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Ciclo 2020 hf8Dh2FbxA-/view?usp=sharing
IMB-PC Colegio Bilingüe o Lectura: Socialización del libro de lectura y creación de
Grado: 4to. Bachillerato en Construcción portada a partir de inferencias.
Asignatura: Lengua y Literatura
Coordinadora de área: Licda. Claudia Pineda  Semana 3 – 27 de enero al 31 de enero
Texto Base: Lengua y Literatura 10 o Lenguaje y tipos de lenguaje (Págs. 44-47)
Libro de Lectura “Cien años de Soledad” o Funciones del lenguaje (Pág. 48-49)
o Formas de comunicación (Pág. 11)
CALENDARIO ACADÉMICO I UNIDAD o Razonamiento Verbal: Guía 1 – Tipos de preguntas - PDF
o Lectura: Comprobación de lectura datos literales
Valores de la Unidad:
 Enero: Espíritu positivo  Semana 4 – 03 al 07 de febrero
 Febrero: Respeto o Lengua y habla (Docente)
 Marzo: Armonía o Lengua vs. Lenguaje (pág. 50)
o Niveles de la lengua (pág. 51)
COMPETENCIAS DE UNIDAD: o Registro del idioma (Págs. 186-191)
 Utiliza los conocimientos lingüísticos para lograr una comunicación o Razonamiento Verbal: Guía 2 – Estructura interna de un
adecuada. texto – PDF para descargar
 Construye significados a partir de la literatura de los Pueblos de o https://drive.google.com/file/d/1ztG2AfEnhTB0u1evo2Ww
Guatemala y de América, como aporte cultural universal G2DDNklx2gmv/view?usp=sharing
o Lectura: Ejercicios de lectura datos inferenciales
INDICADORES DE LOGROS:
 Identifica el lenguaje como un sistema de comunicación.  Semana 5 – 10 al 14 de febrero
 Establece diferencias y similitudes entre lenguaje, lengua o idioma y EVALUACIONES PARCIALES
habla. o El signo lingüístico y sus Características (pág. 54-55)
 Establece el proceso de transformación en la adquisición de la o Signos, señales, símbolos (Pág. 97-100)
lengua. o Razonamiento Verbal: Guía 2 – Estructura interna de un
 Utiliza diferentes estrategias para comprender las lecturas a nivel de texto - PDF
juicio crítico. o Lectura: Esquema de pescado del problema con sus
 Analiza críticamente por lo menos tres textos fundamentales de la causas sobre la trama del libro y mapa mental sobre la
literatura de los Pueblos de Guatemala y de América, seleccionados. trama.

 Semana 1 – 13 al 17 de enero  Semana 6 – 17 al 21 de febrero


 Bienvenida (dinámica) o Historia de la escritura (Pág. 101)
o Organizadores gráficos o Origen del alfabeto (Pág. 102-105)
o Esquema de llaves, de pescado, árbol de problemas o Origen del idioma español (Pág. 106-109)
o Diagrama de flujo y de categorías o Razonamiento Verbal: Guía 3 -Análisis pragmático de un
 Inducción al curso texto – PDF para descargar
o https://drive.google.com/file/d/1Yq5a6EtUkxk6Q2dmqeuty
 Semana 2 – 20 al 24 de enero rq15YPqA-uI/view?usp=sharing
o Esquema causa y efecto – comparación (Págs. 71-74) o Lectura: Análisis de personajes y analogía con la
o Mapa conceptual y mental (Págs. 197-199) actualidad (conversatorio)
o Proceso de comunicación y elementos (Docente)
o Razonamiento Verbal: Guía 1 -Tipos de preguntas – PDF  Semana 7 – 24 de febrero al 28 de febrero
para descargar  CELEBRACIÓN DE CARNAVAL, ELECCIÓN DE MISS Y MÍSTER
o Diferencias lingüísticas entre países que hablan español
(Págs. 110-111)
o Disciplinas que estudian la lengua (Pág. 112-114) 05 de
o Herramientas para comprender lo que lees (Págs. 13 – 14, 18- marzo
19) Total, de zona 50 pts.
o Razonamiento Verbal: Guía 3 -Análisis pragmático de un Examen Parcial 20 pts.
texto – PDF Examen Final 30
o Lectura: Actividad de interés del docente TOTAL 100

 Semana 8 – 02 al 06 de marzo
REPASO DE UNIDAD
o Para comprender lo que lees, hacia una lectura comprensiva,
metacognición y autorregulación (Págs. 69-70)
o La idea principal en la comprensión lectora (Págs. 135-136)
o 5 estrategias efectivas para identificar el Qué, Cuándo, Cómo,
Por qué, Dónde en la lectura (Docente)
o Razonamiento Verbal: Guía 4 – Actividad de análisis de un
texto – PDF para descargar
o https://drive.google.com/file/d/1FJYt04mDjcmBnM6HD7Kb
iINM6MNbkwOO/view?usp=sharing
o Lectura: Cierre de lectura, a creatividad del docente.

 Semana 9 – 9 al 13 de marzo
EVALUACIÓN BIMESTRAL

NOTA: Las fechas son tentativas y puede existir algún cambio con previa
notificación por parte del catedrático, en caso contrario las actividades se
llevan a cabo en las fechas indicadas.

DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES DE ZONA:

1 Descriptor donde el estudiante presenta Del 25 de 10 pts.


datos relevantes de él o ella como enero al 07
persona / Compilación de organizadores febrero
2 Álbum de guatemaltequismos, registro Del 07 al 10 pts.
culto y técnico de los mismos términos 14 de
presentados como guatemaltequismos. / febrero
Creación de barrilete con ideas clave
sobre el lenguaje
3 Cuadro comparativo sobre signos, Del 17 al 10 pts.
señales, símbolos. / Tira cómica que 28 de
involucre el origen del alfabeto, del febrero
español y la historia de la escritura.
4 Cuadro comparativo sobre las diferentes Del 02 al 10 pts.
formas del uso del español en distintos 05 de
países. / Portafolio de lectura marzo
5 Ponderación de ejercicios del libro de Del 25 de 10 pts.
Lengua y Literatura 10 y de febrero al
Razonamiento Verbal

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