VALORACIÓN ESPECÍFICA INICIAL DEL ALUMNADO CON

TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO

REGISTRO DE OBSERVACIÓN

ALUMNO: __________________________ CURSO: __________________

FECHA: _______________ PROFESOR/TUTOR:_________________

P.T.: ________________ INTEGRADOR/A SOCIAL: _________________

DATOS GENERALES SI NO EP
Presenta imitación
Manifiesta rabietas
 Intensidad/características de las
rabietas
Es flexible ante cambios
 Reacción ante cambios
Desarrollo motor normalizado
 Datos motricidad
Presenta estereotipias
 Descripción estereotipias
Acepta el contacto físico/visual
 Observaciones

JUEGO SIMBÓLICO SI NO EP
Manifiesta juego funcional
 Dirigido y/o espontáneo
Presenta juego simbólico
 Dirigido y/o espontáneo
Características del juego (repetitivo,
ritualista, etc)

RELACIÓN SOCIAL SI NO EP
Mira lo que hacen las personas
Se caracteriza por la pasividad hacia la
interacción social
Inicia interacciones
 Fin interacciones (social,
instrumental…)
Mantiene interacciones que otros
inician
 Le interesa especialmente la
interacción con/para…
Finaliza interacciones
 Finaliza interacciones para
(aislarse, falta de interés en el
contenido de la interacción…)

1
Es asertivo aceptando/rechazando lo
que le gusta/no le gusta
Juega con otros niños
 Juego preferido
Manifiesta una adecuada comprensión
de las emociones
 Emociones en las que tiene más
dificultad

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SI NO EP
Señala objetos/situaciones
Se comunica a través de gestos
Presenta lenguaje oral
 Jerga propia
 Palabras (cuales)
 Oraciones (nº elementos)
Se comunica para conseguir algo (de
manera verbal o no verbal)
Se comunica para compartir algo (de
manera verbal o no verbal)
Acompaña la comunicación de
expresión no verbal (gestos, expresión
facial, corporal…)
Presenta ecolalias
 Descripción ecolalias
EP: En Proceso

OBSERVACIONES: