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IV.

CONTENIDOS

I UNIDAD
LA ETICA SOCIAL
 Primera Sesión
PRIMERA Ética y Crisis de Valores: Enfoque cultural.
SEMANA Taller: “Causas de la crisis de valores”.
(04 horas)  Segunda Sesión
Taller: “Causas de la crisis de valores”.
 Primera Sesión
SEGUNDA Ética y Moral Social. Las reglas morales. Los valores
SEMANA morales.
(04 horas) Taller: Estudio de casos sobre los Valores:
Autodominio, Responsabilidad, Generosidad, Verdad,
Justicia, y otros”(Trabajo en Equipo).
 Segunda Sesión
Taller: Exposición de los casos estudiados.
 Primera Sesión
El Bien y el Mal. El hombre de bien.
TERCERA Taller: “El Policía de Bien y el Buen Policía” (Trabajo en
SEMANA Equipo).
(04 horas)  Segunda Sesión
La Ética en las Instituciones del país. Situación.
Características. La Ética en la PNP.
 Primera Sesión
CUARTA El comportamiento ético. Las normas éticas. Las
SEMANA normas éticas para la convivencia pacífica.
(04 horas) Taller: “Las normas éticas en la familia” (Trabajo en
Equipo).
 Segunda Sesión
Taller: “Las normas éticas y la religión” (Trabajo en
Equipo).
 Primera Sesión
El comportamiento ético en la PNP. La observancia de
QUINTA las normas éticas en la PNP.
SEMANA Vídeo - Taller: “El comportamiento ético en la PNP”.
(04 horas) (Trabajo en Equipo).
 Segunda Sesión
Taller:: “El comportamiento ético en la PNP”.
(Exposición del Trabajo en Equipo).
 Primera Sesión
SEXTA Consecuencias de los comportamientos no éticos.
SEMANA Taller: “Cómo desarrollar el comportamiento ético en la
(04 horas) población”.
 Segunda Sesión
Taller: “Cómo desarrollar el comportamiento ético en la
juventud”.
 Primera Sesión
SETIMA Taller: “Estrategias para desarrollar el comportamiento ético
SEMANA en la PNP”. (Trabajo en Equipo).
(04 horas)  Segunda Sesión
“Estrategias para desarrollar el comportamiento ético en la
PNP”. (Exposición del Trabajo en Equipo).
OCTAVA  Primera Sesión
SEMANA Taller: Estudio de casos sobre comportamientos no
(04 horas) éticos.
 Segunda Sesión
EVALUACION PARCIAL I

II UNIDAD
DEONTOLOGIA POLICIAL
 Primera Sesión
NOVENA La Deontología: Concepto. Deontología profesional
SEMANA Regulación jurídica de las profesiones. La aplicación
(04 horas) de los principios éticos. El debate deontológico
 Segunda Sesión
Principios universales de la Deontología: Obrar según
ciencia y conciencia. Principio de probidad. Principio
de desinterés. Principio de dignidad y decoro
profesional”.
 Primera Sesión
La Deontología Policial. Orígenes de la Deontología
DÉCIMA Policial. Las Naciones Unidas y la Deontología Policial.
SEMANA  Segunda Sesión
(04 horas) Taller: “La complejidad de la profesión policial. “¿Qué
es ser Policía?”.
 Primera Sesión
DÉCIMO Taller: “La complejidad de la profesión policial. “¿Qué
PRIMERA es ser Policía?”.
SEMANA  Segunda Sesión
(04 horas) Los principios básicos de la actuación policial. La no
corrupción. El secreto profesional. Los límites del
secreto profesional policial.
 Primera Sesión
Deontología y quehacer del Policía: Decálogo de Ética
DÉCIMO Profesional del Policía. Régimen actual del ejercicio
SEGUNDA profesional.
SEMANA  Segunda Sesión
(04 horas) El control de la Policía. El control interno. El control
externo. El Código Deontológico de la Policía
DÉCIMO  Primera Sesión
TERCERA Taller: “Apreciación del Código Deontológico de la
SEMANA PNP”.
(04 horas)  Segunda Sesión
EXAMEN PARCIAL II

IV UNIDAD
CULTURA ETICA
DÉCIMO  Primera Sesión
CUARTA Taller: “El código personal de Ética Profesional”
SEMANA  Segunda Sesión
(04 horas) Taller: “El código personal de Ética Profesional”
 Primera Sesión
Taller: “La Cultura Antitética”.
DÉCIMO  Segunda Sesión
QUINTA Taller: “La colaboración en actos inmorales”.
SEMANA (Determinar cuando es ético y cuando no).
(04 horas)
DÉCIMO  Primera Sesión
SEXTA Taller: ¿“Es posible la integridad moral en la sociedad
SEMANA actual?.
(04 horas)  Segunda Sesión
Taller: ¿“Es posible la integridad moral en la sociedad
actual?.
DÉCIMO
SEPTIMA EXAMEN FINAL
SEMANA

V. PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS

A. Las técnicas de enseñanza se orientarán a la interacción


permanente docente – educando, enmarcadas en la cultura
participativa, y el trabajo en equipo.
B. Se promoverá la investigación permanente y la exposición de
los conocimientos adquiridos.
C. El desarrollo de los contenidos curriculares serán
eminentemente objetivos mediante el empleo de Mapas
Conceptuales.

VI. EQUIPOS Y MATERIALES

El docente para el desarrollo de la asignatura empleará los siguientes


equipos y materiales:

A. EQUIPOS
Retroproyector, video grabadora, computador, proyector
multimedia.

B. MATERIALES
Proveerá separatas a los educandos, así como empleará
transparencias o videos para reforzar las técnicas de enseñanza.

VII. EVALUACIÓN

La asistencia a las sesiones teóricas es obligatoria en el 70% y a los


Talleres en el 90%, en caso contrario de no existir justificación alguna
por la Sub Dirección Académica de la EO PNP, el Cadete
desaprobará la asignatura.
El proceso de evaluación del aprendizaje será permanente,
comprenderá:

A. Evaluación Formativa Interactiva, en relación a la participación


activa del Cadete en el aula. El promedio de las intervenciones
orales constituirá Nota de Paso Oral.

B. Evaluación Formativa o de Proceso para comprobar el


rendimiento académico, pronosticar posibilidades de desarrollo y
reorientar la metodología, compromete la realización de:

1. Talleres en donde se ejecuten trabajos en equipo calificados


tanto en su forma, contenido así como en la exposición de
los mismos, los cuales constituirán el trabajo aplicativo de
la asignatura.
2. Exposiciones
3. Dos exámenes escritos parciales (8ª y 13ª semana),
enmarcados en los modelos de la Prueba Objetiva,
pudiendo, además, contener preguntas tipo desarrollo y
situación problema, en las que prime el empleo de la
capacidad reflexiva, la correlación de criterios, el análisis y
el pensamiento lógico.

C. Evaluación Sumativa orientada a comprobar el nivel de


desarrollo cognoscitivo, reflexivo y del pensamiento lógico, para
lo cual se aplicará un examen final (17ª semana), de similar
característica empleada en los exámenes parciales.

D. El Promedio General se calculará en concordancia con las


disposiciones establecidas en el Manual de Régimen de
Educación de las Escuelas de Formación de la PNP, conforme
se detalla a continuación:

Promedio General:

PG = PEP (3) + PO (1) + TA (2) +EF (4)


10
PEP = Promedio de Exámenes Parciales
PO = Intervenciones Orales
TA = Promedio de Trabajos en equipo realizados
en los Talleres.
EF = Examen Final

VIII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

A. CALERO PÉREZ , Mavilo. “Ética Profesional”. Edit. San Marcos.


Lima – Perú. 2001
B. HABERMAS, j.”Conciencia moral y acción comunicativa”. Edit
Península. Barcelona – España. 1991.
C. INAEP. “Proyectos de Código de Ética Policial”.
D. INTERNET. “Ética y Deontología Policial”. Ensayo.2003
E. Poole, Ross. “Moralidad y modernidad”. Edit. Herder. Barcelona
–España. 1993
F. PNP. “Código de Ética Policial”
G. REGAL ALBERTI, Bernardo. “Fundamentos de la Ética
Profesional”.
H. SCHMIDT, Eduardo. “Moralización a Fondo: Ética y Negocios
para América Latina”.

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