Producto vectorial de dos vectores

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Es ahora, al referirnos al producto vectorial, cuando al signo de
multiplicar lo representamos con el aspa o cruz de ahí que también
llamemos producto cruz.

El producto vectorial de dos vectores produce un vector

perpendicular a los dos vectores.

En la siguiente figura, el producto vectorial de los dos vectores

situados en el plano: y es un nuevo vector .

Este vector o tienes las siguientes características:

Características del vector

Todo vector tiene sus propias particularidades como son: su
módulo, su dirección y su sentido.
Vamos a estudiar el valor del módulo del vector , su dirección y
sentido.
Módulo:
En la figura siguiente tenemos un plano donde hemos dibujado los

vectores y

El será igual al cateto opuesto al ángulo dividido por la

hipotenusa:

Podemos escribir también:

de donde vemos que :

Si multiplicamos a los dos miembros de la igualdad por el módulo

de tenemos:
El producto
equivale a la superficie del paralelogramo OABC:

La base es y la altura

También podemos expresar la superficie del paralelogramo OABC con

el producto:

Como hemos dicho que a equivale a:

Según vemos en la línea anterior, el módulo del producto vectorial

equivale al área del paralelogramo que está definido por los dos
vectores:

Superficie del paralelogramo

Vamos a analizar la igualdad:

El valor del módulo depende de los valores de:

Esto quiere decir que el valor de aumentará o disminuirá si lo
hacen

que los tenemos en el plano.

Comprobemos:

Disponemos de los datos siguientes:

Aplicando estos valores en

En resumen, vemos que el producto vectorial de dos vectores y

es otro vector que escribimos ,perpendicular al plano que los

contiene cuyo módulo vale .

El vector tiene un módulo que vale:

21.44 Según los datos de la figura siguiente, calcula el valor del
módulo del vector :

Respuesta:

Dirección:

La dirección del vector es la línea perpendicular al plano que

contiene los vectores y .

Sentido:

El sentido de o lo que es lo mismo, hacia dónde señala la

punta de flecha de este vector nos lo da el dedo pulgar extendido de
la mano derecha, un tirafondo, un sacacorchos,… tal como lo vamos a
ver a continuación.
Si tomas el vector con la mano derecha tal como ves en la
figura, cerrando los dedos excepto el pulgar que lo mantienes
extendido hacia arriba y giras la mano en el sentido inverso a la
marcha de las agujas de un reloj, de por el camino más
corto el sentido del vector lo señala el pulgar, en este caso
hacia arriba o positivo.
Consideramos siempre el movimiento del primer vector hacia el
encuentro con el segundo vector recorriendo el menor de los ángulos
que forman los dos vectores.
Veamos el ejemplo del tirafondo.
Aplicando la punta del mismo en el punto común de los tres vectores
tal como lo tienes en la figura siguiente:

Para avanzar el tirafondo harías el mismo giro del que tendrías que
hacer para de ir de por el camino más corto.
El movimiento de giro lo haces en sentido contrario de la marcha de
las agujas de un reloj.
Exactamente sucede con el sacacorchos, si queremos introducir en el

corcho tendremos que girar de modo que el vector llegue al

vector por el camino más corto(sentido positivo):

¿Qué sucedería cuando el giro lo tenemos que hacer para ir del

vector al coincidiendo con la marcha de las agujas de un reloj,

el sentido será opuesto (negativo) al estudiado
anteriormente.Veamos este caso, teniendo en cuenta la siguiente
figura:
Vemos que para ir del vector al por el camino más corto, el
sentido de giro es contrario al que acabamos de estudiar.
Ahora, el sentido del giro es contrario u opuesto al que estudiamos y
coincide con la marcha de las agujas de un reloj.

¿Por qué este cambio de sentido del vector ?

Sucede que, ahora, el vector

ocupa un lugar negativo. Lo vemos cuando dibujamos un eje de
coordenadas con las 3 dimensiones:

En color gris tenemos las prolongaciones de cada uno de los ejes

referidos a cada una de las coordenadas correspondientes a los
valores negativos de cada uno de ellos.

Volviendo a ( I ), para que el vector encuentre al vector

por el camino más corto debe cambiar el sentido de giro.
Ahora, tendrá que ser el opuesto al estudiado anteriormente, es
decir, en este caso, coincidirá con el de la marcha de las agujas de un
reloj.
Dicho de otro modo, para mantener el sentido de giro: mano

derecha, tirafondo, sacacorchos,… debe ir del vector al vector .

En este caso, y recordando que el opuesto de 5 es – 5 podemos
escribir cuyo sentido es opuesto al de y si son opuestos
establecemos la igualdad:
Podemos comprobar que no existe la propiedad conmutativa en el
producto de vectores, no es lo mismo que son
opuestos.

21.45 Calcula el valor del módulo del vector sabiendo que el

módulo del vector , el módulo del vector y el

ángulo que forman los dos vectores . Estos datos los

tienes en la siguiente figura:

Respuesta: aproximadamente Solución:

Sabemos que

21.46 Calcula el valor del módulo del vector de la figura

siguiente e indica, dibujando, su sentido:
Respuesta: con el sentido que indica la figura siguiente:

21<.47 Calcula el producto vectorial de los vectores que ves en la

figura siguiente siendo

Respuesta: aproximadamente el valor de .

Por lo que acabamos de estudiar podemos decir que el producto

vectorial de dos vectores no tiene propiedad conmutativa porque no
es lo mismo que podemos escribir pero sí
podemos afirmar que

Recuerda que en el producto vectorial de dos vectores SÍ es preciso

saber el orden que multiplicamos los vectores. Cuanto acabamos de
decir queda reflejado en las figuras siguientes:

Observamos en (1) que el producto de los vectores

En el caso de que el ángulo que formen los vectores y fuese

igual a 90º, es decir, si son perpendiculares podemos decir,

que:

En la figura (II) vemos que el sentido del vector c ha cambiado:

En este caso, al valor del vector c, para distinguirlo del (I), le
asignamos el valor negativo.

Debe quedarte claro que, el producto vectorial de dos vectores

produce un nuevo vector cuyo módulo equivale al producto de los

módulos de por el seno del ángulo que forman éstos.

Su dirección es perpendicular al plano donde se hallan .

El sentido de es el que tendría el avance de un tirafondos – con

giro a la derecha, contrario a la marcha de las agujas de un reloj –

llevando el primer vector sobre el segundo por el camino más

corto (el menor de los ángulos).
Según lo estudiado hasta ahora y teniendo en cuenta la figura última
podemos decir que:

¿Qué sucedería en el caso de que el camino más corto fuese ir de

a siguiendo el sentido de la mano derecha, tirafondo o sacacorchos
?

Compruebo que el sentido del giro para ir desde el vector al

vector es opuesto al sentido de ir del vector al ,luego:

Nota: Podemos prescindir de los paréntesis porque para

multiplicar un producto indicado por un número, en este caso,
por -1, basta con multiplicar este número por uno de los
factores.

21.48¿Es correcta la igualdad ? ¿Por qué?

Respuesta:Sí, porque si en la igualdad
multiplicamos ambos miembros de la misma por el signo
menos nos queda
DUDAS Es posible que cuando tengamos que representar un vector o
su módulo surjan dudas respecto a la utilización del signo
menos. ¿Podemos representar a un vector con el signo menos?

Sí y significa el sentido del mismo, contrario u opuesto al de otro

vector que tiene el mismo módulo o medida o magnitud, la
misma dirección pero su sentidoes opuesto por ejemplo:

¿Puede ser negativo el módulo de un vector?

No, el módulo es la medida, la longitud o si quieres, la distancia entre
dos puntos del vector.
Estos dos puntos son el origen, A y el final, B que los ves en la figura
siguiente.

La medida de estos vectores es la misma. La distancia entre Almería

y Ávila será la misma que entre Ávila y Almería siempre que hayamos
tomado la misma ruta o dirección. Únicamente ha cambiado el
sentido.
Por otra parte, al escribir el valor del módulo de un vector entre
barras: significa el valor absoluto de cada uno de ellos y
sabemos que el valor absoluto de un número es el valor que tiene sin
tener en cuenta su signo. Los valores absolutos de y son
iguales a 4. ¿Pueden ser negativas las componentes de un módulo?
Sí. Puedes comprobarlo en la figura siguiente:
En la figura ves al vector El valor correspondiente al
eje x es – 5, 3 el correspondiente a al eje y 4 al eje z.
En la figura, en color rojo los valores negativos pertenecientes a cada
uno de los ejes. Ves que los tres vectores determinan un volumen. El
orden de los ejes los establecemos como mejor nos parezca aunque
casi siempre destinamos el vertical para z cuando tratamos las tres
dimensiones. Posiblemente hayas pensado que todo esto ya lo sabías
y que se trata de una repetición. No te olvides (los romanos lo
decían): La repetición es la madre de la sabiduría