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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

FACULTAD DE EDUCACIÓN PRIMARIA

MONOGRAFÍA:
“MEDIO AMBIENTE”

CURSO:
TEORÍA ENFOQUES DE LA CIENCIAS NATURALES EN EDUCACIÓN
PRIMARIA

DOCENTE:
KATIA PÉREZ ARGULLO

PRESENTADA POR:
DEYSI VANESA JIMÉNEZ TEVES

SEMESTRE:
II – B

PUNO - PERU
2019
DEDICATORIA

Al creador de todas las cosas, el que me ha dado


fortaleza para llegar a este momento especial de mi
vida; por ello, con toda mi humildad que de mi
corazón puede emanar, dedico primeramente mi
trabajo a Dios.

2
AGRADECIMIENTO

A mis maestros por compartir conmigo lo que saben


y poder transferir sus conocimientos a mi vida.

3
ÍNDICE

DEDICATORIA ............................................................................................................... 2
AGRADECIMIENTO ...................................................................................................... 3
ÍNDICE ............................................................................................................................. 4
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................ 5
ANTECEDENTES ........................................................................................................... 6
JUSTIFICACIÓN ............................................................................................................. 7
OBJETIVOS ..................................................................................................................... 8
Objetivo General: ......................................................................................................... 8
Objetivos Específicos: .................................................................................................. 8
MEDIO AMBIENTE ....................................................................................................... 9
IMPORTANCIA ............................................................................................................ 10
RECURSOS NATURALES ........................................................................................... 10
CONSECUENCIAS DEL USO IRRACIONAL DE LOS RECURSOS
NATURALES ................................................................................................................ 10
TIPOS DE RECURSOS NATURALES ........................................................................ 11
Recursos Renovables .................................................................................................. 11
Recursos No Renovables ............................................................................................ 12
Recursos Naturales Permanentes o Inagotables ......................................................... 12
CONTAMINACIÓN AMBIENTAL ............................................................................. 13
TIPOS DE CONTAMINACIÓN AMBIENTAL ........................................................... 14
SANEAMIENTO AMBIENTAL ................................................................................... 16
CAMBIO CLIMÁTICO ................................................................................................. 18
CAUSAS DE LOS CAMBIOS CLIMÁTICOS ............................................................. 18
EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL PERÚ ................................................................. 20
Objetivos para mantener el cuido de nuestro medio ambiente ................................... 20

CONCLUSIÓN .............................................................................................................. 21
BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................ 22

4
INTRODUCCIÓN

Para el mantenimiento de la vida, así como para asegurar el desarrollo de la


sociedad, la ciencia y la técnica, se requiere disponer de un gran número de recursos, los
cuales pueden dividirse en dos grupos: renovables y no renovables.

Entre los primeros se cuentan el suelo, las plantas, los animales, el agua y el aire.
Como recursos no renovables, pueden señalarse principalmente los combustibles y los
minerales. La protección de todos estos recursos resulta de la mayor importancia para el
desarrollo de la sociedad.

Pero la actuación del hombre ha puesto en peligro los recursos renovables, y ha


ocasionado que comiencen a agotarse los no renovables, aunque la atmósfera, las aguas
y los suelos parecen tan vastos que resulta difícil creer que el comportamiento de los seres
humanos pueda llegar a afectarlos.

Desde edades tempranas debe inculcarse al niño las primeras ideas sobre la
conservación de la flora, la fauna y los demás componentes del medio ambiente. El
maestro debe realizar su trabajo de manera que forme en los estudiantes, respeto, amor e
interés por la conservación de todos los elementos que conforman el medio ambiente. En
la escuela y en el hogar debe forjarse esta conciencia conservacionista del hombre del
mañana.

El niño crece y se desarrolla bajo la influencia de un complejo proceso docente-


educativo, en el que la escuela cumple un encargo social que tiene el objetivo de que el
futuro ciudadano reciba enseñanza y educación, y se integre a la sociedad en que vive de
una manera armónica, formado política e ideológicamente en correspondencia con los
principios de nuestra sociedad. En este sentido hay que educar al niño para que ocupe
plenamente el lugar que le corresponde en la naturaleza, como elemento componente de
esta. Él debe comprender que es parte integrante del sistema ecológico y que, como tal,
tiene deberes que cumplir. Las plantas, los animales, el suelo, el agua y otros elementos,
son indispensables para la vida del ser humano, por lo que resulta un deber ineludible
para todos conservar estos recursos naturales básicos. La responsabilidad en la protección
del medio ambiente y los recursos naturales y artificiales, es de todos.

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ANTECEDENTES

Los problemas ambientales son tan antiguos como la existencia del hombre, pues
al estar interactuando, se impacta al medio ambiente y hoy en día en mayor proporción o
escala, ya que existe una intrincada red de causales, entre las cuales se pueden citar: el
elevado crecimiento demográfico, el desarrollo y la difusión de la tecnología industrial,
la creciente urbanización y el avance de la frontera agrícola, entre otras.

El concepto de medio ambiente tiene un sentido único y se ha generalizado, hasta


el punto de integrar conceptos tales como calidad de vida y asentamientos humanos.

Ante el dilema surgido entre la protección al medio ambiente y el crecimiento


económico, es urgente el tener un conocimiento y disponer de información sobre la
realización de cierto tipo de obras (industriales, urbanas, turísticas y obras públicas) para
conocer su incidencia en el medio ambiente y que tanto la opinión pública como los
planificadores o ejecutivos de los sectores público o privado puedan pronunciarse y juzgar
si los efectos de tales obras sobre el medio son importantes o no, benéficas o perjudiciales
y sobre todo, si la comunidad va a recibir tanto los beneficios como los inconvenientes
de dichos proyectos, para tomar una decisión sobre la marcha de tales obras.

Ahora debe llevar a cabo, diversas funciones, contenidas en este caso, en la


legislación ambiental, circunstancia en la cual, hace inminente la necesidad y urgencia de
crear los ordenamientos legales necesarios que permitan el equilibrio ecológico y la
verdadera protección al ambiente local.

De esta manera, si entendemos que para llevar a cabo y ejecutar las disposiciones
contenidas en un ordenamiento jurídico como del que se trata, se necesita forzosamente
una estructura organizacional capacitada y especializada, veremos qué este cuerpo legal,
la plataforma para crear en los municipios la organización administrativa que les permita
la verdadera tutela del medio ambiente.

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JUSTIFICACIÓN

En la actualidad el cuidado del medio ambiente resulta de vital importancia,


debido a que los recursos que nos brinda la naturaleza se han ido deteriorando por la mano
del hombre, por ello existen organizaciones encargadas de proteger el medio ambiente
poniendo especial cuidado en las especies que se encuentran en peligro de extinción. La
educación a través de sus diferentes medios y enfoques, está llamada a brindar soluciones
que ayuden a cambiar los comportamientos de las personas en forma positiva, fomentando
y llevando la formación de una conciencia ambiental, diseñando y aplicando acciones
educativas a través del proyecto de educación ambiental, en mejora de la calidad de vida
de las personas. Llevando a la participación de los diferentes miembros de la comunidad,
de tal modo que sean capaces de solucionar y transformar sus propios problemas.

Actualmente nuestra Institución afronta una problemática con la recolección,


tratamiento y reutilización de los desechos sólidos viéndose afectada la totalidad de la
comunidad educativa, generando mala imagen y contaminación.

Es por esta razón que ve se la necesidad de implementar este proyecto el cual


pretende aplicar y desarrollar diferentes estrategias pedagógicas con la comunidad, para
generar conciencia ecológica, espacios limpios y agradables, evitando los impactos
negativos en el ambiente y mejorando la calidad de vida de las personas de la comunidad
educativa.

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OBJETIVOS

Objetivo General:

Analizar con profundidad la situación actual del medio ambiente.

Objetivos Específicos:

1. Conceptualizar que es el medio ambiente.


2. Establecer las causas de los problemas ambientales.
3. Clasificar el medio ambiente.
4. Indagar acerca de la educación ambiental.
5. Enlistar las consecuencias de los problemas ambientales.
6. Identificar el impacto en la salud.
7. Orientar en la preservación y conservación del medio ambiente.
8. Especificar qué impacto tienen los problemas ambientales sobre la flora y fauna.
9. Descubrir la participación del hombre en el medio ambiente.
10. Investigar que está causando el calentamiento global.
11. Explicar el objetivo del reciclaje.
12. Identificar los progresos de mejora en el medio ambiente.

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MEDIO AMBIENTE

El medio ambiente es un sistema formado por elementos naturales y artificiales


que están interrelacionados y que son modificados por la acción humana. Se trata del
entorno que condiciona la forma de vida de la sociedad y que incluye valores naturales,
sociales y culturales que existen en un lugar y momento determinado.

Los seres vivos, el suelo, el agua, el aire, los objetos físicos fabricados por el
hombre componen el medio ambiente. La conservación de éste es imprescindible para la
vida sostenible de las generaciones actuales y de las venideras.

Podría decirse que el medio ambiente incluye factores físicos (como el clima y la
geología), biológicos (la población humana, la flora, la fauna, el agua) y socioeconómicos
(la actividad laboral, la urbanización, los conflictos sociales).

La ecología es otra noción vinculada al medio ambiente, ya que se trata de la


disciplina que estudia la relación entre los seres vivos y su entorno, cuya subsistencia
puede garantizarse a través de un comportamiento ecológico, que respete y proteja los
recursos naturales.

Lamentablemente, el ser humano hace lo posible por atentar contra su propia


especie y contra las demás, a través de diversas acciones que afectan a cada uno de los
elementos que componen el medio ambiente. Comenzando por el suelo y el agua, los
residuos inorgánicos arrojados en la naturaleza constituyen una auténtica bomba de
tiempo: a menos que alguien los recoja, llegará el día en que se interpongan entre los
animales y el suelo.

El aire que respiramos es otro de los elementos del medio ambiente que alteramos
considerablemente a causa de nuestra irresponsabilidad y por negarnos a usar nuestro
cuerpo tal y como hacen el resto de los animales. Si los automóviles existieran para asistir
a individuos con discapacidades físicas o simplemente para realizar viajes de larga
distancia, quizás sería más aceptable considerarlos indispensables. Sin embargo, un gran
número de personas dependen de sus coches para desplazarse por la ciudad, sin importar
la distancia a recorrer, y esto potencia el volumen de contaminación que generamos a
diario.

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Por último, los edificios, los monumentos, los bancos de las plazas, los puentes y
todo aquello que el ser humano construye y que también forma parte de su medio
ambiente, sufren de la acumulación de residuos, de la contaminación del aire y de la
destrucción deliberada por parte de los propios ciudadanos.

IMPORTANCIA

La importancia del medio ambiente estriba en el hecho de que todas las formas de
vida toman lugar en él y no en otro lugar, por lo cual su cuidado y preservación debería
ser uno de los elementos primordiales de la acción humana. Hoy en día existe una
conciencia cada vez más notoria sobre la relevancia de estas acciones y no sólo los
individuos si no también los gobiernos y las empresas han comenzado a desarrollar
actividades que tiendan a preservar o a limitar el daño sobre el medio ambiente.

RECURSOS NATURALES

Los recursos naturales son valiosos para las sociedades humanas por contribuir a
su bienestar y a su desarrollo de manera directa (materias primas, minerales, alimentos)
o indirecta (servicios ecológicos).

CONSECUENCIAS DEL USO IRRACIONAL DE LOS RECURSOS


NATURALES

 Los plaguicidas usados en formas desmesuradas impiden a hongos y bacterias


actuar sobre la materia orgánica en descomposición.
 Los detergentes llegan directamente al agua, de los ríos, lagos o mares,
afectando a los peces.
 Los plaguicidas destruyen animales, principalmente insectos.
 Los desechos industriales son descargados en ríos y arroyos, llegando al suelo
muchos contaminares no degradables.
 La basura puede afectar el aire, al agua y al suelo, y permitir el desarrollo de
algunos animales nocivos para el hombre (roedores, alimañas, etc.)
 Las emisiones de los autos pasan a la atmósfera en forma de monóxido de
carbono y ese contaminante regresa después a la tierra por la acción de la lluvia
o actuando en forma de smog fotoquímico.

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 Los combustibles fósiles incorporan a la atmósfera gran cantidad de bióxido
de carbono, favoreciendo los fenómenos de inversión térmica.
 Los aerosoles y aparatos de aire acondicionado contribuyen a la destrucción
de la capa de ozono de la atmósfera.
 El ruido, común en las grandes ciudades, ocasiona, que las personas pierdan
lentamente su capacidad auditiva.
 Algunos residuos industriales pasan por la filtración a las corrientes de agua
que el hombre utiliza para uso diario, por la falta de cuidado de su
almacenamiento., los desechos son colocados en recipientes y luego
trasladados a basureros tóxicos donde quedan a la intemperie; el agua, el aire
y los cambios climáticos destruyen lentamente los depósitos y dejan libres los
contaminantes que pasan al aire y al agua.
 Los arroyos o ríos pierden su flora y su fauna característica al ser canalizados.
 Los bosques se explotan como tierras de cultivo temporalmente, ya que
después dejan de ser productivas.
 Las montañas se erosionan al talarse árboles y arbustos.
 Los espacios para parques y jardines se descuidan.
 Las enfermedades respiratorias, gastrointestinales y de la piel, aumentan su
incidencia.
 El crecimiento desmedido de la población, trae como consecuencias mayor
demanda de energía en forma de alimentos y para el transporte.

TIPOS DE RECURSOS NATURALES

Recursos Renovables

Los recursos renovables son aquellos recursos que no se agotan con su utilización,
debido a que vuelven a su estado original o se regeneran a una tasa mayor a la tasa con
que los recursos disminuyen mediante su utilización y desperdicios. Esto significa que
ciertos recursos renovables pueden dejar de serlo si su tasa de utilización es tan alta que
evite su renovación, en tal sentido debe realizarse el uso racional e inteligente que permita
la sostenibilidad de dichos recursos. Dentro de esta categoría de recursos renovables
encontramos el agua y la biomasa (todo ser viviente).

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Algunos de los recursos renovables son: Bosques, agua, viento, radiación solar,
energía hidráulica, energía geotérmica, madera, y productos de agricultura como cereales,
frutales, tubérculos, hortalizas, desechos de actividades agrícolas entre otros.

Recursos No Renovables

Los recursos no renovables son recursos naturales que no pueden ser producidos,
cultivados, regenerados o reutilizados a una escala tal que pueda sostener su tasa de
consumo. Estos recursos frecuentemente existen en cantidades fijas ya que la naturaleza
no puede recrearlos en periodos geológicos cortos.

Se denomina reservas a los contingentes de recursos que pueden ser extraídos con
provecho. El valor económico (monetario) depende de su escasez y demanda y es el tema
que preocupa a la economía. Su utilidad como recursos depende de su aplicabilidad, pero
también del costo económico y del costo energético de su localización y explotación.

Algunos de los recursos no renovables son: el carbón, los minerales, los metales,
el gas natural y los depósitos de agua subterránea, en el caso de acuíferos confinados sin
recarga.

La contabilidad de las reservas produce muchas disputas, con las estimaciones


más optimistas por parte de las empresas, y las más pesimistas por parte de los grupos
ecologistas y los científicos académicos. Donde la confrontación es más visible es en el
campo de las reservas de hidrocarburos. Aquí los primeros tienden a presentar como
reservas todos los yacimientos conocidos más los que prevén encontrar. Los segundos
ponen el acento en el costo monetario creciente de la exploración y de la extracción, con
sólo un nuevo barril hallado por cada cuatro consumidos, y en el costo termodinámico
(energético) creciente, que disminuye el valor de uso medio de los nuevos hallazgos.

Recursos Naturales Permanentes o Inagotables

Son aquellos que no se agotan, sin importar la cantidad de actividades productivas


que el ser humano realice con ellos, como por ejemplo: la luz solar, la energía de las olas,
del mar y del viento.

Algunos recursos naturales inagotables:

 La luz Solar

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 El aire

La luz solar, es una fuente de energía inagotable, esta podría sustituir a los
combustibles fósiles como productores de energía.

Casi el 30% de la energía solar que alcanza el borde exterior de la atmósfera se


consume en el ciclo del agua, que produce la lluvia y la energía potencial de las corrientes
de montaña y de los ríos. La energía que generan estas aguas en movimiento al pasar por
las turbinas modernas se llama energía hidroeléctrica. Véase también Presa;
Meteorología; Suministro de agua.

En el proceso de fotosíntesis, la energía solar contribuye al crecimiento de la vida vegetal.


La fuerza del aire, es otro recurso natural inagotable.

CONTAMINACIÓN AMBIENTAL

Se denomina contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier


agente (físico, químico y biológico) o bien de una contaminación de varios agentes en
lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, la
seguridad o para el bienestar de la población, o bien, que puedan ser perjudiciales para la
vida vegetal o animal, o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de recreación
y goce de los mismos. La contaminación ambiental es también la incorporación a los
cuerpos receptores de sustancias sólidas, liquidas o gaseosas, o mezclas de ellas, siempre
que alteren desfavorablemente las condiciones naturales del mismo, o que puedan afectar
la salud, la higiene o el bienestar del público.

A medida que aumenta el poder del hombre sobre la naturaleza y aparecen nuevas
necesidades como consecuencia de la vida en sociedad, el medio ambiente que lo rodea
se deteriora cada vez más. El comportamiento social del hombre, que lo condujo a
comunicarse por medio del lenguaje, que posteriormente formó la cultura humana, le
permitió diferenciarse de los demás seres vivos. Pero mientras ellos se adaptan al medio
ambiente para sobrevivir, el hombre adapta y modifica ese mismo medio según sus
necesidades.

El progreso tecnológico, por una parte y el acelerado crecimiento demográfico,


por la otra, producen la alteración del medio, llegando en algunos casos a atentar contra
el equilibrio biológico de la Tierra. No es que exista una incompatibilidad absoluta entre

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el desarrollo tecnológico, el avance de la civilización y el mantenimiento del equilibrio
ecológico, pero es importante que el hombre sepa armonizarlos. Para ello es necesario
que proteja los recursos renovables y no renovables y que tome conciencia de que el
saneamiento del ambiente es fundamental para la vida sobre el planeta.

La contaminación es uno de los problemas ambientales más importantes que


afectan a nuestro mundo y surge cuando se produce un desequilibrio, como resultado de
la adición de cualquier sustancia al medio ambiente, en cantidad tal, que cause efectos
adversos en el hombre, en los animales, vegetales o materiales expuestos a dosis que
sobrepasen los niveles aceptables en la naturaleza.

La contaminación puede surgir a partir de ciertas manifestaciones de la naturaleza


(fuentes naturales) o bien debido a los diferentes procesos productivos del hombre
(fuentes antropogénicas) que conforman las actividades de la vida diaria.Las fuentes que
generan contaminación de origen antropogénico más importantes son: industriales
(mataderos y curtiembres, actividad minera y petrolera), comerciales (envolturas y
empaques), agrícolas (agroquímicos), domiciliarias (envases, pañales, restos de
jardinería) y fuentes móviles (gases de combustión de vehículos). Como fuente de
emisión se entiende el origen físico o geográfico donde se produce una liberación
contaminante al ambiente, ya sea al aire, al agua o al suelo.

TIPOS DE CONTAMINACIÓN AMBIENTAL

CONTAMINACIÓN DEFINICIÓN CAUSAS EFECTO


Es la adición La contaminación del La contaminación del aire
dañina a la aire no necesariamente causa numerosas
atmósfera de gases tiene que resultar de enfermedades a la salud de
tóxicos, CO u otros químicos artificiales. las personas. Otro aspecto
que afectan el Uno de los efectos más de la contaminación del aire
normal desarrollo visibles de la es el calentamiento global,
de plantas, contaminación del aire que es causado por el exceso
Aire animales y que es la niebla tóxica que es de dióxido de carbono.
afectan el resultado de las Aunque el CO2 es un gas y
negativamente la emisiones de los caños no una partícula, como es
salud de los de escape de los autos liberada mucha cantidad del
humanos. mismo a la atmósfera por
actividades humanas,
funciona como un
contaminante.
Es la incorporación La contaminación del Los efectos de la
al agua de materias agua causada por las contaminación del agua
extrañas como actividades del hombre incluyen los que afectan a la
Agua microorganismos, es un fenómeno salud humana. La presencia
productos ambiental de de nitratos (sales del ácido
químicos, residuos importancia. Existen dos nítrico) en el agua potable
industriales y de formas a través de las puede producir una

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CONTAMINACIÓN DEFINICIÓN CAUSAS EFECTO
otros tipos o aguas cuales se puede enfermedad infantil que en
residuales. Estas contaminar el agua. Una ocasiones es mortal. Los
materias deterioran de ellas es por medio de ríos, por su capacidad de
la calidad del agua contaminantes naturales, arrastre y el movimiento de
y la hacen inútil es decir, el ciclo natural las aguas, son capaces de
para los usos del agua puede entrar en soportar mayor cantidad de
pretendidos. contacto con ciertos contaminantes. Sin
constituyentes embargo, la presencia de
contaminantes que se tantos residuos domésticos,
vierten en las aguas, fertilizantes, pesticidas y
atmósfera y corteza desechos industriales altera
terrestre. Por ejemplo, la flora y fauna acuáticas. En
sustancias minerales y las aguas no contaminadas
orgánicas disueltas o en existe cierto equilibrio entre
suspensión, tales como los animales y los vegetales,
arsénico, cadmio, que se rompe por la
bacterias, arcillas, presencia de materiales
materias orgánicas, etc. extraños. Así, algunas
Otra forma es a través de especies desaparecen
los contaminantes mientras que otras se
generados por el hombre reproducen en exceso.
o de origen humano, y Además, las aguas
son producto de los adquieren una apariencia y
desechos líquidos y olor desagradables. Los ríos
sólidos que se vierten constituyen la principal
directa o indirectamente fuente de abastecimiento de
en el agua. Por ejemplo, agua potable de las
las sustancias de poblaciones humanas. Su
sumideros sanitarios, contaminación limita la
sustancias provenientes disponibilidad de este
de desechos industriales recurso imprescindible para
y las sustancias la vida.
empleadas en el combate
de plagas agrícolas y/o
vectores de
enfermedades.
Es la incorporación Los principales efectos La contaminación del suelo
al suelo de materias de la contaminación del representa una serie de
extrañas como suelo en la salud consecuencias y efectos
basura, desechos humana. nocivos tanto para el
tóxicos, productos La presencia de metales hombre, como así también
químicos y pesados en el suelo para la flora y la fauna en
desechos provoca esta general. La amplia variedad
industriales. contaminación y sus de repercusiones
La contaminación efectos sobre la salud toxicológicas depende en
del suelo produce humana son muy gran medida de cada
un desequilibrio adversos y perjudiciales. sustancia particular con el
Contaminación del
físico, químico y que se ha degradado la salud
Suelo
biológico que del suelo. Un suelo
afectan contaminado dificulta el
negativamente las desarrollo de la vida de la
plantas, animales y fauna, sin existir alimento ni
humanos. agua limpia, las especies
migran o sufren daños
irremediables en su cadena
de procreación. Con este
proceso se sufre entonces lo
que se llama “degradación
paisajística” y por ende una

15
CONTAMINACIÓN DEFINICIÓN CAUSAS EFECTO
“perdida en el valor del
suelo”, las actividades
agropecuarias se detienen, la
fauna desaparece y la tierra
queda inútil.
Es la Las principales causas Las consecuencias más
contaminación de la contaminación comunes de la
debido al ruido acústica son aquellas contaminación acústica son
provocado por las relacionadas con las las enfermedades, entre ellas
actividades actividades humanas: tenemos:
industriales,  El transporte  Problemas
sociales y del  La hormonales
transporte, que construcción de  Falta de
puede provocar edificios y concentración
malestar, obras públicas  Insomnio
irritabilidad, las industrias,  Problemas de
Contaminación insomnio, sordera entre otras. aprendizaje
acústica parcial, etc.  El tránsito, la  Aumento constante
música en las del stress
discotecas  Síndrome de
(conciertos o depresión
fiestas).  Problemas de
 Los gritos afonía y disfonía
Estos son grandes  Problemas
enemigos de la salud cardiovasculares
auditiva y mental. La  Fatiga auditiva
contaminación acústica  Hipoacusia.
es un grave problema de
salud pública.

SANEAMIENTO AMBIENTAL

El saneamiento ambiental básico es el conjunto de acciones técnicas y


socioeconómicas de salud pública que tienen por objetivo alcanzar niveles crecientes de
salubridad ambiental. Comprende el manejo sanitario del agua potable, las aguas
residuales, los residuos orgánicos tales como las excretas y residuos alimenticios, los
residuos sólidos y el comportamiento higiénico que reduce los riesgos para la salud y
previene la contaminación. Tiene por finalidad la promoción y el mejoramiento de
condiciones de vida urbana y rural.

El saneamiento ambiental básico es el conjunto de acciones técnicas y


socioeconómicas de salud pública que tienen por objetivo alcanzar niveles crecientes de
salubridad ambiental. Comprende el manejo sanitario del agua potable, las aguas
residuales y excretas, los residuos sólidos y el comportamiento higiénico que reduce los
riesgos para la salud y previene la contaminación. Tiene por finalidad la promoción y el
mejoramiento de condiciones de vida urbana y rural.

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En el estudio del saneamiento ambiental hay que tomar en cuenta lo que es el
ambiente y el porqué de la importancia de su saneamiento. El medio ambiente está
formado por las condiciones naturales en las cuales nos desenvolvemos. Los elementos
que integran esas condiciones naturales son el aire, el agua, los suelos y la vegetación. A
estos elementos se le agregan los que el hombre aporta, como son las edificaciones, las
calles, las plazas, las autopistas, los parques, los establecimientos industriales, etc.

El saneamiento ambiental consiste en el mantenimiento de los elementos del


medio ambiente (tanto naturales como aportados por el hombre) en condiciones aptas
para el desarrollo del ser humano tanto en lo individual como en lo colectivo.

La importancia del saneamiento ambiental se puede puntualizar en las siguientes


razones

 El hombre necesita área suficiente para vivir y para la realización de sus


actividades; por ello, es negativo que haya un ambiente congestionado,
superpoblado, de hacinamiento.
 Para el mantenimiento de la salud es indispensable que el ambiente tenga
siempre suficiente aire puro, no contaminado.
 Las aguas negras o de desecho deben desplazarse por conductos separados y
no estar expuestas al peligro de mezclarse o confundirse con las aguas blancas,
no contaminadas, o con aguas aptas para beber o potables.
 Deben mantenerse suficientes áreas verdes y cuidar de la vegetación en
beneficio del desarrollo normal de nuestras actividades.

Estas áreas contribuyen a la purificación del ambiente. El aseo, tanto en el


domicilio como en las ciudades y poblados en general es básico para la conservación de
la salud.

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CAMBIO CLIMÁTICO

Se llama cambio climático a la modificación del clima con respecto al historial


climático a una escala global o regional. Tales cambios se producen a muy diversas
escalas de tiempo y sobre todos los parámetros meteorológicos: Temperatura, Presión
Atmosférica, precipitaciones, nubosidad, etc.

El término suele usarse de manera poco apropiada, para hacer referencia tan solo
a los cambios climáticos que suceden en el presente, utilizándolo como sinónimo de
calentamiento global.

Por "cambio climático" se entiende un cambio de clima atribuido directa o


indirectamente a la actividad humana que altera la composición de la atmósfera mundial
y que se suma a la variabilidad natural del clima observada durante períodos comparables.

Recibe el nombre de «variabilidad natural del clima», pues se produce


constantemente por causas naturales. En algunos casos, para referirse al cambio de origen
humano se usa también la expresión «cambio climático antropogénico».

Además del calentamiento global, el cambio climático implica cambios en otras


variables como las lluvias y sus patrones, la cobertura de nubes y todos los demás
elementos del sistema atmosférico. La complejidad del problema y sus múltiples
interacciones hacen que la única manera de evaluar estos cambios sea mediante el uso de
modelos computacionales que simulan la física de la atmósfera y de los océanos.

CAUSAS DE LOS CAMBIOS CLIMÁTICOS

El clima es un promedio, a una escala de tiempo, dada del tiempo atmosférico.


Los distintos tipos climáticos y su localización en la superficie terrestre obedecen a ciertos
factores, siendo los principales, la latitud geográfica, la altitud, la distancia al mar, la
orientación del relieve terrestre con respecto a la insolación (vertientes de solana y
umbría) y a la dirección de los vientos (vertientes de Sotavento y barlovento) y por último,
las corrientes marinas. Estos factores y sus variaciones en el tiempo producen cambios en
los principales elementos constituyentes del clima que también son cinco: temperatura
atmosférica, presión atmosférica, vientos, humedad y precipitaciones.

Pero existen fluctuaciones considerables en estos elementos a lo largo del tiempo,


tanto mayores, cuanto mayor sea el período de tiempo considerado. Estas fluctuaciones

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ocurren tanto en el tiempo como en el espacio. Las fluctuaciones en el tiempo son muy
fáciles de comprobar: puede presentarse un año con un verano frío (por ejemplo, el sector
del turismo llegó a tener fuertes pérdidas hace unos años en las playas españolas debido
a las bajas temperaturas registradas y al consiguiente descenso del número de visitantes,
y el invierno del 2009 al 2010 ha sido mucho más frío de lo normal, no solo en España,
sino en toda Europa). También las fluctuaciones espaciales son aún más frecuentes y
comprobables: los efectos de lluvias muy intensas en la zona intertropical del hemisferio
sur en América (inundaciones en el Perú y en el sur del Brasil) se presentaron de manera
paralela a lluvias muy escasas en la zona intertropical del Norte de América del Sur
(especialmente en Venezuela y otras áreas vecinas).

Un cambio en la emisión de radiaciones solares, en la composición de la


atmósfera, en la disposición de los continentes, en las corrientes marinas o en la órbita de
la Tierra puede modificar la distribución de energía y el equilibrio térmico, alterando así
profundamente el clima cuando se trata de procesos de larga duración.

Estas influencias se pueden clasificar en externas e internas a la Tierra. Las


externas también reciben el nombre de forzamientos dado que normalmente actúan de
manera sistemática sobre el clima, aunque también las hay aleatorias como es el caso de
los impactos de meteoritos (astroblemas). La influencia humana sobre el clima en muchos
casos se considera forzamiento externo ya que su influencia es más sistemática que
caótica pero también es cierto que el Homo sapiens pertenece a la propia biosfera terrestre
pudiéndose considerar también como forzamientos internos según el criterio que se use.
En las causas internas se encuentran una mayoría de factores no sistemáticos o caóticos.
Es en este grupo donde se encuentran los factores amplificadores y moderadores que
actúan en respuesta a los cambios introduciendo una variable más al problema ya que no
solo hay que tener en cuenta los factores que actúan sino también las respuestas que dichas
modificaciones pueden conllevar. Por todo eso al clima se le considera un sistema
complejo. Según qué tipo de factores dominen la variación del clima será sistemática o
caótica. En esto depende mucho la escala de tiempo en la que se observe la variación ya
que pueden quedar patrones regulares de baja frecuencia ocultos en variaciones caóticas
de alta frecuencia y viceversa. Puede darse el caso de que algunas variaciones caóticas
del clima no lo sean en realidad y que sean catalogadas como tales por un
desconocimiento de las verdaderas razones causales de las mismas.

19
EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL PERÚ

Tenemos que tener en cuenta la conservación, protección, mejoramiento y


restauración del medio ambiente y los recursos naturales que lo integran, asegurando su
uso racional y sostenible. Toda persona podrá tener participación ciudadana para
promover el cuidado de nuestros Recursos Naturales.

Objetivos para mantener el cuido de nuestro medio ambiente

 El ambiente es patrimonio común de la nación y constituye una base para el


desarrollo sostenible del país.
 Es deber de todos los habitantes proteger los recursos naturales y el ambiente,
mejorarlos, restaurarlos y procurar eliminar los patrones de producción y
consumo no sostenibles.
 El pueblo debe reconocer y prestar apoyo a las comunidades indígenas, sean
éstas de las Regiones Autónomas, del Pacífico o Centro del país, en sus
actividades para la preservación del ambiente y uso sostenible de los recursos
naturales.
 La libertad de los habitantes, en el ámbito de las actividades económicas y
sociales, está limitada y condicionada por el interés social.

20
CONCLUSIÓN

 Los seres vivos, el suelo, el agua, el aire, los objetos físicos fabricados por el hombre
componen el medio ambiente. Su cuidado y preservación tiene que formar parte de
nuestra vida cotidiana.
 Los recursos naturales son valiosos para las sociedades humanas por contribuir a su
bienestar y a su desarrollo de manera directa o indirecta.
 La contaminación ambiental es también la incorporación a los cuerpos receptores de
sustancias sólidas, liquidas o gaseosas, o mezclas de ellas, siempre que alteren
desfavorablemente las condiciones naturales del mismo, o que puedan afectar la
salud, la higiene o el bienestar del público.
 Se llama cambio climático a la modificación del clima con respecto al historial
climático a una escala global o regional.
 Los distintos tipos climáticos y su localización en la superficie terrestre obedecen a
ciertos factores, siendo los principales, la latitud geográfica, la altitud, la distancia al
mar, la orientación del relieve terrestre con respecto a la insolación (vertientes de
solana y umbría) y a la dirección de los vientos (vertientes de Sotavento y barlovento)
y por último, las corrientes marinas. Estos factores y sus variaciones en el tiempo
producen cambios en los principales elementos constituyentes del clima que también
son cinco:
 Temperatura Atmosférica
 Presión Atmosférica
 Vientos
 Humedad
 Precipitaciones

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