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Pruebas de hipótesis II

Inferencia estadística

Instituto IACC

25 de mayo de 2019
Desarrollo

1.- El buen hábito de higiene bucal que deben tener las personas para una dentadura

saludable es el tema de tesis que realiza un alumno de la carrera de Odontología de la

Universidad de Talca, y para ello, su estudio se centra en niños de 7 años de edad que asisten

a dos colegios A y B en la zona urbana de Talca, registrando la cantidad de cepillados diarios

que realizan los niños.

Cantidad Cantidad de niños


de Colegio A Colegio B
cepillados
diarios
0 2 12
1 3 13
2 12 11
3 9 8
4 10 5
5 16 14
6 16 8
7 14 8
8 9 2

Pero el alumno cuando completa sus fichas, no siempre registra el nombre del colegio al cual

asiste el niño y con la información previa propone el siguiente test de hipótesis:

𝑯𝟎 : El niño asiste al colegio A.

𝑯𝟏 : El niño asiste al colegio B.

Para concluir, establezca la siguiente regla de decisión: rechazar 𝑯𝟎 si el niño realiza a lo

más 1 cepillado diario.

En función de la información proporcionada, responda:


Para comenzar con respuesta, creo que es importante señalar que, no existe una prueba de hipótesis

que sea cierta en un 100%, en vista de que cuando se realizan pruebas basadas en probabilidades,

esta presente siempre la existencia de la posibilidad de alcanzar u obtener una conclusión que sea

incorrecta.

Claro esta que, cuando se realiza una prueba de hipótesis, siempre existe la posibilidad de cometer

dos tipos de errores, que son del tipo I y/o del tipo II, donde los riesgos que implican estos dos

tipos de errores, están recíprocamente vinculados y a su vez están diseñados según sea su novel de

significancia y la potencia de la prueba, entendiendo por potencia de la prueba, la probabilidad de

rechazar la hipótesis nula, en el caso que resulte falsa, siendo igual a 1–β. Es decir, es la que detecta

aquellos efectos estadísticos significativos.

Es así que, deberemos determinar cuál es el tipo de error que tiene consecuencias mas graves para

este enunciado, antes de definir los riesgos.

Verdad acerca de la población


Decisión basada en la muestra 𝐻0 es verdadera 𝐻0 es falsa
Decisión correcta (probabilidad = Error tipo II - no rechazar 𝐻0
No rechazar 𝐻0 1 - 𝛼) cuando es falsa (probabilidad = 𝛽)
Error tipo I - rechazar 𝐻0 cuando Decisión correcta (probabilidad =
Rechazar 𝐻0 es verdadera (probabilidad = 𝛼) 1 - 𝛽)
(Fuente:https://support.minitab.com/es-mx/minitab/18/help-and-how-to/statistics/basic-

statistics/supporting-topics/basics/type-i-and-type-ii-error/).

a) ¿Cuál es la probabilidad de cometer error tipo I? Interprete.

Antes de realizar el ejercicio, quisiera mencionar que la probabilidad de cometer error de tipo I, se presenta

cuando uno rechaza la hipótesis nula que es verdadera. Esta probabilidad es 𝛼 (alfa), representando el nivel

de significancia establecido para nuestra prueba de hipótesis. Ejemplo, un alfa de 0,05 (5%), representa el

porcentaje aceptado de probabilidad de estar equivocado al rechazar la hipótesis nula.


Para calcular el error tipo I calculamos el valor de 𝛼 para esto, debemos evaluar la posibilidad de

𝐻0 si el niño realiza a lo más 1 cepillado diario y que asiste al colegio A.

5
𝛼= = 0,054
91

La probabilidad de afirmar que el niño asiste al colegio B cuando en realidad asiste al colegio A y realiza a

lo más 1 cepillado, es de 5,49%.

b) ¿Cuál es la probabilidad de cometer error tipo II? Interprete.

Antes de realizar el ejercicio, quisiera señalar que la probabilidad de cometer error de tipo II, se presenta

cuando la hipótesis nula es falsa y no es rechazada. Esta probabilidad es β (beta), la que depende de la

potencia de la prueba, donde en este caso, la posibilidad de reducir el riesgo de comer error de tipo II, es

garantizando que la prueba contiene la suficiente potencia. La forma de asegurar y garantizar que así sea,

es que el tamaño de la muestra sea lo bastante grande, de manera de descubrir aquella diferencia cuando

realmente exista, en cuyo caso, la probabilidad de rechazar la hipótesis nula, en caso de ser falsa, resulta

cuando es igual a 1–β, siendo este valor, la potencia de la prueba.

Para calcular el error tipo II calculamos el valor de 𝛽 para esto, debemos evaluar la posibilidad de

𝐻0 si el niño realiza más de 1 cepillado diario y que asiste al colegio B.

56
𝛽= = 0,69
81

La probabilidad de afirmar que el niño asiste al colegio A cuando en realidad asiste al colegio B y realiza

más de 1 cepillado al día, es de 69%.

c) Si el niño seleccionado realiza 3 cepillados diarios, ¿cuál es el valor P? ¿Cuál es la

decisión y conclusión?
𝟐𝟔
𝒑= = 𝟎, 𝟐𝟔
𝟗𝟏

Para todo valor de 𝛼 ≤ al 26%, se rechaza 𝐻0 , por lo tanto con un 𝛼 =5,49% no se rechaza 𝐻0 , entonces,

el niño asiste al colegio A.

2. Una central de productos lácteos recibe diariamente la leche de dos granjas X e Y. Con el fin de

estudiar la calidad de los productos recibidos se extraen dos muestras, una de cada granja y se analiza

el contenido de materia grasa de cada producto. Se obtienen los siguientes resultados:

Granja A Granja B
0,32 0,28
0,29 0,30
0,30 0,33
0,28 0,29
0,33 0,31
0,31 0,29
0,30 0,33
0,29 0,32
0,33 0,29
0,32 0,32
0,30 0,31
0,29 0,32
0,29
0,33

Realice una prueba de hipótesis de igualdad de varianzas.

𝟐 𝟐
𝑯 𝟎 : 𝝈𝟏 = 𝝈𝟐

𝟐 𝟐
𝑯 𝟎 : 𝝈𝟏 ≠ 𝝈𝟐

Entonces:

𝟐 𝟐
𝑺𝟏 𝑺𝟏
𝟐 ≤ 𝑭𝟏𝟏;𝟏𝟑;(𝟎,𝟎𝟐𝟓) 𝒚 𝟐 ≥ 𝑭𝟏𝟏;𝟏𝟑;(𝟎,𝟗𝟕𝟓)
𝒔𝟐 𝒔𝟐
Bibliografía