SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO

DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA

PLAN DE SESIÓN (SECUENCIA DIDÁCTICA)

BACHILLETATO: MUNICIPALIZADO “DAVID ALFARO SIQUEIROS” DE NUEVA CREACIÓN DE APANGO DE ZARAROZA,

ACAJETE PUEBLA
SEMESTRE: A GRADO: 1 GRUPO: “A”
ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES
UNIDAD: I. CATEGORÍAS PARA EL ANÁLISIS DE LA SOCIEDAD
RESULTADOS DE En el nivel Atender, el alumno :
APRENDIZAJE: Retomará conceptos previos sobre familia, Ciencias Sociales y Estado.
Identificará cómo está organizada la sociedad.
En el nivel Entender, el alumno:
Conceptualizará los modos de producción que han existido a lo largo de la historia.
Relacionará a las organizaciones políticas, económicas e ideológicas con la vida cotidiana.
En el nivel Juzgar, el alumno:
Comprobará de qué manera incide la formación social en la vida personal.
Verificará la relación entre los elementos ideológicos, políticos y culturales, y las organizaciones sociales.
En el nivel Valorar, el alumno:
Valorará la importancia de la organización en la vida cotidiana.
Concluirá críticamente después de analizar el peso de las instituciones en la regulación de las actividades humanas.
DURACIÓN: AGOSTO –SEPTIEMBRE

HORIZONTE DE ACTIVIDADES DE RECURSOS EVALUACIÓN

BÚSQUEDA ATENDER ENTENDER JUZGAR VALORAR
REALIDAD Y Investigará en Elaborará un Elaborará un Realizará un Libro de texto, CONOCIMIENTOS
CONTEXTO documentos collage donde se cuadro debate sobre la diccionarios y El alumno demuestre la
SOCIOCULTURAL sobre los plasmen los comparativo de la importancia del apropiación de lo
 conceptos de elementos que han realidad y contexto conocimiento del diccionarios, siguiente:
realidad y determinado su sociocultural contexto papel bond. Concepto de realidad
contexto forma de ser, sociocultural y social.
sociocultural pensar y actuar. redactará las Concepto Contexto
conclusiones en sociocultural.
una ficha de
Concepto Organización
trabajo.
de la
ORGANIZACIÓN Identificará los Elaborará en Elaborará un mapa Reflexionará Novela de
sociedad.
DE LA SOCIEDAD elementos de equipo un cuadro mental sobre las sobre los datos Robinson
las de doble entrada necesidades de la obtenidos al Crusoe, papel Concepto Modos de
necesidades de con la información comunicación y analizar la novela bond y ficha producción
comunicación anterior de la convivencia social de Robinson de trabajo, así Características de las
y convivencia, comunicación y Crusoe sobre el como libro de organizaciones
asistencia exponer frente a papel de la texto. ideológicas, políticas y
durante el grupo sociedad en la económicas.
padecimiento vida de las PROCESOS Y
de personas y las PRODUCTOS
enfermedades necesidades de El alumno muestre el
y la seguridad vivir organizados procesos y la
personal a y redactará las obtención de los
partir de leer conclusiones en siguientes productos:
algunos una ficha de Collage sobre realidad y
fragmentos de trabajo. contexto.
la novela Cuadro comparativo sobre
Robinson realidad
Crusoe social y contexto
MODOS DE Ver la película Argumentará en un Describirá las Reflexionará Película de sociocultural.
PRODUCCIÓN de dibujos escrito los características de sobre la dibujos Debate sobre la
animados “El elementos de cada los modos de importancia de animados “El importancia del
Príncipe de modos de producción y la conocer los Príncipe de contexto sociocultural.
Egipto”, producción. transición de modos de Egipto” y Cuadro de doble entrada
identificando modos de producción y papel bond sobre la
los elementos: producción. organización de la sociedad.
 tipo de trabajo, preséntelas al Mapa mental sobre
forma de grupo organización
explotación, social.
tipos de Ficha de trabajo sobre
propiedad y organización
ubicación social.
espacial. Historieta sobre los modos
ORGANIZACIONES investigará Enlistará las Elaborará un Explicará cómo Documentos de
IDEOLÓGICAS, qué son las religiones, partidos cuadro influyen las en interner, producción.
POLÍTICAS Y organizaciones políticos y comparativo en organizaciones papel bond Cuadro comparativo sobre
ECONÓMICAS ideológicas, organizaciones donde resalte la religiosas, de organización social.
políticas y económicas que orientación que partidos políticos Exposición oral sobre la
económicas existen en su tiene cada una de y económicas en importancia
entorno estas su vida diaria de las organizaciones.
organizaciones y Rejilla de conceptos sobre
analizará en equipo implicaciones de las
las repercusiones y organizaciones
utilidad que tienen en la vida cotidiana.
esas DESEMPEÑO
organizaciones en ACTITUDINAL
su entorno CONSCIENTE
El alumno manifieste los
siguientes
valores y actitudes:
Participación constructiva,
crítica y
reflexiva.
Trabajo colaborativo.
Responsabilidad.
Respeto.
Organización.
Pulcritud.
 Tolerancia.
Emisión de juicios
valorativos.
Puntualidad.
Honestidad.
Compromiso.

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO

DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA
PLAN DE SESIÓN (SECUENCIA DIDÁCTICA)

BACHILLETATO: MUNICIPALIZADO DE NUEVA CREACIÓN DE APANGO DE ZARAROZA, ACAJETE PUEBLA

SEMESTRE: A GRADO: 1 GRUPO: “A”
ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES
UNIDAD: II. CULTURA Y POLÍTICA
RESULTADOS DE En el nivel Atender, el alumno :
APRENDIZAJE: Retomará los conceptos previos de Institución, Familia y Estado.
Identificará .la existencia de una diversidad étnica.
En el nivel Entender, el alumno:
Conceptualizará los términos de cultura material y cultura simbólica
Relacionará la actividad humana con la transformación del medio
En el nivel Juzgar, el alumno:
Comprobará las relaciones entre Familia y Estado y como inciden en la formación social del individuo.
Verificará la importancia de la Familia como núcleo básico para lograr una integración social.
En el nivel Valorar, el alumno:
Asumirá la importancia de la diversidad étnica y los elementos culturales dentro de la sociedad.
 Optará una acción crítica después de analizar la relación entre la actividad humana y la transformación de medio
ambiente.
DURACIÓN: SEPTIEMBRE- NOVIEMBRE

HORIZONTE DE ACTIVIDADES DE RECURSOS EVALUACIÓN

BÚSQUEDA ATENDER ENTENDER JUZGAR VALORAR
INSTITUCIONES Escuchará la Elaborará en un Relacionará los Elaborará un Canción “laCONOCIMIENTOS
SOCIALES: LA canción “la mapa mental los conceptos de folleto donde familia, laEl alumno demuestre la
FAMILIA Y EL familia, la aspectos Familia, Estado y presente la propiedad apropiación de lo
ESTADO propiedad relacionados con la la relación y papel necesidad de las privada y el siguiente:
privada y el familia, las leyes y de estos en un instituciones amor” deConcepto instituciones
amor” de las normas de escrito. como aparatos de Silvio sociales.
Silvio conducta. poder y Rodríguez, Conceptos familia y
Rodríguez organización papel bond, Estado.
destacando el necesarias en la diccionario Concepto diversidad
contenido sociedad. étnica.
moral Concepto cultura material.
relacionado Concepto capital cultural.
con la Causas de la
Familia, las transformación del
leyes y las medio ambiente.
normas de
Concepto de
conducta.
biodiversidad.
DIVERSIDAD Indagará el Reconozca en un Elaborará un Elaborará carteles Diccionario y PRODUCTOS
ÉTNICA significado de mapa del Estado de conjunto y donde se señale la enciclopedias, El alumno muestre el
etnia y Puebla, la subconjunto por importancia de mapa de procesos y la
diversidad ubicación de las medio de lograr una Puebla y papel obtención de los
étnica. etnias existentes y Diagramas de sociedad bond. siguientes productos:
señale qué rasgos Venn Euler, en los igualitaria.
Mapa mental sobre
las determinan que destaque los
Instituciones.
como tal. elementos y
características que Investigación documental
comparten y sobre los
 elabore un conceptos de Familia y
histograma por Estado.
equipo y Folleto sobre
preséntelos al Instituciones.
grupo Texto argumentativo
CULTURA Investigará Elaborará un dibujo Analizará en una Elaborará un Diccionario, sobre la relación
MATERIAL Y sobre los donde plasme los historieta ya sea de folleto sobre las enciclopedias, de Familia y Estado.
CAPITAL conceptos de elementos Mafalda o de la acciones que papel para Investigación documental
CULTURAL cultura culturales familia Burrón, deben dibujo, sobre etnia
material y representativos de cómo la cultura implementarse historieta y y diversidad étnica.
capital su comunicad material es un para difundir la papael bond. Diagramas de Venn Euler
cultural vehículo para cultura material y e
expresar la capital cultural de Histogramas sobre los
identidad y la su comunidad. elementos y
influencia del características de las etnias.
capital cultural en Carteles sobre sociedad
la formación de la igualitaria.
personalidad. Dibujo sobre elementos
ACTIVIDAD Identificar en Leer en el Elaborará una Elaborará un Película culturales de
HUMANA Y una película documento crónica sobre el folleto donde Apocalipsis, la comunidad.
TRANSFORMACIÓN la destrucción intitulado “el papel documento el expnga los documento “el Investigación documental
DEL MEDIO del medio del trabajo en el “papel del trabajo compromisos que papel del sobre
AMBIENTE ambiente proceso de en el proceso de deben asumirse trabjo en el cultura material y capital
como transformación del transformación del para preservar la proceso de cultural.
resultado de mono en hombre” mono en hombre” y integridad del transformación
Entrevista sobre la
la actividad la parte expóngala frente a medi ambiente del mono en
transformación del
humana: correspondiente a grupo hombre”,
Medio ambiente y la
película la transformación libreta y papel
biodiversidad.
Apocalipsis de la cartocillo, dvd
Crónica sobre la
y televisón.
transformación del
Medio ambiente.
Mapa conceptual sobre el
deterioro en
el ámbito cultural.
Folleto de compromisos
sobre
preservación del Medio
ambiente.
DESEMPEÑO
ACTITUDINAL
CONSCIENTE
El alumno manifieste los
siguientes
valores y actitudes:
Participación constructiva,
crítica y
reflexiva.
Trabajo colaborativo.
Responsabilidad.
Respeto.
Organización.
Pulcritud.
Tolerancia.
Emisión de juicios
valorativos.
Puntualidad.
Honestidad.
Compromiso.
 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO
DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA
PLAN DE SESIÓN (SECUENCIA DIDÁCTICA)

BACHILLETATO: MUNICIPALIZADO “DAVID ALFARO SIQUEIROS” DE NUEVA CREACIÓN DE APANGO DE ZARAROZA,

ACAJETE PUEBLA
SEMESTRE: A GRADO: 1 GRUPO: “A”
ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES
UNIDAD: III. INTERDISCIPLINARIEDAD EN LAS CIENCIAS SOCIALES
RESULTADOS DE En el nivel Atender, el alumno :
APRENDIZAJE: Identificará a las Ciencias Sociales respecto de otras ciencias.
Retomará conceptos de las categorías de análisis de la sociedad para establecer la relación con otras disciplinas.
En el nivel Entender, el alumno:
Conceptualizará a las Ciencias Sociales.
Comprenderá la existencia de la interdisciplinariedad en las Ciencias Sociales.
En el nivel Juzgar, el alumno:
Constatará las aportaciones de la interdisciplinariedad en las Ciencias Sociales.
Demostrará la importancia de las Ciencias Sociales para identificar y resolver problemas sociales.
En el nivel Valorar, el alumno:
Deliberará la importancia y utilidad de la interdisciplinariedad para la solución de los problemas sociales.
DURACIÓN: NOVIEMBRE - DICIEMBRE

HORIZONTE DE ACTIVIDADES DE RECURSOS EVALUACIÓN

BÚSQUEDA ATENDER ENTENDER JUZGAR VALORAR
LA Se indagará en Realizara una Elaborará un Responderá a la Libros, CONOCIMIENTOS
INTERDISCIPLINARIEDAD documentos sobre la descripción de cuadro pregunta ¿de qué libreta, papel El alumno
EN LAS CIENCIAS naturaleza de las los objetivos de sinóptico en manera la bond. demuestre la
SOCIALES Ciencias Sociales y cada una de las donde señalara interdisciplinariedad apropiación de lo
areas de las las diferencias me ayuda a entender siguiente:
 su Ciencias y semejanzas y mejorar mi Ciencias Sociales.
interdisciplinariedad Sociales de cada area entorno” Interdisciplinariedad
de las Ciencias en las Ciencias
Sociales Sociales.
APLICACIÓN DE LAS Investigará en Redactará el Elaborará un Ecplicará por escrito Libreta, papel
Ciencias Sociales:
CIENCIAS SOCIALES EN documentos las problema de mapa mental de qué manera la bond,
Antropología,
LA SOLUCIÓN DE características de la migración los problemas interdisciplinariedad imágenes de
Historia, Política,
PROBLEMAS migración desde el punto sociales que de las Ciencias migración,
Economía y
comprendida como de vista afectan a la Sociales contribuye computadora.
Sociología.
un problema social histórico, comunidad a comprender y
económico, derivados de mejorar su entorno. Problema social.
político y la migración PRODUCTOS
sociológico. El alumno muestre
el procesos y la
obtención de los
siguientes
productos:
Collage sobre el
objeto de estudio de
las Ciencias Sociales.
Cuadro sinóptico
sobre la naturaleza
de las Ciencias
Sociales.
Foro sobre los
objetivos de cada una
de las Ciencias
Sociales.
Anécdota sobre un
problema
comunitario.
Socio-drama bajo el
tema “De qué
manera la
interdisciplinariedad
me
ayuda a entender y
mejorar mi
comunidad”.
Disertación sobre
las contribuciones
de la
interdisciplinariedad
para
comprender y mejorar
el entorno.
DESEMPEÑO
ACTITUDINAL
CONSCIENTE
El alumno manifieste
los siguientes
valores y actitudes:
Participación
constructiva, crítica y
reflexiva.
Trabajo
colaborativo.
Responsabilidad.
Respeto.
Organización.
Pulcritud.
Tolerancia.
Emisión de juicios
valorativos.
Puntualidad.
Honestidad.
Compromiso.