
Foro de reflexión El docente: El alumno: 1. Contenido De
nuclear acuerdo
Propósito: Reflexionar en torno a 1. Plantea el caso y 1. Reflexiona sobre con lo
la relación entre turistas y las preguntas la pregunta 2. Video: que te
servidores turísticos en el detonadoras del planteada por el https://www.yo indique
foro. docente. utube.com/watc
desarrollo de este sector en la h?v=FHUsarjLV0 tu
actualidad. 2. Inicia la discusión 2. Expone su punto w docente
introduciendo de de vista sobre las
Lee el programa desarrollado manera general la preguntas
unidad 1 de la materia Sistema temática central, planteadas y con
Turístico de la UnADM y analiza el relacionando los base en los
conocimientos lineamientos. Aportación
cortometraje ¿Qué es el Turismo?
previos con los original: 70 pts
Encontrado en nuevos. 3. Analizar y Retroalimentaci
https://www.youtube.com/watch comenta dos de las ón 1: 15 pts
?v=FHUsarjLV0w 3. Modera la participaciones de Retroalimentaci
Tomando como base la Unidad 1 discusión sus compañeros ón 2: 15 pts.
“Contextualización del turismo” y manteniendo un emitiendo una
el vídeo mostrado, realiza lo diálogo en clima de crítica constructiva
respeto y apertura y respetuosa.
siguiente:
4. Evaluará las 4. Genera una
Contesta con tus propias palabras participaciones en conclusión sobre el
y tu punto de vista de lo aprendido base a los criterios tema retomando
e investigado en la unidad 1 los de evaluación los aprendizajes
siguientes 4 puntos: señalados. que adquirió en el
1. ¿Qué es para ti el Turismo? foro.
5. Genera una
2. ¿Qué son para ti los Servidores
conclusión con las 5. Especifica sus
Turísticos? participaciones de fuentes de
3. ¿Cuál es la relación entre los los estudiantes, para consulta.
Turistas y los Servidores Turísticos resaltar los aspectos
en el desarrollo de este sector en importantes que les
la actualidad? faciliten el recuerdo
y la comprensión del
tema.
4. ¿Qué mensaje te deja el
cortometraje analizado?

Para completar la actividad, lee las


participaciones de tus
compañeros y retroalimenta
significativamente la
aportación de dos de ellos.

Es importante dirigirse con


respeto y tolerancia dentro del
foro.
Contenido Evidencia de aprendizaje. El docente: El alumno: 1. Contenido De
nuclear de la Contextualización del turismo en nuclear acuerdo
unidad 1 tu localidad 1. Especifica el 1. Analiza las con lo
propósito de la indicaciones de la 2. Video: que te
Propósito: En esta actividad actividad. actividad. https://youtu.b indique
integradora deberás relacionar en e/FHUsarjLV0w tu
un caso práctico, cómo se 2. Diseña el caso de 2. Revisa los temas recuperado el docente
integran los elementos que estudio que el del contenido 21 de marzo de
componen al sector turismo, así estudiante analizará. nuclear y los 2018.
como las tendencias turísticas recursos
3. Brinda sugerencias propuestos por el
Instrucciones: y material de apoyo docente como base
 Leer la Unidad para resolver la para resolver su
1 “Contextualización del actividad durante la actividad.
Turismo” del programa sesión sincrónica de
desarrollado de la materia la unidad. 3. Resuelve su
Sistema Turístico y revisa el actividad de
siguiente video: 4. Evalúa las acuerdo con los
https://youtu.be/FHUsarjLV0w actividades en base a lineamientos e
recuperado el 21 de marzo de los criterios de indicaciones
2018. evaluación establecidas.
señalados.
 Con base en lo anterior, realiza un 4. Reflexiona sobre
reporte en un documento Word 5. Retroalimenta a los conocimientos
con los siguientes elementos: los estudiantes adquiridos con el
1.-Portada respecto al desarrollo de la
2.-Tendencias actuales del desarrollo de la actividad.
turismo actividad.
 Definición 5. Especifica sus
 Realizar un mapa fuentes de
conceptual (bien consulta.
elaborado, ver vídeo de
tutorial) con los tipos de
tendencias según
contenido nuclear e
incluir sus características
3.- Tomando como base el
estado en el que radicas
actualmente:
 Escribe una breve reseña
de un lugar turístico de
dicho estado
 Describe qué tipo de
turismo hay en el lugar
(según clasificación
estudiada) y sus
características.
4.- Qué elementos
turísticos encuentras en el
lugar.
5.- Conclusiones personales de
cómo influyen estos aspectos en
el desarrollo del sector turístico
aplicándolo al lugar en el que
radicas.
6.- Referencias bibliográficas
con el sistema APA
7.- Realizar mínimo 6 páginas,
máximo 9.
8.- Cuidar redacción y ortografía
9.- Subir el archivo al espacio
correspondiente con la
nomenclatura para identificarlo:
ASTU_U1_EA_XXYZ

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