INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL JOSE EUSTASIO RIVERA.

BRUSELAS-PITALITO
NIVEL PRIMARIA. PROGRAMADOR DE CLASES-2019
NOMBRE DOCENTE_________________________________ GRADO: Primero AREA : Tecnología e Informática N° de horas: 10 PERIODO I

NATURALEZA DE LA TECNOLOGÍA APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD

Identifico y describo la importancia de algunos Identifico algunos artefactos, productos y procesos de mi Identifico características de algunos artefactos y Reconozco que el uso de materiales ha cambiado a
Artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas de entorno cotidiano, explico algunos aspectos de su productos tecnológicos, utilizados en el entorno cercano través de la historia y que este cambio ha tenido efectos
mi entorno y el de mis antepasados. funcionamiento y los utilizo en forma segura y apropiada. para satisfacer necesidades. en los estilos de vida y en el desarrollo de la sociedad.

PREGUNTA METODOLOGÍA
PROBLEMATIZADORA ACTIVIDADES DE FUNDAMENTACIÓN ACTIVIDADES DE CONFRONTACIÓN ACTIVIDADES DE CONSTRUCCIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Observo las diferentes instalaciones de mi sede.
¿Qué manifestaciones Uso de biblioteca y sala de sistemas.
Tecnológicas se han
presentado a lo largo de la -Observo el video de la historia de algunos
Historia del hombre y como artefactos electrónicos que usamos diariamente.
han contribuido a electrónicos que se usan en mi casa y en la
satisfacer sus - Escucho con atención la orientación sobre las
necesidades? normas de comportamiento en aula.
- Observo un video donde reconozco algunas
creaciones del ser humano para satisfacer mis
necesidades.
-Recorro mi escuela identificando algunos
artefactos que usamos diariamente y cuento a mis
compañeros y profesor los que se utilizan en mi
casa.
- A través del juego el rey manda identifico los - Recorto de periódicos o revistas imágenes que La evaluación es constante en las diferentes
diferentes espacios de mi sede. representen los espacios de mi escuela y los actividades
pego en un octavo de cartulina.
-Cuento a mis compañeros y profesor lo que -El 20% desarrollo de actividades de
aprendí en el video. -Recorto y pego imágenes de los artefactos fundamentación.
-Mediante el juego tingo tingo tango menciono las escuela. (Anexos) -El 20% desarrollo actividades de confrontación.
diferentes normas de comportamiento en el aula
de informática. -Represento mediante un dibujo las normas de -El 30% desarrollo de actividades de
comportamiento. construcción.
-A través de una mesa redonda los niños
comentan sobre el funcionamiento de los -Recorto de periódicos y revistas imágenes de los -El 15 % Respeto al reglamento de la sala de
artefactos de la casa y escuela. utensilios de cocina, útiles escolares, sanitarios, sistemas
. duchas, cama.
-15% Responsabilidad y disciplina.
-Dibujo y coloreo algunos artefactos que usamos
en mi casa y en la escuela.

-Leo recomendaciones sobre el buen uso de

utensilios de cocina y escolares. (Anexos).

SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO

Reconoce, clasifica y describe semejanzas

Reconoce, clasifica y describe semejanzas y Conoce y describe semejanzas y diferencias
y diferencias entre los aparatos Conoce y describe con cierta dificultad las
DESEMPEÑOS diferencias entre artefactos de su entorno entre algunos artefactos de su entorno,
tecnológicos de su entorno según sus semejanzas y diferencias entre los artefactos
según sus características físicas y su según sus características físicas y su
características físicas y su importancia para tecnológicos de su entorno, y su importancia
importancia para satisfacer las necesidades importancia para satisfacer sus necesidades
satisfacer las necesidades humanas y los para satisfacer las necesidades humanas.
humanas hace uso adecuado de ello. humanas, haciendo uso adecuado de ellos.
utiliza adecuadamente.

RECURSOS: Videos, láminas, fichas, imágenes, computador y sala de sistemas informáticos.

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NIVEL PRIMARIA. PROGRAMADOR DE CLASES-2019
NOMBRE DOCENTE_________________________________ GRADO: Segundo AREA : Tecnología e Informática N° de horas: 10 PERIODO I

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON

NATURALEZA DE LA TECNOLOGÍA APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
TECNOLOGÍA

Describo semejanzas y diferencias que existen entre los Entiendo cómo mis acciones sobre el medio
productos de la tecnología que utilizaban mis bisabuelos, Reconozco la computadora como recurso de trabajo y Explico la forma y el funcionamiento de artefactos ambiente afectan a otros y las de los otros me
abuelos y padres con los que yo utilizo (transporte, comunicación y la utilizo en diferentes actividades. por medio de dibujos. afectan.
comunicación, alimentación y hábitat).

METODOLOGÍA
PREGUNTA ACTIVIDADES DE
PROBLEMATIZADORA ACTIVIDADES DE FUNDAMENTACIÓN ACTIVIDADES DE CONFRONTACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CONSTRUCCIÓN

¿Por qué comprender -Mediante un video reconozco los aparatos tecnológicos que nos Mediante fichas alusivas a los artefactos - Dibujar o pegar los artefactos tecnológicos -La evaluación es constante en las diferentes
los procesos que han rodean. (El computador, celular). Se muestra video del buen uso tecnológicos los comparo entre antiguos y antiguos y modernos. actividades
llevado al hombre a de los mismos. modernos.
https://www.youtube.com/watch?v=2TferQprZ0g&t=225s -imprimir l teclado y sus partes. -El 20% desarrollo de actividades de
mejorarlos artefactos -se muestra teclado y se les da a conocer las fundamentación.
tecnológicos partes del teclado. -Redactar un cuento corto haciendo uso del
utilizados en la teclado en el programa Word. Luego -El 20% desarrollo actividades de
-Observo y exploro el teclado identificando sus diferentes signos.
actualidad para - Ejecuto los comandos de entrada y salida redactar una carta para sus familiares. confrontación.
mejorar la calidad de en diferentes programas: paint, Excel, Word,
encarta, entre otros. - Mediante fichas elaboradas en material -El 30% desarrollo de actividades de
vida?
-Mediante una proyección exploro comandos básicos (ingreso y reciclable represento los comandos construcción.
salida a programas informáticos) -A través de un conversatorio los niños informáticos y expreso su función.
comentan sobre la importancia y el uso de -El 15 % Respeto al reglamento de la sala de
Exploración de como encender y apagar computadores de mesa los artefactos tecnológicos y los más - En la sala de sistemas hago uso del teclado sistemas
y Portátiles. utilizados por ellos. con el programa Word escribiendo mi
nombre, el nombre de mis compañeros, la -EL15% Responsabilidad y disciplina.
-Se da a conocer los pasos para encender y edad entre otros.
apagar el computador.

SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO

DESEMPEÑOS Reconoce y diferencia aparataros eléctricos y aparatos Reconoce y diferencia aparataros Con ayuda reconoce y diferencia Confunde con facilidad aparataros
electrónicos de su medio, su funcionamiento y uso eléctricos y aparatos electrónicos de su aparataros eléctricos y aparatos eléctricos y aparatos electrónicos de su
adecuado medio, su funcionamiento y uso. electrónicos de su medio, medio, su funcionamiento y uso adecuado

RECURSOS: Videos, láminas, fichas, imágenes, computador y sala de sistemas informáticos.

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NOMBRE DOCENTE_____________________________________ GRADO: Tercero
NATURALEZA DE LA TECNOLOGÍA
Identifico la tecnología que me rodea y explico la
importancia que tiene para desarrollar actividades.
PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
¿Cómo la tecnología ayuda al hombre en sus
procesos de formación y cómo han contribuido
al mejoramiento de su calidad de vida?
DESEMPEÑOS
RECURSOS Videos, láminas, fichas, imágenes, cartulina, computador y sala de sistemas informáticos.http://rincondelbibliotecario.blogspot.com.co/2010/08/top-de-las-14-mejores-bibliotecas.html
http://www.leemaslibros.com/cinco-diccionarios-online-de-espanol-que-deberias-conocer
NIVEL PRIMARIA. PROGRAMADOR DE CLASES-2019
AREA : Tecnología e Informática N° de horas: 20
APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
Identifico y explico los riesgos al utilizar algunas
herramientas y artefactos empleados en la vida
cotidiana y los utilizo teniendo en cuenta normas de
seguridad.
ACTIVIDADES DE FUNDAMENTACIÓN
-se hace lectura de los primeros
descubrimientos (Anexos)
-Hago un recorrido en mi sede con los niños
identificando los servicios públicos presentes
en el entorno.
-Mediante un video reconozco el uso adecuado
de Word como editor.
-Hago un recorrido en mi sede con los niños
identificando los aparatos eléctricos.
- Escucho con atención la orientación sobre las
normas de comportamiento en aula.
-Mediante un video identifico la evolución de la
computación moderna.
SUPERIOR
Reconoce y clasifica los diferentes dispositivos de
información y maneja adecuadamente el sistema
operativo.
PERIODO I
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
Planteo cambios en el diseño de algunos artefactos Identifico materiales caseros y partes de artefactos
de mi entorno en relación con su función y en desuso para construir objetos que me ayudan a
seguridad. satisfacer mis necesidades y contribuir con la
preservación del medio ambiente.
METODOLOGÍA
ACTIVIDADES DE CONFRONTACIÓN ACTIVIDADES DE CONSTRUCCIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN
-En un cartel dibujo y expongo los
diferentes servicios públicos presentes
- Mediante un dramatizado -La evaluación es constante en las
en mi entorno.
represento el uso adecuado de los diferentes actividades
servicios públicos. -Redactar un texto (tema libre) con las
siguientes características: tipo de letra -El 20% desarrollo de actividades de
ARIAL 12, justificado, título en negrilla y fundamentación.
enumerar los párrafos.
- Organiza a través de imágenes las -El 20% desarrollo actividades de
acciones correctas para usar la sala -En un cartel dibujo y expongo los confrontación.
de informática. diferentes aparatos eléctricos presentes
-El 30% desarrollo de actividades de
en mi entorno.
construcción.
-Escribo en el programa Word las
-Mediante la presentación de las -El 15 % Respeto y cumplimiento del
normas del aula de informática.
herramientas y módulos del reglamento de la sala de sistemas.
procesador de texto Word, los niños -Diseñar con material del medio un
señalan y comentan sus funciones. -15% Responsabilidad y disciplina.
computador moderno.
ALTO BÁSICO BAJO
Reconoce y clasifica los diferentes Reconoce y clasifica con dificultad los
Reconoce y clasifica algunos dispositivos de
dispositivos de información y maneja diferentes dispositivos de información y su
información y los utiliza en el sistema operativo
adecuadamente el sistema operativo. sistema operativo
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NIVEL PRIMARIA. PROGRAMADOR DE CLASES-2019
NOMBRE DOCENTE____________________________________ GRADO: Cuarto AREA : Tecnología e Informática N° de horas: 20 PERIODO I

NATURALEZA DE LA TECNOLOGÍA APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD

Reconozco objetos producidos por el hombre, explico su
desarrollo histórico, sus efectos en la sociedad, su
proceso de producción y la relación con los recursos
naturales involucrados.
PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
ACTIVIDADES DE FUNDAMENTACIÓN
Describo y clasifico artefactos existentes en mi entorno Accedo y utilizo diferentes fuentes de información y
Describo y analizo las ventajas y desventajas de la
de acuerdo con características, tales como materiales, medios de comunicación para sustentar mis ideas,
utilización de artefactos y procesos, y los empleo para
forma, función, funcionamiento y fuentes de energía, ampliar mi perspectiva crítica y tomar decisiones frente a
solucionar problemas de la vida cotidiana.
entre otras. dilemas tecnológicos.
METODOLOGÍA
ACTIVIDADES DE CONFRONTACIÓN ACTIVIDADES DE CONSTRUCCIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN

- Los niños observan un video sobre los
avances tecnológicos de la actualidad.
¿Por qué son importantes
Las herramientas en el Con la orientación docente se caracteriza
Desarrollo de la tecnología Y con los niños las diferencias entre
informática, tecnología y comunicación,
su impacto en el
utilizando elementos del entorno.
Mejoramiento dela Calidad
de vida?
Los niños observan diversas imágenes de
las partes del computador los dispositivos de
entrada y de salida y sus funciones.
Los niños observan un video sobre el uso
adecuado de las redes sociales y los índices
de peligro que se pueden presentar.
Fotocopia de partes del computador y los
beneficios (Anexos).
-A través de una mesa redonda los niños - Redacto una noticia importante que haya -La evaluación es constante en las diferentes
comparten sus experiencias con las redes escuchado o leído, haciendo uso adecuado actividades
sociales y comunican sobre su uso de Word.
-El 20% desarrollo de actividades de
adecuado y peligros que se pueden
-Los niños dibujan algunos dispositivos de fundamentación.
presentar.
entrada y de salida del computador.
-El 20% desarrollo actividades de
Se expone un computador con sus partes y
los niños señalan los dispositivos de entrada -A través de recortes los niños realizan un confrontación.
y salida y expresan sus funciones. collage, teniendo en cuenta las
características principales de informática, -El 30% desarrollo de actividades de
Mediante dibujos o imágenes los niños tecnología y comunicación. construcción.
clasifican aparatos tecnológicos, teniendo en
-Escribo en el programa word un texto sobre -El 15 % Respeto al reglamento de la sala
cuenta su utilización, contexto y función
los aspectos importantes para el uso de sistemas
adecuado de las redes sociales y agrego
-EL15% Responsabilidad y disciplina.
imágenes referentes al texto.
Resuelvo sopa de letras. (anexos)

SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO

DESEMPEÑOS Reconoce y maneja fácilmente el sistema Desconoce el sistema informático funciones y

Reconoce el sistema informático funciones y Con ayuda reconoce el sistema informático
informático, funciones y manejo de manejo de programas del sistema operativo para
manejo de algunos programas del sistema funciones y manejo de programas del sistema
programas del sistema operativo para escribir, dibujar mediante el correcto manejo del
operativo para escribir, dibujar mediante el operativo para escribir, dibujar mediante el
escribir, dibujar mediante el correcto manejo teclado.
manejo del teclado. manejo del teclado.
del teclado.
RECURSOS Videos, láminas, fichas, imágenes, computador y sala de sistemas informáticos.http://rincondelbibliotecario.blogspot.com.co/2010/08/top-de-las-14-mejores-bibliotecas.html
http://www.leemaslibros.com/cinco-diccionarios-online-de-espanol-que-deberias-conocer
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL JOSE EUSTASIO RIVERA. BRUSELAS-PITALITO
NIVEL PRIMARIA. PROGRAMADOR DE CLASES-2019
NOMBRE DOCENTE______________________________________ GRADO: Quinto AREA : Tecnología e Informática N° de horas: 20 PERIODO I

NATURALEZA DE LA TECNOLOGÍA APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD

Participo en discusiones que involucran predicciones

Describo el funcionamiento y las características de
Identifico y doy ejemplos de artefactos que involucran
artefactos, procesos y sistemas tecnológicos usando
tecnologías de la información en su funcionamiento.
diferentes formas de representación.
Diseño y construyo soluciones tecnológicas expresadas
sobre posibles consecuencias relacionadas con el uso de
en maquetas o modelos que funcionan y cumplen con
artefactos y procesos tecnológicos en mi entorno y
propósitos previamente establecidos.
argumento mis planteamientos.

PREGUNTA METODOLOGÍA
PROBLEMATIZADORA ACTIVIDADES DE FUNDAMENTACIÓN ACTIVIDADES DE CONFRONTACIÓN ACTIVIDADES DE CONSTRUCCIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN

¿Cómo han influido las Los niños observan un video sobre las
manifestaciones de la normas de seguridad y prevención con
tecnología en la edad los aparatos electrónicos.
moderna y el uso adecuado
de las mismas para A través de una dinámica con los niños,
mejorarla calidad de vida del se realizan ejemplos de informática,
tecnología y comunicación.
hombre?
Con la orientación docente los niños
observan como ingresar a internet y
realizar consultas sobre los delitos
informáticos y el uso adecuado de las
redes sociales.
Lectura fotocopias del computador y sus
partes, clasificar y definir software y
Hardware. (anexos)
- Los niños realizan un recorrido por la
sede observan e identifican en que
situaciones se está presentando
características de informática,
tecnología y comunicación.
-A través de un juego de roles, los niños
expresan situaciones en donde se
evidencian delitos informáticos y se
socializa la forma adecuada del uso de
las redes sociales.
Escribirán sus puntos de vista del cómo
realizar proceso adecuado en el uso de
internet y las redes sociales.
Los niños realizan una presentación en -La evaluación es constante en las diferentes
diapositivas utilizando el programa power Point, actividades
en donde se describan algunas normas de
seguridad y prevención con los aparatos -El 20% desarrollo de actividades de
electrónicos. fundamentación.
Los niños consultan a través de internet sobre los -El 20% desarrollo actividades de
delitos informáticos y el uso adecuado de las confrontación.
redes sociales, descargan imágenes y
-El 30% desarrollo de actividades de
construyen un texto en el programa word,
construcción.
teniendo en cuenta los aspectos más
importantes -El 15 % Respeto al reglamento de la sala
de sistemas
Recortar rompecabezas y jugaran con un
compañero. (Anexos) -EL15% Responsabilidad y disciplina.
Entrega de computadores exploración de
aplicaciones de Computadores para educar.

SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO

Analiza e identifica fácilmente las

DESEMPEÑOS Identifica las características de conceptos y Identifica algunas características de conceptos y Demuestra dificultad para reconocer las
características de conceptos y aparatos
aparatos informáticos, tecnológicos y de aparatos informáticos, tecnológicos y de características de conceptos y aparatos
informáticos, tecnológicos y de
comunicación. comunicación. informáticos, tecnológicos y de comunicación.
comunicación.

RECURSOS Videos, laminas, fichas, imágenes, computador y sala de sistemas informáticos.

Video las 10 claves para usar internet con seguridad https://www.youtube.com/watch?v=2TferQprZ0g