AVRENDO A LEER Y A ESERIBIRZAVRENDBO A LEER y A ESERIBIR 1 imaginadorAntes de que los chicos empiecen a jugar con las letras, los grandes deben saber que... _..aprender a leer y a escribir no es tan facil como pensamos. Se acuerdan de sus primeros intentos? Antes de que las letras nos representaran sonidos, y antes de que las palabras escritas nos remitieran a palabras de nuestro lenguaje (hasta entonces sdlo oral), la escritura nos parecia solamente una cantidad de raros garabatos muy chiquitos, parecidos entre si y aburtidos, impresos (0 manuscritos) en hojas que podriamos haber usado para hacer dibujos de colores. 2Lo recuerdan? Para los chicos, aprender a leer y a escribir es atractivo solo por- que saben que todos esos garabatos significan algo y su curiosidad los lleva a querer conocer qué dicen las letras. Por eso debemos aprovechar y alimentar esa curiosidad: para que los nifios QUIE- RAN aprender a leer y a escribir, para SABER qué dicen las pala- bras y para que puedan, ellos también, comunicarse de este modo. Para hacerlo, debemos apoyarlos y procurar que se diviertan apren- diendo y quieran saber mas y mas. Esa es una tarea que nos llevara tiempo y dedicacion. Los chicos necesitan de alguien que los guie, que al principio lea con ellos y les muestre eémo hacerlo, de lo contrario, el aprendizaje seré dificlisi- mo {imaginense, es como si nosostros tuviéramos que descifrar je- roglificos y copiarlos). Ademas de la maestra, nosotros podemos ayudarlos y acompa- arlos en ese camino del aprendizaje que puede ser muy diverlido. Por eso, ayudémoslos con paciencia y entusiasmo y hagamos que ese aprendizaje sea divertido.Los nombres de las co- LOS NOMBRES sas se escriben con LE- TRAS. Abajo de cada uno DELAS de estos dibujos esta su nombre escrito y @ lo lar- go de este libro vamos a aprender a leerlos. Bicicieta Torta Raton SapoAPRENDO A LEER Y A ESERIBIR 1 Cocopriio Detrin ELeraNTE Foca Gato Manzana Nuscs Nanod Ovesa Perro ZApaATILLAS er Vaca Waixman Xioron YoroLAS VOCALES §) 00 Ce UU WaAYRENDO A LEER Y A ESERIBIR 1 éQUE HACEN? LA CAMPANA REPICA. ty TALAN TALAN LA OVEJA BALA. MEE MEE EL GALLO CANTA. KIKIRIKE LA GALLINA CACAREA. & COCOROCO La VACA MUGE. t 2 MUU MUU A A Y EL PEZ... hy NADA.— ar &JUGAMOS A ENCONTRAR LAS VOCALES? El que puede responder las cinco preguntas de esta pagina y la siguiente podré asegurar = € que conoce todas las vocaies: A, E, 1, O, U. éDonde esta la A? CAMPANA ANANA ABEJA &Donde esta la E? aS oy . é ?) ELEFANTE ESCALERA SERPIENTEADRENDO A LEER Y A ESCRIBIR 1 éD6nde esta la I? VIOLIN EDIFICIO CISNE éDénde esta la O? CORAZON ANTEQJOS éDonde esta la U'? UVAS CUCURUCHO PULPO ed21's ahora jugamos a encontrar todas las vocales, leer las palabras y después € copiasas en ct espacio torer ») @ PELOTA TAZA LIBRO @ PATO = Kw sa & Y ahora... una dificil: M_RC___L_g__ gtAVRINDO A LEER Y A ESERIBIR 1 LAS CONSONANTES LA LETRA M Mm. m ©, MANZANA eDénde esta la M? Marquen todas las M que encuentren. i} [FF] MAMADERA REMERA MASCARA 4Y si ahora buscan todas las M, leen @Y ahora, lean solitos y dibujen. > las palabras y después las copian en elrengién libre?LA LETRA L ae a LIgd Se LEON zDEnde esta la L? Marquen todas las letras L que encuentren ie LUNA HELADO PALOMA £Y si ahora buscan todas las L, leen A estas palabras se les escaparon las letras las palabras y después las copian en «ee £Quién podé ponérselas de nuevo? ) el rengién libre? LP BAUL PE__OTA GA__ERA F__ORAPRENDO A LEER Y A ESERIBIR 1 | S$ | LA LETRA tigi Pe SAPO Leemos solitos y dibujamos. JES MESA Oso A estas palabras se les escaparon las 8. Después de encontrarlas € _cquién tondré ganas de copiar las palabras completas? —_ILLA jSALIO EL SOL! SOLE SE DESPIERTA, SE PONE UNA CAMISA, iMAMI, SALIO EL SOL! SE ABROCHA EL PANTALON, SE LEVANTA DE LA CAMA SE ARREGLA SU SOMBRERO Y SE CAMBIA EL CAMISON. Y SALE AL BALCON.LALETRA Y LA OSA YoYo YUYO @ Lemos y escribimos nuestro nombre. -) YO SOY _AVRENDO A LEER Y A ESERIBIR 1 LA LETRA P PpP/) Donde esta la letra P? Marquen todas las P que encuentren. POS PAN LAMPARA ZAPATILLA @ Wabalenguas: Carrera de sapos— éLO LEEMOS SOLOS? PASO A PASO, EL SAPO PASO A LA SAPA. PASO A PASO, LA SAPA PASO AL SAPO. LA SAPA ES PELUSA Y EL SAPO ES YAYO. @_Leemos y dibujamos. — SOPA PALOMA PALALALETRA I tl, oF 4 5 Tt7/ = {Donde esta la T? Marquen todas las letras T que encuentren. TORO MARTILLO TOMATE @ Sigue el trabalenguas: Carrera de sapos_— ~LO LEEMOS SOLOS? PASITOAPASITO PELUSA AL SAPO PASO EL SAPO SALTO ALTO, ALTO Y ASI EMPATO. ‘Ahora ya podemos decir el trabalenguas completo. Pinten solamente las cosas que empiezan con la letra T. — Cy cy Sg TS soEF LA LETRA D APRENDO A LEER Y A ESERIBIR 1 Dd&d DELFIN Donde esta la D? Marquen todas las D que encuentren. al 2) DELFIN DINOSAURIO INDIO A estos dibujos se les perdieron los nombres. los ayudan a encontrarlos? € Unan con flechas cada dibujo con su nombre. éLOS LEEMOS SOLOS? PELADO DADOS ASADO Le 2emos solos y copiamos. — DAMA SOLDADO MIEDOSOLA LETRA N N nev aw: NUBES a N j k N nw p t R og t NOL i oO A w GL Q «a u M h fe © Leemos y copiamos las siguientes palabras. > NENE MANO PINO DIENTE Miren los dibujos y completen el erucigrama escribiendo cada letra en una rayita. (eon ie < Le ¥AQRENDO A LEER Y A ESERIBIR 1 B LA LETRA Bb Zé &® BICICLETA EDénde esta la B? Marquen todas las B que encuentren. &) _) BARRILETE ABEJA BABERO ‘4 Esi0s dibujos perdieron sus nombres zpueden escribirlos ustedes solos? @ Pinten los dibujos de las cosas que empiecen con B. -)LA LETRA R 5 RrARe Si es [a primera letra de una palabra En cambio, si estd adentro de la palabra o tiene un sonido fuerte: al final, tiene un sonido suave: ROSA 4 MAMADERA @ E RATON MERENGUE Y si se juntan dos Ren el medio de la palabra... suenan fuerte: RATON La letra R no suena siempre igual. Fijense: | {S—5 ; 2B BARRILETE En estas palabras hay algunas letras R ,quién podré encontrarlas? Marquen con un circulo todas las que enouentren. } PERRO END (omeeneneiammetmienenmmenaesAVRENDO A LEER Y A ESERTBIR 1 LA LETRA C Cc€ec —— COCODRILO La C es una letra con tres sonidos diferentes; seguin qué letra vaya detrds, la C suena de una manera o de otra. Veamos: Adelante de la A, de la O y de la U tiene un sonido tuerte: CA, CARAMELO CO CORAZON e cu 7 — cucuructo gLEEMOS SOLOS? “ 9 @G CAMA coco CUBO Adelante de algunas consonantes también suena asi, por ejemplo adelante de la L y de la R; pero leerlas es mas dificil. Probemos: iil er CLAVOS CREMACuando la C esté adelante de la E y de la |, tiene otro sonido mds suave: Ssae / CE te CEBRA ci 5), CISNE éY qué pasa cuando Ia C esta adelante de la H? El sonido es diferente, fijense: : wer CHANCHO CHOCOLATE CUCURUCHO a 22APRENDO A LEER Y A ESCRIBIR 1 LA LETRA Q HOLA, GOV MARCOS, QUIERO HABLAR CON PEPE LA LETRA F FF / FOCA A estos dibujos se les perdieron los nombres, los ayudan a encontrarlos?- — « Junten cada dibujo con su nombre con una flecha. FANTASMA ELEFANTE EDIFICIO DELFIN @a«5 eedLA LETRA V Vvle i Ares VACA @ éDonde esté la V? Marquen todas las V que encuentren. VIOLIN UVAS CLAVOS @eDonde quedaron las letras V? Marquen con un circulo todas las que encuentren. — a N j k v m p t vVoeog t j L i ° v w Gf Qa a u M h v ¢ N n j r v p g e I Y ° n « z A t j y Vv ° I d Vv q@_Leemos y copiamos. —, VASO VOLANTE VOLCANAVRENDO A LEER Y A FSERIBIR 1 LA LETRA G La G tiene dos sonidos distintos: un fuerte y otro suave. Fijense: Cuando esta adelante de A, L, O, R o U suena suave: GALERA } GoRRA {fo GLOBO GUSANO ¢ { Si esté adelante de Ia E 0 de Ia I, suena fuerte: GENIO Pero zsaben una cosa? cuando esta adelante de la U pasan algunas cosas raras... vamos a ver:Si la G estd pegada a una U y atrds hay una E o una I gqué pasa? La G suena suave y la U se vuelve muda ¢Cdémo? Asi: MERENGUE GUITARRA Pero... sila U tiene diéresis, deja de ser muda. U con diéresis —————————_ U U tt La diéresis es un signo formado por dos puntitos que se dibujan arriba de la U cuando esta entre la G y la E o entre la G y la |, Si esos puntitos estan dibuja- dos, la U deja de ser muda y la G suena suave. Vamos a leer: PINGUINOAVRENDO A LEER Y A ESERIBIR 1 LA LETRA H Hh ws HELADO eDénde esta la H? Marquen todas las H que encuentren. > HADA HELICOPTERO HORMIGA DOS LETRAS QUE SE JUNTAN. LL La L solita suena de una forma, como en LEON, pero cuando hay dos L juntas, el sonido es diferente. Fijense: GN J aI an SILLA MARTILLO BALLENAKS CUENTO: HERNAN Y LAS HORMIGAS Lo leemos con un poquito de ayuda. EN EL PARQUE, AL LADO DE LAS HAMACAS, HERNAN ENCONTRO UN HORMIGUERO. EL HORMIGUERO ERA COMO UN MONTE MUY PETISO: APENAS LLEGABA A LAS RODILLAS DE HERNAN, QUE ESTABAN LLENAS DE BARRO DESPUES DEL PARTIDO DE FUTBOL QUE HABIA GANADO CON SUS AMIGOS. EL HORMIGUERO TENIA UN HUEQUITO POR DONDE ENTRABAN Y SALIAN LAS HORMIGAS EN UNA FILA MUY ORDENADA, LLEVANDO BROTES VERDES. LAS HORMIGAS MAS GRANDES LLEVABAN UNOS ENORMES, Y DETRAS DE ELLAS, DOS HORMIGUITAS CHIQUITAS CARGABAN UN SOLO PETALO DE FLOR ENTRE LAS DOS. PERO EL PETALO ERA TAN GRANDE QUE LES TAPA- BA LAS CARAS, ASI QUE NO PODIAN VER HACIA ADELANTE. POR ESO LAS HORMIGUITAS IBAN DE UN LADO PARA EL OTRO, SIN PODER SEGUIR A SUS COMPANERAS EN LA FILA ORDENADA NI ENCONTRAR LA ENTRADA AL HORMIGUERO. ENTONCES A HERNAN SE LE OCURRIO UNA IDEA... RECOGIO UNAS | CUANTAS PIEDRITAS DE COLORES Y CON ELLAS CONSTRUYO LOS BORDES DE UN CAMINITO QUE IBA DIRECTO A LA ENTRADA DEL HORMIGUERO. ASI, LAS DOS HORMIGAS CHIQUITAS CAMINABAN DE UN LADO PARA EL OTRO, PERO CUANDO TOCABAN LAS PIEDRAS CON SUS PATITAS, SABIAN | QUE SE ESTABAN DESVIANDO Y, AUNQUE ALGO MAREADAS POR TANTO VAIVEN, LOGRARON LLEGAR A LA ENTRADA DEL HORMIGUERO.AVRENDO A LEER Y A ESERIBIR 1 LA NINA TD he fen Ze VAN AL CUMPLEANOS DE LUISA, UNA COMPANERA DEL COLEGIO {FELIZ CUMPLEANOS! Qué le regalaron? - « Lean qué regalos recibid Luisa y dibujen los que tengan N en su nombre. UN PANUELO UN MONO UN LIBRO UNA PELOTA UNA MUNECALALETRA G ZAPATILLAS CRUZ CORAZON LAPIZ ' LAS LETRAS K, Wy X Kk K& > KIWI Ww YW « DQ, . WALKMAN MLE XX Da XILOFON Leemos y escribimos. KIOSCO TAXI KIWI Cos)APRENDO A LEER Y A ESERIBIR 7 LALETRA J JIRAFA @ Leemos y escribimos. 5 ABEJA MARUSA FES'TESA DIBUJEN EN UNA HOJA TODO LO QUE PASA EN EL CUMPLEANOS DE MARUJA. LA BRUJA MARUJA FESTEJA SU CUMPLEANOS CON SUS AMIGOS, QUE SON UNO MAS RARO QUE OTRO: JAIME ES UN JABAL{ ANARANJADO. LA BRUJITA SARITA TIENE UNA NARIZ LARGA COMO UNA ZANAHORIA. JUAN ES UN DUENDE CON TRES OREJAS, JOSEFA ES UNA JIRAFA DEL PLANETA JUPITER, CON DOS COLAS. Y EL BRUJO JACOBO TIENE CUATRO OJOS GRANDES Y TAMBIEN CUATRO OREJAS. jQUE REJUNTE DE PERSONAJES RAROS!eae INDICE 5 Los nombres de las cosas..... A Las vocales . Qué hacen? {dugamos a encontrar las vocales? - Las consonantes .. La letra M LaletraL Laletia S LaletraY La letra P La letra T Laletra D LaletiaN . La letra B La letra R Laletrac . La letra Q . Laletra F LaletaV La letra G LatetaH . Guento: Hernan y las ormiges« Laletra N Be Lan La letra Z Las letras K, Wy X . La letra J Fe ib se temind de impr «jlo de 2003 por: MUNDO GRAFICO Zeballos 885 ~ AvellanedaAl imaginar este libro (un libro de juegos y. entretenimientos). pensamos en que es mas facil aprender a leer y a escribir divirtiéndose. Por eso. todos los pasatiempos que pueblan las paginas de Aprendo a leer y escribir ayudaran a los chicos de entre 5 y 8 anos a dar sus primeros pasos en el proceso de alfabetizacion, colaborando con él por medio del juego Aprender a leer y escribir no sdlo es facil. sino que también puede ser divertido, La lectura nos abre las puertas de un universo. nuevo, un universo de conocimiento y de juego. de fantasia y de realidad. Aprender a leer es obtener la llave de este magico mundo que todos podemos encontrar en los libros. Aprender a escribir es tener la posibilidad no solo de comunicarse sino también de crear.