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ACTIVIDAD CLASE 2

Por: Arraya Javier Horacio


Actividad
a. La corriente contemporánea pedagógica que elegí del material de lectura es el de “La
Enseñanza para la Comprensión”.

b. Elegí esta corriente pedagógica pues es con la que más me identifico. Esto es así ya que
de una manera inconsciente (no tenía el conocimiento sobre este tema) no tan solo en
mi forma de enseñar trato de aplicar lo que esta corriente propone, sino que también
en mi trayectoria como estudiante lograba aplicarla. En la carrera que elegí era vital
lograr comprender cada uno de los conceptos explicados, aunque al principio también
era necesario tener mucha memoria como por ejemplo para lograr colocar
perfectamente un teorema matemático, conforme se iba avanzando en la misma era
más indispensable lograr comprender cada uno de los temas abordados por cada
materia para poder tener un buen rendimiento.
Con quien encuentro muchas coincidencias en mi modo de enseñar es con Howard
Gardner puesto que él primero propone identificar la forma de aprender de cada uno
de los miembros de una clase y luego señala que se debe buscar distintas alternativas
para enseñar un tema y de esta manera que el alumno aprenda mediante su forma de
aprender y también de otras y así se adecuará no tan solo a una sola de ellas.
Durante mis clases para cada tema comienzo con un marco teórico y busco siempre dar
ejemplos de la vida cotidiana de lo que se esta viendo, luego por lo general doy un texto
informativo y busco abrir un debate sobre el mismo haciendo que cada uno de ellos
proporcione su punto de vista y también de una manera u otra logren complementarse
en su conclusión. Después planteo la resolución de ejercicios prácticos y por último
experimentar y aplicar los conceptos dados mediante una sección llamada laboratorio.
Con lo ante mencionado podría pensar que mi manera de dar clase tal vez llegue a
adaptase a lo expuesto por este autor, pero mediante lo leído llegue a la conclusión de
que si bien busco este camino para enseñar aun me encuentro muy lejos de cumplir con
lo que el propone, puesto que mi forma adoptada está completamente estructurada
ya que siempre se da de la misma manera y esto rompe con la esencia de este autor,
porque primero no identifico la forma de aprender de cada alumno y supongo que con
mi método abarco la mayoría de ellas, esto implicaría tomarme un tiempo para
aprender de cada alumno. Además de alguna manera el autor nos indica que debemos
ser innovadores para enseñar (esto es por el pluralismo) y esto implicaría para mi clase
por ejemplo hacer que aquel alumno que logre aprender con un marco teórico pueda
aprender también con un video que hable sobre el tema, aquel alumno que le guste
aprender resolviendo ejercicios prácticos tenga la posibilidad también de resolverlos en
una computadora mediante algún software de cálculo y así cada alumno tenga la
posibilidad también de expandir su forma de aprender.