INSTITUTO SUR D- 237

Programa 2018 Docente: Natalí Monzón

Área: Ciencias Sociales y Humanidades Espacio Curricular: Historia
Curso: 1ero División: “A” Turno: Mañana
Recorridos y contenidos
Introducción al estudio de la Historia:
La Historia como ciencia social. Su objeto de estudio. El conocimiento histórico como construcción. El trabajo de los
científicos sociales, una tarea interdisciplinaria. La importancia de las fuentes en el estudio histórico. Tipos de fuentes. La
importancia de la Arqueología para el estudio de las sociedades ágrafas. El Tiempo histórico: cambios y continuidades, el
orden cronológico y la periodización historia. Unidades de tiempo. Distintas duraciones del tiempo histórico.

Las primeras comunidades humanas (hasta el 3000 a.C aproximadamente)

La aparición del hombre de la Tierra. Explicaciones científicas y mítico-religiosas. El proceso de hominización. El
poblamiento del mundo. Los primeros pobladores de América y las distintas teorías al respecto. Primeras formas de
organización social: pueblos cazadores – recolectores. Modos de subsistencias. Economía depredadora. Organización
social de las bandas nómades cazadoras. Las primeras manifestaciones artísticas y religiosas. La revolución Neolítica:
pueblos productores de alimentos. Hipótesis sobre el surgimiento de la agricultura. Orígenes de la agricultura y la
domesticación de animales. Los progresos de la agricultura y la expansión de la vida aldeana. Aparición del excedente de
producción. La división social del trabajo. Sociedades jerarquizadas.La revolución urbana y la aparición de los primeros
Estados. De la aldea a la ciudad. La organización de las jefaturas. Orígenes del poder. Importancia del parentesco como
principio organizador de las relaciones comunitarias.

Estados e imperios en la Mesopotamia asiática, en el Cercano Oriente y en América (4000 – 1000 a.C)
Las primeras civilizaciones. Concepto de civilizaciones hidráulicas. Marco geográfico de la región mesopotámica, ríos
Éufrates y Tigris. El río Nilo; la vida entre el desierto y la inundación. Las ciudades – Estados Súmeras. Templo y palacio
real. La administración de los Estados. La escritura cuneiforme y su relación con la economía de excedente. Los primeros
imperios en Mesopotamia: acadios y babilónicos. El Estado unificado en Egipto. Los imperios y Estados del primer y
segundo siglo en Mesopotamia: Imperios: Persas y Asirios. Estados y civilizaciones talasocráticas: cretenses, fenicios y
hebreos. Estados e Imperios en América: Teotihuacán, Mayas y Tiahuanaco. Imperios: aztecas e incas.

Estados e imperios en Europa Occidental (de 1200 a.C a 400 d.C)

Sociedades esclavistas: Grecia y Roma. Los orígenes del pueblo griego. El origen de las polis. El gobierno y la sociedad
ateniense en el siglo V a.C. La democracia. La ciencia y la filosofía. El Estado militar espartano. La crisis de las polis y el
proceso de Helenización- Evolución política de la historia romana: el espacio que ocuparon los romanos. Orígenes (mito
fundacional), la Roma monárquica, republicana y el Imperio Romano. Análisis multicausal de la crisis del Imperio romano
en el siglo III d. C. La división del Imperio. El dominado: ruralización y militarización. La difusión del cristianismo. Las
invasiones germanas y los reinos bárbaros.

Bibliografía del estudiante

Obligatoria:
● DOSSIER elaborado por la docente.
Complementaria:
● ALONSO, Mª. E, ELISALDE, R. Y VÁZQUEZ, E. La Historia de las sociedades. Del origen del hombre a la Europa
moderna. Buenos Aires: Aique, 1997.
● BARRAZA, N. A Y OTROS, Historia: desde las primeras sociedades hasta el siglo XV. Buenos Aires: Santillana,
2010.
● MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA, Cuadernos de estudio 1: Ciencias Sociales, Buenos
Aires: Ministerio de Educación, Ciencias y Tecnología, 2007. Disponible en:
http://www.educ.ar/recursos/ver?rec_id=111315 [Fecha de acceso: 26 de febrero de 2015]
● SERAS, S, Y OTROS, Ciencias sociales. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Tinta Fresca, 2013.