PLANDI

ARI
ODECLASES
Uni
dad1:Mat
eri
ayener
gía

Uni
dadt
emát
ica:Mat
eri
ayener
gía

Capaci dades:
Establecer el aci ónent relosest adosdel amat eri
ayl oscambi osdeestadosf í
sicosapart
irde
experi
enci assenci ll
as.
● Est adosf í
si cos: sólido, lí
quido, gaseoso, plasma.
● Bose- Einst ei n:car act erísticas,relaciones.
● Cambi osdeest adosf í
si cos:fusión, sol
idi
ficación,vaporizaci
ón,subl
imación,
li
cuación;
car act eríst i
cas, relaciones.
Anali
zal aor gani zaci óndel at ablaper iódica.
● Gr upo: organi zaci ón.
● Per iodo: or gani zaci ón.
● Pr opi edadesper i
ódi cas.
● Pr opi edadesdel osmet alesynomet al
es,símbol os.
Disti
nguel ascar act erísticasdel aonda.
● Ondas: concept o,par tes, características,propagaci ón.
Anali
zal ascar act er í
st i
casdel al uz.
● Pr opagaci ón.
● Nat ur alez a.
● Ref lexi ón.
● Ref r acci ón.
Disti
nguel ascar act erísticasyl ascual i
dadesdel sonido.
● Soni do: car act er í
stica, cual i
dades( intensi
dad, tono, t
imbre).
Resuelv epr obl emassenci llosdeci nemát ica.
● Punt oder efer enci a.
● Posi cióndel obj eto.
● Tr ay ect or ia.
● Despl azami ent o.
● Mov imi ent or ect i
lí
neouni forme.
Resuelv esi tuaci onespr oblemát icassenci l
lasr ef
er i
dasal acor r
ienteel
éctri
ca.
● Sent ido.
● I ntensi dad.
● Ley es.
● Ef ect osdel acor ri
ent eel éct r
ica.

Temas:
1.Est
adosdel amater
ia
2.Tabl
aperiódi
ca
3.Ondas
4.Luz
5.Soni
do
6.Cuerposenmov i
mient
o
7.Corr
ient
eeléct
ri
ca

Pl
andi
ari
odecl
aseCi
enci
asdel
aNat
ural
ezaydel
aSal
ud8
Tema1:
Est
adosdelamater
ia
Uni
dadt
emáti
ca:Mat
eri
ayenergí
a
Tiempo:
xxxx-8hor
as
Capacidad:
Establ
ecer elaci
ónent r
elosest adosdelamat er
iayloscambi osdeest adosfísi
cosapar t
irde
experi
enciassencill
as.
● Estadosf í
sicos:sóli
do,l
íquido,gaseoso,pl
asma, Bose-Ei
nstein;
caracter
ísti
cas,rel
aci
ones.
● Cambi osdeest adosf í
sicos:fusi
ón,sol
idi
fi
cación,vapori
zación,subl
imación,l
icuaci
ón;
caract
erí
sticas,rel
aciones.

I
ndicadores:
● Disti
ngueenbaseasuscar acteríst
icaslosdiferentesestadosenquesepr esental
amater
ia.
● Describeloscambi osdeest adoquehabi t
ualment eexperimental
amat eri
a.
● Disti
nguel oscambi osdeest adof í
sicoquesepr oducenporabsorcióndecalordel
osquese
producenporpér didadecalor .
● Reconoceal gunassust anciasquepuedenexper imentarsubli
mación.
● Reali
zaexper ienciassencil
l
aspar ademost rarlosdi f
erent
escambi osdeestadoqueexper
iment
a
l
amat eri
a.
● Establecediferenciasentr
el aev aporaci
ónyl aebul l
ici
ón.

Pl
aneami
ent
odel
osmoment
osdi
dáct
icos

Ini
cio:
Reali
zamosl
aacti
vidaddelapági
na14deElLibr
odel Estudi
ant
eCi
enci
asdel
aNat
ural
ezay
delaSalud8.
● Realizol
asi
gui
enteexper
ienci
ayrespondol
aspreguntasenfor
maoral
.

Desarr
oll
o:Leemos,conayudadel pr
ofesor,
elconteni
dodel aspáginas14-
15deEl Li
brodel
Estudi
ant
eCienci
asdelaNat ur
alezaydel aSal
ud8: «Cambiosdeest adosf
ísi
cosdelamateri
a».
Leemosycoment amosloqueseencuent raenlassecciones«Glosari
o»y«Parasabermás».

Ci
err
e:Reali
zamoslasactividadesdel aspáginas15-16deEl Li
brodelEstudi
ant
eCi
enciasdel
a
Nat
ural
ezaydel aSal
ud8« Act i
vandoel pensami
ento».
● Ci tol
ascaracter
íst
icasdel osestadosdelamat er
ia.
● I ndi
coconVl osplant eamientosv er
dader
osyconFl osfalsos.Justi
fi
col
osf
alsos.
● Compl et
olaslí
neassegúncor responda.

Real
izamoslaexperi
enciadel
apági
na17deEl
Libr
odel
Est
udi
ant
eCi
enci
asdel
aNat
ural
ezaydel
a
Sal
ud8« Enell
aborator
io».

Nosi
nfor
mamosconel
cont
eni
dode«
Enl
ace»del
apági
na16.

Procedimient
os I
nst
rument
osev
aluat
ivos
evaluat
ivos
Inf
orme Guíadeexper i
mentaci
ónycri
teri
osde
evaluaci
ón.
Pr
ueba Pruebaescr it
a(mapasconceptuales,
generacióndepr egunt
asr
estri
ngidas,
extensiv
as, et
c.).
Pruebapr ácti
ca.
Pruebaor al
.

Pl
andi
ari
odecl
aseCi
enci
asdel
aNat
ural
ezaydel
aSal
ud8
Tema2:
Tabl
aperi
ódi
ca
Uni
dadt
emát
ica:Mat
eri
ayener
gía

Capacidad: Tiempo:
Anal
izalaor ganizacióndel atabl
aper
iódica. xxxx-6hor
as
● Gr upo: or
ganizaci ón.
● Per i
odo: organización.
● Pr opiedadesper iódicas.
● Pr opiedadesdel osmet al
esynomet ales,
símbol
os.

I
ndicadores:
● Anali
zal aspr i
mer asorganizaci
onesdel osel ementosconoci dos,real
izadasporDöber ei
nery
Newlands.
● Describel atablaelaboradaporDi mit
riMendel ei
evsobrelacl asif
icaci
ónper iódicadelos
element osquími cos.
● Establecedi f
erenciasentrelatablapropuestaporMendel eievyl atabl
aper iódicaactualpropuest
a
porMosel ey.
●I denti
ficagruposdel atabl
aper i
ódicadelosel ementosquími cos.
●I denti
ficaper í
odosdel atablaper i
ódi
cadel oselementosquí micos.
● Describel aspropiedadesper i
ódicasdelosel ementos.
● Clasi
ficaal osel ementosquímicosenmet alesynomet ales.
● Caracterizaal osgruposof amili
asquei ntegranlatabl
aper iódicadelosel ement osconbaseen
suscar acterí
sticas.

Pl
aneami
ent
odel
osmoment
osdi
dáct
icos

I
nici
o:Reali
zamoslasact
ivi
dadesdelapágina18deEl Li
brodelEst
udi
anteCi
enci
asdelaNatur
aleza
ydelaSalud8.
● Obser v
olal
áminayseñalolosdi
versosobjet
osconteni
dosenlamisma.
● Coment odedóndeseobtienenl
asmat er
iaspri
masparaelabor
arest
asobrasdear
te.

Desarr
oll
o:Leemos,conayudadel pr
ofesor,
elcont
enidodel
aspági
nas18-19deElLibr
odel
Estudi
ant
eCienci
asdelaNat ur
alezaydel aSal
ud8: «
Tabl
aperi
ódi
cadeloselement
osquími
cos»
.
Leemosycoment amosloqueseencuent raenlasecci
ón«Par
asabermás».

Ci
err
e:Realizamoslasacti
vidadesdel apágina20deEl Li
brodelEst
udianteCienci
asdela
Nat
ural
ezaydel aSal
ud8« Activ
andoel pensami ent
o».
● Compl et
olosespaci
ossegúncor responda.
● El i
jodosel ementosdelat abl
aperiódicadeloselementosquímicos,i
ndicoencadacaso.
● El aborounal i
stadecincoelementosr epr
esentativ
osycincoelementosdet r
ansi
ción;
escr
ibo
elnombr eyel sí
mbolodecadael ement odel al
istaasícomoel gr
upoyper i
odoalque
pertenececadauno.

Nosi
nfor
mamosconel
cont
eni
dode«
Enl
ace»del
apági
na20.

Pr
ocedi
mient
osev
aluat
ivos Instr
umentosev al
uativos
I
nfor
me Guíadeexperimentaciónycri
ter
ios
deev al
uaci
ón.
Pr
ueba Pruebaescri
ta(mapas
conceptual
es,generaciónde
preguntasr
estri
ngidas,ext
ensi
vas,
etc.
).
Pruebaprácti
ca.
Pruebaoral
.

Pl
andi
ari
odecl
aseCi
enci
asdel
aNat
ural
ezaydel
aSal
ud8
Pl
andi
ari
odecl
aseCi
enci
asdel
aNat
ural
ezaydel
aSal
ud8
Tema3:
Ondas
Uni
dadt
emáti
ca:Mat
eri
ayener
gía
Tiempo:
Capaci
dad: xxxx-5hor
as
Di
sti
nguelascaracter
íst
icasdelaonda.
● Ondas:concepto,partes,
car
acter
íst
icas,
propagaci
ón.

I
ndicadores:
● Disti
nguelosel
ementosdeunaonda.
● Clasi
ficat
iposdeondassegúnsudir
ecci
óndepr opagaci
ón.
● Clasi
ficat
iposdeondassegúnelmediodepropagaci
ón.
● Reali
zaexperi
enci
assenci
ll
asparacomprobarfenómenosondul
ator
ios:
ref
lexi
ónyr
efr
acci
ónde
onda.

Pl
aneami
ent
odel
osmoment
osdi
dáct
icos

I
nici
o:Reali
zamosl
asact
ivi
dadesdelapági
na21deEl
Libr
odel
Est
udi
ant
eCi
enci
asdel
aNat
ural
eza
ydelaSalud8.
● Observolal
ámi
naydescribo.
● Respondoconmiscompañeros.

Desarr
oll
o:Leemos,conayudadel pr
ofesor,
elconteni
dodel aspáginas21-
22deElLi
brodel
Estudi
ant
eCienci
asdelaNat ur
alezaydel aSal
ud8: «Caract
erí
sti
casdelaonda».
Leemosycoment amosloqueseencuent raenlassecciones«Glosari
o»y«Par
asabermás».

Ci
err
e:Reali
zamoslasactivi
dadesdel
apágina23deElLi
brodel
Est
udi
ant
eCi
enci
asdel
a
Nat
ural
ezaydel aSal
ud8« Activ
andoelpensami
ent
o».
● Par eosegúncorresponda.
● Compl et
olasl
íneassegúncorr
esponda.
● Compl et
oelcr
ucigrama.

Nosi
nfor
mamosconel
cont
eni
dode«
Enl
ace»del
apági
na23.

Pr
ocedi
mient
osev
aluat
ivos Instr
umentosev al
uativos
I
nfor
me Guíadeexperimentaciónycri
ter
ios
deev al
uaci
ón.
Pr
ueba Pruebaescri
ta(mapas
conceptual
es,generaciónde
preguntasr
estri
ngidas,ext
ensi
vas,
etc.
).
Pruebaprácti
ca.
Pruebaoral
.

Pl
andi
ari
odecl
aseCi
enci
asdel
aNat
ural
ezaydel
aSal
ud8
Tema4:
Luz
Uni
dadt
emáti
ca:Mat
eri
ayener
gía

Capacidad:
Anal
izalascaract
erí
sti
casdel al
uz. Tiempo:
● Pr opagaci
ón,natur
aleza, xxxx-5hor
as

● Ref l
exiónyref
racci
ón.

I
ndicadores:
● Analizalanatural
ezadualdelal
uz.
● Caracteri
zaal aluzcomoondaycomopar tí
cula.
● Enunciaprincipi
osdepropagaci
óndel aluz.
● Reali
zaexper i
enciassenci
ll
asparademost r
arelfenómenoder ef
lexi
óndel al
uz.
● Reali
zaexper i
enciassenci
ll
asparademost r
arelfenómenoder ef
racci
óndel al
uz.
● Disti
nguesi t
uacionesdelavi
dacoti
dianaenl asquesev i
sual
i
zanl osfenómenosder
efl
exi
óny
refr
accióndel aluz.
● Descr i
beelojohumanoyanal i
zadefectosdel avi
sión.

Pl
aneami
ent
odel
osmoment
osdi
dáct
icos

I
nici
o:Reali
zamoslasact
ivi
dadesdelapágina24deEl Li
brodel
Est
udi
ant
eCi
enci
asdel
aNat
ural
eza
ydelaSalud8.
● Realizamosengruposlasi
gui
enteacti
vidad.
● Respondemosal asigui
ent
epregunta.

Desarr
oll
o:Leemos,conayudadel pr
ofesor,
elcont
enidodel aspági
nas24-
25deEl
Libr
odel
Estudi
ant
eCienci
asdelaNat ur
alezaydel aSal
ud8: «
Caracterí
sti
casdel
aluz»
.
Leemosycoment amosloqueseencuent raenlasecci
ón« Parasabermás»
.

Ci
err
e:Reali
zamoslasacti
vidadesdel
apági na25deElLi
brodel
Est
udi
ant
eCi
enci
asdel
a
Nat
ural
ezaydelaSalud8« Activ
andoelpensamient
o».
● Par eosegúncorr
esponda.
● RespondoconFoVsegúncor responda.

Real
izamoslaexperi
enciadel
apági
na26deEl
Libr
odel
Est
udi
ant
eCi
enci
asdel
aNat
ural
ezaydel
a
Sal
ud8« Enell
aborator
io».

Nosi
nfor
mamosconel
cont
eni
dode«
Enl
ace»del
apági
na26.

Pr
ocedi
mient
osev
aluat
ivos Instr
umentosev al
uativ
os
Pr
ueba Pruebaescri
ta(mapas
concept
uales,generaci
ónde
pregunt
asrestri
ngidas,ext
ensi
vas,
etc.
).
Pruebapráct
ica.
Pruebaoral
.

Pl
andi
ari
odecl
aseCi
enci
asdel
aNat
ural
ezaydel
aSal
ud8
Tema5:
Soni
do
Uni
dadt
emát
ica:Mat
eri
ayener
gía
Tiempo:
xxxx-5hor
as
Capaci
dad:
Di
sti
nguelascaract
erí
sticasylascual
i
dadesdelsoni
do.
● Sonido:car
acter
íst
ica,cual
i
dades(int
ensi
dad,t
ono,t
imbr
e).

I
ndicadores:
● Caracteri
zaal soni
doenbaseasuscar
acter
íst
icas.
● Expli
calascual i
dadesdel
soni
do.
● Descri
beal gunosfenómenossonor
os:
eco,r
everberaci
ón,
ref
lexi
ónyr
efr
acci
óndel
soni
do.

Pl
aneami
ent
odel
osmoment
osdi
dáct
icos

I
nici
o:Reali
zamoslasacti
vi
dadesdelapágina27deEl
Libr
odel
Est
udi
ant
eCi
enci
asdel
aNat
ural
eza
ydelaSalud8.
● Realizamoslassi
guient
esact
ivi
dades.
● Cont est
amos.

Desarr
oll
o:Leemos,conayudadel pr
ofesor,
elcont
enidodel
aspági
nas27-
28deEl
Libr
odel
Estudi
ant
eCienci
asdelaNat ur
alezaydel aSal
ud8: «
Soni
do».
Leemosycoment amosloqueseencuent raenlasecci
ón«Par
asabermás»
.

Ci
err
e:Real
i
zamoslasacti
vidadesdelapágina29deEl Li
brodel
Estudi
ant
eCi
enci
asdel
a
Nat
ural
ezaydelaSal
ud8« Activ
andoel pensamient
o».
● Compl et
olosespaci
osenbl ancoconl aspal
abr
asquefal
tan.
● Respondolassigui
entespregunt
as.

Nosi
nfor
mamosconel
cont
eni
dode«
Enl
ace»del
apági
na29.

Pr
ocedi
mient
osev
aluat
ivos Instr
umentosev al
uativ
os
Pr
ueba Pruebaescri
ta(mapas
concept
uales,generaci
ónde
pregunt
asrestri
ngidas,ext
ensi
vas,
etc.
).
Pruebapráct
ica.
Pruebaoral
.

Pl
andi
ari
odecl
aseCi
enci
asdel
aNat
ural
ezaydel
aSal
ud8
Tema6:
Cuer
posenmov i
mient
o
Uni
dadt
emát
ica:Mat
eri
ayenergí
a

Capacidad: Tiempo:
Resuelveproblemassenci l
l
osdecinemát
ica. xxxx-8hor
as
● Punt oder eferencia.
● Posi ci
óndel obj et
o.
● Tr ayector
ia.
● Despl azamient o.
● Mov i
mientor ectil
í
neounif
orme.

I
ndicadores:
● Conceptualizaci nemát i
ca.
● Disti
nguereposodemov i
mi entoenunasi t uaciónconcreta.
● Conceptualizaposi ci
óndeunobj etoopunt omat er
ial
.
● Disti
nguedi ferentest iposdet rayectoria.
● Disti
ngueent redespl az ami entoycami norecor ri
do.
● Caracteri
zaal mov imient or ecti
lí
neoyuni forme.
● Disti
nguelasdi fer
ent esuni dadesdemedi dadel av el
oci
dad.
● Reali
zaconv ersionesent relasdiferentesuni dadesdemedi da.
● Analizal
af unci ónhor ariadel mov i
mi entor ecti
lí
neouniformeMRU.
● Reali
zaunaexper ienciasenci l
laparacompr obarlascaracteríst
icasdel
MRU.
● Elaboragráficosdel af unciónhor ariadel MRU.
● Resuelvesituaci onespr oblemát i
cassobr eMRU.

Pl
aneami
ent
odel
osmoment
osdi
dáct
icos

Ini
cio:
Realizamosl
aacti
vi
daddelapági
na30deElLibrodel
Est
udiant
eCienci
asdel
aNat
ural
ezay
delaSalud8.
● Realizamoslasi
gui
enteact
ivi
dadyl
uegocont
estamosenfor
maor al
.

Desarr
oll
o:Leemos,conayudadel pr
ofesor,
elconteni
dodelaspáginas30-
31deElLi
brodel
Estudi
ant
eCienci
asdelaNat ur
alezaydel aSal
ud8: «Ci
nemáti
ca».
Leemosycoment amosloqueseencuent raenlassecci
ones«Glosari
o»y«Par
asabermás».

Ci
err
e:Real
izamosl asacti
vidadesdel aspáginas32-33deEl Li
brodelEstudi
anteCi
enci
asdela
Nat
ural
ezaydel aSalud8« Activandoel pensamient
o».
● Analizolasiguient
esi t
uaci ónproblemát
icayrespondoconVl overdader
oyconFl of
also.
Just
ifi
coent odosloscasos.
● Dadosl ossiguient
espl anteami ent
os,marcolarespuest
acorrect
a.
● Resuel v
olossi gui
entesej erci
cios.

Real
izamoslaexperi
enciadel
apági
na34deEl
Libr
odel
Est
udi
ant
eCi
enci
asdel
aNat
ural
ezaydel
a
Sal
ud8« Enell
aborator
io».

Nosi
nfor
mamosconel
cont
eni
dode«
Enl
ace»del
apági
na34.

Pr
ocedi
mient
osev
aluat
ivos Instr
umentosev al
uativos
I
nfor
me Guíadeexperimentaciónycri
ter
ios
deev al
uaci
ón.
Pr
ueba Pruebaescri
ta(mapas
conceptual
es,generaciónde
preguntasr
estri
ngidas,ext
ensi
vas,
etc.
).
Pruebaprácti
ca.
Pl
andi
ari
odecl
aseCi
enci
asdel
aNat
ural
ezaydel
aSal
ud8
 Pr
uebaor
al.

Pl
andi
ari
odecl
aseCi
enci
asdel
aNat
ural
ezaydel
aSal
ud8
Tema7:
Corr
ienteel
éctr
ica
Uni
dadt
emática:Mat
eri
ayener
gía
Tiempo:
xxxx-6hor
as
Capacidad:
Resuelvesit
uacionesprobl
emáti
cassenci
l
lasr
efer
idasal
acor
ri
ent
eel
éct
ri
ca.
● Sent i
do.
● Intensidad.
● Ley es.
● Ef ectosdelacorri
enteel
éct
ri
ca.

I
ndicadores:
● Conceptualizacor ri
enteeléct
ri
ca.
● Disti
nguesent idor ealdesenti
doconv encional delacorri
enteeléctr
ica.
● Caracteri
zacor r i
ent econti
nuaycor rienteal t
er na.
● Conceptualizai ntensidaddecor ri
enteel éctrica.
● Determinauni dadesdemedi dadel ai ntensidaddel acorri
enteeléct
rica.
● Reali
zaexper i
enci assobrelosef ectosdel acor ri
enteeléctr
ica.
● Reconocel osef ectosdelacor r
ienteel éctri
caenel ectr
odomést i
cos.
● EnuncialaleydeOhm.
● Resuelveprobl emassobr elacorr i
enteel éctrica.

Pl
aneami
ent
odel
osmoment
osdi
dáct
icos

I
nici
o:Reali
zamosl asacti
vi
dadesdelapági
na35deEl
Libr
odel
Est
udi
ant
eCi
enci
asdel
aNat
ural
eza
ydelaSalud8.
● Leoel art
ículoconatenci
ón.
● Contesto.

Desarr
oll
o:Leemos,conayudadel pr
ofesor,
elconteni
dodel aspáginas36-
37deElLi
brodel
Estudi
ant
eCienci
asdelaNat ur
alezaydel aSal
ud8: «Corri
enteel
éctri
ca»
.
Leemosycoment amosloqueseencuent raenlassecciones«Glosari
o»y«Par
asabermás».

Ci
err
e:Real
i
zamosl asacti
vidadesdel aspági
nas37-38-
39deElLi
brodel
Est
udi
anteCi
enciasdela
Nat
ural
ezaydelaSalud8« Activandoelpensamient
o».
● Dadosl ossi
guient
espl anteamient
os,indi
coconunaVlover
dader
oyconunaFlofalso.
Just
if
icolofal
so.
● Resuelvolossigui
entespr obl
emas.

Nosi
nfor
mamosconel
cont
eni
dode«
Enl
ace»del
apági
na39.

Pr
ocedi
mient
osev
aluat
ivos Instr
umentosev al
uativos
Pr
ueba Pruebaescri
ta(mapas
conceptual
es,generaciónde
preguntasr
estri
ngidas,ext
ensi
vas,
etc.
).
Pruebaprácti
ca.
Pruebaoral
.
I
nfor
me Guíadeexperimentaciónycri
ter
ios
deev al
uaci
ón.

Pl
andi
ari
odecl
aseCi
enci
asdel
aNat
ural
ezaydel
aSal
ud8
Uni
dad2:Ser
esv
ivos

Uni
dadt
emát
ica:Ser
esv
ivos

Capaci dades:
Describelasf uncionesdel acélulaenl osser esvivos.
● Funci onesdel acél ula.
● Rel ación: caracter í
sticas.
● Nut rición:anabol i
smoycat abolismo.
Establecer elacionesent relasf uncionesder espir
aci ónyf ot
osí
ntesisquerealizalaplanta.
● Funci ónder espiracióndel aplanta:característi
cas.
● Funci óndef otosíntesisdel apl anta:característ
icas.
Clasif
icaporsuscar acterísti
casl osór ganosdel osapar atosdi
gestivo,r
espir
atori
o, ci
rculatori
oy
excretordel hombr eydel osani mal es.
● Car act erí
sticasdel osór ganosdel osapar atos: di
gesti
vo,respir
ator
io,cir
culatori
o, excr
etor
.
Describelascar acter í
sti
casdel osr einosdel osser esv ivos.

Temas:
1.Funcionesdelacél ula
2.Fotosínt
esi
syr espiracióndel aspl
ant
as
3.Acelomados
4.Celomados
5.Aparatosdigest
iv oyci rculatori
o
6.Aparatosexcret
oryr espiratori
o
7.Reinosdelosser esv ivos

Pl
andi
ari
odecl
aseCi
enci
asdel
aNat
ural
ezaydel
aSal
ud8
Tema1:
Funci
onesdelacélul
a
Uni
dadt
emáti
ca:Ser
esviv
os
Tiempo:
Capaci
dad: xxxx-5hor
as
Descri
belasfunci
onesdel acélul
aenlosser
esv
ivos.
● Funcionesdelacél ul
a.
● Relación:
caracter
ísti
cas.
● Nut r
ici
ón:anaboli
smoycat aboli
smo.

I
ndicador es:
●Ident if
icalaestructurayfuncióndel asdiferentespartesdelacél
ula.
● Descr i
bel ascaracterí
sti
casestructuralesdelacélulaeucari
ota.
● Car act
er i
zalasfuncionesder el
ación, nutr
ici
ónyr eproducci
óndelacélul
a.
● Diferencialasreaccionesdeanabol ismoycat abol
ismo.
● Diferencianutri
ciónautótrof
adehet erótr
ofa.

Pl
aneami
ent
odel
osmoment
osdi
dáct
icos

I
nici
o:Reali
zamoslasact
ivi
dadesdel
apági
na44deEl
Libr
odel
Est
udi
ant
eCi
enci
asdel
aNat
ural
eza
ydelaSalud8.
● Leoel si
gui
entear
tí
culo.
● Contestoenformaoral
.

Desarr
oll
o:Leemos,conayudadel pr
ofesor,
elcont
enidodelaspági
nas44-45deEl
Libr
odel
Estudi
ant
eCienci
asdelaNat ur
alezaydel aSal
ud8: «
Funci
onesdelacél
ula».
Leemosycoment amosloqueseencuent raenlasecci
ón«Parasabermás».

Ci
err
e:Real
izamoslasactivi
dadesdelaspági nas46- 47deEl
Libr
odelEst
udianteCi
enci
asdela
Nat
ural
ezaydel aSal
ud8« Activ
andoel pensami ento».
● Compl et
oelcuadrosegúncorresponda.
● Ci t
o.
● Di f
erenciol
ossigui
entestérmi
nos: anabolismodecatabol
ismo,
nutr
iciónaut
ótr
ofade
nutr
ici
ónheterót
rofayexcreci
óndesecr eción.

Nosi
nfor
mamosconel
cont
eni
dode«
Enl
ace»del
apági
na47.

Pr
ocedi
mient
osev
aluat
ivos Instr
umentosev al
uativos
I
nfor
me Guíadeexperimentaciónycri
ter
ios
deev al
uaci
ón.
Pr
ueba Pruebaescri
ta(mapas
conceptual
es,generaciónde
preguntasr
estri
ngidas,ext
ensi
vas,
etc.
).
Pruebaprácti
ca.
Pruebaoral
.

Pl
andi
ari
odecl
aseCi
enci
asdel
aNat
ural
ezaydel
aSal
ud8
Pl
andi
ari
odecl
aseCi
enci
asdel
aNat
ural
ezaydel
aSal
ud8
Tema2:
Fot
osínt
esisyrespi
raci
óndel
aspl
ant
as
Uni
dadt
emáti
ca:Seresvi
vos Tiempo:
xxxx-7hor
as
Capacidad:
Est
ablecerel
acionesentrel
asfuncionesder espir
aciónyf
otosí
ntesi
squer
eal
i
zal
apl
ant
a.
● Funciónderespir
acióndelaplanta:caracterí
sti
cas.
● Funcióndefotosí
ntesi
sdelapl anta:caracter
ísti
cas.

I
ndicador es:
● Det erminalassustanciasnecesar i
asyl osproductosdel ar espir
ación.
● Det erminalassustanciasnecesar i
asyl osproductosdel af otosí
ntesis.
● Descr i
bel aestr
ucturadel asmitocondr i
asycloroplastos.
● Diferencialafotosínt
esisdelarespiración.
● Repr esentalasecuacionesdelaf otosíntesi
sylarespi r
ación.
● Ejecutaexper i
enciassencill
asr
el aci
onadasconl af otosínt
esi sylarespir
ación.
● Aplicanor masdesegur i
dadenlar eali
zacióndeex perienciaslaboratori
ales.

Pl
aneami
ent
odel
osmoment
osdi
dáct
icos

I
nici
o:Reali
zamosl
asact
ivi
dadesdel
apágina48deEl
Libr
odel
Est
udi
ant
eCi
enci
asdel
aNat
ural
eza
ydelaSalud8.
● Mei nfor
moconelsi
gui
entear
tí
cul
o.
● Respondo.

Desarr
oll
o:Leemos,conayudadel pr
ofesor,
elcont
enidodel aspági
nas49-51deEl
Libr
odel
Estudi
ant
eCienci
asdelaNat ur
alezaydel aSal
ud8: «
Fotosíntesi
syrespi
raci
ón»
.
Leemosycoment amosloqueseencuent raenlasecci
ón« Parasabermás» .

Ci
err
e:Real
izamoslasactivi
dadesdel apági
na51deEl Li
brodelEst
udi
ant
eCi
enci
asdel
a
Nat
ural
ezaydelaSalud8« Activandoelpensamient
o» .
● Ci t
o.
● Leol asproposi
cionesymar colaalt
ernat
ivaincorr
ecta.
● Real i
zounesquemadel procesodelafot
osíntesi
s.

Real
izamoslaexper
ienci
adel aspági
nas52-
53deEl
Libr
odel
Est
udi
ant
eCi
enci
asdel
aNat
ural
ezay
delaSalud8«Enell
aborator
io».

Nosi
nfor
mamosconel
cont
eni
dode«
Enl
ace»del
apági
na51.

Pr
ocedi
mient
osev
aluat
ivos Instr
umentosev al
uativos
Pr
ueba Pruebaescri
ta(mapas
conceptual
es,generaciónde
preguntasr
estri
ngidas,ext
ensi
vas,
etc.
).
Pruebaprácti
ca.
Pruebaoral
.
I
nfor
me Guíadeexperimentaciónycri
ter
ios
deev al
uaci
ón.

Pl
andi
ari
odecl
aseCi
enci
asdel
aNat
ural
ezaydel
aSal
ud8
Tema3:
Acel
omados
Uni
dadt
emát
ica:Ser
esv
ivos Tiempo:
xxxx-5hor
as
Capacidad:
Cl
asifi
calosani
mal esinvert
ebr
adosporsuscaract
erí
sti
cas.
● Clasesdeinv
ertebrados:
● Acelomados:poríf
era,cni
dar
ia,
plat
elmi
ntos,
nematelmint
os.

I
ndicador
es:
● Conceptuali
zaanimalesvertebr
adoseinver
tebr
ados.
● Conceptuali
zaanimalesacelomados.
●Identif
icalospri
ncipal
estiposdeanimalesacel
omados.
● Descri
belascaracterí
sti
casdeanimalesdelosti
pos:por
íf
era,
cni
dar
ia,
plat
elmi
ntosy
nematelmintos.

Pl
aneami
ent
odel
osmoment
osdi
dáct
icos

Ini
cio:Real
i
zamosl
aacti
vi
daddelapágina54deEl
Libr
odel
Est
udi
ant
eCi
enci
asdel
aNat
ural
ezay
delaSalud8.
● Obser
voel
esquemayrespondo.

Desar
rol
lo:Leemos,
conay
udadel pr
ofesor,
elcont
eni
dodel
aspági
nas54-55deEl
Libr
odel
Est
udi
anteCienci
asdel
aNatur
alezaydel aSal
ud8:«Ani
mal
esacel
omados».

Leemosycoment
amosl
oqueseencuent
raenl
assecci
ones«
Glosar
io»y«
Par
asabermás»
.

Ci
err
e:Reali
zamoslasacti
vidadesdel aspági
nas55-56deEl Li
brodelEst
udiant
eCi
enci
asdela
Nat
ural
ezaydel aSal
ud8« Activandoelpensamient
o».
● Ci to.
● Compl et
oelcuadr
osi guient
econl ai
nformaci
ónsoli
cit
ada.
● I nvest
igosobr
elaut i
l
idaddel alombri
zdetier
raenlaair
eacióndelsuel
oydeal
gunas
especiesqueseempl eancomocar nadasenlapesca.Elabor
ounresumenylocompart
oen
claseconloscompañer os.

Nosi
nfor
mamosconel
cont
eni
dode«
Enl
ace»del
apági
na56.

Pr
ocedi
mient
osev
aluat
ivos Instr
umentosev al
uativ
os
Pr
ueba Pruebaescri
ta(mapas
concept
uales,generaci
ónde
pregunt
asrestri
ngidas,ext
ensi
vas,
etc.
).
Pruebapráct
ica.
Pruebaoral
.

Pl
andi
ari
odecl
aseCi
enci
asdel
aNat
ural
ezaydel
aSal
ud8
Tema4:
Cel
omados
Uni
dadt
emát
ica:Ser
esv
ivos

Capacidad: Tiempo:
Cl
asifi
calosani
mal
esinver
tebr
adosporsuscaract
erí
sti
cas. xxxx-3hor
as
● Celomados:mol
uscos,anél
i
dos,ar
trópodos.

I
ndicador es:
● Concept uali
zaanimal esv er
tebradoseinvertebrados.
● Concept uali
zaanimal escelomados.
● Descr i
becar act
erísti
casdeani malescelomadosdel tipo:ar
trópodos.
● Diferenciaporsuscar acterí
sti
casl osdif
erentesgr uposdear trópodos.
● Util
izacr i
ter
iospreestableci
dospar aclasi
ficardif
er entesgruposdear t
rópodos.
● Descr i
bel ascar
act er
íst
icasdeani malesdel ti
po: mol uscos.
● Descr i
bel ascar
act er
íst
icasdeani malesdel ti
po: anélidos.
●Ident if
icaejemplaresdemol uscosyanél i
dos.

Pl
aneami
ent
odel
osmoment
osdi
dáct
icos

I
nici
o:Reali
zamoslasacti
vi
dadesdel
apágina57deEl Li
brodel
Est
udi
ant
eCi
enci
asdel
aNat
ural
eza
ydelaSalud8.
● Observoconatenci
ón.
● Contesto.
● Nombr odebaj
odel ai
magenalani
mal queconozco.

Desarr
oll
o:Leemos,conayudadel pr
ofesor,
elcont
enidodel
aspáginas57-
58deEl
Libr
odel
Estudi
ant
eCienci
asdelaNat ur
alezaydel aSal
ud8: «
Animal
escel
omados».
Leemosycoment amosloqueseencuent raenlasecci
ón«Gl
osari
o».

Ci
err
e:Reali
zamoslasactividadesdel aspági nas59-60deElLibr
odelEstudi
anteCienci
asdel
a
Nat
ural
ezaydel aSal
ud8« Activandoelpensami ento».
● Compl et
oelcuadrodecl asi
fi
cacióndear tr
ópodossegúnlosejemplosdados.
● Ci to.
● Cl asi
fi
colosanimalesci tadosabaj osegúnseanmol uscosoanél
idos.
● Descr ibol
ascaracteríst
icasgener alesdelosanéli
dos.
● Expl i
co.

Nosi
nfor
mamosconel
cont
eni
dode«
Enl
ace»del
apági
na60.

Procedimi
entosev
aluat
ivos Inst
rumentosevaluat
ivos
Observaci
ón List
adecotejo.
Regist
roanecdóti
co.

Pl
andi
ari
odecl
aseCi
enci
asdel
aNat
ural
ezaydel
aSal
ud8
Tema5:
Apar
atodigesti
voycir
cul
ator
io
Uni
dadt
emát
ica:Seresvi
vos Tiempo:
xxxx-5hor
as
Capaci dad:
Clasif
icaporsuscar acter
íst
icasl
osórganosdelosaparat
osdigest
ivo,
respi
rator
io,ci
rculatori
oy
excretordelhombr eydelosanimales.
● Car acter
íst
icasdelosórganosdelosapar
atos:di
gesti
vo,
respir
ator
io,ci
rcul
ator
io,excretor.

I
ndicador
es:
● Descri
bel
aest
ruct
urayf
unci
óndel
apar
atodigest
ivohumanoydelosani
males.
● Descri
bel
aest
ruct
urayf
unci
óndel
apar
atoexcret
orhumanoydelosanimal
es.

Pl
aneami
ent
odel
osmoment
osdi
dáct
icos

Ini
cio:Real
i
zamoslaact
ivi
daddel
apági
na61deEl
Libr
odel
Est
udi
ant
eCi
enci
asdel
aNat
ural
ezay
delaSalud8.
● Obser
voconatenci
ón.

Desarr
oll
o:Leemos,conayudadel pr
ofesor,
elconteni
dodel aspáginas61-
65deElLibr
odel
Estudi
ant
eCienci
asdelaNat ur
alezaydel aSal
ud8: «Aparat
osdigesti
voycir
cul
ator
iodelhombr
ey
delosani
males».
Leemosycoment amosloqueseencuent raenlassecciones«Glosari
o»y«Par
asabermás» .

Ci
err
e:Real
izamoslasact i
vidadesdelaspági
nas66-67deElLi
brodel
EstudianteCi
enci
asdela
Nat
ural
ezaydel aSalud8« Activ
andoelpensamient
o».
● Ci t
o.
● Compl et
oel cuadr
osobr elaest
ruct
uradelcor
azónyti
posdecir
culaciónenver
tebr
ados.
● Di f
erencio.
● Expl i
co.

Nosi
nfor
mamosconel
cont
eni
dode«
Enl
ace»del
apági
na67.

Pr
ocedi
mient
osev
aluat
ivos Instr
umentosev al
uativ
os
Pr
ueba Pruebaescri
ta(mapas
concept
uales,generaci
ónde
pregunt
asrestri
ngidas,ext
ensi
vas,
etc.
).
Pruebapráct
ica.
Pruebaoral
.

Pl
andi
ari
odecl
aseCi
enci
asdel
aNat
ural
ezaydel
aSal
ud8
Tema6:
Apar
atoexcret
oryrespi
rat
ori
o
Uni
dadt
emát
ica:Ser
esv i
vos Tiempo:
xxxx-5hor
as
Capaci dad:
Clasif
icaporsuscar acter
íst
icasl
osórganosdelosaparat
osdigest
ivo,
respi
rator
io,ci
rculatori
oy
excretordelhombr eydelosanimales.
● Car acter
íst
icasdelosórganosdelosapar
atos:di
gesti
vo,
respir
ator
io,ci
rcul
ator
io,excretor.

I
ndicadores:
● Describelaestructurayf unci
óndelaparatorespirator i
ohumanoydelosanimal es.
● Describelaestructurayf unci
óndelaparatocir
cul atoriohumano.
● Establececompar acionesent r
eelaparatocir
culat ori
ohumanoydel osanimales.
● Aplicanormasdesegur idadenel manejodemat er i
alesyequi
posdelaborator
io.
●Ident i
ficaatrav
ésdeunadi secci
óndeav elosórganosdel osapar
atosdigesti
vo,ci
rcul
ator
io,
respir
at or
ioyexcretor.

Pl
aneami
ent
odel
osmoment
osdi
dáct
icos

I
nici
o:Reali
zamoslasacti
vi
dadesdelapági
na68deEl
Libr
odel
Est
udi
ant
eCi
enci
asdel
aNat
ural
eza
ydelaSalud8.
● Analizol
asigui
enteinfor
maci
ón.
● Respondolaspreguntas.

Desarr
oll
o:Leemos,conayudadel pr
ofesor,
elcont
enidodelaspági
nas68-71deElLibr
odel
Estudi
ant
eCienci
asdelaNat ur
alezaydel aSal
ud8: «
Órganosdelosapar
atosexcr
etoryrespi
rat
ori
o
delhombreydelosanimal
es» .
Leemosycoment amosloqueseencuent raenlasecci
ón«Parasabermás».

Ci
err
e:Realizamoslasact iv
idadesdel aspáginas72- 73deEl Li
brodel
Est
udiant
eCi
enci
asdel
a
Nat
ural
ezaydel aSalud8« Act i
vandoel pensami ento».
● Compl et
oelgráf i
codel aparatoexcretorhumano.
● Señal olaspartesdelriñón.
● Par eol osórganosquecompr endeel aparatour i
nari
oconsudescr
ipci
ón.
● Compl et
olossi gui
entescuadr os.
● Ll evamosacabol asiguient
eexper i
enciaengr upos.

Nosi
nfor
mamosconel
cont
eni
dode«
Enl
ace»del
apági
na73.

Procedimi
entosev
aluat
ivos Instr
ument osevaluat
ivos
Observaci
ón Registr
odesecuenci ade
aprendizaj
e(RSA).
Registr
oanecdótico.

Pl
andi
ari
odecl
aseCi
enci
asdel
aNat
ural
ezaydel
aSal
ud8
Tema7:
Rei
nosdel osser
esviv
os
Uni
dadt
emáti
ca:Seresvi
vos
Tiempo:
Capaci
dad: xxxx-4hor
as
● Descri
belascar
act
erí
sti
casdel
osr
einosdel
osser
esv
ivos.

I
ndicadores:
● Det er
mi nalascategor
íastaxonómicasdelosseresviv
os.
●Ident i
ficaloscri
teri
osuti
li
zadosenl aactualcl
asi
fi
caci
óndelosser
esvi
vosensei
srei
nos.
● Reconocel ascaracter
ísti
casyfunciónecológi
cadelosor
ganismosdel
ossei
srei
nosdelosser
es
vivos.

Pl
aneami
ent
odel
osmoment
osdi
dáct
icos

I
nici
o:Reali
zamoslasacti
vi
dadesdelapágina74deEl
Libr
odel
Est
udi
ant
eCi
enci
asdel
aNat
ural
eza
ydelaSalud8.
● Observolosseresvi
vosyrespondo.

Desarr
oll
o:Leemos,conayudadel pr
ofesor,
elcont
enidodelaspáginas74-
75deEl
Libr
odel
Estudi
ant
eCienci
asdelaNat ur
alezaydel aSal
ud8: «
Reinosdelosseresvi
vos»
.
Leemosycoment amosloqueseencuent raenlasecci
ón« Par
asabermás».

Ci
err
e:Real
izamoslasact
ivi
dadesdel
aspáginas75-76deElLibrodel
Estudiant
eCi
enci
asdel
a
Nat
ural
ezaydel aSal
ud8«Activ
andoelpensami
ento».
● Ci t
o.
● Par eolosrei
nosdelosser
esvi
vosconsuscar act
erí
sti
casyejemplos.

Nosi
nfor
mamosconel
cont
eni
dode«
Enl
ace»del
apági
na76.

Pr
ocedi
mient
osev
aluat
ivos Instrumentosev al
uativ
os
Pr
ueba Pruebaescr i
ta(mapas
concept ual
es,generaci
ónde
preguntasrestri
ngidas,ext
ensi
vas,
etc.).
Pruebapr ácti
ca.
Pruebaor al
.
I
nfor
me Cuest i
onari
o.
Bitácora.

Pl
andi
ari
odecl
aseCi
enci
asdel
aNat
ural
ezaydel
aSal
ud8
Uni
dad3:Ambi
ent
eSal
udabl
e

Uni
dadt
emát
ica:Ambi
ent
eSal
udabl
e

Capacidades:
Ejecutaexperienciassencil
lasacercadel ast eorí
asdel origendelav i
da.
Parti
cipaenacci onesquecont r
ibuyanalapr eser vaci
óndel osbiomasacuát i
cosyter
restr
es.
● Acci onesdeconser v
ación:bi
omasacuát icosyt errestres.
Parti
cipaenacci onesquecont r
ibuyanalaconser vacióndel f
luj
odel amateri
aydelaenergíaenuna
cadenaal i
ment ari
a.
Reconocel aimpor tanciadelpotencial
del osr ecursosnat uralescomof uent
edeenergía.
Analizalasimpl i
canciasdelacont aminacióndel aguaenel ambiente.
Analizalasimpl i
canciasdelcambi ocli
mát i
coenel ambi ente.
Promuev eacci onesquecont ri
buyanal apr oteccióndel osser esviv
osyel ambient
eant el
osefect
os
delosinsecticidas.

Temas:
1.Teorí
asdel origendelav ida
2.Bi
omasacuát icosyterrestr
es
3.Fl
ujodemat eriayenergíaenlacadenaal
i
ment
ari
a
4.Recursosnat ural
es
5.Contaminacióndel agua
6.Cambi ocl
imát ico
7.Contaminantesor gáni
cosper si
stent
es

Pl
andi
ari
odecl
aseCi
enci
asdel
aNat
ural
ezaydel
aSal
ud8
Tema1:
Teor
íasdelor
igendel
avida
Uni
dadt
emát
ica:Ambient
esal
udabl
e Tiempo:
xxxx-3hor
as
Capaci
dad:
Ej
ecutaexper
ienci
assenci
l
lasacer
cadel
ast
eor
íasdel
ori
gendel
avi
da.

I
ndicador
es:
●Identif
ical
osprincipalesr
epresentant
esdelasdist
int
asteorí
assobr
eel
ori
gendelav i
da.
● Argumentalasteoríassobreelori
gendelavida.
● Repli
caexperi
enciassencil
lassobreelor
igendelav i
daapl
icandoel
mét
odocient
íf
ico.

Pl
aneami
ent
odel
osmoment
osdi
dáct
icos

I
nici
o:Reali
zamoslasact
ivi
dadesdelapágina82deEl
Libr
odel
Est
udi
ant
eCi
enci
asdel
aNat
ural
eza
ydelaSalud8.
● Analizol
aimagenyluegocontest
o.

Desar
rol
lo:Leemos,
conay
udadel pr
ofesor,
elcont
eni
dodel aspági
nas82-
83deElLi
brodel
Est
udi
anteCienci
asdel
aNatur
alezaydel aSal
ud8:«Teor
íasdelori
gendel
avi
da».

Ci
err
e:Real
izamoslasact i
vidadesdel apágina83deEl Li
brodelEst
udi
ant
eCi
enci
asdel
a
Nat
ural
ezaydel aSalud8« Activandoelpensami ento»
.
● Cont esto.
● Par eolasteorí
asconsuscar act
erísti
cas.
● Real i
zounai nvest
igaciónsobreotrasteoríasdelori
gendelavi
dayel
abor
ounmapa
conceptualconlainformaciónrecabada.

Real
izamoslaexperi
enciadel
apági
na84deEl
Libr
odel
Est
udi
ant
eCi
enci
asdel
aNat
ural
ezaydel
a
Sal
ud8« Enell
aborator
io».

Nosi
nfor
mamosconel
cont
eni
dode«
Enl
ace»del
apági
na83.

Procedimientos I
nst
rument
osev
aluat
ivos
eval
uativos
Observación Regi strodesecuenci adeaprendi zaj
e(RSA)
.
Listadecot ej
o.
Regi stroanecdót ico.
Pr
ueba Pruebaescr it
a( mapasconcept uales,
gener acióndepr egunt asr
est
ringidas,
extensi vas,et
c.).
Pruebapr ácti
ca.
Pruebaor al
.
I
nfor
me Guí adeexper i
ment aciónycr
it
er i
osde
evaluaci ón.
Cuest ionari
o.
Guí adeent revista.
Bitácor a.

Pl
andi
ari
odecl
aseCi
enci
asdel
aNat
ural
ezaydel
aSal
ud8
Tema2:
Biomasacuát
icosyt
err
estr
es
Uni
dadt
emáti
ca:Ambient
esal
udabl
e
Tiempo:
xxxx-6hor
as
Capaci
dad:
Part
ici
paenacci
onesquecont
ribuy
analapr
eservaci
óndelosbi
omasacuát
icosyt
err
est
res.
● Accionesdeconser
vaci
ón:
biomasacuát
icosyter
rest
res.

I
ndicadores:
● Conceptuali
zabiomaster r
estres.
● Descri
belascaracter
íst
icas, f
aunayflor
adelosbiomast err
estr
es.
● Determinalost
iposdebi omasacuát i
cosysuscaracter
ísti
cas.
●Identif
icabiomascercanosasuent or
noparapreser
v ar
los.
● Determinaacci
onesconcr etasqueayudenapreservarl
osbi omas.

Pl
aneami
ent
odel
osmoment
osdi
dáct
icos

I
nici
o:Reali
zamoslasacti
vidadesdelapági
na85deEl Li
brodel Estudi
anteCienci
asdel
aNat
ural
eza
ydelaSalud8.
● Mani f
iest
omi opi
niónsobrelossi
guient
escuest
ionamientos.
● Menci onolascar
acterí
sti
casmásresalt
ant
esdelpaisaj
edemi país.

Desarr
oll
o:Leemos,conayudadel pr
ofesor,
elcont
enidodelaspági
nas85-
86deEl
Libr
odel
Estudi
ant
eCienci
asdelaNat ur
alezaydel aSal
ud8: «
Biomas».
Leemosycoment amosloqueseencuent raenlasecci
ón«Parasabermás»
.

Ci
err
e:Reali
zamosl asactividadesdel apágina87deEl Librodel EstudianteCienci
asdela
Nat
ural
ezaydel aSal ud8« Activandoel pensamiento».
● El abor
ounl istadodel asacci onesquepr act
icoparaconser v arlosbiomasencasayenel
colegi
o.
● Coment oycompar oel l
istadoconmi scompañer osyl uegoescr ibounlist
adogener
alpar
ael
grado.Preparocarteles,afichesyloscolocoenel mural delcolegio.
● For muloacci onesquepr omuev anhábit
osdeconser vacióndel osbiomasyexpongoal os
demásest udiantesdel colegioutil
i
zandocar tel
es,pancar t
as, et
c.

Nosi
nfor
mamosconel
cont
eni
dode«
Enl
ace»del
apági
na87.

Pl
andi
ari
odecl
aseCi
enci
asdel
aNat
ural
ezaydel
aSal
ud8
Tema3:
Fluj
odemat er
iayener
gíaenlacadenaal
i
ment
ari
a
Uni
dadt
emática:Ambi
ent
esaludabl
e Tiempo:
xxxx-4hor
as
Capacidad:
Part
ici
paenacci
onesquecont
ri
buy
anal
aconser
vaci
óndel
fluj
odel
amat
eri
aydel
aener
gíaenuna
cadenaali
ment
ari
a.

I
ndicadores:
● Conceptuali
zaciclosbi ogeoquími cos.
● Determinalosprocesosquesev eri
fi
canenel ci
clodel agua,
nitr
ógenoycar bono.
● Determinalaimpor tanciadel equil
ibri
odel osciclosbiogeoquímicosparalosseresv
ivosdel
planeta.
● Describelasaccionesquecont r i
buyenapr eservarloscicl
osbiogeoquímicos.
● Definecadenasyr edesal i
ment ari
as.
● Construyecadenasyr edest r
óficasatendiendoel sent
idodelasflechas.
● Determinaaccionespar apreservarelfluj
odeener gíaenlosecosistemas.
● Determinalosnivelest r
óficosdeunecosi stema.
● Resuelveproblemassenci l
losrelati
vosal fl
ujodeener gíaenlosecosistemas.

Pl
aneami
ent
odel
osmoment
osdi
dáct
icos

I
nici
o:Reali
zamoslasact
ivi
dadesdel
apági
na88deEl
Libr
odel
Est
udi
ant
eCi
enci
asdel
aNat
ural
eza
ydelaSalud8.
● Analizolai
magen.
● Cont est
o.

Desarr
oll
o:Leemos,conayudadel pr
ofesor,
elcont
enidodel
aspági nas88-89deEl
Libr
odel
Estudi
ant
eCienci
asdelaNat ur
alezaydel aSal
ud8: «
Cicl
obiogeoquímico»
.
Leemosycoment amosloqueseencuent raenlasecci
ón«Parasabermás» .

Ci
err
e:Realizamoslasacti
vidadesdelapágina90deEl Li
brodelEst
udianteCi
enciasdela
Nat
ural
ezaydel aSalud8«Activ
andoel pensami
ento».
● Expl ico.
● El aborocartel
es,af
ichesopancar t
asconaccionesquecontr
ibuyanalapreser
vaci
óndel
cicl
o
delamat er
iayelfl
ujodelaenergíaenlacadenaali
mentar
ia.
● Ref lexionoyluegoemitounaopinión.

Nosi
nfor
mamosconel
cont
eni
dode«
Enl
ace»del
apági
na90.

Procedimi
entosev
aluat
ivos Instrument osev aluat
ivos
Observaci
ón Regi strodesecuenci adeaprendizaje(RSA).
Listadecot ejo.
Regi stroanecdót ico.
Pr
ueba Pruebaescr ita(mapasconcept uales,generaci
ón
depr eguntasr estri
ngidas,
extensiv
as,etc.)
.
Pruebapr áct i
ca.
Pruebaor al.
I
nfor
me Cuest i
onario.
Guí adeent r evi
sta.
Bitácor a.

Pl
andi
ari
odecl
aseCi
enci
asdel
aNat
ural
ezaydel
aSal
ud8
Tema4:
Recur
sosnatural
es
Uni
dadt
emáti
ca:Ambient
esal
udabl
e Tiempo:
xxxx-4hor
as
Capaci
dad:
Reconocel
aimpor
tanci
adel
pot
enci
aldel
osr
ecur
sosnat
ural
escomof
uent
edeener
gía.

I
ndicadores:
● Determinalosrecursosnaturalesqueconsti
tuyenfuentesdeenergíanor enovabl
e.
●Identif
icalosrecursosnaturalesqueconsti
tuyenfuentesdeenergíarenov abl
e.
● Descri
belai mportanci
adel osr ecur
sosnat
uralescomof uent
edeener gía.
● Anali
zalasv ent
ajasydesv entajasdelosdi
ferent
estiposdeenergía.

Pl
aneami
ent
odel
osmoment
osdi
dáct
icos

I
nici
o:Reali
zamoslasacti
vi
dadesdel
apági
na91deEl
Libr
odel
Est
udi
ant
eCi
enci
asdel
aNat
ural
eza
ydelaSalud8.
● Observolaimagen.
● Contesto.

Desar
rol
lo:Leemos,
conay
udadel pr
ofesor,
elcont
eni
dodel aspági
nas91-92deEl
Libr
odel
Est
udi
anteCienci
asdel
aNatur
alezaydel aSal
ud8:«Recur
sosnatural
es»
.

Ci
err
e:Reali
zamoslasacti
vidadesdelapágina93deEl Li
brodelEstudi
ant
eCienciasdel
a
Nat
ural
ezaydelaSal ud8«Activ
andoel pensami
ento».
● Expl i
co.
● Cl asi
fi
colosrecur
sosenr enovablesynorenovabl
es.
● Escr i
boaccionesquefavorecenlaconser
vacióndelosr
ecursosnatur
ales.

Nosi
nfor
mamosconel
cont
eni
dode«
Enl
ace»del
apági
na93.

Procedimi
entosev
aluat
ivos Instrument osev aluat
ivos
Observaci
ón Regi strodesecuenci adeaprendizaje(RSA).
Listadecot ejo.
Regi stroanecdót ico.
Pr
ueba Pruebaescr ita(mapasconcept uales,generaci
ón
depr eguntasr estri
ngidas,
extensiv
as,etc.)
.
Pruebapr áct i
ca.
Pruebaor al.
I
nfor
me Cuest i
onario.
Guí adeent r evi
sta.
Bitácor a.

Pl
andi
ari
odecl
aseCi
enci
asdel
aNat
ural
ezaydel
aSal
ud8
Tema5:
Cont
ami naci
óndelagua
Uni
dadt
emát
ica:Ambient
esaludabl
e Tiempo:
xxxx-4hor
as
Capaci
dad:
Anal
izal
asimpl
i
canci
asdel
acont
ami
naci
óndel
aguaenel
ambi
ent
e.

I
ndicadores:
● Conceptuali
zacont ami naci
ón.
● Disti
ngueaguasegur adeaguai nsegur a.
● Esquemat i
zael procesodepot abil
izacióndelagua.
● Reconocelaimpor t
anciadel apotabil
izaci
óndel agua.
● Describel
oscont ami nantesdelagua.
●Ident i
fi
cacausasyconsecuenci asdel acontaminacióndelagua.
● Elaboraestr
ategiaspar apreveni
rlacont aminaci
óndel agua.

Pl
aneami
ent
odel
osmoment
osdi
dáct
icos

Ini
cio:Real
i
zamoslaacti
vi
daddel apágina94deEl
Libr
odel
Est
udi
ant
eCi
enci
asdel
aNat
ural
ezay
delaSalud8.
● Obser
volostr
esv asosycontesto.

Desarr
oll
o:Leemos,conayudadel pr
ofesor,
elcont
enidodelaspáginas94-95deEl
Libr
odel
Estudi
ant
eCienci
asdelaNat ur
alezaydel aSal
ud8: «
Contaminant
esdel agua»
.
Leemosycoment amosloqueseencuent raenlasecci
ón«Parasabermás» .

Ci
err
e:Reali
zamoslasactiv
idadesdelapágina96deElLibrodelEstudiant
eCienciasdela
Nat
ural
ezaydel aSalud8«Activ
andoelpensamient
o».
● Buscoenl asopadeletrasl
osprocesosquesesiguenparapot abi
li
zarelagua.
● I nvest
igoenquéconsistecadaunodelosprocesosdepot abil
i
zacióndelagua.
● El abor
ounl i
stadoconlosagent
escontaminantesdelagua.
● Enumer ol
asaccionesquefavor
ezcanlaconservaci
óndelagua.

Real
izamoslaexperi
enciadel
apági
na97deEl
Libr
odel
Est
udi
ant
eCi
enci
asdel
aNat
ural
ezaydel
a
Sal
ud8« Enell
aborator
io».

Nosi
nfor
mamosconel
cont
eni
dode«
Enl
ace»del
apági
na96.

Procedimi
entosev
aluat
ivos Instrument osev aluat
ivos
Observaci
ón Regi strodesecuenci adeaprendizaje(RSA).
Listadecot ejo.
Regi stroanecdót ico.
Pr
ueba Pruebaescr ita(mapasconcept uales,generaci
ón
depr eguntasr estri
ngidas,
extensiv
as,etc.)
.
Pruebapr áct i
ca.
Pruebaor al.
I
nfor
me Cuest i
onario.
Guí adeent r evi
sta.
Bitácor a.

Pl
andi
ari
odecl
aseCi
enci
asdel
aNat
ural
ezaydel
aSal
ud8
Tema6:
Cambiocli
mát
ico
Uni
dadt
emát
ica:Ambi
entesal
udabl
e Tiempo:
xxxx-4hor
as
Capaci
dad:
Anal
izal
asimpl
i
canci
asdel
cambi
ocl
i
mát
icoenel
ambi
ent
e.

I
ndicador es:
● Diferenciati
empoat mosfér
icoyclima.
● Expl i
calosfenómenosdel NiñoydelaNi ña.
● Det erminalainf
luenci
adelserhumanosobr eelcl
i
ma.
● Real i
zaaccionestendi
entesalaconservacióndelcli
ma.
● Reconoceel aport
edelamet eor
ologí
aenel est
udioeinf
ormaci
óndel
cli
ma.

Pl
aneami
ent
odel
osmoment
osdi
dáct
icos

I
nici
o:Reali
zamosl asact
ivi
dadesdelapági
na98deEl
Libr
odel
Est
udi
ant
eCi
enci
asdel
aNat
ural
eza
ydelaSalud8.
● Obser volaimagenyleolai
nfor
mación.
● Cont est
o.

Desarr
oll
o:Leemos,conayudadel pr
ofesor,
elcont
enidodelaspági
nas98-
99deEl
Libr
odel
Estudi
ant
eCienci
asdelaNat ur
alezaydel aSal
ud8: «
Elcl
ima».
Leemosycoment amosloqueseencuent raenlasecci
ón«Parasabermás»
.

Ci
err
e:Reali
zamoslasacti
vidadesdelapági
na100deElLi
brodel
Estudi
ant
eCienci
asdela
Nat
ural
ezaydel aSal
ud8« Activ
andoelpensami
ent
o».
● Di fer
enciol
ossigui
entestér
minos:cl
imadet
iempoatmosf
éri
coyelfenómenoel
Niñodel
fenómenolaNiña.
● Ci to.
● Cont esto.

Nosi
nfor
mamosconel
cont
eni
dode«
Enl
ace»del
apági
na100.

Pr
ocedi
mient
osev
aluat
ivos Instrumentosev al
uativ
os
Pr
ueba Pruebaescr i
ta(mapas
concept ual
es,generaci
ónde
preguntasrestri
ngidas,ext
ensi
vas,
etc.).
Pruebapr ácti
ca.
Pruebaor al
.
I
nfor
me Cuest i
onari
o.
Guí adeentrevi
sta.
Bitácora.

Pl
andi
ari
odecl
aseCi
enci
asdel
aNat
ural
ezaydel
aSal
ud8
Tema7:
Cont
ami nant
esorgáni
cospersi
stent
es
Uni
dadt
emát
ica:Ambient
esaludabl
e Tiempo:
xxxx-6hor
as
Capaci
dad:
Promueveacci
onesquecont
ri
buy
anal
apr
otecci
óndel
osser
esv
ivosyel
ambi
ent
eant
elosef
ect
os
delosi
nsect
ici
das.

I
ndicador es:
● Distingueti
posdecont aminant
esqueafectanal osser esvi
v osyal ambiente.
● Reconocel osefectosdeloscontami
nantesor gáni
cosper sistentesenlosseresvi
vosyel
ambi ente.
● Det erminaest
rategi
asdeconcienci
aci
ónacer cadel uso-abusodel osCOP.
● Promuev el
areali
zacióndecampañasdeconci enciaciónsobr elosefectosdelosCOPenlosser
es
vivosyel ambiente.

Pl
aneami
ent
odel
osmoment
osdi
dáct
icos

I
nicio:Real
i
zamoslasacti
vi
dadesdel
apági
na101deEl
Libr
odel
Est
udi
ant
eCi
enci
asdel
a
Natural
ezaydelaSal
ud8.
● Leol ai
nfor
mación.
● Respondo.

Desarr
oll
o:Leemos,conayudadel pr
ofesor,
elconteni
dodel aspáginas101-102deElLibr
odel
Estudi
ant
eCienci
asdelaNat ur
alezaydel aSal
ud8: «Contaminantesorgáni
cosper
sist
entes».
Leemosycoment amosloqueseencuent raenlassecciones«Glosari
o»y« Par
asabermás» .

Ci
err
e:Real
i
zamoslasactiv
idadesdelapágina103deElLi
brodel
Est
udi
ant
eCi
enci
asdel
a
Nat
ural
ezaydelaSalud8«Activ
andoelpensamient
o».
● Compl et
oelsigui
entecuadr
oconl osti
posdeCOP.
● Respondoel si
gui
entecuesti
onar
io.

Nosi
nfor
mamosconel
cont
eni
dode«
Enl
ace»del
apági
na103.

Pr
ocedi
mient
osev
aluat
ivos Instrumentosev al
uativ
os
Pr
ueba Pruebaescr i
ta(mapas
concept ual
es,generaci
ónde
preguntasrestri
ngidas,ext
ensi
vas,
etc.).
Pruebapr ácti
ca.
Pruebaor al
.
I
nfor
me Cuest i
onari
o.
Guí adeentrevi
sta.
Bitácora.

Pl
andi
ari
odecl
aseCi
enci
asdel
aNat
ural
ezaydel
aSal
ud8
Uni
dad4:Uni
ver
so

Uni
dadt
emát
ica:Uni
ver
so

Capacidades:
Clasi
fi
calasr ocassegúnsuor igen.
● Cl asesder ocasígneas.
● Cl asesder ocassedi ment arias.
● Cl asesder ocasmet amór f i
cas.
Anali
zalascar acterísti
casdel asf allas,pl
ieguesyfr
act urasdelosestrat
os.
Anali
zalamagni tuddel osfenómenosnat ural
esymet eorológi
cos,ylosdañosquepuedencausar
.
● Tor ment as.
● Ray os.
Anali
zalosf enómenosnat uralesqueocur renenel
interiordelatierr
aylasaccionesquemit
iganl
os
daños.
● Vol canes: clases,características.
● Ter remot os: magnitud,car acteríst
icas.
● Mar emot os: car
acterí
sticas.
● Acci onesquemi ti
ganlosdaños.

Temas:
1.Clasesder ocas
2.Fall
as,pli
eguesyfract
uras
3.Tormentasyr ayos
4.Volcanes,terr
emotosymaremot
os

Pl
andi
ari
odecl
aseCi
enci
asdel
aNat
ural
ezaydel
aSal
ud8
Tema1:
Clasesder ocas
Uni
dadt
emática:Univer
so Tiempo:
xxxx-3hor
as
Capacidad:
Cl
asifi
calasrocassegúnsuor i
gen.
● Clasesderocasígneas.
● Clasesderocassedimentari
as.
● Clasesderocasmet amórfi
cas.

I
ndicadores:
● Describelascl asesder ocasígneas, suscar
acterí
sti
casysuor igen.
● Describelascl asesder ocassediment ari
as,
suscar act
erí
sticasysuori
gen.
●Identificalosagent esdel metamor f
ismodel asrocas.
● Difer
encial ostiposdemet amorfi
smo.
● Describelasr ocasmet amór fi
cas,suscaracterí
sti
casyorigen.
● Clasi
ficalasr ocassegúnsuor i
gen,lugardey aci
mientoyempl eo.

Pl
aneami
ent
odel
osmoment
osdi
dáct
icos

I
nicio:Real
i
zamoslasactivi
dadesdelapágina108deElLi
brodel
Est
udi
ant
eCi
enci
asdel
a
Natural
ezaydelaSalud8.
● Observol
asimágenesyl asdescri
bo.
● Hall
olassemejanzasydifer
enciasquepr
esent
an.
● Respondo.

Desarrol
lo:Leemos,conayudadelprof
esor,
elconteni
dodelapágina109deEl
Libr
odel
Est
udi
ant
e
Cienci
asdel aNatur
alezaydelaSalud8:«Cl
asi
ficaci
óndelasrocas»
.
Leemosycoment amosloqueseencuentraenlasección«
Glosari
o».

Ci
err
e:Reali
zamoslasacti
vidadesdelapágina110deEl LibrodelEstudi
ant
eCi enciasdela
Nat
ural
ezaydelaSalud8« Activ
andoelpensami ento»
.
● Compl etolosespaciosvací
osdeltexto,segúncorr
esponda.
● Ci toej
emplosde:rocassegúnsuor igen,r
ocasplutóni
cas,r
ocasígneas,rocassediment
ari
as,
rocasvol
cánicasyrocasmetamórficas.

Nosi
nfor
mamosconel
cont
eni
dode«
Enl
ace»del
apági
na110.

Pr
ocedi
mient
osev
aluat
ivos Instr
umentosev al
uativ
os
Pr
ueba Pruebaescri
ta(mapas
concept
uales,generaci
ónde
pregunt
asrestri
ngidas,ext
ensi
vas,
etc.
).
Pruebapráct
ica.
Pruebaoral
.

Pl
andi
ari
odecl
aseCi
enci
asdel
aNat
ural
ezaydel
aSal
ud8
Tema2:
Fal
las,pli
eguesyfract
uras
Uni
dadt
emática:Uni
verso Tiempo:
xxxx-3hor
as
Capaci
dad:
Anal
izal
ascar
act
erí
sti
casdel
asf
all
as,
pli
eguesyf
ract
urasdel
osest
rat
os.

I
ndicador es:
● Det erminalaspri
ncipalescar act
erísti
casdelosest
ratos.
● Descr i
bel osti
posdedef ormacionesquesuf r
enlasrocas.
● Diferenciapli
eguesdef al
las.
●Ident if
icaloselement osdeunpl i
egue.
●Ident if
icaloselement osdeunaf al
la.
● Diferenciati
posdef allasypliegues.
● Descr i
becar act
erí
sticasdel asfracturasdeunestr
ato.

Pl
aneami
ent
odel
osmoment
osdi
dáct
icos

I
nicio:Real
i
zamoslasacti
vi
dadesdelapági
na111deEl
Libr
odel
Est
udi
ant
eCi
enci
asdel
a
Natural
ezaydelaSalud8.
● Observol
aimagenyladescr
ibo.
● Respondo.

Desarr
oll
o:Leemos,conayudadel pr
ofesor,
elconteni
dodel aspáginas111-113deElLi
brodel
Estudi
ant
eCienci
asdelaNat ur
alezaydel aSal
ud8: «Pl
ieguesyfractur
as».
Leemosycoment amosloqueseencuent raenlassecci
ones« Glosari
o»y«Parasabermás».

Ci
err
e:Real
izamosl asactividadesdelapágina114deEl LibrodelEstudi
ant
eCienci
asdela
Nat
ural
ezaydel aSalud8« Activ
andoelpensami ent
o».
● Cont estolassiguientespregunt
as.
● Ci t
o.
● Nombr olostiposyl aspartesdelpli
egueenlasiguient
eimagen.
● Obser volosalrededor esylocal
izoalgunasdel
asdef ormacionesdelacor
tezat
err
est
re
est
udiadas.Lasi dentifi
coydescribo.

Real
izamoslaexperi
enciadel
apági
na115deEl
Libr
odel
Est
udi
ant
eCi
enci
asdel
aNat
ural
ezaydel
a
Sal
ud8« Enell
aborator
io».

Nosi
nfor
mamosconel
cont
eni
dode«
Enl
ace»del
apági
na115.

Pr
ocedi
mient
osev
aluat
ivos Instr
umentosev al
uativ
os
Pr
ueba Pruebaescri
ta(mapas
concept
uales,generaci
ónde
pregunt
asrestri
ngidas,ext
ensi
vas,
etc.
).
Pruebapráct
ica.
Pruebaoral
.

Pl
andi
ari
odecl
aseCi
enci
asdel
aNat
ural
ezaydel
aSal
ud8
Tema3:
Tor
ment asyr
ayos
Uni
dadt
emát
ica:Uni
ver
so Tiempo:
xxxx-3hor
as
Capaci
dad:
Anal
izalamagnit
uddel
osf
enómenosnat
ural
esymet
eor
ológi
cos,
ylosdañosquepuedencausar
.
● Tormentas.
● Rayos.

I
ndicadores:
●Identif
icafactoresquei ncidenenlafor
macióndet
orment
asyr ayos.
● Conceptuali
zat ormentasyr ayos.
● Determinalost i
posder ayos.
● Reconocelaf uncióndel parar
rayos.
● Poneenpr ácticalosconoci mient
ossobref
enómenosmeteor
ológicosnat
ural
espar
aev
itarsu
i
mpact onegat i
vo.

Pl
aneami
ent
odel
osmoment
osdi
dáct
icos

I
nicio:Real
i
zamoslasacti
vi
dadesdel
apági
na116deEl
Libr
odel
Est
udi
ant
eCi
enci
asdel
a
Natural
ezaydelaSalud8.
● Observol
aimagen.
● Respondo.

Desarr
oll
o:Leemos,conayudadel pr
ofesor,
elcont
enidodelaspáginas116-
117deEl
Libr
odel
Estudi
ant
eCienci
asdelaNat ur
alezaydel aSal
ud8: «
Tormentasyrayos».
Leemosycoment amosloqueseencuent raenlasecci
ón«Glosar
io».

Ci
err
e:Reali
zamoslasacti
vidadesdelapágina117deEl Li
brodelEstudiant
eCienci
asdel
a
Nat
ural
ezaydel aSal
ud8« Activ
andoel pensamiento»
.
● Par eol
osvocabl
osdel aizqui
erdaconlosenunciadosdel aderecha.
● Ci to.
● El aborounesquemasobr elosti
posdet ormentasocurr
idosenel país.

Nosi
nfor
mamosconel
cont
eni
dode«
Enl
ace»del
apági
na117.

Pr
ocedi
mient
osev
aluat
ivos Instr
umentosev al
uativ
os
Pr
ueba Pruebaescri
ta(mapas
concept
uales,generaci
ónde
pregunt
asrestri
ngidas,ext
ensi
vas,
etc.
).
Pruebapráct
ica.
Pruebaoral
.

Pl
andi
ari
odecl
aseCi
enci
asdel
aNat
ural
ezaydel
aSal
ud8
Tema4:
Vol
canes,t
err
emot osymar
emot
os
Uni
dadt
emát
ica:Uni
verso Tiempo:
xxxx-4hor
as
Capacidad:
Anali
zalosfenómenosnat ur alesqueocurrenenel
int
eri
ordel
ati
err
ayl
asacci
onesquemi
ti
ganl
os
daños.
● Volcanes:cl
ases,característi
cas.
● Terremotos:magnitud,car act
eríst
icas.
● Mar emotos:car
acterí
sticas.
● Accionesquemi t
iganlosdaños.

I
ndicador
es:
● Establ
ecedi
fer
enci
aentr
ev ulcani
smo,t
err
emotoseincendios.
● Mencional
osefect
osquepr oducenl
osdesast
resnatur
ales.
● Descri
beacci
onesdemiti
gaciónencasodedesastr
esnat ur
alescomot
erremot
os.
● Descri
beacci
onesdemiti
gaciónencasodedesastr
esnat ur
alescomov
ulcani
smo.
● Descri
beacci
onesdemiti
gaciónencasodedesastr
esnat ur
alescomoi
ncendi
os.

Pl
aneami
ent
odel
osmoment
osdi
dáct
icos

I
nicio:Real
i
zamoslasacti
vi
dadesdelapágina118deEl
Libr
odel
Est
udi
ant
eCi
enci
asdel
a
Natural
ezaydelaSal
ud8.
● Obser
volasimágenesyluegodescri
bo.

Desarr
oll
o:Leemos,conayudadel pr
ofesor,
elcont
enidodelaspági nas118-
120deEl
Libr
odel
Estudi
ant
eCienci
asdelaNat ur
alezaydel aSal
ud8: «
Volcanes,t
erremotosymaremot
os».
Leemosycoment amosloqueseencuent raenlasecci
ón« Parasabermás» .

Ci
err
e:Reali
zamoslasactivi
dadesdelapági na121deEl Li
brodelEstudi
anteCienci
asdela
Nat
ural
ezaydelaSalud8« Activ
andoel pensamient
o».
● Par eosegúncorresponda.
● Escr i
bolasdif
erenciasentr
e:epicentr
oehipocentr
oymagni tudeintensi
dad.
● I ndi
coconFsi l
apr oposici
ónesf al
sayconVsi esv er
dadera.Just
if
icolasfal
sas.

Real
izamoslaexperi
enciadel
apági
na122deEl
Libr
odel
Est
udi
ant
eCi
enci
asdel
aNat
ural
ezaydel
a
Sal
ud8« Enell
aborator
io».

Nosi
nfor
mamosconel
cont
eni
dode«
Enl
ace»del
apági
na122.

Pr
ocedi
mient
osev
aluat
ivos Instr
umentosev al
uativ
os
Pr
ueba Pruebaescri
ta(mapas
concept
uales,generaci
ónde
pregunt
asrestri
ngidas,ext
ensi
vas,
etc.
).
Pruebapráct
ica.
Pruebaoral
.

Pl
andi
ari
odecl
aseCi
enci
asdel
aNat
ural
ezaydel
aSal
ud8