Aumento en la dificultad del aprendizaje de una segunda lengua (inglés)

Bajo nivel de competencia en Ingles de los estudiantes de la Institución en comparación a nivel

regional

Inadecuada formulación de la malla curricular de la institución educativa por parte de los

educadores

Limitaciones a la hora de presentarse oportunidades laborales que requieren el dominio del inglés

Acceso limitado a oportunidades educativas internacionales

Poca motivación de los alumnos para estudiar una segunda lengua (Ingles)

Baja capacidad educativa para el desarrollo integral de los estudiantes