RECTOR

Manuel Fermín Villar Rubio

SECRETARIO GENERAL
Anuar Abraham Kasis Ariceaga
DIRECCIÓN GENERAL
Ernesto Anguiano García

COORDINADORA EDITORIAL
Patricia Briones Zermeño
ASISTENTE EDITORIAL
Alejandra Carlos Pacheco AÑO TRECE
EDITORES GRÁFICOS NÚMERO 209
Alejandro Espericueta Bravo MARZO DE 2017
Yazmín Ochoa Cardoso
REDACTORAS Y CORRECTORAS DE ESTILO
Adriana del Carmen Zavala Alonso
Diana Alicia Almaguer López
EDITORIAL
COLABORADORES
Investigadores, maestros, alumnos de
posgrado, egresados de la UASLP y otras
instituciones
CONSEJO EDITORIAL
Alejandro Rosillo Martínez Los esfuerzos en la conservación de especies en peligro de extinción a menudo pasan
Facultad de Derecho Abogado Ponciano Arriaga Leija desapercibidos, no les damos la importancia necesaria, aunque la preservación del medio
Adriana Ochoa
Facultad de Ciencias de la Comunicación ambiente, flora y fauna debería ser un tema que nos preocupe a todos.
Anuschka Van´t Hooft
Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades
Ruth Verónica Martínez Loera Es el caso de los coyotes, Canis latrans, especie que se ha visto amenazada por la pérdida
Facultad del Hábitat
María del Carmen Rojas Hernández de su hábitat a causa de actividades agropecuarias, la escasez de sus principales presas y
Facultad de Psicología
Hugo Ricardo Navarro Contreras
las campañas para erradicar depredadores de ganado, pues ellos se alimentan de ganado
Coordinación para la Innovación y Aplicación doméstico y de caza.
de la Ciencia y la Tecnología
Amado Nieto Caraveo
Facultad de Medicina
Vanesa Olivares Illana
En Estados Unidos de América se les ha atribuido 70 por ciento la responsabilidad de pér-
Instituto de Física didas de ganado, como citan Jorge E. Ramírez Albores y Livia León-Paniagua (Elementos,
Juan Antonio Reyes Agüero
Instituto de Investigación de Zonas Desérticas 2015). Sin embargo, son animales que contribuyen al equilibrio natural, por lo que en esta
edición les brindamos más información sobre ellos.
UNIVERSITARIOS POTOSINOS, nueva época, año trece, número 209, de
marzo de 2017, es una publicación mensual gratuita fundada en marzo de
1993 y editada por la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, a través
del Departamento de Comunicación Social, que tiene como principales
objetivos difundir el conocimiento generado por la investigación científica
y tecnológica de la UASLP y otras instituciones nacionales y extranjeras e
informar sobre los avances, descubrimientos y teorías que se han obtenido
en las diversas áreas del conocimiento. Calle Álvaro Obregón número 64,
Colonia Centro, C.P. 78000, tel. 826-13-00, ext. 1505, revuni@uaslp.mx.
Editor responsable: LCC Ernesto Anguiano García. Reservas de Derechos
al Uso Exclusivo núm. 04-2012-112911453700-203, ISSN: 1870-1698,
ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor, licitud de
Título núm. 8702 y licitud de contenido núm. 6141, otorgados por la Co-
misión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaría
de Gobernación. Sistema Regional de Información en Línea para Revistas
Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal, Latindex, folio:
24292. Impresa por los Talleres Gráficos de la Universidad Autónoma de
Fotos de portada e interiores:
San Luis Potosí, a cargo de Guadalupe Patricia Ramos Fandiño, directora de El equipo de Universitarios Potosinos agradece al taxidermista Mario Aguilar Carrasco
Publicaciones y Fomento Editorial de la UASLP, en avenida Topacio s/n es-
quina Boulevard Río Españita, colonia Valle Dorado, San Luis Potosí, S.L.P., el préstamo de los ejemplares de coyote.
este número tuvo un tiraje de 3,500 ejemplares.
Las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan la
postura de la universidad.
Queda estrictamente prohibida la reproducción total o parcial de los
contenidos e imágenes de la publicación sin previa autorización del
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Se reciben colaboraciones exclusivas y originales al correo electrónico:
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Encuentra nuestros
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formato digital
MARZO 2017 209 UNIVERSITARIOS POTOSINOS 1
 .10
SECCIONES

Columna DE FRENTE A LA CIENCIA • 9

ALEJANDRO JAVIER ZERMEÑO GUERRA

.4
Divulgando • 34
¿QUIERES PROBLEMAS?

CONTENIDO Q es para los números racionales

RAÚL ROJAS GONZÁLEZ

ENTRE MÓLECULAS

4 Coyote (Canis latrans),

su hábitat y comportamiento
.30 ¿Cómo se alimentan las plantas?
MARTHA ALEJANDRA LOMELÍ PACHECO

Protagonista de la biotecnología
CÉSAR POSADAS LEAL Y COLS. Ruth Soria Guerra • 38
ADRIANA ZAVALA ALONSO
10 Los exploradores
Primicias • 40
botánicos del Altiplano
JOSÉ REFUGIO MARTÍNEZ MENDOZA
de San Luis Potosí
Los cambios en la producción y
JUAN ANTONIO REYES AGÜERO
distribución de la industria discográfica

16 La factura y el comercio AGENCIA INFORMATIVA CONACYT

ENRIQUE OLIVARES GONZÁLEZ Y COL. Partículas sólidas que en su parte externa
se comportan como gotas de líquido
20 La Constitución de Cádiz DEPARTAMENTO COMUNICACIÓN SOCIAL, UASLP
en el surgimiento del ¿Genes contra el VIH?
constitucionalismo
iberoamericano Ocio con estilo • 44
FRANCISCO MEZA GARCÍA Te lo dije
BLANCA ELIZABETH MÉLENDEZ ORTIZ

24 La sustentabilidad de las ciudades

LUCÍA E. BENAVIDES MONDRAGÓN Y COL.

30 La documentación
de lengua y cultura:
un nuevo campo
de estudio

.16
ANUSCHKA VAN´T HOOFT

2 UNIVERSITARIOS POTOSINOS 209 MARZO 2017

.20
 Hochschule für Angewandte
Wissenschaften Hamburg
Hamburg University of Applied Sciences

SIMPOSIO SOBRE
INVESTIGACIÓN
EN DESARROLLO
SOSTENIBLE
EN MÉXICO
29 y 30 de Junio de 2017
Universidad Autónoma de San Luis Potosí,
San Luis Potosí, México.

PERFIL DE LOS PARTICIPANTES

• Profesionales de la enseñanza e investigación
• Estudiantes de posgrado
• Personal de instituciones de educación superior
• Encargado de proyectos y consultores
• Otras personas interesadas en el campo

Se publicará un libro revisado por expertos

titulado Sustainable Development Research at
Universities in Mexico, con todos los trabajos
aceptados. Este libro será parte de la reconocida
serie World Sustainability, publicada por
Springer, uno de los cinco principales editores
científicos del mundo.

http://ambiental.uaslp.mx/sdrmexico2017

Más información: Ana Pérez

sdrmexico2017@gmail.com
Inter-University Sustainable Development Research Programme
 Coyote (Canis latrans),
su hábitat
y comportamiento
CÉSAR POSADAS LEAL
cposadas@uaslp.mx
ROSA ELENA SANTOS DÍAZ
DELIA XÓCHITL VEGA MANRÍQUEZ
FACULTAD DE AGRONOMÍA Y VETERINARIA

Recibido: 14/11/2016
Aceptado: 30/0172017

Palabras clave: Coyote, hábitat y dieta.

4 UNIVERSITARIOS POTOSINOS 209 MARZO 2017 POSADAS, C., SANTOS R. Y VEGA, D. PÁGINAS 4 A 8
 El aullido a la luna de un coyote solitario es un
símbolo de Norteamérica. En realidad este ani-
mal se reproduce y caza en manada por la
sobrevivencia de su especie y es uno de
los grandes depredadores de México,
Estados Unidos de América y Canadá.

Para los antiguos pobladores de Meso-

américa el coyote era símbolo de fuerza,
se le conocía como ‘lobo aullador’ (co-
yotl, en náhuatl), era considerado tam-
bién un animal ladrón con un apetito
sexual muy desarrollado. Los tzotziles
lo llamaban ok’il que significa ‘aullador’.
Los nahuas, chichimecas, triquis, zapote-
cos y pápagos actuales representan al co-
yote como un músico que toca diversos
instrumentos y canta (Gulhem Oliver,
1999). En la mitología mexica Hue-
huecoyotl significa ‘coyote viejo’ y
es el dios de la danza y el canto. Este
comparte muchas características con el coyote
estafador de las tribus norteamericanas, ya que en
ambas culturas es bromista y astuto. Huehuecoyotl
representa para los mexicas la dualidad entre el
bien y el mal, lo nuevo y lo viejo así como lo munda- Fragmento de la lámina 64 del Códice Borgia.
no y lo espiritual. En la cultura azteca, son símbolo Dios mexica de la danza, Huehuecoyotl.

de sabiduría mundana, de la belleza y el pragmatis-

mo masculinos, aunque tiene la capacidad de cam-
biar de género. También se consideraba que estaba
emparentado con el jaguar, por lo que se tenían
guerreros coyote como símbolo de valentía.
Huehuecoyotl, dios mexica de la danza
(Códice Borgia)
Las poblaciones de coyotes han ido en aumento
desde hace 300 años; la cacería de lobo mexicano
por ganaderos casi hasta su extinción así como la
disminución de las poblaciones de otros depreda-
dores como el puma han favorecido su crecimiento,
así como también las actividades humanas como
la deforestación de bosques tropicales húmedos
—donde antes no se extendía— y la actividad
ganadera.
Debido a que el coyote se alimenta también del ga-
nado doméstico, es perseguido por los humanos
para reducir este impacto negativo. Sin embargo,
juega un papel ecológico importante en el control
de liebres y otros roedores que son parte muy im-
portante de su dieta y pueden competir por el fo-
rraje que consume el ganado. Esta especie posee
una gran habilidad para adaptarse a nuevos hábi-
tats, consume una gran variedad de alimentos y
ha podido sobrevivir en diversas regiones pese a la

COYOTE, HÁBITAT Y COMPORTAMIENTO MARZO 2017 209 UNIVERSITARIOS POTOSINOS 5

 cacería furtiva o la de ganaderos. Por eso es impor-
tante conocer algunas de sus características, como
su hábitat, dieta, comportamiento y reproducción.
Hábitat
Estudios recientes de los registros del coyote indi-
can que es posible que esta especie ya estuviera
presente en la península de Yucatán y Centroamé-
rica en el Pleistoceno-Holoceno inicial, en la época
Precolombina y en las primeras etapas de la Colonia
española.
Su distribución se extiende desde Alaska hasta
Costa Rica, pues tiene la habilidad de adaptarse a
diferentes hábitats, sin embargo, prefiere los pasti-
zales abiertos y las áreas de matorral. En el estado
6 UNIVERSITARIOS POTOSINOS 209 MARZO 2017
de San Luis Potosí puede encontrarse en hábitats
como los pastizales del altiplano, así como en los
bosques de la sierra de Álvarez y en zonas de ma-
torrales. Delimita los sitios que selecciona como su
territorio, marcándolos con la orina y emite ruido-
sos aullidos para alertar a posibles competidores.
Su estilo de vida es nómada. En ocasiones, depen-
diendo el tipo de hábitat, en el verano se desplaza
a las colinas y durante el invierno hacia los valles
(Hidalgo-Mihart, Cantú-Salazar, González-Romero
y López-González, 2004).
Alimentación y cacería
Los coyotes por lo regular cazan por las noches y
pueden llegar a ajustar sus técnicas según la pre-
sa y el tipo de hábitat. Son carnívoros por excelen-
POSADAS, C., SANTOS R. Y VEGA, D. PÁGINAS 4 A 8
 ¿Sabías qué?
El nombre en español de coyote
proviene del vocablo
coyotl en lengua azteca.
Utiliza alrededor de diez sonidos
diferentes para comunicarse, además
de su aullido agudo.

También es conocido en algunos

lugares como el lobo de la pradera o
del matorral.

Llegan a trabajar en conjunto con los

tejones: el coyote con su olfato
detecta a los roedores y el tejón
cava en la madriguera hasta
sacarlos y entonces
comparten las presas.

Distribución
Se encuentra a través de Norteamérica,
desde Alaska hasta Costa Rica y al este
de New Brunswick, Canadá.
FACTORES CLAVE DEL COYOTE
Conservación
Tamaño Los coyotes se encuentran protegidos
en 12 estados de Estados Unidos de
América, pero son cazados en todas
Longitud: partes donde se encuentra distribuido.
Como especie el coyote se encuentra
Cola de 30 a 41 cm. en riesgo de entrecruzamientos con el
lobo rojo, lobo gris y el perro doméstico.
Además del papel funcional que tiene
éste en los diferentes ecosistemas
donde se desarrolla.
En México el coyote es un animal muy
Longitud: cazado por los ganaderos, debido a las
bajas que genera en su ganado;
Cabeza y cuerpo de 76 a 102 cm. sin embargo no se encuentra bajo
ningún tipo de protección.

Reproducción Estilo de vida Especies relacionadas

Madurez sexual: 1 año. Hábitos: social, depredador nocturno. Hay otras ocho especies del genero
Época de reproducción: de febrero Dieta: pequeños mamíferos, carroña, Canis, incluyendo al lobo gris C.
a marzo. venados y corderos. lupus, y al perro doméstico C.
Gestación: de 58 a 65 días. Esperanza de vida: normalmente familiaris.
Número de crías: de 2 a 12, cerca de cuatro años y más de 22
usualmente 6. años en cautiverio.

COYOTE, HÁBITAT Y COMPORTAMIENTO MARZO 2017 209 UNIVERSITARIOS POTOSINOS 7

 CÉSAR POSADAS LEAL
Doctor en Ciencias Ambientales en el área de de manejo de recursos naturales por el Instituto Potosino de Investigación
Científica y Tecnológica. Es profesor investigador en la Facultad de Agronomía y Veterinaria y trabaja en el proyecto
Dieta de coyote y de zorra.
cia, sus presas son principalmente liebres, ardillas y
otros pequeños roedores, que constituyen hasta 90
por ciento de su dieta.
Al igual que los zorros, el coyote tiende a acechar a
sus presas y estando cerca, salta sobre ellas.
Este animal también caza venados y ciervos, pero lo
hace en pequeñas jaurías de hasta seis individuos.
De manera similar al comportamiento del lobo,
busca indicios de estos animales, los acosa y poste-
riormente los mata en el sitio donde se encuentran
alimentándose. Sus jaurías son menos estables que
las de los lobos, ya que los coyotes normalmente
traen sus crías con ellos o se mantienen cerca de
las mismas, lo que limita su movilidad y agrupación.
Otra de sus características es que se alimentan
también de carroña así como de animales vivos. En
particular, en las áreas ganaderas pueden depredar
borregos, cabras y crías de bovinos pero también
consumen animales muertos (Grajales-Tam y Gon-
zález-Romero, 2014).
Reproducción
El coyote normalmente se une a una sola pare-
ja durante su vida, pero si ésta vive más allá del
promedio, buscará una nueva. Durante la época de
reproducción en febrero, la hembra entra en celo
y le dura alrededor de 10 días. Después de repro-
ducirse, busca aislarse en un lugar seguro y hacer
su madriguera. Dependiendo del terreno, la pareja
puede escavar una madriguera u ocupar una aban-
donada por zorros o tejones y agrandarla, escon-
diéndola entre la vegetación densa. La hembra se
prepara al nacimiento de las crías, mientras tanto el
macho saldrá en búsqueda de comida tanto para la
hembra como en su momento para las crías.
8 UNIVERSITARIOS POTOSINOS 209 MARZO 2017
Éstas nacen después de dos meses de gestación y
son cuidadas por siete semanas. Después de tres
semanas de nacidas, empiezan a comer alimentos
sólidos que normalmente son regurgitados por los
padres. Alcanzan su tamaño máximo alrededor de
los nueve meses y su madurez sexual al año, aun-
que es común que se reproduzcan hasta su segun-
do año (o segundo celo).
Cuando el alimento se encuentra en abundancia,
los coyotes jóvenes permanecen junto a los padres y
cazan en jauría. Pero rara vez duran mucho tiempo
juntos. Cuando llegan a la madurez y la competen-
cia por alimento entre la familia incrementa, los jó-
venes dejan la manada. Pueden viajar alrededor de
144 kilómetros para establecer su propio territorio.
Bibliografía:
Castillo, S. y Berrocal, L. (2013). Las relaciones hombre-
coyote y hombre-jaguar en la cosmogonía tolteca.
Aproximaciones desde una ontología animista y
analogista, Dimensión Antropológica (57), pp. 7-48.
Disponible en: http://www.dimensionantropologica.
inah.gob.mx/?p=
Grajales-Tam, K. M. y González-Romero, A. (2014).
Determinación de la dieta estacional del coyote (Canis
latrans) en la región norte de la Reserva de la Biosfera
Mapimí. Revista Mexicana de Biodiversidad, 85 (2),
pp. 553-564.
Hidalgo-Mihart, M. G., Cantú-Salazar, L., González-
Romero, A. y López-González, C. A. (2004). Historical
and present distribution of coyote (Canis latrans) in
Mexico and Central America. Journal of Biogeography
(31), pp. 2025-2038. DOI: 10.1111/j.1365-
2699.2004.01163.x
Olivier, G. (1999). Huehuecoyotl, “Coyote viejo”, el
músico tansgresor ¿Dios de los otomíes o avatar de
Tezcatlipoca?. Estudios de Cultura Náhuatl (30), p. 587.
Disponible en: http://www.ejournal.unam.mx/ecn/
ecnahuatl30/ECN03005.pdf
Torres-García, Alma. (2016). Composición de la dieta de
coyote (Canis latrans) en la Sierra de Álvarez. Tesis en
proceso de revisión.
POSADAS, C., SANTOS R. Y VEGA, D. PÁGINAS 4 A 8
 COLUMNA
DE FRENTE A LA CIENCIA
Para que la caridad y la ciencia sirvan a la humanidad
Vivimos en un mundo con exceso de información,
donde lo esencial no permea. Sabemos demasiado
de tantas cosas, pero tan poco de nosotros mismos,
de nuestro entorno, de nuestras vidas. Es posible que
la madurez signifique que hemos renunciado poco a
poco a nuestros ideales de juventud: aquellos sueños
por la justicia, la bondad, la victoria, el entusiasmo,
pues los cambiamos por algo más objetivo y práctico
que nos permita avanzar de manera más ágil con
menos peso. Quizá la madurez sea resignación.
Todos los aquí presentes somos privilegiados.
Ahora las posibilidades de que un joven termine
una carrera universitaria en el país no llegan a 40
por ciento, pero en la época en que la mayoría de
nosotros cursó dichos estudios, la cifra era apenas
mayor a 24 por ciento. ¡Cuánto esfuerzo significó
eso por parte de nuestros padres y familiares para
que pudiéramos lograrlo! Sinceramente espero que
no lo olvidemos nunca. La diferencia entre nosotros
y una persona de la misma generación que no lo-
gró hacerlo, fue, quizá, que nuestros padres fueron
más visionarios y, al saber que esto era lo mejor, se
sacrificaron y nos orientaron.
Ahora, ya maduros, llegamos a creer que merece-
mos tener el mundo a nuestros pies, se nos olvida
que la mejor forma de obtener todo es dando todo.
Ese alumno que hoy está rotando en el servicio o
haciendo prácticas en el laboratorio, somos nosotros
en la línea del tiempo, y así como en su momento
recibimos orientación y apoyo de nuestros maestros
y compañeros, tenemos la obligación de ofrecer lo
mismo a las nuevas generaciones. La gratitud es una
de las manifestaciones de afecto más satisfactorias
que puede tener un ser humano, no cuesta y es
inagotable, pero lamentablemente aunque la tene-
mos, muchas veces no sabemos otorgarla.
ALEJANDRO JAVIER ZERMEÑO GUERRA
FACULTAD DE MEDICINA
Para nuestros maestros, a quienes respetamos y
admiramos, podemos darles una gran satisfacción
cuando sepan que nuestro comportamiento con
los actuales alumnos, fue tan profesional e incondi-
cional como el de ellos con nosotros. Los maestros
de antes ya no están, los actuales somos los que
debemos tomar la estafeta y trasmitir los conoci-
mientos y la inquietud de adquirirlos a las actuales
generaciones de estudiantes de medicina con el
cariño y la calidad que ellos lo hubieran hecho, por
eso educar es inmortal.
Nuestro lema Ut charitas et scientia humanitati in-
serviant, que significa Para que la caridad y la ciencia
sirvan a la humanidad, debe seguir vigente. Ofrecer
nuestros conocimientos al servicio de la humani-
dad es la gran fortaleza de la profesión. Las per-
sonas que no son médicos confunden a veces la
caridad con el concepto de gratuidad, eso nunca ha
sido el objetivo, pero tampoco el beneficio econó-
mico debe ser el fin de la profesión. Como lo dijo un
maestro de nuestra facultad, la profesión médica
nos permite caminar con dignidad al lado de ricos
y poderosos sin tener que ser ni rico ni poderoso,
la ciencia tampoco es útil si no va acompañada de
respeto, amabilidad, atención, humanismo y cari-
ño, porque todo eso es la medicina.
El ser universitarios, alumnos y ahora maestros, nos
da una fortaleza interior, un reconocimiento social
y una posibilidad de servir a nuestra nación al edu-
car a los jóvenes. Esto es lo único que permitirá al
país salir delante de las adversidades. Es quizá lo
que podemos hacer: poner un pequeño grano de
arena, si todos damos nuestro mejor esfuerzo lo-
graremos trascender. La felicidad de la vida depen-
de de la actitud de buscarla, ser felices es algo que
podemos elegir. Cuando se hace algo con agrado y
alejandro@uaslp.mx
cariño, tendremos la certeza de descubrir y disfru-
tar nuestra actividad. No habrá acción que nos pese
si al realizarla encontramos satisfacción.
Ser maestro de una profesión tan hermosa como
la medicina debe ir acompañado de la entrega
y el placer por el servicio. No pensemos que los
alumnos no ven en nosotros las cosas incorrectas.
La mejor forma de inculcarlo es con el ejemplo, y
si no somos capaces de hacerlo, aunque estemos
rebosantes de conocimientos e impartamos clases
magistrales magníficas, no podremos trascender
como verdaderos maestros. El gran médico es
aquel en que su paciente confía, porque recibe
cariño, atención, comprensión y quizá, además,
un poco de conocimiento científico para mejorar la
evolución de su enfermedad. Esto es lo que se debe
trasmitir al alumno, el humanismo.
La Universidad Autónoma de San Luis Potosí, por
medio de su Facultad de Medicina, agradece la
entrega y el profesionalismo de cada uno de los
maestros que han estado en esta institución. Le
pido a los maestros de esta facultad que continúen
con sus sueños, que eso sea el motor del trabajo y
de la innovación en la enseñanza, nuevos cursos,
nuevas técnicas didácticas… y que tengamos
como base estos primeros 140 años de resultados
satisfactorios para nuestra facultad.
Extracto del discurso pronunciado por el director
de la Facultad de Medicina, doctor Alejandro Javier
Zermeño Guerra, en la ceremonia por el
CXL aniversario del plantel, el 17 de febrero de 2017.
MARZO 2017 209 UNIVERSITARIOS POTOSINOS 9
 Los exploradores botánicos
del Altiplano de San Luis Potosí
JUAN ANTONIO REYES AGÜERO
reyesaguero@uaslp.mx
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN DE ZONAS DÉSERTICAS

Recibido: 15/08/2016
Aceptado: 31/01/2017

Palabras clave: Rzedwoski, herborización, flora potosina y zonas semiáridas.

México es el quinto país más biodiverso del planeta,
afirmación que suele acompañarse con la cantidad
de especies que existen en él. Para expresar la diver-
sidad o la riqueza biológica en un número, muestras
de todas las especies deben ser localizadas y recolec-
tadas en los ecosistemas, actividad que realizan los
exploradores científicos, quienes investigan en todos
los hábitats, desde la costa a las cimas; frescos en los
ambientes acuáticos, sedientos en los paisajes secos,
perdidos en las planicies, escalando riscos, lidiando
con plantas y animales tóxicos y exponiéndose a
coincidir con grupos de delincuentes o insurgentes
armados de esos lugares. La exploración botánica
requiere determinación, destreza, conocimiento y
mucho valor. Los exploradores recolectan muestras
de las especies vegetales, después se identifica su
nombre científico, y al final se conservan en un her-
bario (Cuadro 1), es decir, se integra a una colección
científica, que es el respaldo tangible de la biodiver-
sidad vegetal de una región.

10 UNIVERSITARIOS POTOSINOS 209 MARZO 2017 REYES, J.. PÁGINAS 10 A 13

 Cuadro 1. Datos del Herbario Isidro Palacios
Institución: Universidad Autónoma de San Luis Potosí
Adscripción: Instituto de Investigación de Zonas Desérticas, IIZD
Siglas internacionales: SLPM
Coordinador: Doctor José Arturo de Nova Vázquez
Curador: José García Pérez
Año de fundación: 1954
Cantidad de especímenes: 53 000 (al 20 de diciembre de 2016)
Para consulta en línea: http://slpm.uaslp.mx/
Para consulta presencial: de lunes a viernes de 7:00 a 15:00 horas
Dirección postal: Altair número 200, Fraccionamiento del Llano. SLP, SLP
¿Cómo llegar? http://www.iizd.uaslp.mx/directorio

San Luis Potosí es una entidad de fronteras ecoló-
gicas; en el oriente, la huasteca es el límite norte
de la selva tropical y en el poniente su altiplano es
la frontera sur del desierto chihuahuense, el más
grande y diverso de Norteamérica. Por ello, en el
estado existen 13 tipos de vegetación, con una ri-
queza florística de 5 413 especies de plantas vascu-
lares (Villaseñor, 2016). Una parte de esa riqueza
se desarrolla en el ambiente semiárido y árido del
altiplano potosino, con sus matorrales xerófilos,
piñonares, mezquitales y encinares que han sido
atractivos para los exploradores desde el siglo XIX.
La historia de la exploración botánica en esta re-
gión se divide en cinco etapas, que se describen a
continuación.
Etapa 1. Los pioneros del siglo XIX
a la primera mitad del siglo XX
La exploración y recolección de muestras vegeta-
les del altiplano potosino inició en el siglo XIX con
Jean L. Berlandier, quien exploró Villa de Pozos y
Peñasco en el año de 1827, y Henri G. Galeotti, que
escudriñó el valle de la ciudad de San Luis Potosí en
la década de 1930; con el ejército estadounidense,
al final de la década de 1840, hizo lo propio Josiah
Gregg, al igual que el botánico Vilet d’Aoust, quien
al marchar 20 años des-
pués con las fuerzas fran-
cesas de ocupación, reco-
lectó muestras en Ciudad del
Maíz, Guadalcázar y Rioverde.
Wilhelm Schaffner fue un ale-
mán que vivió en la ciudad de
San Luis Potosí entre 1876 y 1882, y
recolectó en el valle los seis especímenes
más antiguos del Herbario Isidro Palacios de la
Universidad Autónoma de San Luis Potosí (SLPM,
por sus siglas en internacionales de identificación,
Cuadro 1). Contemporáneo de Schaffner fue el pro-
fesor del Instituto Científico y Literario (ICyL), Gre-
gorio Barroeta Corvalán, quien recolectó especies
vegetales por la sierra de San Miguelito.
En la última década del siglo XIX, Cyrus Pringle
exploró a lo largo de las vías de ferrocarril hacia
Saltillo y Aguascalientes. El naturalista francés Al-
fredo Dugés y el mexicano Manuel María Villada
recolectaron vegetales en Guadalcázar entre 1885
y 1892. Fernando Altamirano, también mexicano,
recolectó en el altiplano en 1895. Los botánicos
norteamericanos Edward Palmer y Charles Christo-
pher Parry visitaron la región entre finales del siglo

HERBORIZACIÓN EN ALTIPLANO POTOSINO MARZO 2017 209 UNIVERSITARIOS POTOSINOS 11

 XIX e inicios del XX , al igual que Joseph N. Rose, primera mitad del siglo pasado, como Marshall C.
cuando preparaba su obra sobre la familia cactácea Johnston, I.M. Johnston, Eizi Matuda, Efraim Her-
en América. Por esos mismos años, David Griffith nández X., Eric M. Örstlund, Francis W. Pennell y
recolectó nopales altiplaneros. Carl A. Purpus, des- muchos otros.
de su base en La Carbonera (hoy Villa Juárez) ex-
ploró el altiplano entre 1910 y 1911. Otro profesor Etapa 2. La fundación del Herbario
del ICy L fue Isaac Ochoterena, aunque al parecer Isidro Palacios (SLPM), 1954-1960
no recolectó, vivió en la ciudad de San Luis Potosí En 1923, el ICyL continuó como Universidad
entre 1914 y 1915 y es posible que aquí Autónoma de San Luis Potosí, y en el
haya surgido la idea de estudiar las periodo del rector Manuel Nava
cactáceas de México, que trans- Martínez (1952-1958) los inte-
mitió a Helia Bravo Hollis, re- lectuales Ramiro Robles R. y
Los matorrales
colectora en estas latitudes. Ramón Alcorta G. promo-
Del ICy L, el farmacéutico xerófilos, piñonares, vieron la fundación del Ins-
Isidro Palacios estuvo muy mezquitales y encinares tituto de Investigación de
activo como recolector alre- han sido atractivos Zonas Desérticas (IIZD). Para
dedor de 1920 y preparó un para los exploradores ello, en 1954 se invitó a los
catálogo con 2 018 especies botánicos Jerzy Rzedowski
vegetales del estado. Otros re-
desde el siglo XIX Rotter y su esposa Graciela
colectores visitaron la zona en la Calderón.

Cuadro 2. Exploradores botánicos con 200 o más especimenes del altiplano potosino
registrados en el Herbario Isidro Palacios-UASLP. Consulta: 11 y 12 de julio de 2016

Cantidad Principales años Grupos

Exploradores de especímenes de exploración botánicos
J. Rzedowski y G. Calderón 2 500 1954-1959 Todos
F. Takaki 979 1959-1968 Todos
F. García Sánchez 709 1992-2015 Todos
F. Gómez Lorence 683 1970-2000 Todos, énfasis en Graminae
J.A. Reyes Agüero 654 1988-1991 Todos, énfasis en Opuntia
1999-2002

J.G. Schaffner 477 1876-1877 Todos

S. Salas de León 467 1967-1997 Compositae y Cactaceae
F. Medellín Leal 462 1956-1976 Todos
A. Gómez González 434 1960-1974 Todos, énfasis en Graminae
R. Torres Colín 432 1995-2000 Todos
F. Sánchez Barra 384 1984-2010 Leguminosae y Cactaceae
R.E.M. Hernández V. 250 1983-1990 Cactaceae

12 UNIVERSITARIOS POTOSINOS 209 MARZO 2017 REYES, J.. PÁGINAS 10 A 13


Lo primero que hicieron en el IIZD fue fundar y dedi-
car el herbario a la memoria del profesor Isidro Pala-
cios. Aunque el instituto estaba destinado al análisis
de las zonas áridas y semiáridas, desde el inicio se
reconoció la necesidad de estudiar las zonas tem-
pladas y tropicales del estado, como se hace hasta
la fecha. Los Rzedowski-Calderón recolectaron al-
rededor de 2 500 especímenes y enumeraron 413
especies para los tipos de vegetación del altiplano
potosino. El primer alumno de ellos fue el potosino
Agustín Rivera Palacio, quien colaboró con su apor-
tación de especímenes. En 1960 los Rzedowski con-
tinuaron su labor en el valle de México, adscritos al
Instituto Politécnico Nacional.
Etapa 3. El periodo post Rzedowski, 1961-1996
La tarea de exploración continuó en el IIZD con un
grupo de recolectores, en el que destacaron Anto-
nio Gómez González, Fernando Medellín Leal, Fran-
cisco Takaki Takaki y Julio Villa Vega, quienes en
conjunto recolectaron 2 015 especímenes (Cuadro
HERBORIZACIÓN EN ALTIPLANO POTOSINO
2). Villa Vega registró la riqueza morfológica de los
izotes (Yucca spp.) y Gómez González se interesó
por los zacatales de Bouteloua. Entre 1970 y 1990
hubo otra generación de exploradores, como J. Re-
fugio Ballín Cortés, Fernando Gómez Lorence, Rosa
Elia M. Hernández Valencia, Sonia Salas de León y
Francisco Sánchez Barra, quienes identificaron al-
rededor de 2 0 00 especímenes. Raúl Puente Martí-
nez recolectó especímenes de nopal en el valle de
San Luis Potosí, en un transecto (muestreo) de sur a
norte, hasta Matehuala (Cuadro 2).
Ajenos al IIZD en la década de 1990, estuvieron
activos como recolectores Juan Antonio Reyes
Agüero y Rafael Torres Colín, el primero —de El
Colegio de Postgraduados (Colpos)— exploró la
sierra de Monte Grande, en Charcas, y el segundo
—de la Universidad Nacional Autónoma de Méxi-
co (UNAM)— inspeccionó la sierra de Guadalcázar.
Ambos aportaron un poco más de 800 especíme-
nes (Cuadro 3).
Etapa 4. El periodo del CREZAS de
El Colegio de Posgraduados, 1982-1988
En 1980, J. Rogelio Aguirre Rivera estableció el
Centro Regional para Estudios de Zonas Áridas y
Semiáridas (CREZAS) del Colpos en Salinas de Hi-
dalgo, que incluyó un herbario. Los botánicos rea-
lizaron investigaciones en ecología y recolectas,
destacaron Martha Bustos Zagal (con 232 recolec-
tas), óscar Rodríguez Zapata (224), Susan E. Meyer
(210), José García Pérez (172), Irma Rivas Villegas
(164) y Sebastián Lemus Juárez (117). La primera
acopió muestras vegetales durante su análisis eco-
lógico de la especie Menodora coulteri. Rodríguez
Zapata recolectó especímenes durante su estudio
de la producción de frutos y semillas en las nopa-
leras; Meyer en el análisis de la vegetación de sue-
los gipsófilos; Rivas analizó la sucesión ecológica
en las nopaleras y Lemus evaluó los agostaderos
del altiplano potosino. Otros exploradores del CRE-
ZAS fueron Sonia Trujillo Argueta, quien analizó la
ecología de Echinocactus platyacanthus; Rafael del
MARZO 2017 209 UNIVERSITARIOS POTOSINOS 13
 Cuadro 3. Estudios florísticos en el Altiplano potosino.

Región Riqueza de especies Fuente

Sierra de Guadalcázar 813 Torres C., et al. en prensa
Valle de San Luis Potosí 759 Calderón de R., 1960
Sierra de Real de Catorce 526 González C., et al., 2007
Sierra de Monte Grande, Charcas 397 Reyes A., et al., 1996
Sierra de Álvarez 332 García S., et al., 1999

Castillo hizo un análisis ecológico sobre Ferocactus
histrix y Fernando Figueroa Hernández recolectó
muestras en las nopaleras silvestres y cultivadas de
San Luis Potosí.
Rogelio Aguirre salió del CREZAS en 1982, y la ex-
ploración botánica decayó. Los pocos trabajos pos-
teriores que incluyeron recolectas botánicas, fueron
los de Miguel Ángel Juárez Pérez, quien preparó
una lista de 71 especies útiles de los matorrales
xerófilos; José de Jesús Tello B., Rafael
Martínez M. y Juan Antonio
Reyes Agüero registraron
las especies asociadas a
poblaciones del maguey
mezcalero potosino. Para
1988 el herbario del CRE-
ZAS tenía una colección de
1 685 especímenes.
Etapa 5. El paso hacia el siglo XXI,
de 1997 a la fecha
En 1996, Juan Rogelio Aguirre Rivera se hizo cargo
de la dirección del IIZD; entre otras cosas, proyec-
tó la continuación de la exploración botánica y la
consolidación del herbario de la universidad. Esto
se logró con el trabajo de botánicos como Pedro
Castillo Lara, Felicidad García Sánchez, José García
Pérez, Jéssica Loza León y Juan An-
tonio Reyes Agüero. El primero de
ellos recolectó encinos (Quercus)
en la Sierra de Álvarez, la segunda
trabajó en la misma sierra y publicó
una Guía de campo para la identi-
ficación de los árboles de Sierra de
Álvarez , SLP. (Cuadro 3). Jéssica Loza
recolectó la agrobiodiversidad de Las
Moras, en Mexquitic de Carmona y Vi-
lla de Arista; por último Reyes Agüero

14 UNIVERSITARIOS POTOSINOS 209 MARZO 2017 REYES, J.. PÁGINAS 10 A 13

 JUAN ANTONIO REYES AGÜERO
Doctor en ciencias por la Universidad Nacional Autónoma de México. Es profesor investigador en el Instituto de
Investigación de Zonas Desérticas de la UASLP, en donde trabaja con el proyecto Ecología de la sierra de Guadalcázar y
Fitogeografía de la flora del altiplano potosino.
recolectó nopales cultivados. Ellos aportaron unos
1 200 especímenes.
Por su parte, José García Pérez ha realizado la inva-
luable y especializada tarea de identificar de mane-
ra taxonómica las miles de muestras, para asignar-
les el nombre científico correcto, en especial las que
se recolectaron en las etapas 4 y 5.
Además de los exploradores mencionados, mu-
chos científicos de otras instituciones nacionales y
extranjeras han explorado en el altiplano potosino:
Onésimo González Costilla, en la sierra de Real de
Catorce; José Luciano Sabás Rosales, quien identifi-
có los encinos del estado; Pedro Nájera Quezada re-
colectó la flora de hábitats con suelos yesosos y en
los xalapascos (maars); importantes son los estudios
de Héctor Hernández Macías y Carlos Gómez Hi-
nostrosa, de la UNAM, quienes en 2001 distinguie-
ron a El Huizache como la zona de mayor riqueza de
cactus en el mundo.
La síntesis del esfuerzo
La mayor parte de estos exploradores botánicos,
y muchos más que no se mencionan por falta de
espacio, han recolectado unas 12 000 muestras en
el altiplano potosino, las han depositado en el Her-
bario Isidro Palacios y han contribuido a registrar
su riqueza florística, estimada en al menos 1 382
especies (Villaseñor, 2016); así, hay avances signi-
ficativos en el conocimiento de la flora potosina,
pero es aún mucho lo que falta por hacer, principal-
mente en la sistematización de la información. Por
ejemplo, existen unos 7 000 especímenes del acer-
vo histórico por ser incluidos en la base de datos del
herbario, más de la mitad de ellos corresponden al
altiplano potosino.
HERBORIZACIÓN EN ALTIPLANO POTOSINO
Agradecimientos
A mis colegas Javier Fortanelli Martínez y José Arturo
de Nova Vázquez por la lectura crítica, sus comentarios
precisos e indicarme el nombre de algún recolector
que desconocía. A mis compañeros del Taller de
Iniciación a la escritura del Centro de las Artes de San
Luis Potosí Centenario, por sus atinadas y amables
sugerencias, en especial al profesor Alexandro Roque.
A las redactoras y correctoras de estilo de la revista
Universitarios Potosinos por su encomiable labor.
Fuentes de información:
Para las etapas 1 y 2 fueron indispensables las obras
de G. Calderón de R. y J. Rzedowski R., sobre flora,
vegetación y fitogeografía de San Luis Potosí. Para
la etapa 3 se usó la información en línea del SLPM
(http://slpm.uaslp.mx/) y las publicaciones de la época.
Para la etapa 4, el autor usó sus apuntes de cuando
fue curador del herbario del CREZAS y consultó las tesis
de la época y la etapa 5 también con información en
línea del SLPM y el trabajo que el autor ha realizado en
el IIZD desde 1997.
Bibliografía:
García Sánchez, F., Aguirre Rivera, J.R., Villanueva Díaz, J.
y García Pérez, J.P. 1999. Contribución al conocimiento
florístico de la Sierra de Álvarez, San Luis Potosí,
México. Polibotánica 10:73-103.
Reyes Agüero, J.A., González Medrano, F. y García Pérez,
J.D. P. 1996. Flora vascular de la sierra Monte Grande,
municipio de Charcas, San Luis Potosí, México. Boletín
de la Sociedad Botánica de México 58:31-42.
Rzedowski, J. 1965. Vegetación del estado de San Luis
Potosí. Acta Científica Potosina 5:5-291.
Torres C., R, G. Parra, L. de la Cruz, M. Ramírez, C.
Gómez-Hinostrosa, R. T. Bárcenas y H. M. Hernández
(en prensa). Contribución al conocimiento de la flora
de la meseta central: plantas vasculares del municipio
de Guadalcázar y zonas adyacentes, San Luis Potosí,
México. Revista Mexicana de Biodiversidad.
Villaseñor, J. L. 2016. Checklist of the native vascular
plants of Mexico. Revista Mexicana de Biodiversidad
87:559-902.
MARZO 2017 209 UNIVERSITARIOS POTOSINOS 15
 La factura y
el comercio
ENRIQUE OLIVARES GONZÁLEZ
JUAN CARLOS MÉNDEZ FERRER
FACULTAD DE ECONOMÍA
Recibido: 03/04/2016
Aceptado: 28/01/2017
Palabras clave: Comercio, factura, economía,
factura electrónica y costos de transacción.
Problemática legal
Si eres comerciante y por razones de negocios tus
clientes te piden que les expidas una factura, creerías
que comercialmente estás amparado, pero no es así,
pues el Código de Comercio en México aún no le
otorga valor probatorio a este documento mercan-
til. Aquí te decimos por qué es importante otorgarle
dicho valor.
Las transacciones para la compra y venta de mercan-
cías se han realizado desde hace mucho tiempo y en
diferentes partes del orbe; desde que surgieron se ha
buscado darles la formalidad y seguridad legal. En
México, el actual Código de Comercio (antes Código
Lares) está regido por los principios más elementales
de facilidad (acceso a la justicia expedita) y de rapidez
en la circulación de la riqueza (el derecho no debe
ser un obstáculo para la negociación, sino una herra-
mienta generadora de legalidad); sin embargo, esta
16 UNIVERSITARIOS POTOSINOS 209 MARZO 2017
normatividad no
estipula la seguri-
dad jurídica de otorgarle
valor pleno a la factura.
Los comerciantes implementan este
documento mercantil, de ahí que tengan
que instaurar el trámite forzoso de reconocimiento
de contenido y firma que es un impedimento para
una justicia pronta, el tiempo es un medio prepara-
torio a juicio, se tiene que hacer porque la factura no
es título ejecutivo aparejada la ejecución. Además,
la falta de consonancia en la integración de las nor-
mativas comerciales aplicables llevan a concluir que
no se contienen los elementos suficientes para su
validez y, en algunos casos, es menester emplear su-
pletoriamente a la ley (recurrir a otras disposiciones
legales) que en derecho corresponda, como al artí-
OLIVARES, E. Y MÉNDEZ, J. PÁGINAS 16 A 19
 culo 1391 del Código de Comercio, al artículo 26 del
Código Fiscal, y al capítulo del juicio ejecutivo
en el código de procedimientos civiles y su
similar al federal.
La actividad comercial ha rebasado la nor-
matividad en cuanto a su efectividad, debido
a que en muchos casos ya no se aplica por
el desuso comercial (ejemplo de lo anterior,
es el título de crédito denominado “letra de
cambio”) o porque no se contempla por la ley
respectiva (casos específicos en las transacciones
a través de internet, sin abarcar el tema en su tota-
lidad). Es decir, no se tiene disposición alguna efec-
tiva y veraz sobre el valor probatorio de las facturas,
no obstante, en el derecho mercantil se ha genera-
lizado poco a poco el uso de estos documentos por
los comerciantes debido a la práctica, costumbre y,
sobre todo, por su utilidad.
Las actuales operaciones de compra y venta en las
que impera el comercio electrónico evidencian un
Código de Comercio no actualizado o disonante con
las actividades que se llevan a cabo en los mercados;
ante tal falta de legislación, el medio procesal aplica-
ble (medios preparatorios a juicio y/o juicio ordinario)
soluciona dicha laguna, dependiendo del valor de los
documentos para iniciar el trámite que llevaría tiem-
po para el perfeccionamiento de dichas facturas; no
obstante, la oralidad y celeridad de los juicios y sus
reformas, así como sus principios.
También debe establecerse si el pago de la venta fue
de contado o en abonos, de medular importancia
para generar la prescripción (pérdida de derechos y
obligaciones por el transcurso del tiempo) que es di-
ferente en cada caso, y mucho más corta si la opera-
ción se realiza en abonos, de este modo, el derecho
a exigir se establecería como una obligación natural
(refiriéndose a la situación que no tiene sanción),
pues con el trascurso del tiempo pierde su ejecutivi-
dad o plazo para hacer valer los derechos de pago,
en mérito de las anteriores consideraciones.
Las problemáticas señaladas en el Código de Comer-
cio permiten escudriñar otro cuerpo de leyes, como
el Código Fiscal de la Federación, en especial los artí-
culos 14, 29 y 29 A que se refieren a si el pago de las
FACTURA Y COMERCIO
ventas es en abonos, de ser así se tendrá que especi-
ficar el propio impuesto conducente diferido en más
de 35 por ciento de acuerdo con el precio pactado o
bien, aclarar en el documento que se trata de un pago
a plazos, para los efectos legales a que haya lugar.
Es poco común que un comerciante establezca en
sus facturas si el pago es en partes o de contado, el
Código de Comercio no contiene disposición alguna
sobre su valor probatorio, por lo que deben estable-
cerse leyes al respecto, además de que en dicho do-
cumento se demuestre que han sido objeto de una
operación comercial.
Hay que tomar en cuenta que el propio Código Fiscal
establece que las facturas que reúnan los requisitos
fiscales son prueba de la compraventa y demuestran el
servicio de la operación comercial, si no fuera así este
documento tendría un valor sólo de indicio y de esta
forma entorpecería el tránsito comercial y su efectivo
comercio, de ahí la importancia de reformar el Códi-
go de Comercio en cuanto a establecer los elemen-
tos de la factura y concediéndole su valor probatorio,
más aún, cuando en la práctica comercial de medios
electrónicos es— y debería ser— un documento con
fuerza legal debido a que, gracias a las reformas fis-
cales, deben satisfacer requisitos como el sello y firma
electrónica. Lo ideal sería disponer de un documento
que demuestre la operación realizada, la recepción de
la mercancía y el servicio objeto de la misma.
Problemática económica: los mercados
Como ya se mencionó, la factura carece de valor pro-
batorio, si se revisa el Código de Comercio, esta situa-
ción es un problema latente al realizar las transaccio-
nes entre los agentes, que por lo regular ocurren en el
mercado (espacio físico y/o virtual donde interactúan,
se comunican los compradores y los oferentes para
el intercambio de un bien o servicio a cambio de una
compensación, comúnmente monetaria).
La economía neoclásica estudia los mercados desde
dos enfoques: el considerado de competencia perfec-
ta y los imperfectos. El primero establece que todos
los agentes tienen un conocimiento completo para
tomar sus decisiones en cuanto a qué, cuánto, dónde
y cómo comprar. Además, las operaciones de compra-
venta se cumplen al “pie de la letra” sin que ocurra un
MARZO 2017 209 UNIVERSITARIOS POTOSINOS 17

comportamiento oportunista (ninguna de las partes
debe sacar ventaja para no provocar un perjuicio), por
lo que no deben manipularse las condiciones del mer-
cado a su favor porque hay “muchos” demandantes y
oferentes, y toda acción que se encamine a modificar
el precio vigente, podría afectar a alguno de ellos. No
es necesaria la supervisión y vigilancia de los acuer-
dos comerciales entre los interesados, los demandan-
tes sólo deben pagar el precio “justo” por el bien o
servicio adquirido, es decir, cubrir el costo marginal
(cantidad monetaria adicional que debe hacerse por
producir una pieza más de la mercancía).
En contraste, en el segundo se ubican las estructu-
ras imperfectas como el monopolio (un productor
domina el mercado); el oligopolio (se caracteriza
porque participan “algunos” oferentes que pueden
identificarse con facilidad, como las industrias auto-
motriz, televisiva, cervecera, bancaria, entre otras) y
la competencia monopolística que a pesar de estar
conformada por muchos, no alcanza en número a
la competencia perfecta. A estos tres mercados se
les clasifica así porque no cobran el precio justo en
relación con el costo marginal. Un supuesto funda-
mental de la teoría neoclásica sobre los mercados es
definir la no presencia de los costos de transacción.
Este vacío lo trata de cubrir el enfoque neoinstitucio-
nalista que a continuación se describe.
18 UNIVERSITARIOS POTOSINOS 209 MARZO 2017
Los costos de transacción
Cuando los consumidores y los productores
establecen una operación comercial están
expuestos a reclamos, inconformidades o
no coincidencias de intereses (oportunis-
mo). Al estudio de estas situaciones desde
la perspectiva económica se le conoce como
‘teoría de los costos de transacción’.
Esta teoría tiene su origen en La naturaleza de la
empresa, publicada por Ronald H. Coase (1937), ga-
nador del Premio Nobel de Economía en 1991, quien
se concentró en entender las razones por
las cuales los individuos establecen su em-
presa, se dedican a generar productos y
ofrecerlos a los interesados, en lugar de
acudir al mercado para conseguirlos y re-
venderlos. Estos planteamientos lo moti-
varon a estudiar el funcionamiento de los
mercados. Descubrió que al realizarse las
transacciones existen varias dificultades. Una de ellas
es tomarse el tiempo para encontrar las mejores opcio-
nes de compra, es decir, identificar el precio más bajo
que pueda prevalecer (¿a quién no le gustaría que la
expresión popular “bueno, bonito y barato” se volviera
una realidad?), conocer bien la calidad del producto, la
disponibilidad del mismo, y todo para lograr la máxima
satisfacción del consumidor, condicionado a su nivel de
ingresos. Si esta perspectiva se ajusta al punto de vis-
ta del empresario, le interesaría adquirir los insumos al
menor costo posible, que se los entreguen en tiempo y
forma, y no llevarse la sorpresa de que no se cumplie-
ron los términos negociados en la operación comercial.
A estas problemáticas potenciales, Coase (1937) las lla-
mó “costos de transacción”, y llegó a la conclusión de
que un empresario, al decidir evitarlos y no enfrentarse
a las consecuencias que pudiesen ocasionar, tomará la
iniciativa de construir y operar la fábrica, como resulta-
do no tendrá la necesidad de asistir al mercado.
En la década de 1970, el economista Oliver E. Wi-
lliamson (Premio Nobel 2009 en el área referida)
retomó la línea de investigación que inició Coase.
Identificó que el costo en la transacción depende
de tres factores: la especificidad del activo que está
involucrado en la operación de compraventa; la fre-
cuencia con que se lleva a cabo la negociación y la
CARDOSO, J. PÁGINAS 18 A 23
 ENRIQUE OLIVARES GONZÁLEZ
Es licenciado en derecho por la Facultad de Derecho Abogado Ponciano Arriaga Leija con especialidad trunca en
Derecho Privado, abogado postulante y catedrático hora clase en la Facultad de Economía de la UASLP.
incertidumbre (que se define como el conocimiento
de los resultados que puedan suceder en cada uno
de los escenarios o “estados de la naturaleza” que se
identifiquen, en los que no hay manera de conocer
las probabilidades de ocurrencia de los mismos).
Si alguien demanda un activo considerado altamente
especializado, por ejemplo, si desea adquirir los insu-
mos para la perforación de un pozo para extraer pe-
tróleo, comparado con la transacción de ir a la tienda
de abarrotes a comprar un refresco, en la primera se
tendrán más problemas antes, durante y después de
la operación comercial que en la segunda.
Además, la incertidumbre será mayor en la actividad
económica por encontrar petróleo que la obtención
de una botella con refresco, por lo tanto será más
frecuente esta última transacción que la previa. Así
que los costos por los intercambios tenderán a ser
más altos en el ámbito del sector energético que por
la práctica de adquirir un bien de la canasta básica.
La inversión en tiempo y esfuerzo para diseñar y ela-
borar un contrato (redactarlo de la manera más apro-
piada), así como la vigilancia de su cumplimiento, será
fundamental para los factores productivos en la per-
foración de un pozo petrolero y más fácil para con-
seguir una bebida refrescante. También, la literatura
sobre la teoría de los costos de transacción hace én-
fasis en las problemáticas alrededor de los contratos,
pues estos documentos crean y transmiten derechos y
obligaciones para las partes involucradas.
Carl J. Dahlman (1979) dividió los costos de tran-
sacción en tres categorías. En la primera ubicó los
que se originan por la investigación e información
(ex ante) en los mercados. La segunda abarca los de
negociación y decisión y la tercera, los de vigilancia y
de ejecución (ex post).
Otros autores establecen que los costos de
transacción pueden tener su origen en la regulación
FACTURA Y COMERCIO
hacia las empresas, y en particular, en el marco le-
gal (que es la situación que se está describiendo y
analizando a través de la figura de la factura y su
“laguna”). Lo ideal sería un conjunto de normas que
ofrezcan seguridad, confianza y certidumbre para
llevar a cabo las operaciones comerciales. Más aún,
si los mercados están en continua evolución por los
avances tecnológicos y los cambios en los patrones
de compra de los consumidores.
Cabe destacar que 67 por ciento de los millennials
mexicanos (jóvenes que nacieron durante y después
de 1980) que están y estarán en el campo laboral
desempeñando actividades económicas, han utiliza-
do el internet para concretar una transacción, así que
el modo para hacer negocios seguirá evolucionando
y exigirá la adecuada seguridad legal sobre los dere-
chos de propiedad.
Consideraciones finales
Este artículo destacó la importancia de la disposición
de un documento que ofrezca seguridad y confianza
al realizarse las transacciones en los mercados, por lo
que es indispensable reformar el Código de Comer-
cio en cuanto al valor probatorio pleno de este docu-
mento mercantil, para no tener que recurrir a otras
legislaciones y/o procedimientos para su perfeccio-
namiento mediante medios preparatorios a juicio.
Bibliografía:
Primer Tribunal Colegiado del Noveno Circuito. Juicio de
amparo directo. Expediente número 5920/14. Juicio
Oral Mercantil. Plomería Potosina S. A. de C.V., vs.
Instituto Mexicano del Seguro Social.
Tribunales Colegiados de Circuito. Novena Época. Tomo V.
Civil Tercera Parte- Históricas, Segunda Sección - TCC,
Jurisprudencia (Civil).
Tribunales Colegiados de Circuito (2010). Seminario judicial
de la federación y su gaceta. Tomo XXXII.
Williamson, O.E. (1991). Mercados y jerarquías: Su análisis
y sus implicaciones antitrust. México, Fondo de Cultura
Económica.
Dahlman, Carl J. (1979). The Problem of Externality.
Journal of Law and Economics 21 (2), pp. 141-162.
MARZO 2017 209 UNIVERSITARIOS POTOSINOS 19
 La Constitución de Cádiz
en el surgimiento del constitucionalismo
iberoamericano
FRANCISCO MEZA GARCÍA
francisco.meza@uaslp.mx
FACULTAD DE DERECHO ABOGADO PONCIANO ARRIAGA LEIJA

Recibido: 11/11/2016
Aceptado: 30/01/2017

Palabras clave: Iberoamérica, indígenas, jurídica, historia y derechos.

Un gran problema en materia de derechos humanos,
en todo el mundo, es la violación continua de los
derechos de las minorías étnicas (Departamento de
Información Pública de las Naciones Unidas, 2010).
En el continente americano existen varios grupos mi-
noritarios de diferentes procedencias, tanto raciales
o étnicas como religiosas e ideológicas, que se ven
afectados en sus derechos humanos. Pero sin duda
alguna, los más perjudicados han sido los indígenas,
especialmente en relación con la propiedad de sus
tierras y la falta de reconocimiento pleno de su per-
sonalidad jurídica (Departamento de Información Pú-
blica de las Naciones Unidas, 2010).
Al utilizar el término población indígena, nos referi-
mos a aquellos grupos humanos que pueden consi-
derarse descendientes de los pobladores de América
antes de la invasión europea, que en la actualidad
manifiestan características culturales que los distin-
guen y ocupan una posición de inferioridad, margi-
nación económica y social frente al resto de la pobla-
ción (Jiménez, 2000).

20 UNIVERSITARIOS POTOSINOS 209 MARZO 2017 MEZA, F. PÁGINAS 20 A 23

 Hablar del reconocimiento de una personalidad jurí-
dica para las comunidades autóctonas es referirse a
la existencia de un marco legal para que se atiendan
sus demandas, como las de autogobierno en asuntos
internos y en la administración y aprovechamiento
de sus recursos naturales, entre otros (Leon Portilla,
2012). Este tema ha quedado pendiente desde la
época virreinal, con repercusiones en la actualidad,
pese a que la Constitución Política de los Estados
Unidos Mexicanos señala en su artículo 2º que:
La nación mexicana tiene una composición pluri-
cultural, sustentada originalmente en sus pueblos
indígenas. La ley protegerá y promoverá el desa-
rrollo de sus lenguas, culturas, usos, costumbres,
recursos y formas específicas de organización so-
cial […] (Constitución Política de los Estados Uni-
dos Mexicanos, 1917).
Desde el inicio del dominio hispánico en el Nuevo
Mundo surgió toda una legislación dedicada al indí-
gena y al trato que debería recibir; es necesario acla-
rar que el asunto era visto desde dos perspectivas
bastante diferentes por la Corona Española y los con-
quistadores, que una vez establecidos en los nuevos
territorios formaba una élite con ansias de acumular
grandes riquezas a costa de los pueblos originarios.
La obra legislativa de la Corona Española, como fue
el caso de la promulgación de las Leyes de Burgos de
1512 y las Leyes Nuevas de 1542, consideraba que
los indígenas eran vasallos de los reyes, aunque con
la característica de ser, a su vez, infieles al vivir fuera
de la religión católica, una condición que los ponía
ciertamente en desventaja jurídica (como a los judíos
y los moros), pero no implicaba que estaban fuera
de la protección de la Corona. En virtud de lo ante-
rior, existía la necesidad de que se promulgaran leyes
propias de estos pueblos, destinadas a protegerlos
de los descendientes de los conquistadores, quienes
en muchos casos los veían como esclavos y meras
herramientas de trabajo, y se aprovechaban de insti-
tuciones como la encomienda (Eguía, 1956).
Para tomar posesión del Nuevo Mundo, las Indias fue-
ron consideradas res nullius (cosa de nadie) a pesar de
estar habitadas (Barcia Trelles, 1927-1928). Para que
ningún otro pueblo cristiano se asentara en ellas, los
INDÍGENAS EN IBEROAMÉRICA
Reyes Católicos encontraron la manera de justificar la
conquista por medio del denominado Título Pontifi-
cio. Es decir, solicitaron al entonces papa Alejandro VI
(de origen ibérico) que expidiera bulas, instrumento
jurídico utilizado para legalizar conquistas anteriores.
Los pontífices tenían, en aquellos tiempos, la máxima
autoridad temporal y espiritual, una potestad política
adquirida a través del documento medieval escrito
conocido como Donación de Constantino, por me-
dio de la cual el Imperio romano, antes de su caída,
supuestamente les había otorgado el dominus orbi.
En tal condición, el 3 de mayo de 1493 el papa Ale-
jandro VI, por requerimiento de los Reyes Católicos,
expidió la primera bula Inter Coétera que otorgaba
a los monarcas de Castilla y León las islas y tierras
descubiertas y por descubrir, que disten a cien leguas
hacia occidente y el mediodía de las islas que se lla-
man vulgarmente Azores y Cabo Verde. Otras cuatro
bulas de ese mismo año completarían el contenido
y alcance de ese título: la segunda Inter Coétera (4
de mayo), Eximiae deuotionis, Piis fidelium (25 de ju-
nio) y Dudum siquidem (23 de septiembre) (Morales
Padrón, 2008).
Estos actos papales produjeron efectos en la nueva
situación jurídica de los indígenas. Los reyes le ha-
bían expuesto al papa que eran infieles a los que se
esperaba convertir fácilmente, por lo que la infide-
lidad por sí misma privaba de personalidad jurídica
a estos pueblos y, en consecuencia, los soberanos
podían someterlos a su poder. Es necesario tener en
cuenta que el descubrimiento de América se produ-
jo en una Europa todavía medieval, que consideraba
infieles a judíos y moros y a la que le costaba imagi-
narse a otros; es fácil deducir, entonces la innegable
connotación peyorativa que el término infiel tenía en
ese tiempo y las consecuencias que podría generar
(Harguindeguy, 2010).
Los repartimientos y encomiendas fueron sistemas de
trabajo obligatorio impuestos a la población indígena
durante la época colonial, cuyo objetivo era recom-
pensar con territorios a los peninsulares que venían a
América después de las guerras de conquista y que a
su vez contaran con mano de obra para trabajar las
tierras que habían recibido como premio (Eguía, 1956).
MARZO 2017 209 UNIVERSITARIOS POTOSINOS 21
 Los repartimientos ya se habían empleado en la épo- ñoles. Por eso, se crearon las Leyes y Ordenanzas Nue-
ca de la Reconquista, se entregaba un cupo de in- vamente Hechas por su Majestad para la Goberna-
dígenas a los conquistadores para que los utilizaran ción de las Indias y Buen Tratamiento y Conservación
como mano de obra en labores agrícolas o en la ex- de los Indios, mejor conocidas como Leyes Nuevas,
tracción de minerales. Este sistema causó gran mor- donde quedó consignado que no se asignarían nue-
tandad a los indígenas, ya que eran sometidos a un vas encomiendas y las ya existentes habrían de morir
ritmo de trabajo al que no estaban acostumbrados, necesariamente con sus titulares (Eguía, 1956). Con lo
y rápidamente fue sustituido por la encomienda que fue abolida definitivamente cualquier forma de
con la promulgación de las Ordenanzas esclavitud o trabajo forzoso.
Reales para el Buen Regimiento y
Tratamiento de los Indios, orde- Lamentablemente, las Leyes Nue-
namiento que pasó a la historia vas no pudieron aplicarse ple-
con el nombre de las Leyes de Desde el inicio namente por conflictos con
Burgos (Eguía, 1956). del dominio las élites locales. Esto provo-
hispánico en el Nuevo có que en algunas zonas la
Por medio de la encomien- Mundo, surgió una encomienda perviviera hasta
da, la Corona reguló los legislación dedicada 1791, cuando fue abolida de-
repartimientos y puso fin finitivamente por el rey Carlos
al indígena
a un régimen que se había IV, aunque en ese momento la
vuelto virtualmente esclavista. institución ya había casi desapa-
El conquistador pasó a ser el en- recido (Eguía, 1956), pues fue poco
comendero y la comunidad indígena, a poco reemplazada por un sistema de
los encomendados, contrayendo una serie esclavitud abierta de personas secuestradas en
de obligaciones mutuas, el primero se comprometía África y llevadas a América.
a velar para que los indígenas fueran instruidos en
las costumbres españolas y adecuadamente cristia- Con la crisis imperial de 1808 y la promulgación de
nizados, además de pagarles un salario justo y pro- la Constitución de Cádiz, el régimen jurídico que se
porcionarles alimentos; mientras que los segundos planteó en las cortes gaditanas establecía plenamen-
se comprometían a pagar tributos anualmente en te la igualdad de los indígenas en los territorios de la
dinero o en especie (Mira Ceballos, 2000). Corona Española. Pese al notorio avance en materia
de derechos humanos que representó la promulga-
El afán de riqueza y poder de los conquistadores y ción de esta carta constitucional, se perdieron mu-
sus descendientes, así como el nulo control que podía chos de los derechos de las comunidades indígenas
ejercer la Corona debido a su lejanía, posibilitó abusos ganados durante el Virreinato. El establecimiento de
constantes por parte de los encomenderos, quienes una sociedad basada en la libertad e igualdad indi-
practicaban formas de explotación prohibidas, como viduales implica una concepción nueva respecto a
exigir a los encomendados trabajos adicionales, como la sociedad colonial. En esta transición, la sociedad,
labrar parcelas de maíz para sustento del encomende- de concebirse como un conjunto de corporaciones
ro o prestaciones temporales en sus tierras. Estos con- desiguales y diferentes entre sí, ahora estaría integra-
tinuos abusos fueron denunciados posteriormente en da por individuos iguales por naturaleza y ante la ley,
la corte española por religiosos como Fray Bartolomé y así, en este tránsito del Virreinato a la República, la
de las Casas (Mira Ceballos, 2000). población indígena pasó de ser súbdita a ciudadana,
lo que tendría como consecuencia un profundo cam-
El rey Carlos I, tras casi 50 años de existencia de la en- bio social, cuyos principios entrarían en clara contra-
comienda, declaró que los naturales habían adquirido dicción con la condición legal y el estatuto particular
el suficiente desarrollo social para ser considerados que había poseído la población indígena durante el
tan súbditos de la Corona como el resto de los espa- periodo del Virreinato (Breña, 2006).

22 UNIVERSITARIOS POTOSINOS 209 MARZO 2017 MEZA, F. PÁGINAS 20 A 23

 FRANCISCO MEZA GARCÍA
Es pasante del Posgrado de la Facultad de Derecho Abogado Ponciano Arriaga Leija de la UASLP. En la actualidad realiza su tesis
para obtener el título de Maestro en Derecho Constitucional y Amparo, titulada Ciudadanía y cultura política, la diputación
provincial de San Luis Potosí en el surgimiento del federalismo.
Desde el momento en que la Constitución de Cá-
diz de 1812 reconoció la ciudadanía de la población
indígena, se puso de manifiesto la imposibilidad de
mantener un ordenamiento corporativo concreto
para ella, pues se encontraba en contradicción con
los principios de libertad e igualdad bajo los que se
fundamentaba una sociedad conformada por ciuda-
danos (Zarza Rondón, 2010).
De esta forma, el cambio que transforma la condi-
ción legal de la población indígena y su forma de
organización local, (recordemos que los cabildos,
regulados bajo la denominada ‘república de indios’,
pasarían a constituirse en ayuntamientos constitu-
cionales), tendrán su reflejo inmediato en la cons-
titución gaditana (Zarza Rondón, 2010). Así como
también la configuración de una sociedad de ciuda-
danos, que se opone a la virreinal, ya que la ciudada-
nía y la concepción individualista que lleva implícita,
corresponde a una fórmula que determina un modo
diferente de concebirla bajo una nueva legitimidad
política (Breña, 2006).
La aparición de los movimientos independentistas y
el surgimiento del liberalismo, contrario a lo que po-
dría creerse, representarían el inicio de un periodo
difícil para los pueblos indígenas, ya que su forma
de vida se vio amenazada por un naciente estado
nacional que, en aras del progreso, buscaba eliminar
todo rastro de su cultura ancestral por considerarla
un remanente del oscurantismo que representaba el
pasado virreinal y el dominio de la Iglesia católica.
Ante el surgimiento de los conceptos de nación y ciu-
dadanía, la figura del indígena era anacrónica y estos
pueblos no tenían otras opciones más que integrarse
al nuevo país o verse condenados a desaparecer.
Las consecuencias de la falta de personalidad jurídica
para los indígenas, no resuelta del todo por la monar-
quía hispánica y completamente olvidada por la Inde-
pendencia, ha acompañado el devenir histórico de los
pueblos autóctonos desde el fin del virreinato hasta la
INDÍGENAS EN IBEROAMÉRICA
actualidad. A partir del siglo pasado, el latifundio, la
colonización de pequeños propietarios mestizos y más
recientemente las plantaciones comerciales y las em-
presas multinacionales, han presionado, sobre la pro-
piedad comunitaria indígena y han contribuido a redu-
cir considerablemente los recursos naturales de los que
pueden disponer. Así, muchos pueblos indígenas han
perdido progresivamente sus tierras y han quedado
reducidos a colectividades carentes de una base eco-
lógica propia, con todas las miserias que tal situación
provoca en el panorama agrícola latinoamericano.
Al estudiar el panorama histórico de una problemáti-
ca aún vigente en pleno siglo XXI, es muy importante
que los iberoamericanos en general y los mexicanos
en particular, dejen de lado la politización a la que
fue sometido el estudio de la historia, que promue-
ve la satanización de lo hispánico y la vergüenza por
nuestro pasado indígena; hoy debemos reconocer
que ambos legados forman parte de nuestra cultura
y que negar uno u otro es el equivalente a desnatura-
lizarnos. Sólo resta esperar que tomando como base
un concienzudo análisis histórico, desde el campo del
derecho, se continúe con esta noble misión de defen-
der a los pueblos indígenas, como parte que son de
este continente, reconociendo una cultura diferente a
la nuestra, pero no por ello menos representativa.
Bibliografía:
Breña, R. (2006). España y América (1810-1814): las
Cortes de Cádiz, la Constitución de 1812 y el problema
americano. México: El Colegio de México.
Harguindeguy, J. M. (2010). Un largo camino hacia el
reconocimiento de los derechos indígenas. Barcelona,
España, Universidad Pompeo Fabra.
Mira Ceballos, E. (2000). Los orígenes de los repartimien-
tos y las encomiendas indianas: algunas reflexiones.
Madrid: Iberoamericana.
Morales Padrón, F. (2008). Teoría y leyes de la conquista.
Sevilla: Cultura Hispánica.
Zarza Rondón, G. d. (2010). Congreso Internacional
1810-2010:200 años de Iberoamérica, pp.2638-2650.
España: Universidad de Cádiz.
MARZO 2017 209 UNIVERSITARIOS POTOSINOS 23
 La sustentabilidad
de las ciudades
LUCÍA E. BENAVIDES MONDRAGÓN
lasemillaelectrica@gmail.com
ESTUDIANTE DE LA MAESTRÍA EN CIENCIAS AMBIENTALES
DE LOS PROGRAMAS MULTIDISCIPLINARIOS EN CIENCIAS AMBIENTALES
ALFREDO ÁVILA GALARZA
FACULTAD DE INGENIERÍA

Recibido: 31/05/2016
Aceptado: 28/01/2017

Palabras clave: Ciudades, sustentabilidad, urbanización, urbanismo y ecología urbana.

Hay un acuerdo no tan generalizado entre gobier-
nos, instituciones internacionales y actores desta-
cados en temas ambientales sobre la importancia
de reducir el impacto ambiental que las ciudades
generan, para lograr las metas internacionales de
sustentabilidad. Este consenso ha sido promovido
por la Organización de las Naciones Unidas (ONU)
a través del Programa de las Naciones Unidas para
el Medio Ambiente (PNUMA), ONU-Hábitat y otras
agencias internacionales, a través de la Agenda
21 (1992), en los Objetivos de Desarrollo del Mile-
nio (fijados en el año 2000) y los Objetivos de De-
sarrollo Sostenible 2025 para la sustentabilidad
(declarados en 2015), entre otros acuerdos.

24 UNIVERSITARIOS POTOSINOS 209 MARZO 2017 BENAVIDES, L. Y ÁVILA, A. I. PÁGINAS 24 A 28

 El imperativo de tomar acción con sentido ambiental en forma de dióxido de carbono (CO2), es emitido
en contextos urbanos (y no sólo en otras regiones por la respiración de los organismos vivos y lue-
más tradicionalmente asociadas con el cuidado del go almacenado en suelos, océanos y vegetación,
ambiente, como bosques o arrecifes de coral) tiene pero como ahora producimos muchísimo más de
que ver con la constatación de varios hechos: lo que los sistemas naturales son capaces de al-
a) 54 por ciento de la población humana vive en macenar, y además hemos degradado los suelos
ciudades (UN /ESAS, 2014). Se proyecta que en y los océanos que lo almacenan, más CO2 escapa
poco más de 30 años, en el 2050, el porcentaje a la atmósfera, lo que propicia el efecto inverna-
rondará en 80 por ciento, cifra igual a la actual de dero. Este conocido efecto ha sido benéfico, pues
población urbana en México. evita que el calor necesario para la vida escape,
b) Las ciudades son responsables por entre 30 y 70 pero ahora la cantidad de CO2 en la atmósfera
por ciento (según la fuente que se consulte) de las es mayor que nunca y el calor atrapado está co-
emisiones globales de gases de efecto invernade- menzando a ser perjudicial, al causar el fenómeno
ro (GEI) (Satterthwaite, 2008; ONU -Hábitat, 2010). conocido como calentamiento global.
La mayor parte está asociada a la generación de d) En los asentamientos humanos se generan entre
energía, las actividades industriales y transporte 2 000 y 4 000 millones de toneladas de residuos
(IPCC, 2007), y otras están íntimamente ligadas a sólidos urbanos —los desechos que comúnmente
la vida urbana. generamos en casas, comercios, escuelas, etcé-
c) Las mayores demandas de materiales y produc- tera, sin contar los peligrosos, tóxicos, biológico-
tos se originan en las ciudades. Estos grandes flu- infecciosos, etcétera— (ONU -Hábitat, 2010). Los
jos tienen impactos ambientales de gran escala, sistemas de recolección municipales suelen ser
muchos de los cuales se encuentran escasamente deficientes, sobre todo en los países en desarro-
estudiados. La cadena de alimentos que se des- llo: la basura se queda en las calles por largos pe-
tina a las ciudades, por ejemplo, ha alterado el riodos de tiempo y es llevada a rellenos sanitarios
ciclo global del nitrógeno (Vitousek, 1997) —a —o incluso a tiraderos clandestinos— donde el
través del cual el nitrógeno de la atmósfera (N2) tratamiento a menudo no es el correcto; las per-
es procesado por organismos procariotes, quie- sonas a cargo de la recolección y el procesamien-
nes lo hacen disponible al resto de las formas to suelen no contar con la protección o el equipo
de vida (incluidos nosotros) para que nuestras adecuado. La tasa de reciclaje formal es baja y, en
células puedan fabricar DNA, proteínas y otros general, se realiza en condiciones insalubres. Los
compuestos—. Hoy en día hay una “sobreoferta” impactos ambientales y a la salud humana que
de nitrógeno debido, entre otras actividades, a están ligados a la alta generación e inadecuado
la sintetización artificial que hacemos los huma- manejo de residuos urbanos son varios, empe-
nos para producir fertilizantes que aumenten la zando por la contaminación del aire y de mantos
productividad de los terrenos agrícolas. acuíferos hasta la liberación a la atmós-
Esta oferta adicional de nitrógeno fera de gases de efecto invernade-
altera el funcionamiento nor- ro, en particular de metano. Se
mal de muchos ecosistemas y Las ciudades ha calculado el aporte de los
contamina suelos y cuerpos
son responsables residuos urbanos a la emi-
de agua en todo el plane- sión de estos gases en el or-
por entre 30 y 70
ta. Asímismo, la quema den de 3 por ciento (IPCC;
de combustibles fósiles
por ciento de las ONU -Habitat, 2010).
(para motorizar nuestros emisiones globales e) El crecimiento de las ciu-
autos, generar electricidad, de gases de efecto dades sobre los territorios
etcétera) ha alterado el ciclo invernadero adyacentes causa la pérdida
global del carbono (Decker et de tierras agrícolas, a veces
al. 2010), a través del cual éste, de gran valor productivo, el se-

CIUDADES SUSTENTABLES MARZO 2017 209 UNIVERSITARIOS POTOSINOS 25

 llamiento de superficies de recarga de acuíferos
y la fragmentación de ecosistemas (Grimm et al.,
2012). Es especialmente en Asia, África y Améri-
ca Latina donde la pérdida de territorios de valor
ecosistémico y agrícola está ocurriendo con mayor
velocidad. Adicionalmente, los impactos territoria-
les de las ciudades distan de ser sólo cloales: En la
era del mercado global, el área que las ciudades
explotan para su manutención se ha extendido a
un “traspaís global” (Global hinterland, Rees, W.
y Wackernagel, M., 1996). Se ha calculado que Ja-
pón, un país altamente urbanizado, demanda una
zona ecológica de manutención 940 por ciento
más grande que su propia superficie. Entre mayor
sea su poder adquisitivo y más conectada esté con
el resto del mundo, mayor es la carga que es capaz
de imponer una ciudad sobre los ecosistemas glo-
bales, muchas veces lejanos, a través del comercio
y otras formas de influencia económica. En conjun-
to, los mencionados autores calculan que las ciuda-
des del mundo son responsables por al menos 70
por ciento de la degradación de ecosistemas y del
agotamiento de recursos naturales.
Se ha dicho que las ciudades son “hoyos negros entró-
picos” (Rees, W. y Wackernagel, M., 1996), importan
recursos en masa y energía desde las regiones rurales,
contaminación y devastación a los sistemas naturales.
Es prácticamente un consenso mundial que la capaci-
dad de carga de los ecosistemas ya ha sido rebasada
o casi rebasada (Meadows et al., 1972; Simms et al.,
2010; WRI, 2003). Debemos actuar ahora.
Visiones de ciudad sustentable
El término sustentable no tiene una definición única
y se ha prestado a distintos usos (Parris, T.M. y Kates,
2003; Hopwood, B., Mellor, M. y O’Brien, G., 2005).
De esta indefinición se desprende una multiplicidad
de visiones de lo que debería ser una “ciudad susten-
table” (Kheng Lian et al., 2013). Así, existen numero-
sas propuestas sobre lo que debe significar sustenta-
bilidad en las ciudades, y están a menudo en tensión
y disenso entre sí.
En la imagen 1 se muestra una síntesis de algunas de
las propuestas conceptuales de urbanismo sustenta-
ble a lo largo de la historia. Como ejemplo notable
y pionero trataremos brevemente aquí las ideas del
26 UNIVERSITARIOS POTOSINOS 209 MARZO 2017
urbanismo ecológico (UE), de tradición angloame-
ricana que se remonta, al menos, a mediados del
siglo XIX, cuando el arquitecto paisajista Frederick
Law Olmsted diseñó sistemas de drenaje urbano,
cuidado de ríos y contrucción de autovías arboladas
como parte de un proyecto amplio para promover
la salud, seguridad y bienestar de los habitantes de
las ciudades (Spirn, 2012). Esta escuela se desarrolla
en el siglo XIX con Olmstead, Patrick Geddes y Lewis
Mumford y continúa en el siglo XX con Jane Jacobs,
Ian McHarg y Kevin Lynch, entre otros (Spirn, 2012).
El UE comprende el territorio y la región a través de
las relaciones ecológicas entre sus componentes. In-
terioriza las determinantes del paisaje: cerro, río, ma-
cizo forestal, etcétera, y desarrolla ciudades que sos-
tengan la vida (humana y no). Incluye la percepción
de las personas y la posibilidad de encontrar sentido
y belleza en los lugares. Presupone que la naturaleza
es un sistema y que las creaciones humanas son par-
te de ese sistema natural, por lo cual las ciudades son
hábitats o ecosistemas que pueden ser diseñados
de acuerdo con las reglas de los procesos naturales
(Spirn, 1984). Ante las reacciones de moda (lo su-
perficialmente entendido como “verde” o “sustenta-
ble”), el UE discute que la eficiencia (energética o en
el uso de materiales) y la sofisticación ingenieril no
bastarán para enfrentar la grave situación ambien-
tal y corregir las prácticas que la han causado sino
que es necesario un cambio cualitativo en la relación
ciudad-mundo (Mostafavi, 2010). Parte del cambio
es una nueva ética, una sensibilidad reencontrada en
conexión con los procesos del planeta y una serie
de valores relacionados con el buen vivir, la justicia,
equidad, la plenitud del desarrollo del humano y una
relación sana entre ciudad y territorio.
Las propuestas fundamentales del UE son seis (Spirn,
2012):
a) Las ciudades son parte del mundo natural. La
oposición entre ciudad-naturaleza es una idea fa-
laz, creada en la modernidad que explica la anti-
naturalidad de nuestras ciudades, y por qué éstas
degradan sus emplazamientos naturales. Debe-
mos comprender que nosotros también pertene-
cemos a la naturaleza y nuestras ciudades pueden
—y deben— integrarse a ella.
b) Las ciudades son hábitats. Son lugares para vivir
BENAVIDES, L. Y ÁVILA, A. PÁGINAS 24 A 28
 Imagen 1. Algunas
visiones de
sostenibilidad urbana
y sus principales
Visiones de sostenibilidad de las ciudades características.

Institucionales derivadas de la Agenda 21 Académicas / Ciudadanas

ICLEI Ecocities
Origen: 1900, Congreso Mundial de Gobiernos Locales para un Origen: Richard Register. San Francisco, CA, EUA, 1987.
Futuro Sostenible (ONU).
Principios: La ciudad es un subsistema de su ecosistema,
Principios: La sostenibilidad mundial depende en gran medida de las comparable a un ente vivo.
acciones tomadas a nivel urbano y municipal.
Estructura: Cinco áreas temáticas.
Estructura: 10 ejes de la agenda.
Seguridad Saneamiento Integridad Metabolismo Conciencia
Ciudad Ciudad Ciudad baja Uso eficiente Cuidad ecológica ecológico del paisaje industrial ecológica
sustentable resistible de carbono de recursos biodiversa ecológico

Comunidades Economía Eco Ciudad Cooperación

felices, local sostenible movilidad inteligente sustentable Nuevo Urbanismo
sanas, ciudad-región
inclusivas Origen: 1993, EUA.

Principios: El ambiente físico impacta las oportunidades

Carta de Aalborg - Ciudades europeas sostenibles de las personas para tener vidas felices y prósperas.
Origen: 1994, Europa.
Estructura: 27 principios de urbanismo agrupados en tres escalas
Principios: La sostenibilidad mundial es imposible sin el (la región, el barrio, la cuadra) más 45 cánones de sostenibilidad.
compromiso de las localidades pequeñas.
Región Barrio
Estructura: 12 caminos a la sostenibilidad.

Monitoreo y Clima y Gobernanza y Adaptación y Planeación Compras Cuadra Sostenibilidad

evaluación energía participación resiliencia Urbana públicas
sostenibles

Manejo Movilidad y Inclusion Biodiversidad Economía Salud Urbanismo ecológico

integrado transporte social verde
Origen: Mediados del siglo XIX, tradición anglosajona.
Ciudades eficientes Principios: La sobrevivencia de la especie humana depende
Origen: 2015, Europa. de adaptarnos y nuestros asentamientos, en nuevas maneras
que alimentan la vida.
Principios: Introducir la eficiencia energética y el consumo
sostenible a las políticas públicas. Estructura: Seis principios (Spirin, 2012).

Estructura: tres ejes de ayuda para las ciudades. Las ciudades Las ciudades Las ciudades Ecosistema La ciudad Diseño igual a
son parte del son son hábitats urbano tiene herramienta
mundo natural ecosistemas interconectado contexto de adaptación
Investigación Marcos de Platafora y y dinámico profundo y humana
referencia red perdurable

Ciudades Sustentáveis
Origen: 2010, Brasil.

Principios: Adaptación brasileña de carta de Aalborg.

Estructura: 13 principios.

Gobernanza Bienes Equidad Gestión Planeación Cultura Educación Economía Mejor Acción De lo Consumo Planeando
naturales justicia local y para la para la local, movilidad, local local responsable ciudades
comunes social, para la diseño sostenibilidad sostenibilidad dinámica, menos tráfico para a lo y opciones del futuro
cultura sostenibilidad urbano y calidad creativa y la salud global de estilo
de paz de vida sostenible de vida

CIUDADES SUSTENTABLES MARZO 2017 209 UNIVERSITARIOS POTOSINOS 27

 y deberían propiciar el desarrollo de la vida. El di-
seño de la ciudad debe dar espacio a la vida plena
de todas las especies animales y vegetales, pues
su existencia es importante para el funcionamien-
to del mundo entero. Componentes ecosistémi-
cos como los ciclos biogeoquímicos o el ciclo hi-
drológico deberían ser considerados, visibilizados
y celebrados en el diseño de las ciudades.
c) Las ciudades son ecosistemas. Su diseño debería
considerar los flujos del ecosistema urbano: las
entradas y salidas y cómo éstas se generan, pro-
cesan o desechan. La ciudad debe diseñarse para
ser un entero, un sistema más o menos indepen-
diente y cerrado, con baja demanda de insumos y
baja generación de residuos.
d) Los ecosistemas urbanos son dinámicos y están
interconectados. Es necesario comprender los
procesos sociales y biológicos cómo cambian en
el tiempo y cuáles son sus interrelaciones. Esto
hará posible la indispensable tarea de afrontar los
28 UNIVERSITARIOS POTOSINOS 209 MARZO 2017
problemas y retos del manejo del ecosistema ur-
bano en escala y temporalidad.
e) Toda ciudad tiene un contexto profundo y perdu-
rable. Patrones y procesos de largo plazo, tiempos
geológicos, geografía y procesos bióticos —for-
man su estructura profunda—. Las que son dise-
ñadas y construidas de acuerdo con esta estructu-
ra profunda, serán resilientes y sostenibles; las que
niegan o no comprenden esta estructura, suelen
pagar enormes costos de energía y recursos.
f) El diseño urbano es una herramienta de adapta-
ción humana. El primer objetivo de la arquitectura
y de las ciudades es construir un refugio seguro y
perdurable. Ya que es imposible prever la totali-
dad de las contingencias, las ciudades deberían
ser resilientes, es decir, adaptables y resistentes
a cambios imprevistos. Una ciudad sólo puede
ser resiliente si está construida de acuerdo con su
emplazamiento geográfico y tiene una estructura
flexible y diversa.
BENAVIDES, L. Y ÁVILA, A.. PÁGINAS 24 A 28
 LUCÍA E. BENAVIDES MONDRAGÓN
Es arquitecta-urbanista por la UNAM y actualmente es estudiante de la Maestría en Ciencias Ambientales de los PMPCA en la UASLP. Por el momento
radica en Alemania, en donde realiza una parte de sus estudios de maestría e investiga el uso de recursos naturales que hacen las ciudades, la
relación ambiental región-ciudad, y las posibilidades de involucramiento ciudadano para tener ciudades más sustentables, sanas y prósperas.
Actuar ahora
Algunas ciudades y países del mundo han compren-
dido el papel crucial de lo urbano en las posibilidades
de sustentabilidad y han actuado desde hace más 50
años; es el caso de Dinamarca cuya ciudad capital,
Copenhague, comenzó a privilegiar desde la década
de 1950 los modos de transporte de bajas emisiones
por persona (autobuses y trenes) o cero emisiones
(bicicleta, peatón), a través de la modificación de las
reglas de tránsito y la infraestructura.
En Brasil, el equipo de arquitectos y urbanistas enca-
bezado por Jaime Lerner propuso, en 1969, un plan
maestro para la ciudad sureña de Curitiba, al intentar
solucionar los crecientes problemas medioambienta-
les y de salud provocados por la súbita migración a
dicha ciudad de campesinos sin empleo, expulsados
del campo por una larga crisis del cultivo de café.
Lerner comprendió que el centro de la acción urba-
nística debería ser el bienestar de las personas, y que
ello es imposible de lograr sin la conservación de los
recursos naturales, bosques, agua, fauna, etcétera,
de manera que su plan urbanístico también resultó
un plan sociológico y de gobernanza de los recursos
naturales, con un efecto a largo plazo cuyas bon-
dades pueden disfrutar hoy día los curitibanos y el
mundo entero.
A pesar de éste y otros esfuerzos notables, las ciuda-
des en general prosiguen con dinámicas perjudiciales
para el ambiente y la salud humana. Las zonas na-
turales que circundan las urbes disminuyen año con
año, sustituidas por zonas agrícolas o urbanas. La
misma historia puede contarse para San Luis Potosí,
Río de Janeiro o Bogotá. Aunque otras ciudades no
necesariamente están expandiéndose, la gran mayo-
ría enfrenta problemas ambientales de alguna clase:
calidad del aire, congestión vehicular, disponibilidad
de agua, grandes cantidades de residuos que mane-
jar, entre otros.
CIUDADES SUSTENTABLES
¿Por qué después de tantos años de teoría y ejem-
plos mundiales valiosos, nuestras ciudades siguen
siendo francamente insostenibles, insalubres e in-
conscientes de sus entornos naturales?
La responsabilidad de tener ciudades más susten-
tables es compartida: por un lado es de los plani-
ficadores y funcionarios encargados del desarrollo
urbano, que tienen la oportunidad de permitir —o
no— que las ciudades se vuelvan más sanas y me-
jores lugares para vivir, con más equilibrio e integra-
ción en los ecosistemas que las rodean. Por otro, es
de los habitantes de las ciudades, que mediante sus
hábitos cotidianos (por ejemplo, productos locales y
sin empaques excesivos, al elegir la bicicleta o com-
partir el auto, reciclar y ahorrar agua y energía) pue-
den contribuir a construir ciudades más sustentables.
Funcionarios y habitantes debemos actuar ahora.
Bibliografía:
Ecocity builders. Recuperado de: http://www.ecocitybuil-
ders.org
Grimm, N., Faeth, Stanley H., Golubiewski, N., Redman,
C. Wu, J., Bai, Xuemei, B., John M. (2008) Global chan-
ge and the ecology of cities. Science, 319, 756.
Mostafai, M., (2010). Why Ecological Urbanism? Why
Now?. Harvard Design Magazine, número (32). Recu-
perado de: http://www.harvarddesignmagazine.org/
issues/32/why-ecological-urbanism-why-now
Rees, W., Wackernagel, M. (1996). Urban Ecological
Footprints.Why Cities cannot be sustainable and why
they are a key to sustainability. Elsevier Science. Enviro-
mental Impact Assesment Review (16) p. 223-248
Spirn, W., (2012). Ecological Urbanism: a framework for
the design of resilient cities. Recuperado de: http://
annewhistonspirn.com/pdf/spirn_ecological_urba-
nism-2011.pdf
MARZO 2017 209 UNIVERSITARIOS POTOSINOS 29
 La documentación
de lengua y cultura:
un nuevo campo
de estudio
ANUSCHKA VAN´T HOOFT
avanthooft@uaslp.mx
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

Recibido: 07/09/2016
Aceptado: 28/01/2017

Palabras clave: Documentación lingüística, lengua y cultura, anotación, archivo

y gestión de recursos lingüísticos.

En el relato “El diluvio” de los nahuas de la Huasteca, el conejo juega un papel

protagónico, pues es quien advierte al campesino del inminente desastre y lo
convence de construir un barco en el que lo acompaña durante las incesantes
lluvias mientras todos los demás seres mueren en las olas. Además, cuando las
aguas cubren el mundo y suben hacia el cielo, el conejo brinca a la luna para
quedarse en el astro para siempre. Así que no sólo narra la sobrevivencia del
hombre, sino también el origen del conejo en la luna.

Para los lingüistas, los relatos como el del diluvio son la materia prima en sus
estudios: se solicita a alguien que platique un cuento o una historia para gra-
bar, transcribir y traducir el texto con el fin de comprender más sobre la len-

30 UNIVERSITARIOS POTOSINOS 209 MARZO 2017 VAN’T, A. PÁGINAS 30 A 33

 gua de estudio. Tradicionalmente, los lingüistas que
inician un proyecto sobre alguna lengua que no ha
sido estudiada, se dedican a la elaboración de una
primera gramática, un vocabulario o diccionario. Se
considera que estos productos “contienen” el idio-
ma, ya que las gramáticas reflejan las reglas de uso,
mientras que el vocabulario y el diccionario mues-
tran el panorama del léxico existente con su pro-
nunciación y acepciones. Sin embargo, mientras en
las gramáticas y vocabularios se describe la lengua
como norma (un sistema abstracto de comunica-
ción verbal), en la realidad cada hablante tiene un
conocimiento, particular de su lengua y una com-
petencia específica al momento de conversar. Lo
anterior quiere decir que no hay dos personas que
hablen de la misma manera. En un relato resulta
evidente, ya que cada narrador se expresa de for-
ma única. Sus expresiones verbales obedecen a las
prácticas y tradiciones de su comunidad o región,
de su género, edad, profesión, entre otras. Igual-
mente, el discurso varía de acuerdo con la situación:
no es lo mismo narrar un relato a un visitante que
negociar el precio de un producto en el mercado, o
la forma de dirigir la palabra a un santo en la igle-
sia para pedir un favor que en el discurso político
de una campaña electoral. Incluso, el mismo relato
del diluvio se platicará de diferente manera a un
grupo de niños de primaria que entre amigos en
una reunión.
Actualmente, los científicos se concentran también
en estas expresiones verbales tan heterogéneas y
cambiantes por su valor propio y no sólo para ge-
nerar gramáticas y vocabularios, ya que dan cuenta
del uso de la lengua como un ente vivo y cambian-
te. Pero, si existen tantas expresiones verbales de
tan diversas personas en cada lengua, ¿cómo le
hacemos para “contener” la lengua viva? Además,
cada vez que hablamos agregamos algo nuevo a
nuestra lengua, ya que cada evento comunicativo
es único y no se repetirá con las mismas palabras.
¿Cómo podríamos generar un registro adecuado de
todas estas expresiones?
DOCUMENTAR LENGUAJES
La documentación de lengua y cultura
También llamada documentación lingüística, es
un área de estudio relativamente nueva, que bus-
ca la generación de un conjunto comprehensivo
y representativo de los eventos comunicativos en
un contexto lo más natural o espontáneo posible
(Himmelmann, 2002, p. 12). Con ello, se pretende
llegar a identificar el conocimiento, la competencia
y el comportamiento lingüístico de los hablantes a
través de la generación de un corpus diverso con
materiales que contengan sus prácticas y tradicio-
nes lingüísticas. Así, la documentación de lengua
y cultura genera información que nos ayuda a ob-
tener una mejor noción de cómo los hablantes se
desenvuelven en una lengua: cómo las madres can-
tan a sus bebés, cómo se logran consensos en las
asambleas, cómo se pide un favor a un colega, e
incluso cómo chismean las comadres, por mencio-
nar algunos ejemplos.
Un proyecto de documentación lingüística se com-
pone de dos partes: a) El registro de eventos comu-
nicativos y b) La anotación, conservación y difusión
de los materiales recopilados.
La documentación de lengua y cultura se realiza
en equipos multidisciplinarios entre lingüistas, an-
tropólogos, etnomusicólogos, etnobiólogos y otros
estudiosos que se encargan del trabajo de cam-
po para el registro de eventos comunicativos y su
anotación, mientras que ingenieros en informática
y nuevas tecnologías, junto con expertos en archi-
vología y bibliotecología, se encargan de asegurar
la conservación y difusión de estos materiales. Los
hablantes participan en todas las tareas del proceso
de documentación, pues además de tener el dere-
cho de intervenir en actividades sobre su lengua,
son quienes mejor conocen su idioma, y pueden
interceder para que los investigadores puedan acer-
carse a las personas más indicadas para el desarro-
llo del proyecto. Por ende, un trabajo colaborativo
con ellos puede generar más información que la
que lograría obtener un investigador por su cuenta.
MARZO 2017 209 UNIVERSITARIOS POTOSINOS 31

El registro de eventos comunicativos
La actividad fundamental de la documentación lin-
güística es la recolección, transcripción y traducción
de eventos comunicativos en alguna lengua. Esto
implica la recopilación de materiales diversos en
situaciones distintas y de múltiples hablantes; por
ejemplo, durante las actividades de la faena, cuan-
do el abuelo enseña a pescar a su nieto, cuando
dos mujeres hablan sobre la preparación de una
comida, cuando el profesor imparte clase en la es-
cuela, o en diferentes lugares y circunstancias en un
consultorio médico, una cena familiar, al cantar en
reuniones sociales, o cuando se hacen plegarias a la
virgen, entre muchas otras.
Debido a la gran cantidad de situaciones lingüísti-
cas, el investigador enfrenta un gran reto si quiere
recopilar una muestra comprehensiva de los even-
tos comunicativos, por lo que es difícil realizar esta
tarea de manera individual. Además, debe tener un
buen dominio de la lengua que documentará para
saber qué prácticas lingüísticas y culturales merecen
ser registradas, ya que la documentación de lengua
y cultura no pretende registrar todo, pero sí lo más
32 UNIVERSITARIOS POTOSINOS 209 MARZO 2017
representativo. Un investigador o equipo de inves-
tigación pasará tiempo en varias comunidades para
grabar (en audio y/o video) eventos comunicativos,
generar listas de paradigmas y taxonomías locales o
anotar asuntos analíticos recuperados fuera de los
contextos anteriores. Al final de la estancia en cam-
po, el proyecto habrá generado materiales en for-
ma de videos, audios y transcripciones de muestras
orales y escritas, pero también datos que revelan el
conocimiento metalingüístico de los hablantes todo
en conjunto, son evidencia de la lengua como prác-
tica y tradición social.
La anotación, conservación y difusión
de los materiales
Para la documentación lingüística no basta la sola
recopilación de materiales en alguna lengua. El
fin es la creación, anotación, conservación y di-
fusión de un registro transparente de una lengua
(Woodbury, 2011), por lo que es muy importan-
te que sea duradero y multifuncional. Éste debe
servir, en primer lugar, a los propios hablantes y,
en segundo, para fines de planeación lingüística,
como generador de materiales educativos y para
analizar algún aspecto lingüístico, entre otros. Por
ello es fundamental que a los materiales generados
se agreguen metadatos (anotar), que se conserven
en repositorios y corpus correctamente almacena-
dos, además de estar disponibles para investigado-
res y hablantes en una forma práctica, duradera y
de fácil acceso.
La correcta anotación de los metadatos es crucial
para garantizar la verificabilidad de los materiales.
Así, se transparentan las condiciones en las que se
recopiló el material y el proceso de su integración
en algún repositorio o corpus. La conservación
debe asegurarse a largo plazo, mediante la utiliza-
ción y adaptación de las nuevas tecnologías para
este propósito. Los acervos generados deben ser
accesibles para investigadores y hablantes, pues
de este modo podrán conocer y utilizarlos para
diversos fines.
VAN’T, A. PÁGINAS 30 A 3
 ANUSCHKA VAN´T HOOFT
Es doctora en letras por la Universidad de Leiden, Holanda. Actualmente es profesora investigadora en la Facultad de
Ciencias Sociales y Humanidades de la UASLP y trabaja en el proyecto Ciencia Básica, SEP-Conacyt ” Nenek. Diagnóstico,
conservación y promoción de la lengua y cultura tének a través del trabajo colaborativo en Internet”.
Los desafíos de la documentación
de lengua y cultura
En los últimos años, la documentación lingüística
ha cobrado cada vez más interés entre los estudio-
sos de las lenguas y culturas en México. Los proyec-
tos desarrollados en este nuevo campo de estudio
han generado materiales diversos (audios, videos,
textos, imágenes) que sirven de base para el aná-
lisis sobre las lenguas en su contexto sociocultural.
Como uno de los países con más diversidad lingüís-
tica en el mundo, los proyectos de documentación
de lengua y cultura en México son muy prometedo-
res. Sin embargo, todavía existen grandes desafíos
para este nuevo campo de estudio:
1) Los materiales recopilados deben tomar en
cuenta el carácter predominantemente oral de
las lenguas y, por ende, enfocarse en formatos
de audio y video para reflejar la riqueza de so-
nidos, tonos, cadencias, ritmos y voces de cada
lengua. Sin embargo, estos formatos son nor-
malmente más efímeros y menos valorados que
los textos escritos.
2) Los materiales recopilados requieren de un
buen manejo para que perduren y estén disponi-
bles para futuras generaciones, sobre todo para
los hablantes. A pesar de que están desarrollán-
dose archivos (in situ, en línea) en las diversas
instituciones del país con el fin de recopilar, ar-
chivar y documentar fuentes sobre lengua y cul-
tura, estos contienen materiales dispersos (de
diversas lenguas, múltiples tipos y formatos de
las fuentes). Además, varios de ellos requieren
implementar un proceso de profesionalización
en su gestión (equipo y recursos, catalogación,
accesibilidad) para apoyar las actividades de do-
cumentación lingüística en este país.
DOCUMENTAR LENGUAJES
Conclusión
Las lenguas tienen una relación estrecha con las cul-
turas, debido a que constituyen un marco cognitivo,
que estructura en parte nuestro pensamiento y, con
ello, nuestra manera de ver y entender al mundo.
Además, una lengua es receptáculo de la historia
de un pueblo, pero al mismo tiempo se renueva
de manera constante para dar cuenta del mundo
actual. La documentación lingüística sirve en este
contexto para conocer las expresiones verbales de
las culturas, debido a que se dedica a “compilar y
preservar datos lingüísticos primarios y a crear inter-
faces entre estos datos primarios y varios tipos de
análisis basados en ellos” (Himmelmann, 2007, p.
13). Es así que el conejo en el relato del diluvio no
sólo nos servirá como dato lingüístico para figurar
luego como entrada en un vocabulario, si no que la
documentación de lengua y cultura nos permitirá
tener acceso a múltiples versiones del relato narra-
das por distintas personas para que podamos cono-
cer al conejo como personaje literario y disfrutar de
la narración como una expresión cultural.
Bibliografía
Himmelmann, N.P. (2007). La documentación lingüística.
¿Qué es y para qué sirve?, en J.B. Haviland y J.A. Flores
Farfán (eds.), Bases de la documentación lingüística.
México, Instituto Nacional de Lenguas Indígenas, pp.
15-47.
Himmelmann, N.P. (2002). Documentary and Descriptive
Linguistics (full version), en Sakiyama O. y Endo
F. (eds.), Lectures on Endangered Languages: 5
(Endangered Languages of the Pacific Rim), Kyoto.
Disponible en: http://www.hrelp.org/events/
workshops/eldp2005/reading/himmelmann.pdf
Woodbury, A.C. (2011). Language documentation,
en Austin P. y Sallabank J. (eds.), The Cambridge
handbook of endangered languages. Cambridge,
Cambridge University Press. pp. 159-186.
MARZO 2017 209 UNIVERSITARIOS POTOSINOS 33
 RAÚL ROJAS GONZÁLEZ
rojas@inf.fu-berlin.de
UNIVERSIDAD LIBRE DE BERLÍN
DIVULGANDO
es para los
números
racionales
En la escuela primaria aprendemos a operar con quebrados, que
no son otra cosa que fracciones de números enteros. Más adelan-
te, cuando comenzamos a hablar de conjuntos, pasamos de los
quebrados a trabajar con los números racionales, es decir, todos
aquellos que pueden escribirse como un cociente de números en-
teros. Para denotar a este conjunto utilizamos la letra Q, a veces
escrita en su variante “de pizarrón”: .
Llamar a los cocientes de enteros números racionales es un acci-
dente poco afortunado, pero que tiene su historia. Lo que real-
mente queremos expresar es que un número como a/b represen-
ta la relación o razón entre los enteros a y b. La raíz latina ratio
34 UNIVERSITARIOS POTOSINOS 209 MARZO 2017
puede usarse para expresar lo mismo una relación entre magni-
tudes o bien “razón” en el sentido cognitivo, como en las expre-
siones “razón humana” o “razonable”. Por eso, cuando hablamos
de los números irracionales, es decir, aquellos que no pueden
expresarse como un cociente de dos enteros, suena más bien a
“números absurdos”, que no es lo que en realidad queremos decir.
Curiosamente, aunque para denotar el conjunto de los números
racionales tenemos la letra Q, para el conjunto de los irracionales
no hay una notación estándar. ¡Quizás porque nos sentimos más a
gusto con los números racionales que con los irracionales!
Fue la escuela pitagórica en Grecia la que descubrió los números
irracionales, al demostrar que √2 no puede expresarse como
un cociente de números enteros. Según la leyenda, para
celebrar el descubrimiento los pitagóricos ofrecieron una
hecatombe, es decir, el sacrificio de 100 reses a los dioses. Se
dice que desde entonces todas las reses tiemblan después de un
gran descubrimiento científico.
Cabe mencionar que los griegos tenían un mejor termino para
referirse a los irracionales. Euclides los llamaba asymmetra, que
puede traducirse como “inconmensurable”, o sea, que son im-
posibles de expresar como múltiplos de un patrón de referencia
construido con enteros y las operaciones aritméticas básicas.
Precisamente por eso, filósofos como Aristóteles negaban que
pudieran ser números, ya que no eran múltiplos de alguna uni-
dad (de un entero o una fracción). Es más, ya que los irracionales
sólo pueden aproximarse sucesivamente por un número infinito
de racionales (pensemos en una expansión decimal que se va de-
sarrollando), transportan en sus entrañas el problema del infinito,
tan problemático en la alborada de las matemáticas.
Desgraciadamente el vocablo asymmetra dejó de usarse y ya en la
Edad Media autores romanos como Magnus Aurelius Cassiodorius
(490-566) comenzaron a hablar de números racionales e irracio-
nales, que no es en sí un problema, si se recuerda la acepción ori-
ginal de ratio como “en relación”. Sin embargo, y dada la conexión
de los números racionales con la música y el cálculo de tonos har-
mónicos, se pensaba, con Aristóteles, que los irracionales no eran
números, ya que no se podía operar con ellos de manera exacta
en la aritmética y en la música destruyen la armonía. ‘Numero
irracional’ fue cobrando cada vez más la acepción de absurdo o
DIVULGANDO ¿QUIERES PROBLEMAS?
 La suma de dos notas musicales con frecuencias relativas irracionales no es periódica (raíz de dos contra tres).
La suma de dos notas musicales con frecuencias relativas racionales es periódica (dos contra tres).
irrealizable. Curiosamente, fue el filósofo cristiano San Agustín el
primero en rehabilitarlos declarándolos ‘números de Dios’. Toda-
vía hasta la época de Gottfried Wilhelm Leibniz (1646-1716) exis-
tía el debate sobre los irracionales y el problema del infinito. Y es
que las matemáticas no contaban aún con el concepto de límite.
Fue hasta el siglo XX que el conjunto de números racionales recibió
su nombre actual, Q. Antes, Giuseppe Peano había usado la R en
1895 para hablar de los números racionales positivos y la Q para
hablar de Quantitas, los números reales positivos. Otros autores
usaban la P, entendiéndola como una rho mayúscula, la primera
letra griega en “racional”. Cuando el grupo Bourbaki en Francia co-
menzó a sistematizar las matemáticas, decidieron utilizar la letra
Q en su Álgebra de 1936 (quizás porque el cociente en francés es le
quotient) y esa notación se extendió por todo el mundo, así como el
caso de Z para denotar el conjunto de números enteros.
El grupo Bourbaki comenzó con una broma: un estudiante se hizo
pasar por un matemático extranjero y dictó una conferencia sin
sentido en la Escuela Normal Superior en París, Francia. Se dijo
llamar Nicolás Bourbaki, el nombre de un general francés de la
guerra franco-prusiana de 1871, y terminó su exposición con la
demostración del “teorema de Bourbaki”. Poco después, en 1934,
los matemáticos Andre Weil y Henri Cartan convocaron a escribir
DIVULGANDO ¿QUIERES PROBLEMAS?
nuevos libros de texto más rigurosos sobre el cálculo y otras áreas.
Otros matemáticos se unieron y, continuando la broma, decidie-
ron llamarse “Asociación de Colaboradores de Nicolás Bourbaki”.
Las obras serían escritas colectivamente y bajo el nombre Bour-
baki. El núcleo central estuvo constituido por futuras luminarias
como Henri Cartan, Claude Chevalley, Jean Delsarte, Jean Dieu-
donné y André Weil.
El grupo Bourbaki, tan conocido hoy por estudiantes de matemá-
ticas superiores, fue quizás el intento más logrado en el siglo XX
de organizar todo el conocimiento matemático. Al contrario de
Peano y Russell/Whitehead, no comenzaron con la lógica, sino
con una división temática de las matemáticas en seis libros para
establecer los ‘Elementos de las matemáticas’, evocando con el
título a Euclides y su sistematización de la geometría griega. Al
final el grupo Bourbaki publicó 40 volúmenes de espesas mate-
máticas, rigurosamente formales y redactadas en interminables
discusiones en donde se revisaba el texto línea por línea. ¡El ma-
terial publicado pasaba a veces por seis o siete revisiones!
En 1983, el grupo Bourbaki publicó su último volúmen, pero la
notación que introdujeron era ya un patrimonio de la ciencia. Es
curioso: la aclaración de quién le asignó la letra Q al conjunto de
números racionales comienza con una guasa estudiantil.
MARZO 2017 209 UNIVERSITARIOS POTOSINOS 35
 MARTHA ALEJANDRA LOMELÍ PACHECO

martha.lomeli@uaslp.mx
Instituto de Metalurgia, UASLP
DIVULGANDO

¿Cómo se alimentan
las plantas?
La primavera está a la vuelta de la esquina, poco a poco los días de frío
van disminuyendo y empezamos a disfrutar algunos de calor. Si ustedes
son como yo, seguro ya están planeando cómo renovar su jardín; las
nuevas plantas que agregarán o sembrarán. La primavera es la estación
preferida para la jardinería, ya que es la época del año en que se suele
sembrar. Así que aprovechemos y llenemos nuestro entorno de plantas
que, aunque no nos defiendan de zombis, sí mejoran la calidad del aire,
aumentan la humedad de nuestro entorno y nos ayudan a disminuir el
estrés al hacer más agradable el ambiente.

Por ello elegí esta oportunidad para escribir acerca de la capilaridad.

Empecemos por el principio, desde el jardín de niños nos han ense-
ñado que las plantas necesitan del sol, agua y aire para vivir. Al crecer
aprendemos que necesitan el dióxido de carbono (CO2) del aire, que en
el agua transportan los nutrientes necesarios y, junto con el sol, per-
miten llevar a cabo la fotosíntesis, un complejo ciclo mediante el cual,

36 UNIVERSITARIOS POTOSINOS 209 MARZO 2017 DIVULGANDO ENTRE MOLÉCULAS


Líquido subiendo por los capilares.
las plantas verdes, algas e incluso algunas bacterias, transforman la
energía luminosa en química.
Pero alguna vez se han preguntado ¿cómo es que el agua con los
nutrientes (savia bruta) llega hasta las hojas (donde se realiza la fo-
tosíntesis)? Y ¿cómo la savia elaborada (su alimento) es distribuida
por toda la planta? Ya que ellas, a diferencia de nosotros, no poseen
un corazón que bombee la savia a través de la planta. Es aquí donde
la capilaridad entra en acción, pues es la propiedad de los líquidos
que consiste en subir a través de tubos muy delgados, llamados
capilares, incluso ¡en contra de la gravedad!
Este fenómeno se presenta gracias a dos tipos de fuerzas:
a) La fuerza adhesiva, que es la atracción entre las moléculas (en
este caso del agua), especialmente cuando presentan cargas
DIVULGANDO ENTRE MOLÉCULAS
negativas o positivas. ¿Has notado que las gotas de lluvia tien-
den a mantener una forma esférica al caer sobre las hojas de
algunas plantas? Mientras que al caer sobre un vidrio, tienden a
expandirse, esto se debe a la gran fuerza de atracción que tiene
el agua por el vidrio.
b) La fuerza cohesiva es la que mantiene unido a un
líquido (recuerda que en este estado de la materia las
moléculas se encuentran separadas unas de otras), en el caso
del agua (H2O), esta fuerza depende de los enlaces de hidró-
geno formados entre las moléculas. Una manera muy sen-
cilla de verlo es tomar un vaso y llenarlo de agua (mientras
más pequeño sea el diámetro, será más fácil observar), después
se le agregarán unas cuantas gotas más; el agua no se derra-
mará, sino que formará un pequeño domo; éste es un ejemplo
de cómo estas fuerzas trabajan para mantener unidas las molé-
culas. Este efecto también es responsable de lo que conocemos
como ‘tensión superficial’: al formarse los enlaces de hidrógeno
(H2), las moléculas formarán enlaces con sus vecinas, las que
se encuentran en la superficie tendrán menos posibilidades
de interacción, por lo que formarán menos enlaces, pero serán
más fuertes; gracias a esto, pequeños insectos como zancudos
y mosquitos, son capaces de caminar sobre el agua.
La capilaridad se presenta si la fuerza adhesiva es mayor que la
cohesiva, entonces el líquido subirá por los capilares hasta lograr
un equilibrio entre las fuerzas cohesivas y el peso del líquido.
Comprobar la eficiencia de la capilaridad es muy fácil, basta con
colocar un apio o alguna flor como el clavel, en un vaso con agua
y unas gotas con colorante vegetal, con el paso de los días el co-
lorante poco a poco subirá a través de las plantas al igual que los
nutrientes. Notarás manchas en las hojas del apio que poco a poco
crecerán y pronto tendrás flores de llamativos colores. Si quieres
hacerlas más llamativas, corta el tallo del clavel en dos partes y
coloca cada una en un vaso con agua y colorantes de diferentes
colores, así tendrás una flor bicolor.
MARZO 2017 209 UNIVERSITARIOS POTOSINOS 37
 PROTAGONISTA DE LA BIOTECNOLOGÍA

Ruth Soria Desde que estaba en la secundaria, a la doctora Ruth Soria

Guerra le gustaba pasar tiempo en el laboratorio, usar bata
blanca y hacer experimentos. Casi a punto de egresar de

Guerra
la preparatoria, visitó la Facultad de Ciencias Químicas de
la Universidad Autónoma de San Luis Potosí y le interesó
la Licenciatura en Químico Farmacobiólogo, así que cuando
terminó sus estudios de nivel medio superior se inscribió a
ADRIANA ZAVALA ALONSO esta carrera.

Durante la licenciatura desarrolló un gran interés por la

biotecnología, en un Verano de la Ciencia reafirmó su in-
terés por esta área al grado de especializarse y estudiar el

38 UNIVERSITARIOS POTOSINOS 209 MARZO 2017

 Doctorado en Ciencias en Biología Molecular en el
Instituto Potosino de Investigación Científica y Tec-
nológica, A.C. (Ipicyt). La estancia posdoctoral la
realizó en la Universidad de Illinois, Estados Unidos
de América.
Su tesis de doctorado se enfocó en la generación
de plantas transgénicas que expresan un gen sin-
tético que codifica los principales epítopes inmuno
protectores de las exotoxinas diftérica, pertúsica
y tetánica (principales antígenos de la vacuna tri-
ple DPT ), como fase inicial en el desarrollo de una
vacuna comestible. Esta investigación le valió en
2007 el primer lugar en el Certamen Estatal Ju-
venil de Ciencia y Tecnología (Premio de la Juven-
tud), otorgado por el Gobierno del Estado de San
Luis Potosí.
En la actualidad es catedrática en la Facultad de
Ciencias Químicas de la UASLP y su principal línea
de investigación es la biotecnología de microalgas
los beneficios de trabajar con ellas es que “tienen
un ciclo de vida corto, su transformación genética
es relativamente fácil, producen grandes cantida-
des de biomasa, son capaces de sintetizar proteínas
complejas y son inocuas al ser humano”. Con estas
microalgas trabaja en la producción de péptidos
antihipertensivos “este trabajo implica el diseño de
un gen sintético, la transformación genética de la
microalga a nivel nuclear o del cloroplasto, la carac-
terización molecular e identificación de la proteína
recombinante; también hemos realizado ensayos
en ratas hipertensas y comprobamos que, en efec-
Apuntes:
Es la investigadora más joven Mientras trabaja, le relaja
de la facultad con el nivel II del SNI. escuchar música clásica.
to, al administrarlas vía oral disminuyó su presión
arterial. Esto podría posteriormente extrapolarse a
humanos, así se tendrían nuevas alternativas del
tratamiento para este padecimiento”.
Este proyecto implica la generación de organismos
transgénicos, respecto a esto, la doctora Ruth opina
que la población no tiene el conocimiento necesa-
rio y adecuado sobre el tema: “escuchan la pala-
bra ‘transgénico’ u OGM y piensan que es peligroso
para la salud”; considera que hace falta “una mayor
difusión y divulgación sobre los organismos trans-
génicos, erradicar mitos y mostrar los beneficios”.
Imparte clases en las licenciaturas de la facultad y en
los posgrados de Ciencias en Bioprocesos y de Cien-
cias Químicas. Mantiene una colaboración con el Ipi-
cyt y con la Universidad Autónoma de Aguascalientes.
Una de sus mayores satisfacciones es desenvolverse
en un área vinculada a sus intereses profesionales,
por lo que disfruta en su quehacer cotidiano diseñar
y realizar experimentos, impartir clases, redactar
proyectos y artículos de investigación y, por encima
de todo, el constante aprendizaje.
En el 2016, por la relevancia de su trabajo de inves-
tigación sobre la producción de proteínas recombi-
nantes y la formación de recursos humanos recibió
por parte de la UASLP el Premio Universitario a la
Investigación Socio Humanística, Científica y Tecno-
lógica en la modalidad Científica, categoría Investi-
gadora Joven.
Cuando tiene
MARZO 2017 209 UNIVERSITARIOS POTOSINOS 39
Le gusta mucho ir al cine. tiempo, practica
natación.

Ingeniería
PRIMICIAS
Los cambios
en la producción
y distribución de la
industria
discográfica
El investigador Gaizka Insunza de la Facultad de Eco-
nomía y Empresa de la Universidad del País Vasco/
Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/ EHU), España, bus-
ca identificar las principales dinámicas y tendencias
del sector discográfico contemporáneo y elaborar
posibles escenarios futuros. La investigación, que ha
contado con la colaboración de prestigiosos profesio-
nales del sector, ha concluido que la actual industria
discográfica obedece a un consumo más flexible y a
una geografía de producción más atomizada, es decir,
reducida a partes muy pequeñas.
La globalización, como nuevo marco de relaciones so-
cioeconómicas, unida al desarrollo de las tecnologías
40 UNIVERSITARIOS POTOSINOS 209 MARZO 2017
JOSÉ REFUGIO MARTÍNEZ MENDOZA
FACULTAD DE CIENCIAS
COMPILACIÓN Y ADAPTACIÓN
de la información y la comunicación (TIC), en especial
internet y las tecnologías digitales, están impulsando
importantes transformaciones en las industrias cultu-
rales. Cabe destacar que el sector discográfico lleva
inmerso en una crisis de ventas desde finales de la
década de 1990. La aparición y expansión de plata-
formas de intercambio de contenidos, el fin del perio-
do de sustitución de vinilos y casetes por discos com-
pactos, la crisis económica, la competencia de otros
sectores relacionados con la tecnología y el entrete-
nimiento o las estrategias conservadoras de los sellos
discográficos, están entre los factores más destacados
a la hora de explicar la disminución en la venta de
música grabada.
Sin embargo, “más allá de la crisis de ventas, cabe
destacar cambios cualitativos que afectan a diversos
ámbitos que conforman el sector discográfico”, afirma
Insunza, quien ha realizado un amplio estudio sobre
las nuevas características de la producción, distribu-
ción y consumo de música en el contexto de las tec-
nologías digitales y de la globalización, en tres fases:
En la primera revisó literatura y definió un marco teó-
rico de estudio de los procesos de innovación y de
cambio tecnológico en la industria discográfica, para
centrar su investigación en las innovaciones de pro-
ducto, proceso, organización y marketing, basado en
el Manual de Oslo, y finalmente realizó una encuesta
—empleando la metodología DELPHI — a 13 expertos
profesionales con una larga trayectoria en el sector
discográfico, que abarcó todos los ámbitos definidos
en su marco teórico.

El investigador ha llegado a la conclusión de que de

acuerdo con la mayoría de los autores y referencias
bibliográficas, se ha dado un salto cualitativo en la
producción de música, lo cual obedece a un nuevo pa-
radigma. Insunza cita la inmaterialización del produc-
to: “con el mp3 ocurrió un cambio cualitativo, ya que
relegados los soportes físicos, el consumo de la música
se inmaterializa; parece que en las nuevas redes y nue-
vos modos de comercialización, vuelve a tener un gran
peso el single frente al álbum, lo que es una muestra
de que el consumo musical ha cambiado muchísimo y
que se da una mayor flexibilidad”.
Además, “los procesos digitales están alterando de
una manera importante todo el proceso musical”. La
geografía de la producción se ha atomizado, aleján-
dose de los grandes estudios propiedad de las majors,
es decir, las principales compañías productoras. Ha
habido una reducción de las barreras de acceso que
facilitan la entrada a nuevos actores provenientes de la
informática, las telecomunicaciones así como a empre-
sas nuevas que han entrado en el negocio de la música
por considerar que cuenta con un gran potencial para
generar sinergias con sus productos y servicios.
Pero “a pesar de las oportunidades que ofrece el nue-
vo paradigma, las majors siguen ejerciendo un gran
dominio del mercado, al menos en lo que respecta
a ventas. Sin embargo, su capacidad de controlar la
oferta ha disminuido. Cualquier ruptura tecnológica
puede cambiar la industria discográfica a un nivel que
ya se ha visto en el pasado. Creo que a veces las rup-
turas creativas también pueden suponer cambios en la
industria discográfica, como pasó con el rock and roll
en la de década de 1950: aquel fue un cambio en el
ámbito creativo, que luego tuvo su influencia en ámbi-
tos de producción, de distribución, etcétera”.
En lo que respecta al futuro, Insunza opina que el con-
sumo de música es más inmediato, que se consume
cada vez más en relación con otras cosas, y que, por
tanto, tiene que buscar más socios.

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 Ciencia de los materiales
Partículas sólidas
PRIMICIAS
que en su parte externa se
comportan como gotas de líquido
Se ha descubierto un fenómeno sorprendente en na-
nopartículas metálicas; desde el exterior parecen gotas
líquidas bamboleándose y cambiando fácilmente de for-
ma, mientras que en su interior mantienen una configu-
ración cristalina estable.
El hallazgo podría tener importantes repercusiones en el
diseño de componentes en nanotecnología, por ejemplo,
en los contactos metálicos para los circuitos electrónicos
moleculares.
La investigación en la que se ha hecho el descubrimiento
consiste en una combinación de análisis en laboratorio y
modelado informático, en el equipo internacional cola-
boran investigadores de China, Japón y Estados Unidos
de América.
El equipo liderado por Ju Li, profesor en el Instituto
Tecnológico de Massachusetts (MIT), en la ciudad esta-
dounidense de Cambridge, realizó los experimentos a
temperatura ambiente, con partículas de plata pura de
menos de 10 nanómetros de diámetro, o sea menos de
una milésima del grosor de un cabello humano. La con-
clusión a la que han llegado es que los resultados podrían
aplicarse a muchos metales diferentes.
La plata tiene un punto de fusión relativamente alto
(962 grados centígrados o 1 763 grados Fahrenheit), de
modo que la observación de cualquier comportamiento
semejante al de los líquidos en sus nanopartículas resultó
inesperado. Ya se tenían indicios sobre el fenómeno en
trabajos anteriores con estaño, que tiene un punto de
fusión mucho más bajo.
Si bien el exterior de las nanopartículas metálicas parece
moverse como un líquido, sólo las capas exteriores (uno
o dos átomos de grosor) se mueven realmente en un
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AGENCIA INFORMATIVA CONACYT
momento dado. A medida que estas capas exteriores de
átomos se desplazan a través de la superficie y se rede-
positan en otro lugar, dan la impresión de un movimiento
mucho mayor, pero dentro de cada partícula los átomos
permanecen perfectamente alineados, como los ladrillos
de una pared.
Sería muy distinto si esas pseudogotas fueran fundidas,
pues alcanzarían un verdadero estado líquido. En tal
caso, el orden de la estructura cristalina quedaría com-
pletamente eliminado, como una pared derrumbándose,
reducida a un montón de ladrillos sueltos.
La utilización de nanopartículas en aplicaciones que van
desde la electrónica hasta los productos farmacéuticos es
un campo de investigación muy activo; por regla general
los investigadores quieren conseguir formas específicas y
estables, en muchos casos durante años. Así que el des-
cubrimiento de estas deformaciones revela una barrera
potencialmente grave para muchas aplicaciones. Por
ejemplo, si se usaran nanoligamentos de oro o plata en
circuitos electrónicos, el fenómeno descubierto podría
rápidamente hacer que las conexiones fallaran.
Sin embargo, para algunas aplicaciones podría ser útil,
por ejemplo, en circuitos donde los contactos eléctri-
cos necesitan soportar una reconfiguración rotativa, las
partículas diseñadas para maximizar este efecto podrían
funcionar muy bien.
Los hallazgos del nuevo estudio podrían ayudar también
a explicar una serie de resultados anómalos observados
en otras investigaciones sobre partículas pequeñas.
Información adicional:
http://www.nature.com/nmat/journal/vaop/ncurrent/full/nmat4105.html
 Química y medicina
¿Genes contra el VIH?
El síndrome de inmunodeficiencia adquirida (sida) es una
de las enfermedades de transmisión sexual más graves, ya
que el virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) presen-
ta mutaciones y ataca el sistema inmune de las personas
infectadas. Dicho padecimiento se trata con fármacos an-
tirretrovirales, que evitan la replicación del virus y ayudan a
prevenir el debilitamiento del sistema inmune del individuo.
De acuerdo con información de la Dirección General de
Epidemiología (DGE) de la Secretaría de Salud del Gobier-
no de la República, los casos de VIH en San Luis Potosí
incrementaron en 2016 en comparación con las cifras de
2015; al 1 de diciembre de 2016, Día Mundial de la Lucha
contra el Sida, se registraron 67 nuevas infecciones por el
virus en la entidad, 62 varones y cinco mujeres, mientras
que en 2015 fueron 60 en total. Por su parte, la Secreta-
ría de Salud de Gobierno del Estado informó que atiende
alrededor de 900 pacientes, quienes están en control y
seguimiento en las unidades especializadas.
En la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, María Fer-
nanda Wong Arce, pasante de Ingeniería de Bioprocesos
de la Facultad de Ciencias Químicas, trabaja en el proyecto
“Búsqueda de factores genéticos asociados a susceptibi-
lidad en pacientes infectados por el Virus de la Inmuno-
deficiencia Humana (VIH)”, en el que se han descubierto
genes que propician la progresión hacia el sida y otros que
ayudan a que la enfermedad no progrese tan rápido, de
este modo el tratamiento puede ser personalizado.
Esta investigación se realiza en el Laboratorio de Genó-
mica Viral y Humana de la Facultad de Medicina de esta
casa de estudios, del cual es responsable el doctor Chris-
tian A. García Sepúlveda, quien también está al frente del
proyecto, en el que participan varios investigadores de
dicho plantel, así como catedráticos y estudiantes de
doctorado de la Facultad de Ingeniería, quienes
trabajan en la aplicación de algoritmos de inte-
ligencia artificial a los datos genéticos genera-
dos por el laboratorio.
DEPARTAMENTO DE COMUNICACIÓN SOCIAL, UASLP
Fernanda Wong trabajó
con 300 donadores sanos
del Hospital Central Dr. Igna-
cio Morones Prieto y 242 infec-
tados por VIH, provenientes de los
Centros Ambulatorios de Prevención y
Atención en Sida e ITS (Capasits) de la ciu-
dad de San Luis Potosí.
La fase experimental consistió en obtener mues-
tras sanguíneas de los pacientes (cuyas edades
estaban en un rango de 20 a 74 años) y comprobar si
eran seropositivos, es decir, si portaban el VIH. Poste-
riormente, se amplificaron genes inmunes humanos para
evaluar si la persona presentaría mayor susceptibilidad o
no a desarrollar el Sida; la técnica que se utiliza para lograr
esto se llama reacción en cadena de la polimerasa (PCR,
por sus siglas en inglés).
Fernanda Wong trabajó tipificando los genes que codi-
fican para moléculas del antígeno leucocitario humano
(HLA, por sus siglas en inglés), específicamente HLA- C.
Éstas se expresan en la superficie de las células y se encar-
gan, grosso modo, de defender al organismo. Utilizó estos
métodos moleculares para clasificar dichas moléculas de
HLA- C en epítopo, C1 o C2 que han demostrado tener
funciones diferentes. La investigación consistió en verificar
cuál de los dos está relacionado con la protección contra
el progreso de la enfermedad o con la susceptibilidad a
desarrollarla más pronto.
En la actualidad el equipo de trabajo realiza análisis esta-
dísticos tradicionales y bioinformáticos para relacionar los
factores y genes que intervienen en el progreso de la en-
fermedad, y posteriormente publicar los resultados. Ade-
más, se planea utilizar estos datos para hacer un algoritmo
de inteligencia artificial en colaboración con un estudiante
de doctorado de la Facultad de Ingeniería, con la finalidad
de predecir cómo será el desarrollo del padecimiento en
los pacientes.
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 OCIO CON ESTILO Literatura

Te lo dije
BLANCA ELIZABETH MÉLENDEZ ORTIZ

Seguramente todas hemos escuchado de la boca de alguien es-

tas palabras: “te lo dije”, y digo todas, porque somos las muje-
res las que normalmente hacemos apuestas de amor. No estoy
diciendo que los hombres no se enamoren, lo que digo es que
las mujeres nos enamoramos de diferente manera.

Seguramente habrá más de un hombre que levante la mano y

diga: “Ey, qué te pasa, aquí estoy yo, tan emocional”, pero le
responderé: “Aquí estamos todas nosotras, tan apasionadas y
un poco tontas a la hora de escoger pareja”.

¿Qué posibilidades tienes de enamorarte de un patán, de que

cambies todo lo que eres por él y no te des cuenta?

No te sorprendas si de pronto te descubres planeando tu boda con ese sujeto. ¿Qué pasa si alguna
persona que amas te dice “ten cuidado con tu novio”? ¿La escuchas? Yo creo que no. Es así porque
lo he vivido, y también le he dicho “te lo dije” a alguna amiga, aunque he de confesar que se siente
peor escucharlo y es muy díficil reconocer lo equivocada que estaba.

Es casi imposible no identificarte con esta historia, quizás se escucha un poco dramática, pero no lo
es. Todo lo contrario. Así como existen todo tipo de mujeres y hombres, existen todo tipo de amores.
Hay mujeres que se sobreponen con estilo y de inmediato de los malos amores, nuestra protagonista
es una de ellas.

Megan Maxwel es la autora de esta divertida historia Te lo dije, donde Victoria, una joven española
moderna y algo amargada, descubre que la respuesta a las preguntas que les hice antes es: Sí. Defi-
nitivamente sí, hay muchas (yo diría que demasiadas) posibilidades de enamorarte de un mal sujeto.

Victoria había cambiado mucho por él. Lamentablemente, se da cuenta muy tarde, cuando descubre
a su novio engañándola con su mejor amiga un día antes de casarse.

Es una auténtica tragedia con sabor a comedia, como pocas. Los hechos ocurren de una manera tan
divertida, que no te das cuenta de que estamos hablando del corazón roto de una mujer, sin olvidar
que el engaño es doble, pues su mejor amiga es la que está de rodillas frente a su prometido. Es
caótico y divertido a la vez.

¿Qué sigue para la vida de una mujer engañada de esa manera? Lo que siguió en la vida de Victoria Ficha bibliográfica:
no lo espera, por si fuera poco debe enfrentarse a un reto profesional casi de inmediato y recuperar Megan, M. (2014)
la fe en sí misma, pero, sobre todo, debe volver a enamorarse. Te lo dije, Barcelona, Planeta.

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