COLEGIO PARROQUIAL VIRGEN DE NAZARETH

FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA

PLAN DE CLASE

Fecha: 18/02 Curso: 9 C Profesor: Ever Isidro Báez

Tema: Prueba diagnóstica

Indicadores

- Demuestro habilidad para completar los ejercicios presentados

en la prueba diagnóstica.
- Realizo los ejercicios presentados con interés.
- Valoro la prueba diagnóstica como instrumento eficaz para la
planificación del proceso enseñanza aprendizaje.

Dialogamos con el profesor sobre algunas capacidades desarrolladas en años

anteriores en la materia Formación Ética y Ciudadana.

Contestamos algunas preguntas en forma oral

Nos ubicamos para realizar la prueba diagnóstica, escuchamos la lectura y

explicación de cada ejercicio.

Realizamos los ejercicios presentados

Después de entregar nuestra hoja de prueba, conversamos con el profesor

sobre la misma, mencionamos las dificultades que encontramos y valoramos nuestro
esfuerzo.

Tarea: Escribimos unas líneas sobre una capacidad desarrollada el año pasado.
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FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA

PLAN DE CLASE

Fecha: 28/02 Curso: 9 C Profesor: Ever Isidro Báez

Máxima: Las leyes facilitan la vivencia plena de la libertad

Unidad temática: Persona y Entorno

Capacidad: Manifiesta actitud de respeto y empatía tendiente a un

relacionamiento armónico entre las personas.

Indicadores:

-Conoce algunas normas de convivencia de la institución

- Analiza deberes y derechos de la norma interna de la institución

- Escenifica algunos derechos y deberes de los alumnos según

nuestra norma interna.

- Practica el respeto y la responsabilidad

Tema: Normas de convivencia, Derechos y obligaciones de los

alumnos

Armamos pequeños grupos y jugamos el juego “Mis verdades y mis

mentiras”, posteriormente analizamos el juego y encontramos que en un
juego hace falta tener reglas a fin de que se pueda llevar una convivencia
armónica

Conocemos el tema a ser desarrollado: “Normas internas, derechos

y obligaciones de los alumnos”
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Abrimos las normas internas de la institución y leemos en formas

silenciosas, escuchamos explicaciones del profesor.

Dilucidamos dudas, contestamos algunas preguntas en forma oral

Formamos grupos de 7 integrantes y hacemos una pequeña

dramatización de algunos derechos y obligaciones de los alumnos (lugar
tinglado del colegio)

Llevamos como tarea copiar unas de los derechos y obligaciones que

más nos llamó la atención.

Técnicas: Preguntas, exposición, dramatización

Materiales: Bolígrafo, Normas de la Institución, pizarrón, cuaderno.

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FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA

PLAN DE CLASE

Fecha: 11/03/19 Curso: 9° C Profesor: Ever Isidro Báez Zaracho

Máxima: “El secreto de una vida feliz es el respeto”

Capacidad: Manifiesta actitud de respeto y empatía tendientes a un relacionamiento

armónico entre las personas

Indicadores:

- Escribe definiciones propias del valor del respeto.

- Valora el respeto.
- Escribe ejemplo de la práctica de valores del respeto.
- Analiza casos sobre el valor del respeto.
- Escribe una carta a un amigo del grado sobre la importancia del
respeto en el colegio.
- Escribe en un cartel slogans en castellano y guaraní sobre el
respeto.

Realizamos lluvias de ideas sobre los valores que debemos practicar en nuestra
convivencia diaria. Dialogamos brevemente sobre los valores mencionados.

Recordamos el contenido anterior

Conocemos el tema a ser desarrollado “El valor del respeto”. Escribimos en la

pizarra lo que entendemos sobre el respeto

Abrimos nuestro material en la página 33, analizamos, subrayamos las ideas

principales. Escuchamos la explicación del profesor.

Completamos ejercicios presentados en la pizarra

A. Análisis de casos

Caso 1

La luz está apagada en el aula. Una alumna ingresa tarde a la clase y camina
rápidamente hacia el frente, se para justo adelante de la pantalla del proyector
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interrumpiendo la proyección y a voces explica que deja el trabajo práctico porque debe
irse a hacer un trámite.

a) ¿Está bien lo que hizo la alumna? ¿Por qué?

………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
b) ¿Cómo tendría que haber actuado la alumna?
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
Caso 2
Un alumno llega tarde al colegio. Ese día se estaba realizando la formación,
el alumno se dirige hacia la formación y empieza a saludar a sus
compañeros, mientras se estaba rezando.
a) ¿Cómo tendría que haber actuado el alumno que llego tarde?
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
¿Qué harías si llegas tarde a la formación?
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
B. Escribe una carta a un amigo sobre la importancia del valor del respeto
en la escuela.
Indicadores
 Escribo respetando las partes de una carta
 Soy original en mis expresiones.

Tarea: Escribo slogans en castellano y guaraní

Indicadores

 Caligrafía y ortografía
 Margen

Técnica: Expositiva, preguntas y respuestas

Materiales didácticos: Cuaderno, libro, pizarrón, bolígrafo, cartulina, pinceles

FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA

PLAN DE CLASE

Fecha: 18/03/19 Curso: 9° C Profesor: Ever Isidro Báez Zaracho

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Máxima: “Grandes descubrimientos y mejoras implican invariablemente la cooperación

de muchas mentes.”

Capacidad: Manifiesta actitud de respeto y empatía tendientes a un relacionamiento

armónico entre las personas

Indicadores:

 Valoro la cooperación y empatía como medios para lograr la armonía en el grupo

 Escribe definiciones de cooperación y empatía
 Analiza casos sobre cooperación y empatía
 Realiza ejercicios en el libro
 Elaboro un ensayo sobre la empatía o cooperación

Entre todos ordenamos nuestra sala de clase, disponemos las sillas, mesa, basuras en su
lugar correspondiente. Analizamos nuestras acciones, cantidad de personas quienes
ayudaron, aporte de cada alumno, etc. Concluimos que al recibir la cooperación entre
todos podemos solucionar rápidamente los problemas presentados.

Conocemos el tema a ser desarrollado: La cooperación y la empatía

Recordamos el contenido anterior: El valor del respeto. Algunos compañeros leen sus
tareas seleccionado por el profesor al azar.

Escuchamos a algunos compañeros que nos hablan sobre lo que conoce, interpreta sobre
la cooperación y la empatía.

Abrimos nuestro material en las páginas 34 y 35. Leemos, subrayamos las ideas
principales. Escuchamos las explicaciones correspondientes.

Realizamos ejercicios presentados en la pizarra.

A) Cita las características de una persona empática

1. 4.
2. 5.
3. 6.

B) Escribo mi opinión sobre las siguientes frases:

a) Juntos podemos llegar a nuestra meta propuesta

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……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

b) La empatía es fundamental en la comunicación humana

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

Tarea: Elaboro un ensayo sobre la importancia de la cooperación

Indicadores

Soy original en mis expresiones 1P

Respeto la estructura de un ensayo 1P

Extensión mínima: 1 Página

En folio, la hoja anexada en el portafolio de evidencias.

Técnica: Expositiva, preguntas y respuestas

Materiales didácticos: Cuaderno, libro, pizarrón, bolígrafo, cartulina, pinceles

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