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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES: MATEMÁTICA Y FÍSICA


FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS
Y TECNOLOGÍAS

CUADRO RESUMEN DE LO REFERENTE A CARACTERÍSTICAS DEL CURRÍCULO


Característica como Características conformes DEFINICIÓN
norma que regula los
DEFINICIÓN
con los planteamientos del
niveles educativos Modelo Curricular
-Se plantea desde una perspectiva organizativa y
-Porque ofrece un margen de libertad que permita la
adaptación a la diversidad de estudiantes. Centrado en la globalizadora del aprendizaje que involucra a la
Flexible institución escolar en todos sus aspectos.
-Se adapta a la realidad del entorno del Centro
Educativo y alumnos.
escuela -Desarrolla experiencias significativas y actividades
didácticas

se concibe con una visión holística, integral, sistémica, sustentada en


una serie de teorías del aprendizaje que tienen principios comunes
-Ya que en él pueden incorporarse competencias de Sustentado en teorías como: El Humanismo; la Teoría Genética de Jean Piaget; la Teoría
Abierto acuerdo al diagnóstico de las potencialidades Sociocultural de los Procesos Superiores de Vigotsky; la Teoría del
naturales, culturales. del aprendizaje Aprendizaje Significativo planteada por Ausubel; la Teoría del
Procesamiento de la Información; las Teorías Neurofisiológicas y el
Constructivismo.

-Una parte del Plan de Estudios se desarrolla en común -Participan en la formulación de diseño curricular todos
en todo el país y otra se adecua por cada comunidad los sectores involucrados en la educación: Maestros,
Comprensivo autónoma con competencias en educación. Consensuado directores, Supervisores, Padres y Representantes,
-Contempla el contexto y necesidades de cada Universidades, Gremios docentes, Sociedad Civil y
comunidad educativa. Medios de Comunicación Social

-Permite incluir las diferencias o señas de identidad de permite integrar y potenciar los aportes de los Docentes
cada Comunidad Autónoma.
Diversificado - Posibilita la adaptación curricular a las necesidades de Abierto y Flexible y Especialistas en un proceso de mejoramiento
permanente y progresivo.
los alumnos, el aula y la escuela.

-Un currículo con las características anteriores, debe contempla una tipología que incluye contenidos
dar como resultado la figura de un profesor reflexivo,
Organiza el conceptuales, procedimentales y actitudinales que generan
aprendizajes significativos; y mantienen una estrecha relación
Reflexivo guía y orientador. conocimiento por con el desarrollo de las capacidades cognitivas- intelectuales,
-Guía y orientador del proceso de enseñanza-
aprendizaje tipos de contenido cognitivas- motrices y cognitivas- afectivas que se aspira
desarrollar en el educando.

FUENTE: https://www.enciclopediadetareas.net/2010/06/caracteristicas-del-curriculo-educativo.html