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  • Programa de Evaluación y DX Vocacional 4.0! PDF

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    Rosa Milagros Braga Ortiz
    33 vistas5 páginas

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    programa de evaluación y dx vocacional 4.0!.pdf

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    de 5

    Programa de evaluación y diagnóstico vocacional Versión 4.

    0
    Apellidos y nombres : Sexo :
    Edad : Grado :
    Institución educativa : Examinador :

    1° nivel de análisis
    Resultado
    Intereses manifiestos (A)
    Nivel

    AREAS A EVALUAR ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

    Medio
    Bajo

    Alto
    PUNTOS CRÍTICOS
    HABILIDADES DURAS B D B D B D B D C C C
    HABILIDAD VERBAL COMPRENSIÓN VERBAL (WECHSLER) / FACTOR VERBAL (TAE-2)

    HABILIDAD LÓGICO - MATEMÁTICA ARTIMETICA (WECHSLER) / FACTOR N (PMA) / FACTOR CÁLCULO (TAE-2)

    HABILIDAD ESPACIAL RAZONAMIENTO PERCEPTIVO (WECHSLER) / ESPACIAL (PMA)

    HABILIDAD CORPORAL ANTECEDENTES, OBSERVACIÓN

    HABILIDAD MUSICAL ANTECEDENTES, MUESTRAS

    HABILIDAD NATURALISTA ANTECEDENTES

    HABILIDADES BLANDAS
    HABILIDAD INTRAPERSONAL ICE DE BARON.

    HABILIDAD INTERPERSONAL ICE DE BARON. ENTREVISTA, OBSERVACIÓN, DINÁMICA GRUPAL.


    AUTOPERCEPCIÓN DE HABILIDADES
    Inteligencia lingüística CUIM / MINDS
    Inteligencia lógico-matemática CUIM / MINDS
    Inteligencia espacial CUIM / MINDS
    DURA
    Inteligencia kinestésico-corporal CUIM / MINDS
    Inteligencia musical CUIM / MINDS
    Inteligencia naturalista CUIM / MINDS

    Inteligencia intrapersonal CUIM / MINDS


    BLANDA
    Inteligencia interpersonal CUIM / MINDS

    INTERESES PROFESIONALES MEDIDOS


    Ciencias de la naturaleza PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. Universitarias.
    Ciencias de la salud PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. Universitarias.
    Ciencias humanas y letras PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. Universitarias.
    OCUPACIONES UNIVERSITARIAS

    Ciencias sociales PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. Universitarias.


    Ciencias administrativas y de gestión PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. Universitarias.
    Ciencias de la educación PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. Universitarias.
    Ciencias aplicativas o ingenierías PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. Universitarias.
    Físico-deportivas PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. Universitarias.
    Artes escénicas PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. Universitarias.
    Artes plásticas PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. Universitarias.
    Artes musicales PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. Universitarias.
    Seguridad-defensa-riesgo PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. Universitarias.
    Relación-persuasión PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. Universitarias.

    Comercio-marketing PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. No universitarias.


    Administración-gestión-informática PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. No universitarias.
    Hostelería-turismo
    OCUPACIONES NO UNIVERSITARIAS

    PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. No universitarias.


    Agrarias-forestales-marítimas-energía-agua PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. No universitarias.
    Mecánica-mantenimiento de vehículos PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. No universitarias.
    Artes gráficas-decoración-artesanía PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. No universitarias.
    Fabricación industrial y mecánica-industria PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. No universitarias.
    Sanitarias PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. No universitarias.
    Servicios culturales-aire libre y deportivas PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. No universitarias.
    Imagen personal-peluquería y estética PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. No universitarias.
    Edificación y obra civil PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. No universitarias.
    Seguridad-defensa-riesgo-medio ambiente PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. No universitarias.
    Comunicación-imagen-sonido PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. No universitarias.
    HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE
    Activo ESTILO DE APRENDIZAJE
    ESTILOS DE APR.

    Reflexivo ESTILO DE APRENDIZAJE


    Sensorial ESTILO DE APRENDIZAJE
    Intuitivo ESTILO DE APRENDIZAJE
    Secuencial ESTILO DE APRENDIZAJE
    Global ESTILO DE APRENDIZAJE

    2° nivel de análisis
    Verbal
    Correspondencia entre el

    Matemática
    habilidad dura y la Espacial
    autopercepción de habilidad Fortaleza Reconocida o Desconocida Kinestésico-corporal
    nivel de…

    Posibilidad Reconocida o Desconocida


    Musical
    Debilidad Reconocida o Desconocida
    Naturalista
    habilidad blanda y la Intrapersonal
    autopercepción de habilidad Interpersonal

    3° nivel de análisis
    Actividades de la ocupación
    Ámbito de trabajo
    Retribución económica
    Lugar de formación
    I. Correspondencia entre los intereses manifiestos y el conocimiento
    Tiempo de formación
    profesiográfico.
    Costo de la formación
    Antecedentes académicos
    Futuros académicos
    Experiencia laboral
    Interés medido 1
    Interés medido 2
    Interés medido 3
    II. Correspondencia entre el interés manifiesto e intereses medidos
    Interés medido 4
    Interés medido 5
    Interés medido 6
    Verbal
    Numérica
    Espacial
    Duras
    III. Correspondencia entre el interés manifiesto y Kinestésico-corporal
    fortalezas o posibilidades reconocidas Musical
    Naturalista
    Intrapersonal
    Blandas
    Interpersonal
    ALTA (sí corresponde según lo esperado en I, II y III)
    PREFERENCIA VOCACIONAL MEDIA (sí corresponde según lo esperado en 2 de 3)
    BAJA (sí corresponde en una o en ninguna)

    Gf LAB Elaborado por David Salas Gil / davidsalas21@hotmail.com / gfluido@gmail.com


    DISCUSIÓN DE RESULTADOS
    Explicar la causa posible de los resultados obtenidos utilizando información de los antecedentes, observación de conducta y resultados:
    Verbal
    Matemática
    Espacial
    Habilidades

    Duras
    Kinestésico-corporal
    Musical
    Naturalista
    Intrapersonal
    Blandas
    Interpersonal
    1.
    Altos 2.
    (todos los 3.
    altos) 4.
    1° nivel de análisis

    5.
    1.
    Medios 2.
    Intereses

    (solo puntos 3.
    críticos) 4.
    5.
    1.
    Bajos 2.
    (solo puntos 3.
    críticos) 4.
    5.
    Activo
    Reflexivo
    Sensorial
    ESTILOS DE APRENDIZAJE
    Intuitivo
    Secuencial
    Global
    Verbal
    Matemática
    2° nivel de análisis

    autopercepción de

    Espacial
    habilidad y la

    Duras
    habilidad

    Kinestésico-corporal
    Musical
    Naturalista
    Intrapersonal
    Blandas
    Interpersonal
    1. 2 3. 4.

    Interés manifiestos y
    el conocimiento
    profesiográfico
    Correspondencia entre…

    el interés manifiesto
    3° nivel de análisis

    e intereses medidos

    el interés manifiesto
    y fortalezas o
    posibilidades

    Preferencias
    vocacionales

    Gf LAB Elaborado por David Salas Gil / davidsalas21@hotmail.com / gfluido@gmail.com


    CONCLUSIONES
    Preferencia vocacional
    Se concluye que el evaluado puede optar por aquellas ocupaciones que obtuvieron una alta preferencia vocacional
    1.
    2.
    3.
    4.
    Correspondencia entre el interés manifiesto y fortalezas o posibilidades reconocidas
    1.
    1° nivel de análisis

    2.
    3.
    4.
    Correspondencia entre el interés manifiesto e intereses medidos
    1.
    2.
    3.
    4.
    Correspondencia entre los intereses manifiestos y el conocimiento profesiográfico.
    1.
    2.
    3.
    4.
    Correspondencia entre el nivel de habilidad y autopercepción de habilidad
    Verbal
    2° nivel de análisis

    Matemática
    Espacial
    D
    Kinestésico-corporal
    Musical
    Naturalista
    Intrapersonal
    B
    Interpersonal
    Nivel de habilidades duras y blandas
    Verbal
    3° nivel de análisis

    Matemática
    Espacial
    D Kinestésico-corporal
    Musical
    Naturalista
    Intrapersonal
    B
    Interpersonal
    Estilo de aprendizaje
    adicionales
    Variables

    Gf LAB Elaborado por David Salas Gil / davidsalas21@hotmail.com / gfluido@gmail.com


    RECOMENDACIONES
    Recomendaciones de estimulación
    Verbal
    Matemática
    Espacial
    Kinestésico-corporal
    Habilidades duras

    Musical
    Naturalista
    Recomendaciones de compensación
    Verbal
    Matemática
    Espacial
    Kinestésico-corporal
    Musical
    Naturalista
    Recomendaciones de estimulación
    Habilidades duras

    Intrapersonal
    Interpersonal
    Recomendaciones de compensación
    Intrapersonal
    Interpersonal
    Estilo de aprendizaje
    Investigar información profesiográfica
    Entrevistas a profesionales de las ocupaciones de alta preferencia y de alto interés
    Intereses
    medidos

    Entrevistar a estudiantes de las ocupaciones de alta preferencia y de alto interés


    Realizar prácticas, voluntariados o apoyo en actividades relacionadas con las ocupaciones de alta preferencia y de alto interés
    …
    …

    Gf LAB Elaborado por David Salas Gil / davidsalas21@hotmail.com / gfluido@gmail.com

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