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MÓDULO 1

LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA

Docente: Ismenia Araujo V.


Ciencia:
Es un estilo de pensamiento y de acción cuyo trabajo es la
investigación y el producto final el conocimiento.
Mario Bunge, 1973

Es el conocimiento racional, cierto, probable, obtenido


metódicamente, sistematizado y verificable.
Ander Egg, 1987
Ciencia:

Es el resultado de la investigación y la aplicación del


método científico.
F. Canales, E. Alvarado y E. Pineda, 1989
Método científico:
• Procedimientos que se aplican al ciclo completo de la
investigación en la búsqueda de “soluciones a cada problema”
del conocimiento.

• Conjunto de pasos fijados de antemano por una disciplina con el


fin de alcanzar conocimientos válidos mediante instrumentos
confiables.
Método científico:
• Un proceso que exige la sistematización del pensamiento.

• La secuencia estándar para formular y responder a una pregunta.

• La pauta que permite a los investigadores ir desde el punto A


hasta el punto Z con la confianza de obtener un conocimiento
válido.
Método científico:
Del griego:
-meta: hacia, a lo largo
–odos: camino

Se trata del camino que debe seguir el


científico para el logro del conocimiento.
El Método científico está sustentado por dos
pilares fundamentales:
La reproducibilidad.
La capacidad de repetir un determinado experimento en cualquier
lugar y por cualquier persona. Este pilar se basa, esencialmente, en
la comunicación y publicidad de los resultados obtenidos.
La falseabilidad.
Toda proposición científica tiene que ser susceptible de ser falseada,
lo que implica que se puedan diseñar experimentos que en caso de
dar resultados distintos a los predichos negarían la hipótesis puesta a
prueba.
«No existe una única clasificación, ni siquiera a la hora de considerar
cuántos métodos distintos existen»

«Ningún método es un camino infalible para el conocimiento, todos


constituyen una propuesta racional para llegar a su obtención»
Características del Método Científico:
El método científico implica una combinación de inducción y
deducción que se retroalimentan.

Inducción:
Información particular que se capta a través de los sentidos y se
hacen afirmaciones generales.

Ejemplo:
Como las esmeraldas que he observado hasta ahora son verdes infiero
que todas las esmeraldas son verdes.
Características del Método Científico:
Deducción:
Tomar un principio general del mundo e inferir que ocurrirá algo
particular.

Ejemplo:
Del principio general “el fuego está demasiado caliente para
tocarlo”, infiero que si meto mi pie en el fuego me quemaré.
Características del Método Científico:
Objetivo Racional Analítico Verificable Explicable

Busca o Todo Intenta


persigue hallar Se funda conocimiento explicar los
la verdad Descompone
en la razón debe aprobar hechos en
fáctica, sin en sus el examen de términos de
importar lo es decir, elementos la experiencia, leyes, y las
que piense el en la todo lo que esto es,
investigador leyes en
lógica. trata observacional
sobre tal términos de
y experimental
hecho principios
Características del Método Científico:
Formulaciones
Fáctico Autocorrectivo Transcendental Progresivo Generales

Al no tomar sus
Aunque no pasa
conclusiones
por alto
como infalibles
En caso de ser Parte de los y finales, está
aspectos
Se basa individuales, se
necesario, hechos y va abierto a nuevos
fundamental interesa en
corrige o más allá de aportes y a la
hechos
mente en ajusta sus "sus utilización de
ellos generales
hechos conclusiones” nuevos
mismos. procedimientos
comprobados
como leyes o
y de nuevas
principios.
técnicas
Realizar una pregunta Etapas del
Método Científico
Investigación de fondo

Construir una hipótesis

Ensayar la hipótesis con experimentos

Analizar los resultados y concluir

Hipótesis cierta
Hipótesis falsa

Realizar informe
Investigación Científica
Forma sistemática y técnica de pensar, que emplea instrumentos y
procedimientos especiales con miras a la resolución de problemas o
adquisición de nuevos conocimientos.
Mario Tamayo, 1996
Investigación Científica
Actividad que permite obtener conocimientos,
sistemáticos, claros, organizados y verificables.
Sabino, 2002
Componentes de la Investigación Científica:
En toda investigación científica se necesitan tres elementos
componentes:

• El sujeto de la investigación (el investigador).


• El objeto de estudio, la infinidad de temas y problemas que
movilizan al investigador.
• El método científico, que es el procedimiento o conjunto de
procedimientos que se utilizan para obtener conocimientos
científicos.
Etapas de la Investigación Científica:
Definición del tema de Aspectos
Análisis de resultados
investigación metodológicos

Planteamiento del Problema Hipótesis Bibliografía

Formulación y sistematización
Marco de referencia Presupuesto
del problema de investigación

Objetivos de la investigación Justificación Cronograma


Clasificación de la Investigación Científica:
Propósito o • Pura
razón del • Aplicada
investigador

Nivel de • Exploratoria
conocimientos • Descriptiva
buscados • Explicativa

Estrategia • Documental
empleada por • De campo
el investigador • Experimental
La Investigación según el propósito:
SEGÚN PURA APLICADA
Abstractas y Concretas y
Necesidades
generales específicas
Aplicación Mediata Inmediata

Conocimientos Teóricos Prácticos


Ejemplos:
Indagar sobre la estructura del átomo

Investigación pura

Análisis de la conducta de las aves


Ejemplos:
Utilización de bosques de eucalipto en la
construcción de viviendas de madera

Investigación aplicada

Desarrollo de una droga específica para la cura de


una determinada dolencia
La investigación según el nivel de
conocimientos buscados
Buscar un conocimiento general o aproximado
Exploratoria de la realidad
Obtener información para describir sus
Descriptiva implicaciones. No se interesa en el origen o
causa

Explicativa Busca las causas de la ocurrencia del


fenómeno, las variables o características y sus
interrelaciones
Ejemplos:
Hacer estudios de suelo para diagnosticar si hay
petróleo en el subsuelo

Investigación Exploratoria

Hacer un sondeo de opinión sobre las próximas


elecciones
Ejemplos:

Narrar las características ecológicas de una región

Investigación Descriptiva

Referir situación actual de la educación superior


Ejemplos:
Estudiar los factores que intervienen en el bajo
rendimiento estudiantil
.

Investigación Explicativa

Exponer las causas de la baja producción de caraotas


en determinada región agrícola
La investigación según la estrategia empleada por el investigador
La estrategia está basada en el análisis de datos obtenidos de diferentes
fuentes de información, tales como informes de investigadores, libros,
Documental monografías y otros materiales informativos (películas, cintas grabadas,
dibujos, fotografías)

La estrategia que cumple el investigador se basa en métodos que


De campo permiten recoger los datos en forma directa de la realidad donde se
presentan.
El investigador manipula los datos directamente o mediante la
Experimental creación de condiciones “artificiales o de laboratorio” para
establecer mecanismos de control y llegar a conocer las
relaciones causa-efecto del fenómeno.
Ejemplos:
Investigaciones históricas y literarias

Investigación Documental

Ensayos o estudios bibliográficos sobre


determinados temas
Ejemplos:
Entrevistar a usuarios de un servicio o consumidores
de un producto

Investigación de Campo

Aplicar encuestas para obtener información acerca


del rendimiento escolar
Ejemplos:
Evidenciar la actividad que despliegan las ratas bajo
condiciones de privacidad de alimentos (2, 4 u 8
horas de hambre)

Investigación Experimental

Conocer los efectos de determinado producto


químico aplicados bajo ciertas condiciones
Características de la Investigación Científica
M Metódica
U Universal
S Sistemática
I Innovadora
C Clara
C Comunicable
A Aplicable
Metódica:
El conocimiento no se adquiere al azar o en la vida cotidiana,
sino mediante reglas lógicas y procedimientos técnico.

Universal:
Los resultados obtenidos contribuyen a aumentar el patrimonio
social, científico y cultural de la humanidad.
Sistemática:
Las ideas, conocimientos e informaciones obtenidos mediante la
investigación se conectan lógicamente entre si, intentando
formar una totalidad armónica y coherente

Innovadora:
Es un procedimiento dinámico y creativo que permite recoger
nuevos conocimientos e ir cambiando y complementando los
anteriores; esto propicia el avance científico.
Clara:
Clara, concisa y precisa, valiéndose de:
• La definición.
• La creación de lenguajes propios, inventando símbolos,
palabras, fórmulas a los cuales atribuye significados
específicos.
• La medición y el registro a través de diversos instrumentos.
Comunicable:
Los resultados obtenidos se registran y se expresan en un informe
o documento y se difunden muchas veces a través de congresos,
ponencias y publicaciones científicas, entre otros.

Aplicable:
Sus resultados son útiles y proporcionan aportes concretos que
contribuyen al crecimiento del ser humano en diversos aspectos
de su vida
Bibliografía:
• Arias, F. (1998) Mitos y errores en la elaboración de tesis y proyectos de
investigación. Caracas: Editorial Episteme.
• Bunge, M. (1969). La investigación científica. Barcelona: Ediciones Ariel.
• Canales, F., Alvarado, E. y Pineda, E. (1989). Metodología de la Investigación.
(327 pp.). México: Editorial Limusa S.A.
• Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (1995) Metodología de la
Investigación. México: McGraw Hill.
• Sabino, C. (2002). El proceso de la investigación. (149 pp.). Caracas: Editorial
Panapo.
• Tamayo y Tamayo, M. (1996). Metodología Formal de la Investigación
Científica. (159 pp.). Caracas: Editorial Lumusa, S.A.