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CURSO : COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL

TRADUCCIÓN : ORGANIZATIONAL BEHAVIOR


SIGLA : PSI3520
CRÉDITOS : 10
MÓDULOS : 02
REQUISITOS : PSI2408
CARÁCTER : MÍNIMO
DISCIPLINA : PSICOLOGÍA

I. DESCRIPCIÓN

La base de la práctica en el campo profesional de la psicología


organizacional se basa en un conocimiento
profundo de los procesos individuales y colectivos que ocurren en el
ámbito organizacional. Esta asignatura
permite revisar los elementos fundacionales y su evolución hasta
llegar al estado del arte en la disciplina,
estableciendo relaciones y aplicación en el medio nacional.

II. OBJETIVOS

Generales
1. Conocer los elementos fundacionales de los procesos
individuales y colectivos del ámbito organizacional
y su evolución hasta llegar al estado del arte en la
disciplina, estableciendo relaciones y aplicación en el
medio nacional.

Específicos

Dimensión cognitiva:
1. Comprender los principios básicos de la conformación y
funcionamiento de las organizaciones.
2. Identificar los procesos básicos psicosociales y
sociodinámicos de la organización y su influencia en el
comportamiento humano.

Dimensión actitudinal:
1. Valorar el aporte de la psicología organizacional en el
análisis e intervención de problemas en el ámbito
del trabajo y los vínculos involucrados en éste.
2. Analizar las implicancias éticas de la intervención en el
ámbito del comportamiento organizacional.

Dimensión instrumental:
1. Aplicar integradamente los conceptos básicos que permiten
comprender el comportamiento humano en las
organizaciones en sus distintos niveles: individual, grupal y
organizacional.

III. CONTENIDOS

1. Introducción.
1.1. El desarrollo del carácter adulto.
1.2. Las demandas en la sociedad y el trabajo actual.

2.Las organizaciones.
2.1. Modelo de análisis organizacional: Ambientes,
estrategias, estructuras y cultura.
2.2. Ámbitos de diferenciación de organización en Chile.

3. El nivel colectivo en el comportamiento organizacional.


3.1. Socialización.
3.2. El liderazgo: Teorías, modelos y aproximaciones
recientes.
3.3. Comunicación: Teorías, modelos y aproximaciones
recientes.
3.4. Grupos y Equipos de trabajo: Teorías, modelos y
aproximaciones recientes.
3.5. El poder en los niveles de análisis institucional,
organizacional e interindividual.

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ESCUELA DE PSICOLOGIA/ Marzo de 2009

4. El nivel individual en la organización.


4.1. Desarrollo humano en el ámbito económico adulto.
4.2. Motivación.
4.3. Aprendizaje como proceso de desarrollo.
4.4. Competencias empresariales e intra empresariales.

5. El nivel organizacional.
5.1. Socialización, cultura y clima organizacional.
5.2. Análisis del ambiente.
5.3. Análisis de la estrategia.
5.4. Análisis de la estructura.
5.5. Gestión organizacional desde la comunidad a la empresa.
5.6. Casos especiales sobre integración social formal y
económica.

6. Integración del curso: Miicro y macro comportamiento


organizacional.

IV. METODOLOGÍA

- Clases expositivas.
- Trabajos grupales de investigación.
- Ejercicios y casos.
- Discusión grupal.

V. EVALUACIÓN

- Pruebas.
- Trabajo práctico.
- Examen oral.
VI. BIBLIOGRAFIA

Gersick, K., Davis, J., McCollom, M. Empresas familiares.


McGraw-Hill, Mexico, 1997.
& Lansberg, I.

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Buenos Aires, Paidós, 1999.

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Rodríguez, D., Bozzo, C. & "Cultura organizacional e


innovación: El caso de Goodyear-Chile"
Arnold, M. En: Dávila, A. & Martínez,
N. Coordinadoras: Cultura en
organizaciones latinas.
Elementos, injerencia y evidencia en los
procesos organizacionales.
México, Siglo XXI Editores, 1999.

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE


ESCUELA DE PSICOLOGIA/ Marzo de 2009

Publicaciones periódicas

Bolino, M. & Turnley, W. Going the extra mile: Cultivating


and managing employee
citizenship behavior. Academy of
Management Executive, 17,
2003: 60-71.

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Human Resources
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Shamir, B. & Eilam, G. "What's your story?" A life-


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Stensaker, I. & Falkenberg, J. Making sense of different
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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE


ESCUELA DE PSICOLOGIA/ Marzo de 2009

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CURSO: LIDERAZGO ORGANIZACIONAL
TRADUCCIÓN: ORGANIZATIONAL LEADERSHIP
SIGLA: EAA203F
CRÉDITOS: 06 SCT-Chile / 10 UC
MÓDULOS: 02
REQUISITOS: 100 CR. APROBADOS
TIPO DE ASIGNATURA: CÁTEDRA
CALIFICACIÓN: ESTÁNDAR
DISCIPLINA: ADMINISTRACIÓN

I. DESCRIPCIÓN

El curso otorga las herramientas iniciales para el desarrollo de las


capacidades de liderazgo, las que están conformadas por: capacidad para
trabajar en equipo, flexibilidad, capacidad de influir en otros,
solucionar en forma creativa los problemas y poseer habilidades de
negociación, entre otras. El curso contempla la realización de clases
expositivas, ejercicios, revisión de casos y la participación de los
estudiantes.

II. OBJETIVOS

1. Estudiar los fundamentos y herramientas para el auto-conocimiento que


permitan el desarrollo del liderazgo personal y organizacional.

2. Conocer y desarrollar habilidades directivas y de trabajo en equipo.

3. Comprender teorías y conceptos psicológicos básicos para abordar el


fenómeno del liderazgo.

4. Examinar nuevas formas de organización y los retos que enfrentan


quienes las lideran.

III. CONTENIDOS

1. Una aproximación al liderazgo y las organizaciones.

1.1 Desafíos para las organizaciones y personas.

1.2 Cambio de la cultura laboral en Chile.

1.3 ¿Qué es el liderazgo?

1.4 ¿Por qué es necesario el liderazgo en las organizaciones?

1.5 Líder vs. Administrador.

1.6 Funciones administrativas del líder.

1.7 Diagnóstico de habilidades de liderazgo.

2. Modelos de liderazgo.

2.1 Teorías y escuelas de pensamiento del Liderazgo.


2.2 Liderazgo como proceso.

2.3 ¿Lideran hombres y mujeres de modo diferente?

3. Liderazgo y personas.

3.1 Manejo del estrés personal e Inteligencia emocional.

3.2 Motivar a los demás.

3.3 Soluciones creativas a los problemas y toma de decisiones.

3.4 Negociación y Manejo de conflictos.

3.5 Comunicación, Coaching y mentoría.

4. Liderazgo y equipos de trabajo.

4.1 Equipos de trabajo efectivos.

4.2 Delegación.

5. Desafíos futuros del liderazgo.

5.1 Liderazgo y cambio en las organizaciones.

IV. METODOLOGÍA

- Clases expositivas.
- Charlas.
- Lecturas.
- Análisis de casos.
- Trabajo en grupo.

V. EVALUACIÓN

- Casos.
- Pruebas.
- Trabajo.
- Examen.

VI. BIBLIOGRAFÍA

Daft, R. Teoría y diseño organizacional.

Jordan, Rodrigo y Marcelino Garay. Liderazgo Real, de los fundamentos a


la práctica. Santiago: Prentice Hall, 2009.

Krieger, M. Sociología de las organizaciones. Una introducción al


comportamiento organizacional. Buenos Aires: Prentice-Hall, 2001.

Lussier, R. y C. Achua. Liderazgo. Teoría. Aplicación. Desarrollo de


habilidades. México: Thomson Learning, 2002.
Robbins, S. Comportamiento organizacional. México: Pearson, 2004.

Whetten, D. y K. Cameron. Desarrollo de habilidades directivas. 6ª Ed.


México: Pearson, 2005.

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE


FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS / Julio 2015
CURSO:DIRECCIÓN DE PERSONAS
TRADUCCIÓN:HUMAN RESOURCE MANAGEMENT
SIGLA:EAA2110
CRÉDITOS:10
MÓDULOS:02 MÓDULOS DE CÁTEDRA + 01 DE AYUDANTÍA + 01 MÓDULO DE TALLER =
04 MÓDULOS
CARÁCTER:MÍNIMO
TIPO:CÁTEDRA
CALIFICACIÓN:ESTÁNDAR
DISCIPLINA:ADMINISTRACIÓN, PSICOLOGÍA, ÉTICA
PALABRAS CLAVE:GESTIÓN DE PERSONAS, ALINEAMIENTO CON ESTRATEGIA DE
NEGOCIOS, PRODUCTIVIDAD, DESARROLLO HUMANO INTEGRAL
NIVEL FORMATIVO:PREGRADO

I.DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Este curso, utilizando la investigación científica teórica y empírica,


busca que el estudiante desarrolle un esquema conceptual y herramientas
prácticas que permiten una exitosa formulación, implementación y control
de programas y políticas de dirección y administración de personas. En
particular, el curso enfatiza la visión de que las acciones, programas y
políticas de recursos humanos son un soporte fundamental a los objetivos
que la estrategia de negocios de las empresas y a su productividad,
buscando la coherencia y alineamiento entre ambos elementos.

II.OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1.Analizar herramientas que permiten mantener y desarrollar mejor el


capital humano de la empresa de manera de transformarlo en una de las
principales fuentes de una ventaja competitiva sostenible.

2.Analizar la importancia de vincular las prácticas de dirección de


personas con los objetivos estratégicos que la organización se ha trazado

3.Analizar las diferentes prácticas de gestión de recursos humanos que


una organización debería diseñar e implementar -selección, evaluación de
desempeño, capacitación e incentivos- para una adecuada dirección de
personas.

III.CONTENIDOS

1.UNIDAD 1: La gestión estratégica de personas.


1.1.El vínculo entre estrategia de negocios y gestión de personas.
1.2.El contrato psicológico.
1.3.El impacto en la gestión de personas.

2.UNIDAD 2: Atracción y organización del capital humano en las


organizaciones.
2.1.Selección e inducción del talento humano.
2.2.Organización del trabajo: segmentación, coordinación y autonomía
2.3.Motivación
2.4.Evaluación del desempeño

3.UNIDAD 3: Esquemas de motivación en las organizaciones.


3.1.Compensación total
3.2.Incentivos variables
3.3.Esquemas de beneficios
3.4.Reconocimiento no monetario.

4.UNIDAD 4: Formación del capital humano.


4.1.Capacitación
4.2.Desarrollo del talento
4.3.Coaching

5.UNIDAD 5: Relaciones laborales.


5.1.Las relaciones laborales como factor de competitividad
5.2.Agenda laboral
5.3.Formas de relacionamiento

IV.METODOLOGÍA PARA EL APRENDIZAJE

-Clases expositivas.

-Ejercicios y casos.

-Discusión grupal en clases.

-Actividades de trabajo en equipo.

V.EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES

-Controles (5 en total):40%

-Prueba 1:20%

-Prueba 2:20%

-Examen:20%

VI.BIBLIOGRAFÍA

McClean. E. & C. J. Collins, T. (2011). High-commitment HR Practices,


employee effort, and firm performance: Investigating the effects of HR
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Portales, Carlos. Relaciones laborales en Chile: Hacia un modelo de


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CCS (2017).Reforma Laboral.

Portales, C. (2015). Relaciones laborales y sindicalismo en Chile.


Working Paper.

RH Management (2018). Relaciones laborales en Chile: ¿más justas y


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Wageman, R., Critical Success Factors for Creating Superb Self-Managing


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Malone, T. M. (2010). Decentralization is the new center of command.


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Pfeffer, J. y R. Sutton. (2007). Do Financial Incentives Drive Company


Performance? HBSP.

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE


FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS / AGOSTO 2019
CURSO:ESTRATEGIA DE LA ORGANIZACIÓN
TRADUCCIÓN:ORGANIZATION STRATEGY
SIGLA:EAA2410
CRÉDITOS:10
MÓDULOS:02 MÓDULOS DE CÁTEDRA + 01 MÓDULO DE AYUDANTÍA = 03 MÓDULOS
CARÁCTER:MÍNIMO
TIPO:CÁTEDRA
CALIFICACIÓN:ESTÁNDAR
DISCIPLINA:ADMINISTRACIÓN
PALABRAS CLAVE:ESTRATEGIA, ORGANIZACIONES, FIRMA, INCENTIVOS, DELEGACIÓN.
NIVEL FORMATIVO:PREGRADO

I.DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Este curso abarca tres tópicos (i) provisión de incentivos en


organizaciones (ii) el uso de información en las firmas y mercados (iii)
la relación entre decisiones de financiamiento y la toma de decisiones y
elección de proyectos en firmas. El curso será en base a casos de estudio
(basado en papers empíricos de experimentos en firmas) y otra evidencia
empírica de empresas. También habrá discusión conceptual y teórica y un
énfasis en mostrar la utilidad práctica de los conceptos mediante casos
tomados del mundo real de los negocios.

II.OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1.Analizar el rol de las empresas en los mercados y la sociedad.

2.Distinguir cómo las empresas comprenden funciones organizacionales,


financieras o de cultivo de recursos humanos.

3.Diseñar los elementos básicos de un sistema de incentivos en una


organización.

4.Comparar los trade-offs básicos de un problema de delegación.

5.Analizar el ámbito de una firma tanto vertical como horizontalmente y


proponer el ámbito más acorde con un modelo de negocios.

6.Analizar las implicancias éticas en los incentivos, toma de decisiones


y elección de proyectos en firmas

7.Tomar decisiones de incentivos y proyectos en organizaciones en línea


con la dimensión ética

III.CONTENIDOS

1.Firmas
1.1.Teoría de la firma. Una visión general. Diferentes formas jurídicas
de la firma. Objetivos de la firma: Accionistas (shareholders) y partes
interesadas (stakeholders).

2.Incentivos y delegación
Problema de delegación, sus costos beneficios y potenciales
complicaciones.
3.Incentivos en Firmas I
3.1.Provisión de Incentivos en Firmas.
3.2.El uso de compensación de equipos, el problema de “multitasking” y
“career concerns”

4.Incentivos en Firmas II
4.1.Problemas dinámicos de estructuras de incentivos
4.2.Manejo de equipos y el efecto de Ratchet.
4.3.Incentivos en presencia de sesgos conductuales.

5.Compromiso y “Relational Contracts”.


5.1.Uso de la arquitectura de la organización para generar compromisos
estratégicos
5.2.Creación de “relational contracts”.

6.Descentralización.
6.1.Descentralización vertical y precios de transferencia
6.2.Descentralizacion horizontal y externalidades entre unidades de
negocio
6.3.Coordinacion y comunicación entre unidades (Radner)

7.El mercado Financiero y la Firma


7.1.Conceptos de Finanzas básicos
7.2.Estrategia de conglomerados y grupos de negocios
7.3.Uso de Stock Options como mecanismo de incentivos.

8.Innovación y IPO’s.
8.1.Incentivos que tienen empresas y bancos de inversión en el proceso de
IPO’s
8.2.Conceptos básicos en la organización para la innovación.

IV.METODOLOGÍA PARA EL APRENDIZAJE

-Clases expositivas.

-Ejercicios y discusión de casos.

-Análisis y discusión de textos

V.EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES

-Pruebas: 40%

-Controles de lectura: 20%

-Examen final escrito: 40%

VI.BIBLIOGRAFÍA

Mínima

BMA, Brealey, R., S. Myers, y F. Allen (2006): Principles of Corporate


Finance. Cualquier edición sirve para los propósitos de este curso.
Milgrom, P and Roberts,P. Economics, Organizations and Management,
(1992).. Prentice Hall

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Complementaria

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Tirole, J. (2006), The Theory of Corporate Finance, Capitulo 1 (Princeton


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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE


FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS / AGOSTO 2019