Formato Diario de Campo

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA
IBEROAMERICANA
FACULTAD DE EDUCACIÓN CIENCIAS
HUMANAS Y SOCIALES
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL
DIARIO DE CAMPO

Información Básica

Fecha 17 DE ABRIL AL 28 DE ABRIL

Colegio INSTITUCION EDUCATIVA ACADEMICA Y

TECNICA AGROPECUARIA LOS CANELOS

Docente Titular LEIDY PATRICIA ARIZA ARIZA

Docente En Formación LEIDY PATRICIA ARIZA ARIZA

Grado 3°2

No De Estudiantes 23

Hora De Inicio - Finalización 12: 40 PM A 3:00 PM

Objetivo de la sesión

proponer diferentes estrategias para el mejoramiento de la comprensión lectora y la

fluidez verbal

Descripción de lo observado
Durante estas dos semanas de clases se propuso un objetivo el cual es enamorar
al estudiante de la lectura y que cada día los educandos sientan interés por leer
así como también creer que la buena lectura es una hábito que se debe adquirir.
Al iniciar la semana se motivó a los estudiantes a realizar todas las lecturas
correspondientes de dichos temas así como a participar activamente en los grupos
cooperativos en los que se vienen trabajando.
Los temas abordados durante estas semanas fueron el cuento, las partes del
cuento, comprensión lectora, la fábula y las retahílas, dichos temas son muy
prácticos para ellos respondieron a todas las actividades de una manera adecuada
y se puede decir que se logró un aprendizaje significativo en los educandos. Se
trabajó de una manera didáctica donde los niños jugando realizaban sus
actividades con responsabilidad.
Análisis e interpretación de lo observado
Al realizar diferentes tipos de lectura se logra observar que los estudiantes se
interesan más por la lectura de imágenes la continuación de secuencias
¿Qué relación existe de lo observado con los aportes teóricos vistos en clase y abordados por su parte
desde las lecturas?
Es importante destacar que los estudiantes cuando realizan una actividad de una manera lúdica aprenden
mucho más rápido ya que el juego es un instrumento privilegiado para el aprendizaje del niño porque ayuda a
mejorar su percepción sensorial, desarrolla su capacidad de relación y estimula su fantasía y creatividad.

¿Qué le aporta lo observado a su quehacer profesional?

El proceso desarrollado durante la clase favoreció mi experiencia como docente y

como estudiante ya que me da nuevas expectativas para trabajar con los
educandos, muchas veces no sabemos cómo hacer las clases lúdicas, esto nos
da nuevas luces para implementar dentro del aula de clases.