Producto Académico N°1: Foro de discusión

1. Indicaciones generales

En este espacio se abordan temas que generan discusión, no es una actividad de preguntas y
respuestas, más bien se concibe como un espacio para cuestionamientos y reflexión entre los
alumnos y el profesor-tutor sobre los temas estudiados en la unidad. Es fundamental tener en
consideración que el foro no es un espacio para textos muy extensos, ya que debe fomentar que
todos los participantes lean todas las intervenciones.

Consideraciones:
Criterio
Tema o asunto
Situación problematizadora y
contextualizada sobre el
objeto de discusión o
preguntas sobre las que el
estudiante realizará un análisis
y discusión.
Instrucciones para participar
en el foro
Referencias
Detalle
Principios que rigen nuestro sistema procesal penal
1. ¿Cuáles en su opinión, son los principios procesales más importantes?
2. ¿Es respetada la presunción de inocencia?
1. Responde las preguntas planteadas.
2. Realiza un mapa conceptual de lo aprendido en la unidad 1.
3. Recuerda revisar la rúbrica de evaluación correspondiente al foro de esta
semana antes de realizar tus aportes.
4. Lee las preguntas y revisa el material obligatorio de la semana. Para buscar
información sobre el líder inspirador, no te remitas solamente a Wikipedia
sino a revistas académicas o informativas, diarios informativos electrónicos,
blogs, entre otros.
5. Realiza tu aporte. Para incluir frases textuales, deberás citar al autor.
6. Para definir el puntaje de tu participación se tendrá en cuenta:
a. La calidad de tu aporte y reflexión.
b. Comentar al menos 1 aporte de uno de tus compañeros.
c. Pertinencia del aporte: Evita usar únicamente frases como: “Estoy de
acuerdo” o “estoy en desacuerdo”. Justifica tu respuesta con ejemplos,
evidencias o con tu punto de vista, siempre en el marco del respeto.
- Neyra, J. (2015). Tratado de Derecho Procesal Penal. Tomo I y II. Lima:
IDEMSA

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 2. Rúbrica de evaluación:

A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará la

participación en este foro, donde la escala máxima por categoría equivale a 5 puntos y la
mínima 0.

Indicadores y escala de evaluación

Criterio Logrado En proceso No logrado
(5 puntos) (3 puntos) (0 puntos)
Capacidad de Formula sus ideas y Formula sus ideas y Formula sus ideas y
análisis de las argumentos, en estrecha argumentos, en parcial argumentos, sin ninguna
respuestas relación con el tema relación con el tema relación con el tema
ofrecidas. planteado, mediante el planteado y mediante el uso planteado y sin hacer uso
uso de variados ejemplos de un solo ejemplo en su de ningún ejemplo que
que enriquecen su argumentación. enriquezca su
argumentación. argumentación.

Capacidad de Argumenta sus Argumenta sus opiniones No distingue entre ideas

argumentación a opiniones mediante la mediante la distinción principales y
nivel escrito. distinción adecuada parcial entre ideas secundarias en su
entre ideas principales y principales y secundarias, argumentación, y sus
secundarias, con sin completa claridad opiniones no son claras
claridad (cohesión), (cohesión), precisión y ni coherentes.
precisión y coherencia. coherencia entre ellas.
Uso de reglas Utiliza, con precisión y El texto presentado omite El texto presentado omite
ortográficas y de adecuación, reglas algunas reglas ortográficas algunas reglas
puntuación. ortográficas (acentos y básicas y de puntuación. Sin ortográficas básicas y de
grafías) y de embargo, sí se llega a puntuación. No se llega
puntuación (comas, entender el mensaje. a entender el mensaje.
puntos y comas, dos
puntos, etc.) en el texto
presentado.

Propicia el Retoma y comenta una Comenta la publicación No comenta la

intercambio de publicación de uno de de uno de sus compañeros publicación de ninguno
ideas sus compañeros, o plantea nuevas de sus compañeros ni
además de preguntas. plantea nuevas
plantear nuevas preguntas.
preguntas.

Total
Nota:

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