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Agradecimientos
Agradecemos el apoyo de la Embajada de Australia en México qué ha financiado la elaboración del presente manual, a través del Programa de Ayuda
Directa para México y Centroamérica.

Este manual ha sido el fruto de un esfuerzo del equipo de la Fundación Ven Conmigo para difundir el conocimiento técnico de nuestro Centro de
Atención Tecnológica (CAT). Agradecemos especialmente la labor del Diseñador Industrial Juan Manuel Chávez Vera y su equipo de diseñadores:
Marcos Rodríguez Estrada, Hugo Sebastián Macias Martínez, Mónica Díaz Infante Ruiz, Itzel Trejo Sanchez, Mariana Trueba Cedillo, Ruth Guindi Bross,
Juan Carlos Hernandez García, Diego de Lapeza Kassem, Andoni Sagües Zamora, Karla Rodriguez Arango, Maria Fernanda Nuñez Pruneda. También
queremos agradecer a los terapeutas: Lourdes Maria del Sol Fernández y Sergio Reyes Vazquez por su asesoría técnica.

UN HOGAR A LA MEDIDA DE TODOS
Manual sobre la elaboración de productos de apoyo a bajo costo para personas con discapacidad

Audrey Gheldof, Coordinadora
Juan Manuel Chávez Vera, Diseño Industrial y Diseño de Interiores
Diana Salcedo, Diseño de Portadas

Noviembre de 2010, México D.F. (1ª edición)

Derechos reservados© Fundación Ven Conmigo
Castillo de Miramar 25,
Lomas de Reforma,
Delegación Miguel Hidalgo, cp. 11930
México, D.F.
Tel: *5255 5245.8953
www.venconmigo.org
venconmigo
Prohibida su reproducción por cualquier medio electrónico o mecánico, total o parcial.

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Índice
Presentación 5

Introducción 6
1. Productos de apoyo para el entrenamiento/aprendizaje de capacidades 9
1.1 Adaptación de libro con listón 11
1.2 Adaptación de lápiz con manguera 13
1.3 Adaptación de lápiz con pelota de espuma 15
1.4 Adaptación de lápiz con venda de yeso 17
1.5 Adaptación de lápiz con pelota de unicel 19
1.6 Adaptación de regla 21
1.7 Apoyo para voltear hojas de papel y uso del teclado de computadora 23
1.8 Plantilla de apoyo a la escritura 25
1.9 Atril empotrado a la pared 27
1.10 Corrector de posición para escritura y uso del teclado 29
1.11 Recomendación de lupas 32
1.12 Producto de apoyo para la coordinación motriz 33
1.13 Panel de manipulación y aprendizaje 37
1.14 Producto de apoyo y aprendizaje psicomotor 39
1.15 Ejercicios con herrajes de vestimenta 41

2. Productos de apoyo para el cuidado y la protección personal 43
2.1 Auxiliar para colocación de calcetines 45
2.2 Recomendación de adaptación para cierre 47
2.3 Apoyo para abrochar botones 49
2.4 Calzador 51

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5 Cubierto adaptado con resorte 73 3.2 Cubiertos desechables adaptados 67 3.17 Adaptación a perillas 99 3.1 Adaptación para cerradura cilíndrica 107 3 .6 Recomendación para calzado 55 2.10 Adaptación de recipiente 83 3.9 Extensión para uso de rastrillo 61 3.11 Soporte para platos 85 3.15 Recomendación para transportar cubiertos 93 3.9 Plato adaptado 81 3.19 Cierre de seguridad para tapas 103 4.8 Portautensilios intercambiable para objetos de higiene personal 59 2.18 Adaptación con mangos de envases 101 3.13 Adaptación para vaso 89 3.1 Cubiertos adaptados con cinta 65 3.14 Sujetador de objetos con antebrazo 91 3.16 Extensión de brazo 95 3.3 Adaptación de cubierto de metal 69 3.4 Adaptación personalizada de cubierto 71 3. Mobiliario y adaptaciones para viviendas y otros inmuebles 105 4.7 Cubierto adaptado para sujetarse a la muñeca 77 3.5 Sustitución de botones por velcro 53 2. 2.6 Cubierto adaptado con pelota de espuma 75 3.8 Adaptación para plato 79 3.7 Adaptación de esponja para aseo corporal 57 2. Productos de apoyo para actividades domésticas 63 3.12 Portautensilios intercambiable 87 3.

5 Agenda para escritorio 129 - Glosario 131 4 .5 Recomendaciones para alcances en silla de ruedas 113 4.7 Recomendaciones para barandales 115 4.3 Agenda mural 125 5. Productos de apoyo para la comunicación y la información 119 5.4 Recomendaciones para rampas de acceso 112 4.9 Recomendaciones de manerales 117 4.6 Recomendaciones para barras de apoyo de baño 114 4.1 Comunicador 1 121 5.8 Recomendaciones para baños 116 4.4 Adaptación para teléfono 127 5.2 Comunicador 2 123 5. 4.10 Recomendación de altura de barandales 118 5.3 Dimensiones para pasillos y puertas 111 4.2 Adaptación para llave 109 4.

Unos de los requisitos para mejorar el ambiente del hogar es crear mayor independencia en las personas con discapacidad y fomentar una mayor participación en las tareas de cuidado y mantenimiento del hogar. es más difícil. Nos dirigimos a todos los niños. hombres y mujeres o personas de tercera edad con discapacidad y cualquier persona o familiar que quiera facilitar su independencia. para quienes. sensibilizando y educando a las personas con discapacidad y sus padres o tutores. Presentación El presente manual es principalmente para la población urbana y rural de escasos recursos económicos. niñas. también es para el personal de instituciones de salud o de educación. Este documento es para las personas que se preocupan por alcanzar una mejor convivencia intrafamiliar y el bienestar de todos sus integrantes. obtener productos de apoyo para el desarrollo de las habilidades y movilidad de las personas con discapacidad. e incluimos recomendaciones de cuando y cómo buscar ayuda para la obtención de productos de apoyo. En este caso todos los trabajadores de dichas instituciones deben trasmitir su conocimiento. damos consejos sobre qué hacer y cómo hacerlo. y el personal de organizaciones de la sociedad civil que otorgan servicios de asistencia a las personas con discapacidad. Audrey Gheldof Directora General 5 . Sin embargo. A través de esta herramienta didáctica.

promover su autonomía. movilidad y bienestar. de toda edad y tipo de discapacidad. cognoscitivas y de comunicación para explorar el medio. procuran el mantenimiento. permiten que el tutor o familiar no caiga en la sobreprotección y la asistencia constante de la persona con discapacidad. 6 . cuidado y desarrollo del hogar en el cual todos los integrantes participan. accesibilidad. El objetivo de los productos de apoyo es aumentar. efectiva y con menor esfuerzo. (ii) como de terapia física y de aprendizaje. La familia debe apoyar a la persona con discapacidad con herramientas para su comodidad. Las personas con discapacidad requieren con frecuencia de algún tipo de apoyo para realizar determinadas actividades. al incrementar el deseo de mejora en su proceso de habilitación y rehabilitación. interactuar y ser más independientes. En el caso de las personas con discapacidad permiten obtener nuevos ambientes y oportunidades de convivencia. requieren de productos de apoyo. ya que estimulan el desarrollo de las habilidades motoras. Tienen impacto: (i) tanto psicológico. Por otro lado. A su vez.Introducción ¿Para qué son los productos de apoyo? En todos los ámbitos de la vida cotidiana las personas usan herramientas que les permiten realizar las tareas de forma más sencilla. Los productos de apoyo son elementos fundamentales para facilitar su libertad de acción y movimiento. ¿Cómo los productos de apoyo ayudan a toda la familia? Todas las personas con discapacidad. es decir. mantener o mejorar las habilidades presentes de las personas con discapacidad. y por ende no tener que asistir (o monitorear) sistemáticamente a la persona con discapacidad y mantener una actitud de sobreprotección. contribuyendo con esto a un equilibro emocional favorable al desarrollo de una personalidad sana y equilibrada emocionalmente. cómoda.

con el fin de no requerir del apoyo de personal especializado para su elaboración. A través de este manual. 7 . las familias verán que muchos productos de apoyo básicos son accesibles. Los productos de apoyo permitirán ayudar al trabajo terapéutico de la persona con discapacidad. los padres obtendrán más tranquilidad y mayor posibilidad de organizar y reorganizar las actividades cotidianas tanto de la familia. y dar así un primer apoyo a las personas con discapacidad. tanto para las necesidades de la persona con discapacidad como las capacidades técnicas. genera prejuicios que también empiezan dentro del hogar. materiales y económicas de sus padres o tutores. mentales y sensoriales. Asimismo. así como a fomentar su participación dentro de tareas individuales y colectivas de la familia. Emocionalmente. La inclusión de las personas con discapacidad se tiene que fomentar dentro del hogar de acuerdo a sus capacidades físicas. sino sencillamente adaptando productos para dejar que la persona con discapacidad lo haga por sí misma. Este manual busca ser una guía sencilla y práctica de primera ayuda para todos. esto les dará la posibilidad de destinar más tiempo para su cuidado personal. como personales. El apoyo no tiene que ser sistemáticamente de parte de un familiar. la autonomía y participación en el hogar de las personas con discapacidad es una responsabilidad familiar y contribuye a mejorar las relaciones a su interior. no pueden otorgar herramientas de apoyo. La mayoría de personas con discapacidad sufren de discriminación y marginación. Este manual proporciona una guía de fabricación paso a paso de productos fáciles de fabricar y económicos. sino facilitar el acceso a productos de base que se puedan fácilmente elaborar desde el hogar. muchas veces la falta de conocimiento y reconocimiento de sus habilidades. El manual no pretende suplantar el conocimiento de profesionales. Los padres o tutores de familia tienen esta inquietud y muchas veces por no tener el conocimiento. Desafortunadamente. Promover la independencia.

Les recomendamos contactarnos para mayor orientación o canalización a centros de apoyo cerca de su hogar. es importante hacer resaltar que las personas con discapacidad y sus padres o tutores pueden obtener más productos y acceder a mayor tecnología (sillas de ruedas adaptadas o posicionadores. Es importante entender que este conocimiento no necesariamente requiere de gran inversión económica pero si de un saber más especifico y técnico. No obstante. controles a distancia. 8 . y posibles de crear sencillamente siguiendo las recomendaciones e imágenes. por ejemplo). Sin embargo para esto deben acudir a un centro de apoyo tecnológico que tenga el conocimiento tanto terapéutico (evaluación) como de ingeniería (diseño y elaboración).¿Cuándo y cómo buscar ayuda? El manual presenta un listado de productos clasificados según la norma 9999.

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así como al apoyo psicopedagógico para tener una mejor inclusión educativa y de capacitación. Dichas adaptaciones pueden ser realizadas por los padres o tutores. adolescentes y adultos con discapacidad. niñas.Productos de apoyo para el entrenamiento/aprendizaje de capacidades Los productos que se presentan en este capítulo están destinados a mejorar ciertas capacidades físicas y mentales de las personas con discapacidad. Estos últimos son adaptaciones básicas muy útiles para la inclusión de los niños. 10 . el educador o capacitador. que son las personas que más contacto tienen con ellos dentro de las actividades relacionadas con el aprendizaje y la educación. a través de la expresión de sus conocimientos. cuya finalidad es lograr un mayor aprendizaje e inclusión educativa tanto en el hogar como en la comunidad.

Consiste en pegar a cada hoja aros hechos con listón. De esta manera. Materiales • Pegamento blanco • Secciones de listón de 1 x 5 cm.1 Adaptación de libro con listón Es una forma de adaptar un libro para personas con poca movilidad en las manos. de distintos colores 11 . los aros permiten cambiar la página de forma más sencilla. 1.

12 . o de cartón comprimido) y pequeño número de hojas. Coloque el listón con los dos extremos sobre la hoja del libro. Pegue un listón por cada hoja. Recomendación: • Dependiendo de la habilidad del usuario puede utilizar los listones como apoyo o también puede usar el “Apoyo para el uso del teclado de la computadora” Capitulo 1.Paso 1 • Tome el listón y dóblelo por la mitad.7. Nota: • Se recomienda hacer uso de esta adaptación en libros con hojas gruesas (mayor a 120 gr.

1. La posición de la manguera dependerá de cómo el usuario agarra el lápiz. Materiales • Cúter • Lápiz • 1 m. de longitud que se colocará en el área prensil del lápiz. Para realizarla se corta una sección de manguera de 3 cm. de manguera (con diámetro parecido al del lápiz) 13 .2 Adaptación de lápiz con manguera Esta adaptación es recomendada para personas con problemas de motricidad.

Paso 1 Paso 2 • Trace en la manguera una sección • Realice el corte de la manguera con ayuda del cúter. Paso 3 • Introduzca la sección de la manguera en el lápiz. 14 . para que la manguera permanezca en el lugar deseado. Notas: • Se recomienda aplicar cinta “masking-tape” en el área prensil del lápiz. • Puede realizar un grabado en la manguera con la ayuda de un pirógrafo para aumentar el agarre. para una referencia más 5 cm adecuada a la hora de realizar el corte. de 5 cm.

3 Adaptación de lápiz con pelota de espuma La adaptación consiste en colocar una pelota de espuma (con el diámetro adecuado al tamaño de la mano del usuario) en la parte más cercana a la punta del lápiz. Materiales • Lápiz • Pelota de espuma • Taladro • Broca de 1/8 pulgada • Pegamento blanco 15 . 1. Con ello facilitamos el agarre del lápiz a personas con discapacidad motriz.

Paso 1 Paso 2 • Con el taladro. y colóquelo en el área prensil de éste. realice una • Introduzca el lápiz por la perforación perforación a la pelota. baja. Paso 3 • Agregue pegamento blanco en las partes por donde entra y sale el lápiz. es decir cerca de la punta. La broca debe cruzar por Se recomienda que séa en la parte completo la pelota. 16 .

Después de unos cuantos minutos. 1. el usuario debe tomarlo. haciendo un poco de presión.4 Adaptación de lápiz con venda de yeso Esta adaptación permite que la forma obtenida con la venda de yeso se adapte única y exclusivamente a la forma particular del usuario. de tomar el lápiz o cualquier utensilio. Materiales • Venda de yeso • Lápiz • Tijeras • Plato con agua 17 . para que la venda tome la forma deseada. Consiste en remojar la venda y colocarla en el área prensil del lápiz.

Espere a que seque por completo (aproximadamente 1 hora).Paso 1 Paso 2 • Corte tiras delgadas de la venda de yeso. de ancho por 15 cm. pegado a la punta de este. ya que es necesario retirar la adaptación y realizar otra cada que la punta llega a la orilla de la adaptación. plumas. busque colocar la adaptación un poco más arriba del área prensil. colores. aproximadamente de 5 • Sumerja las tiras de yeso en el cm. Paso 3 Paso 4 • Pida al usuario que tome el lápiz • Enrolle las tiras de yeso mojadas de la manera en que lo haría si lo alrededor del área prensil del estuviera usando. Así permitirá reducir el tiempo de secado. de largo. 18 . Es importante lápiz. Recomendaciones: • Esta adaptación puede ser utilizada en cualquier elemento para la escritura: plumones. • En el caso de lápices de madera. etcétera. sin que este totalmente de agarre de pinza en el yeso. plato con agua y deje que escurra el exceso. es decir. hacia el espacio que aplique suficiente presión para más cercano a la punta del que quede bien grabada la forma lápiz. Realizando la adaptación a varios colores o plumas fomentará el uso de estos en el usuario.

5 Adaptación de lápiz con esfera de unicel Esta adaptación consiste en atravesar la esfera con el lápiz. Resulta muy conveniente por la gran cantidad de diámetros existentes de esferas de unicel. 1. Materiales • Lápiz • Esfera de unicel • Pegamento blanco 19 . y por su bajo costo. El diámetro de la esfera de unicel dependerá de la edad y habilidad del usuario.

Nota: • El unicel está fabricado de poliestireno expandido que es un material suave y fácil de perforar. penetró la esfera de unicel. 20 .Paso 1 Paso 2 • Perfore la esfera de unicel con ayuda del mismo lápiz hasta • Agregue pegamento blanco en los bordes por donde el lápiz atravesarla por completo. Así la esfera mantendrá su posición en un mayor periodo de tiempo (tiempo de secado 30 minutos).

Materiales • Regla de plástico o acrílico • Cúter 21 . Sólo es necesario remarcar. 1. cada uno de los centímetros de la regla para lograr relieves en ésta y crear textura evidente al tacto.6 Adaptación de regla Esta adaptación es ideal para personas con discapacidad visual. con cúter o pirógrafo.

• También son factibles las reglas fabricadas en madera para esta adaptación. 19 20 21 16 17 18 13 14 15 10 11 12 7 8 9 5 6 2 3 4 1 19 20 21 16 17 18 13 14 15 10 11 12 7 8 9 5 6 2 3 4 1 Notas: • Las reglas son fabricadas en acrílico. un tipo de material que se raya fácilmente y provoca texturas perceptibles al tacto. 22 . Pase el cúter repetidamente sobre la marca hasta lograr una textura reconocible al tacto.Paso 1 Paso 2 • Remarque cada uno de los • Tome el cúter y páselo con centímetros con la ayuda de un precaución en cada uno de los color o plumón. centímetros marcados.

en la punta contraria se agrega algún elemento de goma que permite voltear las hojas con mayor facilidad. 1.7 Apoyo para voltear hojas de papel y uso del teclado de computadora Esta adaptación es ideal para personas con poca habilidad en las manos. de bastón de madera de 3/4 de pulgada • Cinta velcro • Dedal de goma 23 . Materiales • Pelota de espuma • Alambre recocido • 7 a 10 cm. que es elegida conforme a su habilidad. Esta adaptación también permite al usuario utilizarla cuando use la computadora. De donde surge una sección de madera. La adaptación es tomada por una empuñadura. permitiéndole tener mayor exactitud al pulsar cualquier tecla. que carecen o están limitados en sus movimientos finos.

El alambre se debe la figura. este puede ser sustituido por cualquier elemento de goma que permita que las hojas sean volteadas con facilidad.Paso 1 Paso 2 Paso 3 • Tome el alambre recocido. como lo bastón de madera en la misma posición que muestra como muestra la figura. Nota: • No es forzoso que utilice un dedal. Paso 4 Paso 5 • Coloque la cinta velcro de • Desbaste ligeramente la punta tal forma que se sujete del bastón de madera para que al alambre recocido que el dedal pueda introducirse en previamente clavó en la esta. muestra la imagen. corte • Coloque en la pelota de espuma las • Introduzca en la pelota de espuma la sección de dos secciones de 9 cm. y dóblelos dos secciones de alambre. introducir un poco más de 1 cm dentro de la pelota. objeto se mantenga en la mano del usuario. Recomendaciones: • Los elementos que se incrustan en la pelota de espuma pueden ser reforzados con algún pegamento para incrementar su fuerza de adherencia a la pelota e incrementar la vida de uso del objeto. 24 . Esta que el dedal se mantenga fijo cinta apoyará para que el en el objeto. • Algunos elementos que puede sustituir por el dedal de goma pueden ser: una goma para borrar o cámara de llanta. agregue pegamento para pelota de espuma.

1.8 Plantilla de apoyo a la escritura

Este objeto apoya a la escritura de personas con discapacidad
visual. Les sirve para seguir el renglón cuando escriben y ubicarse
dentro de la hoja.

Materiales
• Polipropileno (sección de 22 x 28 cm.)
• Cúter
• Regla

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Paso 1 Paso 2
• Trace líneas horizontales sobre • Corte secciones rectangulares de 1 cm.
la hoja de polipropileno con una de ancho por 18 cm. de largo, y deje un
separación de 1 cm. entre cada una 1 cm. de separación entre cada corte.
de ellas. cm
1

Nota:
• Deje espacios en la plantilla de 2 cm. a cada lado, y de 5 cm. arriba y abajo. Esto permitirá que la hoja de polipropileno tenga más estructura y no se rompa.

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1.9 Atril empotrado a la pared

Este atril permite colocar libros, cuadernos, o cualquier objeto que
el usuario necesite tener cerca de él.

Recomendación:
Éste puede ser empotrado a una pared, puede tener una base
con llantas para trasladarlo a diferentes sitios; o bien, puede ser
adaptado a una silla de ruedas.
Esta adaptación sirve como superficie para colocar alimentos,
libros y juegos de mesa, así como para hacer tareas, etcétera.

Materiales
• 1 tramo de PVC de 1 pulgada
• 6 codos de PVC de 90° (grados)
• Unión tipo “T” para tubo de PVC de 1 pulgada
• 3 abrazaderas para pared tipo OHMS
• Arco con segueta
• Taladro
• Pijas
• Taquetes

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La medida de base de apoyo para los objetos. Recomendaciones: • Esta adaptación puede ser fabricada en tubo de cobre o tubo de acero “de plomeria” no obstante el costo se incrementa pero la resistencia será mayor.). No obstante los ángulos deberán ser fabricados con ayuda de láminas de metal. 28 .Paso 1 Paso 2 • Corte el tubo de PVC • Una las secciones de tubo de PVC con los codos con ayuda del arco con correspondientes para poder armar el brazo y la segueta. el palo de escoba. Nota: • Para que el grado de inclinación de la base se mantenga fijo. 45° y 0°. Paso 3 Paso 4 • Perfore el tubo y el codo de tal • Sujete el atril a la pared manera que la perforación atraviese con las abrazaderas tipo por completo. utilizando las pijas deberán hacerse a 90°. puede usar madera. Dichas perforaciones OHMS. silla. por ejemplo. diferentes de inclinación. se vaya a colocar (pared. Esto y los taquetes para mayor permitirá que la base tenga 3 niveles soporte. si esta es de adobe u otro material débil. puede utilizar una sección de madera del tamaño del orificio para que la base tenga mayor estabilidad en la inclinación deseada. como lo muestra la éste dependerá de dónde imagen. y el tiempo de uso se incrementará. etc. • En caso de no contar con una ferretería cercana. • No sostener el atril contra la pared.

ya que mantiene la mano y parte del antebrazo rectos. Materiales • Vendas de yeso • Sección de lámina de aluminio de 2 mm. Permite colocar las manos en una posición correcta (estirada y firme) para facilitar la escritura y el uso del teclado.10 Corrector de posición para escritura y uso del teclado La adaptación ayuda a personas con espasticidad. 1. de espesor • Secadora de cabello • Alambrón 1/16 • Tijeras • Pistola de silicón • Cinta de velcro 29 .

sólo la parte “T”. tal y como se muestra en la imagen. y haga una curvatura externa como lo muestra la imagen. Paso 3 Paso 4 • Después de aplicar la • Coloque la lámina de primera capa de vendaje aluminio (con un ancho coloque la “T” encima aproximado al dedo del de la mano del usuario usuario y 2 cm. y haga una vendaje. de este para integrarla a la adaptación (como se muestra en la figura). una figura semejante a una esta capa no deberá rodear por completo el brazo.Paso 1 Paso 2 • Doble el alambrón realizando • Moje y aplique una capa de vendaje sobre la mano del usuario. De esta manera. 30 . ligera curva. parecida a la que adquiere la mano al escribir. Cubra con la “T” quedará integrada al el vendaje una sección vendaje. más largo y aplique otra capa de que este).

para pulsar con exactitud la tecla deseada. velcro y sujétela con la misma venda la pluma o el pedazo de de yeso. • El uso de este objeto de apoyo tambien puede ser para la computadora.7 página 23) 31 . • Se recomienda utilizar la secadora de pelo para acelerar el proceso de secado de los vendajes. dos secciones. Paso 5 Paso 6 • Una vez que el vendaje esté seco. éste debe ser proporcional al tamaño de la mano. proceda al corte por la parte • Integre con venda las mostrada en la imagen. • Esta adaptacion puede ser utilizada con cualquier elemento para la escritura o uso del teclado. la que tiene la “T” integrada y la que tiene la lámina. Coloque silicón caliente para mantenerlo rígido y en el lugar deseado. Paso 7 Paso 8 • Coloque en el antebrazo una cinta de • Para mantener el lápiz. Esto permitirá sujetar la madera (en caso de uso del adaptación al brazo del usuario. (Véase apartado 1. Notas: • Cuando doble el alambrón con la forma de “T”. para formar una sola pieza. Para esto es recomendable colocar una goma en el lapíz sin tajar o pedazo de madera para evitar que se dezlize en las teclas. teclado) en la sección de aluminio.

32 . El tamaño ideal de lupa dependerá de cada usuario y su tipo de discapacidad. así el usuario hará uso de ellas cuando lo requiera. Puede agregar cinta de aislar (preferentemente de color llamativo) en el contorno para evitar algún corte accidental y facilitar el agarre o el reconocimiento visual del objeto.11 Recomendación de lupas Existen a la venta lupas de tamaño carta (22 x 28 cm.) que son eficaces para personas con algún tipo de discapacidad visual.1. Estas lupas son delgadas y pueden transportarse muy fácilmente.

Se busca que el usuario tenga la capacidad de seguir la guía sin hacer sonar el zumbidor. • Cable de cobre sin recubrimiento • Cable de cobre con recubrimiento • Cúter • Plastilina epóxica • Zumbidor (sencillo) • Pila cuadrada de 9 voltios • Led (emisor de luz) • 2 resistencias • Conector para pila de 9 voltios • Cautín • Soldadura y pasta para soldadura 33 . Se trata de una guía de alambrón que hay que seguir con un aro de metal. Materiales • Sección de madera de 50 x 30 cm. 1.12 Producto de apoyo para la coordinación motriz Este objeto permite ejercitar la coordinación motriz y la concentración. si la guía es tocada con el aro metálico sonará un zumbidor que dará aviso del contacto.

Debe dejar una sección recta de 10 cm. dependiendo sin recubrimiento a la sección de madera. después trence el extremo del cable para formar una herramienta similar a la que se muestra en la imagen. 34 .Paso 1 Paso 2 • Tome el cable de cobre sin • Combine los dos componentes de la plastilina epóxica y amace hasta recubrimiento y dóblelo obtener un color homogéneo. Éste será la guía que deberá seguir el usuario. Paso 3 • Forme un aro de alrededor de 4 cm. de diámetro. de la complejidad que desee para este producto de apoyo. Utilícela para anclar el cable de cobre a su gusto. de cada lado.

Utilicela para enrollar la parte del aro que se une con el cable. del recubrimiento para obtener sólo el cable la imagen. 35 . Forme un “mango” de donde pueda ser tomado. Paso 4 Paso 5 • Tome un extremo del cable aislado y con ayuda del cúter • Enrolle el cable descubierto en el extremo del aro. Paso 6 • Vuelva a mezclar la plastilina epóxica. metálico. como se muestra en remueva 5 cm.

36 . • Para el uso de este objeto se debe estar en compañía de un adulto. Recomendaciones: • Este objeto puede ser realizado para conectarse a un enchufe.Paso 7 • Realice el circuito de la siguiente manera.

entre otros. El fin de este panel es impulsar el desarrollo de la capacidad motriz y la práctica de actividades cotidianas. Se pueden integrar más objetos. • Caladora • Pegamento blanco • Herrajes o elementos del hogar 37 . Materiales • Sección de madera o MDF de 1/2 pulgada de 50 x 70 cm. un apagador. un enchufe con su respectiva clavija. 1. una llave de agua. • 2 secciones de madera o MDF de 1/2 pulgadas de 40 x 20 cm.13 Panel de manipulación y aprendizaje El panel de manipulación de objetos integra actividades del contexto habitacional tales como una perilla de puerta.

Corte con ayuda de la caladora dichos rectángulos. etcétera. que desee incorporar de ancho por 10 cm. clavos..Paso 1 Paso 2 • Sobre la sección de madera • Coloque los elementos de 50 x 70 cm. Notas: • Para reforzar la unión entre las secciones de madera se aconseja agregar pegamento blanco en los cortes rectangulares. de 1. pijas. de tal forma que sirva como base. en la imagen). • La colocación de los herrajes o elementos del hogar se puede realizar con tornillos. trace dos o herrajes del hogar rectángulos de 1. Paso 3 Paso 4 • En cada una de las secciones de • Se unen las dos 40 x 20 cm. corte un rectángulo secciones de madera.2 x 10 cm.. 38 . Esto dependerá de cada elemento. cm.2 cm. de en la sección de madera largo (como se muestra que previamente cortó. Éstos cortes tomando como guía permitirán embonar en la los cortes previamente sección de madera de 50 x 70 hechos.

1. Materiales • 2 metros de tubo de PVC hidraúlico de 1 pulgada de diámetro • Codos de 45 y 90 grados y uniones “T” para tubo de PVC de 1 pulgada • Sección de madera de 1 pulgada de espesor de 50 x 50 cm. La terapia es ocupacional y permite el desarrollo cognitivo del usuario. de bastón de madera de 3/4 • Plastilina epóxica • Pijas para madera de 2 pulgadas 39 .14 Producto de apoyo y aprendizaje psicomotor El producto permite al usuario construir estructuras como desee. La construcción se basa en unir tubos de PVC de 1 pulgada de diámetro con codos “T” o ángulos de 90 ó 45 grados. • 10 cm.

la sección de madera como se muestra en la por medio de pijas imagen. Péguelas a de PVC cubrirá el bastón. Colóquelos sobre secciones de 5 cm. 40 . El tubo de largo. 10. Esto mantedrá estable la estructura. el bastón de madera. Paso 3 Paso 4 • Combine y amace la plastilina epóxica y colóquela en la base del • Corte secciones de tubo tubo de PVC. Por ejemplo: 5. Con estos tramos de tubo y las conexiones (ángulos de 45 y 90 grados y unión “T”) quedará listo para su uso. de PVC en varias medidas que sean múltiplos entre sí.Paso 1 Paso 2 • Corte el bastón de • Corte dos tramos de tubo madera por la mitad de PVC a 15 cm. de longitud para obtener dos cada uno. agregando pegamento blanco para reforzar la unión. 15 y 20 cm.

agujetas. hebillas. Con este ejercicio. etcetéra) • Hilo de cáñamo • Aguja 41 . cierre. Trate que el usuario practique la manera de usar broches. cierres. etcétera. botones de presión. ojillos y agujetas. Materiales • Sección de madera o MDF de 40 x 25 cm.15 Ejercicios con herrajes de vestimenta Con estos páneles se estimula la realización de movimientos finos relacionados con el acto de vestirse. el usuario se habituará a los elementos de la vestimenta y desarrollará su capacidad motriz. ya sea gabardina o mezclilla • Herrajes de ropa (botones de presión. de espesor • Tela gruesa. hebillas tipo cinturón. y 3 mm. 1.

Refuerce los bordes con más tela para hacer la base más resistente. Las dimensiones de éstas varían según el el área indicada como tipo de herraje que se colocará.. con la tela previamente cortada y doblada. y dóblela por la mitad • Envuelva la sección de madera obteniendo una sección de 27. 42 .5 x 45 cm. como muestra la imagen. Paso 3 Paso 4 • Corte dos secciones de tela. muestra la imagen.Paso 1 Paso 2 • Corte una sección de tela de 55 x 45 cm. y cósalas a • Coloque los herrajes en la base de tela y madera.

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Prestar atención a su higiene personal puede prevenir la propagación de gérmenes y enfermedades. Es una parte importante de nuestra vida cotidiana dentro del hogar. por lo tanto representa un tiempo determinado dentro de nuestras actividades de cada día. trastornos a la piel y sensibilidad a sustancias químicas. Por otra parte. La persona con discapacidad requiere de un cuidado particular y preventivo tanto en salud como en seguridad. por lo tanto es importante darle el apoyo necesario para que se cuide de forma independiente y participe en las actividades.Productos de apoyo para el cuidado y la protección personal. la persona con discapacidad obtiene la posibilidad de elegir su estética. así como evitar el desarrollo de alergias. El cuidado y la protección son conceptos básicos del aseo. imagen personal y así nivelar positivamente emociones alteradas sobre la personalidad y la identidad. El cuidado y protección personal no es sólo tener el pelo peinado y los dientes cepillados. 44 . sino que es importante para la salud y la seguridad personal. limpieza y cuidado de nuestro cuerpo.

2. Después deberá jalar por medio de los cordones y el calcetín quedará en la posición correcta. • 110 cm. de cuerda o cordón grueso • Cúter 45 . Materiales • Sección de polipropileno de 20 x 20 cm.1 Auxiliar para la colocación de calcetines La adaptación es para las personas que encuentran dificultades en hacer grandes esfuerzos o inclinarse. Este objeto permite al usuario ponerse los calcetines de manera sencilla. Consiste en colocar el calcetín sobre el plástico flexible y meter el pie.

46 . Notas: • Al momento de realizar las perforaciones tome una distancia adecuada para que éstas resistan al momento de jalar el objeto. y se usa como pasta para engargolar hojas. tal y como muestra la imagen. Realice perforaciones en los extremos los extremos del cordón con el fin de evitar que salga de la perforación. 2 cm. • El Polipropileno se consigue en papelerias grandes. 15 cm.Paso 1 Paso 2 • Tome la sección de polipropileno y trace una figura parecida a • Tome el cordón e introdúzcalo en las perforaciones y realice nudos en la mostrada y recórtela. superiores en la posición que se muestra en la imagen. 20 cm.

Materiales • Prenda de vestir con cierres • Listón delgado • Hilo • Aguja 47 . distonía muscular y artritis puedan bajar y subir los cierres de sus prendas de vestir. 2. La adaptación consiste en agregar un listón en el extremo del cierre.2 Recomendación de adaptación para cierre La adaptación para cierre permite que personas con espasticidad.

En este caso es necesario cambiar el cierre por una argolla como la de las llaves a fin de que se pueda colocar. Nota: • Algunas prendas de vestir tienen cierres en los que no puede pasar el listón. extremo.Paso 1 Paso 2 • Tome el listón y páselo por el orificio que los cierres tienen en un • Cosa el listón en el extremo contrario del cierre. 48 .

Sirve de apoyo a las personas que se les dificulta realizar un movimiento fino de la mano. más cómoda para agarrar y sujetar) • Empuñadura de bicicleta • Plastilina epóxica • Alambre recocido • Molde (puede ser un envase de pegamento blanco) opción 2 • Bastón de madera no menos de 1 1/2 pulgada • Alambre recocido • Pegamento blanco 49 .3 Apoyo para abrochar botones La adaptación permite abotonar prendas de vestir. 2. Materiales opción 1 (más resistente. Consiste en introducir la adaptación por el ojillo de la tela y tomar el extremo del botón. Se atora y se saca del ojillo abotonándolo.

así será más fácil atorar el botón con la adaptación. Es un color homogéneo. Paso 3 • Introduzca el alambre recocido en la plastilina epóxica para que quede en el centro de la 1.. Es decir la punta del alambre recogerá al hilo debajo del botón. del extremo superior tenga una dimensión menor al diámetro de los botones con los que será usado. Deje secar la plastilina alrededor de 2 horas. Notas: • El tamaño de los botones varía en cada prenda.5cm empuñadura. con una sección de madera. Una vez obtenga realice la forma del molde. Recomendación: • Puede sustituir la empuñadura.5 cm. asegurandose que el alambre quede bien sujeto a la sección de madera.Paso 1 Paso 2 • Tome el alambre recocido y • Combine y amace la plastilina epóxica. colóquela en la parte superior de necesario que la sección ovalada la empuñadura de bicicleta para que quede como tapa. 50 . por lo que se recomienda que el ancho sea de 1. y la sección más cercana a la empuñadura debe permitir que el botón pase sin problema. • La plastilina epóxica puede ser conseguida en cualquier tlapalería.

2. pero permite a personas que tienen dificultades para inclinarse ponerse los zapatos. de diámetro • Cúter 51 . Tiene la función de un calzador normal.4 Calzador Este calzador sólo está modificado en sus dimensiones.) • Secadora de pelo • Tubo de 5 cm. Materiales • Estireno de 80 puntos (10 x 50 cm.

caliente la sección de estireno para así darle una forma ligeramente curva. Córtela con ayuda del cúter. Con la imagen.Paso 1 Paso 2 Trace sobre la sección de estireno la forma que se muestra en la Tome el tubo y coloque la plantilla como se muestra en la imagen. secadora de pelo. 52 .

la colocación de la ropa se facilita considerablemente. Las camisas son el mejor ejemplo de ello. 2. Al sustituir los botones por cinta velcro.5 Sustitución de botones por velcro La adaptación consiste en sustituir los botones por secciones de cinta velcro. ya que se facilita la realización de movimientos finos de la mano. Materiales • Cinta velcro de 1 pulgada • Hilo • Aguja • Tijeras 53 .

de largo. Con ayuda de la aguja y el hilo cosa las secciones de velcro en los lugares donde se encontraba la abertura para el botón.5 cm.Paso 1 Paso 2 Corte ambas partes de la cinta velcro en secciones de 2. 54 .

55 . se evita que el usuario realice nudos. Este tipo de herraje es recomendable para usarse en las agujetas de los tenis o zapatos. 2. Nota: los “ahorcadores” pueden encontrarse en mercerías. y por lo tanto se facilita la coordinación motriz para ajustar las agujetas.6 Recomendación para calzado Existe un tipo de herraje que comúnmente es usado en mochilas que son llamados “ahorcadores”. Con el uso de dichos herrajes.

56 .

Materiales • Esponja para limpieza corporal • Sección de madera de 30 cm. Nota: para personas que carecen de movimiento prensil puede usar el portautensilios intercambiable.8 página 59.7 Adaptación de esponja para aseo corporal Esta esponja está adaptada para llegar a sitios del cuerpo que implican gran esfuerzo para su limpieza. Ver el apartado 2. 2. • Cúter • Pistola de silicón 57 .

(deje secar 1 hr.8 página 59) 58 .) Recomendación: • Para facilitar el agarre puede usar el portautensilios intercambiable. Paso 3 • Introduzca rápidamente la sección de madera en la esponja por donde realizó el corte horizontal. (Veasé apartado 2. dentro de la esponja para mantenerlas unidas.Paso 1 Paso 2 • Tome la esponja y realice un corte horizontal para que la sección de • Coloque pegamento de silicón en la sección de madera que quedará madera pueda ser introducida en ella.

Materiales • Aguja con hilo (preferentemente cáñamo) • Argolla metálica • Sección de madera de 2 x 4 cm. • Cinta velcro de doble cara 16 a 20 cm. Está enfocado para el uso de objetos de cuidado personal.8 Portautensilios intercambiable para objetos de higiene personal Este producto de apoyo permite usar distintos utensilios sin necesidad de realizarles alguna modificación. 59 . cubiertos o cualquier herramienta para el apoyo de actividades domésticas y desarrollo de capacidades de aprendizaje. de largo • Sección de cuero de 10 x 10 cm. 2.

Use la parte cm. • La cinta velcro debe tener las dos caras en la misma tira para que cuando se coloque en el usuario. puede utilizar pegamento blanco. entre la sección de cuero y la para introducir Eso permite que la mano cinta velcro. cuero. Considere la dimensión promedio de los utensilios para que puedan introducirse. pueda ajustarse a la dimensión de la mano con la suficiente presión para mantener la adaptación en su lugar. que servirá pegar los dos extremos. muestra en la imagen. como se madera de 2 x 4 cm. Realice para la dimensión de una doble costura la mano. suave del velcro. lado donde se encuentra la dos secciones de Deje suficiente espacio argolla. con la cinta velcro.Paso 1 Paso 2 Paso 3 Paso 4 • Pegue un extremo de la cinta • Corte la sección de cuero de • Pegue la sección de madera que • Tome la otra sección de velcro por el lado aspero sobre 10 x 10 cm. por la mitad para tiene la cinta velcro. extremo del cuero. a una de las cuero y cosa la argolla a un una de las caras de la sección de obtener dos secciones de 5 x 10 secciones de cuero. quede adentro. Cosa en el entre sí y deje extremo un pedaso de Paso 8 sin coser un lado cinta velcro aspera para • Pase la mano del usuario corto. 60 . Ajuste la presión los utensilios. Paso 5 Paso 6 Paso 7 • Listas las dos secciones de cuero. colóquelas • Tome la cinta velcro • Introduzca el utensilio por una encima de la otra de tal forma que la que quedó por fuera y la abertura que hay en el sección de madera quede en medio de las pásela por la argolla. sólo necesita dejar secar hasta que esté transparente. Notas: • Para pegar la cinta velcro a la sección de madera: y ésta al cuero. (30 min.) • Al momento de coser las dos secciones de cuero entre sí asegúrese de que la argolla y la sección de madera con la cinta velcro se encuentran bien colocadas.

de 3 mm. La adaptación consiste en prolongar el mango del rastrillo con una sección de madera o plástico. 2.9 Extensión para uso de rastrillo El utensilio permite rasurarse partes del cuerpo que resultan difíciles cuando hay dificultades de inclinación. Materiales • Sección de madera de 3 x 25 cm. de espesor • Silicón frío • Rastrillo con navajas intercambiables 61 .

y comience a agregar más silicón encima del mango del rastrillo. corte las imperfecciones. de espesor. para formar un rectángulo que tenga la misma forma que la madera.Paso 1 Paso 2 • Agregue silicón en un extremo de la sección de madera hasta tener • Coloque el rastrillo encima del silicón que previamente colocó en una capa de alrededor de 2 cm. la sección de madera. 62 . Recomendación: • Al terminar de agregar el silicón sobre el rastrillo.

63 .

lavar la vajilla. bebidas. y. tienden a no comer bien y menos. 64 . puede llegar a ser una actividad sumamente compleja. Por otra parte. este capítulo se centra en herramientas y adaptaciones orientadas a facilitar actividades domésticas cotidianas. entre otras. comer y beber. o bien una actividad para la cual dependen de un tercero. De esta manera se busca promover la autonomía de las personas con discapacidad lo que facilita la convivencia familiar y comunitaria. cuando no pueden alimentarse con facilidad y comodidad. Por ello. por ejemplo.Productos de apoyo para actividades domésticas Este tipo de productos están destinados a apoyar la preparación de comidas. aumenta el nivel de satisfacción tanto psicológico como fisiológico. Para las personas con discapacidad comer.

3.1 Cubiertos adaptados con cinta

Se trata de cubiertos adaptados de fácil fabricación que
permiten a cada usuario, con poca coordinación motriz, hacer
uso de los cubiertos de manera sencilla. La adaptación consiste
en forrar los mangos con cinta adecuandolos a la forma de
sujetar del usuario.

Materiales
• Cinta “masking-tape” o cinta “diurex”
• Cubiertos (cuchara, tenedor y/o cuchillo)

65

Paso 1 Paso 2
• Haga que el usuario tome el cubierto para determinar la posición de • Siga dando vueltas y haga pruebas constantemente con el usuario,
su mano y el espacio que ocupa para sujetarlo firmemente. Una vez con el fin de llegar al espesor más adecuado y cómodo para él.
observada la manera en que el usuario tomó y sujetó el cubierto,
enrede la cinta sobre el área específica de la empuñadura que se
requiere engrosar.

66

3.2 Cubiertos desechables adaptados

Cubiertos desechables a los que se les modifica el ángulo de
la herramienta para facilitar que personas con espasticidad o
poca motricidad fina, puedan comer de manera autónoma.

Materiales
• Secadora de pelo
• Cubiertos de poliestireno (cuchara y tenedor)

67

conserve este ángulo. Notas: • El poliestireno es un material relativamente fácil de manipular cuando se encuentra bajo la acción constante del calor. • Se sugiere doblar el cubierto a un ángulo de 45°. sin dejar 10 cm. Espere a la secadora y deje enfriar (10 minutos) el cubierto para que que éste comience a ablandarse (no más de 5 minutos). retire el mango y el cuenco.Paso 1 Paso 2 • Tome los cubiertos por el área del mango. Este material es usado por la industria alimenticia para fabricar cubiertos desechables. pero está en función de las posibilidades particulares de cada usuario. 68 . Aproximadamente a • Tome el área del cuenco y dóblela a un ángulo de 45°. dirija el aire caliente de la secadora hacia la unión entre de usar la secadora. Cuando termine de realizar el doblez. No aleje la secadora del cubierto.

de diámetro aproximadamente) se pueden doblar cubiertos de metal por la mitad. De esta forma el usuario con discapacidad motriz (particularmente con poco movimiento de pinza) puede colocarlo entre sus dedos o en el dedo pulgar y comer más fácil e independientemente. de diámetro (molde) • Pliego de foamy (fomi) de 3 mm. 3. de espesor 69 . Recomendaciones: • Puede colocar la adaptación entre el dedo índice y el dedo medio o alrededor del pulgar con el puño cerrado (como lo muestra la imagen). Materiales • Cubierto de metal (cuchara y tenedor) • Tubo metálico de 3 cm.3 Adaptación de cubierto de metal Con ayuda de un tubo (5 cm. • Forre el mango del cubierto con foamy para evitar la fricción del metal con la piel (foamy se pronuncia “fomi” y se encuentra en papelería).

o con cualquier Una vez que el cubierto esté otro tipo de tela que impida el contacto directo del metal con la piel. Esto evitará posibles lesiones. Empuje la cuchara contra el tubo hasta que el mango del cubierto adquiera la forma circular de la circunferencia del “molde”. forrado en el área indicada. Nota: • El diámetro para el doblez de la cuchara está en función de las necesidades del usuario.Paso 1 • Tome la cuchara y colóquela sobre el tubo como se observa en la ilustración. vuelva a repetir el paso 1 para verificar que el doblez no se vea modificado al momento de forrarlo. Paso 2 Paso 3 • Recubra la zona que se dobló del cubierto con foamy. 70 .

Debe ser aplicado a un cubierto en el área prensil. En caso de no tener suficiente fuerza referirse a la adaptación 3. La plastilina epóxica puede resultar demasiado pesada para algunos usuarios. 3.4 Adaptación personalizada de cubierto La plastilina epóxica es un gran auxiliar para la fabricación de mangos personalizados. Se coloca la mezcla de la plastilina epóxica en el mango. esto debido a su maleabilidad y a su posterior endurecimiento. es necesario probar primero la fuerza tanto de la mano como del brazo para poder realizar la adaptación. el usuario la sujeta y entonces la plastilina adquiere la forma especifica del usuario. tenedor y cuchillo) • Plastilina epóxica • Pinzas de corte 71 .1 en la página 65. Materiales • Cubierto de metal (cuchara.

72 . pida al usuario que tome el cubierto y presione 10 segundos y suelte. epóxica en toda el área prensil del cubierto. La plastilina tomará la forma particular de la mano del usuario. • Revuelva con vigor la plastilina.Paso 1 Paso 2 • Combine y amace la plastilina epóxica hasta obtener una masa • Aplique la plastilina uniforme. Notas: • Revuelva todos los paquetes de plastilina a la vez con el fin de que endurezca uniformemente. Deje secar 2 hrs. Se utilizarán alrededor de 2 ó 3 paquetes de plastilina epóxica. Paso 3 • Una vez aplicada la plastilina en el área prensil. entre más veces lo haga será más suave.

Materiales • Cubierto con mango de plástico (cuchara.5 Cubierto adaptado con resorte Se puede adaptar el cubierto para personas con discapacidad motriz si se perfora el mango del instrumento y se inserta un resorte. tenedor) • 15 cm. De esta manera al colocarlo sobre la mano. éste quedará fijo y listo para poder usarse. 3. de cinta elástica de 1 ó 2 cm. de ancho • Taladro • Broca de 3/16 ó 1/8 de pulgada 73 .

Una de ellas se hará sobre el cubierto. del extremo del mango hacia el cuenco. y la otra a 1 cm. realice un nudo con los extremos del elástico. del área de unión entre el mango y el cuenco. 74 . alrededor de 2 cm. Paso 3 • Por último.Paso 1 Paso 2 • Tome el taladro con una broca • Tome el elástico y hágalo 3/16 ó 1/8 pulgada y realice dos pasar por las perforaciones perforaciones en el mango del previamente realizadas cubierto.

El tamaño de la pelota puede variar en función de la dimensión de la palma de la mano del usuario. Materiales • Cubierto de metal (cuchara. 3. tenedor y/o cuchillo) • Cúter • Pinzas de corte o segueta (también llamada sierra de arco) • Pelota de espuma 75 .6 Cubierto adaptado con pelota de espuma La adaptación permite tomar los cubiertos sin necesidad de realizar mayor esfuerzo para personas con espasticidad.

a partir del extremo del mango.Paso 1 Paso 2 • Tome el cubierto y corte a • Con ayuda del cúter. realice un corte profundo en la pelota para una distancia de alrededor introducir el cubierto. Notas: • Las pelotas de espuma con el tiempo comienzan a desmoronarse. de 5 cm. de la pelota de espuma coloque pegamento blanco dónde hagan contacto ambos para lograr mayor adherencia. 76 . es conveniente atender este problema y cambiar con anticipación la pelota. utilice la segueta. Paso 3 Paso 4 • Inserte el cubierto en el corte. hasta que este se mantenga estable • Estando el cubierto dentro dentro de la pelota de espuma. Nota: Si el corte resulta difícil con las pinzas. esto permite que la adaptación pueda estar dirigida para niños o adultos dependiendo del diámetro de cada pelota. • Existen diferentes medidas de pelota.

La adaptación se puede colocar en la muñeca o en la palma de la mano.) • Tela para forrar (fieltro.) 77 . 3. acero. foamy o “fomi”. etc. Materiales • Cubierto con mango de plástico • Taladro con broca de 1/4 de pulgada (6 mm.7 Cubierto adaptado para sujetarse a la muñeca La asidera integrada al cubierto permite que la herramienta se mantenga sujeta y así tomar los alimentos. etc.) • Lámina de metal delgada (aluminio.) • Tornillo y tuerca de 1/4 de pulgada (6 mm.

Paso 1 Paso 2 • Tome el taladro y perfore el cubierto y la lamina delgada por la • Tome la lámina y fórrela por completo con la tela. Paso 4 6mm 22 cm • Introduzca el tornillo por los orificios hechos con el taladro. 78 . La lámina deberá tener una en el usuario cuando use la herramienta. dimensión de 22 x 2 cm. así como se muestra en la imagen. así evitará lesiones parte que se muestra en la imagen. Utilice un tubo o envase a manera de molde con un diámetro semejante al de la muñeca del usuario. dóblela en forma circular. hágalo en el orden que se muestra en la imagen. Paso 3 • Forrada la lámina.

Materiales • Estireno de 60 puntos. Consiste en una barrera que se coloca en la orilla de los platos para evitar derrames.8 Adaptación para plato Esta adaptación evita que las personas con movimientos involuntarios tiren los alimentos del plato. • Cúter • Secadora de pelo 79 . También puede servir de apoyo para colocar los alimentos sobre el cubierto. 3. x 38 cm. de 4.5 cm.

que se ve en la imagen y córtela para obtener una pieza similar. Notas: • Las pestañas deben tener una distancia igual entre si. El estireno es flexible y se adapta fácilmente a un diámetro mayor (pero no más de 8 cm.) 80 .. de diámetro puede ser una lata de alimentos. • La adaptación es muy útil para platos bajos con un diámetro de entre 18 y 20 cm. Paso 3 Paso 4 • Ya que tenga la pieza. sólo basta buscar en casa un diámetro similar. No es necesario comprarlo para hacer este paso. de pelo dirija el aire caliente al estireno con ayuda de un cuchillo.Paso 1 Paso 2 • Corte una sección de estireno de • Realice una marca por la mitad de las pestañas para tener 4. Notas: • El recipiente de 18 a 20 cm. doble a hasta que empiece a ablandarse (15 manera de hacer un sandwich. la sección de estireno. • Las pestañas deben tener una dimensión de 1 x 3 cm. consiga algún • Tome la secadora de pelo y dirija recipiente con un diámetro de 18 a 20 el aire caliente a la zona donde se cm.5 x 38 cm. minutos). el cual servirá de molde para doblar realizó la marca de las pestañas. Después trace la forma referencia y lograr el doblez que se realizará posteriormente. Con la secadora Ya que esté suave el estireno.

3. Materiales • Plato cóncavo de plástico • Cúter o navaja 81 . Gracias a esta inclinación podrá ingresar el cubierto. El lado con mayor altura se vuelve un soporte para la colocación de los alimentos sobre el cubierto.9 Plato adaptado Una manera de adaptar un plato es cortando una sección lateral para que tenga menor altura.

82 .Paso 1 Paso 2 • Tome el plato y trace una linea curva a un costado de éste. semejante a la de la imagen. realice la separación de la pieza por completo del plato. La curva • Corte con el cúter sobre la línea previamente trazada hasta que se debe de ser continua y no tan cerrada.

10 Adaptación de recipiente Para personas con discapacidad es preferible adaptar un recipiente de plástico para que los alimentos. sobre todo liquidos. La adaptación consiste en realizar un corte concéntrico en la tapadera del recipiente que permitirá que sea un plato de apoyo para comer de manera más práctica. segura e higiénica. no se derramen del plato. Materiales • Cúter • Compás • Recipiente de plástico con tapa integrada 83 . 3.

Paso 1 Paso 2 • Trace con el compás una circunferencia de 3 a 4 cm. El recipiente no deberá ser muy alto. es decir no más de 5 cm. Recomendación: • Comprar un recipiente de bajo costo y preferentemente circular. menor que el • Corte con el cúter la circunferencia previamente trazada y retire el diámetro total de la tapa del recipiente. con dimensión aproximada entre los 10 y 15 cm de diámetro. material sobrante. de altura. 84 .

Disminuye riesgos de accidentes con la comida. La adaptación se facilita colocando regatones de goma o ventosas semejantes a las usadas en artículos para colocarlos en vidrio.11 Soporte para platos Producto de apoyo que proporciona mayor estabilidad a los platos evitando que se deslicen por la mesa. 3. Materiales • Estireno de 60 puntos • Cúter • Tubo de PVC de 1 pulgada • Regatones de goma de 1 pulgada • Segueta (sierra de arco) • Pegamento fuerte “kola loka” en brocha 85 . Ayuda a personas que tienen movimientos involuntarios.

Paso 1 Paso 2 • Trace dos circunferencias • Con la segueta corte 3 secciones de 4 cm. Recorte para obtener una pieza similar a la mostrada en la imagen. Para este producto de apoyo es necesario que los regatones sean de goma. concéntricas dentro de una sección de estireno de 25 x 25 cm. • Este aro cortado deberá tener un ancho de 2 a 3 cm. Paso 3 Paso 4 • Pegue las secciones de • Coloque los regatones en los tubos de PVC para obtener una pieza tubo en la circunferencia de similar a la mostrada en la imagen. 86 . • Los regatones se venden en tlapalerias. estireno. Son utilizados frecuentemente en sillas. de longitud del tubo de PVC. • El espacio hueco dentro del aro deberá ser 2 cm. Notas: • El tubo de PVC de 1 pulgada debe de ser de paredes gruesas para que al momento de ser pegado con la circunferencia de estireno. más grande que el diámetro de la base del plato. tenga mayor superficie de contacto y mayor fuerza de adherencia. Es importante que tengan distancias iguales para que la circunferencia tenga mayor estabilidad.

12 Porta utensilios intercambiable Este producto de apoyo permite usar distintos utensilios sin necesidad de modificarlos. Está enfocado para el uso de objetos de cuidado personal. 3. 87 . *Véase el paso a paso en el apartado 2. cubiertos o cualquier herramienta para el apoyo de actividades domésticas y desarrollo de capacidades de aprendizaje.8 página 59 Materiales • Cubierto • Aguja con hilo (preferentemente cáñamo) • Argolla metalica • Sección de madera de 2 x 4 cm. • Velcro (1 cinta con las dos caras) • Sección de cuero de 10 x 10 cm.

88 .

sin necesidad de apretarlos. La adaptación permite que el vaso se sostenga en las manos del usuario de forma más estable. Materiales • Estireno de 60 puntos. • Cúter • Secadora de pelo • Vaso 89 .13 Adaptación para vaso Este objeto de apoyo permite a los usuarios tomar vasos de manera más segura. 3. de 9 x 40 cm.

dirija aire caliente a las ser de 7 cm. realizar el doblez en la dirección que muestra la imagen. Paso 3 • Ahora dirija el aire caliente al sitio que se muestra en la imagen. El diámetro del círculo interno deberá pelo.Paso 1 Paso 2 • Sobre la sección de estireno trace un dibujo similar al que se • Con ayuda de la secadora de muestra en la imagen. para doblar otra área del objeto. o menor al diámetro superior del vaso donde se áreas marcadas con rojo para colocará la adaptación. 90 .

Materiales • Sección de 25 x 30 cm. 3. • Pegamento silicón • Cinta velcro 91 . de tela tipo lycra o “spandex” • Sección de goma de silicona de 20 x 10 cm. Se coloca un tipo de mangas con un material que evita que los objetos se resbalen.14 Sujetador de objetos con antebrazo La fabricación de este objeto permite sostener objetos con los antebrazos. Mediante presión entre los brazos los objetos pueden transportarse con facilidad.

Paso 3 • Pegue la goma de silicón en la parte central de la tela flexible. de largo x 1. de la goma de silicona. entre cada uno. También corte • Pegue las tiras de velcro en los costados de la tela flexible dejando una secciones de velcro de 5 cm. Corte una separación de 4 cm. de la tela y el lado suave en el otro. 92 .Paso 1 Paso 2 • Corte la tela flexible a un tamaño de 21 x 29 cm. Todas las cintas velcro deberán pegarse al lado izquierdo de la tela como lo muestra la imagen.5 cm. de ancho. El lado aspero va por una cara sección de 20 x 10 cm.

3. 93 . para evitar el desgaste de las adaptaciones. La recomendación busca promover que se lleven los cubiertos adaptados fuera del hogar.15 Recomendación para transportar cubiertos Utilice un estuche especial para guardar los instrumentos que el usuario usa para comer. a fin de garantizar la higiene y facilitar su transporte. A su vez es apropiado conservarlos en un estuche a parte.

94 .

16 Extensión de brazo El instrumento permite agarrar objetos que normalmente se encuentran fuera del alcance. 3. Es ideal para personas en silla de ruedas. Materiales • Perfil de aluminio “U” de 1/2 pulgada • MDF o madera • Sierra caladora • Pegamento blanco • Cordón • Resorte de torsión • Tijeras • Taladro con broca de madera 95 .

En el elemento de presión número 4. de espesor. el gatillo (3) y los dos elementos de presión (2. Paso 3 Pegue las tres piezas de MDF de cada uno de los elementos. para formar secciones de 9 mm.Paso 1 Paso 2 1 2 3 4 • Corte el perfil de aluminio con una longitud de 70 a 80 cm.4). = Pegamento Dirección de = pegado 96 . Después de trazarlos córtelos con la caladora. correspondientes a los siguientes números: el asa (1). • Trace sobre el MDF o madera las formas que aparecen en la imagen. la pieza diferente a las otras 2. quedará en el centro.

Coloque resistol en el área de contacto del MDF con el perfil. La pieza móvil de la prensa deberá tener el resorte de torsión ya instalado. 97 . como se muestra en la imagen. como lo muestra la imagen. como se indica en la imagen. = Pegamento Dirección de = pegado = lasDirección de Perforaciones Paso 6 • El gatillo y la pieza móvil de la prensa se fijan al perfil de aluminio con remaches. Paso 4 Paso 5 • El gatillo y la pieza móvil de la prensa deberán llevar una perforación • Introduzca las piezas antes cortadas en el canal del perfil.

y trazar la figura del gatillo 3 veces.Paso 7 • Instale dos remaches que atraviesen el espesor del perfil de aluminio. El cordón pasará por la perforación del gatillo y seguirá por dentro del perfil de aluminio. Una de estas piezas cambia en forma para hacer la cavidad donde se alojará el brazo del resorte. Por último el cordón pasará por la perforación de la pieza móvil de la prensa y se realizará un nudo para mantener unidas estas piezas. utilizar MDF de 3mm de espesor. Recomendaciones: • Para fabricar el gatillo. Esta será la pieza central. Las otras dos se colocarán en las caras externas para cubrir la cavidad. • Puede usar el resorte de torsión de las pinzas para cabello. Estos deberán estar ubicados delante del gatillo y de la pieza móvil de la prensa. Paso 8 • Amarre un cordón al gatillo. 98 . Se usan los remaches que están = Cordón delante del gatillo y de la pieza móvil como guías.

3. Materiales • Regatón con diámetro interno de 5 ó 6 cm. Permite que.17 Adaptación a perillas Esta adaptación incrementa la fricción que existe entre la mano y una perilla. (de caucho) • Cúter • Silicón frío o caliente 99 . se facilite el giro de estas perillas para abrir o cerrar la afluencia de agua. aún estando mojadas las perillas de un grifo de baño.

100 . Esto dará mayor estabilidad al regatón. rellene las cavidades que existan entre la perilla y el regatón con ayuda de silicón. Nota: • Los regatones tienen que ser forsozamente de goma. Paso 3 • Una vez colocado el regatón en la perilla. a se muestra en la manera de que este imagen. el material es antiderrapante y flexible.Paso 1 Paso 2 • Recorte la tapa del • Introduzca el regatón regatón con ayuda cortado sobre la perilla. del cúter como ejerciendo presión. cubra la perilla.

3. Esto permitirá realizar tareas domésticas como hacer de comer o limpiar. entre otros.18 Adaptación con mangos de envases La adaptación de mango permite sostener todo tipo de utensilios con mayor facilidad y mayor seguridad. por ejemplo usar un envase de detergente cuidadosamente lavado • Cúter • Cinta velcro • Pegamento (blanco o silicón) • Herramienta de cocina o de limpieza 101 . Materiales • Envase de polipropileno. es decir puede utilizarse con cucharones o palo de escoba. El asa es cortada de un envase e insertada en el mango de los utensilios.

102 . Nota: • Debe de tomar en cuenta que el área prensil del utensilio se introducirá dentro del asa del envase. Esto permitirá que el asa y el utensilio se mantengan unidos durante su uso. Use el pegamento blanco o silicón.Paso 1 Paso 2 • Corte el asa del envase para obtener el mango. • Coloque cinta velcro en la zona prensil del utensilio y la otra parte de la cinta velcro en la parte interior del asa. Es importante para qué se seleccione el envase con las dimensiones adecuadas y el mango del utensilio quepa dentro del asa del envase.

y mantienen unidas la olla con la tapa para evitar que el contenido se derrame por cualquier circunstancia. Es importante resaltar que entre más presión exista mayor será la fuerza de unión entre la tapa y la olla. Materiales • Pinzas metálicas de gancho o de madera (ver las instrucciones en los pasos) • Alambre galvanizado calibre 16 103 .19 Cierre de seguridad para tapas Este objeto busca de evitar accidentes al momento de calentar cualquier alimento. 3. Consiste en un par de pinzas que se agarran a la olla.

Paso 1 Paso 2 • Corte alrededor de 2 metros del alambre galvanizado. Recomendación: Puede usar otro tipo de pinzas como las llamadas “caimanes” que son muy recurrentes en el campo de la electrónica y se pueden adquirir en tiendas especializadas. De esta manera el alambre se podrá recorrer con mayor facilidad adecuándolo a la medida del recipiente. 104 . • Introduzca el alambre en las pinzas de gancho por la parte mostrada en la imagen. de tal manera que realice un circulo ubicando las pinzas en los extremos del alambre. Otro tipo de pinza son las utilizadas en las oficinas como las mostradas en la imagen.

105 .

no siempre es posible conciliar todos los intereses. Por ello.Dejar los corredores o espacios de circulación de una sala a la otra sin obstáculos.Dejar todo producto a una altura alcanzable para la persona con discapacidad. Costumbres dentro del hogar: Al organizar o reorganizar el hogar se debe planear tomando en cuenta la fácil accesibilidad al hogar y la movilidad dentro del mismo.Mobiliario y adaptaciones para viviendas y otros inmuebles Es importante entender que los entornos físicos del hogar deben planearse con base en las necesidades de todos los integrantes de la familia. Algunas recomendaciones: . . 106 . para lograr un hogar a la medida de todos.Mantener el orden. Si bien. . O bien muebles cerrados con plástico transparente (evitar el cristal por qué es más riesgoso) para una identificación visual más rápida de los objetos y permitir también el cuidado de los objetos resguardados. este capítulo describe conceptos de medidas y alturas indispensables.Mantener la entrada y salida del hogar libre de obstáculos. . limpieza y ubicación de los objetos y alimentos dentro del hogar. hay que hacer un esfuerzo común por realizar las adecua- ciones pertinentes de acuerdo a los recursos familiares y necesidades particulares de las personas con discapacidad.Facilitar el ordenamiento de los muebles y espacios abiertos para la accesibilidad. .

1 Adaptación para cerradura cilíndrica La adaptación para las perillas. Es recomendable fabricar una por puerta para garantizar la autonomía del usuario. 4. permite que personas con espasticidad e hipotonía (para quienes es difícil realizar presión sobre un objeto o tomarlo). abrir las puertas. Materiales • Sección de estireno de 35 x “x” de calibre 40 • Cinta doble cara • Cúter • Secadora de pelo 107 .

menor al de la manija. de 35 x “X” cm. contacto con la perilla.Paso 1 Paso 2 • Corte una sección en estireno. que esta se mantenga en la posición deseada. El ancho • Mida la manija en donde dependerá del tipo de manija. Esto permitirá una mejor adhesión a la perilla. Paso 3 Paso 4 • Consiga algún elemento de forma circular de cualquier material • Forre la sección que tendrá rigido que tenga un diámetro de 2 ó 3 cm. 108 . Repita la misma acción en el otro plástico de goma (puede extremo en sentido contrario (veasé la imagen de la página 107). de 40 puntos. se colocará la adaptación para poder realizar el doblez adecuado y. utilizar secciones de cámara de llanta). Caliente con la secadora de pelo de 5 a 10 minutos hasta que utilizando un material pueda darle la forma del tubo.

tienen dimensiones relativamente pequeñas que pueden presentar dificultades para personas con discapacidad.sección de 10 x 10 cm. • Formón o gubias de desbaste • Pegamento blanco • Foamy (fomi) . La adaptación incrementa la dimensión del área prensil. Las llaves comunes. • Caladora 109 . Materiales • MDF de 3mm. logrando menor esfuerzo al ejercer presión para realizar un giro.2 Adaptación para llave La adaptación permite que las llaves sean utilizadas con mayor facilidad y seguridad. 4. sección de 10 x 10 cm. en el área prensil.

trace la forma imagen. Con ayuda del formón. forre con foamy para que sea suave al tacto. Deje secar de 45 a 60 minutos. la imagen. desbastada. Paso 3 Paso 4 • Coloque la llave en el área • Ya pegada la pieza. Corte 2 piezas con del área prensil de la llave las mismas dimensiones y sobre el área indicada en forma. Pegue las dos piezas a manera de sandwich. La llave debe quedar entre las dos piezas de MDF.Paso 1 Paso 2 • Trace la figura sobre la sección • Ya que tenga las piezas de MDF como lo muestra la de MDF. 110 . desbaste el área alrededor de la mitad del espesor del MDF.

Las dimensiones mínimas en pasillos y puertas se muestran en la imagen tanto para accesos como para la maniobrabilidad en la silla de ruedas.5 metros con el mismo nivel. y después construir rampas para ajustar el paso de un cuarto al otro.4) 111 . deberá haber idealmente un área de 1.3 Dimensiones para pasillos y puertas Los niveles hacia el interior y el exterior de la puerta deberán ser estables y evitar el uso de escalones entre estos. En caso de haber variaciones de nivel entre salones. 4. Nota: Ver recomendaciones para rampas (4.

Este debe empezar 1. Las rampas deberán tener como máximo una pendiente del 6% para que se pueda utilizar de forma autonoma. antes de que la rampa inicie. Las rampas deben estar apoyadas de barandales.4 Recomendaciones para rampas de acceso La textura del piso en una pendiente debe ser antiderrapante o con algún relieve continuo.4. y deben tener un ancho mínimo de 1. Nota: la longitud de la rampa se puede calcular usando esta formula.10 m. altura x 100 = longitud pendiente % 112 .5 m. los cuales deben ser de dos alturas con una separación de 5 a 10 cm.

40 m. los alcances máximos hacia arriba y abajo de una persona en silla de ruedas son los siguientes: Los objetos no deben estar a menos de 30 cm.5 Recomendaciones para alcances en silla de ruedas Para facilitar la movilidad y accesibilidad independiente del usuario. de altura del piso y no superen 1. 4. 113 . de altura.

6 Recomendaciones para barras de apoyo de baño Existen distintas formas para una barra de apoyo de baño: Las hay para su uso estando de pie. acero cromado o de aluminio de 3. 114 . de diámetro (1. el tubo debe de ser de acero inoxidable. y para uso en silla de ruedas.8 cm.5 pulgadas) en calibre 16 y empotrado a la pared con taquetes expandibles. asegurando su estabilidad.4.

antes del primer escalón y después del último. Estos deben extenderse 60 cm. y preferentemente tener un recubrimiento de vinil acrílico de alto impacto con un espesor de 2 mm. y una separación de 5 cm. 4. Se pueden colocar los barandales en un remetimiento o retranqueo de la pared para tener más espacio. de la pared al barandal. como se muestra en la opción 3. Todos los barandales deben de tener un diámetro de 4 cm. 115 .7 Recomendaciones para barandales La terminación del barandal debe ser de forma redondeada.

8 Recomendaciones para baños Las dimensiones recomendadas para el lavabo de un baño giran en torno a una persona en silla de ruedas. 116 . El espejo debe estar centrado al lavabo y tener un inclinación de 10°. El espacio debajo del lavabo debe estar libre para las piernas del usuario. El lavabo debe tener libre de obstáculos el espacio de circulación. Es importante resaltar que el lavabo debe estar empotrado y reforzado con ménsulas de sostén para soportar los esfuerzos generados por el usuario.4.

Permiten obtener un aumento de la longitud de la palanca.9 Recomendaciones de manerales Las llaves deben tener manerales adaptados. 117 . Estos se consiguen en un establecimiento especial de accesorios para baño. También pueden usarse llaves monomando. para que estos puedan accionarse facilmente con los codos o con las manos. 4. con control a través de un sensor.

y con las características mencionadas en el apartado 4.4.7 página 115. La altura es recomendable para usuarios en silla de ruedas y personas con discapacidad visual.10 Recomendación de altura de barandales La altura de los barandales debe de ser de 90 cm. 118 .

119 .

Para personas con ceguera. permitirá que se sientan y sean más escuchadas. Por ejemplo un niño corriendo: es veloz. Costumbres dentro del hogar: . fuerte – varias palabras en una acción –.Productos de apoyo para la comunicación y la información Dentro de esta clasificación se consideran todos los productos de apoyo que le ayudan a una persona con discapacidad a producir y procesar información de diferentes formas. ligero. es recomendable que tenga un diccionario visual para darle más amplitud de vocabulario y pensamiento concreto. . . es mejor adquirir e instalar un software de JAWS que traduce con voz las teclas y palabras.Dar un micrófono para personas con alteración en la intensidad vocal.Usar el teclado de computadora adaptado y corrector de posición de mano para teclado (ver capítulo 1). rápido. . 120 .Para personas con discapacidad auditiva y del habla.

121 . Esta hecho con una cartulina cascarón con un marco corredizo de color que selecciona la imagen deseada.1 Comunicador 1 Representa una secuencia de imágenes que implican acciones que el usuario realiza comúnmente y quiere comunicar a otra persona para que lo entienda. Materiales • Sección de 5 x 30 cm. de cartulina cascarón • Cúter • Pegamento blanco • Sección de cartulina de color de 5 x 11 cm. 5.

el papel cascarón con las imágenes y la cartulina de color. entre cada uno. • Se recomienda que las imágenes que se coloquen en la cartulina cascarón hagan referencia a actividades diarias básicas para que al usuario le resulte más fácil expresar lo que necesita. sección de 1 x 5 cm. dos dobleces con distancia de 5 y agregue pegamento en la cm. pegadas. un corte interno de forma cuadrangular. 122 . para que tengan mayor tiempo de vida. dentro del espacio que se obtuvo al pegar la cartulina de color.Paso 1 Paso 2 • Tome la cartulina de color y realice • Doble la cartulina por la mitad. y se pegarán sin cascarón con las imágenes ya dejar espacios entre ellas. para que se obtenga una ventana. • Inserte la sección de cartulina Estas deberán tener una dimensión de 5 x 5 cm. que servirá como pestaña. Esta tendrá la característica que será móvil a todo lo largo de la cartulina cascarón. Paso 3 Paso 4 • Pegue las imágenes en la cartulina cascarón (mínimo 5 imágenes). Recomendaciones: • Es conveniente que forre con una mica adhesiva. Sobrará una pestaña. • Pegue la pestaña en la cara in- terior de la cartulina como se • En uno de los dobleces realice muestra en la imagen.

Materiales • Cuaderno de espiral. perforadas y unidas con argollas de metal. de forma italiana • Cordón • Cuerda • Listón • Imágenes sencillas que representen actividades diarias 123 . emociones.2 Comunicador 2 Comunicador consiste en llevar un cuaderno de espiral colgado en el cuello. alimentos y actividades para facilitar la comunicación. 5. El cuaderno llevará imágenes de personas. En este caso las hojas deberán ser gruesas para darle mayor tiempo de vida al comunicador.

Para que se mantengan juntas puede adquirir una argolla metálica en cualquier ferretería. no transmita una idea equivocada. extremos del cordón para que Después péguelas en cada una de las pueda ser colgado en el cuello hojas del cuaderno. del niño.Paso 1 Paso 2 • Imprima imágenes de un tamaño • Tome el cordón e introdúzcalo ligeramente más pequeño que el por toda la espiral del tamaño de las hojas del cuaderno cuaderno. Pegue las imágenes en la cartulina y realize perforaciones en la parte superior. Ésto con el fin de que el usuario.0 x 15. Haga un nudo en los de forma italiana (21. Puede utilizar cartulina en vez del cuaderno. 124 . al momento de intentar comunicar algo. • El tamaño recomendado para las imágenes es de 18 x 13 cm. y así el cuaderno quedará debajo del pecho.5 cm). Recomendaciones: • Se recomienda que las imágenes que vayan a utilizarse sean gráficamente simples y fáciles de interpretar.

y colocarlas sobre un cartón forrado. bañarse. Estas se quitarán en el momento en que el usuario termine de realizar la actividad para no crear confusiones. estudiar. Consiste en dibujar o imprimir imágenes que hagan referencia a actividades que el usuario realiza a diario (como desayunar. 5. etc. o mayor • Fieltro (para forrar el cartón) • Cartulina blanca • Cinta velcro • Pegamento silicón • Imágenes sencillas que representen actividades diarias 125 .3 Agenda mural Esta agenda será útil para los salones de clase o para el hogar. Las imágenes se ordenarán dependiendo de la secuencia de actividades que realiza durante el día o la semana. Materiales • Sección de cartón de 1 x 1 m.).

dependerá de que tan rugosa sea la pared. • La sección de cartón puede ser anclada o pegada a la pared. Recomendaciones: • Las imágenes debe ser sencillas para que el usuario las interprete de manera rápida y eficaz. así se identificará más con el objeto. Las imágenes pueden integrar al usuario. Paso 3 • Pegue la cinta velcro detrás de las imágenes con pegamento de silicón.Paso 1 Paso 2 • Forre la sección de • Utilice secciones de cartón con la tela cartulina para pegar fieltro. 126 . las imágenes de las actividades sobre estas. • Se debe enmicar la cartulina para que el tiempo de vida de las imágenes sea mayor.

5.4 Adaptación para teléfono

La adaptación permite tomar objetos con mayor facilidad.
Consiste en una asidera de estireno con una cinta velcro que se
enlaza a los objetos. La forma de la adaptación permite que la
mano tome el objeto sin hacer presión.

Materiales
• Sección de estireno de 60 puntos (2 mm) de 25 x 8 cm.
• Cúter
• Secadora de pelo
• Cinta velcro
• Tubo de 3 cm. de diámetro

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Paso 1 Paso 2
• Trace la forma que se muestra en la • Con la ayuda de la secadora de pelo, caliente la zona media de la pieza
imagen sobre la sección de estireno de estireno y realice un doblez; tomando como molde el tubo de 3 cm
y córtela. Estas dimensiones pueden de diámetro.
variar según el modelo de teléfono
que tenga.

Paso 3
• Introduzca cinta velcro cosida por la sección
perforada. Esta cinta será el método de
unión entre la adaptación y el teléfono. La
cinta deberá tener las dos partes del velcro
de un mismo lado.

Notas:
• Puede utilizar estireno de 60 ú 80 pts (aprox. es entre 1 mm y 2 mm). Se requiere este espesor para que la adaptación tenga estabilidad.
• Con el cúter es posible realizar estos cortes.
Recomendación.
• Previamente junte y cosa dos secciones de velcro como se muestra en la imagen, para que la cinta cierre por sí misma. En vez de velcro se puede
utilizar cinta elástica, así los objetos se atarán mejor.

128

5.5 Agenda para escritorio

Se puede colocar una cinta velcro a una orilla de la mesa de
trabajo del niño, y hacer imágenes que refieran a las actividades
diarias del usuario. Esto con la finalidad de guiar al usuario sobre
el cumplimiento de sus tareas.

Materiales
• 30 cm. de cinta velcro
• Imágenes referentes a las actividades diarias
• Secciones de 5 x 5 cm. de cartulina o cualquier papel de color

129

Paso 1 Paso 2 • Desprenda los dos componentes de la cinta velcro. péguelas sobre las secciones de 5 x Esto por que las imágenes pueden 5 cm. Para tener una mejor adherencia. • Integre imagénes del usuario en cada una de las actividades para que le sea más fácil identificarse con la agenda. Recomendaciones: • Forre con una mica adhesiva el papel de color para que el tiempo de vida de las imágenes sea mayor. 130 . detrás del papel de color. cambiar de orden dependiendo de la agenda diaria del usuario. velcro sobre la superficie de la mesa de trabajo del usuario. El largo dependerá de la cantidad de imágenes que desee pegar sobre la mesa. y de 5 cm. y córte un • Pegue una cara de la cinta lado de la cinta en secciones de 5 cm de largo. de papel de color. pegar con pistola de silicón. Paso 3 Paso 4 • Imprima las imágenes que hacen • Pegue la otra sección de cinta velcro referencia a actividades diarias.

Área prensil del lápiz. Inflamación de las articulaciones. Cúter. Proceso tecnológico que consiste en dar forma o moldear una masa haciéndola salir por una abertura especialmente dispuesta para conseguir perfiles de diseño complicado. Aluminio extruido. clavos. Se emplea para crear orificios o agujeros en diversos materiales. Soporte en forma de plano inclinado. Un sistema práctico de cierre y apertura que se realiza por medio de la unión de dos cintas. armaduras telas metálicas. Extremos del manubrio de las bicicletas. Distonia muscular. Dichas contracciones provocan la rigidez y acortamiento de los músculos. Se adquieren en tlapalerías. Espasticidad. elaborados de goma las cuales permiten un agarre cómodo y un ajuste a la anatomía de las manos. Hay variedad en calibres. generalmente metálico o de madera. Consiste en contracciones involuntarias permanentes de los músculos de una o más partes del cuerpo. Posee alta ductilidad que facilita el ser doblado o anudado a mano. usado para sostener papeles. Es una pieza metálica de corte. Glosario Abrazaderas. Instrumento para cortar el cual consiste en una cuchilla larga retráctil dentro de una funda de plástico. debido a una disfunción del sistema nervioso. armado de losas. etcétera. libros. Cinta velcro. Broca. Está formado por dos cintas de poliamida o nylon de distinto tipo. curvo o biselados. alambre de púas y otros derivados de este. Atril. ganchos para ropa. Caladora. con cortes rectos. que permite cortar con precisión ciertos materiales. resortes. Se utiliza para la formación de castillos. Artritis. Alambrón. Producto de sección circular y superficie lisa. Se utiliza como materia prima en la industria para la fabricación de mallas. amarre de aceros estructurales. Alambre recocido. 131 . eléctrica portátil. alambre galvanizado. Empuñaduras de bicicleta. Parte por donde se toma el lápiz. utilizada mediante una herramienta mecánica llamada taladro. Herraje que es utilizado para asegurar tuberías a la pared. La sierra caladora es una herramienta de corte. Síntoma que refleja un trastorno motor del sistema nervioso en el que algunos músculos se mantienen permanentemente contraídos.

Se compone de una hoja de hierro acerado y mango de madera. juguetes.Estireno. Es una herramienta de corte. Al mezclarlos se endurecen en un lapso de tiempo. Pistola de silicón. evitando así que éste se afloje. Láminas de plástico de bajo costo y de diverso espesore de venta en papelerías grandes. Sus muescas o nibs permiten el avellanado por lo cual el tornillo queda al ras. derivado del plástico que se usa para hacer manualidades. Pieza o un conjunto de piezas acopladas. Regatón. prensadas en condiciones de presión y temperatura controladas. madera. Dispositivo o estructura de metal (normalmente Aluminio. Herramienta eléctrica utilizada para manualidades. Se usa para elaborar lápices y es buen conductor de la electricidad y el calor. Es común para el interior del auto. cartón. 132 . Herrajes. Fieltro. Tornillo con cuerda abierta con 4 muescas (nibs) para avellanado. Hipotonia. botones de la radio. Foamy o “fomi”. que consiste en calentar las barras de silicón hasta llegar a un estado viscoso para aplicarse en los materiales y pegarlos entre si. Material con características de espuma. interiormente huecas pero con los detalles e improntas en negativo del futuro sólido que se desea obtener. Pijas. Poliestireno. Herrajes metálicos para reforzar perforaciones. MDF. que permite obtener mayor firmeza y evitar el deslizamiento. utilizada en carpintería. Disminución del tono muscular. yeso. Polímero termoplástico que se obtiene de la polimerización del estireno. comunmente usada por carpinteros. entre otros. Casquillo de goma o plástico. Molde. tela o plástico que se aplica con fines generalmente terapéuticos para tratamiento de fracturas. Herramienta de media caña que sirve para hacer muecas y molduras. Plastilina epóxica. Es económico y resistente. Es la forma más estable del carbono. Trozo de tela sueve cuya característica principal es que no tiene costuras. Maza compuesta por dos partes: un polímero y un catalizador. Conjunto de piezas de hierro o de acero con las que se adorna o refuerza un objeto. Hojas construidas con una mezcla de pequeñas partículas de madera aglomeradas (generalmente pino) y colas especiales. Férula. Formón. Ojillos. Grafito. Gubia. computadoras y accesorios de cocina. por ser muy dúctil). Utilizado en fijaciones y ensambles en madera y aglomerado.

deformándose y ejerciendo un momento de reacción en sentido de torsión. Pieza de espiral que recobra su posición natural después de haber sido doblada. Resorte de torsión. Taquetes. Este tipo de resorte se caracteriza por trabajar ante cargas externas de torsión. 133 . Taladro. Trozo cilíndrico de madera. Tubo de PVC. Los tubos de PVC son tuberías de Cloruro de Polivinilo. Se encaja en un hueco hecho para colgar o fijar objetos pesados. plástico o metal. Herramienta eléctrica que sirve para hacer agujeros en la madera o en otro material. resistentes y baratos.

134 .