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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL

CUSCO
FACULTAD DE ARQUITECTURA E INGENIRIA CIVIL

ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA

ASIGNATURA: ARQUITECTURA AMBIENTAL II


TEMA: INFORME DE LA EVALUACION DE INCIDENCIA TERMICA EN (UNSAAC)
LOCACION: AFUERAS DE ARQUITECTURA Y TRICENTENARIO
ALUMNO:
 MAMANI CACHURA EDWIN
 MUÑOZ ROSAS DANILO
 QUISPE CUMPI ADERLY
 SANCA CCAMA PERCY
DOCENTES:
 ARQ. DARIO SOSA SOTO
 ARQ. INDIRA BALLADARES SURCO

CUSCO-2020
INDICE

A. Marco teórico
B. Ámbito de estudio
C. Experimentación
1. Procedimiento experimental
2. Procesamiento: materiales y equipos
3. Datos experimentales
4. Resultados experimentales
5. Análisis y comparación de datos experimentales
6. Conclusión
D. Cuestionario
E. Apreciaciones
F. Bibliografía
A. Marco teórico
1. ISLA DE CALOR URBANA
“la isla de calor es una situación urbana, de acumulación de calor por la
inmensa cantidad de hormigón y otros materiales absorbentes del calor, y
está asociada a la atmosfera urbana debido a que en las ciudades se
concentran elementos contaminantes que aumentan la capacidad de
absorción de la radiación solar incidente. la temperatura suele ser varios
grados superior en las ciudades mientras que en la zona rural suele ser más
fresca; de este modo el calor generado, se retiene ya que los edificios
dificultan la circulación del viento, lo que ocasiona el aumento de
temperatura “el aire as fresco procedentes de las afueras de la ciudad
intenta compensar el vacío provocado por el aire ascendente, cerrando así
el ciclo de la circulación del viento”.(tumini, estrategias para reducción
del efecto isla de calor en los espacios urbanos, 2014)

RECUPERADO DE:
https://www.google.com/search?q=ISLA+DE+CALOR&sxsrf=ACYBGNTxDWlKpylhvEpDTAuFy-
i6_padA:1579114927410&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwiu4brCpYbnAhVvE7kG
HbqeBgYQ_AUo
2. FACTORES NATURALES QUE INDUCEN EN LA ISLA DE CALOR
El factor natural para que se desarrolle una isla de calor es la radiación
solar, ya que esta incide y entra en contacto en primera instancia con la
superficie terrestre, comprendido en gran parte por los componentes del
ambiente urbano e influenciado directa e indirectamente el incremento y
disminución vertiginoso de la temperatura urbana.

Radiación solar: la radiación solar es el flujo de energía que recibimos del


sol en forma de ondas electromagnéticas de diferentes frecuencias
(wikipedia, 2016), siendo tres visibles al ojo humano esta región de las
ondas electromagnéticas se llama espectro visible y ocupa una banda muy
estrecha de este espectro.
3. INCIDENCIA TERMICA
La incidencia térmica está influenciada por la radiación solar que
determina el calor en la superficie terrestre; este calor a su vez incide e
influye en las superficies de distintas formas:

4. TIPOS DE TRANSFERENCIA DE CALOR:


Según (Wikipedia, 2016) “en general, se reconocen tres modos distintos
de transferencia de calor: conducción, convección y radiación. “estas
formas de transferencia de calor determinan parte del comportamiento de
la incidencia térmica en la superficie terrestre, donde:
conducción: “es la transferencia de calor que se produce a través de un
medio material por contacto directo entre sus partículas. el medio puede
ser sólido, liquido o gaseoso, aunque generalmente se le atribuye a solidos
es decir transferencia de calor por contacto.
convección: “la transmisión de calor por convección se compone de dos
mecanismos simultáneos. el primero es la transferencia de calor por
conducción debida al movimiento molecular, a la que se superpone la
transferencia de energía por el movimiento de fracciones del fluido que se
mueven accionadas por una fuerza externa, que puede ser un gradiente de
densidad (convección natural), o una diferencia de presión producida
mecánicamente (convección forzada) o una combinación de ambas”.
(Wikipedia, 2016) es decir, se da a través de un gas como por ejemplo el
aire y un objeto, básicamente el calor que transfiere una masa de aire a un
objeto como por ejemplo un individuo.
radiación: “se puede atribuir a cambios en las configuraciones electrónicas
de los átomos o moléculas constitutivas. en ausencia de un medio, existe
una transferencia neta de calor por radiación entre dos superficies a
diferentes temperaturas, debido a que todas las superficies con temperatura
finita emiten energía en forma de ondas electromagnéticas.” (Wikipedia,
2016). en otras palabras, es el calor que emite un material hacia el exterior.

Estos tipos de transferencia de calor influyen la sensación térmica de un


ambiente. “es importante destacar que la sensación térmica es el resultado
de la forma en que la piel percibe la temperatura de los objetos y/o de su
entorno, la cual no refleja fielmente la temperatura real de dichos objetos
y/o entorno. la sensación térmica es un poco compleja de medir ya que
depende de la combinación de factores como la temperatura seca,
temperatura radiante, temperatura húmeda y la velocidad del aire (…)”.
(Wikipedia, 2016). en base a estos conceptos definimos:
5. TIPOS DE TEMPERATURA
La temperatura es una propiedad de la materia que está relacionada con la
sensación de calor o frio que se siente en contacto con ella. se tiene cuatro
tipos de temperatura para el estudio de la incidencia térmica:

Temperatura seca: es la temperatura del aire, prescindiendo de la radiación


calorífica de los objetos que rodean ese ambiente concreto, de los efectos
de la humedad relativa y de los movimientos del aire.

Temperatura radiante: la temperatura radiante tiene en cuenta el calor


emitido por la radiación de los elementos del entorno, esta temperatura es
captada con instrumentos donde las medidas se puedan tomar bajo el sol
o bajo la sombra. También sirve para dar una idea de la sensación térmica.

6. CAPACIDAD TERMICA O CAPACIDAD CALORIFICA


“La capacidad térmica o capacidad calorífica es un cuerpo es el cociente
entre la cantidad de energía calorífica transferida a un cuerpo o sistema en
un proceso cualquiera y el cambio de temperatura que experimenta. en una
forma más rigurosa, es la energía necesaria para aumentar la temperatura
de una determinada sustancia en una unidad de temperatura.” (wiquipedia,
2019).
La capacidad térmica específica de una sustancia comprende la cantidad
de calor necesaria para elevar un grado de temperatura de la masa de dicha
sustancia. (prezi, 2014)
7. CALOR ESPECIFICO
“La capacidad calorífica específica, calor específico o capacidad térmica
específica es una magnitud física que se define como la cantidad de calor
que hay que suministrar a la unidad de masa de una sustancia o sistema
termodinámico para elevar su temperatura en una unidad; esta se mide en
varias escalas. En general, el valor del calor específico depende del valor
de la temperatura inicial.” (wiquipedia, 2016).
“El calor específico es una propiedad característica de las sustancias y
depende de las mismas variables que la capacidad calorífica, el cual es la
propiedad intensiva que se refiere a la capacidad de un cuerpo «para
almacenar calor», y es el cociente entre la capacidad calorífica y la masa
del objeto” (wiquipedia, 2019).
Tabla de calores específicos

Fuente: Calor Específico de un Metal (Fis 152), 2014


Tabla de calor especifico de algunos materiales de construcción

Fuente: Young, 2009


8. EL ALBEDO
Es el porcentaje de radiación que cualquier superficie refleja respecto a la
radiación que incide sobre ella. las superficies claras tienen valores de
albedo superiores a las oscuras, y las brillantes más que las mates. el
albedo medio de la tierra es del 37-39% de la radiación que proviene del
sol. es adimensional y se mide en una escala de cero (correspondiente a un
cuerpo negro que absorbe toda la radiación incidente) a uno
(correspondiente a un cuerpo blanco que refleja toda la radiación
incidente).
Es una medida de la tendencia de una superficie a reflejar radiación
incidente.

9. CARACTERIZACIÓN DE MATERIALES
De acuerdo a su disponibilidad en el mercado local se seleccionaron 150
materiales. Dentro de los materiales de disposición horizontal (pisos y
techos) se analizaron: 38 pavimentos peatonales (cementicios y graníticos)
y 16 tipologías de tejas (cerámicas y cementicias). Dentro de los materiales
de disposición vertical se estudiaron 80 revestimientos texturados
(acrílicos y cementicios) y 16 pinturas látex para exterior (acrílicas,
impermeables y atérmicas). Los mismos fueron dispuestos sobre una
superficie horizontal de poliestireno expandido que actúa como barrera
adiabática de la conductividad del material a la tierra.
Para sistematizar el análisis de los resultados los materiales fueron
clasificados de acuerdo a su composición, terminación/textura, color y
forma, según detalle en Tabla 1.
Tabla 1. Clasificación de materiales horizontales (pavimentos peatonales
y tejas) y verticales (revestimientos texturados y pinturas látex de exterior)
según composición, terminación, textura, color y forma.

10. PROPIEDADES ÓPTICAS E ÍNDICE DE REFLECTANCIA SOLAR


DE MATERIALES
Para la evaluación de las propiedades ópticas y la determinación del SRI
de cada material, los mismos se dispusieron sobre una superficie
horizontal de poliestireno expandido de 10 cm de espesor. Las variables
medidas fueron emisividad (ε) con una termocupla tipo T asociado a un
data logger Hobo U12, según norma ASTM E1993-99ª/06 (22);
reflectancia solar (â) con un albedómetro tipo Kipp & Zonen CMA11,
según método variante de la norma ASTM E1918-97/06 (23); temperatura
superficial (Ts) con una cámara infrarroja tipo Fluke Ti 55; y radiación
solar sobre superficie horizontal (I) y temperatura del aire (Ta), registradas
con una estación meteorológica móvil tipo HOBO®(H21-001).
La combinación de estas variables con respecto a una superficie patrón de
color negra (0 %) y otra blanca (100 %), da como resultado un factor que
caracteriza el comportamiento térmico del material definido como su
Índice de Reflectancia Solar (SRI). El método establecido por la norma
ASTM E1980-11 para calcular el SRI se utiliza para superficies con
emisividades mayores a 0,01 y temperaturas superficiales menores a
150°C. Para una superficie expuesta al sol y aislada por debajo se obtiene
la temperatura superficial de equilibrio (Ts) a partir de la siguiente
ecuación [1].
Por lo tanto, el Índice de Reflectancia Solar se define como el producto
del resultado de la sustracción de la temperatura patrón negra menos la
temperatura del material testeado, dividido el valor dado por la resta de la
temperatura del patrón negro menos la temperatura del patrón blanco [2].
Con el tiempo, el SRI puede ser modificado por efecto del envejecimiento.
Es por ello, que durante un período de tres años (2011 a 2013) se
monitoreó la reflectancia solar (â), emisividad y temperatura superficial
del total de los materiales, al igual que para calcular el SRI inicial (SRI1),
y se determinaron los valores de SRI para los dos períodos de
envejecimiento (SRI2 y SRI3).
DESCRIPCIÓN Y AJUSTE DE ÁREA SIMULADA
Para determinar el impacto relativo de la adecuada selección de los
materiales como estrategia para la rehabilitación urbano-edilicia, se
procedió a simular con el software ENVI-met 3.1 un área (210 × 210 m)
de la ciudad de Mendoza, situado en el centro oeste del Área Metropolitana
(32°54’47”S, 68°50’46”O), zona muy vegetada, que presenta
características de uso residencial y baja densidad: altura edilicia promedio
(H) = 6 m y ancho de canal vial (W) = 18 m. Fue seleccionada esta área
completamente consolida, porque manifiesta un proceso de densificación
sostenida y está inserta en una zona de gran potencialidad para la
rehabilitación urbana que permite sentar las bases para un futuro
crecimiento vertical. Sumado a que es un caso representativo de las
condiciones típicas de la ciudad de Mendoza -el 80 % de la ciudad es de
densidad baja, el 70 % de los canales viales son de 20 metros de ancho y
está intensamente forestada, razón por la cual recibe la denominación de
ciudad Oasis (24).
Para ajustar el modelo físico de ENVI-met se utilizaron registros de
temperatura y humedad de aire medidos en el área urbana evaluada. Para
obtener estos datos se empleó una estación fija tipo HOBO® (H08-003-
02), ubicada en el cañón vial Dr. Lemos a una altura de 2,5 metros. Para
el ajuste del modelo teórico se seleccionó como día de estudio el 14 de
enero 2010, temperatura promedio igual a 27°C, con una amplitud térmica
de 15°C, velocidad de viento de 3 m/s a 10 m de altura y humedad relativa
de 28 % (características compatibles con las de un día típico de verano en
la ciudad de Mendoza). En orden de validar la curva simulada de ENVI-
met con el día de referencia medido, se procedió a ajustar los resultados
simulados con el del punto fijo ubicado dentro del área de estudio. La
curva simulada presenta un ajuste con la curva medida de R2 = 0,98, error
típico = 0,7 y error estándar de la media = 0,025.
ESCENARIOS SIMULADOS
Para determinar el efecto de la aplicación de materiales con distintas
características sobre las envolventes y su impacto sobre las temperaturas
se simularon 6 escenarios que combinan tres rangos de albedo para la baja
y alta densidad respectivamente. Para realizar este análisis los factores
indicados en Tabla 2 fueron evaluados.
Tabla 2. Rango de albedo de la materialidad en baja y alta densidad
edilicia.
3.2.1. Pavimentos peatonales

Se observan las siguientes tendencias:


La composición no es una condición determinante en el comportamiento
térmico de los pavimentos peatonales. Por ejemplo, los pavimentos recto
cuadrado gris de composición cementicia-rústica y cementicia-pétrea
registran similitudes en su comportamiento térmico. Ts = 49 °C y SRI =
76-77 %. (Ver P20 vs. P30 en Tabla 3).
La terminación pulida en la mayoría de los casos tiene un mejor
desempeño térmico que el acabado rústico. Por ejemplo, los pavimentos
liso mosaico negro con terminación pulida son 2 °C más fríos que con
terminación rústica. (Ver P19 vs. P29 en Tabla 3)
Con respecto al color, el mejor comportamiento térmico está vinculado a
las tonalidades claras (travertino, gris, rojo y amarillo) para todas las
formas, composiciones y acabado. Estos colores registran temperaturas
superficiales entre 30 y 50 °C (ver P20-25-30-34-36-37-38). En los colores
oscuros, por ejemplo, el pavimento negro que tiene el mejor desempeño
es el Cementicio-pétreo pulido circular andalucía negro multicolor-P26-
con una temperatura superficial de 54,5 °C (SRI = 66 %). El pavimento
menos eficiente es Cementicio rústico circular abanico negro -P05- con
una temperatura superficial de 52 °C (SRI 52 %). Es decir que la
incorporación de chispas multicolor en el material negro, mejora 2,5 °C el
desempeño respecto a la condición más desfavorable. (Ver P26 vs. P05 en
Tabla 3).
La forma circular andalucía es las más ineficiente para el caso de los
pavimentos cementicios rústicos negros. Es decir que, a igual
composición, terminación y color, se registraron incrementos de
temperatura superficial entre 1 a 3 °C superiores en la alternativa circular
andalucía -P05. Para un mismo color (negro), terminación (rústico) y
composición (cementicia), la forma recta cuadrada -P33- es la más
eficiente. El valor del SRI entre alternativas evaluadas oscila entre 58 % y
59 %. (Ver P05 vs. P33 en Tabla 3).

Tabla 3. Codificación, denominación, características formales,


temperatura superficial (Ts °C) e Índice de reflectancia solar (SRI %) de
materiales evaluados. Cabe destacar, que sólo se describen los materiales
que fueron mencionados en el presente trabajo y no el total de los
ensayados.
3.2.4. Pinturas exteriores
Existe una amplia variedad de pinturas para exterior, es por ello que resulta
importante seleccionar la opción adecuada considerando las siguientes
variables:
La composición impermeable es levemente más eficiente que la acrílica,
alcanzando una temperatura superficial entre 31 a 43 °C y SRI entre 100
y 88 %. Mientras que la temperatura superficial de las alternativas de
composición acrílica se ubica en un rango de 44,5 °C y 40 °C y SRI entre
94 a 86 %.

Cabe destacar, que la pintura de composición atérmica-L01-, a pesar de su


condición, no presenta un comportamiento notablemente mejor que el
resto de las alternativas, con registros de temperatura superficial de 10,5
°C por encima de la opción más eficiente evaluada (Impermeable satinada
blanca-L07). Es decir, que no basta con elegir una pintura atérmica, de
acuerdo a lo que ofrece el mercado, sino que es necesario un estudio más
profundo, que pondere el potencial de enfriamiento pasivo; y de esta forma
asegurar que su aplicación en la envolvente edilicia sea efectiva. (Ver L01
en Tabla 3).

El color blanco es el más eficiente, alcanza una temperatura superficial


promedio de 41,5 °C y SRI promedio de 92 % en todas las composiciones.
En el caso de las pinturas látex de tonalidades oscuras (terracota y negro),
muestran un funcionamiento ineficiente en el orden de reducción de las
cargas térmicas de la ciudad. Con una temperatura superficial a 59 °C.
(Ver L02 y L16 en Tabla 3).
Fuente: Ochoa (2009)
11. EMICIVIDAD
El número de emisividad es medido en una escala de cero a uno. Un valor
de cero significa que la superficie es tan brillante para el infrarrojo que
todo lo que probablemente verá es sólo la reflexión infrarroja de algún otro
lugar. (El fondo infrarrojo reflejado es alto en este caso.) Por el contrario,
una emisividad de uno significa que una herramienta de detección
infrarroja puede ver una imagen realmente buena del calor real del
objetivo y un cálculo excelente de la temperatura aparente. En el mundo
real, sin embargo, los valores están siempre en algún lugar en el medio.
Determinar lo que ese número es realmente para cualquier superficie
puede ser un verdadero reto mientras más bajo sea el número
Fuente: Ochoa (2009)
B. Ámbito de estudio
El área que se escogió para realizar este análisis fue el “LAS AFUERAS DE LA
FACULTAD DE ARQUITECTURA” y EN EL PARQUE TRICENTENARIO
de la UNSAAC; la cual se encuentra en.

Dirección : Av. de La Cultura, Cusco

Departamento : cusco

Provincia : cusco

Distrito : entre el distrito de cusco y Cusco


UBICACIÓN DE PUNTOS ESTUDIADOS

Fuente: Google maps

C. Experimentación
1. Procedimiento experimental
Se procede a localizarse en el área de estudio, se procede a medir la
temperatura radiante a una distancia de 1 metro del punto y una altura de
1 metro, y posteriormente la temperatura del aire y la humedad relativa en
el punto específico.
 Identificar las superficies pavimentadas del espacio público
(hormigón, tierra, pavimento, vegetal, asfaltico, etc.). Nos
ubicamos en el punto que se escogió con anterioridad, cogemos el
instrumento (PCE Psicrómetro 320 con IR) y presionamos el botón
para encender y al finalizar para apagar el medidor.
 Se identifican dos sectores: en sombra y expuesta al sol por cada
superficie identificada.
 Seleccionar un punto de medición central por superficie
pavimentada (un punto por sector)
 Ubicarse a 1 metro de distancia del punto N.º 1 seleccionado y
evaluar la temperatura radiante (sector expuesto al sol del
pavimento “x”), esto se realiza presionando el botón durante
10 segundos y posteriormente presionar el botón HOLD para
congelar la lectura.
 Luego ubicarse en el punto N.º 1 seleccionado y evaluar la
temperatura del aire o seca del ambiente (sector expuesto al sol del
pavimento “x”), esto se realiza presionando el botón durante
10 segundos y en forma perpendicular a la superficie; y
posteriormente presionar el botón HOLD para congelar la
lectura.
 Ubicarse a 1 metro de distancia del punto N.º 2 seleccionado y
evaluar la temperatura radiante (sector en sombra del pavimento
“x”), esto se realiza presionando el botón durante 10
segundos y posteriormente presionar el botón HOLD para
congelar la lectura.
 Luego ubicarse en el punto N.º 2 seleccionado y evaluar la
temperatura del aire o seca del ambiente (sector en sombra del
pavimento “x”), esto se realiza presionando el botón durante
10 segundos y en forma perpendicular a la superficie; y
posteriormente presionar el botón HOLD para congelar la
lectura.
 Se realiza el mismo proceso en los puntos (nº 3,4,5,6, etc.) de los
pavimentos (y, z, etc.) identificados.

 Si la unidad de temperatura se cambia, solo se presiona para


cambiar la unidad de temperatura.
“Este procedimiento se realizará en los diferentes puntos tomados, ya sea
para tomar expuesto al sol o bajo la sombra”.
MEDICIONES EN LA FACULTAD DE ARQUITECTURA
 punto 1

Foto 1. Ubicación del punto 1 de estudio.

Fuente: propia del estudiante


Descripción: la foto contiene el punto de 1 de estudio, en una vía que ingresa en escuela
profesional de arquitectura, sobre la base de una superficie de concreto.

 punto 2

Foto 2. Ubicación del punto 2 de estudio.

Fuente: propia del estudiante


Descripción: la foto contiene el punto de 2 de estudio, sobre la base de una superficie de
área verde de la escuela de arquitectura.
 punto 3

Foto 3. Ubicación del punto 3 de estudio.

Fuente: propia del estudiante


Descripción: la foto contiene el punto de 3 de estudio, sobre la base de una superficie de
tierra seca de estacionamiento y con límite en la vereda.

 punto 4

Foto 4. Ubicación del punto 4 de estudio.

Fuente: propia del estudiante


Descripción: la foto contiene el punto de 4 de estudio, localizado en una vía al frente de
la escuela de arquitectura, sobre la base de una superficie de concreto.

 punto 5
Foto 5. Ubicación del punto 5 de estudio.

Fuente: propia del estudiante


Descripción: la foto contiene el punto de 5 de estudio, con limite en la vía del punto 4,
sobre la base de una superficie de concreto.

MEDICIONES EN EL PARQUE TRICENTENARIO DE LA


UNSAAC
 punto 1

Foto 6. Ubicación del punto 1 de estudio.

Fuente: propia del estudiante


Descripción: la foto contiene el punto de 1 de estudio, localizado junto a monumento del
parque, sobre una superficie de ladrillo liso.

 punto 2
Foto 7. Ubicación del punto 2 de estudio.

Fuente: propia del estudiante


Descripción: la foto contiene el punto de 2 de estudio, localizado en el escenario del
parque, en una superficie de concreto revestido con pintura blanca.

 punto 3 y 4
Foto 8. Ubicación del punto 3 y 4 de estudio.

Fuente: propia del estudiante


Descripción: la foto contiene el punto de 3 y 4 de estudio, localizado en las gradas, el
punto 3 sobre una superficie de lajas de piedra y el punto 4 sobre lajas de piedra revestidas
con pintura blanca.
 punto 5

Foto 9. Ubicación del punto 5 de estudio.

Fuente: propia del estudiante


Descripción: la foto contiene el punto de 5 de estudio, localizado en un área verde del
parque.

 punto 6

Foto 10. Ubicación del punto 6 de estudio.

Fuente: propia del estudiante


Descripción: la foto contiene el punto de 6 de estudio, debajo de un árbol, sobre un área
verde.
2. Procesamiento: materiales y equipos
 Equipo.
PCE Psicrómetro 320 con IR
Temp. Infrarrojo +- 9.0ºF(5.0ºC)
Temperatura aire +- 2.0ºF(1ºC)

Foto 11. psicrometro.

Fuente: propia del estudiante


B.-MEDICIONES EN LA FACULTAD DE ARQUITECTURA
Descripción: la foto contiene el instrumento con el cual se efectuaron las mediciones de
temperatura y humedad.

 Materiales. Lápiz, cuaderno de datos y cámara


3. Datos experimentales
a. En la facultad de arquitectura
Datos cuantitativos

EVALUACIÓN TERMICA _ TEMPERATURA RADIANTE


N° HORA TIPO CARACTERISTI °C EN °C DÉFICIT
pto PAVIMENT CA SOL SOMBR Y/O
O A INCREME
NTO
confort
1 8:50 hormigón color: gris claro 23 estándar
textura: rugosa -
2 8:53 césped color: verde 15.3 2.7°c déficit
textura: tupido -
3 8:56 pavimento color: marrón 17.7 0.3°c déficit
tierra textura: rugosa -
4 9:01 hormigón de color: gris oscuro 21.8 estándar
granulometrí -
a mediana textura: rugosa

5 9:04 hormigón color: gris claro 17 1°c déficit


Textura: lisa -

Fuente: propia del estudiante


Descripción: la foto contiene el punto de 1 de estudio, localizado en la escuela
profesional de arquitectura, sobre la base de una superficie de concreto.

EVALUACION TERMICA-TEMPERATURA DEL AIRE


PTO HOR TIPO DE Sensaci °C °C en HUMEDA Déficit/ Déficit/
A PAVIMEN ón en sombra D increment increment
a.m. TO térmica sol RELATIV o o
A% T° confort Humedad
confort
1 8:50 Concreto - 21.3 40 Estándar Déficit
20%
2 8:54 Hierba- - 20.5 45 Estándar Déficit
pasto verde 15%
3 8:57 Tierra seca - 18.7 46 Estándar Déficit
14%
4 9:02 Asfalto- - 16.8 47.4 Déficit de Déficit
concreto 1.2°C 12.6%
5 9:06 Concreto - 20.3 43.2 estándar Déficit
liso 16.8%
Fuente: propia del estudiante
Descripción: la foto contiene el punto de 1 de estudio, localizado en la escuela
profesional de arquitectura, sobre la base de una superficie de concreto.

Datos cualitativos
b. EN EL PARQUE TRICENTENARIO

EVALUACIÓN TERMICA _ TEMPERATURA RADIANTE


N° HOR TIPO CARACTERI °C °C DÉFICIT
pto A PAVIMENT STICA EN SOMBRA Y/O
O SOL INCREMEN
TO confort
1 9:13 Ladrillo color: naranja 21.1 estándar
textura: lisa -
2 9:16 Concreto color: blanco 18.5 estándar
revestido de textura: semi -
pintura rugosa
3 9:19 Lajas de color: gris 24.3 estándar
piedra textura: rugosa -
4 9:25 Piedra con color: blanco 22 estándar
pintura -
textura: rugosa

5 9:30 Hierba verde color: verde 15.7 2.3°c déficit


Textura: tupido -
6 9:35 Hierba verde Color: verde - 8.3 9.7°C déficit
bajo la
Textura: tupida
sombra
Fuente: propia del estudiante
Descripción: la foto contiene el punto de 1 de estudio, localizado en la escuela
profesional de arquitectura, sobre la base de una superficie de concreto.

EVALUACION TERMICA-TEMPERATURA DEL AIRE


PTO HOR TIPO DE Sensaci °C °C en HUMEDA Déficit/ Déficit/
A PAVIMEN ón en sombra D increment increment
a.m. TO térmica sol RELATIV o o
A% T° confort Humedad
confot
1 9:13 Ladrillo - 19.9 39.6 Estándar Déficit
20.4%
2 9:16 Concreto - 22.3 38.5 Estándar Déficit
revestido de 21.5%
pintura
3 9:19 lajas de - 25.6 38.1 Estándar Déficit
piedra 21.9%
4 9:25 Lajas de - 26.9 27.2 Increment Déficit
piedra con o 0.6°C 32.8%
pintura
5 9:30 Hierba - 23.3 33 Estándar Déficit
verde 27%
6 9:35 Hierba - 21 38.8 estándar Déficit
verde bajo 21.2
la sombra
Fuente: propia del estudiante
Descripción: la foto contiene el punto de 1 de estudio, localizado en la escuela
profesional de arquitectura, sobre la base de una superficie de concreto.
4. Resultados experimentales

Comparación de temperaturas
PTO T° T° DEL diferencia HUMEDAD condiciones
RADIANTE AIRE
1 23 21.3 1.7 más frio 40 El punto con briza
de aire
2 15.3 20.5 5.2 más 45 Lugar cerca de un
caliente árbol sin
movimiento de aire
3 17.7 18.7 1 más caliente 46 Ubicado en un nivel
inferior
4 21.8 16.8 5 más frio 47.4 En el trayecto de las
brizas de viento
5 17 20.3 3.3 más 43.2 Sobre superficies
caliente extensas de
concreto

Comparación de temperaturas
PTO T° T° DEL DEFICIT O HUMEDAD condiciones
RADIANTE AIRE INCREMENTO
1 21.1 19.9 1.2 más frio 39.6 En un punto alto,
susceptible al
aire
2 18.5 22.3 3.8 más caliente 38.5 En un punto
bajo, sin
movimiento del
aire
3 24.3 25.6 1.3 más caliente 38.1 En las graderías
4 22 26.9 4.9 más caliente 27.2 En las graderías
5 15.7 23.3 7.6 más caliente 33 Cuando la
radiación solar
esta en auge
6 8.3 21 12.7 más caliente 38.8 Sin movimiento
de aire
ARQUITECTURA

TRICENTENARIO
Se puede observar que en donde se entra en un ambiente de mas confort es en las reas
verdes donde la temperatura es muy cómoda.

Una simple brisa o que el cielo se nuble puede cambiar la temperatura en segundos debido
a la capacidad calorífica.

También influye mucho el color de los materiales ya que los colores oscuros absorben
más el calor y los colores claros lo repelen.

La temperatura mas alta es en la piedra granulada y esta descendió mucho en la segunda


medición, lo cual indica que la brisa puede cambiar la temperatura de los materiales.

La temperatura más baja se encontró en las áreas verdes debido a su capacidad de


absorción.

Se aprecia que la temperatura del aire contiene una cantidad considerable de humedad, la
cual resalta mucho en

Lugares de vegetación o áreas verdes, esto puede ser debido a la presencia de agua en las
plantas.
Con la humedad en el aire podemos deducir que el aire contiene un porcentaje de agua en
su composición.
En los lugares de áreas verdes y de vegetación la temperatura es más confortable.
En la sombra de los árboles se encuentra la mayor cantidad de humedad

La temperatura más alta se encuentra en la baldosa adoquín en el estrado de la plaza


tricentenario y la menor cantidad en las áreas verdes y la más confortable.

Según se averiguo el material del concreto refleja el calor y no llega a absorberlo eso
puede significar que en las baldosas la temperatura sea muy fuerte.

5. Análisis y comparación de datos experimentales


6. Conclusión
 La más mínima variación o alteración como nublarse, una brisa
suave puede alterar la temperatura de los materiales.
 El color, las texturas, calor especifico y la capacidad calorífica
depende mucho su forma de comportarse frente al calor
 Los materiales de colores oscuros absorben de mejor manera el
calor
 Las áreas verdes o vegetación generan espacios con temperaturas
confortables los cuales están entre 18 – 26 °C
 El aire contiene una cierta cantidad de agua la cual aumenta cuando
está cerca de un área verde
 La temperatura del aire y de los materiales tienen una relación muy
estrecha ya que su temperatura de ambos no varía mucho entre si.
D. Cuestionario
1. Determine que superficie presento menor y mayor aporte térmico, y su
influencia en el confort e isla de calor urbana en el espacio público.
El material que tiene la mayor cantidad de temperatura es piedra granulada
que se encuentra en la esplanada de la plaza tricentenario con una
temperatura de 44.6°C y la de menor cantidad en la parte de área verde del
tricentenario al costado de la escuela de educación con una temperatura de
8.8 °C.
Esto llego a influir en el confort térmico debido a que no están dentro del
rango de temperatura térmica la cuales es de 18- 26 °C y estas dos
superficies no lo están por debajo de este confort o sobre este rango

2. Explique las características principales del comportamiento (déficit y/o


incremento) de superficies en sombra, en contraste con las superficies
expuestas al sol.

En la tabla superior podemos observar que el déficit y el incremento de los


materiales es muy considerable ya que algunos están por debajo del
confort térmico y no ayuda a construir una arquitectura sostenible
3. ¿Cómo se ve influenciada la temperatura del aire en función de la
temperatura radiante de los pavimentos? Describa cuantitativa y
cualitativamente.
Esta influye de manera muy directa ya que ambas en el momento de
medirlas no tenían mucha diferencia, solo que la temperatura del aire
contiene un porcentaje de humedad la cual podemos apreciar en los
siguiente cuadros.
En el primer cuadro podemos observar las temperaturas del aire y en el de
abajo de los materiales utilizados en las superficies medidas y podemos
observar que no tienen mucha diferencia entre ellos la cual varia en un
rango de 10 – 0 °C.

4. Explique métodos y técnicas que existen para la determinación de la isla


de calor
La isla de calor urbano se puede medir según varias metodologías. La más
clásica consiste en comparar diferentes observatorios, uno de tipo urbano
y otro rural. Este método tiene el problema que los observatorios escogidos
pueden no ser representativos de la estación más cálida y la más fría,
puesto que las estaciones quizás no son representativas del suelo urbano y
el suelo rural. El otro método a menudo utilizado es el de trayectos
urbanos, esto consiste en hacer diferentes recorridos dentro de la ciudad y
por su periferia, con esto se amplía la zona mostrada y se pueden
confeccionar mapas térmicos de la isla de calor. El método pero que tiene
una mayor precisión espacial es el de detección de la isla de calor
superficial a partir de imágenes infrarrojas de satélite. Así analizando las
imágenes térmicas diurnas y nocturnas de la ciudad podemos tener un gran
muestreo térmico de las diferentes zonas urbanas. Esta metodología no
refleja la temperatura del aire sino de las superficies urbanas, de todos
modos, con algoritmos se puede correlacionar la temperatura superficial y
la temperatura atmosférica.

5. ¿Qué normas regulan los parámetros de confort térmico a nivel


internacional, nacional, local?
El hombre siempre se ho esforzado por crear un ambiente térmicamente
cómodo. Esto se refleja en las construcciones tradicionales alrededor del
mundo desde la histoña antigua hasta el presente. Hoy.crear un ambiente
térmicamente cómodo todavía es uno de los parámetros más importantes
a ser considerado cuando se diseñan edificios.
El confort térmico se define en la Norma ISO 7730 como " Esa condición
de mente en la que se expresa la satisfacción con el ambiente térmico".
Una definición en que la mayoría de las personas puede estar de acuerdo.
pero también es una definición que no se traslada fácilmente a parámetros
físicos.
La complejidad de evaluar el confort térmico se ilustra en la figura 9. Es
probable que en ambas situaciones las personas ilustradas estén
térmicamente cómodos. aunque ellos están en ambientes térmicos
completamente diferentes. Esto nos recuerdo que el confort térmico es uno
cuestión de muchos parámetros físicos. Y no solo uno. como por ejemplo
lo temperatura del aire.
EL ambiente térmico se consideró junto con otros factores como lo calidad
del aire, luz y nivel del ruido. Cuando evaluamos nuestro ambiente de
trabajo. Si nosotros no sentimos que el ambiente de trabajo cotidiano es
satisfactorio, nuestra eficiencia sufrirá inevitablemente. Así. el confort
térmico también tiene un impacto sobre nosotros. A continuación, se
describirán los conceptos principales que hablan del ambiente y el confort
térmico.

6. ¿Qué importancia tienen las superficies pavimentadas y elementos del


espacio público en la determinación de la sensación térmica?
La composición no es una condición determinante en el comportamiento
térmico de los pavimentos peatonales.
La terminación pulida en la mayoría de los casos tiene un mejor
desempeño térmico que el acabado rústico.
La terminación pulida en la mayoría de los casos tiene un mejor
desempeño térmico que el acabado rústico.

7. Establezca el contexto urbano presento mayor di confort térmico, explique


a detalle y con gráficos
los pavimentos recto cuadrado gris de composición cementicia-rústica y
cementicia-pétrea registran similitudes en su comportamiento térmico por
lo que presentaron mayor déficit en la variación de temperatura.
Para determinar el efecto de la aplicación de materiales con distintas
características sobre las envolventes y su impacto sobre las temperaturas
afectaron el rango de albedo de la materialidad en baja y alta densidad
edificatoria.

8. ¿Qué componentes de los pavimentos en general definió el incremento y/o


déficit de la temperatura de ambiente?
 terminación pulida en la mayoría de los casos tiene un mejor
desempeño térmico que el acabado rústico
 Los colores registran temperaturas superficiales que hacen variar
entre 0 y 10 °C tanto en sombra como en sol.
 Composición
 Forma del material
BIBLIOGRAFÍA

 Calor específico. (2019, 24 de noviembre). Wikipedia, La enciclopedia libre.


Fecha de consulta: 04:50, enero 12, 2020
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http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-
07052014000100013