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Agradecimientos

Agradecemos el apoyo de la Embajada de Australia en México qué ha financiado la elaboración del presente manual, a través del Programa de Ayuda Directa para México y Centroamérica.

Este manual ha sido el fruto de un esfuerzo del equipo de la Fundación Ven Conmigo para difundir el conocimiento técnico de nuestro Centro de Atención Tecnológica (CAT). Agradecemos especialmente la labor del Diseñador Industrial Juan Manuel Chávez Vera y su equipo de diseñadores:

Marcos Rodríguez Estrada, Hugo Sebastián Macias Martínez, Mónica Díaz Infante Ruiz, Itzel Trejo Sanchez, Mariana Trueba Cedillo, Ruth Guindi Bross, Juan Carlos Hernandez García, Diego de Lapeza Kassem, Andoni Sagües Zamora, Karla Rodriguez Arango, Maria Fernanda Nuñez Pruneda. También queremos agradecer a los terapeutas: Lourdes Maria del Sol Fernández y Sergio Reyes Vazquez por su asesoría técnica.

UN HOGAR A LA MEDIDA DE TODOS

Manual sobre la elaboración de productos de apoyo a bajo costo para personas con discapacidad

Audrey Gheldof, Coordinadora Juan Manuel Chávez Vera, Diseño Industrial y Diseño de Interiores Diana Salcedo, Diseño de Portadas

Noviembre de 2010, México D.F. (1ª edición)

Derechos reservados© Fundación Ven Conmigo Castillo de Miramar 25, Lomas de Reforma, Delegación Miguel Hidalgo, cp. 11930 México, D.F. Tel: *5255 5245.8953 www.venconmigo.org

11930 México, D.F. Tel: *5255 5245.8953 www.venconmigo.org Prohibida su reproducción por cualquier medio electrónico

Prohibida su reproducción por cualquier medio electrónico o mecánico, total o parcial.

Índice

Presentación

5

Introducción

6

1. Productos de apoyo para el entrenamiento/aprendizaje de capacidades

9

1.1 Adaptación de libro con listón

11

1.2 Adaptación de lápiz con manguera

13

1.3 Adaptación de lápiz con pelota de espuma

15

1.4 Adaptación de lápiz con venda de yeso

17

1.5 Adaptación de lápiz con pelota de unicel

19

1.6 Adaptación de regla

21

1.7 Apoyo para voltear hojas de papel y uso del teclado de computadora

23

1.8 Plantilla de apoyo a la escritura

25

1.9 Atril empotrado a la pared

27

1.10 Corrector de posición para escritura y uso del teclado

29

1.11 Recomendación de lupas

32

1.12 Producto de apoyo para la coordinación motriz

33

1.13 Panel de manipulación y aprendizaje

37

1.14 Producto de apoyo y aprendizaje psicomotor

39

1.15 Ejercicios con herrajes de vestimenta

41

2. Productos de apoyo para el cuidado y la protección personal

43

2.1 Auxiliar para colocación de calcetines

45

2.2 Recomendación de adaptación para cierre

47

2.3 Apoyo para abrochar botones

49

2.4 Calzador

51

2.5

Sustitución de botones por velcro

53

2.6 Recomendación para calzado

55

2.7 Adaptación de esponja para aseo corporal

57

2.8 Portautensilios intercambiable para objetos de higiene personal

59

2.9 Extensión para uso de rastrillo

61

3. Productos de apoyo para actividades domésticas

63

3.1 Cubiertos adaptados con cinta

65

3.2 Cubiertos desechables adaptados

67

3.3 Adaptación de cubierto de metal

69

3.4 Adaptación personalizada de cubierto

71

3.5 Cubierto adaptado con resorte

73

3.6 Cubierto adaptado con pelota de espuma

75

3.7 Cubierto adaptado para sujetarse a la muñeca

77

3.8 Adaptación para plato

79

3.9 Plato adaptado

81

3.10 Adaptación de recipiente

83

3.11 Soporte para platos

85

3.12 Portautensilios intercambiable

87

3.13 Adaptación para vaso

89

3.14 Sujetador de objetos con antebrazo

91

3.15 Recomendación para transportar cubiertos

93

3.16 Extensión de brazo

95

3.17 Adaptación a perillas

99

3.18 Adaptación con mangos de envases

101

3.19 Cierre de seguridad para tapas

103

4. Mobiliario y adaptaciones para viviendas y otros inmuebles

105

4.1

Adaptación para cerradura cilíndrica

107

4.2 Adaptación para llave

4.3 Dimensiones para pasillos y puertas

4.4 Recomendaciones para rampas de acceso

4.5 Recomendaciones para alcances en silla de ruedas

4.6 Recomendaciones para barras de apoyo de baño

4.7 Recomendaciones para barandales

4.8 Recomendaciones para baños

4.9 Recomendaciones de manerales

4.10 Recomendación de altura de barandales

5. Productos de apoyo para la comunicación y la información

5.1 Comunicador 1

5.2 Comunicador 2

5.3 Agenda mural

5.4 Adaptación para teléfono

5.5 Agenda para escritorio

-

Glosario

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Presentación

El presente manual es principalmente para la población urbana y rural de escasos recursos económicos; para quienes, obtener productos de apoyo para el desarrollo de las habilidades y movilidad de las personas con discapacidad, es más difícil.

Este documento es para las personas que se preocupan por alcanzar una mejor convivencia intrafamiliar y el bienestar de todos sus integrantes. Unos de los requisitos para mejorar el ambiente del hogar es crear mayor independencia en las personas con discapacidad y fomentar una mayor participación en las tareas de cuidado y mantenimiento del hogar. A través de esta herramienta didáctica, damos consejos sobre qué hacer y cómo hacerlo, e incluimos recomendaciones de cuando y cómo buscar ayuda para la obtención de productos de apoyo.

Nos dirigimos a todos los niños, niñas, hombres y mujeres o personas de tercera edad con discapacidad y cualquier persona o familiar que quiera facilitar su independencia. Sin embargo, también es para el personal de instituciones de salud o de educación; y el personal de organizaciones de la sociedad civil que otorgan servicios de asistencia a las personas con discapacidad. En este caso todos los trabajadores de dichas instituciones deben trasmitir su conocimiento, sensibilizando y educando a las personas con discapacidad y sus padres o tutores.

sensibilizando y educando a las personas con discapacidad y sus padres o tutores. Audrey Gheldof Directora

Audrey Gheldof Directora General

Introducción

¿Para qué son los productos de apoyo?

En todos los ámbitos de la vida cotidiana las personas usan herramientas que les permiten realizar las tareas de forma más sencilla, cómoda, efectiva y con menor esfuerzo. Por otro lado, procuran el mantenimiento, cuidado y desarrollo del hogar en el cual todos los integrantes participan. En el caso de las personas con discapacidad permiten obtener nuevos ambientes y oportunidades de convivencia.

Las personas con discapacidad requieren con frecuencia de algún tipo de apoyo para realizar determinadas actividades. Los productos de apoyo son elementos fundamentales para facilitar su libertad de acción y movimiento; es decir, promover su autonomía. A su vez, permiten que el tutor o familiar no caiga en la sobreprotección y la asistencia constante de la persona con discapacidad.

El objetivo de los productos de apoyo es aumentar, mantener o mejorar las habilidades presentes de las personas con discapacidad. Tienen impacto: (i) tanto psicológico, al incrementar el deseo de mejora en su proceso de habilitación y rehabilitación; (ii) como de terapia física y de aprendizaje, ya que estimulan el desarrollo de las habilidades motoras, cognoscitivas y de comunicación para explorar el medio, interactuar y ser más independientes; contribuyendo con esto a un equilibro emocional favorable al desarrollo de una personalidad sana y equilibrada emocionalmente.

¿Cómo los productos de apoyo ayudan a toda la familia?

Todas las personas con discapacidad, de toda edad y tipo de discapacidad, requieren de productos de apoyo. La familia debe apoyar a la persona con discapacidad con herramientas para su comodidad, accesibilidad, movilidad y bienestar, y por ende no tener que asistir (o monitorear) sistemáticamente a la persona con discapacidad y mantener una actitud de sobreprotección.

La mayoría de personas con discapacidad sufren de discriminación y marginación. Desafortunadamente, muchas veces la falta de conocimiento y reconocimiento de sus habilidades, genera prejuicios que también empiezan dentro del hogar. La inclusión de las personas con discapacidad se tiene que fomentar dentro del hogar de acuerdo a sus capacidades físicas, mentales y sensoriales. Los productos de apoyo permitirán ayudar al trabajo terapéutico de la persona con discapacidad, así como a fomentar su participación dentro de tareas individuales y colectivas de la familia.

Promover la independencia, la autonomía y participación en el hogar de las personas con discapacidad es una responsabilidad familiar y contribuye a mejorar las relaciones a su interior.

Emocionalmente, los padres obtendrán más tranquilidad y mayor posibilidad de organizar y reorganizar las actividades cotidianas tanto de la familia, como personales. Asimismo, esto les dará la posibilidad de destinar más tiempo para su cuidado personal.

El apoyo no tiene que ser sistemáticamente de parte de un familiar, sino sencillamente adaptando productos para dejar que la persona con discapacidad lo haga por sí misma. Los padres o tutores de familia tienen esta inquietud y muchas veces por no tener el conocimiento, no pueden otorgar herramientas de apoyo.

Este manual proporciona una guía de fabricación paso a paso de productos fáciles de fabricar y económicos, con el fin de no requerir del apoyo de personal especializado para su elaboración. A través de este manual, las familias verán que muchos productos de apoyo básicos son accesibles, tanto para las necesidades de la persona con discapacidad como las capacidades técnicas, materiales y económicas de sus padres o tutores.

El manual no pretende suplantar el conocimiento de profesionales, sino facilitar el acceso a productos de base que se puedan fácilmente elaborar desde el hogar, y dar así un primer apoyo a las personas con discapacidad.

Este manual busca ser una guía sencilla y práctica de primera ayuda para todos.

¿Cuándo y cómo buscar ayuda?

El manual presenta un listado de productos clasificados según la norma 9999, y posibles de crear sencillamente siguiendo las recomendaciones e imágenes. No obstante, es importante hacer resaltar que las personas con discapacidad y sus padres o tutores pueden obtener más productos y acceder a mayor tecnología (sillas de ruedas adaptadas o posicionadores, controles a distancia, por ejemplo). Sin embargo para esto deben acudir a un centro de apoyo tecnológico que tenga el conocimiento tanto terapéutico (evaluación) como de ingeniería (diseño y elaboración).

Es importante entender que este conocimiento no necesariamente requiere de gran inversión económica pero si de un saber más especifico y técnico.

Les recomendamos contactarnos para mayor orientación o canalización a centros de apoyo cerca de su hogar.

Productos de apoyo para el entrenamiento/aprendizaje de capacidades

Los productos que se presentan en este capítulo están destinados a mejorar ciertas capacidades físicas y mentales de las personas con discapacidad; así como al apoyo psicopedagógico para tener una mejor inclusión educativa y de capacitación, a través de la expresión de sus conocimientos.

Estos últimos son adaptaciones básicas muy útiles para la inclusión de los niños, niñas, adolescentes y adultos con discapacidad, cuya finalidad es lograr un mayor aprendizaje e inclusión educativa tanto en el hogar como en la comunidad. Dichas adaptaciones pueden ser realizadas por los padres o tutores, el educador o capacitador, que son las personas que más contacto tienen con ellos dentro de las actividades relacionadas con el aprendizaje y la educación.

1.1 Adaptación de libro con listón

Es una forma de adaptar un libro para personas con poca movilidad en las manos.
Es una forma de adaptar un libro para personas con poca
movilidad en las manos. Consiste en pegar a cada hoja aros
hechos con listón. De esta manera, los aros permiten cambiar la
página de forma más sencilla.
Materiales
• Pegamento blanco
• Secciones de listón de 1 x 5 cm. de distintos colores

Paso 1

• Tome el listón y dóblelo por la mitad. Coloque el listón con los dos extremos sobre la hoja del libro. Pegue un listón por cada hoja.

sobre la hoja del libro. Pegue un listón por cada hoja. Nota: • Se recomienda hacer

Nota:

• Se recomienda hacer uso de esta adaptación en libros con hojas gruesas (mayor a 120 gr. o de cartón comprimido) y pequeño número de hojas.

Recomendación:

• Dependiendo de la habilidad del usuario puede utilizar los listones como apoyo o también puede usar el “Apoyo para el uso del teclado de la computadora” Capitulo 1.7.

los listones como apoyo o también puede usar el “Apoyo para el uso del teclado de

1.2 Adaptación de lápiz con manguera

1.2 Adaptación de lápiz con manguera Esta adaptación es recomendada para personas con problemas de motricidad.

Esta adaptación es recomendada para personas con problemas de motricidad. Para realizarla se corta una sección de manguera de 3 cm. de longitud que se colocará en el área prensil del lápiz. La posición de la manguera dependerá de cómo el usuario agarra el lápiz.

Materiales

• Cúter

• Lápiz

• 1 m. de manguera (con diámetro parecido al del lápiz)

Paso 1 • Trace en la manguera una sección de 5 cm. para una referencia
Paso 1
Trace en la manguera una sección
de 5 cm. para una referencia más
adecuada
a
la
hora de realizar el
corte.
5 cm

Paso 2

• Realice el corte de la manguera con ayuda del cúter.

2 • Realice el corte de la manguera con ayuda del cúter. Paso 3 • Introduzca

Paso 3

• Introduzca la sección de la manguera en el lápiz.

3 • Introduzca la sección de la manguera en el lápiz. Notas: • Se recomienda aplicar
3 • Introduzca la sección de la manguera en el lápiz. Notas: • Se recomienda aplicar

Notas:

• Se recomienda aplicar cinta “masking-tape” en el área prensil del lápiz, para que la manguera permanezca en el lugar deseado.

• Puede realizar un grabado en la manguera con la ayuda de un pirógrafo para aumentar el agarre.

1.3 Adaptación de lápiz con pelota de espuma

1.3 Adaptación de lápiz con pelota de espuma La adaptación consiste en colocar una pelota de

La adaptación consiste en colocar una pelota de espuma (con el diámetro adecuado al tamaño de la mano del usuario) en la parte más cercana a la punta del lápiz. Con ello facilitamos el agarre del lápiz a personas con discapacidad motriz.

Materiales

• Lápiz

• Pelota de espuma

• Taladro

• Broca de 1/8 pulgada

• Pegamento blanco

Paso 1 • Con el taladro, realice una perforación a la pelota. La broca debe

Paso 1

Con el taladro, realice una perforación a la pelota. La broca debe cruzar por completo la pelota.

a la pelota. La broca debe cruzar por completo la pelota. Paso 2 • Introduzca el

Paso 2

Introduzca el lápiz por la perforación y colóquelo en el área prensil de éste. Se recomienda que séa en la parte baja; es decir cerca de la punta.

que séa en la parte baja; es decir cerca de la punta. Paso 3 • Agregue

Paso 3

Agregue pegamento blanco en las partes por donde entra y sale el lápiz.

baja; es decir cerca de la punta. Paso 3 • Agregue pegamento blanco en las partes

1.4 Adaptación de lápiz con venda de yeso

1.4 Adaptación de lápiz con venda de yeso Esta adaptación permite que la forma obtenida con
1.4 Adaptación de lápiz con venda de yeso Esta adaptación permite que la forma obtenida con

Esta adaptación permite que la forma obtenida con la venda de yeso se adapte única y exclusivamente a la forma particular del usuario, de tomar el lápiz o cualquier utensilio. Consiste en remojar la venda y colocarla en el área prensil del lápiz. Después de unos cuantos minutos, el usuario debe tomarlo, haciendo un poco de presión, para que la venda tome la forma deseada.

Materiales

• Venda de yeso

• Lápiz

• Tijeras

• Plato con agua

Paso 1 • Paso 2 • Sumerja las tiras de yeso en el plato con
Paso 1 • Paso 2 • Sumerja las tiras de yeso en el plato con
Paso 1 • Paso 2 • Sumerja las tiras de yeso en el plato con

Paso 1

Paso 2

• Sumerja las tiras de yeso en el plato con agua y deje que escurra el exceso. Así permitirá reducir el tiempo de secado.

Corte tiras delgadas de la venda de yeso, aproximadamente de 5 cm. de ancho por 15 cm. de largo.

yeso, aproximadamente de 5 cm. de ancho por 15 cm. de largo. Paso 3 • Enrolle
yeso, aproximadamente de 5 cm. de ancho por 15 cm. de largo. Paso 3 • Enrolle

Paso 3

• Enrolle las tiras de yeso mojadas alrededor del área prensil del lápiz; es decir, hacia el espacio más cercano a la punta del lápiz, sin que este totalmente pegado a la punta de este.

Paso 4

• Pida al usuario que tome el lápiz de la manera en que lo haría si lo estuviera usando. Es importante que aplique suficiente presión para que quede bien grabada la forma de agarre de pinza en el yeso. Espere a que seque por completo (aproximadamente 1 hora).

Recomendaciones:

• Esta adaptación puede ser utilizada en cualquier elemento para la escritura: plumones, plumas, colores, etcétera. Realizando la adaptación a varios colores o plumas fomentará el uso de estos en el usuario.

• En el caso de lápices de madera, busque colocar la adaptación un poco más arriba del área prensil, ya que es necesario retirar la adaptación y realizar otra cada que la punta llega a la orilla de la adaptación.

1.5 Adaptación de lápiz con esfera de unicel

1.5 Adaptación de lápiz con esfera de unicel Esta adaptación consiste en atravesar la esfera con

Esta adaptación consiste en atravesar la esfera con el lápiz. Resulta muy conveniente por la gran cantidad de diámetros existentes de esferas de unicel, y por su bajo costo. El diámetro de la esfera de unicel dependerá de la edad y habilidad del usuario.

Materiales

• Lápiz

Esfera de unicel

• Pegamento blanco

Paso 1

• Perfore la esfera de unicel con ayuda del mismo lápiz hasta atravesarla por completo.

Paso 2

• Agregue pegamento blanco en los bordes por donde el lápiz penetró la esfera de unicel. Así la esfera mantendrá su posición en un mayor periodo de tiempo (tiempo de secado 30 minutos).

en un mayor periodo de tiempo (tiempo de secado 30 minutos). Nota: • El unicel está
en un mayor periodo de tiempo (tiempo de secado 30 minutos). Nota: • El unicel está

Nota:

• El unicel está fabricado de poliestireno expandido que es un material suave y fácil de perforar.

1.6 Adaptación de regla

1.6 Adaptación de regla Esta adaptación es ideal para personas con discapacidad visual. Sólo es necesario

Esta adaptación es ideal para personas con discapacidad visual. Sólo es necesario remarcar, con cúter o pirógrafo, cada uno de los centímetros de la regla para lograr relieves en ésta y crear textura evidente al tacto.

Materiales

• Regla de plástico o acrílico

• Cúter

Paso 1 • Remarque cada uno de los centímetros con color o plumón. la ayuda
Paso 1
Remarque
cada
uno
de
los
centímetros
con
color o plumón.
la
ayuda
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Paso 2

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• Tome el cúter y páselo con precaución en cada uno de los centímetros marcados. Pase el cúter repetidamente sobre la marca hasta lograr una textura reconocible al tacto.

Notas:

• Las reglas son fabricadas en acrílico, un tipo de material que se raya fácilmente y provoca texturas perceptibles al tacto.

• También son factibles las reglas fabricadas en madera para esta adaptación.

1.7 Apoyo para voltear hojas de papel y uso del teclado de computadora

para voltear hojas de papel y uso del teclado de computadora Esta adaptación es ideal para

Esta adaptación es ideal para personas con poca habilidad en las manos, que carecen o están limitados en sus movimientos finos. La adaptación es tomada por una empuñadura, que es elegida conforme a su habilidad. De donde surge una sección de madera, en la punta contraria se agrega algún elemento de goma que permite voltear las hojas con mayor facilidad. Esta adaptación también permite al usuario utilizarla cuando use la computadora; permitiéndole tener mayor exactitud al pulsar cualquier tecla.

Materiales

• Pelota de espuma

Alambre recocido

• 7 a 10 cm. de bastón de madera de 3/4 de pulgada

• Cinta velcro

Dedal de goma

Paso 1

• Tome el alambre recocido, corte dos secciones de 9 cm. y dóblelos como muestra la figura.

dos secciones de 9 cm. y dóblelos como muestra la figura. Paso 2 • Coloque en
dos secciones de 9 cm. y dóblelos como muestra la figura. Paso 2 • Coloque en
dos secciones de 9 cm. y dóblelos como muestra la figura. Paso 2 • Coloque en

Paso 2

Coloque en la pelota de espuma las dos secciones de alambre, como lo muestra la imagen. El alambre se debe introducir un poco más de 1 cm dentro de la pelota.

debe introducir un poco más de 1 cm dentro de la pelota. Paso 3 • Introduzca

Paso 3

Introduzca en la pelota de espuma la sección de bastón de madera en la misma posición que muestra la figura.

de madera en la misma posición que muestra la figura. Paso 4 • Coloque la cinta
de madera en la misma posición que muestra la figura. Paso 4 • Coloque la cinta

Paso 4

• Coloque la cinta velcro de tal forma que se sujete al alambre recocido que previamente clavó en la pelota de espuma. Esta cinta apoyará para que el objeto se mantenga en la mano del usuario.

para que el objeto se mantenga en la mano del usuario. Paso 5 • Desbaste ligeramente

Paso 5

Desbaste ligeramente la punta del bastón de madera para que el dedal pueda introducirse en esta; agregue pegamento para que el dedal se mantenga fijo en el objeto.

pegamento para que el dedal se mantenga fijo en el objeto. Nota: • No es forzoso

Nota:

• No es forzoso que utilice un dedal, este puede ser sustituido por cualquier elemento de goma que permita que las hojas sean volteadas con facilidad.

Recomendaciones:

• Los elementos que se incrustan en la pelota de espuma pueden ser reforzados con algún pegamento para incrementar su fuerza de adherencia a la pelota e incrementar la vida de uso del objeto.

• Algunos elementos que puede sustituir por el dedal de goma pueden ser: una goma para borrar o cámara de llanta.

1.8 Plantilla de apoyo a la escritura

1.8 Plantilla de apoyo a la escritura Este objeto apoya a la escritura de personas con

Este objeto apoya a la escritura de personas con discapacidad visual. Les sirve para seguir el renglón cuando escriben y ubicarse dentro de la hoja.

Materiales

• Polipropileno (sección de 22 x 28 cm.)

• Cúter

Regla

Paso 1 Paso 2 • Trace líneas horizontales sobre la hoja de polipropileno con una
Paso 1
Paso 2
• Trace líneas horizontales sobre
la hoja de polipropileno con una
separación de 1 cm. entre cada una
de ellas.
Corte secciones rectangulares de 1 cm.
de ancho por 18 cm. de largo, y deje un
1 cm. de separación entre cada corte.
1 cm

Nota:

• Deje espacios en la plantilla de 2 cm. a cada lado, y de 5 cm. arriba y abajo. Esto permitirá que la hoja de polipropileno tenga más estructura y no se rompa.

1.9 Atril empotrado a la pared

1.9 Atril empotrado a la pared Este atril permite colocar libros, cuadernos, o cualquier objeto que

Este atril permite colocar libros, cuadernos, o cualquier objeto que el usuario necesite tener cerca de él.

Recomendación:

Éste puede ser empotrado a una pared, puede tener una base con llantas para trasladarlo a diferentes sitios; o bien, puede ser adaptado a una silla de ruedas. Esta adaptación sirve como superficie para colocar alimentos, libros y juegos de mesa, así como para hacer tareas, etcétera.

Materiales

• 1 tramo de PVC de 1 pulgada

• 6 codos de PVC de 90° (grados)

• Unión tipo “T” para tubo de PVC de 1 pulgada

• 3 abrazaderas para pared tipo OHMS

Arco con segueta

• Taladro

• Pijas

• Taquetes

Paso 1

• Corte el tubo de PVC con ayuda del arco con segueta. La medida de éste dependerá de dónde se vaya a colocar (pared, silla, etc.).

Paso 2

de dónde se vaya a colocar (pared, silla, etc.). Paso 2 • Una las secciones de

Una las secciones de tubo de PVC con los codos correspondientes para poder armar el brazo y la base de apoyo para los objetos, como lo muestra la imagen.

base de apoyo para los objetos, como lo muestra la imagen. Paso 3 • Perfore el
base de apoyo para los objetos, como lo muestra la imagen. Paso 3 • Perfore el

Paso 3

• Perfore el tubo y el codo de tal manera que la perforación atraviese por completo. Dichas perforaciones deberán hacerse a 90°, 45° y 0°. Esto permitirá que la base tenga 3 niveles diferentes de inclinación.

que la base tenga 3 niveles diferentes de inclinación. Paso 4 • Sujete el atril a

Paso 4

• Sujete el atril a la pared con las abrazaderas tipo OHMS, utilizando las pijas y los taquetes para mayor soporte.

utilizando las pijas y los taquetes para mayor soporte. Nota: • Para que el grado de

Nota:

• Para que el grado de inclinación de la base se mantenga fijo, puede utilizar una sección de madera del tamaño del orificio para que la base tenga mayor estabilidad en la inclinación deseada. Recomendaciones:

• Esta adaptación puede ser fabricada en tubo de cobre o tubo de acero “de plomeria” no obstante el costo se incrementa pero la resistencia será mayor, y el tiempo de uso se incrementará.

• En caso de no contar con una ferretería cercana, puede usar madera; por ejemplo, el palo de escoba; No obstante los ángulos deberán ser fabricados con ayuda de láminas de metal.

• No sostener el atril contra la pared, si esta es de adobe u otro material débil.

1.10 Corrector de posición para escritura y uso del teclado

1.10 Corrector de posición para escritura y uso del teclado La adaptación ayuda a personas con

La adaptación ayuda a personas con espasticidad. Permite colocar las manos en una posición correcta (estirada y firme) para facilitar la escritura y el uso del teclado; ya que mantiene la mano y parte del antebrazo rectos.

Materiales

• Vendas de yeso

• Sección de lámina de aluminio de 2 mm. de espesor

• Secadora de cabello

• Alambrón 1/16

• Tijeras

• Pistola de silicón

• Cinta de velcro

Paso 1

Paso 1 • Doble el alambrón realizando una figura semejante a una “T”, y haga una

Doble el alambrón realizando una figura semejante a una “T”, y haga una curvatura parecida a la que adquiere la mano al escribir, tal y como se muestra en la imagen.

la mano al escribir, tal y como se muestra en la imagen. Paso 3 • Después

Paso 3

Después de aplicar la primera capa de vendaje coloque la “T” encima de la mano del usuario y aplique otra capa de vendaje. De esta manera, la “T” quedará integrada al vendaje.

De esta manera, la “T” quedará integrada al vendaje. Paso 2 • Moje y aplique una

Paso 2

• Moje y aplique una capa de vendaje sobre la mano del usuario; esta capa no deberá rodear por completo el brazo, sólo la parte externa como lo muestra la imagen.

el brazo, sólo la parte externa como lo muestra la imagen. Paso 4 • Coloque la

Paso 4

• Coloque la lámina de aluminio (con un ancho aproximado al dedo del usuario y 2 cm. más largo que este), y haga una ligera curva. Cubra con el vendaje una sección de este para integrarla a la adaptación (como se muestra en la figura).

curva. Cubra con el vendaje una sección de este para integrarla a la adaptación (como se

Paso 5

• Una vez que el vendaje esté seco, proceda al corte por la parte mostrada en la imagen.

seco, proceda al corte por la parte mostrada en la imagen. Paso 6 • Integre con

Paso 6

• Integre con venda las dos secciones, la que tiene la “T” integrada y la que tiene la lámina, para formar una sola pieza.

y la que tiene la lámina, para formar una sola pieza. Paso 7 • Coloque en

Paso 7

Coloque en el antebrazo una cinta de velcro y sujétela con la misma venda de yeso. Esto permitirá sujetar la adaptación al brazo del usuario.

Esto permitirá sujetar la adaptación al brazo del usuario. Paso 8 • Para mantener el lápiz,

Paso 8

• Para mantener el lápiz, la pluma o el pedazo de madera (en caso de uso del teclado) en la sección de aluminio. Coloque silicón caliente para mantenerlo rígido y en el lugar deseado.

caliente para mantenerlo rígido y en el lugar deseado. Notas: • Cuando doble el alambrón con

Notas:

• Cuando doble el alambrón con la forma de “T”, éste debe ser proporcional al tamaño de la mano.

• Se recomienda utilizar la secadora de pelo para acelerar el proceso de secado de los vendajes.

• Esta adaptacion puede ser utilizada con cualquier elemento para la escritura o uso del teclado.

• El uso de este objeto de apoyo tambien puede ser para la computadora, para pulsar con exactitud la tecla deseada. Para esto es recomendable colocar una goma en el lapíz sin tajar o pedazo de madera para evitar que se dezlize en las teclas. (Véase apartado 1.7 página 23)

1.11 Recomendación de lupas

1.11 Recomendación de lupas Existen a la venta lupas de tamaño carta (22 x 28 cm.)

Existen a la venta lupas de tamaño carta (22 x 28 cm.) que son eficaces para personas con algún tipo de discapacidad visual. El tamaño ideal de lupa dependerá de cada usuario y su tipo de discapacidad. Estas lupas son delgadas y pueden transportarse muy fácilmente, así el usuario hará uso de ellas cuando lo requiera. Puede agregar cinta de aislar (preferentemente de color llamativo) en el contorno para evitar algún corte accidental y facilitar el agarre o el reconocimiento visual del objeto.

1.12 Producto de apoyo para la coordinación motriz

1.12 Producto de apoyo para la coordinación motriz Este objeto permite ejercitar la coordinación motriz y

Este objeto permite ejercitar la coordinación motriz y la concentración. Se trata de una guía de alambrón que hay que seguir con un aro de metal; si la guía es tocada con el aro metálico sonará un zumbidor que dará aviso del contacto. Se busca que el usuario tenga la capacidad de seguir la guía sin hacer sonar el zumbidor.

Materiales

• Sección de madera de 50 x 30 cm.

Cable de cobre sin recubrimiento

Cable de cobre con recubrimiento

• Cúter

• Plastilina epóxica

• Zumbidor (sencillo)

• Pila cuadrada de 9 voltios

• Led (emisor de luz)

• 2 resistencias

• Conector para pila de 9 voltios

• Cautín

• Soldadura y pasta para soldadura

Paso 1

• Tome el cable de cobre sin recubrimiento y dóblelo a su gusto, dependiendo de la complejidad que desee para este producto de apoyo. Éste será la guía que deberá seguir el usuario. Debe dejar una sección recta de 10 cm. de cada lado.

Debe dejar una sección recta de 10 cm. de cada lado. Paso 3 • Forme un

Paso 3

• Forme un aro de alrededor de 4 cm. de diámetro; después trence el extremo del cable para formar una herramienta similar a la que se muestra en la imagen.

una herramienta similar a la que se muestra en la imagen. Paso 2 • Combine los

Paso 2

• Combine los dos componentes de la plastilina epóxica y amace hasta obtener un color homogéneo. Utilícela para anclar el cable de cobre sin recubrimiento a la sección de madera.

hasta obtener un color homogéneo. Utilícela para anclar el cable de cobre sin recubrimiento a la
hasta obtener un color homogéneo. Utilícela para anclar el cable de cobre sin recubrimiento a la

Paso 4

Paso 5

• Enrolle el cable descubierto en el extremo del aro, como se muestra en la imagen.

Tome un extremo del cable aislado y con ayuda del cúter remueva 5 cm. del recubrimiento para obtener sólo el cable metálico.

cm. del recubrimiento para obtener sólo el cable metálico. Paso 6 • Vuelva a mezclar la
cm. del recubrimiento para obtener sólo el cable metálico. Paso 6 • Vuelva a mezclar la

Paso 6

Vuelva a mezclar la plastilina epóxica. Utilicela para enrollar la parte del aro que se une con el cable. Forme un “mango” de donde pueda ser tomado.

Paso 7

Realice el circuito de la siguiente manera.

Paso 7 • Realice el circuito de la siguiente manera. Recomendaciones: • Este objeto puede ser

Recomendaciones:

• Este objeto puede ser realizado para conectarse a un enchufe.

• Para el uso de este objeto se debe estar en compañía de un adulto.

1.13 Panel de manipulación y aprendizaje

1.13 Panel de manipulación y aprendizaje El panel de manipulación de objetos integra actividades del contexto

El panel de manipulación de objetos integra actividades del contexto habitacional tales como una perilla de puerta, un apagador, una llave de agua, un enchufe con su respectiva clavija, entre otros. El fin de este panel es impulsar el desarrollo de la capacidad motriz y la práctica de actividades cotidianas. Se pueden integrar más objetos.

Materiales

• Sección de madera o MDF de 1/2 pulgada de 50 x 70 cm.

• 2 secciones de madera o MDF de 1/2 pulgadas de 40 x 20 cm.

Caladora

• Pegamento blanco

• Herrajes o elementos del hogar

Paso 1

• Sobre la sección de madera

de

rectángulos

de

largo

en

ayuda de la caladora dichos rectángulos.

Corte con

se muestra

por 10 cm. de

50

x

70 cm., trace dos

de

1.2 cm.

ancho

la

(como

imagen).

Paso 3

En cada una de las secciones de 40 x 20 cm., corte un rectángulo de 1.2 x 10 cm. Éstos cortes permitirán embonar en la sección de madera de 50 x 70 cm. de tal forma que sirva como base.

de madera de 50 x 70 cm. de tal forma que sirva como base. Paso 2
de madera de 50 x 70 cm. de tal forma que sirva como base. Paso 2

Paso 2

de 50 x 70 cm. de tal forma que sirva como base. Paso 2 • Coloque
de 50 x 70 cm. de tal forma que sirva como base. Paso 2 • Coloque
de 50 x 70 cm. de tal forma que sirva como base. Paso 2 • Coloque

Coloque los elementos o herrajes del hogar que desee incorporar en la sección de madera que previamente cortó.

Paso 4

dos

secciones

guía

los cortes previamente hechos.

Se

madera,

tomando

unen

las

de

como

Notas:

• Para reforzar la unión entre las secciones de madera se aconseja agregar pegamento blanco en los cortes rectangulares.

• La colocación de los herrajes o elementos del hogar se puede realizar con tornillos, clavos, pijas, etcétera. Esto dependerá de cada elemento.

1.14 Producto de apoyo y aprendizaje psicomotor

1.14 Producto de apoyo y aprendizaje psicomotor El producto permite al usuario construir estructuras como desee.
1.14 Producto de apoyo y aprendizaje psicomotor El producto permite al usuario construir estructuras como desee.
1.14 Producto de apoyo y aprendizaje psicomotor El producto permite al usuario construir estructuras como desee.
1.14 Producto de apoyo y aprendizaje psicomotor El producto permite al usuario construir estructuras como desee.
1.14 Producto de apoyo y aprendizaje psicomotor El producto permite al usuario construir estructuras como desee.
1.14 Producto de apoyo y aprendizaje psicomotor El producto permite al usuario construir estructuras como desee.
1.14 Producto de apoyo y aprendizaje psicomotor El producto permite al usuario construir estructuras como desee.

El producto permite al usuario construir estructuras como desee. La construcción se basa en unir tubos de PVC de 1 pulgada de diámetro con codos “T” o ángulos de 90 ó 45 grados. La terapia es ocupacional y permite el desarrollo cognitivo del usuario.

Materiales

• 2 metros de tubo de PVC hidraúlico de 1 pulgada de diámetro

• Codos de 45 y 90 grados y uniones “T” para tubo de PVC de 1 pulgada

• Sección de madera de 1 pulgada de espesor de 50 x 50 cm.

• 10 cm. de bastón de madera de 3/4

• Plastilina epóxica

• Pijas para madera de 2 pulgadas

Paso 1

 
Paso 1   Paso 2  

Paso 2

 

Corte

el

bastón

de

Corte dos tramos de tubo de PVC a 15 cm. de longitud cada uno. Colóquelos sobre el bastón de madera. El tubo de PVC cubrirá el bastón, como se muestra en la imagen.

cada uno. Colóquelos sobre el bastón de madera. El tubo de PVC cubrirá el bastón, como

madera

por

la

mitad

para

obtener

dos

secciones

de

5

cm.

de

largo.

Péguelas

a

la

sección

de

madera

por

medio

de

pijas

agregando

pegamento

 

blanco para reforzar la unión.

 

Paso 3

 

Paso 4

 

Combine y amace la plastilina epóxica y colóquela en la base del tubo de PVC. Esto mantedrá estable la estructura.

Corte secciones de tubo de PVC en varias medidas que sean múltiplos entre sí. Por ejemplo: 5, 10, 15 y 20 cm. Con estos tramos de tubo y las conexiones (ángulos de 45 y 90 grados y unión “T”) quedará listo para su uso.

cm. Con estos tramos de tubo y las conexiones (ángulos de 45 y 90 grados y
cm. Con estos tramos de tubo y las conexiones (ángulos de 45 y 90 grados y
Con estos tramos de tubo y las conexiones (ángulos de 45 y 90 grados y unión

1.15 Ejercicios con herrajes de vestimenta

1.15 Ejercicios con herrajes de vestimenta Con estos páneles se estimula la realización de movimientos finos

Con estos páneles se estimula la realización de movimientos finos relacionados con el acto de vestirse. Trate que el usuario practique la manera de usar broches, botones de presión, cierres, hebillas, agujetas, etcétera. Con este ejercicio, el usuario se habituará a los elementos de la vestimenta y desarrollará su capacidad motriz.

Materiales

• Sección de madera o MDF de 40 x 25 cm. y 3 mm. de espesor

• Tela gruesa, ya sea gabardina o mezclilla

• Herrajes de ropa (botones de presión, ojillos y agujetas, hebillas tipo cinturón, cierre, etcetéra)

• Hilo de cáñamo

Aguja

Paso 1 Paso 2 • Corte una sección de tela de 55 x 45 cm.,
Paso 1
Paso 2
Corte una sección de tela de 55 x 45 cm., y dóblela por la mitad
obteniendo una sección de 27.5 x 45 cm.
Envuelva la sección de madera
con la tela previamente
cortada y doblada. Refuerce
los bordes con más tela para
hacer la base más resistente.
Paso 3
Paso 4
Corte dos secciones de tela, como muestra la imagen, y cósalas a
la base de tela y madera. Las dimensiones de éstas varían según el
tipo de herraje que se colocará.
Coloque los herrajes en
el área indicada como
muestra la imagen.

Productos de apoyo para el cuidado y la protección personal.

El cuidado y la protección son conceptos básicos del aseo, limpieza y cuidado de nuestro cuerpo. Es una parte importante de nuestra vida cotidiana dentro del hogar, por lo tanto representa un tiempo determinado dentro de nuestras actividades de cada día. El cuidado y protección personal no es sólo tener el pelo peinado y los dientes cepillados; sino que es importante para la salud y la seguridad personal. La persona con discapacidad requiere de un cuidado particular y preventivo tanto en salud como en seguridad, por lo tanto es importante darle el apoyo necesario para que se cuide de forma independiente y participe en las actividades. Prestar atención a su higiene personal puede prevenir la propagación de gérmenes y enfermedades, así como evitar el desarrollo de alergias, trastornos a la piel y sensibilidad a sustancias químicas. Por otra parte, la persona con discapacidad obtiene la posibilidad de elegir su estética, imagen personal y así nivelar positivamente emociones alteradas sobre la personalidad y la identidad.

2.1 Auxiliar para la colocación de calcetines

2.1 Auxiliar para la colocación de calcetines La adaptación es para las personas que encuentran dificultades
2.1 Auxiliar para la colocación de calcetines La adaptación es para las personas que encuentran dificultades

La adaptación es para las personas que encuentran dificultades en hacer grandes esfuerzos o inclinarse. Este objeto permite al usuario ponerse los calcetines de manera sencilla. Consiste en colocar el calcetín sobre el plástico flexible y meter el pie. Después deberá jalar por medio de los cordones y el calcetín quedará en la posición correcta.

Materiales

• Sección de polipropileno de 20 x 20 cm.

• 110 cm. de cuerda o cordón grueso

• Cúter

Paso 1

• Tome la sección de polipropileno y trace una figura parecida a la mostrada y recórtela. Realice perforaciones en los extremos superiores en la posición que se muestra en la imagen.

superiores en la posición que se muestra en la imagen. Paso 2 • Tome el cordón

Paso 2

• Tome el cordón e introdúzcalo en las perforaciones y realice nudos en los extremos del cordón con el fin de evitar que salga de la perforación, tal y como muestra la imagen.

2 cm. 20 cm. 15 cm.
2 cm.
20 cm.
15 cm.

Notas:

• Al momento de realizar las perforaciones tome una distancia adecuada para que éstas resistan al momento de jalar el objeto.

• El Polipropileno se consigue en papelerias grandes, y se usa como pasta para engargolar hojas.

2.2 Recomendación de adaptación para cierre

2.2 Recomendación de adaptación para cierre La adaptación para cierre permite que personas con espasticidad, distonía

La adaptación para cierre permite que personas con espasticidad, distonía muscular y artritis puedan bajar y subir los cierres de sus prendas de vestir. La adaptación consiste en agregar un listón en el extremo del cierre.

Materiales

• Prenda de vestir con cierres

• Listón delgado

• Hilo

Aguja

Paso 1 Paso 2 • Tome el listón y páselo por el orificio que los
Paso 1
Paso 2
Tome el listón y páselo por el orificio que los cierres tienen en un
extremo.
Cosa el listón en el extremo contrario del cierre.

Nota:

• Algunas prendas de vestir tienen cierres en los que no puede pasar el listón. En este caso es necesario cambiar el cierre por una argolla como la de las llaves a fin de que se pueda colocar.

2.3 Apoyo para abrochar botones

2.3 Apoyo para abrochar botones La adaptación permite abotonar prendas de vestir. Consiste en introducir la

La adaptación permite abotonar prendas de vestir. Consiste en introducir la adaptación por el ojillo de la tela y tomar el extremo del botón. Se atora y se saca del ojillo abotonándolo. Sirve de apoyo a las personas que se les dificulta realizar un movimiento fino de la mano.

Materiales

opción 1 (más resistente, más cómoda para agarrar y sujetar)

• Empuñadura de bicicleta

• Plastilina epóxica

Alambre recocido

• Molde (puede ser un envase de pegamento blanco)

opción 2

• Bastón de madera no menos de 1 1/2 pulgada

Alambre recocido

• Pegamento blanco

Paso 1

 

Paso 2

 

Tome el alambre recocido y realice la forma del molde. Es necesario que la sección ovalada del extremo superior tenga una dimensión menor al diámetro de los botones con los que será usado. Es decir la punta del alambre recogerá al hilo debajo del botón, y la sección más cercana a la empuñadura debe permitir que el botón pase sin problema.

empuñadura debe permitir que el botón pase sin problema. • Combine y amace la plastilina epóxica.

Combine

y

amace

la

plastilina

epóxica.

Una

vez

obtenga

 

un

color

homogéneo,

colóquela

en

la

parte

superior

de

la

empuñadura

de

bicicleta

para

que

quede

como

tapa.

 
 
 

Paso 3

Paso 3  
Paso 3  
 

Introduzca el alambre recocido en la plastilina epóxica para que quede en el centro de la empuñadura. Deje secar la plastilina alrededor de 2 horas.

   

1.5cm

 
 

Notas:

• El tamaño de los botones varía en cada prenda, por lo que se recomienda que el ancho sea de 1.5 cm., así será más fácil atorar el botón con la adaptación.

• La plastilina epóxica puede ser conseguida en cualquier tlapalería. Recomendación:

• Puede sustituir la empuñadura, con una sección de madera; asegurandose que el alambre quede bien sujeto a la sección de madera.

2.4 Calzador

2.4 Calzador Este calzador sólo está modificado en sus dimensiones. Tiene la función de un calzador

Este calzador sólo está modificado en sus dimensiones. Tiene la función de un calzador normal, pero permite a personas que tienen dificultades para inclinarse ponerse los zapatos.

Materiales

• Estireno de 80 puntos (10 x 50 cm.)

• Secadora de pelo

• Tubo de 5 cm. de diámetro

• Cúter

Paso 1

Trace sobre la sección de estireno la forma que se muestra en la imagen. Córtela con ayuda del cúter.

que se muestra en la imagen. Córtela con ayuda del cúter. Paso 2 Tome el tubo
Paso 2 Tome el tubo y coloque la plantilla como se muestra en la imagen.
Paso 2
Tome el tubo y coloque la plantilla como se muestra en la imagen. Con la
secadora de pelo, caliente la sección de estireno para así darle una forma
ligeramente curva.

2.5 Sustitución de botones por velcro

2.5 Sustitución de botones por velcro La adaptación consiste en sustituir los botones por secciones de

La adaptación consiste en sustituir los botones por secciones de cinta velcro. Las camisas son el mejor ejemplo de ello. Al sustituir los botones por cinta velcro, la colocación de la ropa se facilita considerablemente, ya que se facilita la realización de movimientos finos de la mano.

Materiales

• Cinta velcro de 1 pulgada

• Hilo

Aguja

• Tijeras

Paso 1

Corte ambas partes de la cinta velcro en secciones de 2.5 cm. de largo.

partes de la cinta velcro en secciones de 2.5 cm. de largo. Paso 2 Con ayuda
partes de la cinta velcro en secciones de 2.5 cm. de largo. Paso 2 Con ayuda

Paso 2

Con ayuda de la aguja y el hilo cosa las secciones de velcro en los lugares donde se encontraba la abertura para el botón.

2.6 Recomendación para calzado

2.6 Recomendación para calzado Existe un tipo de herraje que comúnmente es usado en mochilas que

Existe un tipo de herraje que comúnmente es usado en mochilas que son llamados “ahorcadores”. Este tipo de herraje es recomendable para usarse en las agujetas de los tenis o zapatos. Con el uso de dichos herrajes, se evita que el usuario realice nudos, y por lo tanto se facilita la coordinación motriz para ajustar las agujetas. Nota: los “ahorcadores” pueden encontrarse en mercerías.

2.7 Adaptación de esponja para aseo corporal

2.7 Adaptación de esponja para aseo corporal Esta esponja está adaptada para llegar a sitios del

Esta esponja está adaptada para llegar a sitios del cuerpo que implican gran esfuerzo para su limpieza.

Nota: para personas que carecen de movimiento prensil puede usar el portautensilios intercambiable. Ver el apartado 2.8 página

59.

Materiales

Esponja para limpieza corporal

• Sección de madera de 30 cm.

• Cúter

• Pistola de silicón

Paso 1

• Tome la esponja y realice un corte horizontal para que la sección de madera pueda ser introducida en ella.

Paso 2

• Coloque pegamento de silicón en la sección de madera que quedará dentro de la esponja para mantenerlas unidas.

que quedará dentro de la esponja para mantenerlas unidas. Paso 3 • Introduzca rápidamente la sección
que quedará dentro de la esponja para mantenerlas unidas. Paso 3 • Introduzca rápidamente la sección

Paso 3

• Introduzca rápidamente la sección de madera en la esponja por donde realizó el corte horizontal. (deje secar 1 hr.)

por donde realizó el corte horizontal. (deje secar 1 hr.) Recomendación: • Para facilitar el agarre

Recomendación:

• Para facilitar el agarre puede usar el portautensilios intercambiable. (Veasé apartado 2.8 página 59)

2.8 Portautensilios intercambiable para objetos de higiene personal

intercambiable para objetos de higiene personal Este producto de apoyo permite usar distintos utensilios sin

Este producto de apoyo permite usar distintos utensilios sin necesidad de realizarles alguna modificación. Está enfocado para el uso de objetos de cuidado personal, cubiertos o cualquier herramienta para el apoyo de actividades domésticas y desarrollo de capacidades de aprendizaje.

Materiales

• Aguja con hilo (preferentemente cáñamo)

• Argolla metálica

• Sección de madera de 2 x 4 cm.

• Cinta velcro de doble cara 16 a 20 cm. de largo

• Sección de cuero de 10 x 10 cm.

Paso 1

• Pegue un extremo de la cinta velcro por el lado aspero sobre una de las caras de la sección de madera de 2 x 4 cm. Use la parte suave del velcro.

Paso 2

• Corte la sección de cuero de 10 x 10 cm. por la mitad para

obtener dos secciones de 5 x 10

Paso 3

• Pegue la sección de madera que tiene la cinta velcro, a una de las secciones de cuero.

que tiene la cinta velcro, a una de las secciones de cuero. Paso 4 • Tome

Paso 4

• Tome la otra sección de cuero y cosa la argolla a un extremo del cuero, como se muestra en la imagen.

cm.
cm.
a un extremo del cuero, como se muestra en la imagen. cm. Paso 5 • Paso
a un extremo del cuero, como se muestra en la imagen. cm. Paso 5 • Paso
a un extremo del cuero, como se muestra en la imagen. cm. Paso 5 • Paso

Paso 5

Paso 6

• Tome la cinta velcro que quedó por fuera y pásela por la argolla. Deje suficiente espacio para la dimensión de la mano. Cosa en el extremo un pedaso de cinta velcro aspera para pegar los dos extremos. Eso permite que la mano quede adentro.

los dos extremos. Eso permite que la mano quede adentro. Paso 7 • Introduzca el utensilio

Paso 7

• Introduzca el utensilio por la abertura que hay en el lado donde se encuentra la argolla.

Listas las dos secciones de cuero, colóquelas una encima de la otra de tal forma que la sección de madera quede en medio de las dos secciones de cuero. Realice una doble costura entre sí y deje sin coser un lado corto, que servirá para introducir los utensilios. Considere la dimensión promedio de los utensilios para que puedan introducirse.

promedio de los utensilios para que puedan introducirse. Paso 8 • Pase la mano del usuario

Paso 8

• Pase la mano del usuario entre la sección de cuero y la cinta velcro. Ajuste la presión con la cinta velcro .

Notas:

• Para pegar la cinta velcro a la sección de madera: y ésta al cuero, puede utilizar pegamento blanco, sólo necesita dejar secar hasta que esté transparente. (30 min.)

• Al momento de coser las dos secciones de cuero entre sí asegúrese de que la argolla y la sección de madera con la cinta velcro se encuentran bien colocadas.

• La cinta velcro debe tener las dos caras en la misma tira para que cuando se coloque en el usuario, pueda ajustarse a la dimensión de la mano con la suficiente presión para mantener la adaptación en su lugar.

2.9 Extensión para uso de rastrillo

2.9 Extensión para uso de rastrillo El utensilio permite rasurarse partes del cuerpo que resultan difíciles

El utensilio permite rasurarse partes del cuerpo que resultan difíciles cuando hay dificultades de inclinación. La adaptación consiste en prolongar el mango del rastrillo con una sección de madera o plástico.

Materiales

• Sección de madera de 3 x 25 cm. de 3 mm. de espesor

• Silicón frío

• Rastrillo con navajas intercambiables

Paso 1 • Agregue silicón en un extremo de la sección de madera hasta tener
Paso 1
Agregue silicón en un extremo de la sección de madera hasta tener
una capa de alrededor de 2 cm. de espesor.

Paso 2

• Coloque el rastrillo encima del silicón que previamente colocó en la sección de madera; y comience a agregar más silicón encima del mango del rastrillo.

a agregar más silicón encima del mango del rastrillo. Recomendación: • Al terminar de agregar el

Recomendación:

• Al terminar de agregar el silicón sobre el rastrillo; corte las imperfecciones, para formar un rectángulo que tenga la misma forma que la madera.

Productos de apoyo para actividades domésticas

Este tipo de productos están destinados a apoyar la preparación de comidas, bebidas, lavar la vajilla, comer y beber, entre otras.

Para las personas con discapacidad comer, por ejemplo, puede llegar a ser una actividad sumamente compleja, o bien una actividad para la cual dependen de un tercero. Por otra parte, cuando no pueden alimentarse con facilidad y comodidad, tienden a no comer bien y menos. Por ello, este capítulo se centra en herramientas y adaptaciones orientadas a facilitar actividades domésticas cotidianas. De esta manera se busca promover la autonomía de las personas con discapacidad lo que facilita la convivencia familiar y comunitaria, y; aumenta el nivel de satisfacción tanto psicológico como fisiológico.

3.1 Cubiertos adaptados con cinta

3.1 Cubiertos adaptados con cinta Se trata de cubiertos adaptados de fácil fabricación que permiten a

Se trata de cubiertos adaptados de fácil fabricación que permiten a cada usuario, con poca coordinación motriz, hacer uso de los cubiertos de manera sencilla. La adaptación consiste en forrar los mangos con cinta adecuandolos a la forma de sujetar del usuario.

Materiales

Cinta “masking-tape” o cinta “diurex”

• Cubiertos (cuchara, tenedor y/o cuchillo)

Paso 1 Paso 2 • Haga que el usuario tome el cubierto para determinar la
Paso 1
Paso 2
Haga que el usuario tome el cubierto para determinar la posición de
su mano y el espacio que ocupa para sujetarlo firmemente. Una vez
observada la manera en que el usuario tomó y sujetó el cubierto,
enrede la cinta sobre el área específica de la empuñadura que se
requiere engrosar.
Siga dando vueltas y haga pruebas constantemente con el usuario,
con el fin de llegar al espesor más adecuado y cómodo para él.

3.2 Cubiertos desechables adaptados

3.2 Cubiertos desechables adaptados Cubiertos desechables a los que se les modifica el ángulo de la

Cubiertos desechables a los que se les modifica el ángulo de la herramienta para facilitar que personas con espasticidad o poca motricidad fina, puedan comer de manera autónoma.

Materiales

• Secadora de pelo

• Cubiertos de poliestireno (cuchara y tenedor)

Paso 1

• Tome los cubiertos por el área del mango. Aproximadamente a 10 cm. dirija el aire caliente de la secadora hacia la unión entre el mango y el cuenco. No aleje la secadora del cubierto. Espere a que éste comience a ablandarse (no más de 5 minutos).

a que éste comience a ablandarse (no más de 5 minutos). Paso 2 • Tome el
a que éste comience a ablandarse (no más de 5 minutos). Paso 2 • Tome el

Paso 2

• Tome el área del cuenco y dóblela a un ángulo de 45°, sin dejar de usar la secadora. Cuando termine de realizar el doblez, retire la secadora y deje enfriar (10 minutos) el cubierto para que conserve este ángulo.

(10 minutos) el cubierto para que conserve este ángulo. Notas: • El poliestireno es un material

Notas:

• El poliestireno es un material relativamente fácil de manipular cuando se encuentra bajo la acción constante del calor. Este material es usado por la industria alimenticia para fabricar cubiertos desechables.

• Se sugiere doblar el cubierto a un ángulo de 45°, pero está en función de las posibilidades particulares de cada usuario.

3.3 Adaptación de cubierto de metal

3.3 Adaptación de cubierto de metal Con ayuda de un tubo (5 cm. de diámetro aproximadamente)
3.3 Adaptación de cubierto de metal Con ayuda de un tubo (5 cm. de diámetro aproximadamente)

Con ayuda de un tubo (5 cm. de diámetro aproximadamente) se pueden doblar cubiertos de metal por la mitad. De esta forma el usuario con discapacidad motriz (particularmente con poco movimiento de pinza) puede colocarlo entre sus dedos o en el dedo pulgar y comer más fácil e independientemente.

Recomendaciones:

• Puede colocar la adaptación entre el dedo índice y el dedo medio o alrededor del pulgar con el puño cerrado (como lo muestra la imagen).

Forre el mango del cubierto con foamy para evitar la fricción del metal con la piel (foamy se pronuncia “fomi” y se encuentra en papelería).

Materiales

• Cubierto de metal (cuchara y tenedor)

• Tubo metálico de 3 cm. de diámetro (molde)

• Pliego de foamy (fomi) de 3 mm. de espesor

Paso 1

• Tome la cuchara y colóquela sobre el tubo como se observa en la ilustración. Empuje la cuchara contra el tubo hasta que el mango del cubierto adquiera la forma circular de la circunferencia del “molde”.

la forma circular de la circunferencia del “molde”. Paso 3 Paso 2 • Recubra la zona

Paso 3

Paso 2

• Recubra la zona que se dobló del cubierto con foamy, o con cualquier otro tipo de tela que impida el contacto directo del metal con la piel. Esto evitará posibles lesiones.

del metal con la piel. Esto evitará posibles lesiones. Una vez que el cubierto esté forrado
del metal con la piel. Esto evitará posibles lesiones. Una vez que el cubierto esté forrado

Una vez que el cubierto esté forrado en el área indicada, vuelva a repetir el paso 1 para verificar que el doblez no se vea modificado al momento de forrarlo.

Nota:

• El diámetro para el doblez de la cuchara está en función de las necesidades del usuario.

3.4 Adaptación personalizada de cubierto

3.4 Adaptación personalizada de cubierto La plastilina epóxica es un gran auxiliar para la fabricación de

La plastilina epóxica es un gran auxiliar para la fabricación de mangos personalizados; esto debido a su maleabilidad y a su posterior endurecimiento. Debe ser aplicado a un cubierto en el área prensil. Se coloca la mezcla de la plastilina epóxica en el mango, el usuario la sujeta y entonces la plastilina adquiere la forma especifica del usuario. La plastilina epóxica puede resultar demasiado pesada para algunos usuarios; es necesario probar primero la fuerza tanto de la mano como del brazo para poder realizar la adaptación. En caso de no tener suficiente fuerza referirse a la adaptación 3.1 en la página 65.

Materiales

• Cubierto de metal (cuchara, tenedor y cuchillo)

• Plastilina epóxica

• Pinzas de corte

Paso 1

Paso 2

• Aplique la plastilina epóxica en toda el área prensil del cubierto. Se utilizarán alrededor de 2 ó 3 paquetes de plastilina epóxica.

Combine y amace la plastilina epóxica hasta obtener una masa uniforme.

la plastilina epóxica hasta obtener una masa uniforme. Paso 3 • Una vez aplicada la plastilina
la plastilina epóxica hasta obtener una masa uniforme. Paso 3 • Una vez aplicada la plastilina

Paso 3

• Una vez aplicada la plastilina en el área prensil, pida al usuario que tome el cubierto y presione 10 segundos y suelte. La plastilina tomará la forma particular de la mano del usuario. Deje secar 2 hrs.

forma particular de la mano del usuario. Deje secar 2 hrs. Notas: • Revuelva todos los

Notas:

• Revuelva todos los paquetes de plastilina a la vez con el fin de que endurezca uniformemente.

• Revuelva con vigor la plastilina; entre más veces lo haga será más suave.

3.5 Cubierto adaptado con resorte

3.5 Cubierto adaptado con resorte Se puede adaptar el cubierto para personas con discapacidad motriz si

Se puede adaptar el cubierto para personas con discapacidad motriz si se perfora el mango del instrumento y se inserta un resorte. De esta manera al colocarlo sobre la mano, éste quedará fijo y listo para poder usarse.

Materiales

• Cubierto con mango de plástico (cuchara, tenedor)

• 15 cm. de cinta elástica de 1 ó 2 cm. de ancho

• Taladro

• Broca de 3/16 ó 1/8 de pulgada

Paso 1

• Tome el taladro con una broca 3/16 ó 1/8 pulgada y realice dos perforaciones en el mango del cubierto. Una de ellas se hará alrededor de 2 cm. del área de unión entre el mango y el cuenco, y la otra a 1 cm. del extremo del mango hacia el cuenco.

Paso 3

otra a 1 cm. del extremo del mango hacia el cuenco. Paso 3 Paso 2 •

Paso 2

Paso 2

Tome el elástico y hágalo pasarporlasperforaciones previamente realizadas sobre el cubierto.

• Por último, realice un nudo con los extremos del elástico.

previamente realizadas sobre el cubierto. • Por último, realice un nudo con los extremos del elástico.
previamente realizadas sobre el cubierto. • Por último, realice un nudo con los extremos del elástico.

3.6 Cubierto adaptado con pelota de espuma

3.6 Cubierto adaptado con pelota de espuma La adaptación permite tomar los cubiertos sin necesidad de

La adaptación permite tomar los cubiertos sin necesidad de realizar mayor esfuerzo para personas con espasticidad. El tamaño de la pelota puede variar en función de la dimensión de la palma de la mano del usuario.

Materiales

• Cubierto de metal (cuchara, tenedor y/o cuchillo)

• Cúter

• Pinzas de corte o segueta (también llamada sierra de arco)

• Pelota de espuma

Paso 1

• Tome el cubierto y corte a una distancia de alrededor de 5 cm. a partir del extremo del mango.

Nota:

Si el corte resulta difícil con las pinzas, utilice la segueta.

Paso 2

resulta difícil con las pinzas, utilice la segueta. Paso 2 • Con ayuda del cúter, realice

• Con ayuda del cúter, realice un corte profundo en la pelota para introducir el cubierto.

un corte profundo en la pelota para introducir el cubierto. Paso 3 • Inserte el cubierto

Paso 3

• Inserte el cubierto en el corte, hasta que este se mantenga estable dentro de la pelota de espuma.

que este se mantenga estable dentro de la pelota de espuma. Paso 4 • Estando el
que este se mantenga estable dentro de la pelota de espuma. Paso 4 • Estando el

Paso 4

Estando el cubierto dentro de la pelota de espuma coloque pegamento blanco dónde hagan contacto ambos para lograr mayor adherencia.

dónde hagan contacto ambos para lograr mayor adherencia. Notas: • Las pelotas de espuma con el
dónde hagan contacto ambos para lograr mayor adherencia. Notas: • Las pelotas de espuma con el

Notas:

• Las pelotas de espuma con el tiempo comienzan a desmoronarse; es conveniente atender este problema y cambiar con anticipación la pelota.

• Existen diferentes medidas de pelota, esto permite que la adaptación pueda estar dirigida para niños o adultos dependiendo del diámetro de cada pelota.

3.7 Cubierto adaptado para sujetarse a la muñeca

3.7 Cubierto adaptado para sujetarse a la muñeca La asidera integrada al cubierto permite que la

La asidera integrada al cubierto permite que la herramienta se mantenga sujeta y así tomar los alimentos. La adaptación se puede colocar en la muñeca o en la palma de la mano.

Materiales

• Cubierto con mango de plástico

• Taladro con broca de 1/4 de pulgada (6 mm.)

• Lámina de metal delgada (aluminio, acero, etc.)

• Tela para forrar (fieltro, foamy o “fomi”, etc.)

• Tornillo y tuerca de 1/4 de pulgada (6 mm.)

Paso 1

• Tome el taladro y perfore el cubierto y la lamina delgada por la parte que se muestra en la imagen. La lámina deberá tener una dimensión de 22 x 2 cm.

La lámina deberá tener una dimensión de 22 x 2 cm. 6mm 22 cm Paso 2
La lámina deberá tener una dimensión de 22 x 2 cm. 6mm 22 cm Paso 2
6mm 22 cm
6mm
22 cm

Paso 2

• Tome la lámina y fórrela por completo con la tela, así evitará lesiones en el usuario cuando use la herramienta.

evitará lesiones en el usuario cuando use la herramienta. Paso 4 • Introduzca el tornillo por

Paso 4

• Introduzca el tornillo por los orificios hechos con el taladro, hágalo en el orden que se muestra en la imagen.

taladro, hágalo en el orden que se muestra en la imagen. Paso 3 • Forrada la

Paso 3

• Forrada la lámina; dóblela en forma circular, así como se muestra en la imagen. Utilice un tubo o envase a manera de molde con un diámetro semejante al de la muñeca del usuario.

en la imagen. Utilice un tubo o envase a manera de molde con un diámetro semejante
en la imagen. Utilice un tubo o envase a manera de molde con un diámetro semejante

3.8 Adaptación para plato

3.8 Adaptación para plato Esta adaptación evita que las personas con movimientos involuntarios tiren los alimentos

Esta adaptación evita que las personas con movimientos involuntarios tiren los alimentos del plato. Consiste en una barrera que se coloca en la orilla de los platos para evitar derrames. También puede servir de apoyo para colocar los alimentos sobre el cubierto.

Materiales

• Estireno de 60 puntos. de 4.5 cm. x 38 cm.

• Cúter

• Secadora de pelo

Paso 1

Paso 2

Corte una sección de estireno de 4.5 x 38 cm. Después trace la forma que se ve en la imagen y córtela para obtener una pieza similar. Notas:

• Las pestañas deben tener una distancia igual entre si.

• Las pestañas deben tener una dimensión de 1 x 3 cm.

• • Las pestañas deben tener una distancia igual entre si. • Las pestañas deben tener

Realice una marca por la mitad de las pestañas para tener referencia y lograr el doblez que se realizará posteriormente.

Realice una marca por la mitad de las pestañas para tener referencia y lograr el doblez

Paso 3

Paso 4

Ya que tenga la pieza, consiga algún recipiente con un diámetro de 18 a 20 cm.; el cual servirá de molde para doblar la sección de estireno. Con la secadora de pelo dirija el aire caliente al estireno hasta que empiece a ablandarse (15 minutos).

de estireno. Con la secadora de pelo dirija el aire caliente al estireno hasta que empiece

Tome la secadora de pelo y dirija el aire caliente a la zona donde se realizó la marca de las pestañas. Ya que esté suave el estireno, con ayuda de un cuchillo, doble a manera de hacer un sandwich.

ayuda de un cuchillo, doble a manera de hacer un sandwich. Notas: • El recipiente de

Notas:

• El recipiente de 18 a 20 cm. de diámetro puede ser una lata de alimentos. No es necesario comprarlo para hacer este paso, sólo basta buscar en casa un diámetro similar.

• La adaptación es muy útil para platos bajos con un diámetro de entre 18 y 20 cm. El estireno es flexible y se adapta fácilmente a un diámetro mayor (pero no más de 8 cm.)

3.9 Plato adaptado

3.9 Plato adaptado Una manera de adaptar un plato es cortando una sección lateral para que

Una manera de adaptar un plato es cortando una sección lateral para que tenga menor altura. Gracias a esta inclinación podrá ingresar el cubierto. El lado con mayor altura se vuelve un soporte para la colocación de los alimentos sobre el cubierto.

Materiales

• Plato cóncavo de plástico

• Cúter o navaja

Paso 1

• Tome el plato y trace una linea curva a un costado de éste. La curva debe de ser continua y no tan cerrada, semejante a la de la imagen.

ser continua y no tan cerrada, semejante a la de la imagen. Paso 2 • Corte

Paso 2

• Corte con el cúter sobre la línea previamente trazada hasta que se realice la separación de la pieza por completo del plato.

el cúter sobre la línea previamente trazada hasta que se realice la separación de la pieza

3.10 Adaptación de recipiente

3.10 Adaptación de recipiente Parapersonascondiscapacidadespreferibleadaptarunrecipiente de plástico para que los

Parapersonascondiscapacidadespreferibleadaptarunrecipiente de plástico para que los alimentos, sobre todo liquidos, no se derramen del plato. La adaptación consiste en realizar un corte concéntrico en la tapadera del recipiente que permitirá que sea un plato de apoyo para comer de manera más práctica, segura e higiénica.

Materiales

• Cúter

• Compás

• Recipiente de plástico con tapa integrada

Paso 1 Paso 2 • Trace con el compás una circunferencia de 3 a 4
Paso 1
Paso 2
Trace con el compás una circunferencia de 3 a 4 cm. menor que el
diámetro total de la tapa del recipiente.
Corte con el cúter la circunferencia previamente trazada y retire el
material sobrante.

Recomendación:

• Comprar un recipiente de bajo costo y preferentemente circular, con dimensión aproximada entre los 10 y 15 cm de diámetro. El recipiente no deberá ser muy alto, es decir no más de 5 cm. de altura.

3.11 Soporte para platos

3.11 Soporte para platos Producto de apoyo que proporciona mayor estabilidad a los platos evitando que

Producto de apoyo que proporciona mayor estabilidad a los platos evitando que se deslicen por la mesa. Disminuye riesgos de accidentes con la comida. Ayuda a personas que tienen movimientos involuntarios. La adaptación se facilita colocando regatones de goma o ventosas semejantes a las usadas en artículos para colocarlos en vidrio.

Materiales

• Estireno de 60 puntos

• Cúter

• Tubo de PVC de 1 pulgada

• Regatones de goma de 1 pulgada

• Segueta (sierra de arco)

• Pegamento fuerte “kola loka” en brocha

Paso 1 Paso 2 • Trace dos circunferencias concéntricas dentro de una sección de estireno
Paso 1
Paso 2
• Trace dos circunferencias
concéntricas dentro de una
sección de estireno de 25 x 25 cm.
Recorte para obtener una pieza
similar a la mostrada en la imagen.
Con la segueta corte 3 secciones de 4 cm. de longitud del tubo de PVC.
• Este aro cortado deberá tener un
ancho de 2 a 3 cm.
• El espacio hueco dentro del aro
deberá ser 2 cm. más grande que
el diámetro de la base del plato.
Paso 3
Paso 4
Pegue las secciones de
tubo en la circunferencia de
estireno. Es importante que
tengan distancias iguales
para que la circunferencia
tenga mayor estabilidad.
Coloque los regatones en los tubos de PVC para obtener una pieza
similar a la mostrada en la imagen.

Notas:

• El tubo de PVC de 1 pulgada debe de ser de paredes gruesas para que al momento de ser pegado con la circunferencia de estireno, tenga mayor superficie de contacto y mayor fuerza de adherencia.

• Los regatones se venden en tlapalerias. Son utilizados frecuentemente en sillas. Para este producto de apoyo es necesario que los regatones sean de goma.

3.12 Porta utensilios intercambiable

3.12 Porta utensilios intercambiable Este producto de apoyo permite usar distintos utensilios sin necesidad de

Este producto de apoyo permite usar distintos utensilios sin necesidad de modificarlos. Está enfocado para el uso de objetos de cuidado personal, cubiertos o cualquier herramienta para el apoyo de actividades domésticas y desarrollo de capacidades de aprendizaje. *Véase el paso a paso en el apartado 2.8 página 59

Materiales

Cubierto

• Aguja con hilo (preferentemente cáñamo)

Argolla metalica

• Sección de madera de 2 x 4 cm.

• Velcro (1 cinta con las dos caras)

• Sección de cuero de 10 x 10 cm.

3.13 Adaptación para vaso

3.13 Adaptación para vaso Este objeto de apoyo permite a los usuarios tomar vasos de manera

Este objeto de apoyo permite a los usuarios tomar vasos de manera más segura, sin necesidad de apretarlos. La adaptación permite que el vaso se sostenga en las manos del usuario de forma más estable.

Materiales

• Estireno de 60 puntos. de 9 x 40 cm.

• Cúter

• Secadora de pelo

• Vaso

Paso 1

• Sobre la sección de estireno trace un dibujo similar al que se muestra en la imagen. El diámetro del círculo interno deberá ser de 7 cm. o menor al diámetro superior del vaso donde se colocará la adaptación.

superior del vaso donde se colocará la adaptación. Paso 2 • Con ayuda de la secadora

Paso 2

Con ayuda de la secadora de pelo, dirija aire caliente a las áreas marcadas con rojo para realizar el doblez en la dirección que muestra la imagen.

realizar el doblez en la dirección que muestra la imagen. Paso 3 • Ahora dirija el

Paso 3

• Ahora dirija el aire caliente al sitio que se muestra en la imagen, para doblar otra área del objeto.

Paso 3 • Ahora dirija el aire caliente al sitio que se muestra en la imagen,

3.14 Sujetador de objetos con antebrazo

3.14 Sujetador de objetos con antebrazo La fabricación de este objeto permite sostener objetos con los

La fabricación de este objeto permite sostener objetos con los antebrazos. Se coloca un tipo de mangas con un material que evita que los objetos se resbalen. Mediante presión entre los brazos los objetos pueden transportarse con facilidad.

Materiales

• Sección de 25 x 30 cm. de tela tipo lycra o “spandex”

• Sección de goma de silicona de 20 x 10 cm.

• Pegamento silicón

• Cinta velcro

 

Paso 1

Paso 2

 

Corte la tela flexible a un tamaño de 21 x 29 cm. También corte secciones de velcro de 5 cm. de largo x 1.5 cm. de ancho. Corte una sección de 20 x 10 cm. de la goma de silicona.

Pegue las tiras de velcro en los costados de la tela flexible dejando una separación de 4 cm. entre cada uno. El lado aspero va por una cara de la tela y el lado suave en el otro. Todas las cintas velcro deberán pegarse al lado izquierdo de la tela como lo muestra la imagen.

al lado izquierdo de la tela como lo muestra la imagen. Paso 3   • Pegue
al lado izquierdo de la tela como lo muestra la imagen. Paso 3   • Pegue
al lado izquierdo de la tela como lo muestra la imagen. Paso 3   • Pegue

Paso 3

 

Pegue la goma de silicón en la parte central de la tela flexible.

tela como lo muestra la imagen. Paso 3   • Pegue la goma de silicón en
tela como lo muestra la imagen. Paso 3   • Pegue la goma de silicón en

3.15 Recomendación para transportar cubiertos

3.15 Recomendación para transportar cubiertos Utilice un estuche especial para guardar los instrumentos que el usuario

Utilice un estuche especial para guardar los instrumentos que el usuario usa para comer, a fin de garantizar la higiene y facilitar su transporte. La recomendación busca promover que se lleven los cubiertos adaptados fuera del hogar. A su vez es apropiado conservarlos en un estuche a parte, para evitar el desgaste de las adaptaciones.

3.16 Extensión de brazo

3.16 Extensión de brazo El instrumento permite agarrar objetos que normalmente se encuentran fuera del

El

instrumento

permite

agarrar

objetos

que

normalmente

se

encuentran

fuera

del

alcance.

Es

ideal

para

personas

en

silla

de

ruedas.

Materiales

• Perfil de aluminio “U” de 1/2 pulgada

MDF o madera

• Sierra caladora

• Pegamento blanco

• Cordón

• Resorte de torsión

• Tijeras

• Taladro con broca de madera

Paso 1

• Corte el perfil de aluminio con una longitud de 70 a 80 cm.

Paso 2

1

2

3

4

aluminio con una longitud de 70 a 80 cm. Paso 2 • 1 2 3 4

Trace sobre el MDF o madera las formas que aparecen en la imagen, correspondientes a los siguientes números: el asa (1), el gatillo (3) y los dos elementos de presión (2,4). Después de trazarlos córtelos con la caladora.

(2,4). Después de trazarlos córtelos con la caladora. Paso 3 Pegue las tres piezas de MDF

Paso 3

Pegue las tres piezas de MDF de cada uno de los elementos, para formar secciones de 9 mm. de espesor. En el elemento de presión número 4, la pieza diferente a las otras 2, quedará en el centro.

de presión número 4, la pieza diferente a las otras 2, quedará en el centro. Pegamento
Pegamento = Dirección de = pegado
Pegamento
=
Dirección de
=
pegado
de presión número 4, la pieza diferente a las otras 2, quedará en el centro. Pegamento

Paso 4

El gatillo y la pieza móvil de la prensa deberán llevar una perforación como se indica en la imagen.

llevar una perforación como se indica en la imagen. = Dirección de las Perforaciones Paso 5
llevar una perforación como se indica en la imagen. = Dirección de las Perforaciones Paso 5

= Dirección de

las Perforaciones

Paso 5 • Introduzca las piezas antes cortadas en el canal del perfil. Coloque resistol
Paso 5
Introduzca las piezas antes cortadas en el canal del perfil.
Coloque resistol en el área de contacto del MDF con el
perfil, como se muestra en la imagen.
= Pegamento
= Dirección de
pegado

Paso 6

• El gatillo y la pieza móvil de la prensa se fijan al perfil de aluminio con remaches. La pieza móvil de la prensa deberá tener el resorte de torsión ya instalado, como lo muestra la imagen.

remaches. La pieza móvil de la prensa deberá tener el resorte de torsión ya instalado, como

Paso 7

• Instale dos remaches que atraviesen el espesor del perfil de aluminio. Estos deberán estar ubicados delante del gatillo y de la pieza móvil de la prensa.

delante del gatillo y de la pieza móvil de la prensa. Paso 8 • Amarre un

Paso 8

• Amarre un cordón al gatillo. El cordón pasará por la perforación del gatillo y seguirá por dentro del perfil de aluminio. Se usan los remaches que están delante del gatillo y de la pieza móvil como guías. Por último el cordón pasará por la perforación de la pieza móvil de la prensa y se realizará un nudo para mantener unidas estas piezas.

= Cordón
= Cordón

Recomendaciones:

• Para fabricar el gatillo, utilizar MDF de 3mm de espesor, y trazar la figura del gatillo 3 veces. Una de estas piezas cambia en forma para hacer la cavidad donde se alojará el brazo del resorte. Esta será la pieza central. Las otras dos se colocarán en las caras externas para cubrir la cavidad.

• Puede usar el resorte de torsión de las pinzas para cabello.

3.17 Adaptación a perillas

3.17 Adaptación a perillas Esta adaptación incrementa la fricción que existe entre la mano y una

Esta adaptación incrementa la fricción que existe entre la mano y una perilla. Permite que, aún estando mojadas las perillas de un grifo de baño, se facilite el giro de estas perillas para abrir o cerrar la afluencia de agua.

Materiales

• Regatón con diámetro interno de 5 ó 6 cm. (de caucho)

• Cúter

• Silicón frío o caliente

Paso 1 Paso 2 • Recorte la tapa del regatón con ayuda del cúter como

Paso 1

Paso 2

Paso 1 Paso 2

Recorte la tapa del regatón con ayuda del cúter como

• Introduzca el regatón cortado sobre la perilla,

muestra en la imagen.

se

 

ejerciendo presión, a manera de que este cubra la perilla.

Paso 3

 
Paso 3  

Una vez colocado el regatón en la perilla, rellene las cavidades que existan entre la perilla y el regatón con ayuda de silicón. Esto dará mayor estabilidad al regatón.

 

Nota:

Los regatones tienen que ser forsozamente de goma; el material es

  Nota: • Los regatones tienen que ser forsozamente de goma; el material es antiderrapante y

antiderrapante y flexible.

3.18 Adaptación con mangos de envases

3.18 Adaptación con mangos de envases La adaptación de mango permite sostener todo tipo de utensilios
3.18 Adaptación con mangos de envases La adaptación de mango permite sostener todo tipo de utensilios

La adaptación de mango permite sostener todo tipo de utensilios con mayor facilidad y mayor seguridad. El asa es cortada de un envase e insertada en el mango de los utensilios. Esto permitirá realizar tareas domésticas como hacer de comer o limpiar, es decir puede utilizarse con cucharones o palo de escoba, entre otros.

Materiales

• Envase de polipropileno, por ejemplo usar un envase de detergente cuidadosamente lavado

• Cúter

• Cinta velcro

• Pegamento (blanco o silicón)

• Herramienta de cocina o de limpieza

Paso 1

• Corte el asa del envase para obtener el mango.

Paso 1 • Corte el asa del envase para obtener el mango. Nota: • Debe de
Paso 1 • Corte el asa del envase para obtener el mango. Nota: • Debe de

Nota:

• Debe de tomar en cuenta que el área prensil del utensilio se introducirá dentro del asa del envase. Es importante para qué se seleccione el envase con las dimensiones adecuadas y el mango del utensilio quepa dentro del asa del envase.

Paso 2

• Coloque cinta velcro en la zona prensil del utensilio y la otra parte de la cinta velcro en la parte interior del asa. Use el pegamento blanco o silicón. Esto permitirá que el asa y el utensilio se mantengan unidos durante su uso.

Use el pegamento blanco o silicón. Esto permitirá que el asa y el utensilio se mantengan
Use el pegamento blanco o silicón. Esto permitirá que el asa y el utensilio se mantengan

3.19 Cierre de seguridad para tapas

3.19 Cierre de seguridad para tapas Este objeto busca de evitar accidentes al momento de calentar
3.19 Cierre de seguridad para tapas Este objeto busca de evitar accidentes al momento de calentar

Este objeto busca de evitar accidentes al momento de calentar cualquier alimento. Consiste en un par de pinzas que se agarran a la olla, y mantienen unidas la olla con la tapa para evitar que el contenido se derrame por cualquier circunstancia. Es importante resaltar que entre más presión exista mayor será la fuerza de unión entre la tapa y la olla.

Materiales

• Pinzas metálicas de gancho o de madera (ver las instrucciones en los pasos)

• Alambre galvanizado calibre 16

Paso 1

• Corte alrededor de 2 metros del alambre galvanizado.

1 • Corte alrededor de 2 metros del alambre galvanizado. Paso 2 • Introduzca el alambre

Paso 2

• Introduzca el alambre en las pinzas de gancho por la parte mostrada en la imagen, de tal manera que realice un circulo ubicando las pinzas en los extremos del alambre. De esta manera el alambre se podrá recorrer con mayor facilidad adecuándolo a la medida del recipiente.

mayor facilidad adecuándolo a la medida del recipiente. Recomendación: Puede usar otro tipo de pinzas como
mayor facilidad adecuándolo a la medida del recipiente. Recomendación: Puede usar otro tipo de pinzas como

Recomendación:

Puede usar otro tipo de pinzas como las llamadas “caimanes” que son muy recurrentes en el campo de la electrónica y se pueden adquirir en tiendas especializadas. Otro tipo de pinza son las utilizadas en las oficinas como las mostradas en la imagen.

Mobiliario y adaptaciones para viviendas y otros inmuebles

Es importante entender que los entornos físicos del hogar deben planearse con base en las necesidades de todos los integrantes de la familia. Si bien, no siempre es posible conciliar todos los intereses, hay que hacer un esfuerzo común por realizar las adecua- ciones pertinentes de acuerdo a los recursos familiares y necesidades particulares de las personas con discapacidad, para lograr un hogar a la medida de todos.

Costumbres dentro del hogar:

Al organizar o reorganizar el hogar se debe planear tomando en cuenta la fácil accesibilidad al hogar y la movilidad dentro del mismo. Por ello, este capítulo describe conceptos de medidas y alturas indispensables.

Algunas recomendaciones:

- Mantener la entrada y salida del hogar libre de obstáculos.

- Dejar los corredores o espacios de circulación de una sala a la otra sin obstáculos.

- Mantener el orden, limpieza y ubicación de los objetos y alimentos dentro del hogar.

- Dejar todo producto a una altura alcanzable para la persona con discapacidad.

- Facilitar el ordenamiento de los muebles y espacios abiertos para la accesibilidad. O bien muebles cerrados con plástico transparente (evitar el

cristal por qué es más riesgoso) para una identificación visual más rápida de los objetos y permitir también el cuidado de los objetos resguardados.

4.1 Adaptación para cerradura cilíndrica

4.1 Adaptación para cerradura cilíndrica La adaptación para las perillas, permite que personas con espasticidad e

La adaptación para las perillas, permite que personas con espasticidad e hipotonía (para quienes es difícil realizar presión sobre un objeto o tomarlo), abrir las puertas. Es recomendable fabricar una por puerta para garantizar la autonomía del usuario.

Materiales

• Sección de estireno de 35 x “x” de calibre 40

Cinta doble cara

• Cúter

• Secadora de pelo

Paso 1

 

Paso 2

 
Paso 1   Paso 2  

Corte una sección en estireno, de 40 puntos, de 35 x “X” cm. El ancho dependerá del tipo de manija.

Mida

la

manija en donde

se colocará

la

adaptación

para poder realizar el doblez

para poder realizar el doblez

adecuado

y,

que

esta se

mantenga

en

la posición

deseada.

 

Paso 3

 

Paso 4

 
Paso 3   Paso 4  

Consiga algún elemento de forma circular de cualquier material rigido que tenga un diámetro de 2 ó 3 cm. menor al de la manija. Caliente con la secadora de pelo de 5 a 10 minutos hasta que pueda darle la forma del tubo. Repita la misma acción en el otro extremo en sentido contrario (veasé la imagen de la página 107).

Forre la sección que tendrá contacto con la perilla, utilizando un material plástico de goma (puede utilizar secciones de cámara de llanta). Esto permitirá una mejor adhesión a la perilla.

plástico de goma (puede utilizar secciones de cámara de llanta). Esto permitirá una mejor adhesión a
plástico de goma (puede utilizar secciones de cámara de llanta). Esto permitirá una mejor adhesión a

4.2 Adaptación para llave

4.2 Adaptación para llave La adaptación permite que las llaves sean utilizadas con mayor facilidad y

La adaptación permite que las llaves sean utilizadas con mayor facilidad y seguridad. Las llaves comunes, en el área prensil, tienen dimensiones relativamente pequeñas que pueden presentar dificultades para personas con discapacidad. La adaptación incrementa la dimensión del área prensil, logrando menor esfuerzo al ejercer presión para realizar un giro.

Materiales

• MDF de 3mm. sección de 10 x 10 cm.

• Formón o gubias de desbaste

• Pegamento blanco

• Foamy (fomi) - sección de 10 x 10 cm.

Caladora

Paso 1 • Trace la figura sobre la sección de MDF como lo muestra la

Paso 1

• Trace la figura sobre la sección de MDF como lo muestra la imagen. Corte 2 piezas con las mismas dimensiones y forma.

Paso 2

Ya que tenga las piezas de MDF, trace la forma del área prensil de la llave sobre el área indicada en la imagen. Con ayuda del formón, desbaste el área alrededor de la mitad del espesor del MDF.

el área alrededor de la mitad del espesor del MDF. Paso 3 • Coloque la llave

Paso 3

• Coloque la llave en el área desbastada. Pegue las dos piezas a manera de sandwich. La llave debe quedar entre las dos piezas de MDF. Deje secar de 45 a 60 minutos.

entre las dos piezas de MDF. Deje secar de 45 a 60 minutos. Paso 4 •

Paso 4

• Ya pegada la pieza; forre con foamy para que sea suave al tacto.

de MDF. Deje secar de 45 a 60 minutos. Paso 4 • Ya pegada la pieza;

4.3 Dimensiones para pasillos y puertas

4.3 Dimensiones para pasillos y puertas Los niveles hacia el interior y el exterior de la

Los niveles hacia el interior y el exterior de la puerta deberán ser estables y evitar el uso de escalones entre estos. Las dimensiones mínimas en pasillos y puertas se muestran en la imagen tanto para accesos como para la maniobrabilidad en la silla de ruedas. En caso de haber variaciones de nivel entre salones, deberá haber idealmente un área de 1.5 metros con el mismo nivel, y después construir rampas para ajustar el paso de un cuarto al otro.

Nota:

Ver recomendaciones para rampas (4.4)

4.4 Recomendaciones para rampas de acceso

4.4 Recomendaciones para rampas de acceso La textura del piso en una pendiente debe ser antiderrapante
4.4 Recomendaciones para rampas de acceso La textura del piso en una pendiente debe ser antiderrapante
4.4 Recomendaciones para rampas de acceso La textura del piso en una pendiente debe ser antiderrapante

La textura del piso en una pendiente debe ser antiderrapante o con algún relieve continuo. Este debe empezar 1.5 m. antes de que la rampa inicie. Las rampas deberán tener como máximo una pendiente del 6% para que se pueda utilizar de forma autonoma. Las rampas deben estar apoyadas de barandales, los cuales deben ser de dos alturas con una separación de 5 a 10 cm. y deben tener un ancho mínimo de 1.10 m.

Nota: la longitud de la rampa se puede calcular usando esta formula.

altura x 100

pendiente %

=

longitud

4.5 Recomendaciones para alcances en silla de ruedas

4.5 Recomendaciones para alcances en silla de ruedas Para facilitar la movilidad y accesibilidad independiente del

Para facilitar la movilidad y accesibilidad independiente del usuario, los alcances máximos hacia arriba y abajo de una persona en silla de ruedas son los siguientes:

Los objetos no deben estar a menos de 30 cm. de altura del piso y no superen 1.40 m. de altura.

4.6 Recomendaciones para barras de apoyo de baño

4.6 Recomendaciones para barras de apoyo de baño Existen distintas formas para una barra de apoyo
4.6 Recomendaciones para barras de apoyo de baño Existen distintas formas para una barra de apoyo

Existen distintas formas para una barra de apoyo de baño:

Las hay para su uso estando de pie, y para uso en silla de ruedas; el tubo debe de ser de acero inoxidable, acero cromado o de aluminio de 3.8 cm. de diámetro (1.5 pulgadas) en calibre 16 y empotrado a la pared con taquetes expandibles, asegurando su estabilidad. de 3.8 cm. de diámetro (1.5 pulgadas) en calibre 16 y empotrado a la pared con

4.7 Recomendaciones para barandales

4.7 Recomendaciones para barandales La terminación del barandal debe ser de forma redondeada, y preferentemente tener
4.7 Recomendaciones para barandales La terminación del barandal debe ser de forma redondeada, y preferentemente tener
4.7 Recomendaciones para barandales La terminación del barandal debe ser de forma redondeada, y preferentemente tener
4.7 Recomendaciones para barandales La terminación del barandal debe ser de forma redondeada, y preferentemente tener

La terminación del barandal debe ser de forma redondeada, y preferentemente tener un recubrimiento de vinil acrílico de alto impacto con un espesor de 2 mm. Estos deben extenderse 60 cm. antes del primer escalón y después del último. Todos los barandales deben de tener un diámetro de 4 cm. y una separación de 5 cm. de la pared al barandal. Se pueden colocar los barandales en un remetimiento o retranqueo de la pared para tener más espacio, como se muestra en la opción 3.

4.8 Recomendaciones para baños
4.8 Recomendaciones para baños

Las dimensiones recomendadas para el lavabo de un baño giran en torno a una persona en silla de ruedas. El lavabo debe tener libre de obstáculos el espacio de circulación. El espacio debajo del lavabo debe estar libre para las piernas del usuario. El espejo debe estar centrado al lavabo y tener un inclinación de 10°. Es importante resaltar que el lavabo debe estar empotrado y reforzado con ménsulas de sostén para soportar los esfuerzos generados por el usuario.

4.9 Recomendaciones de manerales

Las llaves deben tener manerales adaptados, para que estos puedan accionarse facilmente con los codos o con las manos. Estos se consiguen en un establecimiento especial de accesorios para baño. Permiten obtener un aumento de la longitud de la palanca. También pueden usarse llaves monomando, con control a través de un sensor.

un aumento de la longitud de la palanca. También pueden usarse llaves monomando, con control a

4.10 Recomendación de altura de barandales

La altura de los barandales debe de ser de 90 cm. y con las características mencionadas en el apartado 4.7 página 115. La altura es recomendable para usuarios en silla de ruedas y personas con discapacidad visual.

4.7 página 115. La altura es recomendable para usuarios en silla de ruedas y personas con
4.7 página 115. La altura es recomendable para usuarios en silla de ruedas y personas con

Productos de apoyo para la comunicación y la información

Dentro de esta clasificación se consideran todos los productos de apoyo que le ayudan a una persona con discapacidad a producir y procesar información de diferentes formas.

Costumbres dentro del hogar:

- Usar el teclado de computadora adaptado y corrector de posición de mano para teclado (ver capítulo 1).

- Dar un micrófono para personas con alteración en la intensidad vocal, permitirá que se sientan y sean más escuchadas.

- Para personas con ceguera, es mejor adquirir e instalar un software de JAWS que traduce con voz las teclas y palabras.

- Para personas con discapacidad auditiva y del habla, es recomendable que tenga un diccionario visual para darle más amplitud de vocabulario y pensamiento concreto. Por ejemplo un niño corriendo: es veloz, rápido, ligero, fuerte – varias palabras en una acción –.

5.1 Comunicador 1

5.1 Comunicador 1 Representa una secuencia de imágenes que implican acciones que el usuario realiza comúnmente

Representa una secuencia de imágenes que implican acciones que el usuario realiza comúnmente y quiere comunicar a otra persona para que lo entienda. Esta hecho con una cartulina cascarón con un marco corredizo de color que selecciona la imagen deseada.

Materiales

• Sección de 5 x 30 cm. de cartulina cascarón

• Cúter

• Pegamento blanco

• Sección de cartulina de color de 5 x 11 cm.

Paso 1

• Tome la cartulina de color y realice dos dobleces con distancia de 5 cm. entre cada uno. Sobrará una sección de 1 x 5 cm. que servirá como pestaña.

En uno

de 1 x 5 cm. que servirá como pestaña. • En uno de los dobleces realice

de los dobleces realice

un corte interno de forma cuadrangular, para que se obtenga

una ventana.

Paso 3

• Pegue las imágenes en la cartulina cascarón (mínimo 5 imágenes). Estas deberán tener una dimensión de 5 x 5 cm. y se pegarán sin dejar espacios entre ellas.

de 5 x 5 cm. y se pegarán sin dejar espacios entre ellas. Paso 2 •

Paso 2

• Doble la cartulina por la mitad, y agregue pegamento en la pestaña.

• Pegue la pestaña en la cara in- terior de la cartulina como se muestra en la imagen.

Paso 4

en la pestaña. • Pegue la pestaña en la cara in - terior de la cartulina
 

Inserte la sección de cartulina cascarón con las imágenes ya pegadas, dentro del espacio que se obtuvo al pegar la cartulina de color. Esta tendrá la característica que será móvil a todo lo largo de la cartulina cascarón.

 
la cartulina de color. Esta tendrá la característica que será móvil a todo lo largo de
de color. Esta tendrá la característica que será móvil a todo lo largo de la cartulina
de color. Esta tendrá la característica que será móvil a todo lo largo de la cartulina
de color. Esta tendrá la característica que será móvil a todo lo largo de la cartulina
de color. Esta tendrá la característica que será móvil a todo lo largo de la cartulina
 

Recomendaciones:

• Es conveniente que forre con una mica adhesiva, el papel cascarón con las imágenes y la cartulina de color, para que tengan mayor tiempo de vida.

• Se recomienda que las imágenes que se coloquen en la cartulina cascarón hagan referencia a actividades diarias básicas para que al usuario le resulte más fácil expresar lo que necesita.

5.2 Comunicador 2

5.2 Comunicador 2 Comunicador consiste en llevar un cuaderno de espiral colgado en el cuello. El
5.2 Comunicador 2 Comunicador consiste en llevar un cuaderno de espiral colgado en el cuello. El

Comunicador consiste en llevar un cuaderno de espiral colgado en el cuello. El cuaderno llevará imágenes de personas, emociones, alimentos y actividades para facilitar la comunicación. En este caso las hojas deberán ser gruesas para darle mayor tiempo de vida al comunicador, perforadas y unidas con argollas de metal.

Materiales

• Cuaderno de espiral, de forma italiana

• Cordón

Cuerda

• Listón

• Imágenes sencillas que representen actividades diarias

Paso 1 • Imprima imágenes de un tamaño ligeramente más pequeño que el tamaño de

Paso 1

• Imprima imágenes de un tamaño ligeramente más pequeño que el tamaño de las hojas del cuaderno de forma italiana (21.0 x 15.5 cm). Después péguelas en cada una de las hojas del cuaderno.

Paso 2

péguelas en cada una de las hojas del cuaderno. Paso 2 • Tome el cordón e

Tome el cordón e introdúzcalo por toda la espiral del cuaderno. Haga un nudo en los extremos del cordón para que pueda ser colgado en el cuello del niño, y así el cuaderno quedará debajo del pecho.

del niño, y así el cuaderno quedará debajo del pecho. Puede utilizar cartulina en vez del
del niño, y así el cuaderno quedará debajo del pecho. Puede utilizar cartulina en vez del
del niño, y así el cuaderno quedará debajo del pecho. Puede utilizar cartulina en vez del
del niño, y así el cuaderno quedará debajo del pecho. Puede utilizar cartulina en vez del

Puede utilizar cartulina en vez del cuaderno. Pegue las imágenes en la cartulina y realize perforaciones en la parte superior. Para que se mantengan juntas puede adquirir una argolla metálica en cualquier ferretería.

Recomendaciones:

• Se recomienda que las imágenes que vayan a utilizarse sean gráficamente simples y fáciles de interpretar. Ésto con el fin de que el usuario, al momento de intentar comunicar algo, no transmita una idea equivocada.

• El tamaño recomendado para las imágenes es de 18 x 13 cm.

5.3 Agenda mural

5.3 Agenda mural Esta agenda será útil para los salones de clase o para el hogar.

Esta agenda será útil para los salones de clase o para el hogar. Consiste en dibujar o imprimir imágenes que hagan referencia a actividades que el usuario realiza a diario (como desayunar, estudiar, bañarse, etc.), y colocarlas sobre un cartón forrado. Las imágenes se ordenarán dependiendo de la secuencia de actividades que realiza durante el día o la semana. Estas se quitarán en el momento en que el usuario termine de realizar la actividad para no crear confusiones.

Materiales

• Sección de cartón de 1 x 1 m. o mayor

• Fieltro (para forrar el cartón)

Cartulina blanca

• Cinta velcro

• Pegamento silicón

• Imágenes sencillas que representen actividades diarias

Paso 1

• Forre la sección de cartón con la tela fieltro.

Paso 1 • Forre la sección de cartón con la tela fieltro. Paso 2 • Utilice

Paso 2

• Utilice secciones de cartulina para pegar las imágenes de las actividades sobre estas. Las imágenes pueden integrar al usuario; así se identificará más con el objeto.

al usuario; así se identificará más con el objeto. Paso 3 • Pegue la cinta velcro

Paso 3

• Pegue la cinta velcro detrás de las imágenes con pegamento de silicón.

velcro detrás de las imágenes con pegamento de silicón. Recomendaciones: • Las imágenes debe ser sencillas
velcro detrás de las imágenes con pegamento de silicón. Recomendaciones: • Las imágenes debe ser sencillas

Recomendaciones:

• Las imágenes debe ser sencillas para que el usuario las interprete de manera rápida y eficaz.

• Se debe enmicar la cartulina para que el tiempo de vida de las imágenes sea mayor.

• La sección de cartón puede ser anclada o pegada a la pared; dependerá de que tan rugosa sea la pared.

5.4 Adaptación para teléfono

5.4 Adaptación para teléfono La adaptación permite tomar objetos con mayor facilidad. Consiste en una asidera

La adaptación permite tomar objetos con mayor facilidad. Consiste en una asidera de estireno con una cinta velcro que se enlaza a los objetos. La forma de la adaptación permite que la mano tome el objeto sin hacer presión.

Materiales

• Sección de estireno de 60 puntos (2 mm) de 25 x 8 cm.

• Cúter

• Secadora de pelo

• Cinta velcro

• Tubo de 3 cm. de diámetro

Paso 1 • Trace la forma que se muestra en la imagen sobre la sección

Paso 1

• Trace la forma que se muestra en la imagen sobre la sección de estireno y córtela. Estas dimensiones pueden variar según el modelo de teléfono que tenga.

Paso 2

• Con la ayuda de la secadora de pelo, caliente la zona media de la pieza de estireno y realice un doblez; tomando como molde el tubo de 3 cm de diámetro.

un doblez; tomando como molde el tubo de 3 cm de diámetro. Paso 3 • Introduzca

Paso 3

• Introduzca cinta velcro cosida por la sección perforada. Esta cinta será el método de unión entre la adaptación y el teléfono. La cinta deberá tener las dos partes del velcro de un mismo lado.

deberá tener las dos partes del velcro de un mismo lado. Notas: • Puede utilizar estireno
deberá tener las dos partes del velcro de un mismo lado. Notas: • Puede utilizar estireno

Notas:

• Puede utilizar estireno de 60 ú 80 pts (aprox. es entre 1 mm y 2 mm). Se requiere este espesor para que la adaptación tenga estabilidad.

• Con el cúter es posible realizar estos cortes.

Recomendación.

• Previamente junte y cosa dos secciones de velcro como se muestra en la imagen, para que la cinta cierre por sí misma. En vez de velcro se puede utilizar cinta elástica, así los objetos se atarán mejor.

5.5 Agenda para escritorio

129

5.5 Agenda para escritorio 129 Se puede colocar una cinta velcro a una orilla de la
5.5 Agenda para escritorio 129 Se puede colocar una cinta velcro a una orilla de la
5.5 Agenda para escritorio 129 Se puede colocar una cinta velcro a una orilla de la
5.5 Agenda para escritorio 129 Se puede colocar una cinta velcro a una orilla de la
5.5 Agenda para escritorio 129 Se puede colocar una cinta velcro a una orilla de la
5.5 Agenda para escritorio 129 Se puede colocar una cinta velcro a una orilla de la
5.5 Agenda para escritorio 129 Se puede colocar una cinta velcro a una orilla de la

Se puede colocar una cinta velcro a una orilla de la mesa de trabajo del niño, y hacer imágenes que refieran a las actividades diarias del usuario. Esto con la finalidad de guiar al usuario sobre el cumplimiento de sus tareas.

Materiales

• 30 cm. de cinta velcro

• Imágenes referentes a las actividades diarias

• Secciones de 5 x 5 cm. de cartulina o cualquier papel de color

Paso 1 Paso 2 • Desprenda los dos componentes de la cinta velcro, y córte
Paso 1
Paso 2
Desprenda los dos componentes de la cinta velcro, y córte un
lado de la cinta en secciones de 5 cm de largo.
Pegue una cara de la cinta
velcro sobre la superficie
de la mesa de trabajo del
usuario. El largo dependerá de
la cantidad de imágenes que
desee pegar sobre la mesa.
Paso 3
Paso 4
Imprima las imágenes que hacen
referencia a actividades diarias, y
péguelas sobre las secciones de 5 x
5 cm. de papel de color.
Pegue la otra sección de cinta velcro
de 5 cm. detrás del papel de color.
Esto por que las imágenes pueden
cambiar de orden dependiendo
de la agenda diaria del usuario.
Para tener una mejor adherencia,
pegar con pistola de silicón.

Recomendaciones:

• Forre con una mica adhesiva el papel de color para que el tiempo de vida de las imágenes sea mayor.

• Integre imagénes del usuario en cada una de las actividades para que le sea más fácil identificarse con la agenda.

Glosario

Abrazaderas. Herraje que es utilizado para asegurar tuberías a la pared. Se adquieren en tlapalerías. Alambre recocido. Se utiliza para la formación de castillos, armado de losas, amarre de aceros estructurales. Posee alta ductilidad que facilita el ser doblado o anudado a mano. Alambrón. Producto de sección circular y superficie lisa. Se utiliza como materia prima en la industria para la fabricación de mallas, armaduras telas metálicas, resortes, clavos, ganchos para ropa, alambre galvanizado, alambre de púas y otros derivados de este. Hay variedad en calibres. Aluminio extruido. Proceso tecnológico que consiste en dar forma o moldear una masa haciéndola salir por una abertura especialmente dispuesta para conseguir perfiles de diseño complicado. Área prensil del lápiz. Parte por donde se toma el lápiz. Artritis. Inflamación de las articulaciones. Atril. Soporte en forma de plano inclinado, generalmente metálico o de madera, usado para sostener papeles, libros, etcétera. Broca. Es una pieza metálica de corte, utilizada mediante una herramienta mecánica llamada taladro. Se emplea para crear orificios o agujeros en diversos materiales. Caladora. La sierra caladora es una herramienta de corte, eléctrica portátil, que permite cortar con precisión ciertos materiales, con cortes rectos, curvo o biselados. Cinta velcro. Un sistema práctico de cierre y apertura que se realiza por medio de la unión de dos cintas. Está formado por dos cintas de poliamida o nylon de distinto tipo. Cúter. Instrumento para cortar el cual consiste en una cuchilla larga retráctil dentro de una funda de plástico. Distonia muscular. Consiste en contracciones involuntarias permanentes de los músculos de una o más partes del cuerpo, debido a una disfunción del sistema nervioso. Empuñaduras de bicicleta. Extremos del manubrio de las bicicletas, elaborados de goma las cuales permiten un agarre cómodo y un ajuste a la anatomía de las manos. Espasticidad. Síntoma que refleja un trastorno motor del sistema nervioso en el que algunos músculos se mantienen permanentemente contraídos. Dichas contracciones provocan la rigidez y acortamiento de los músculos.

Estireno. Láminas de plástico de bajo costo y de diverso espesore de venta en papelerías grandes. Férula. Dispositivo o estructura de metal (normalmente Aluminio, por ser muy dúctil), madera, yeso, cartón, tela o plástico que se aplica con fines generalmente terapéuticos para tratamiento de fracturas. Fieltro. Trozo de tela sueve cuya característica principal es que no tiene costuras. Foamy o “fomi”. Material con características de espuma, derivado del plástico que se usa para hacer manualidades. Formón. Es una herramienta de corte, utilizada en carpintería. Se compone de una hoja de hierro acerado y mango de madera. Grafito.