oo 4 MATEMATICA DISCRETA UNIDAD 3 TEORIA DE NUMEROS e DIVISIBILIDAD ALGORITMO DE LA DIVISION « M.C.D. Y M.C.M. e TEOREMA FUNDAMENTAL DE LA ARITMETICA CONGRUENCIAS e TEOREMA DE FERMAT Autor: Ing. Maria Alicia Pifieiro Afio: 2011 KaseNUMERCS ENTEROS Recordemos que el conjunto de los niimeros enteros es: Z = N U {0} U{-x/xe N} En el conjunto Z, la adicién, a sustraccién y la multiplicacién son operaciones cerradas, es decir, siempre se pueden efectuar y devuelven un resultado entero. Pero con la divisién no pasa lo mismo, pues por ejemplo, si queremos dividir 8 por 3 ningiin numero entero coincide. Por ello es que definimos la “divisién entera”, tal cual la habias aprendido en la escuela primaria. Divisién entera: D 7, ce Se cumple: D=de+r con O0: c= ent(D/d) ~ r=mant(D/d) ed Sid<0: d’=-d = se resuelve esta divisién como en los casos anteriores obteniendo: c= ent(D/d) » r= mant(D/d’) +d’ Lego: c=-cl A rar’ DIVISIBILIDAD: Sean abeZ: alb o3keZ/ b=kea Se lee: a “divide a” b a “es divisor de” b b “es miltiplo de” a bes divisible por" 2 Ejemplo: 8/72 yaque 39¢Z 72=968 Guia didacticaUnidad 3. M Propiedades basicas de la relacién de divisil 1) VaeZ:ala Dem. 2) ¥a,b,ceZ:alb y ble entonces alc Dem. 3) ¥a,b,ceZ:alby ale entonces alb+c - Dem. 4) Va,b,ceZ: a/b entoncesa| bec Dem. Los niimeros enteros positivos mayores que 1, que sélo son divisibles por 1, -1, n, -n_ se llaman PRIMOS. Escribe los primeros ntimeros primos: Los matematicos han demostrado que existen infinitos nimeros primos, pero atin no encontraron una férmula general pare obtenerlos. éPor qué son importantes los niimeros primos? Pues cumplen muchas propiedades que no cumplen los niimeros compuestos (los que no son primos y Son mayores que 1). Los ndmeros 1, -1, 0 no son primos pero tampoco compuestos, son casos particulares. Por ejemplo, pensemos si el siguiente condicional es verdadero 0 falso: Sean,n,a,beZ: Sinjaeb entonces nja v njb Este condicional es FALSO, pues por ejemplo: 6| 49 pero no es cierto que (6/4 v6| 9) En cambio si nos dijeran que el ntimero n es primo, entonces si la propiedad es cierta y se puede demostrar facilmente. Es la que enunclamos a continuacién: Propiedad: Sip|aeb ~ p: primo = pla v pi b Guia didactica de Matematica Discreta Pagina 3 K2psUnidad 3. TEOREMA FUNDAMENTAL DE LA ARITMETICA: Todo numero entero es o bien primo o se puede escribir como producto de factores primos de manera nica salvo el orden. En simbolos: n = p;“*e p,'*e...¢ p, M Eiemplo: 84 = 105 = .. MCM (minimo comin miiltiplo) y MCD (m&ximo comGn divisor). Sean 2, b « Z; no simulténeamente nulos, y seam ¢ Z*, entonces m = m.c.m. (a,b) sly sélo si se cumplen las siguientes condiciones: Daim 2)b[m | 3) sim’> alm’ x bi m= m|m ieee a, b € Z, no simulténeamente nulos, y sea d < Z*, entonces d = m.c.d. (2,b) si y s6lo cumplen las siguientes condiciones: dla 2d1b 3)Sid’>O:d'Jand |b => dle Nota: SIa= vb =0 entonces m.c.m.(a,b) = 0 Notaciones: Mem(a,b) = [ a, b] Mcd(a,b) = (a, b) Propiedad del MCD entre dos enteros: puede ser escrito como combinacién lineal entera de dichos enteros Sid = med(a,b) entonces 3 ki, kz € Z tal que d aatkb tana’ masa commana meme? y 48 y expresario como combinacién lineal entera de ambos. 64 48 Propiedad del MCM y MCD: el producto de ambos es igual a ab (a,b) [ab] =|ab] Guia diddctica de Matematica DiscretaPropiedad previa ai Algoritmo de Euclides: Dados dos enteros a y b, el m.c.d.(a,b) = m.c.d.(b,t) siendo r el resto de la division de'a por b. Dem) Algoritmo de Euclides para calcular el maximo comin divisor: SI aplicamos sucesivamente la propiedad anterior, es decir luego de calcular el m.c.d.(a,b) = m.c.d.(b,r) , podemos decir que m.c.d.(b,r) = m.c.d.(r, r3) slendo r; el resto de la divisién de b por r. ¥ luego otra vez, m.c.d.(r, f) = m.c.d.(ri,r2)_siendo rz el resto de la divisién de r por rs. Y asi sucesivamente hasta llegar a un resto igual a cero. De esta manera se puede encontrar el m.c.d. entre dos enteros dados, que es el ultimo resto no nulo. M Ejemplo: Vamos a calcular el m.c.d.(720, 224). Para ello realizamos las siguientes divisiones enteras sucesivas: 1) 720/224 c=3 a r= 48 2) 224/48 => Gq =4 0 m= 32 3)48/32 > @=1a n=16 4) 32/16 > @=2 y=0 Entonces m.c.d.(720,224) = 16 ‘También se puede hacer en forma matricial: Primero se coloca la matriz identidad de orden 2, y en una tercer columna los dos nimeros enteros, siendo el mayor el de la primera fila. 1 | 0 [720 FE o [a [224 E; La idea es Ir obteniendo nuevas filas, siempre operando con las tiltimas dos anteriores, de modo de restar de la antetiltima la mayor cantidad de veces que entra el término independiente de la titima. En realidad es hacer la division entera y restar el cociente por el elemento de la ultima fila. Gaia didécticn de Matematica Discreta 2/35Unidad 2. Por ejemplo, en este caso, al dividir 720 por 224, se obtiene cociente 3, entonces vamos a restar 3 veces la fila 2 de la fila 1, la resta se hace en toda la fila: a | 0 [720 Fy 1 [224 F, 1 | 3 [48 [Rar 3F| Y luego seguimos este procedimiento hasta llegar a un valor nulo. El anterior al nulo es el maximo comin divisor. 1 | 0 [720 Fi o [1 |224 F; 1 | -3 [48 3 4 | 13 | 32 : 5 |-16| 16 0 Obtenemos que m.c.d.(720,224) = 16 yademés: 16 = 5« 720 + (-16) + 224 1 are animas » hacer este? Halla: med(435,340) y escribelo como combinacién lineal entera de 435 y 340. a [0 [435 A o | 1 [340 E, 9435+ ‘Obtenemos que m.c.d.(435,340) = TEOREMA DE BEZAUT Dados dos enteros a y b, entonces m.c.d.(a,b) =1a1=sea+teb consteZ Dem. => es verdadero por la propiedad del maximo comtin divisor Nos queda por demostrar la reciproca = Sea d = m.c.d.(2,b) ( Io llamamos d pues atin no sabemos cuanto vale, pero intentaremos probar que es1) didéctica de Matemitica Discreta Pagina 6Por definicion del maximo comin divisor, se cumple que: dja» d|b Por propiedad 4 vista antes: disean diteb Y por propiedad 3 vista antes: djsea +t+b Por hipétesis, d | 1, pero como d i=seatte(btaa) >1=seatte(bta)-tea = St)e atte (b+a) > 1=kea+te(b+a) conkeZ pues es resta de dos enteros. = m.c.d.(a, a+b) = a cener en cuente: Ya sabemos por el Teorema de Bezaut, que es clerto: (a, b)=4 1=seatteb cons,teZ > m. Pero no es cierto para otro ntimero mayor que 1 Por ejemplo, si3=seatteb cons,teZ => m.cd.(a,b)=3 es FALSO. Para demostrar que es FALSO, daremos un contraejemplo: 3=9024(-3)05 pero mcd.(2, 5) #3 1 como sitimo ejericio,intenta probar Ia propiedad Sip|aeb » p:primo = pla v pi b Guia didactica de Matematica Discreta a “2/32Unidad. 3. CONGRUENCIAS Congruencia Médulo n: En el conjunto de los enteros se define la relacion: aRb<> a=b(n)<>n|a-b Se lee “a es congruente con b médulo n” La congruencia médulo n es una relacién de equivalencia en Z. ‘Demostracién) Reflexiv e VxeZ:x-x=0 >x-x=00n 3 n|x-x 3x = x(n) Simétrica: vx, yeZ:xRy »x=y(n)>n|x-y =x-y= ekakeZ >-(x-y)=-nk =>y-x=ne(k) a-keZonly-x>y=x(n) >yRx Transitiva: Vx,y,z ©Z:xRy ayRz >xey(n)ay=z(n)=>n|x-y an|y-z> x-yenekakeZ a y-z=Nnetate Z= sumando miembro a miembro Sx-yty-zenektnetox-zene(k+t) akttez = n|x-z>x=z(n)>xRz jases de equivatencia: k={yeZ/y=nk+x conkeZ} x=0,..,n-1 sea en la clase de x estén todos los entero cuyo resto al dividir por n es x. Conjunto cociente: Zn Estd formado por las CLASES RESIDUALES, son todos los restos posibies que se pueden obtener al dividir cualquier entero por n M4 Ejercicio: Indica V 0 F: 128 i(3) 128 0(4) 2146 4(7) 2346 3(7) 3(6) < 0(3) 2(5) = 4(10) 36) 0 46) =D 26) 34) =o Guia didactica de MatematicaYnidad.2. Propiedad: vx yeZ: Sixe a(n) a ye B(n) = x+ye a+b(n) Esto es equivalente a decir que al sumar dos elementos de dos clases de equivalenda no importa qué elemento se tome de cada clase, el resultado de la operacién va a ser slempre perteneciente a la misma clase. Por ejemplo, en Zs: 2+4=6 y 6e i entonces: 2+ 4 = i (significa que cualquier elemento de la clase del 2 sumado con cualquier elemento de Ia clase del 4, siempre va a dar por resultado un elemento de la clase del 1) Por ejemplo: 7+9=16c 7 , 22+39=61e 7, etc. Es por ello que se puede armar una tabla con la suma de clases. Para Zs, la tabla de la suma es: 4! o I NI wi ry o o I NE wi sl na wi at ol 2/2) 3) 4/6 3} 3) 4) 6] i] 2 4| 4] 0] 7] 2/3 Propiedad: ‘Se cumple lo mismo con el producto: ¥x,yeZ: Sixe a(n) a ye B(n) = xeye aeb(n) WA) nema ta tabia det producto en Zs: +] 3 3|4 $ 3 i 2 3 4 | Guia diddctica de Matematica Discreta Pagina 9 2/228Unidad.3. SISTEMA COMPLETO DE RESTOS MODULO n Cada Z, es un sistema completo de restos médulo n. oor ejemplo, si n= 5, el sistema completo de restos médulo 5 es: {0, 1, 2, 3, 4}. Se dice que los enteros que producen un sistema completo de restos médulo n, constituyen un sistema completo de enteros incongruentes médulo n. por ejemplo, el conjunto {10, 21, 32, 63, 84} es un sistema incongruente médulo 5 porque al dividir cada uno de ellos por 5 el resto es, respectivamente {0, 1, 2, 3, 4}, es decir todos restos distintos. Si el conjunto de enteros que se elige son enteros primos con n se obtiene un sistema reducido de restos médulo n. (son los niimeros enteros positives, es decir naturales, que son menores 0 iguales an y ademas son coprimos con n).. Es decir que la totalidad de restos r tales que 1 BCA) = CPs) * OCP2'*)* © (PL) > 0(n) = pa Ayepea- 2)... pr a- Py P, ; = 0(n) =p," « p,* PY o(1- Ge Py i =o(n)= ne(t- +)0 - 4: ss co “ ; =490(1- 2ye(- 4)aag02.2 = Como 48 = 2*+3 entonces: o(48) = 48¢(1- 5)e(1- 5) = 480505 = 16 A verinca ta propiedad calculando todos los niimeros menores que 48 y coprimos con él ( 0 sea no divisibles ni por 2 ni por 3). Guia did&ctica de Matematica Discreta Pagina 11 w2/38ECUACIONES LINEALES DE CONGRUENCIA. Son las dela forma: aex=b(n) siendo a, x, b enteros yn natural. 7 stemoto a: Sea: 2ex=3(5) éPuedes encontrar alguna solucién? ‘También puede escribirse con las clases residuales: 3 trabajando en Z; = { 6, i, 2, 3, 4} Yaque: 20 = 3 Podemos comprobar que en este caso la Gnica que verifica es: Pero recordemos que si bien es una tinica clase, ella estd formada por infinitos enteros, todos los de la forma: 5k + En general six « Z es una solucién de: aex=b(n) _entonces x + kn también es una solucién. Como son infinitas las soluciones consideraremos, 0 x= 250906 =1350e 6 (28) Si bien la condicién enunciada es suficiente, no es necesaria, como se ve en el caso siguiente: Laecuacién 2+x-= 2 (4) tiene por soluciones a x=16 x= 3 y sin embargo m.c.d.(2, 4) = 241 Condicién necesaria y suficiente para que una ecuacién de congruencia tenga solucién La condicién necesaria y suficiente para que la ecuacién ae x = b (n) admita una solucién es que mac.d. (a,n) |b y la cantidad de soluciones es m.c.d. (a,n) Weserie: Sea la ecuacién: 5x = 14 (8) Como m.c.d.(5,8) = 1 y 4] 14 entonces hay solucién dnica en Ze Sicalculamos (8) = o(2%) = 8 (1-1/2) =4 Stiei4e Con lo cual la solucién es: 914 = 125 + 14 = 1750 « 6 (8) Por lo tanto la solucién en Zp es: x= 6 Assen: Resuelve: 6 ex= 4 (8) Guia didactica de Matematica Discreta‘Teorema de Euler Fermat Si (@n)=1=>a%=1(n) Teorema de Euler-Fermat Sipesprimo->a?=a(p) Teorema de Fermat Otraversién es: a?*=1(p) 4 Ejemplo de aplicacién Calaulemos el resto en la divisién de 7*” por 11 ién: Como 122= 10 + 12 +2, se tiene que: PR 7 WasD | pie, Ae zor, 72 _ yp pep, 7 Teniendo en cuenta que a*! = 1 (p) resulta [74]? = 1 (11) Entonces: 77? = 7? (11) De donde el resto de dividir 7°” por 11 es el mismo que dividir 49 por 11, 0 sea 5. Guia didactica de Matematica Discreta Pagina 14