REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION.

E.T.A.R. Y Z. ”DIEGO BAUTISTA URBANEJA”.
SAN JOSÉ DE GUARIBE ESTADO GUÁRICO.

Propagación de Plantas Forestales y Ornamentales para la

Recuperación y Conservación de los Jardines y Áreas Verdes de la
E.T.A.R Y Z. “DIEGO BAUTISTA URBANEJA

RESPONSABLES:

ELEAZAR MORFFE
FREDDY MORALES
MIRLA
BARONI
NORIS CARUCHO

OCTUBRE DE 2011
 JUSTIFICACIÓN E INTERÉS DEL PROYECTO:

El Vivero Escolar es un excelente recurso para convertir el centro educativo en un lugar que posibilite al alumnado múltiples
experiencias acerca de su entorno natural, entender las relaciones y dependencias que tenemos con él, y poner en práctica actitudes y
hábitos de cuidado y responsabilidad medioambiental.

Se pretende introducir al alumnado en el conocimiento básico del entorno, y sensibilizarlo con el medio que les rodea. Es un
recurso transversal en el que se pueden estudiar temas como las basuras, el reciclaje, la salud, conservación del medio ambiente, entre
otros. Se organizarán trabajos en equipo, rotando las actividades, intercambiando informaciones, tratando de llegar a acuerdos para
solucionar los problemas. Para ello es necesario debatir, preparar y disponer las tareas o actividades.

Con este proyecto se pretende también lograr un acercamiento real con nuestro entorno, embellecimiento de nuestro
colegio, y nuestra comunidad, a la cual se le estará donando plantas en el momento que lo que solicite.

Se podrá contar con la colaboración de los Padres y/o representantes, con lo que se potenciará la participación de la familia en
la escuela.

En función de las plantas producidas en Viveros, se pueden distinguir diferentes especializaciones: Hortícolas, frutales,
forestales y ornamentales.

En el caso que nos ocupa se estará desarrollando el Proyecto con plantas ornamentales y forestales.

Un vivero ornamental es aquel que se dedica a la producción de plantas ornamentales leñosas como árboles, arbustos, coníferas,
etc., y a la producción de plantas ornamentales herbáceas, como las plantas de temporada. Una planta ornamental, es aquella que se
cultiva con propósitos decorativos por sus características estéticas, como las flores, las hojas, perfume, textura del follaje.

Por otro lado, en el vivero forestal, se cultivan árboles hasta que estén listos para ser trasplantados.

Los árboles son fuente de innumerables beneficios para el hombre. Una diversidad de productos como alimento, forraje,
madera, leña, medicinas, entre otros y una serie de beneficios, como la sombra, la protección de cultivos, la belleza de un paisaje, son
sólo algunas de las bondades que brindan las diversas especies forestales.

La degradación de los bosques y la falta de árboles y espacios verdes en las ciudades privan al hombre de los beneficios de los
árboles para mejorar su calidad de vida.
Los viveros forestales son el punto de partida del un cambio necesario para revertir la degradación de los recursos naturales y
mejorar la calidad de vida de la población.

MATRIZ FODA

FACTORES EXTERNOS
FACTORES INTERNOS
OPORTUNIDADES:
Actualmente existe un acercamiento
con los consejos comunales y otras
instituciones con la disponibilidad de
apoyar los proyectos de la ETAR
“DBU”
Se cuenta con el apoyo de la misión
árbol.
AMENAZAS:
Personas ajenas a la institución se
introducen a causar daños a los diferentes
proyectos y a las instalaciones.
No se cuenta con el aporte de recursos
económicos por parte de los organismos
competentes.
FORTALEZAS.
- Se posee las instalaciones necesarias
para desarrollar el Proyecto.
-Se dispone de de agua para riego.
-Se cuenta con las herramientas básicas
para desarrollar la actividad.
-Existencia de mano de obra (profesores,
alumnos, entre otros).
-Existe la disponibilidad de los
miembros de la C. E. para participar en
el Proyecto.
FO (MAXI – MAXI)
ESTRATEGIAS PARA MAXIMIZAR TANTO LAS
FORTALEZAS COMO LAS OPORTUNIDADES.
Fa (maxi – mini)
ESTRATEGIAS PARA FOTALECEWR
ESCUELA Y MINIMIZAR LAS AMENZAS.
Integrar a los docentes de las diferentes
Áreas …………………
DEBILIDADES
La cerca perimetral de la escuela se encuentra
en estado de deterioro.
La institución no cuenta con personal de
vigilancia.
La escuela es víctima de robos sucesivos.
Existe poca integración de la comunidad
Educativa hacia el logro de metas comunes.
DO (MINI –MAXI)
ESTRATEGIA PARA MINIMIZAR LAS O Y MAXIMIZAR
LAS O.
Integrar a padres representantes, consejo comunal, y otros entes
municipales para la resolución de la problemática existente,
convocando a mesas de trabajo, charlas, talleres.
Da (mini – mini)
LA ESTRATEGIAS PARA MINIMIZAR TANTO D COMO
A.
Solicitar ante los organismos competentes la construcción de la
cerca perimetral de la institución, así como la contratación de
vigilancia para resguardar la instalaciones de la institución y los
diferentes proyectos que se desarrollan en la institución.
 PLAN DE ACCIÓN
OBJETIVO GENERAL:

Propagar Plantas Forestales y Ornamentales para la Recuperación y Conservación de los Jardines y Áreas
Verdes de la E.T.A.R Y Z. “DIEGO BAUTISTA URBANEJA

METAS:
Producir:
200 Plantas Forestales
200 Ornamentales
100 Medicinales

VISIÓN:
Ser pioneros en la producción de plantas ornamentales y forestales, estimulando la creación de una conciencia ambientalista
en la Comunidad Educativa de la E.T.A.R Y Z “DIEGO BAUTISTA URBANEJA”

MISIÓN:
Se pretende que el proyecto vivero de plantas Ornamentales y Forestales, sea un Programa de marcado carácter participativo
en su organización, programación y gestión, tanto por parte de los docentes, alumnos, padres y/o representantes, directivos y demás
miembros de la Comunidad Educativa, así como de otros colectivos que deseen participar en el mismo.
OBJETIVOS ACTIVIDADES RECURSOS FECHA RESPONSABLES
1.-Recolectar Estiércol y Recolección de semillas y
semillas. estiércol Recursos humanos:
Alumnos/as y docentes
2.- Realizar técnicas sencillas Propagación de plantas de la ETAR “Diego Mes de septiembre y Comisión de vivero.
de propagación de plantas Bautista Urbaneja”. octubre 2011. Profesores Eleazar
forestales y ornamentales. Miembros de diversas Morffe, Freddy Morales,
Asociaciones Mirla Baroni y Noris
3.- promover actitudes de comunitarias del Carucho:
integración a través del trabajo Incorporación al Proyecto Municipio.
en equipo para planificar las Vivero de los miembros Desde el mes de octubre
actividades, organizarlas de las Comunidad al mes de diciembre
labores del vivero etc. Educativa de la E.T.A.R, Materiales:
consejos comunales y Bolsas de reciclaje,
4.- Realizar campaña de otros entes. Macetas pequeñas y
concienciación a través de
medianas., Mangueras
charlas, talleres, carteleras y Talleres, charlas,
trípticos, sobre saneamiento para riegos, Palas,
Elaboración de cartelera rastrillos, Semillas.
ambiental y cuidado, informativa.
mantenimiento y conservación Estiércol, arena, Tijeras
del medio ambiente. de podar, semillas,
cámaras, folletos,
5,. Vender plantas para cubrir
trípticos etc.
algunas necesidades de la
institución.
Venta de plantas a precios
6.- Donar plantas tanto accesibles.
forestales como ornamentales
para el rescate y
embellecimiento de áreas de
nuestra la comunidad Donación de plantas a las
comunidades y otras
instituciones.
EJECUCIÓN:

Una vez aplicadas las actividades planteadas en el Plan de Acción del Proyecto Vivero, se procede a verificar los logros y
avances del mismo, así como a constatar las dificultades a fin de reorientar las acciones que sean pertinentes y necesarias.

Evaluación:

Para garantizar el control y seguimiento del Plan de Acción, los docentes responsables y Coordinadores del Área
Agropecuaria, se reunirán para evaluar y revisar el trabajo que se está desarrollando por lo menos una vez al mes, socializando
sobre los logros de las diferentes actividades a fin de lograr un trabajo de excelencia.