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Psicogenesis y aprendizaje significativo

Doctorado en ciencias de la educación

Erika Jhoana Romero Ardila


Mdco18964 /1071302722

4.3 MAPA CONCEPTUAL. APRENDIZAJE


SIGNIFICATIVO
Unidad 4 /Módulo 3: Aportes de la psicología genética
al aprendizaje escolar.

González Rodríguez Eva


27/04/2019
Introducción

A partir del análisis del texto de Ausubel “Teoría del aprendizaje significativo” se

elabora un mapa conceptual que comprende todas la ideas fundamentales que ahí allí

presentan.

Se resaltan los aportes dados a la Educación por David Ausubel y su concepto de

aprendizaje significativo, quien hace énfasis especial en la interacción entre lo que el

niño ya conoce y los nuevos conceptos; cuando el niño logra hacer una interacción de

estos dos, es cuando se da un aprendizaje significativo.


TEORIA DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

por

DAVID AUSSUBEL

Propuso

Psicologí educativa y la labor Tipos de aprendizaje significativo Principio de Diferenciación progresiva


y reconciliación
docente asimilación integradora

Naturaleza del aprendizaje Teoria del aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje por Proceso mediante el cual Procesos dinámicos
significativo Representativo descubrimientos "la nueva información es que se presentan
vinculada con aspectos durante el aprendizaje
relevantes y pre significativo.
Atribución de existentes en la
El aprendizaje humano Ofrece
Ofreceuna
una explicación
explicación Debe ser
significados a estructura cognoscitiva
conduce a un cambio en el sistemática, coherente
sistemática, coherente yy reconstruido
determinados simbolos.
significado de la unitaria.
unitaria. Durante la asimilación
las ideas ya establecidas
experiencia
Aprendizaje de Aprendizaje de en la estructura
proposiciones conceptos También tiene un cognitiva son
El aprendizaje depende de proceso posterior de reconocidas y
una estructura cognitiva "olvido" y que consiste relacionadas
Pensamiento – Afectividad Su significado es
Adquiridos a traves de 2
en la "reducción" gradual
procesos. Formación y
denotativo y cognotativo. de los significados con
Asimilación
respecto a los
Enriqueciendo su Ofrece el marco para el subsunsores.
experiencia disñeo de herramientas Aprendizaje por Aprendizaje
metacognitivas recepción mécanico

Labor educativa Aprendizajes


Permite intermedios

-Profesores y su manera Conocer la estructura Produce


Sus -Diferenciación
de enseñar cognitiva y partir de lo que interacción entre
Carácterísticas Favoreciendo -Evolución
-Estructura del el alumno ya sabe su los conocimientos
Son -Estabilidad
conocimeinto experiencia. previos y la nueva
-Modo del proceso información
educativo
REFERENCIAS

Ausubel, D.(sf). Teoria del aprendizaje significativo. Recuperado de

http://www.utemvirtual.cl/plataforma/aulavirtual/assets/asigid_745/contenidos_ar

c/39247_david_ausubel.pdf