Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:

Contextualización de fenómenos sociales, políticos y económicos

MATRIZ DE VALORACIÓN O RÚBRICA

Siglema: COFE02 Nombre Contextualización de fenómenos sociales, Nombre
del políticos y económicos. del
Módulo: Alumno:
Docente evaluador:
Resultado 3.2 Identifica los fenómenos sociales, políticos y Actividad 3.2.1 Redacta documento en el cual se explique los
de económicos contemporáneos de la sociedad a de fenómenos de globalización en el país que surgió en
Aprendizaje: partir del contexto en el que se desarrolló. evaluación: América Latina con base a la actividad de evaluación.
3.1.1. HETEROEVALUACIÓN
C R I T E R I O S
INDICADORES %
Excelente Suficiente Insuficiente
 Analiza e interpreta el fenómeno de  Analiza e interpreta el fenómeno  Ubica de forma imprecisa la
globalización en el mundo actual y de globalización en el mundo información del fenómeno de
anexo ejemplos. actual. globalización en el mundo actual.
 Especifica de manera clara y  Describe de manera ordenada y  Realiza una descripción insuficiente
precisa los diferentes agentes de la detallada los agentes de la sobre los agentes de la globalización
globalización e incluye elementos globalización a partir de los a sin considerar: las formas de
que enriquecen el contexto. siguientes aspectos: comercio y/o el mercado libre.
 Describe las características del o Formas de comercio.  Identifica de manera incorrecta las
Fenómeno de capitalismo y su impacto en el o Mercado libre características que distinguen al
globalización en el 50 mundo actual.  Describe las características del capitalismo.
mundo actual  Plantea propuestas que plantean capitalismo.  Realiza un deficiente análisis personal
soluciones sobre desarrollo  Fundamenta desde una del desarrollo sustentable como
sustentable como alternativa para el alternativa para el desarrollo
perspectiva personal en el
desarrollo económico-social. económico social.
desarrollo sustentable como
 Realiza con orden las ideas que  Plantea ideas deficientes para
alternativa para el desarrollo fundamentar su punto de vista.
fundamentan su posición
económico-social.
 Plantea propuestas y demuestra
 Realiza con orden las ideas que
confianza en sus propias
fundamentan su posición.
capacidades
 Analiza e interpreta el nuevo orden  Analiza e interpreta el nuevo orden  Plantea de forma desorganizada los
mundial. Aporta ejemplos. mundial. acontecimientos que dan lugar al
Nuevo orden 50
mundial  Incluye elementos que enriquecen  Plasma las características sociales nuevo orden mundial.
el contexto características sociales económicas y políticas que se  Identifica de manera imprecisa
económicas y políticas que se presentan para en la hegemonía características sociales económicas y

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Contextualización de fenómenos sociales, políticos y económicos

C R I T E R I O S
INDICADORES %
Excelente Suficiente Insuficiente
presentan para en la hegemonía estadounidense. políticas que se presentan para en la
estadounidense  Relaciona tres consecuencias Hegemonía estadounidense.
 Relaciona tres consecuencias sociales, políticas y económicas  Presenta una relación deficiente de
sociales, políticas y económicas que se presentaron en los las consecuencias sociales políticas y
que se presentaron en los conflictos conflictos bélicos después de la económicas que se presentaron en
bélicos después de la caída del caída del socialismo. los conflictos bélicos después de la
socialismo y anexa ejemplos.  Plantea propuestas sobre las caída del socialismo.
 Plantea propuestas sobre las consecuencias sociales, políticas y  Presenta planteamientos poco
consecuencias sociales, políticas y económicas ante el nuevo orden sustentados sobre las consecuencias
económicas ante el nuevo orden mundial. sociales políticas y económicas del
mundial nuevo orden mundial.
 Respeta las diferencias,
individuales y aplica la tolerancia en
las diversas opiniones.
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