RÚBRICA DE EVALUACIÓN
ÍTEMS PARTE FORMAL
CONTENIDO: Las diapositivas contienen
1 PUNTOS información relevante.
1 punto
DISEÑO Y CREATIVIDAD El contenido de la
1 PUNTO diapositiva se puede leer
fácilmente desde
cualquier punto del aula.
Esto quiere decir que el
cuerpo de la letra y el
color respecto el fondo es
adecuado. El público
puede leer la información
de los recursos visuales sin
problemas.
1 punto
COHERENCIA Y COHESIÓN La presentación es
1 PUNTO coherente y está bien
organizada. Sigue un
orden lógico.
Las diapositivas contienen Las diapositivas contienen Las diapositivas no
solamente alguna mínima información contienen información
información relevante. relevante. relevante.
0,75 puntos 0,5 puntos De 0 a 0,25 puntos
El contenido de la En algunas diapositivas Gran parte del contenido
diapositiva lee bien. Esto cuesta leer el texto. El cuesta de leer. El fondo de
quiere decir que el cuerpo fondo de algunas las diapositivas y el color
de la letra y el color diapositivas no permite de la letra no lo hacen
respecto el fondo es ver con claridad la letra. posible. En algunas
adecuado. El público Algunos recursos visuales diapositivas muy rellenas
puede leer la información presentan un cuerpo de de texto el cuerpo de la
casi sin problemas. letra demasiado pequeña. letra es demasiado
pequeña. Los recursos
visuales presentan un
cuerpo de letra
0,5 puntos demasiado pequeña.
0,75 puntos De 0 a 0,25 puntos
La presentación es Le falta coherencia a la Está muy mal organizada y
coherente. Está bien presentación y no está le falta coherencia a la
organizada en general. El bien organizada en el presentación
orden lógico está casi orden lógico.
conseguido
RÚBRICA DE EVALUACIÓN

1 punto 0,75 puntos 0,5 puntos De 0 a 0,25 puntos

ORTOGRAFÍA El texto no presenta Se detecta alguna falta Se detectan menos de 10 El texto presenta faltas de
1 PUNTO ninguna falta de ortografía (acentos, básicamente y faltas de ortografía ortografía de todo tipo
menos de 5).
1 punto
0,75 puntos 0,5 puntos De 0 a 0,25 puntos
AMPLIACIÓN CONCEPTOS Los apuntes indican que Los apuntes indican que Los apuntes indican que Los apuntes demuestran
los miembros del equipo los miembros del equipo los miembros del equipo que los miembros del
realizaron una excelente indican que buscaron no interpretaron equipo obtuvieron la
búsqueda de información. información relevante en correctamente la información de cuatro (4)
Uso de múltiples fuentes varias fuentes de información y fallaron en fuentes o menos e
de información. información identificar los datos ignoraron otras fuentes de
relevantes de la misma. igual o mayor importancia
1 punto 0,75 puntos
0,5 puntos De 0 a 0,25 puntos

ÍTEMS PARTE ORAL

TONO DE VOZ Y La voz es alta, clara y La voz es comprensible. La El volumen es inadecuado. La voz es incomprensible.
VOCALIZACIÓN comprensible. Vocaliza las vocalización es No usa el tono de voz para La vocalización es
1 PUNTOS palabras adecuadamente. inadecuada. Usa muletillas enfatizar. inadecuada. Usa muletillas
No usa muletillas. una vez. más de dos veces.

1 punto 0,5 puntos De 0 a 0,25 puntos

0,75 puntos
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
ESTRUCTURA DEL Las ideas siguen un orden
DISCURSO: lógico y tienen todas
 Presentación del
tema. relación con el tema
 Orden de la principal.
información (de lo
general a lo
particular)
1 PUNTO
1 punto
LENGUAJE NO VERBAL : Tiene una buena postura y
 Gestualidad los movimientos que hace
son naturales. Utiliza
1 PUNTO gestos que transmiten
predisposición para
interactuar con la
audiencia y que facilitan la
comprensión oral del
discurso.
1 punto
LENGUAJE ESPECIALIZADO Emplea un léxico
adecuado al tema, a la
Casi todas las ideas del
texto siguen un orden
lógico y tienen relación
con el tema principal.
0,75 puntos
Los movimientos que hace
no siempre son naturales
y en ocasiones da la
espalda al auditorio.
Utiliza pocos gestos para
interactuar con la
audiencia y facilitar la
comprensión del discurso.
Tiene algún tic gestual que
demuestra una cierta
angustia o inseguridad.
0,75 puntos
Comete algún error en la
construcción de las frases.
En ocasiones se pierde la
rlación lógica d ellas ideas
o no tienen relación con el
tema principal. Mal uso de
algunos conectores.
0,5 puntos
En ocasiones pierde el
contacto visual con el
auditorio o sólo mira a
una parte del público. No
siempre adapta el discurso
a las reacciones que
observa en la audiencia.
0,5 puntos
No siempre emplea un
léxico adecuado al tema, a
No hay una relación lógica
entre las ideas
presentadas.
De 0 a 0,25 puntos
No establece contacto
visual con el público
mientras dura la
exposición. No adapta el
discurso a las reacciones
que observa en la
audiencia.
De 0 a 0,25 puntos
Construye frases
incorrectas o incompletas.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN

1 PUNTO audiencia, al grado de Otras veces, no las acaba. la audiencia, al grado de Utiliza oraciones
formalidad y al propósito En algunos casos, utiliza formalidad y al propósito demasiado largas,
de la comunicación. oraciones demasiado de la comunicació muletillas y tics
largas, muletillas o tics lingüísticos que dificultan
1 punto lingüísticos. 0,5 puntos la comprensión general
del mensaje.
0,75 puntos
De 0 a 0,25 puntos
CLARIDAD DEL DISCURSO Se entiende Se entiende lo que explica. En ocasiones, cuesta No se entiende lo que
1 PUNTO perfectamente todo lo El mensaje es preciso pero entender lo que explica. El quiere explicar. El mensaje
que explica. El mensaje es contiene contenidos mensaje tiene algún contiene un exceso de
conciso, no está formado superfluos contenido superfluo. incisos y/o construcciones
por contenidos superfluos que aportan info
0,75 puntos 0,5 puntos
1 punto De 0 a 0,25 puntos