ACTIVIDAD INDIVIDUAL: PLANIFICACIÓN DE UNA CLASE

INVERTIDA

Estimado participante,
Elaborar un guion para una clase invertida aplicando uno de los distintos tipos de flipped classroom estudiados en el
módulo.
Para ello, deberás tener en cuenta los siguientes aspectos:
 Describir al grupo de estudiantes al que va dirigido (carrera y ciclo).
 Considerar actividades individuales y colaborativas.
 Incluir por lo menos tres recursos con soporte digital: videos, presentaciones, murales virtuales, audios, imágenes,
recursos web, entre otros.
 La entrega del documento debe hacerse en formato Word.

Finalmente, para realizar exitosamente la actividad le sugerimos tener en cuenta las pautas y orientaciones que se han
presentado en las unidades del módulo. Además de revisar la rúbrica de evaluación.
Cualquier duda pueden comunicarse con la tutora a través del foro de consultas académicas.

1
 PLANES DE SESIÓN
(CLASE INVERTIDA)

DIRECCION
LA LIBERTAD CFP/UCP VIRÚ
ZONAL

INSTRUCTOR Ing, Gisella García Uriol

CARRERA Informática Administrativa

SEMESTRE III FECHA Y DURACION

INTRODUCTION TO DIVISIÓN DE UNA RED IPV4 EN

CURSO: TITULO DE LA LECCION
NETWORKS (CISCO) SUBREDES
Al finalizar la sesión el estudiante será capaz de: Implementar un esquema de direccionamiento IPv4 para
OBJETIVOS
permitir una conectividad completa en una red de pequeña o mediana empresa.

TIEMPO EN
ACTIVIDADES/PASOS A SEGUIR PREVENCION DE AYUDA
MINUTOS
TAREA DE APRENDIZAJE A REALIZAR EN CASA ESTRATEGIAS
Material creado por el profesor: ( )
Experiencia Directa
 https://es.slideshare.net/Carlinhio1/divisin-de-una-
red-ipv4-en-subredes Experiencia Figurada ( )
Material creado por otros: Demostración ( x )
 https://www.youtube.com/watch?v=SHbBso63X38 Visitas Educacionales ( )
 https://www.youtube.com/watch?v=vqi4hmwBp3o Otros ( x )
20
Enlaces Web:
 https://kevin-linares.blogspot.com/2017/05/division-
de-redes-IP-en-subredes-Division-de-una-red-IPv4-en-
subredes-Division-de-una-red-IPv4-en-
subredes_18.html
 https://prezi.com/g1jmv2k0kojy/division-de-una-red-
ipv4-en-subredes/
TAREA PARA REALIZAR MEDIOS DIDACTICOS
 Packet Tracer.
Pizarra ( x )
 Escoge la clase de direcciones IP para la red.
Franelógrafos ( )
 Establece direccionamiento IP y DNS.
 Documenta la red para su administración de acuerdo a las Material real
( )
normas técnicas. Demostrativo
Hoja de proceso
( )
operacional
ACTIVIDADES DIFERENCIADAS EN CLASE
 Sistemas de numeración Binario. Modelos ( x )
120
 Conversión de una dirección binaria a decimal. PC/Proyector/PPT ( x )
 División de una red IPv4 Manual del fabricante ( )
 División en subredes en el límite del octeto ( )
Material didáctico escrito
 División de una red /24 en subredes
Papelógrafos ( )
 Clases de IP
Maquinas/Equipos ( x )
 Aplicar aprendizaje colaborativo.
 Elaborar un proyecto: configuración lógica de una Red Otros ( )
LAN. (Anexo 01)

2
 EVALUACIÓN METODOLOGIA
Formativa Sumativa (x)
Por Proyectos
Presentación del Proyecto: Configuración lógica de una Red LAN.
Aplicar rubrica de evaluación Dinámica de grupos ( )
40 Demostrativa ( x )
Participativa ( x )
Otras ( )

REVISADO POR EL JEFE DE UO/CFP FECHA:

FIRMA Y SELLO

3
 MÉTODO DE PROYECTOS
DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Informarse
Valorar
1 Planificar
6 2
5 3
Controlar 4
Decidir
Realizar

CONFIGURACIÓN LÓGICA
DE RED LAN

4
 1. PROYECTO PLANTEADO EN TÉRMINO
DE PROBLEMA
En la institución educativa “Juan Pablo II” se ha dado mantenimiento físico a la red de un laboratorio de cómputo,
(cambio de plush RJ45 y/o pach cord, testeo y cambio de los Jack fallados y restauración de algunos puntos de
Red), posteriormente al trabajo físico es necesario realizar la configuración lógica de la red, establecer grupo de
trabajo o red, asignar nombre al host, establecer el direccionamiento IP de una clase determinada, puerta de
enlace y los DNS.

Se ha solicitado realizar:

 Crear grupo de trabajo y/o nombre de red.

 Elegir la clase de direccionamiento IP
 Asignación nombres a cada host de la red.
 Establecer dirección IP a cada Host.
 Asignar mascara y puerta de enlace a cada host de la red.
 Asignar el servidor de nombre de dominio para los hosts de la red.
 Prueba y documentación de la Red.

El informe técnico debe considerar:

 Descripción de los elementos a utilizar.

 Descripción del direccionamiento IP a asignar.
 Prueba de la conectividad de la red.
 Documentación de la red.
 Reporte de control de calidad.

INTRODUCTION TO NETWORKS (CISCO) CÓDIGO DEL PROYECTO

TIEMPO: N° PÁG.:
CONFIGURACIÓN LÓGICA DE RED LAN
FECHA:

5
 2. INFORMACIÓN PARA EL
DESARROLLO DEL PROYECTO

Carrera:

Módulo Ocupacional:

Módulo Formativo:

Proyecto: Código:

Duración:

Instructor:

2. 1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Configurar lógicamente una red LAN, considerando las normas técnicas de conectividad y funcionalidad
de la red y que guarde concordancia con la codificación física de los host accesorios y equipos de la red.

2. 2. CONTENIDO SINTÉTICO A DESARROLLAR

 Crear grupo de trabajo o establecer nombre de red y host.

 Escoge la clase de direcciones IP para la red.
 Establece direccionamiento IP y DNS.
 Documenta la red para su administración de acuerdo a las normas técnicas.

2.3. CUESTIONARIO GUIA

Durante la investigación de estudio debes obtener las respuestas a las siguientes interrogantes:

Nº PREGUNTAS

2.4.1. ¿Cuáles son equipos de red LAN?

2.4.2 ¿Qué es host y como se crea un grupo de trabajo?

2.4.3. ¿Cuál es la clasificación de direcciones IP?

2.4.4. ¿Qué función cumple la puerta de enlace?

2.4.5. ¿Qué es DNS y que función cumple en una red LAN?

2.4.1. ¿Cuáles son equipos de red LAN?

2.4. BIBLIOGRAFÍA – SITIOS WEB

Nº BIBLIOGRAFÍA – SITIOS WEB

01  https://kevin-linares.blogspot.com/2017/05/division-de-redes-IP-en-subredes-Division-de-una-
red-IPv4-en-subredes-Division-de-una-red-IPv4-en-subredes_18.html
02  http://www.profesores.frc.utn.edu.ar/sistemas/ingsanchez/redes/Archivos/CreacSubr.asp
03  https://sites.google.com/site/cursoenlineaccna1/unidad-3-capa-de-red-osi/3-2-redes-division-
de-hosts-en-grupos/3-2-6-division-de-redes-redes-a-partir-de-redes

6
 MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

3. HOJA DE RESPUESTAS AL
CUESTIONARIO GUÍA

OBSERVACIONES________________________________________________________________________

CARRERA: ESCALA:

CÓDIGO:

FECHA:

7
 MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

4. HOJA DE PLANIFICACIÓN
DIBUJO / ESQUEMA

PROCESO DE EJECUCIÓN

OPERACIONES /PASOS – SUBPASOS / SEGURIDAD /

DIBUJOS / ESQUEMAS
MEDIO AMBIENTE / NORMAS -ESTANDARES

8
 MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

6. HOJA DE PREVENCIÓN DE
RECURSOS

Para la ejecución del proyecto se requiere de recursos, listen lo que se necesite:

6.1. MATERIALES 6.2. INSUMOS

6.3. HERRAMIENTAS 6.4. INSTRUMENTOS

6.5. MÁQUINAS 6.6. EQUIPOS

9
6.7. RECURSOS 6.8. OTROS REQUERIMIENTOS

10
 ETAPA ACTIVIDADES DEL
(TIEMPO) PARTICIPANTE
Organizarse en grupos de
Estudio y trabajo
Analiza objetivos generales y
específicos. Recopilar
INFORMAR información para resolver lo
referente a la
(20 min) PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA Y ELABORACION
DE PREGUNTAS GUIAS
Responden cuestionario guía
Plenario Común
Elaboran los pasos a seguir
en el proceso de ejecución de
acuerdo al problema
PLANIFICAR
planteado. Redactan las
(25 min) hojas de trabajo
Listan necesidades,
materiales, herramientas.
Presentan plan al facilitador
Presentan el proceso de
trabajo.
Deciden la metodología a
DECIDIR
seguir
(05 min)
Fundamentan al facilitador
los pasos a seguir
Solicitan autorización
Organizan puestos de
trabajo Ejecutan la tarea de
acuerdo a la planificación
recomendaciones puntos
EJECUTAR clave, normas de seguridad
(60 min) , implementan las
herramientas, instrumentos
Anotan de las
observaciones,
Auto controlan lo ejecutado
CONTROLAR de acuerdo al plan elaborado
(3 min) Verifican su desempeño y el
producto elaborado
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ACTIVIDADES DEL EVIDENCIA DE
FACILITADOR DESEMPEÑO
Informar sobre el método
de proyectos
Plantea el problema -
Objetivos Entrega de los
Cuestionario guía
cuestionarios guías., Expone
Didácticamente
desarrollado
Indica tiempos por fases del Evaluación Oral
proyecto organización de
grupo (05/06 x grupo)
Evalúa los conocimientos
Observa el trabajo de
grupo, no interviene en la
planificación.
Hoja de
Modera a los grupos
planificación de la
Incentiva la participación secuencia del
de los participantes que no trabajo
se integran
Evalúa los
comportamientos
transversales
Hace reflexionar a cada
grupo sobre las
características finales del Hoja de
resultado planificación de la
secuencia del
Propone eventuales trabajo validada por
cambios el instructor
Autoriza pasar a la
ejecución y/o revisar el
planteamiento.
Preparar materiales,
herramientas, instrumentos
manuales, especificaciones
y otras ayudas.
Observa el trabajo e Trabajo realizado
interviene en caso de
riesgos.
Evalúa los habilidades y
destrezas
Hoja de desempeño
Controla el resultado de del participante
cada trabajo de grupo a
través de la observación y Y Verificación de las
preguntas características del
producto
 Confrontan los pasos Promueve la discusión de
realizados resultados obtenidos

Preparan informe breve y Sugiere de mejor manera la

conclusiones claves presentación al plenario

Modera el debate Encuesta de

Debaten y valorizan Metodología Activa
VALORAR Resume conclusiones.
propuestas de los grupos Observaciones de la
(7 min) Registra el logro de los aplicación del
Auto evaluación
resultados método de proyecto

Tiempo total de desarrollo del proyecto 02 h

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13