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PROYECTO EDUCATIVO PERSONAL

P.E.P
PROTOCOLO DE EVALUACIÓN
Tomando como base el método activo de educación “Aprendizaje basado en proyectos” y su
principal exponente William Heard Kilpatrick, se plantea un sistema de evaluación del proceso
académico de los estudiantes con el único fin de garantizar un éxito académico y dar vía a continuar
en su proceso educomunicativo como agentes EMREC (emisor-receptor) y prosumidor (productor y
consumidor) dentro de una sociedad cada vez más digital y tecnológica.

Este proyecto pretende presentar un formato único de evaluación con un formato estándar para la
realización del portafolio personal.

Este proyecto es de uso para estudiantes en modalidad Presencial, semipresencial y virtual.

TRABAJO FINAL REQUISITO DE GRADO

Con el fin de generar un producto perdurable y de acceso online gratuito, se genera la opción de
evaluación final del proceso educativo por medio de la realización de un video promocional del
estudiante. Este video debe ser realizado por el estudiante siguiendo una rúbrica estricta y con
herramientas brindadas por ECEP.

Al finalizar el curso, se presenta un video en el cual se evidencia todo lo aprendido durante su curso,
este video debe incluir los diferentes módulos del curso de una manera creativa, vanguardista y
comercial, el contenido se debe evidenciar en el transcurso del video y será de uso propio y exclusivo
del estudiante una vez haya sido aprobado para su graduación; la presentación de este video se
realizará durante la última clase programada en el calendario académico, una vez haya sido
aprobado por el calificador, el video debe ser embebido al directorio FITEXPERTS.

Es necesario crear un canal de YouTube por cada estudiante utilizando una cuenta con dominio
Gmail, el fin de este canal es mostrar como producto final el video; para los estudiantes de
modalidad virtual, los avances de cada clase acordes a los requisitos de los docentes deben estar
contenidos en este canal.

PARÁMETROS DEL VIDEO:

 Duración entre 1 y 3 minutos.


 Se debe garantizar la calidad del sonido y video.
 El video debe ser subido a YouTube.

¿QUÉ SE NECESITA?

 Creación de canal de YouTube.


 Alfabetización digital sobre las herramientas digitales a utilizar (Moodle y WIX).
 Competencias digitales.
 Motivación para la implementación de las herramientas digitales.
RÚBRICA DE CALIFICACIÓN:

 40%. Cumplimiento de parámetros comerciales.


 40%. Contenido del video.
 20%. Calidad y presentación del video.

El video será evaluado por pares académicos y personal de ECEP a cargo.