Universidad Nacional Abierta

Dirección de Investigaciones y Postgrado

Curso de iniciación
Centro Local Monagas

Adulto y su Aprendizaje

Participante: Lcdo. Néstor Daniel Linares Gamboa

C.I. V-13.814.777
Facilitadora: Msc. Gladys Silva

Maturín, nueve (09) de Noviembre de 2018

 Introducción

Desarrollo

En el mundo globalizado como lo conocemos, los seres humanos

tienen la necesidad de crecer y prepararse continuamente en cualquier área
del saber por eso es que cada día observamos un mundo mucho más
competitivo, todas las disciplinas tienen personas capaces, personas que
están bajo un gran stress pero que nunca dejan de prepararse para los
nuevos retos y continuar activos en el campo profesional o laboral. Cada uno
de estos individuos están en una lucha continua donde quedarse atrás
significa quedar fuera es una especie de muerte social aunque de esta
muerte cualquier ser humano se puede recuperar y volver a estar activos, lo
que llamaría entonces la resurrección social. Pero ¿Quién resucita? La
respuesta es tan clara como el agua es un hombre o mujer quien al verse
quedado atrás tubo la necesidad de ponerse al día con el entorno que lo
rodea para poder continuar luchando el siguiente día, este ser humano es un
adulto de carne y hueso que al igual que sus congéneres tiene el deber
de levantarse y luchar, es acaso su condición de adulto la que ha permitido o
ayudado a continuar, se ser así, entonces: ¿Que es un adulto?.

El Adulto, es aquella persona que por ciertas características que están

ligadas a su ser se puede catalogar de esa manera, entre ella tenemos las
características biológicas, las químicas, las cronológicas, fisionómicas y sus
relaciones sociales, en el trabajo del curso de iniciación de postgrado de la
universidad nacional abierta Castro Pereira, M. (2017) lo define así:

En cuanto a la palabra adulto, del latín adultus, es entendida

como: “el que ha cesado de crecer”
 Si se ve desde el punto de vista biológico, llega un momento en que
todo ser humano deja de crecer, por lo que estar de acuerdo con esta
definición es parcialmente aceptable, todo ser humano a pesar que su
biología detenga el proceso de crecimiento, en los demás aspectos no deja
de crecer, más bien el hombre trasciende, si tomamos ejemplos de las
disciplinas que existen en este planeta podemos observar las áreas
deportivas donde las principales figuras son los hombres jóvenes, en el arte
los exitosos son personas con un poco mas de adultez donde construir una
carrera cuesta un poco mas de esfuerzo, pero si nos vamos a la ciencia los
ganadores de un premio Nobel en su mayoría son hombres con edades
superiores a los cincuenta (50) años, con estos ejemplos se pretende hacer
entender que el aprendizaje en el adulto nunca acaba sin importar la edad y
un último ejemplo en este aspectos las historia nos ha hecho ver que los
filósofos y sabios son hombres de edades aun más avanzadas entre estos se
pueden nombra a dos de los más reconocidos de la historia como los fueron
Aristóteles y Confucio, dos de los más grandes educadores reconocidos por
generación tras generación.

La Educación es un proceso por medio del cual las instituciones

públicas y privadas aplican técnicas y dictan instrucciones con la cuales el
catedrático promueve uno o varios conocimiento a sus alumnos en cualquier
área del saber según sea su competencia, por lo tanto, la educación está
ligada al binomio enseñanza y aprendizaje donde la capacidad de entender y
asimilar más rápido el nuevo conocimiento le garantiza el éxito a algunos
mientras otros se vuelven a quedar atrás en la carrera.

La Enseñanza viene hacer todo aquello impartido por un instructor,

profesor, maestro o la persona encargada en turno para repetir una serie de
instrucciones dictadas por una institución pública o privada para la formación
y capacitación de personas, esta viene desde el exterior, pues, debe de ser
ofrecida de acuerdo a los lineamientos indicado por la organización.

En cuanto al aprendizaje este viene a ser interno de conformidad a las

habilidades y capacidades de cada individuo, por lo tal, a mayor capacidad o
esfuerzo que ponga cada persona en aprender en esa misma proporción irá
creciendo en el área del saber la cual ha seleccionado con el fin de crecer y
formarse oportunamente, igualmente cada individuo utiliza su propio cumulo
de técnicas o estrategias para desarrollarse como lo ha preconcebido.

Ahora bien, en lo que se refiere a la educación, enseñanza y

aprendizaje nos encontramos con dos tipos de estudiante uno es el reactivo
y el otro es el proactivo, de manera general hallamos en las universidades
tradicionales a los estudiantes reactivos, que son todos aquellos estudiantes
que por su condición de haber sido formado bajo una educación conductista
solo van a un aula de clase a ocupar un pupitre y esperar que sea el docente
el que ponga las pautas de cómo debe de prepararse en la escuela o
universidad, son alumnos valiosos con un gran potencia pero conducido a
cómo y cuándo deben hacer las actividades en las aulas, son solo
recipientes que reciben todo lo que se les enseña; por otro lado tenemos a
los estudiantes proactivos, también están en las universidades tradicionales,
pero en más común encontrar a estos estudiantes preparándose bajo
modalidades de educación andragogicas o educación a distancia, en vista de
que son personas con un tipo de necesidad muy diferente en la mayoría de
los casos son hombres y mujeres adultos que tienen su tiempo compartido
en varia actividades durante el día por lo que su tiempo es limitado, por lo
que buscan es marcar su propio ritmo y a través de la adragogia y estudio a
distancia lo logran, es un estudiante que se ha convertido responsable de
dirigir su propia educación y su propio rendimiento.
 Entrando en la definición de lo que la andragogia, que no es más que la
educación para adultos donde este es una persona responsable, proactivo,
dueño de su propio tiempo como se dijo en el párrafo anterior, pero, como
viene condicionado de el proceso de aprendizaje que vivió durante toda su
vida de estudiante también tiene sus miedo y limitaciones, por lo que la
institución está en el deber a través de sus facilitadores de ayudar a arreglar
esta conducta, por lo que los individuos aprenden a: identificar los hechos
ligados a sus problemas, a identificar todas las dimensiones de una
pregunta, a formular alternativas, además son estimulados a tomar sus
propias decisiones, son estimulados a comprometerse activamente en
función de los comportamientos deseados y son informados de los medios a
utilizar para evaluar sus decisiones y acciones, con esto el estudiante adulto
da un paso agigantado en su crecimiento personal.

La preparación continúa es algo que durante la vida de cada ser

humano no deja de crecer ya que por naturaleza el hombre es curioso y esto
lo lleva a investigar cada día sobre los asuntos de su interés, por eso cada
adulto en su día a día se capacita tanto empíricamente y de manera técnica,
el adulto con deseos de superación es un animal insaciable nunca deja de
buscar para aprender, aunque algunos tiene el temor de verse tonto por
desconocer alguna rama en la que quieren indagar se ven en la necesidad
de superar rápidamente esta limitación logrando un autodescubrimiento de lo
que han sido capaces de hacer logrando dar un paso hacia un nuevo inicio
dejando de ser vulnerable, por esta razón sus aspiraciones también crece
con este cambio agigantado para él,

Motivación
 “Para Romero (ob. Cit), citado por Capitillo Silva, José. (2017), la
motivación se refiere en general, a estados internos que
energizan y dirigen la conducta hacia metas especificas, es decir,
mientras más motivado este el participante más definidas tendrá
sus metas, más fructífera será su búsqueda hacia el logro de las
mismas.”

Conclusión

Bibliografías Consultadas

Castro Pereira, M. (2017). El adulto y su aprendizaje. Caracas. Universidad

Nacional Abierta.

Capitillo Silva, J. (2017). El adulto y sus características en situación de

aprendizaje. Caracas. Universidad Nacional Abierta.
Andersen, E. (2017). Aprender a aprender. Caracas. Universidad Nacional
Abierta.