EVALUACIÓN FINAL DE FORMACIÓN CIUDADANA

QUINTO GRADO PRIMARIA

SECCIÓN: ______

Nombre __________________________________Clave: _______ Fecha: ______________

I SERIE: Valor (10 Pts.)

INSTRUCCIONES: Complete el sentido de los siguientes enunciados.

1. Ley suprema de la República de Guatemala la cual fue creada por una Asamblea
Nacional Constituyente.

____________________________________________________________________

2. Consiste en tratar a una persona, grupo o institución de manera diferente y perjudicial.

____________________________________________________________________

3. Educación dirigida a las relaciones sociales que busca fortalecer los espacios de
convivencia social entre las personas.

____________________________________________________________________

4. Declarada como Flor Nacional de Guatemala el 11 de febrero de 1934.

____________________________________________________________________

5. Héroe Nacional y símbolo de defensa de la nacionalidad guatemalteca, fue muerto por

Pedro de Alvarado.

____________________________________________________________________

II SERIE: Valor (10 Pts.)

INSTRUCCIONES: Escriba lo que a continuación se le indique.

1. Símbolos patrios.
a) ____________________________ b) _____________________________

2. Situación de la mujer.
a) ____________________________ b) _____________________________

3. Características de la Constitución Política de la República de Guatemala.

a) ____________________________ b) _____________________________

4. Partes de la Constitución Política de la República de Guatemala.

a) ____________________________ b) _____________________________

5. Elementos que conforma el Escudo.

a) ____________________________ b) _____________________________
III SERIE: Valor (10 Pts.)
INSTRUCCIONES: Relacione con una línea cada concepto con su definición.

1. Constitución que tiene pocos articulados, pero Rígida

legisla ampliamente.

2. Constitución formal que se puede modifica en Igualdad

cualquier momento.

3. Discriminación que consiste en el hecho de No desarrollada

diferenciar a otras personas por el dinero que
posee.

4. Conjunto de ideas y valores sociales en relación Económica

a la diferencia sexual, igualdad y justicia.

5. Constitución que no puede ser alterada por Flexible

leyes del poder legislativo.

III SERIE: Valor (10 Pts.)

INSTRUCCIONES: Busque y pinte en la sopa de letras cinco formas de discriminación y
escríbalas sobre las líneas en blanco.

S K A G R A R I O S Y E D
E P R E W R T G L T R L F
X G O R E E G U A R F E L
U E R A E N S A I E N C A
A G D Z I S E Y C R X T R
L D R A H T D E O E C O U
P E R E T D I R S W V R T
S K T G E M I C E R J A L
W O L E R A N C O A L L U
E M L K T J F K J S O E C
S E S P E T O B N L I S N
F H J K T E D H K Y U O H
R E L I G I O S A L T P N

1. ________________________________________

2. ________________________________________

3. ________________________________________

4. ________________________________________

5. ________________________________________
EVALUACIÓN FINAL DE EDUCACIÓN PARA LA FE
QUINTO GRADO PRIMARIA
SECCIÓN: ______

Nombre __________________________________Clave: _______ Fecha: ______________

I SERIE: Valor (10 Pts.)

INSTRUCCIONES: Complete el sentido de los siguientes enunciados.
1. Persona encargada de administrar los sacramentos……_______________________

2. Fiesta en donde se glorifica a Dios y a su hijo Jesucristo._______________________

3. Misión en esta vida, a la que Dios está llamando, y prepa-

rándonos para realizarla………………………………….… _______________________

4. Sumo pontífice y jefe de la iglesia Católica………..………_______________________

5. Parte de la Santa Misa donde los feligreses confiesan su

fe………………………………………………………...…….._______________________

II SERIE: Valor (10 Pts.)

INSTRUCCIONES: Escriba dentro del paréntesis una V si el enunciado es verdadero y una
F si es falso.

1. El Almito es el lienzo rectangular de lino blanco que el sacerdote se coloca

alrededor del cuello antes de ponerse el Alba…………………………..……… ( )

2. Diáconos son los auxiliares de los presbíteros y obispos…………….………. ( )

3. La estola es la vestidura exterior del sacerdote………………………….……. ( )

4. El obispo es el consejero y colaborador más íntimo del Papa…………….…. ( )

5. El Alba es una de las más antiguas vestiduras sacerdotales……….………… ( )

III SERIE: Valor (10 Pts.)
INSTRUCCIONES: Complete las partes de la santa misa, colocando dentro del paréntesis
los numerales faltantes del 1 al 16, según lo visto en clase.

( ) Despedida.

( ) Procesión de entrada.

( 4 ) Acto penitencial

( ) Padre nuestro.

( ) Liturgia de eucaristía.

( 12 ) Aclamación.

( 5 ) Canto gloria.

( ) Ritos iniciales.

( ) Liturgia de la palabra

( 10 ) Epíclesis (invocación del espíritu santo).

( ) Promesa.

( ) Ritos de despedida.

( 6 ) Oración.

( ) Saludo.

( 13 ) Intercesión.

( ) Colecta.

IV SERIE: Valor (10 Pts.)

INSTRUCCIONES: Busque y pinte en la sopa de letras cinco objetos sagrados para la misa.

C T R I O P N V P O Ñ H
I A J H B A Q N A I L I
O E L U U O T Y L I J S
M R N I O I S E I O D O
E L O P Z R O G A P T P
W O P S U E P I O M E O
S I Q U Z G A O I Q Y L
P A T E N A Z P U E I O
O J J M L Y U E B R K P
E B I O E C N O P O C I
EVALUACIÓN FINAL DE MATEMÁTICAS
QUINTO GRADO PRIMARIA
SECCIÓN: ______

Nombre __________________________________Clave: _______ Fecha: ______________

I SERIE: Valor (10 Pts.)

INSTRUCCIONES: Escriba dentro del paréntesis una V si el enunciado es verdadero y una
F si es falso.
1. Para sumar o restar números decimales se escriben uno debajo del otro
alineando el punto y las cifras del mismo orden. ............................................ ( )

2. Para dividir dos fracciones, se suma numerador por numerador y

denominador por denominador.. .................................................................... ( )

3. Para sumar o restar fracciones de igual denominador se suman o se restan

los numeradores y se deja el mismo denominador. ....................................... ( )

4. Una fracción representa las partes de una unidad o de un conjunto. ............. ( )

5. Para multiplicar dos fracciones, se multiplica numerador por numerador y

denominador por denominador. ..................................................................... ( )

II SERIE: Valor (10 Pts.)

INSTRUCCIONES: Realice lo que a continuación se le indique.

a) Compruebe la equivalencia de las siguientes fracciones.

1. 3 = 10 2. 4 = 2
4 8 10 5

b) Convierte a común denominador cada pareja de fracciones.

1. 2 y 5 2. 3 y 2 3. 1 y 2
3 9 8 5 6 10
III SERIE: Valor (10 Pts.)
INSTRUCCIONES: Realice las siguientes operaciones básicas con fracciones.

a) 6 x 2 = b) 3 ÷ 4=
4 5 10 5

c) 4 de 60 d) 7 - 5 =
5 4 6

e) 4 2 + 21=
4 6

IV SERIE: Valor (10 Pts.)

INSTRUCCIONES: Realice lo que a continuación se le indique.

a) Exprese las siguientes fracciones como números decimales.

1. 3_ = __________________ 2. 54_ = ______________________

100 1000

3. 85 = __________________ 4. 5_ = ______________________
10 000 10

b) Escriba como se leen los siguientes decimales.

1. 20.0095: __________________________________________________________

2. 125.02: __________________________________________________________

c) Resuelva los siguientes problemas de razonamiento (utiliza el reverso de la hoja).

1. Luisa fue de compras y gastó Q 127.88 en el super mercado. Si llevaba Q 208.75 en

su monedero, ¿cuánto le quedó?

2. Juan corta 2.85 m de un rollo de alambre que tiene 20 m. Después corta 0.25 y 3.05
m. ¿Cuántos metros de alambre quedan en el rollo?