DIFICULTADES CON LA IDEA DE PROCESOS GENERALES DE APRENDIZAJE.

La búsqueda de principios y mecanismo generales del aprendizaje ha sido la tónica en el

estudio del aprendizaje desde sus inicios. Sin Embargo, el los años 60 del siglo XX salieron
a la luz múltiples anomalías empíricas, agrupadas bajo el título de restricciones biológicas
del aprendizaje, que hicieron cuestionar la existencia de leyes generales del aprendizaje.
Una de estas anomalías fue el “efecto García”, este efecto demostraba que los elementos
que se asociaban no eran neutros ni arbitrarios, sino que tenían un significado biológico.

Se llegó a comprobar que la selectividad estimular difería según las especies. A raíz de
estos resultados Seligman (1970) postuló que os organismo están biológicamente
preparados para asociar ciertos estímulos con ciertos reformadores o consecuencias.

Garcia

Formas de condicionamiento clásico: