GINÉS CIUDAD-REAL NÚÑEZ ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE APRENDIZAJE

15. EL ESTUDIO DE CASOS

DEFINICIÓN

Es una estrategia que posibilita elaborar diferentes temas según el interés del docente o de los alumnos,
debiendo analizar y plantear alternativas de solución respecto a una situación problemática.

HABILIDADES QUE DESARROLLA

 Análisis.
 Reflexión.

MATERIALES

 Lápices.
 Hojas.
 Casos de acuerdo al tema por ejemplo:

Tema: “Decidamos por la vida en medio de los riesgos”.

Caso:
La hija del Alcalde fue descubierta por la policía comprando alcohol con un DNI ajeno, siendo aun
menor de edad. El jefe de la delegación policial se opuso a llenar el parte y amenazó con castigar al
policía, si es que se mantenía en la decisión de denunciarla. Le ha dicho “El alcalde está haciendo
grandes obras a favor del deporte y la cultura. Seguramente desconoce que su hija está metida en
esto. Sería negativo para su imagen pública y lo que quiere lograr en beneficio del pueblo, si es que
esta situación se da a conocer”. El policía denunciante, participa del grupo promotor de los Derechos
Humanos, duda si hace o no la denuncia.
(Tomado del Manual de Capacitación para Prevenir el Consumo de Drogas)
¿Qué decisiones recomienda el grupo al Consejo Distrital?

PROCEDIMIENTO

1. Los alumnos forman grupos de cinco participantes como máximo.

2. Repartir entre los grupos el caso para su discusión (los estudiantes identifican el problema, analizan
sus causas y plantean una solución desde su opción moral).
3. El secretario de cada grupo irá anotando las conclusiones.
4. El maestro guía la reflexión sobre la relación entre el caso y la vida real de los estudiantes, quienes
deben tomar una decisión.

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