A1.

Manejo Marco curricular Nuevos Relación con Relación con la

conceptual desarrollos otros subsectores realidad
A3 Domina la Variadas Aprendizaje Recursos Conoce
didáctica estrategias significativo congruentes dificultades
A4. Secuencia de Secuencia Considera Actividades Oral +escrita
contenidos coherente con el necesidades e coherentes con +lectura
marco curricular intereses de l@s el tiempo
estudiantes
c.2 estrategias de Considera Estructura de la Variadas Motivan
enseñanza conocimientos clase (inicio – actividades de cognitiva y
previos e desarrollo- fin) acuerdo a la emocionalmente
intereses complejidad
C.3 Diversidad Estrategias claras Rigurosidad Secuencia de Lenguaje
y al nivel de l@s conceptual contenidos comprensible
estudiantes