Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3 –
Prospectiva en contexto

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Jurídicas y Políticas

Académica
Nivel de Especialización
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Ética, Gestión Humana y Calidad en la Gestión
curso Pública
Código del curso 109003
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 2:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 200 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: jueves, 9 de enero
martes, 3 de marzo de 2020
de 2020
Competencia a desarrollar:
El estudiante debe Identificar el contenido teórico y la fundamentación
de los conceptos de ética pública, integridad y transparencia para
relacionarlos como principios rectores de las instituciones democráticas
a su vez Identificar la utilidad de las plataformas y las entidades a nivel
nacional, que promueven la ética, la integridad y la transparencia en la
gestión de lo público.
Temáticas a desarrollar:
Realizar la prospectiva del contexto institucional entorno a planta de
contratación y la población diferencial.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 3 – Realizar prospectiva en contexto.
Actividades a desarrollar
Diagnóstico de situación de la Entidad seleccionada, identificando el
estado de la situación en la cual se presenta la carrera administrativa,
análisis de concursos de ascensos, población inclusiva desde el enfoque
diferencial.
Entornos
para su Todos los entornos
desarrollo
Individuales:

Abordar en profundidad los diferentes textos propuestos

como bibliografía básica de la Unidad 2. Denominada
Gestión Humana.

Seleccionar un Rol para el desarrollo de la actividad

colaborativa.

Participar activamente en el foro de trabajo colaborativo.

Productos
Colaborativos:
a entregar
1. Con base al análisis realizado por cada participante
por el
del grupo, sobre las lecturas propuestas en la
estudiante
Unidad, debe dar respuesta al siguiente
interrogante:

 ¿Cuál es la Relación entre la Función Pública, la

Función Administrativa y la Función esencial del
Estado, y cómo se desarrolla en la institución
desde los concursos de méritos y la población
inclusiva desde el enfoque diferencial?

2. Escoger una entidad de la herramienta que se

encuentra en el entorno práctico denominada índice
 de transparencia de las entidades públicas
https://www.indicedetransparencia.org.co/ la
institución debe ser del orden nacional, el grupo debe
construir un estado de la situación en la cual se
encuentra la carrera administrativa dentro de la
entidad para ello se responderá las siguientes
preguntas:

 ¿Cuál es la base funcional de la entidad?

 ¿Con cuántos funcionarios de carrera y cuántos
provisionales cuenta la institución?
 ¿Con Cuántos funcionarios por prestación de
servicios cuenta la institución?
 ¿Cuántas convocatorias por méritos Se han realizado
en 5 los últimos años?
 ¿Cuáles son los principales parámetros a resaltar de
acuerdo a la herramienta?
 ¿Qué resalta el grupo referente a la falta de
transparencia y calidad en la gestión humana de la
entidad estudiada?
 Como se implementa el enfoque inclusivo y la
población diferencial en la institución.

El documento para entregar es en formato Word

bajo los siguientes parámetros:

- Máximo 10 páginas, mínimo 5 páginas

- Presentación
- Introducción
- Respuesta a los requerimientos de la actividad
Fase 3.
- Conclusión
- Aplicación de normas APA.

Este debe ser entregado en el entorno de

evaluación y seguimiento en el enlace Fase 3.
Realizar el diagnóstico de situación - Entrega de la
actividad.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

1. Lectura de los recursos teóricos.

Planeación
2. Preparación de los aportes individuales.
de
3. Interacción del grupo con base en los aportes
actividades
individuales.
para el
4. Preparación de los entregables.
desarrollo
5. Revisión de los productos.
del trabajo
6. Preparación de los entregables de acuerdo con los
colaborativo
lineamientos dados.
Roles a
desarrollar 1. Compilador
por el 2. Revisor
estudiante 3. Evaluador
dentro del 4. Encargado de entregas
grupo 5. Vigía del tiempo
colaborativo
1. Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final, teniendo en cuenta
que se hayan incluido los aportes de todos los
participantes.
2. Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentación de trabajos exigidas por el
Roles y docente y a la vez que el compilador haya incluido
responsabili todos los aportes propuestos por los compañeros.
dades para 3. Evaluador: Asegurar que el documento contenga
la los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a
producción la a los demás integrantes del equipo en caso que
de haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
entregables 4. Encargado de Entrega: Enviará el documento en
por los los tiempos estipulados, utilizando los recursos
estudiantes destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.
5. Encargado de las Alertas o Vigía del tiempo:
Informar a los integrantes del grupo y al docente,
sobre el desarrollo del cronograma y las novedades en
el trabajo para el cumplimiento en la entrega del
mismo.
 Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo científico.
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Uso de
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
referencias
página
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.ph
p?option=com_content&view=article&id=138:normas
apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=

Nota: Asumir roles para el trabajo colaborativo será

tenido en cuenta en la nota siempre y cuando se
cumpla con el objetivo asignado para cada rol.

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
Políticas de
resultados de productos de investigación, que cuentan
plagio
con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 3. Formato de Rubrica de evaluación

4. Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante,
El estudiante
participó de manera aunque entra al
Participó en el foro,
pertinente y efectiva foro realiza saludo,
pero de una forma
en la actividad no se evidencian
que no permitió
asignada realiza aportes personales
fortalecer la
Participación apropiación de los ni
competencia
del conceptos abordados retroalimentaciones 60
interpretativa y
Estudiante y los pone a al trabajo de
reflexiva, no realiza
en el foro consideración en cada colaborativo. Nunca
aportes en el foro a
una de las participó en el foro
las participaciones
interacciones en el establecido para tal
de sus compañeros.
foro. efecto.
(Hasta 60 puntos) (Hasta 30 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El Trabajo presenta El trabajo presenta
una excelente una estructura, pero
El estudiante no
estructura, pertinente esta carece de
tuvo en cuenta las
y coherente en donde aspectos reflexivos
normas básicas
se evidencian en la que permitan la co-
para la construcción
co-construcción del construcción de un
del trabajo, las
producto en donde se diagnóstico, esto
Estructura cuales responden a
debe evidenciar el debido que se limitó 100
del Proyecto aportes, reflexiones
diagnóstico realizado, el documento a
y
de la institución plasmar referencias
retroalimentaciones
escogida el bibliográficas, pero
no realiza ninguna
diagnóstico realizado sin un contexto y
clase de aportes en
por el grupo es acorde una reflexión por el
los foros.
de acuerdo a lo grupo. carece de
requerido. algunos elementos
 que se solicitaron en
la guía de
actividades.
(Hasta 100 puntos) (Hasta 50 puntos) (Hasta 0 puntos)
La redacción es
No hay errores de
excelente, las ideas
ortografía y el
están El trabajo presenta
documento presenta
correlacionadas, y la deficiencias en
Redacción y una mediana
estructura del redacción y errores 20
ortografía articulación de las
documento es Ortográficos.
ideas y su
coherente en su
estructura.
totalidad.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Maneja de manera
Aunque presenta
inadecuada el uso
El manejo de citas y referencias, estas
de citas y
referencias es no se articulan
Referencias referencias no tiene 20
satisfactorio. adecuadamente con
en cuenta las
el trabajo solicitado.
normas APA.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 200