Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Tienen que ver con el significado de las palabras; cuando no precisamos su sentido, éstas se
prestan a diferentes interpretaciones y así el receptor no interpreta lo que dijo el emisor, sino lo
que su contexto cultural le indica.
Si al hablar o escribir empleamos una palabra con una acepción que no corresponda, se
produce una barrera semántica. Esto quiere decir: cambio de significación.
Barreras fisiológicas
Impiden emitir o recibir con claridad y precisión un mensaje, debido a los defectos fisiológicos
del emisor o del receptor. Tales defectos pueden afectar cualquiera de los sentidos. Ya sea en
forma total o parcial.
Barreras psicológicas
Representan la situación psicológica particular del emisor o receptor de la información,
ocasionada a veces por agrado o rechazo hacia el receptor o emisor, según sea el caso, o incluso
al mensaje que se comunica; la deficiencia o deformación puede deberse también a estados
emocionales (temor, tristeza, alegría) o a prejuicios para aprobar o desaprobar lo que se le dice,
no lea lo que está escrito, no entienda o no crea lo que oye o lee.
Barreras físicas
Son las circunstancias que se presentan en el medio ambiente y que impiden una buena
comunicación ejemplo: ruidos, iluminación, distancia, falla o deficiencia de los medios que se
utilizan para transmitir un mensaje: teléfono, micrófono, grabadora, televisión, etc.
Barreras administrativas
Son las que se originan en estructuras organizacionales inadecuadas, mala planeación y
deficiente operación de los canales. Éstas pueden ser por la falta de
planeación, presupuestos no aclarados, distorsiones semánticas, expresión deficiente, pérdida
en la transmisión y mala retención, escuchar mal y evaluación prematura, comunicación
impersonal, desconfianza, amenaza y temor; periodo insuficiente para ajustarse al cambio; o
sobrecarga de información.
Enviar mensajes claros, comprensibles, que se adecuen a las posibilidades del receptor.
Utilizar expresiones que "faciliten " la comunicación y evitar las que la "obstruyen".
Mantener la congruencia entre el lenguaje verbal y el no verbal.
Asumir una actitud de empatía con el interlocutor. "Ponerse" en el lugar del otro.
Escuchar con atención. (Escucha activa).
Aclarar las diferencias en las percepciones.
Utilizar la retroalimentación, para verificar la comprensión adecuada.
Eliminar o evitar los ruidos o interferencias.
Evitar los prejuicios, tratar de dejarlos a un lado.
Controlar las emociones que puedan perjudicar las comunicaciones.
La comunicación verbal es el tipo de comunicación en la que se utilizan signos lingüísticos en el mensaje.
Los signos son en su mayoría arbitrarios y/o convencionales, ya que expresan lo que se transmite y además
son lineales; cada símbolo va uno detrás de otro.
Según María Victoria Escandell:
Se revela como una actividad compleja en la que intervienen diversos tipos de entidades,
representaciones y procesos. En ella, el emisor produce intencionalmente una expresión simbólica y
la ofrece como indicio de su intención comunicativa. El destinatario, por su parte, ha de descodificar
la expresión lingüística e inferir cuál es la relación entre el indicio ostensivo y la intención
comunicativa del emisor para poder recuperar las representaciones que el emisor quería comunicar,
acudiendo para ello a procesos heurísticos que tratan de buscar una explicación verosímil a partir de
los datos disponibles. Estos datos incluyen representaciones individuales, pero también
representaciones ampliamente compartidas por los miembros de cada cultura y de cada grupo social,
que condicionan ampliamente nuestra manera de percibir y de reaccionar ante el entorno. 1
La comunicación verbal puede realizarse de dos formas:
receptor. receptor.
Comunicación oral
Comunicación escrita
entro de la comunicación virtual se da un fenómeno que tiene que ver con la conformación
de comunidades virtuales. Entre ellas, se pueden identificar diferentes tipos como por
ejemplo:
Foros de discusión. Son espacios abiertos para la discusión de temas específicos,
con el propósito de que grupos de intereses comunes interactúen intercambiando
ideas, teorías y opiniones.
Redes sociales. Son estructuras formadas en Internet por personas u organizaciones
que se conectan a partir de intereses o valores comunes. A través de ellas, se crean
relaciones entre individuos o empresas en forma rápida, sin jerarquía o límites
físicos.
Videoconferencias. Son comunicaciones que se establecen a través de un video, de
manera bidireccional y simultánea. Son herramientas muy utilizadas para concretar
reuniones entre personas que se encuentran en diferentes lugares.
Permite conocer y vincularse entre sí a gente que tiene las mismas inquietudes
e intereses, más allá de las distancias físicas.
Facilita el acceso a información vinculada a los temas más variados.
Fomenta el estudio, los vínculos, los intercambios, el trabajo colaborativo y hasta
la compra y venta de bienes y servicios.
Permite acceder no solo a información sobre los tópicos más variados, sino también
a los puntos de vista más diversos sobre esos tópicos. Rompe con los sesgos.
Facilita y fomenta retroalimentación así como también la actualización de los
contenidos.
Deja de lado las barreras que tienen que ver no solo con el tiempo y el espacio, sino
también las vinculadas al origen social, género, religión, edad.
Desventajas: