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CURSO GENÉRICO

SÍLABO DEL CURSO

(SÓLO PARA REVISIÓN)


Automatización Industrial

Información General
Plan Curricular Horas por Sesión 2 teóricas y 3 prácticas
Créditos 4 N° de sesiones 17 sesiones de Aula y
17 sesiones de Laboratorio
Código EE5030

Semestre Académico 17 semanas

Profesor Ofic. Horario de Atención Correo electrónico

Descripción del Curso


Sumilla
La automatización, a través de los Controladores Lógicos Programables (PLC), es una de las
alternativas más importantes en la industria para su aplicación en el control automático de
procesos. Su utilización en los modernos tableros eléctricos dan como resultado: optimización,
reducción de costos e incremento de la productividad. En el presente curso se darán los
fundamentos para elegir una nueva opción de automatización utilizando el PLC. Para ello se
estudiará al equipo y su programación.
La neumática tiene muchas aplicaciones en diferentes sectores de la industria y en una amplia
diversidad de equipos. Principalmente en aquellos donde se requiera una gran velocidad en
los procesos o donde se necesite trabajar en ambientes limpios, tal como el embalaje de
alimentos, por ejemplo.

Capacidades Terminales
 Seleccionar, programar, conectar y configurar los PLC´s.
 Diagnosticar y solucionar fallas en sistemas automatizados con PLC´s.
 Reconocer las características funcionales de los diferentes elementos involucrados en
los sistemas neumáticos.
 Implementar sistemas que involucren mandos neumáticos controlados por PLC.

Temas a tratar
Semana Elementos de la Unidad de Contenidos Actividades
capacidad Terminal Formación
1 Comparar la Introducción a la Lógica cableada. Comprende las
automatización entre programación. Tablero eléctrico ventajas y
la lógica convencional. Lógica desventajas entre la
convencional y la programable con lógica convencional
lógica programable PLC. Ventajas y y la lógica
con PLC. desventajas. programable con
Comparación PLC.
técnico-económico.
Aplicar las funciones Funciones Lógicas AND, OR, NOT, Bit, Comprende el
básicas en Básicas. Timer, Contadores, funcionamiento de la
programas para el Comparadores. funciones lógicas
PLC. básicas. Relaciona

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Semana Elementos de la Unidad de Contenidos Actividades


capacidad Terminal Formación
los aspectos
comunes con las
compuertas lógicas.
Reconocer formas de Lenguajes de Función lógica AND, Reconoce y distingue
aprendizaje programación OR, NOT, ejemplos los distintos
permanente sobre normalizados. aplicativos. lenguajes de
temas de la Preguntas de programación.
especialidad. autocomprobación.
Identificar al PLC con Laboratorio 1: Identificación de la Reconoce las partes
el cual se trabajará Introducción a la estructura básica del de un PLC, identifica
durante el curso. Programación. PLC, conexión, sus características
direccionamiento, del PLC, configura el
ingreso y PLC.
transferencia del
programa.
2 Identificar las partes Arquitectura de los Estructura básica del Identifica el tipo de
constitutivas del PLC. PLC. PLC. Fuente de PLC. Identifica las
Explica el principio de alimentación. Unidad partes constitutivas
funcionamiento de de procesamiento del PLC. Explica y
cada una de las central. Módulos de analiza el principio de
partes del PLC. entrada. Módulos de funcioamiento del
salida. Módulos de PLC.
memoria. Unidad de
programación.
Aplicar las funciones Funciones Lógica Comprende el uso e
lógicas AND y OR, combinatorias. combinacional. importancia de las
NOT combinadas en Aplicaciones funciones lógicas en
solución de desarrolladas. la programación.
problemas. Aplica las funciones
lógicas en los
ejemplos.
Programar utilizando Memoria interna o Memorias internas o Comprende la
memorias internas, o BIT interno. marcas. Ejemplos necesidad del uso de
BIT interno en la aplicativos. memorias internas.
solución de Aplica el uso de
problemas. memorias internas en
la solución de
problemas
propuestos en clase.
Identificar las Laboratorio 2: Lógica Boleana, Relaciona los
funciones básicas Funciones lógicas principios básicos, circuitos de control
AND; OR, NOT, básicas. analogías con con la programación
XOR. circuitos eléctricos. KOP, aplicando
Funciones básicas funciones básicas y
AND OR,NOT, XOR. diferenciando los
Aplicaciones. Lista de estados reales de los
ordenamiento. equipos eléctricos.
Diagrama de
contactos. Plano de
funciones. Diagrama
de conexiones.
3 Comparar las Configuración de los PLC compacto. PLC Reconoce el tipo de
carácterísticas PLC. modular, PLC PLC a utilizar.
técnicas de las compacto-modular. Configura las partes

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diferentes Ventajas. del PLC en el
configuraciones de Desventajas. software de
PLC: compacto, Preguntas de programación. Carga
modular y autocomprobación. la configuración en el
compactomodular. módulo PLC.
Comparar las Configuración de los PLC compacto. PLC Reconoce el tipo de
carácterísticas PLC. modular, PLC PLC a utilizar.
técnicas de las compacto-modular. Configura las partes
diferentes Ventajas. del PLC en el
configuraciones de Desventajas. software de
PLC: compacto, Preguntas de programación. Carga
modular y autocomprobación. la configuración en el
compactomodular. módulo PLC.
Aplicar las funciones Laboratorio 3: Aplicaciones: Lista de Diferencia los
lógicas AND, OR y Funciones ordenamiento. distintos tipos de
NOT combinadas en combinatorias y Diagrama de lenguajes de
la solución de memorias Internas. contactos. Plano de programación y
problemas, asi como funciones. Diagrama elabora sus
los Bits internos. de conexiones. diagramas para la
simulación del
programa.
4 Evaluar el Práctica calificada Nº Unidades a evaluar: Resuelve preguntas
aprendizaje. 1. desde la unidad 1 en base a los temas
hasta la unidad 4. llevados hasta el
momento.
Programar la función Función de memorias Prioridad SET. Comprende el uso e
de memoria SET/RESET. Prioridad al RESET. importancia de las
SET/RESET. Aplicaciones. Lista de funciones SET-
ordenamiento. RESET en la
Diagrama de programación.
contactos. Plano de Realiza los
funciones. Diagrama diagramas y planos
de conexiones. necesarios para una
Preguntas de correcta
autocomprobación. programación. Aplica
las prioridades de las
funciones SET-
RESET en la
programación segun
lo requiera el caso o
tarea.
Aplicar las funciones Laboratorio 4: Función set/reset: Aplica funciones
de memoria Funciones Aplicaciones I. Set/Reset
SET/RESET en la SET/RESET(PARTE Arranques de diferenciando sus
solución de I) motores eléctricos. ventajas frente a las
problemas. otras herramientas
estudiadas.
5 Analizar Programas Aplicaciones con Aplicaciones. Hace uso de los
con SET/RESET. SET/RESET. recursos aprendidos
hasta el momento
para la solución de
problemas y casos.

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Identificar los criterios Selección de PLC´s. Fuente de Identifica los criterios
técnicos para alimentación. Unidad para la selección de
seleccionar los PLC de procesamiento un PLC.
de acuerdo a ciertos central. Entradas
requerimientos. discretas. Salidas
discretas.
Entradas/salidas
analógicas. Módulos
inteligentes.
Lenguaje de
programación.
Sistema de
configuración.
Soporte técnico.
Identificar fallas Laboratorio 5: Función set/reset: Aplica funciones
sistemáticamente en Aplicaciones con Aplicaciones II. Set/Reset para la
la programación de funciones Automatización de automatización de un
las funciones SET/RESET(PARTE sistemas neumáticos sistema neumático
Set/Reset, siguiendo II) con función set/reset.
procedimientos.
6 Identificar los Laboratorio 6: Tipos de Diferencia los
distintos tipos de Temporizadores temporizadores, distintos tipos de
temporizadores. Aplicaciones de temporizadores y los
Conocer las ventajas arranques eléctricos aplica en arranques
y desventajas de los con temporizadores. eléctricos con
distintos tipos de simulación.
temporizadores.
Aplicar
temporización en la
automatización.
Aplicar la función del Temporizadores. Temporizador ON- Comprende las
temporizador en el DELAY, diferencias entre los
solución de OFF_DELAY, distintos tipos de
problemas. MONOESTABLE. temporizadores.
Valor Preset, Base Temporiza procesos
de tiempo. Tiempo de planteados en clase.
temporización.
Aplicaciones con
temporizadores.
Preguntas de
autocomprobación.
7 Aplicar la Laboratorio 7: Interpretación de Aplica los distintos
electroneumática y Automatización de un esquemas. Circuitos temporizadores como
los sistemas sistema electroneumáticos. alternativas de
automatizados. electroneumático Rúbrica SGCE solución, para un
utilizando sistema
temporizadores. electroneumático.
Reconocer las Introducción a la Componentes de una Comprende las
características de Neumática. instalación características de
funcionamiento y Neumática. funcionamiento y
operación de los Cilindros, Válvulas operación de los
principales distribuidoras, etc. distintos
componentes componentes
neumaticos, neumáticos para la

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Cilindros, Válvulas implementación en
distribuidoras, etc. un proceso.
8 Evaluar el Práctica calificada Nº Unidades a evaluar: Resuelve preguntas
aprendizaje. 2. desde la unidad 5 en base a los temas
hasta la unidad 8. llevados hasta el
momento.
Conexionar y Laboratorio 8: Mando Automatización del Diferencia los
automatizar el en función del arranque de un motor distintos tipos de
arranque de motor desplazamiento y del eléctrico con un temporizadores y los
eléctrico. tiempo(PARTE I). variador a modo de aplica en arranques
Velocidad de eléctricos con
consigna fija. simulación.
9 Programar las Contador y Contador Reconoce la
funciones del Comparador. Ascendente. funcionalidad de los
contador y Contador contadores y
comparador en los Descendente. El comparadores para
programas para los comparador la solución de
PLC. Aplicaciones. Prueba problemas
de propuestos en clase.
autocomprobación.
Realizar programas Laboratorio 9: Mando Automatización del Parametriza el
de arranques en en función del arranque de un motor variador para trabajar
función del desplazamiento y del eléctrico con un con velocidades de
desplazamiento y del tiempo(PARTE II) variador a modo de consiga fija, Realiza
tiempo. Velocidad de la programación.
consigna fija. Realiza el
Aplicaciones conexionado de
equipos. Pone el
control de velocidad
del variador con
velocidades de
consigna fija,
mediante el PLC.
10 Programar las Operaciones Operaciones: Comprende la
operaciones Avanzadas. Matemáticas, lógicas funcionalidad y
avanzadas en los y de movimiento. ubicación de las
PLC. operación
matemáticas, en el
software de
programación.
Presentar soluciones Laboratorio 10: Aplicaciones con Diferencia el
a la automatización Programación de un Contador funcionamiento de
de un sistema sistema automático Ascendente. los distintos tipos de
automático con utilizando contadores Aplicaciones con contadores y
contadores, como y comparadores Contador comparadores
resultado de una (APLICACIONES I) Descendente. mediante simulación
discusión del equipo. Contador y en el mismo PLC.
Ascendente/Descend
ente
11 Realizar programas a Operaciones Operación aritmética: Comprende la
nivel de palabras con Aritméticas. Adición. Sustracción. funcionalidad y
operaciones Multiplicación. ubicación de las
aritméticas. División. Raíz operaciones
cuadrada. Aplicación aritméticas, en el

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de operaciones software de
aritméticas. programación.
Presentar soluciones Laboratorio 11: Programación de un Aplica los distintos
a la automatización Programación de un sistema automático tipos de contadores y
de un sistema sistema automático utilizando contador y comparadores para
automático con utilizando contadores comparadores. la automatización de
contadores, como y comparadores un sistema de
resultado de una (APLICACIONES II) entradas y salidas.
discusión del equipo.
12 Evaluar el Práctica calificada Nº Unidades a evaluar: Resuelve preguntas
aprendizaje. 3. desde la unidad de en base a los temas
clase 9 hasta la llevados hasta el
unidad de clase 12. momento.
Identificar el principio Módulos Analógicos. Principio de Comprende la
de funcionamiento y funcionamiento de importancia del uso
las características de los módulos de señales
módulo análogo de análogos. Módulo de analógicos en la
entrada y salida, entrada. Módulo de programación.
tanto de tensión salida. Módulos de Identifica los distintos
como de corriente. tensión y corriente, tipos de equipos
Conexión y conexión, Tabla de analógicos a
configuración de correspondencia. conectar en en el
módulos análogos. PLC.
Utilizar las Laboratorio 12: Operación aritmética: Reconoce y relaciona
operaciones Funciones Adición. Sustracción. las operaciones
aritméticas y lógicas Avanzadas: Multiplicación. aritméticas. Analiza
en programas de Operaciones lógicas División. Raíz las diferencias en el
PLC. y aritméticas. cuadrada. Aplicación funcionamiento de
de operaciones las distintas
aritméticas. operaciones
Operaciones Lógicas: aritméticas haciendo
AND, OR. uso del simulador.
13 Interpretar programas Programación Escalamiento de Comprende el
de PLC con Analógica: señales de modulos escalamiento de
aplicaciones de Escalamiento. análogos. señales
módulos análogos. Aplicaciones: estandarizadas tanto
Aplicaciones con Monitoreo de señales de entradas como de
entradas analogas de temperatura, nivel, salidas, a conectar
presión. en el PLC.
Comprende el
funcionamiento de
los módulos
analógicos a utilizar
en el laboratorio.
Realizar programas Laboratorio 13: Escalamiento de Reconoce
con señales Tratamiento de señales análogas. instrumentos
análogas. señales Análogas. Control ON OFF de análógicos,
nivel o temperatura. analizando sus
respuestas de salida.
Realiza el
escalamiento de los
distintos señales de
entrada en el PLC.
Realiza el

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escalamiento en un
control de nivel
ON/OFF, mediciones
de señal, supervisa el
proceso.
14 Realizar aplicaciones Aplicación con Mando de un Parametriza el
con salidas análogas. señales análogas. variador de velocidad variador para trabajar
con salida análogas con señales de
analógicas. Identifica
las conexiones de un
variador para
conectar las señales
de entradas y salidas
analógicas.
Realizar aplicaciones Aplicación en control Control ON OFF de Desarrolla la
de señales análogas. de procesos. temperatura. programación para
un control de
temperatura ON-
OFF.
Reconocer, conectar Laboratorio 14: Control de Nivel. Parametriza el
y contrastar módulos Entradas y salidas Mando de velocidad variador para trabajar
analógicos de analógicas. de un motor eléctrico. con señal de entrada
tensión y de y salida analógica,
corriente. Realiza la
programación.
Realiza el
conexionado de
equipos. Pone el
control de velocidad
del variador con
velocidades variables
de tipo análoga,
controlándolo
mediante un PLC.
Supervisa el proceso.
15 Identificar las Laboratorio 15: Etapas de un mando Reconoce las etapas,
diferentes etapas de Mandos secuencial. transiciones y
un mando Secuenciales Programación en acciónes a tomar en
secuencial. Realizar "Grafcet" y "Paso a GRAFCET. Estados el lenguaje
programas de Paso" de transición. Reglas GRAFCET mediante
mandos secuenciales de evolución. Grafcet simulación y con un
utilizando el con secuencia lineal. PLC.
GRAFCET. Grafcet con
secuencia exclusiva.
Identificar al Grafcet Grafcet. Mando Grafcet. Etapas. Comprende los
como otra alternativa secuencia paso a Acciones. conceptos básicos
de programación. paso. Saltos y Transiciones. del lenguaje de
Diferenciar las partes bifurcaciones. Receptividad. programación
y secuencias de la Secuencias Grafcet. Realiza la
programación. Aplica simultáneas, saltos, programación de
las reglas de bifurcaciones. ejercicios propuestos
programación del Aplicaciones. en clase utilizando
Grafcet con Grafcet.
secuencia lineal y

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secuencia exclusiva,
en la solución de
problemas.
16 Aplicar las reglas de Laboratorio 16: Mando secuencial de Aplica el uso de
programación del "Grafcet" Mando sistemas etapas, transiciones y
Grafcet con secuencial. electroneumáticos. acciónes del lenguaje
secuencia simultánea GRAFCET para la
en la solución de automatización de un
problemas. proceso secuencial
real.
Evaluar el Práctica calificada Nº Unidades a evaluar: Resuelve preguntas
aprendizaje. 4. desde la unidad 12 en base a los temas
hasta la unidad 16 llevados hasta el
momento.
17 Evaluar el Sustentación de Temas desarrollados. Presenta proyecto
aprendizaje. Proyecto y/o Trabajo. y/o trabajo.

Resultados

Metodología
Para el dictado de las clases teóricas se hace uso de herramientas multimedia así como la
pizarra para el desarrollo de los aspectos matemáticos y ejemplos de aplicación. Durante la
clase se fomenta la participación activa de los estudiantes mediante preguntas abiertas y
directas solicitando opiniones, ejemplos, explicaciones, descripción de casos, etc.
Los estudiantes aplican los principios teóricos a través de trabajos, proponiendo sus ideas
originales de manera individual y en equipos de personas. La evaluación es progresiva a
través de prácticas en aula, trabajos y examen.

Para la parte práctica al inicio de cada sesión se da una introducción al tema mediante
aspectos teóricos y de seguridad personal y de los equipos. Los estudiantes ejecutan
actividades de manera individual y en grupos dependiendo del tema, haciendo uso de
herramientas, instrumentos de medición, materiales y equipos eléctricos. Para la realización
de las prácticas es obligatorio el uso de equipo de protección personal. Se evalúa cada
actividad práctica.

Sistema de Evaluación: Lab-C

Nota Final = -C: 0.40 Pa + 0.6 Pb


Donde: E = Examen
Pa = Pruebas de Aula, Pb = Pruebas de Laboratorio, Pt = Pruebas de Taller

Bibliografía
 Allen, Bradley (2001) Controllogix 5000 controllers common procedures programming
manual. New York: Allen Bradley. (629.8PLC/A-2).

 Allen, Bradley (2001) Controllogix 5000 controllers general instructions reference
manual. New York: Allen Bradley. (629.8PLC/A-3).

 Marín, Francisco (2007) Diseño basado en microcontroladores. Málaga: Universidad
de Málaga. (004.16/M26D)

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 Ramírez Quiroz, Elmer (1997) Controladores lógicos programables. Lima:


CONCYTEC. (629.8PLC/R21)

 Siemens A.G. (1988) Autómata programable. (S5-100u) Simatic S5. Alemania Federal:
Siemens. (629.8PLC/S-199)