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MANUAL

DEL
ESTUDIANTE

PUCE
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
AÑO LECTIVO 2008-2009
Recopilación de información:
Gabriela Maldonado
Doris Castillo

Fotos:
Dirección General de Estudiantes
Diego Lambeida
Gabriela Maldonado

Edición e Impresión:
Quality Print Cia. Ltda. -
299 1796 / 252 3888 / 252 3842

Este Manual del Estudiante se actualiza anualmente y puede ser


impreso desde la página web www.puce.edu.ec, ingresando a
las noticias de la Facultad de Ciencias Humanas.

Agosto 2008
Contenido
.........................................................

PRESENTACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

1. La PUCE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.1 Ingreso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.1.1 Proceso de Admisión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.1.2 Requisitos para la Inscripción. . . . . . . . . . . . . . . 8
1.1.3 Criterios de Admisión y Examen de Ingreso. . . 11
1.1.4 Cupos y porcentajes de Admisión . . . . . . . . . . 12

1.2 Régimen económico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13


1.2.1 Sistema de Pensión Diferenciada. . . . . . . . . . . 13
1.2.2 Becas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.2.3 Aranceles Primer Semestre 2007-2008. . . . . . . . 20

1.3 Bienestar estudiantil. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24


1.3.1 Coordinación de Deportes . . . . . . . . . . . . . . . . 24
1.3.2 Coordinación de Cultura . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
1.3.3 Coordinación de Acción Social Universitaria. 27
1.3.4 Salud del estudiante. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

1.4 Servicios complementarios. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34


1.4.1 Dirección de Pastoral Universitaria . . . . . . . . . . 34
1.4.2 Biblioteca. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
1.4.3 Servicios Informáticos  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
1.4.4 Restaurantes y Cafeterías. . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
1.4.5 Servicio de Fotocopiado . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
1.4.6 Parqueaderos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
1.4.7 Organizaciones Estudiantiles. . . . . . . . . . . . . . . 41

1.5 Calendario académico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42


1.6 Plano de la PUCE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
1.7 Idiomas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
1.7.1 Inglés. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
1.7.2 Italiano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
1.7.3 Alemán. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
1.7.4 Japonés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
1.7.5 Kichwa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
1.8 Reglamentos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Reglamento General de Estudiantes. . . . . . . . . . . . . 56
Reglamento General de Grados. . . . . . . . . . . . . . . . 71
Disposición Transitoria. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80

2. FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83


2.1 Misión, visión y objetivos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
2.2 Autoridades. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
2.3 Condicionamientos Académicos . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
2.4 Requisitos para el egresamiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
2.5 Requisitos para el grado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
2.6 Preguntas frecuentes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
2.7 Laboratorio de cartografía y material de apoyo. . . . . 96

3. ESCUELAS DE CIENCIAS HUMANAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97


3.1 Escuela de Antropología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
3.2 Escuela de Ciencias Geográficas . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
3.3 Escuela de Ciencias Históricas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
3.4 Escuela de Sociología y Ciencias Políticas . . . . . . . . . . 149
3.5 Escuela de Hotelería y Turismo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
Tecnólogo Superior en Hotelería con Mención en
Alimentos y Bebidas (6 semestres). . . . . . . . . . . . . . . 202
Tecnólogo Superior en Hotelería con Mención
en Alojamiento (6 Semestres) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202
Licenciado en Gestión Hotelera (8 Semestres) . . . . 202

3.6 Cursos Especializados. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215


Serie Cultura y Sociedad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216
Serie Ecología y Procesos de Gestión
del Medio Ambiente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221
Serie Teorías, Metodologías y Técnicas
Aplicadas al Desarrollo Social. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223
Serie Historia Social, Genero y Cultura. . . . . . . . . . . . 224
Serie Política y Relaciones Internacionales. . . . . . . . 226

5. DIRECTORIO TELEFÓNICO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Presentación
.........................................................

La Facultad de Ciencias Humanas fue creada en julio de 1971


por  el Cuerpo Gubernativo de la PUCE  y es  heredera de  la
extraordinaria tradición histórica,  científica  y filosófica de la
Universidad San Gregorio Magno que durante siglos fue el eje del
desarrollo científico y filosófico del Ecuador. 

El legado filosófico de los jesuitas se mantiene presente en nuestra 


Facultad: Monseñor Julio Terán Dutari,  Hernán Malo, Marco Vinicio
Rueda,  Eduardo Rubianes, Manuel Corrales, Carlos Moncayo,
José Poyatos, son  sólo algunos de los jesuitas que dictaron sus
enseñanzas en nuestra Facultad. De ellos aprendimos que la
búsqueda del bien, de la verdad y de la belleza es el horizonte y
el sentido de todo quehacer humano. Ese espíritu permanece en
nuestras aulas.

  Desde su creación la Facultad de Ciencias Humanas ha ido


creciendo de manera constante. Este crecimiento cuantitativo 
y, sobre todo,  cualitativo le ha significado complejidad. La
dinámica de las ciencias sociales y naturales, la ampliación del
mercado laboral, la oferta de nuevas carreras por parte de otras
Universidades y la propia exigencia de nuestros estudiantes ha
propiciado respuestas creativas de todas nuestras unidades
académicas. Estamos en permanente actualización de contenidos
y siempre abiertos a diseñar nuevas ofertas profesionales.

La Facultad de Ciencias Humanas  está constituida por cinco


Escuelas que ofertan diversas carreras en cada una de ellas. Desde
hace varios años, nuestra facultad se encuentra empeñada en
alcanzar estándares de calidad en la oferta de sus servicios y en
la totalidad de su funcionamiento. Este esfuerzo –que coincide
con la política de la PUCE a través de su oficina de Evaluación

Año Lectivo 2008 - 2009 5


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

y Acreditación Universitaria- pretende alcanzar la excelencia


académica, la gestión de calidad y la satisfacción de nuestros
estudiantes, de sus profesores y del personal administrativo. El
Manual del Estudiante –con toda su información- se inscribe dentro
de estos fines.

Quito, agosto del 2008

Decano
Facultad de Ciencias Humanas

6 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

1. La PUCE
.........................................................

1.1 Ingreso
        
1.1.1 Proceso de Admisión

El ingreso a la PUCE se inicia con el proceso de inscripción. El


proceso de inscripción se lleva a cabo cada semestre. Pueden
inscribirse aspirantes ecuatorianos o extranjeros que han
obtenido su título de bachiller o que se encuentran concluyendo
el último año de educación media (tercer año de bachillerato),
sin importar la especialidad obtenida en el bachillerato.

Período de Inscripciones:

Para el primer semestre de este año 2008 – 2009, las inscripciones


se realizan en abril mayo. Para el segundo semestre del ciclo
académico las inscripciones se realizan durante los meses de
octubre y noviembre. No todas las Escuelas de la Facultad inician
estudios dos veces al año. El cuadro adjunto indica el semestre o
semestres en que inician estudios las respectivas escuelas:

CICLOS ACADÉMICOS
ESCUELA
1er. semestre 2do. semestre
Escuela de Antropología X
Escuela de Ciencias
X X
Históricas
Escuela de Ciencias
X X
Geográficas
Escuela de Sociología y
X
Ciencias Políticas
Escuela de Hotelería y
X
Turismo

Año Lectivo 2008 - 2009 7


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

1.1.2 Requisitos para la Inscripción:

1. Recibo de pago de inscripción emitido por Tesorería.


2. Original y copia a color de la cédula de identidad. En el
caso de extranjeros no residentes, original y copia a color del
pasaporte.
3. Título de Bachiller o Acta de Grado. Si está finalizando estudios
en sexto curso, debe presentar un documento que certifique
esta condición.

Si el aspirante no pudiera inscribirse personalmente, un


representante podrá hacerlo con la autorización escrita y firmada
por el aspirante, en la que conste la carrera que desea seguir.

“El Consejo de la Unidad Académica resolverá las solicitudes de


admisión para estudiantes regulares, calificará la idoneidad de
los aspirantes, absolverá cualquier duda que se presentare, de
conformidad con los Reglamentos de la Universidad, y enviará al
Rectorado la lista de estudiantes aceptados para la aprobación
definitiva. Esta lista no podrá ser modificada sin la aprobación
del Rector.”1

Reservación de cupo:

Si por razones especiales, debidamente justificadas, el estudiante


no puede matricularse en el ciclo de estudio para el cual fue
admitido, puede tramitar la RESERVACIÓN DE CUPO.  Esta
reservación será válida hasta por un año.

Para llevar a cabo este trámite el estudiante debe seguir los


siguientes pasos:

1. Presentar una solicitud al Decano de la Facultad, en papel


valorado de la Universidad, acompañada de los documentos
justificativos (problemas serios de salud o compromisos
académicos en el exterior tramitados con anterioridad).
2. Acercarse a la Dirección General de Estudiantes para efectivizar
la reservación de cupo.

1  Reglamento de Admisiones, Título II DE LA ADMISIÓN, Dirección General de


Estudiantes, Dirección de Admisiones Art. 7.

8 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

3. Con estos documentos, el estudiante debe acercarse


a Tesorería para cancelar el pago correspondiente a la
reservación de cupo.

NOTA: Si no se cumplen estos requisitos, no será válida la


reservación del cupo.

Para todos los semestres, éste trámite podrá realizarse hasta la


primera semana de clases.

En la Pontificia Universidad Católica del Ecuador existen dos


categorías de estudiantes: regulares y especiales. Son estudiantes
especiales los que, autorizados por el respectivo Decano o
Director de Escuela, siguen cursos con valor académico en esta
Universidad. Al momento de solicitar la matrícula deberán haber
obtenido título académico, o haber aprobado al menos un año
en otra universidad.

El estudiante especial podrá cursar un máximo del veinticinco por


ciento de los créditos de una carrera o programa académico.

El estudiante especial podrá pasar a ser regular una vez cumplidos


los requisitos de admisión. En este caso los créditos que hubiere
aprobado en calidad de estudiante especial serán válidos para
la obtención de un título académico en esta Universidad.

Los estudiantes extranjeros bajo convenio serán admitidos en la


categoría de especiales de conformidad con lo estipulado en el
respectivo convenio.

Los aspirantes a estudiantes especiales deberán seguir el mismo


proceso de inscripción descrito anteriormente presentando los
siguientes documentos:

1. Comprobante de pago de inscripción


2. Cédula de identidad o el pasaporte (original y copia)
3. Certificado de haber obtenido Título Académico o haber
aprobado al menos un año en otra Universidad
4. Solicitud al Decano o Director de la Unidad Académica en la
que solicita ser admitido como estudiante especial

Año Lectivo 2008 - 2009 9


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Cambio de Sede

Los estudiantes regulares que hayan aprobado al menos 2


semestres en otra Sede de la Universidad Católica del Ecuador
y desean continuar la carrera en esta Sede, deben inscribirse en
la Dirección General de Estudiantes, Dirección de Admisiones,
para lo cual deberán presentar:

1. Cédula de identidad o el pasaporte (original y copia)


2. Certificado de calificaciones obtenidas en la Sede de la que
viene
3. Copia certificada del programa de cada materia aprobada en
la Sede de la que viene
4. Solicitud dirigida al Decano o Director de la Unidad Académica
a la cual desea ingresar,
5. Comprobante de pago de los derechos de inscripción.

La Dirección General de Estudiantes enviará la documentación


a la unidad académica respectiva para el estudio y autorización
correspondiente, de acuerdo con las normas previstas para el
ingreso.

Cambio de Universidad

Los aspirantes a estudiantes regulares que hayan aprobado al


menos 2 años en otra universidad y desean continuar la carrera
en esta Universidad, deben inscribirse en la Dirección General
de Estudiantes, Dirección de Admisiones, para lo cual deberán
presentar:

1. Cédula de identidad o el pasaporte (original y copia)


2. Certificado de calificaciones obtenidas en la Universidad de
la que viene
3. Copia certificada del programa de cada materia aprobada
4. Solicitud dirigida al Decano o Director de la Unidad Académica
a la cual desea ingresar
5. Comprobante de pago de los derechos de inscripción

La Dirección General de Estudiantes enviará la documentación

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M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

a la unidad académica respectiva para el estudio y autorización


correspondiente, de acuerdo con las normas previstas para el
ingreso.

En cualquier caso el estudiante deberá aprobar al menos el veinte


por ciento de los créditos de la carrera en esta Universidad.

Cambio de Facultad o Carrera

El estudiante de la PUCE que desee cambiarse de carrera o


facultad, deberá realizar el trámite directamente en la unidad
académica a la que desea ingresar. Deberá presentar una solicitud
al Decano o Director de la Unidad Académica correspondiente,
junto con un certificado emitido por la Dirección de Admisiones en
el que conste el puntaje que el estudiante obtuvo en su Examen
de Ingreso.

En este caso el Comité de Admisiones de cada Unidad Académica


resolverá de acuerdo a las siguientes orientaciones:

1. Si el estudiante ha aprobado tres o más semestres en otra unidad


académica deberá aprobar exclusivamente los exámenes
específicos de la unidad académica a la cual desea cambiarse,
si la unidad los tuviera.
2. Si el estudiante ha aprobado dos semestres o menos en una
unidad académica se deberá tomar en cuenta el puntaje
obtenido en su examen de aptitud académica, puntaje
que no puede ser inferior al de los aspirantes del grupo de su
promoción que fueron admitidos en la unidad académica
para la cual solicita el cambio. Necesita, además, aprobar los
exámenes específicos de la Unidad, si los tuviere. Si el puntaje
del estudiante en la Prueba de Aptitud Académica fuera menor
que el requerido, el estudiante deberá rendir un nuevo examen
de ingreso.

1.1.3 Criterios de Admisión y Examen de Ingreso

Los criterios de Admisión se reflejan en el examen de ingreso. El


Examen de Ingreso es una prueba de Aptitud Académica que

Año Lectivo 2008 - 2009 11


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

evalúa el razonamiento en las áreas: Semántica (verbal), Simbólica


(no verbal), Figurativa e Inferencia Lógica.

• La parte semántica (verbal) se apoya en palabras, en el


significado de éstas. En esta parte la prueba presenta los siguientes
ejercicios: sinónimos, antónimos, completar frases, información
verbal, analogías, selección lógica, clasificación verbal.
• La parte simbólica (no verbal) se apoya en símbolos: números y
letras. En esta parte la prueba presenta los siguientes ejercicios:
razonamiento matemático, inferencia numérica y de signos
gráficos, serie de números y de letras, matriz de números y de
letras.
• La parte figurativa se apoya en dibujos, figuras, trazos. En esta
parte la prueba presenta los siguientes ejercicios: analogía de
figuras, matriz de modelos, serie de figuras.
• La parte de Inferencia Lógica tiene que ver con Inferencia
Lógica y Comprensión Lectora. La Inferencia Lógica evalúa la
habilidad para determinar qué conclusión de entre algunas
conclusiones sugeridas completa un silogismo correctamente.
La Comprensión Lectora evalúa la habilidad para percibir el
significado de palabras y oraciones presentadas en forma escrita.
Esta habilidad requiere tanto establecer las relaciones existentes
entre las oraciones y párrafos que conforman un determinado
texto como extraer la idea o ideas contenidas en dicho texto,
ideas que pueden ser principales o subordinadas.

Los resultados del Examen de Ingreso son publicados en cada


unidad académica aproximadamente dos o tres semanas
después de la última administración de la Prueba de Admisión.

1.1.4 Cupos y porcentajes de Admisión

Hay diferentes cupos para cada Escuela. El criterio de admisión


se fundamenta en la selección de los aspirantes que hayan
obtenido al menos una puntuación estándar mínima de 40 en la
Prueba de Ingreso.

12 Año Lectivo 2008 - 2009


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1.2 Régimen económico


1.2.1 Sistema de Pensión Diferenciada

El Sistema de Pensión Diferenciada (SPD) es un procedimiento


establecido por la Universidad que permite fijar el costo semestral
de los créditos académicos en función de la situación económica,
personal y familiar del estudiante de pregrado.

Todos los estudiantes nuevos de pregrado pagan el mismo valor


por crédito en la primera matrícula. Cabe anotar que el total de
créditos varía de una carrera a otra. Es sólo a partir del segundo
semestre que todos los estudiantes ecuatorianos ingresan de
manera obligatoria al SPD.
Por el contrario, los estudiantes extranjeros son ubicados en el SPD
desde el primer semestre, lo cual se determina en función del país
de origen del alumno.

El SPD tiene seis categorías para estudiantes ecuatorianos y dos


para estudiantes extranjeros.

El trámite para la ubicación en una de las categorías de la Pensión


Diferenciada se realiza de manera obligatoria y de acuerdo con
un cronograma específico:

• durante el primer semestre de estudios, y


• durante el sexto semestre de estudios (actualización de la
categoría)

Es poción del estudiante solicitar una revisión de su categoría


cuando existan razones que justifiquen cambios en la situación
familiar. (Ver fechas en la agenda-cuaderno de la FEUCE).

Requisitos para la ubicación:

1. Información registrada en el Formulario de Datos Personales


2. Documentos de respaldo
3. Entrevista
4. Visita domiciliaria

Año Lectivo 2008 - 2009 13


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Documentos requeridos

5. Copias de las cédulas de identidad del estudiante y sus


padres.
6. Copia actualizada de la declaración de impuestos a la renta
del estudiante y sus padres.
7. Copia del RUC, si los padres tienen ingresos por negocios, libre
ejercicio profesional o actividad económica independiente.
8. Copia del rol de pagos o del comprobante de los dos últimos
sueldos mensuales de los padres, del estudiante y otros
miembros de la familia si trabajan. Estos documentos no
pueden ser sustituidos por certificados.
9. Certificado de afiliación al IESS del estudiante, sus padres
y hermanos mayores de edad, trabajen o no, sean o no
afiliados.
10. Copia del recibo del último pago de pensión mensual del
colegio, o del centro superior de estudios de los miembros de
la familia que actualmente estén estudiando.
11. Certificado de poseer o no bienes Raíces, del estudiante y
sus padres, otorgado primero por el Municipio y luego por el
Registro de la Propiedad de Quito y del cantón de residencia
familiar.
12. Copia del último contrato de arrendamiento de la vivienda y
recibo de pago cuando ésta es alquilada o si la familia tiene
ingresos por este concepto.
13. Recibos de pago de luz, agua y teléfono del último mes.
14. Copia de los dos últimos estados de cuenta de Bancos, libretas
de ahorro y tarjetas de crédito.
15. Copia de la (s) matrícula (s) de vehículo (s) que posee el
estudiante y sus padres. En el caso de no poseer, presentar
certificaciones de la Dirección de Tránsito.
Nota: Si el caso lo amerita, se solicitarán documentos
adicionales.

ESTUDIANTES CASADOS

Si viven independientemente de sus padres.


Presentar los documentos del estudiante y su cónyuge que consta
en la página anterior (del numeral 1 al 11) Además: partida de
matrimonio y de nacimiento de los hijos.

14 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Si viven con los padres:


Los documentos serán del estudiante, con su cónyuge y los
padres.

OTROS DOCUMENTOS SI ES EL CASO

1. Padres desempleados: Copias certificados de la salida de


trabajo y liquidación de haberes.
2. Padres Jubilados: Copia de carné de jubilación y comprobante
de pago de la última pensión.
3. Padres Divorciados: Copia de la sentencia de divorcio,
concedida por el juzgado de lo civil donde se realizó el
trámite.
4. Padres Fallecidos: Partida de defunción, comprobante de
pensión de montepío o copia de la posesión efectiva de los
bienes.
5. Padres ausentes: copias de los comprobantes de los giros
bancarios.
6. Certificados de préstamos hipotecarios realizados durante los
dos últimos años.
7. Importante: Tanto los documentos presentados, como la
información que proporcione el estudiante serán tratados con
absoluta reserva y podrán ser verificados por la universidad, si
así lo creyere conveniente.

Recomendaciones:

• Serán ubicados solamente los estudiantes que prestan TODOS


los documentos y la información solicitada en le formulario de
datos personales.
• Las fechas de ubicación para estudiantes nuevos y antiguos se
encuentran publicadas en las primeras páginas de la agenda
Cuaderno de la FEUCE.
• Las dudas o inquietudes serán atendidas en las oficinas de
Pensión Diferenciada de la Dirección General de Estudiantes
(DGE), en cualquier fecha anterior las señales para el trámite.
• Quienes no se presentaren a este procedimiento pagarán el
costo de la universidad correspondientes a la categoría (F)

Año Lectivo 2008 - 2009 15


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FECHAS DE ENTREVISTAS

Fechas de recepción de los documentos requeridos para la


ubicación en el SPD de los estudiantes nuevos de la Facultad de
Ciencias Humanas:

Fecha Escuela
17 septiembre 2008 Antropología / Ciencias Históricas
18 septiembre 2008 Hotelería y Turismo
19 septiembre 2008 Ciencias Geográficas
22 septiembre 2008 Sociología

La revisión de ubicaciones de los estudiantes antiguos es el 12 y


13 de Noviembre del 2008 (Ver el Calendario en la Agenda de la
FEUCE).

1.2.2 Becas

Las becas son beneficios y estímulos económicos que concede


la Universidad a sus estudiantes a través de las siguientes
modalidades:

1. Beca de entrenamiento
Permite a los estudiantes seleccionados realizar actividades
específicas a distintos niveles a manera de prácticas profesionales
o como un complemento de su preparación académica.
Al mismo tiempo, la Universidad valora el aporte estudiantil
mediante el reconocimiento de una beca que se hace efectiva
con la matrícula semestral. De acuerdo con el nivel académico
y el grado de responsabilidad demostrada en cada período, el
estudiante puede tener beca de entrenamiento 1 o beca de
entrenamiento2.

Los estudiantes con beca de entrenamiento1 desarrollan


actividades afines a su carrera y realizan prácticas de aprendizaje,

16 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

y otras tareas en las áreas de investigación.


Los estudiantes con beca de entrenamiento 2 participan en
procesos de investigación, realizados en equipo y oficialmente
aprobados por la PUCE o se dedican a otras tareas definidas y
propias de la carrera, excepto ayudantía de cátedra y labores de
secretaría de facultades.

2. Beca Laboral
La Universidad tiene establecido el beneficio de becas laborales
para realizar estudios de pregrado  y cursos abiertos de lenguas
en la PUCE – Quito, a favor del personal docente, administrativo y
sus familiares directos (cónyuge e hijos), incluido el personal de las
sedes y los jubilados patronales. Consiste en la exoneración total o
parcial del costo de los créditos académicos y de los derechos de
laboratorio semestral, exámenes complexivos,  dirección de tesis,
derechos de grado, reconocimiento y equiparación de créditos y
títulos y cursos abiertos de lenguas. No incluyen costos de matrícula,
servicios y otros valores adicionales. La beca se concede para
el estudio de una sola carrera y hasta ocho niveles de los cursos
abiertos de lenguas; no se otorga el beneficio para una segunda
carrera. Los programas de postgrado tienen sus propios sistemas
de asistencia económica.

3. Beca Académica
La beca de excelencia académica es el estímulo que recibe
el estudiante por alcanzar los promedios más altos en sus
calificaciones semestrales en las unidades académicas. Consiste
en la exoneración del 40% o 50% del costo de los créditos
académicos de acuerdo a la ubicación del estudiante en el SPD
(Sistema de Pensión Diferenciado)

4. Beca Cultural
La Universidad tiene establecido el beneficio de becas culturales
para realizar estudios de pregrado y cursos abiertos de lenguas
a favor de los estudiantes regulares y especiales, ecuatorianos o
extranjeros que participan en las distintas agrupaciones culturales
de la PUCE. Consiste en la exoneración del 30% del costo de los
créditos semestrales, para estudios de pregrado y del 80% para
los cursos abiertos de lenguas. No cubre los costos de matrícula,
servicios y otros valores adicionales. Se concede para el estudio de

Año Lectivo 2008 - 2009 17


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

una sola carrera. En el caso de una segunda carrera el estudiante


podrá continuar participando en las actividades culturales,
pero sin beneficio de una beca. La beca no cubre costos para
los estudiantes de postgrados y otros cursos autofinanciados,
exámenes complexivos, derechos de grado, dirección de tesis,
reconocimiento y equiparación de créditos y títulos.

5. Beca Deportiva
Este beneficio para realizar estudios de pregrado y cursos abiertos
de lenguas, se da a favor de los estudiantes regulares y especiales
que participen en las distintas disciplinas deportivas de la PUCE.
Consiste en una exoneración parcial para el pago de los créditos
académicos semestrales y de los cursos abiertos de lenguas, de
conformidad a la valoración que obtenga el deportista. No incluye
costos de matrículas, servicios y otros valores adicionales.

6. Beca por discapacidad


Esta beca se concede a los estudiantes discapacitados
ecuatorianos o extranjeros residentes en el país por más de seis
años, que ingresen a estudiar una carrera de pregrado o postgrado
y que sean calificados por el Consejo Nacional de Discapacitados
CONADIS. Obligatoriamente los estudiantes de pregrado deben
pasar por el proceso de pensión diferenciada, aquí se tomará en
cuenta su situación de incapacidad en el cálculo del ingreso per
cápita y se determinará su categoría. Adicionalmente, se aplicará
una rebaja porcentual para el costo de los créditos académicos
semestrales de acuerdo al porcentaje de incapacidad.

7. Becas para Fundaciones


Dependiendo de los convenios que existan en el semestre, estos
tienen distintos tratamientos en cada caso.

8. Becas para Hermanos


Consiste en la exoneración del 20% del costo de los créditos
académicos semestrales, que se otorgan cuando están estudiando
dos o más hermanos en la Universidad. Este beneficio se concede
para el estudio de una sola carrera y desde el primer semestre de
estudios. No se podrá acceder a este beneficio cuando uno de los
hermanos tome únicamente cursos abiertos. Además esta beca
no incluye la Dirección de Tesis, ni los Derechos de Grado; solo en

18 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

el caso especial de que los dos hermanos paguen al mismo tiempo


Dirección de Tesis, tendrán un descuento del 10%, y mientras uno
de los esté realizando la Tesis y el otro continúa estudiando en la
carrera, éste último mantiene el beneficio, hasta que el trabajo de
tesis esté concluido (en máximo 3 semestres)

9. Crédito Diferido PUCE


El Crédito Diferido PUCE, consiste en la autorización que da la
universidad a los estudiantes regulares y especiales, ecuatorianos o
extranjeros, para el pago de sus estudios de pregrado y postgrado.
El propósito es facilitar a los estudiantes  el pago de sus estudios por
medio de un crédito diferido semestralmente, a partir del segundo
semestre con cuotas mensuales fijas de uno a tres meses plazo.

La DGE atiende al público de


08h00 a 13h00 de 14h00 a 16h00

Año Lectivo 2008 - 2009 19


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

1.2.3 Aranceles Primer Semestre 2008-20092

INSCRIPCIONES
Para examen de ingreso a la PUCE 70,00
Reservación de cupo de admisión 101,00
Examen de ubicación cursos de Lenguas
Cursos abiertos de Lenguas 18,00
Estudiantes regulares: 2da y sucesivas
2,00
presentaciones al examen
MATRÍCULAS
Ordinaria
Estudiantes ecuatorianos 203,00
Estudiantes extranjeros 794,00
Extraordinaria
Estudiantes ecuatorianos 406,00
Estudiantes extranjeros 1588,00
CRÉDITOS ACADÉMICOS
Estudiantes nuevos, cada crédito 69,00

Estudiantes ecuatorianos antiguos, costos de acuerdo a las seis


categorías de pensión diferenciada
Referencias: 25 créditos

Categoría A 638,00
Categoría B 829,00
Categoría C 1076,00
Categoría D 1397,00
Categoría E 1814,00
Categoría F 2356,00
Estudiantes Extranjeros
Referencia: 20 créditos
Categoría X1 2638,00
Categoría X2 5615,00
SERVICIOS QUE SE AÑADEN A LA MATRÍCULA
Servicio médico 22,00
Seguro de accidentes y asistencia hospitalaria 54,34

2  Los aranceles aquí presentados están sujetos a reajustes semestrales.

20 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Seguro de accidentes y Asistencia Hospitalaria para Dirección de


75,37
Tesis (cobertura de un año y medio)
Seguro de accidentes y Asistencia Hospitalaria para Dirección de
25,12
Tesis (periodo adicional de 6 meses)
Uso de Internet y equipos de computación 45,00
Deporte universitario 20,00
Asociación de Escuela 4,50
FEUCE 5,50
Agenda-cuaderno (FEUCE) 4,58
Carné Estudiantil (Estudiantes nuevos y de cursos abiertos
3,00
de idiomas)
Acción Social Universitaria 5,00
Actividades Culturales ( incluye talleres) 5,00
LABORATORIOS
Ingeniería Geográfica y Desarrollo Sustentable: Laboratorio de
25,00
Geomática
Carrera de Ecoturismo: Uso de laboratorios de Cartografía y
Biología (todos lo estudiantes excepto los que toman sólo idiomas, 10,00
dirección de tesis y hasta 9 créditos)
Carrera de Gestión Hotelera: 15,00
Uso de laboratorio de computación
Uso del Laboratorio de Nutrición Humana
(todos lo estudiantes excepto los que toman sólo idiomas, 15,00
dirección de tesis y hasta 9 créditos)
SALIDAS DE CAMPO
Ingeniería Geográfica: Todos los estudiantes excepto los que
toman sólo idiomas, dirección de disertación y hasta 9 créditos 75,00
(incluye eventos académicos)
Ecoturismo: Todos los estudiantes excepto los que toman sólo
idiomas, dirección de disertación y hasta 9 créditos (incluye 95,00
eventos académicos)
Antropología: Todos los estudiantes 35,00
Primeros Auxilios y Campismo (Todos los estudiantes que tomen
137,00
esta asignatura)
Sociología: Estudiantes de la materia Cultura y Desarrollo 75,00
CURSOS DE EXTENSIÓN DE LENGUAS
Inglés:
Ordinaria 292,00
Extraordinaria 372,00
Otros idiomas (Ecuatorianos)
Ordinaria 183,00

Año Lectivo 2008 - 2009 21


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Extraordinaria 372,00
DERECHOS DE GRADO
Títulos profesionales 763,00
Títulos intermedios (Tecnólogos) 636,00
Dirección de disertación (Costo inicial) 763,00
Dirección de disertación (Período adicional de 6 meses) 382,00
EQUIPARACIONES
Títulos: Ecuatoriano 1145,00
Extranjero 2492,00
Créditos (cada uno) 7,00
OTROS DERECHOS Y ESPECIES VALORADAS
Derechos de Beca (cada crédito) 1,00
Solicitudes 1,00
Certificado de egresamiento o grado 18,00
Exoneración de idiomas (incluye US $ 5,00 mantenimiento
15,00
de laboratorios)
Examen TOEFL 47,00
Certificado de proficiencia y conocimiento del idioma (incluye US
66,00
$ 5,00 para mantenimiento de laboratorios)
OTROS VALORES ADICIONALES
Parqueadero: Abierto 78,00
Subsuelos 101,00
Multa biblioteca (diário) 0,30
Multa parqueadero 8,00
Manual del Estudiante y Membresías (Hotelería y Turismo) 10,00
CURSOS ESPECIALIZADOS:
32 horas 95,00
48 horas 140,00
64 horas 185,00

22 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

La Tesorería atiende en los horarios de 08h00 a 13h00


y 14h00 a 15h00

El sistema de pago en la PUCE es semestral y se cancela el día


de la matrícula. Se puede realizar a través de las siguientes
modalidades:

 Tarjeta de crédito
 Cheque certificado a nombre de la PUCE
 Dinero en efectivo y
 Crédito Diferido PUCE

Año Lectivo 2008 - 2009 23


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

1.3   Bienestar estudiantil


1.3.1 Coordinación de Deportes

Es responsable de la planificación y ejecución del deporte y las


actividades de recreación en la universidad. Promueve e impulsa
el desarrollo de estas actividades entre los estudiantes, personal
docente y administrativo.

Disciplinas Deportivas:

• Aeróbicos y gimnasia formativa
• Ajedrez
• Fútbol (masculino y femenino)
• Atletismo
• Baloncesto (masculino y femenino)
• Ciclismo de montaña
• Taekwaondo
• Voleibol (masculino y femenino)
• Racquetbal
• Acondicionamiento Muscular (masculino y femenino)
• Rugby

Servicios adicionales:

• FISIOTERAPIA Y REHABILITACION Para asistir al deportista y


garantizar la buena práctica del deporte.
• Horario de atención: de lunes a viernes de 10h00 a 18h00.

Propósitos:

• Contribuir al bienestar personal de los estudiantes a través de


la práctica deportiva.
• Incrementar la actividad deportiva en la comunidad
universitaria como parte de la formación integral de los
estudiantes.

24 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Beneficios:

• Practicar una actividad deportiva y recreativa en los tiempos


libres.
• Representar a la PUCE en eventos oficiales.
• Recibir una beca parcial para estudios en la PUCE como
deportista destacado

Para atención a estudiantes en el Coliseo de la PUCE de 8h00


a 16h00. Teléfono: 2991700 Ext. 1338 – 1344

1.3.2 Coordinación de Cultura

Tiene a su cargo la actividad artística y cultural de los estudiantes


a través de los Grupos Artísticos y los Talleres de Iniciación a las
Artes y la supervisión de los Talleres de Creación Artística.

Grupos Artísticos
Coro
Danza contemporánea
Danza española
Grupo de Cámara

Estos grupos mantienen una formación permanente en su


especialidad, desarrollan proyectos escénicos propios y
multidisciplinarios. Representan a la PUCE en eventos dentro y
fuera del campus durante todo el año.

Talleres de Iniciación a las Artes


Escuela de guitarra
Danza árabe
Guitarra Flamenca
Arte en Papel Maché
Aproximación al teatro
Capoeira
Canto

Los talleres brindan una gama más amplia de posibilidades


creativas que varían semestralmente. Algunas opciones que se
ofrece a los estudiantes van desde las Artes Plásticas y Escénicas

Año Lectivo 2008 - 2009 25


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

hasta las Artesanías y Artes Alternativas. Tienen una duración de


doce semanas durante cada semestre.

Propósitos:

• Incentivar la práctica y desarrollo de las actividades artísticas y


culturales que apoyen la formación integral del estudiante.
• Contribuir al desarrollo de la cultura en los estudiantes.
• Contar con un espacio de esparcimiento alternativo a la
actividad académica.

Beneficios:

• Representar a la PUCE en eventos oficiales.


• Recibir una beca parcial para estudios en la PUCE como
integrante destacado de los Grupos Artísticos.

Para atención a los estudiantes Edif. Administrativo, Oficina No. 20


de 9h00 a 12h00 y de 13h00 a 17h00. Teléfono: 2991700 Ext. 1722

Talleres de Creación Artística

Percusión y movimiento corporal


Fotografía
Circo
Artesanía Decorativa
Video
Orfebrería

Son actividades alternativas propuestas por la Facultad de Ciencias


Humanas.

* Horarios de los talleres varían cada semestre

Para atención a los estudiantes Torre 2, Piso 9, Secretaría del


Decanato. Las inscripciones se receptan los primeros 15 dias de
iniciado el semestre. Horario de atención: 10h30 a 13h30. Teléfono:
2991580 Ext. 1580

26 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

1.3.3 Coordinación de Acción Social Universitaria

Es responsable de planificar y coordinar los proyectos de servicio


que la universidad ofrece a la comunidad.

Propósitos:

• Concienciar y comprometer a la comunidad universitaria


sobre responsabilidad social como parte de la formación de
los estudiantes a través de proyectos interdisciplinarios.
• Coparticipar en la sociedad ecuatoriana en su proceso de
desarrollo humano sustentable.

Participación en actividades de servicio a la comunidad en áreas


como:

• Acción Social Universitaria coordina 21 proyectos de servicio


comunitario a nivel externo con la participación de más
de 1.500 estudiantes de las Facultades de: Arquitectura,
Comunicación, Economía, Ingeniería, Medicina, Psicología
y escuelas de Ecoturismo y Bioanálisis.
• Asistencia técnica en alcantarillado, agua potable,
tratamiento de desechos, medio ambiente, turismo y
construcciones para los cantones de: Sigchos, Puerto Quito,
Pedro Vicente Maldonado, Guamote.
• Proyectos en Sectores como: Vía Perimetral Guayaquil, Santo
Domingo de los Colorados, Manta, Sucumbíos, Latacunga
(Panguihua Grande), Cocotog, El Inga.
• En Quito: en los barrios periféricos.
• Colaboración con ONGs como: Hogar del Buen Pastor,
Corazón de María, Fundación ALDEC, Olimpiadas Especiales,
Mariana de Jesús, ABEI, Patronato Municipal San José.

Para atención a los estudiantes Edif. Administrativo, Oficina No. 21


de 8h00 a 13h00 y de 14h00 a 16h00. Teléfono: 2991700 Ext. 1194

Año Lectivo 2008 - 2009 27


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

1.3.4 Salud del estudiante

Centro médico

La atención se realiza previa cita, ésta no tiene costo alguno


durante todas las consultas que el estudiante requiera a lo largo
del semestre.

Los servicios médicos se brindan en los siguientes horarios:

- Medicina general 8h00 a 14h00 y


15h00 a 19h00
- Ginecologia 8h00 a 12h00
- Odontologia 7h30 a 11h00 y 14h30 a 18h00
- Laboratorio clínico 8h00 a 16h00
- Farmacia 8h00 a 14h00 y 15h00 a 19h00

Además se ofrecen servicios de ecosonografía y electro


cardiología.

Coordinación de Promoción de Salud

Propósitos

• Promocionar el auto – cuidado y la práctica de estilos de vida


saludables en los estudiantes de la PUCE, como una estrategia
de atención en el Marco de Universidad Saludable.
• Identificar riesgos y necesidades a través de investigación
permanente.

Principales Actividades

• Entrevista de Salud y seguimiento de casos especiales en


coordinación con el Centro Médico Universitario.
• Conferencias grupales y Jornadas de Promoción de Salud en
coordinación con las Unidades Académicas.
• Información, sistematizada a través de carteleras, panfletos,
trípticos y correo electrónico.
• Charlas informativas Grupales y consejería personalizada con
la participación de profesionales especializados en las áreas
de:

28 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

• Alimentación y Nutrición, con énfasis en la importancia


del desayuno, dietología en problemas de hipercolesterol,
diabetes, anorexia y bulimia.
• Sexualidad sana con énfasis en orientación hacia la sexualidad
responsable, prevención del SIDA y de enfermedades de
transmisión sexual.
• Apoyo psicoemocional, con énfasis en stress, ansiedad,
depresión y problemas relacionados con el consumo de droga,
tabaco y alcohol.

Para atención a los estudiantes la Oficina de Promoción de la Salud


se ubica en la planta baja de la Torre 1, junto a los ascensores, y
atiende de lunes a viernes de 8h00 a 13h00 y a partir de las 14h00
a 16h00 en el Edif. Administrativo, DGE. Teléfono: 2991700 Ext. 1176
ó 1169

Año Lectivo 2008 - 2009 29


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Seguro médico

Los estudiantes matriculados en la Universidad cuentan con los


siguientes beneficios:

PLAN EDUCACION SEGURA


PLAN ACTUAL
COBERTURAS
Muerte x cualquier causa o incapacidad total y
Suma Asegurada por
permanente por accidente y/o enfermedad del
Facultad
representante económico del estudiante

ACCIDENTES PERSONALES
COBERTURAS COBERTURAS
Muerte Accidental 5.500,00
Incapacidad Total y Permanente por accidente 5.500,00
Desmembración Accidental 5.500,00
Pérdida de la Vista, oído y/o voz por accidente 5.500,00
Gastos Médicos por Accidente 2.000,00
Gastos de Sepelio por Accidente CASA GIRON
Ambulancia por Accidente ILIMITADO
Renta Diaria por Hospitalización por accidente 40,00 max. 30 días
Deducible Gastos Médicos por accidente 15,00
Deducible Renta Diaria por Hospitalización 1 día

ASISTENCIA MEDICA
COBERTURAS COBERTURAS
Gastos Médicos Hospitalarios por Enfermedad 2.000,00
Deducible por Enfermedad 200,00
Maternidad (no aplica deducible) al 100% 700,00

Telf. Atención 24 horas: 2548882

30 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

DESCUENTO DENTAL

ODONTOSALUD
Hungría 3184 entre Moreno Bellido y Vancouver
Telf 2567884 o 2545690

CLINICA ODONTOLOGICA CABEZAS


Moreno Bellido E6-152 Y Av. Amazonas
Telfs: 2501499 – 2501500 - 2252528

NOVADENTAL

CIUDAD DIRECCION TELEFONO


Quito Av. 6 de Diciembre entre Wilson y Baquedano 2564302 - 2562779
Quito Av. 6 de Diciembre y las Hortensias (El Inca) 3263468 - 2412024
Av. Mariscal Sucre y los Libertadores (junto al
Quito 2648601 - 2648367
banco MM Jaramillo Arteaga)

Valle de Tumbaco Av. Interocenica y Juan


Quito 2379243 - 2379249
Montalvo (diagonal al mega santa mara)
Alborada Albocentro 5b bloque D2 tercer piso
Guayaquil 2641302 - 2641245
(arriba del Banco Centro Mundo)

Guayaquil Edificio Torres del Norte, torre A planta baja 2688103 - 2688104

Víctor Emilio Estrada y Las Lomas segundo piso


Guayaquil 2888699 - 2888511
(junto al Burger King)
Azuay entre Chile y Chimborazo centro
Guayaquil 2348205 - 2448488
comercial Centro Sur
Durán Av. Nicolas Lapentti (junto a Porta) 2802883
Manta Av. Flavio Reyes y calle 18 2624777 - 2262496
Ambato Av. Cevallos y Ayllon, segundo piso 2822846 - 2424281

Año Lectivo 2008 - 2009 31


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

CONSULTAS MÉDICAS

ECUASANITAS CAROLINA
IÑAQUITO Y PASAJE CARLOS PADILLA TELF: 2272279 - 2273894
Horario: 8:00 a 19.00 de lunes a viernes. 7:00 a 14:00 Sabado.

• Cardiologia • Electrocardiogramas
• Ginecologia • Chequeos prequirurgicos
• Urologia • Oftalmologia
• Traumatologia • Otorrinolaringologia
• Endocrinología • Pediatria
• Gastroenterología • Dermatologia
• Medicina Interna • Rehabilitacion

ECUASANITAS VILLAFLORA
FRANCISCO GOMEZ 542 Y GONZALO DIAZ DE PINEDA 2655801 –
2619115
Horario: 8:00 a 19.00 de lunes a viernes. 7:00 a 14:00 Sabado.

• Cardiologia • Rehabilitacion
• Ginecologia • Electrocardiogramas
• Traumatologia • Chequeos prequirurgicos
• Medicina Interna • Terapia respiratória
• Otorrinolaringologia • Psicologia
• Pediatria • Cirugia Vascular
• Dermatologia • Audiometria

HOSPITAL DE LOS VALLES


Av. Interoceánica Km. 12 ½ Telf: 2378970. Lunes a Viernes 8:30 a
17:30
Cualquier especialidad entrando por emergencia

MEDICVALLE
Sexta Transversal y General Rumiñahui. Telf: 2861849 – 2869212
Solamente Medicina General

32 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

HOSPITALES DE CONVENIO EN CASO DE ACCIDENTES:

HOSPITAL VOZANDES
HOSPITAL METROPOLITANO
HOSPITAL DE LOS VALLES
CLINICA PICHINCHA

HOSPITALES DE CONVENIO EN CASO DE HOSPITALIZACION POR


ENFERMEDAD

CLINICA DE ESPECIALIDADES DEL SUR


HOSPITAL VOZ ANDES
CLINICA PICHINCHA
CLINICA PASTEUR
HOSPITAL DE LOS VALLES

Año Lectivo 2008 - 2009 33


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

1.4 Servicios complementarios


1.4.1 Dirección de Pastoral Universitaria

Es un espacio de motivación, gestión y seguimiento de servicios


de voluntariado con jóvenes de la PUCE que se sienten motivados
a “hacer algo por la gente”. Se trata de jóvenes que rompen
su egoísmo para encontrarse con niños, jóvenes, adultos y
ancianos, que en el proceso de colaboración se enriquecen
mutuamente, crecen como seres humanos, avanzan. Es un
espacio  de motivación que por diversos medios despierta el
interés de la juventud universitaria a dar y darse a otras personas,
especialmente a los más vulnerables de la sociedad sin esperar
una nota a cambio. Es un espacio de gestión, porque a través
de acuerdos con otras instituciones u organizaciones, los jóvenes
realizan acciones concretas en un espacio de seguimiento, por
medio del encuentro humano y momentos de convivencia, los
universitarios sienten que crecen como seres humanos.
De igual forma, la DPU celebra misas de Lunes a Viernes a las 7h00
– 16H00 y a las 18h30 en la Capilla.

1.4.2 Biblioteca

La Biblioteca de la PUCE es la primera unidad de información


universitaria que se automatizó en el Ecuador. Sirve desde enero
de 1991 con el sistema MICROBIBLOS – Láser; hoy con el SAB, que
permite atender a sus usuarios con agilidad y eficacia, y de manera
primordial a la comunidad Universitaria. Desde 1996 digitaliza
mediante técnicas de OCR (Optical Character Recognition) los
sumarios de las más importantes revistas que llegan periódicamente,
para trasladarlos al website de la PUCE www.puce.edu.ec

Horario de atención: durante el año lectivo de 8h00 a 21h00


en verano de 8h00 a 19h30

COLECCIÓN:

- 123.350 volúmenes de diversas materias


- 1821 títulos de revistas
- 2.710 audiovisuales

34 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

- 300 carpetas de Archivo Vertical actualizadas


- 1356 hojas topográficas
- 7 bases de datos electrónicas libros
- 12 bases de datos electrónicas revistas

SERVICIOS

- Servicio de búsqueda en línea y manual


- Préstamos (en sala de lectura, domicilio, interbibliotecario)
- Guías de orientación sobre el uso de Biblioteca
- Instructivo para el mejor uso de sus servicios
- Mapoteca
- Referencia
- Hemeroteca
- Hemeroteca Virtual
- Biografías: generales y especializadas
- Canje
- Reprografía
- Capacitación en servicio
- Microfilmes
- Biblioteca Virtual
- Biblioteca Piloto

Para los estudiantes de la Universidad es posible el préstamo a


domicilio por 8 días, con un máximo de tres libros a la vez, y la
consulta en Sala de Lectura (previa la entrega del carné PUCE en
el mostrador de Circulación)

La multa por mora en la devolución de un libro es de 0.30 USD. por


día (incluidos fines de semana y feriados). Si el usuario pierde un
libro o más, deberá pagar, por c/u el respectivo valor establecido
en el INSTRUCTIVO PARA USUARIOS DE LA BIBLIOTECA GENERAL,
más el valor del Proceso Técnico y de la Encuadernación.-

Año Lectivo 2008 - 2009 35


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

1.4.3 Servicios Informáticos 

Se ofrecen  los siguientes servicios:


• Red inalámbrica
• Uso de computador (Centro de informática)
• Internet
• Correo electrónico
• Reserva de aulas con software estándar y especializado del
Centro de Informática
• Reserva de aulas de Exposición en Facultades/Escuelas
• Reserva de aulas de exposición del Centro de Informática
• Servicios de búsqueda de personas en el Centro de Informá-
tica
• Servicio de búsqueda de aulas disponibles
• Servicio expreso en la torre 2 y en Biblioteca
• Servicio de impresión B/N y a Color (A4 y A3) en el Centro de
Informática y kioscos

Red inalámbrica

Actualmente existe en los siguientes entornos:


• Biblioteca
• Centro de Informática
• Espacios descubiertos
• Bar Edificio Administrativo
• Bar Torre II
• LINGÜÍSTICA
• TORRE 1 actualmente con cobertura en  los pisos del 1 al 6 y
posteriormente se ampliará cobertura a todo el edificio
• TORRE 2 actualmente con cobertura en los pisos del 1 al 4 y del
9 al 12 (Facultad de Ciencias Humanas) y posteriormente se
ampliará la cobertura a todo el edificio
• ARQUITECTURA
• MAESTRIA EN MBA

Para acceder a este servicio el estudiante debe conectarse a


PUCEWL y aparecerá una página que le solicitará el Nombre de
Usuario y la Contraseña que utiliza para ingresar a la red de la
PUCE.

36 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Si el equipo del usuario  no dispone de tecnología inalámbrica,


puede solicitar por dos horas una tarjeta de conexión en el área
de Soporte Técnico de la Dirección de Informática.

Se recuerda que para ello debe presentar su carné.

Si  tiene problemas de conexión, puede solicitar ayuda en el área


de Soporte Técnico de la Dirección de Informática.

Uso de computador

Los estudiantes tienen derecho a 100 horas de uso de equipo


de computación en el Centro de Informática o en los espacios
cubiertos por red Inalámbrica y servicio expreso. Para usar este
cupo en los equipos del Centro, el estudiante debe pasar su carné
por el lector de barras del kiosco de ingreso y el sistema le asignará
un equipo. Una vez pasado el carné por el lector, se emitirá un
ticket en el que constan los siguientes datos: nombre del usuario,
fecha, equipo asignado y saldo de horas. 

Es muy importante recordar que siempre se debe cerrar la sesión


una vez  terminado el trabajo. En caso contrario, las horas de uso
asignadas a esa persona se consumirán.

Para ingresar por primera vez a la Red de la PUCE se debe digitar


el nombre de usuario, y la contraseña será el número de cédula. El
sistema indicará que la contraseña del usuario ha caducado y le
pedirá cambiarla. Debe llenar los casilleros de Nueva Contraseña
y su Confirmación. Esta contraseña será válida durante todo el
semestre.

Internet

El acceso está autorizado para obtener información que no


contradiga la filosofía de la Universidad y el uso fundamentalmente
académico o de investigación.

Año Lectivo 2008 - 2009 37


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Correo electrónico

Para consultar el correo electrónico hay que ingresar a www.


puce.edu.ec  y entrar a esa opción. En la ventana de validación
de usuario debe escribirse en el cuadro de Nombre de Usuario:
Puce/”nombre de usuario”
En la ventana de contraseña, poner la clave que se utiliza para
ingresar a la Red  de la PUCE
Se recuerda a los estudiantes que es obligatorio usar el correo
de la Universidad, que les te mantendrá informados sobre todos
los eventos, y dar el mantenimiento requerido al buzón personal.
http://www.puce.edu.ec/normas/correo.htm

Reservación de aula

El estudiante debe ingresar a la Intranet, digitar http://soportebd


y escoger la opción que necesite. Luego, digitar sus datos en
Nombre de usuario y contraseña, seleccionar la fecha y hora de
la reservación y seleccionar el  aula correspondiente. (Informarse
antes sobre las capacidades y software disponible en cada una
de las aulas). Importante: la reserva hay que hacerla con una
anticipación mínima de 7 horas o máxima de 8 días.

Servicio expreso

Se han habilitado puntos de acceso en el hall de la torre II y


Biblioteca, servicio enfocado para la revisión del correo electrónico.
El uso se limita a   15 minutos por persona. El estudiante debe
recordar que para acceder a todos estos servicios es necesario su
carné de estudiante.

Exposiciones

El Centro de Informática dispone de dos Aulas: 208 y 211, cada


una de las cuales tiene un proyector conectado a un computador
con el software estándar necesario.

Así mismo se entregarán al profesor la llave del aula y el control


remoto, previa entrega de una identificación. La capacidad es
para un máximo de 35 personas.

38 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Impresiones

En el Centro de Informática existen 3 kioscos de impresión láser


a b/n y un kiosco de impresión a color que soporta  hasta papel
tamaño A3.  Todos los estudiantes de la Universidad tienen derecho
a 45 impresiones al semestre. Si el estudiante requiere ampliar su
cupo de impresión debe comprar tarjetas prepago en la oficina
de administración del Centro de Informática (horario 7h00 a 21h00)
o en la Tesorería (horario 8h00 a 15h00).

IMPORTANTE

Para acceder a los servicios del Centro de Informática es


necesario el carné: si no dispones de este documento no podrás
usar los servicios.
Recuerda que todos los servicios del Centro de Informática no
pueden ser transferidos a otra persona.
Los servicios del Centro de informática son de uso exclusivo para
estudiantes y docentes de la Pontificia Universidad Católica del
Ecuador. Por ningún motivo se pueden extender esos derechos
a familiares, amigos o cualquier persona que no pertenezca a
la PUCE:
Todos los recursos de este Centro son para tu servicio: ayúdanos
a cuidarlos

Restricciones y sanciones

No portar carné durante la permanencia en el Centro de


Informática, prestar un equipo o  facilitar una cuenta de usuario a
otro estudiante o a personas particulares, se sancionará con 8 días
de suspensión de la cuenta y bloqueo para ingresar.

El movimiento de equipos de escritorio se sancionará con 15 días


de suspensión de la cuenta y bloqueo para ingresar. El prestar un
equipo o cuenta de usuario a personas  particulares, se sancionará
con 30 días.

Horario de  atención:


lunes a viernes de 07h00 a 21h00
Sábados: 8h00 a 12h00

Año Lectivo 2008 - 2009 39


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

1.4.4 Restaurantes y Cafeterías

La Universidad dispone de cuatro locales en los que se brinda este


servicio. El primero se encuentra frente a la puerta de ingreso al
Centro de Cómputo y ofrece únicamente el servicio de restaurante
a la hora de almuerzos de lunes a viernes de 12h00 a 14h30. El local
del Parque Central, detrás del edificio Administrativo, ofrece el
servicio de cafetería además del servicio de almuerzos. Finalmente,
otros dos locales ofrecen atención de cafetería de lunes a viernes
de 7h00 a 19h00, uno en la planta baja de la Torre II y el otro en los
bajos del Aula Magna.

1.4.5 Servicio de Fotocopiado

Existen tres centros de fotocopiado en el campus: una en la parte


baja del Centro Cultural y ofrece copias en blanco y negro, a color
e impresiones en distintos tamaños de papel Otra fotocopiadora
se halla en la Biblioteca y sólo ofrece el servicio de fotocopiado
de los documentos que se prestan en este lugar. El tercer local se
encuentra en la planta baja de la Torre I. Estos locales atienden en
horario ininterrumpido de 8h00 a 20h00.

1.4.6 Parqueaderos

Dentro del campus existen diversos espacios destinados a este


fin, algunos abiertos y otros en los subsuelos de las Torres I y II.
Los estudiantes tienen la posibilidad de acceder a este servicio
llenado la solicitud que viene en la Agenda-cuaderno entregada
por la FEUCE al inicio de cada semestre. En el caso de los semestres
impares, esta solicitud debe entregarse durante el mes de junio
en la oficina 17 de la Dirección General de Estudiantes. Para los
semestres pares, lo propio debe realizarse durante el mes de enero.
La asignación de los parqueaderos se determina por medio de un
sorteo y, de ser favorecido, se incluirá el costo de este servicio en
la factura de la matrícula.

40 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

1.4.7 Organizaciones Estudiantiles

FEUCE
Es el máximo organismo de representación estudiantil de la Pontificia
Universidad Católica del Ecuador. Tiene como fines mejorar
los aspectos: académico, cultural y de calidad de vida de los
estudiantes de la Universidad. Además propugna la participación
social e integración del alumnado con los demás participes de la
comunidad Universitaria. También es un ente sensible a la realidad
social y económica del Ecuador que analiza, critica y propone
acciones frente a las situaciones del país.

Fomenta y genera proyectos de carácter social, cultural y


académico; campamentos de verano, los “Jueves Culturales”,
congresos y foros de discusión.

Mantiene el “Fondo de Ayuda” que se otorga a aquellos estudiantes


que no tiene recursos para cubrir su matricula.

Tienen su propio periódico: El “Camaratta”, así como su radio de


circuito interno: Radio Activa.

Asociaciones Estudiantiles

Las Asociaciones Estudiantiles (Asociaciones Escuela) de la PUCE


son el organismo autónomo máximo de representación estudiantil
de cada Facultad y todos los estudiantes regulares pertenecen
y tienen obligaciones y deberes para con ellas. Su misión es
propender por el desarrollo y mejoramiento de los estudiantes
y realizar actividades académicas e investigativas, sociales,
culturales para conseguirlo.

Año Lectivo 2008 - 2009 41


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

1.5 Calendario académico


PRIMER SEMESTRE 2008 –2009

N° AÑO ACADÉMICO Nº DE ACTIVIDADES


2008-2009 DÍAS

1 Del 7 de abril al 30 39 días  Inscripciones de aspirantes para el


de mayo de 2008 laborables ingreso a la PUCE - Pregrado (I
Del 7 de abril al 18 74 días semestre 2008 – 2009)
de julio de 2008 laborables  Inscripciones de aspirantes para el
ingreso a la PUCE - Postgrado (I
semestre 2008 – 2009)

2 12, 13 y 14 de mayo 3 días  Inscripciones exámenes de


de 2008 laborables ubicación en idiomas para
estudiantes de facultad: unidades
académicas

3 16 y 17 de mayo de 2 días  Exámenes de ubicación en idiomas


2008 para estudiantes de facultad:
Facultad de Comunicación
Lingüística y Literatura
- Otros idiomas: 16 de mayo
- Inglés: 17 de mayo

4 17 y 31 mayo y 7 3 días  Exámenes de ingreso a la PUCE:


junio de 2008 prueba de aptitud académica y
examen de ubicación en inglés

5 22 de mayo de 2008 1 día 


Entrega de programaciones
laborable académicas I semestre 2008 -
2009

6 30 de mayo de 2008 1 día  Publicación de resultados de


laborable exámenes de ubicación en
idiomas para estudiantes de
facultad

7 9 de junio de 2008 1 día  Exámenes de ubicación otros


laborable idiomas para el ingreso a la PUCE

8 19 de junio de 2008 1 día  Publicación de listas de estudiantes


laborable nuevos admitidos a la PUCE-
Pregrado

9 23, 24 y 25 de junio 3 días  Inscripciones para exámenes


de 2008 laborables de ubicación en idiomas cursos
abiertos

42 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

10 27 y 30 de junio de 2 días 
Exámenes de ubicación en
2008 laborables idiomas para cursos abiertos:
- Inglés: 27 de junio
- Otros idiomas: 30 de junio

11 3 de julio de 2008 1 día  Aprobación de las programaciones


laborable académicas del I semestre 2008 -
2009

12 8 de julio de 2008 1 día  Publicación de resultados de


laborable exámenes de ubicación en
idiomas para estudiantes nuevos
admitidos y cursos abiertos

13 Del 21 de julio al 3 14 días  Vacación PUCE


de agosto de 2008

14 Del 7 al 13 de agosto 5 días  Matrículas ordinarias


de 2008 laborables

15 11 de agosto de 1 día  Inscripciones exámenes de


2008 laborable ubicación en idiomas para
matrículas extraordinarias:
estudiantes de facultad y cursos
abiertos

16 11, 12 y 13 de agosto 3 días  Inscripción y exámenes de


de 2008 laborables ubicación de español para
extranjeros: primer ciclo

17 12 de agosto de 1 día  Exámenes de ubicación en idiomas


2008 laborable para matrículas extraordinarias:
estudiantes de facultad y cursos
abiertos
- Inglés: 12 de agosto /
mañana
- Otros idiomas: 12 de agosto /
tarde

18 13, 14 y 15 de agosto 3 días  Jornadas de Integración para


de 2008 laborables estudiantes nuevos

19 15 de agosto de 1 día  Publicación de resultados de


2008 laborable exámenes de ubicación en idiomas
para matrículas extraordinarias: estu-
diantes de facultad y cursos abiertos

20 18 de agosto de  Inicio del semestre


2008

21 Del 18 al 22 de 5 días  Matrículas extraordinarias


agosto de 2008 laborables

Año Lectivo 2008 - 2009 43


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

22 Del 18 de agosto al 40 días  Primer ciclo cursos intensivos de


13 de octubre de laborables lenguas
2008

23 1 y 2 de septiembre 2 días  Inscripciones para exámenes


de 2008 laborables de aptitud en idiomas: Facultad
de Comunicación, Lingüística y
Literatura

24 5 de septiembre de 1 día  Envío a la Dirección General


2008 laborable Académica del pedido para
reedición de postgrados II semestre
2008 – 2009

25 5 de septiembre de 1 día  Exámenes de aptitud en idiomas:


2008 laborable Facultad de Comunicación,
Lingüística y Literatura

26 17 de septiembre de 1 día  Publicación de resultados de


2008 laborable exámenes de aptitud en idiomas

27 9 de octubre de 1 día  Independencia de Guayaquil


2008

28 Del 15 de octubre al 32 días  Evaluación docente


15 de noviembre de
2008

29 Del 22 de octubre al 42 días  Segundo ciclo cursos intensivos de


19 de diciembre de laborables lenguas
2008

30 3 de noviembre de 1 día  Independencia de Cuenca


2008

31 7 de noviembre de 1 día 
Entrega de programaciones
2008 laborable académicas II semestre 2008 -
2009

32 12 de diciembre de  Fin de clases


2008

33 Del 15 al 19 de 5 días  Exámenes finales


diciembre de 2008 laborables

34 19 de diciembre de 88 días 
Fin del semestre
2008 18 semanas

35 Del 22 de diciembre 11 días  Vacación Navidad y Año Nuevo


de 2008 al 1 de
enero de 2009

44 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

SEGUNDO SEMESTRE 2008 -2009

Nº AÑO ACADÉMICO Nº DE ACTIVIDADES


2008-2009 DÍAS

1 Del 13 de octubre al 32 días  Inscripciones de aspirantes para el


26 de noviembre de laborables ingreso a la PUCE - Pregrado (II
2008 semestre 2008 – 2009)
Del 13 de octubre de 54 días  Inscripciones de aspirantes para el
2008 al 8 de enero laborables ingreso a la PUCE - Postgrado (II
de 2009 semestre 2008 – 2009)

2 29 de noviembre de 1 día  Exámenes de ingreso a la PUCE:


2008 prueba de aptitud académica y
examen de ubicación en inglés

3 1 de diciembre de 1 día  Exámenes de ubicación otros


2008 laborable idiomas para el ingreso a la PUCE

4 8, 9 y 10 de diciembre 3 días  Inscripciones exámenes de


de 2008 laborables ubicación en idiomas para
estudiantes de facultad: unidades
académicas

5 12 y 13 de diciembre 2 días  Exámenes de ubicación en idiomas


de 2008 laborables para estudiantes de facultad:
Facultad de Comunicación,
Lingüística y Literatura
- Otros idiomas: 12 de
diciembre
- Inglés: 13 de diciembre

6 17 de diciembre de 1 día  Publicación de listas de estudiantes


2008 laborable nuevos admitidos a la PUCE-
Pregrado

7 2 de enero de 2009 1 día  Publicación de resultados de


laborable los exámenes de ubicación en
idiomas para estudiantes de
facultad

8 5 de enero de 2009 1 día 


Aprobación de las programaciones
laborable académicas del II semestre 2008 -
2009

9 5 y 6 de enero de 2 días  Inscripción para exámenes de


2009 laborables ubicación en idiomas para cursos
abiertos: FCLL

Año Lectivo 2008 - 2009 45


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

10 6 de enero de 2009 1 día  Publicación de resultados de


laborable exámenes de ubicación en
idiomas para estudiantes nuevos
admitidos a la PUCE

11 8 y 9 de enero de 2 días  Exámenes de ubicación en


2009 laborables idiomas para cursos abiertos:
- Inglés. 8 de enero
- Otros idiomas: 9 de enero

12 13 de enero de 2009 1 día  Publicación de resultados de


laborable exámenes de ubicación cursos
abiertos

13 19 y 20 de enero de 2 días  Inscripciones exámenes de


2009 laborables ubicación en idiomas para
matrículas extraordinarias:
estudiantes de facultad y cursos
abiertos

14 21, 22 y 23 de enero 3 días  Inscripción y exámenes de


de 2009 laborables ubicación de español para
extranjeros: primer ciclo

15 22 y 23 de enero de 2 días  Exámenes de ubicación en idiomas


2009 laborables para matrículas extraordinarias:
estudiantes de facultad y cursos
abiertos
- Inglés: 22 de enero
- Otros idiomas: 23 de enero

16 Del 22 al 28 de enero 5 días  Matrículas ordinarias


de 2009 laborables

17 29 de enero de 2009 1 día  Jornadas de Integración para


laborable estudiantes nuevos

18 30 de enero de 2009 1 día  Publicación de resultados de


laborable exámenes de ubicación en idiomas
para matrículas extraordinarias:
estudiantes de facultad y cursos
abiertos

19 2 de febrero de  Inicio del semestre


2009
20 Del 2 al 6 de febrero 5 días
Matrículas extraordinarias
del 2009 laborables
21 Del 2 de febrero al 39 días
30 del marzo del laborables Primer ciclo cursos intensivos lenguas
2009

46 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

22 20 de febrero de 1 día  Envío a la Dirección General


2009 laborable Académica del pedido para
reedición de postgrados I semestre
2009 – 2010

23 23 y 24 de febrero 2 días  Carnaval


de 2009

24 2 y 3 de marzo de 2 días  Inscripciones para exámenes


2009 laborables de aptitud en idiomas: Facultad
de Comunicación, Lingüística y
Literatura

25 6 de marzo de 2009 1 día  Exámenes de aptitud en idiomas:


laborable Facultad de Comunicación,
Lingüística y Literatura

26 25 de marzo de 1 día  Publicación de resultados de


2009 laborable exámenes de aptitud en idiomas

27 Del 1 al 30 de abril 30 días  Evaluación docente


de 2009

28 Del 7 de abril al 5 de 40 días  Segundo ciclo cursos intensivos de


junio de 2009 laborables lenguas

29 9 y 10 de abril de 2 días  Semana Santa


2009

30 13 de abril de 2009 1 día  Lunes de Pascua

31 1 de mayo de 2009 1 día  Día del Trabajo

32 7 de mayo de 2009 1 día 


Entrega de programaciones
laborable académicas I semestre 2009 -
2010

33 29 de mayo de 2009  Fin de clases

34 Del 1 al 5 de junio de 5 días  Exámenes finales


2009 laborables

35 5 de junio de 2009 84 días 


Fin del semestre
17 semanas

36 18 de junio de 2009 1 día  Aprobación de las programaciones


laborable académicas del I semestre 2009 –
2010

37 Del 13 al 26 de julio 14 días  Vacación PUCE


de 2009

Año Lectivo 2008 - 2009 47


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

1.6 Plano de la PUCE

48 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

1.7 Idiomas

1.7.1 INGLÉS

Plan de Estudios

 Niveles Elementales (Básico, I y II)

 Niveles Intermedios (III, IV, V)

 Niveles Avanzados (VI,VII,VIII)

El plan de estudios incluye nueve niveles en los que se desarrollan


las cuatro destrezas del lenguaje: comprensión oral, comprensión
escrita, conversación y escritura, mediante la aplicación de
estrategias de aprendizaje y metodología comunicativa. Este
proceso permite al estudiante satisfacer sus necesidades de
comunicación en la lengua, así como el conocimiento de aspectos
culturales.

Al completar el programa, el estudiante habrá adquirido los


conocimientos necesarios para comunicarse en Inglés (escrito y
oral) con fluidez y corrección.

Exámenes

• De Aptitud o Proficiencia:

Para alumnos que han terminado el octavo nivel de


inglés.
Se administra una vez por semestre y se entrega diploma.

De Exoneración:

• Para estudiantes de facultad que deseen exonerarse de


3, 4, 5, 6, 7 u 8 niveles, según los requisitos establecidos por
cada facultad.

• Se administra dos veces por semestre.


De Suficiencia o Conocimiento de la Lengua:

Año Lectivo 2008 - 2009 49


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

• Para estudiantes que desean aplicar a becas en el


exterior.

De Ubicación:

Para estudiantes que ya posean conocimientos de la


lengua.
Este examen es válido por un año calendario.

Cursos

• Cursos Regulares:

60 minutos diarios, de lunes a viernes.


1 nivel (80 horas de clase).

Horarios:
9h00, 10h00, 11h30, 12h30, 16h00 y17h00

• Cursos Intensivos:

120 minutos diarios, de lunes a viernes.


2 niveles (160 horas de clase).

Horarios:
7h00 a 9h00, 9h00 a 11h00, 11h30 a 13h30, 13h30 a 15h30,
de 16h00 a 18h00 y de 18h00 a 20h00

Mayor información:

Facultad de Comunicación, Lingüística y Literatura    fcll@puce.


edu.ec
Sección de Inglés    SEC_INGLES@puce.edu.ec

Para acceder al séptimo nivel de la carrera


se requiere haber aprobado
hasta el sexto nivel de inglés

50 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

1.7.2 ITALIANO

Plan de estudios

Cursos elementales

El estudiante aprenderá en los primeros tres niveles las estructuras


y elementos lingüísticos de base y adquirirá una competencia
comunicativa que le permitirá afrontar situaciones reales.

Cursos intermedios

En los niveles intermedios el estudiante consolidará los


conocimientos lingüísticos y comunicativos.

Cursos avanzados

En los niveles avanzados el estudiante logrará una competencia


lingüística y cultural que le permitirá interactuar sin dificultad en
cualquier situación comunicativa de la Italia contemporánea.

Cursos

• Regular:

60 minutos diarios, de lunes a viernes, de 9h00 a 18h00.


Un nivel.

• Intensivo:

120 minutos diarios, de lunes a viernes.


Dos niveles.

HORARIOS:

Mañana, tarde y noche.

Mayor información

Sección de Italiano    SEC_ITALIANO@puceuio.puce.edu.ec

Año Lectivo 2008 - 2009 51


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

1.7.3 ALEMÁN

Plan de Estudios

Niveles Básicos (Grundstufe)

• Al concluir los niveles básicos, el estudiante es capaz de


desenvolverse en idioma alemán en las situaciones de la
vida diaria, tanto oralmente como por escrito.

Niveles Medios (Mittelstufe) y Nivel Superior (Oberstufe)

• Al concluir los niveles medios y el nivel superior, el


estudiante es capaz de rendir con éxito el examen de
ingreso a las universidades alemanas (TestDaF).

Todo extranjero que quiera ingresar a una universidad alemana,


y cuya lengua materna no sea el alemán, tendrá que comprobar
que sus conocimientos de la lengua son lo suficientes para
cumplir con los requerimientos académicos.

Por encargo de la Universidad a Distancia de Hagen, Alemania,


la Sección de Alemán toma periódicamente los exámenes
TestDaF

Cursos

• Regular:  60 minutos diarios, de lunes a viernes; duración: 4


meses.

• Intensivo:  120 minutos diarios, de lunes a viernes;


duración: 8 semanas

Horarios:

Mañana, tarde y noche.

Semestres:

- I. semestre, de septiembre a febrero.


- II. semestre, de marzo a julio.

52 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Certificados

• Al finalizar el X. nivel el estudiante puede obtener el


“Certificado TestDaF” y/o el Diploma de Aptitud.

Mayor información:

Sección de Alemán    SEC_ALEMAN@puce.edu.ec

1.7.4 JAPONÉS

Plan de Estudios

NIVEL 1

Gramática:
Estructuras básicas de las frases de sustantivos, adjetivos y verbos.

Escritura:
Hiragana y Katakana (letras japonesas)

Conversación:
- Presentación personal (primer encuentro)
- Hacer las compras
- Diálogo en un restaurante
- Invitaciones
- Descripciones generales (pais natal)
- Organizar una reunión (fiesta).

Cultura:
- Origami (arte de papel)
- Comportamiento y pensamiento de los japoneses.

Libro de Texto
“Situational Functional Japanese” (Tsukuba Language Group).

Cursos

• Cursos Regulares:

60 minutos diarios, de lunes a viernes.

Año Lectivo 2008 - 2009 53


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

1 nivel (80 horas de clase en el semestre).

Se dictan 4 niveles de japonés.

Mayor información:

Sección de Japonés   SEC_JAPONES@puceuio.puce.edu.ec

1.7.5 KICHWA

Plan de Estudios

• Al concluir los niveles básicos, el estudiante será capaz


de desenvolverse en situaciones de la vida diaria tanto
oralmente como por escrito dentro de los contextos
sociolingüísticos y socioculturales kichwas.

• Al finalizar el estudio de la lengua, previo los exámenes


correspondientes, se concede un diploma de suficiencia.

• El aprendizaje de la lengua abarca 6 niveles. Cada nivel


se estudia en un semestre de 1 ó 2 horas diarias.

• Contamos con nuestro propio método de enseñanza y


aprendizaje compuesto de 25 unidades, 5 por nivel.

• Todas las personas que posean título de bachiller


pueden acceder a nuestros cursos. Si usted ya tiene
conocimientos de la lengua, mediante una prueba le
ubicamos en su nivel correspondiente.

• Nuestros profesores tienen amplia experiencia y calidad


pedagógica.

• Contamos con un laboratorio de audio y video.

Cursos

• Cursos Regulares:
60 minutos diarios, de lunes a viernes.
1 nivel.

• Cursos Intensivos:

54 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

120 minutos diarios, de lunes a viernes.


2 niveles.

Horarios:

- Mañana, medio día y tarde.

Duración:

- I semestre, de septiembre a febrero.


- II semestre, de marzo a julio.

Mayor información:

Sección de Kichwa    SEC_KICHWA@puce.edu.ec

Año Lectivo 2008 - 2009 55


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

1.8 Reglamentos

REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIANTES

TÍTULO I
DE LAS CATEGORÍAS DE LOS ESTUDIANTES

Artículo 1.En la Pontificia Universidad Católica del Ecuador existen dos


categorías de estudiantes: regulares y especiales.

Artículo 2. Son estudiantes regulares quienes han cumplido los requisitos


de admisión, o quienes tienen título académico o han aprobado por lo
menos dos años de estudios universitarios, y se matriculan en la universidad
para realizar estudios que les permitan obtener un título académico.

Artículo 3.Son estudiantes especiales los que, autorizados por el respectivo


decano o director de escuela, siguen cursos con valor académico en
esta Universidad. Al momento de solicitar la matrícula deberán haber
obtenido título académico, o haber aprobado al menos un año en otra
universidad.

El estudiante especial podrá cursar un máximo del veinticinco por ciento


de los créditos de una carrera o programa académico.

El estudiante especial podrá pasar a ser regular una vez cumplidos los
requisitos de admisión. En este caso los créditos que hubiere aprobado
en calidad de estudiante especial serán válidos para la obtención de un
título académico en esta Universidad.

Los estudiantes extranjeros bajo convenio serán admitidos en la categoría


de especiales de conformidad con lo estipulado en el respectivo
convenio.

TÍTULO II
DE LA ADMISIÓN

Artículo 4.El proceso de admisión a la Universidad lo organizará la Dirección


General de Estudiantes.

Las condiciones y cupos de admisión a la Universidad los determinará


la Dirección General Académica en coordinación con el consejo de la
unidad académica respectiva.

56 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Artículo 5. Los aspirantes a estudiantes regulares deberán inscribirse en los


lugares y fechas que estableciere la Dirección General de Estudiantes,
para lo cual deberán:
a) presentar la cédula de identidad o el pasaporte (original y copia), y
b) cancelar los derechos de inscripción.

Artículo 6.Los aspirantes a estudiantes regulares que hayan aprobado al


menos 2 años en otra universidad y desean continuar la carrera en esta
universidad, deben inscribirse en la Dirección General de Estudiantes.

La Dirección General de Estudiantes enviará la documentación a la unidad


académica respectiva para el estudio y autorización correspondiente, de
acuerdo con las normas previstas para el ingreso.

En cualquier caso el estudiante deberá aprobar al menos el veinte por


ciento de los créditos de la carrera en esta Universidad.

Artículo 7. El consejo de la unidad resolverá las solicitudes de admisión para


estudiantes regulares, calificará la idoneidad de los aspirantes, absolverá
cualquier duda que se presentare, de conformidad con los reglamentos
de la Universidad, y enviará al Rectorado la lista de estudiantes aceptados
para la aprobación definitiva. Esta lista no podrá ser modificada sin la
aprobación del Rector.

Artículo 8.La lista de los aspirantes a estudiantes especiales, una vez


aceptados por la facultad a la que desean ingresar, deberá enviarla
el secretario de la facultad a la Dirección General de Estudiantes, para
su inscripción y registro en el sistema académico, para que pueda el
aspirante continuar con el trámite de matrícula.

TÍTULO III
DE LAS MATRÍCULAS

Artículo 9.El estudiante regular o especial que hubiere sido ya admitido en


la Universidad deberá hacer aprobar su hoja de créditos por el decano
o director de la unidad académica correspondiente o su delegado,
pagar los aranceles respectivos y presentar en la Secretaría General la
documentación que corresponda a su categoría.
Artículo 10. El estudiante que hubiere sido admitido en la Universidad
como regular deberá presentar en la Secretaría General, al momento de
su primera matrícula, la siguiente documentación:

a) cédula de identidad o pasaporte con la visa correspondiente;


b) original y copia del título de bachiller debidamente refrendado por el
Ministerio de Educación;

Año Lectivo 2008 - 2009 57


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

c) documentos militares exigidos por la ley;


d) comprobante de pago del valor de la matrícula y de los créditos
respectivos, y
e) una fotografía tamaño carné.

El estudiante que hubiere sido admitido como especial, además de los


documentos exigidos en el presente artículo, deberá presentar en la
Secretaría General, al momento de su primera matrícula, la siguiente
documentación:

a) autorización del decano o director de escuela, en la que se especifique


la categoría de especial;
b) certificado de haber aprobado al menos un año en otra universidad, o
título académico obtenido en otra universidad.

Artículo 11.Si el estudiante no pudiere presentar al momento de matricularse


el título de bachiller debidamente refrendado, deberá presentar hasta
tanto un certificado de haberse graduado de bachiller, emitido por el
Secretario del Colegio.

El Secretario General de la Universidad podrá eximir de la presentación


del título de bachiller debidamente refrendado a aquellos candidatos que
posean título universitario o presenten certificados de haber realizado, al
menos durante un año, estudios universitarios para los que se requiere el
título de bachiller.

El Secretario General admitirá los títulos de bachiller conferidos en el


extranjero, siempre que estuvieren legalizados y refrendados por el
Ministerio de Educación.

Artículo 12.El Secretario General está facultado para conceder prórroga


para presentar, dentro del semestre, los documentos definitivos requeridos
para la matrícula, exceptuados los documentos militares y el pasaporte.

Artículo 13.Obtenida la prórroga a que se refiere el artículo 12, la matrícula


constará como “en trámite” hasta que se entreguen los documentos
exigidos en el artículo 10.
Una vez presentados dichos documentos, la matrícula queda legalizada
y los estudios realizados quedan reconocidos.

Los estudiantes pueden solicitar tal prórroga solamente hasta por tres
semestres. No se concederá matrícula “en trámite” por cuarta ocasión.

Artículo 14. Para segunda y ulteriores matrículas, los estudiantes deberán

58 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

hacer aprobar por el decano o director de escuela, la hoja de créditos,


pagar los aranceles correspondientes y presentar en la Secretaría General
los documentos militares exigidos por la ley.

Para la segunda matrícula, deberán presentar en la Secretaría General


el certificado médico expedido por el Centro Médico de la Universidad.

Artículo 15. El único documento legal que certifica la matrícula y su


respectiva categoría es el que expide la Secretaría General de la
Universidad.

Artículo 16. Con la obtención de la matrícula, el estudiante adquiere todos


los derechos, contrae las obligaciones y asume las responsabilidades que
la Universidad establece para cada estudiante en su Estatuto, en sus
reglamentos y demás disposiciones.

Artículo 17. La Dirección General Académica elaborará y publicará


anualmente la agenda académica oficial de la Universidad. Las
peculiaridades propias de cada facultad las aprobara la Dirección
General Académica.

Las matrículas extraordinarias solo podrán realizase dentro de los cinco


primeros días hábiles de clases. Excepcionalmente el Rector podrá
autorizar matrículas hasta la tercera semana de clases. En estos dos
últimos casos se pagará la matrícula con recargo.

Artículo 18. Los cursos especiales que no forman parte del currículo
académico ordinario de las distintas unidades académicas, tendrán
un régimen especial de inscripción, matrícula y valoración académica,
de acuerdo con lo que dispongan las Direcciones Generales
correspondientes.

Artículo 19. Un estudiante podrá matricularse por tercera vez hasta en


dos materias ya reprobadas en dos ocasiones.
Los consejos de las unidades académicas podrán establecer determi-
nadas condiciones para segunda y tercera matrícula en una misma
materia.

Artículo 20. El estudiante que, por haber perdido tres veces una misma
materia, se retira de la Universidad, sólo podrá ser readmitido por el Consejo
Académico, una vez aprobada dicha materia en otra universidad,
previo informe favorable de la unidad académica a la que perteneció
el estudiante.

Año Lectivo 2008 - 2009 59


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Para que dicho estudiante pueda cursar en otra universidad la materia


perdida, su unidad académica debe previamente emitir un informe
favorable respecto de dicha universidad y del programa de la materia
en cuestión.

Artículo 21.Para matricularse en una materia, el estudiante deberá haber


aprobado los prerrequisitos académicos correspondientes.

Los decanos o directores de escuela pueden autorizar matrícula, salvando


los prerrequisitos, en casos de estudiantes de otras unidades.

Artículo 22.Para la admisión de estudiantes provenientes de países


que tengan convenios con el Ecuador, o de universidades que tengan
convenios con la PUCE, la Universidad se atendrá a lo estipulado en
dichos convenios.

TÍTULO IV
DEL RÉGIMEN ECONÓMICO

Artículo 23.Todos los estudiantes, sea cual fuere su categoría, estarán


sujetos al sistema de aranceles previsto por la Universidad y administrado
por la Dirección General de Estudiantes.

Artículo 24.Los estudiantes, tanto ecuatorianos como extranjeros,


deberán cumplir con el trámite del Sistema de Pensión Diferenciada
y podrán acogerse al sistema de asistencia económica previsto por la
Universidad a través de la Dirección General de Estudiantes.

Artículo 25.No se concederá certificado alguno ni se extenderá matrícula


al estudiante que no haya cumplido con sus obligaciones económicas
para con la Universidad.

TÍTULO V
DEL CALENDARIO ACADÉMICO

Artículo 26.Para los cursos regulares del currículo de las diversas carreras,
el año académico comprende dos semestres académicos y los cursos de
verano, si los hubiere.

La duración de los semestres académicos y la valoración de los cursos en


horas o créditos, variarán de acuerdo con la modalidad curricular de las
carreras.

Artículo 27.De manera general, para valorar los cursos académicos la


Universidad sigue el sistema de créditos. Un crédito equivale, de ordinario,

60 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

a una hora semanal de actividad educativa programada por semestre.


De esta forma, un estudiante obtiene tantos créditos cuantas actividades
educativas programadas por semana haya realizado.

La actividad educativa programada tendrá una duración de cincuenta


a ciento ochenta minutos, de acuerdo con el Art. 12 del Reglamento
General de Grados.

Artículo 28. El horario de clases elaborado por la unidad académica lo


publicará el secretario de dicha unidad por lo menos tres días antes de
las fechas señaladas para cumplimentar la hoja de créditos.

Una vez publicado el horario, no podrá ser alterado sino por causas
excepcionales y sólo con autorización escrita del decano o del director
de la escuela.

Artículo 29. Las secretarías propondrán los horarios de las evaluaciones


finales al menos tres semanas antes del comienzo de las mismas, a fin
de que tanto los profesores como los estudiantes puedan solicitar los
cambios que crean convenientes dentro del plazo de diez días contados
a partir de la fecha en que se publiquen los horarios. Pasado este plazo,
los horarios serán definitivos.

Cualquier otra modificación de carácter excepcional podrá hacerse sólo


con autorización escrita del decano o del director de la escuela.

Artículo 30. Durante la primera semana de clases, los estudiantes podrán


aumentar, disminuir o cambiar los créditos, en no más de dos materias,
con autorización del decano o del director de escuela.

El estudiante pagará en Tesorería el valor de los créditos aumentados


y entregará el comprobante de pago en la secretaría de su facultad o
escuela para el respectivo registro.

Pasada la primera semana de clases el Consejo de la Unidad Académica


podrá autorizar un retiro siempre que no se haya consignado ninguna
nota en secretaria y no haya transcurrido más de la mitad del semestre
académico.

Si se tratare del retiro autorizado de una materia, en los registros de


secretaría constará que el estudiante se ha retirado de la materia, y no
se la tendrá en cuenta para el cálculo de su nota promedial. Pero si el
estudiante se retira sin autorización, constará como reprobado en la
materia que abandone.

Año Lectivo 2008 - 2009 61


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

La Dirección General de Estudiantes autorizará devoluciones de dinero


por retiros, una vez que califique que se trata de una causa imputable a
una unidad académica o de un caso de fuerza mayor.

Un estudiante podrá retirarse de todas las materias en que se hubiere


matriculado en ese semestre por razones graves y justificadas a juicio del
Consejo de Facultad.

En este caso queda anulada la matrícula y las notas consignadas y


perderá todos los derechos que le correspondan como estudiante de la
Universidad.

TÍTULO VI
DE LA PROMOCIÓN DE LOS ESTUDIANTES

Artículo 31. Cada unidad académica determinará el régimen general


y las modalidades de evaluación, lo mismo que las condiciones para
la obtención y concesión de grados dentro de los límites fijados en los
reglamentos generales de la Universidad.

Artículo 32. Todo profesor, antes de iniciar el semestre, deberá entregar en


las secretarías respectivas el programa de cada materia, módulo o área,
en el que consten los objetivos, los contenidos, la bibliografía, los sistemas
de evaluación, aprobados previamente por el Consejo de la Unidad (cfr.
art. 13 literal c del Reglamento General de Facultades) y las fechas en
que los estudiantes deberán rendir las pruebas.

En cada semestre habrá, como mínimo, dos notas parciales y una final.
Artículo 33.Podrán rendirse evaluaciones orales, u otros tipos de evaluación,
de común acuerdo entre el profesor y los estudiantes y con la autorización
del decano o del director de escuela. Para el caso de evaluaciones orales,
prácticas u otras, se estructurará la prueba y se establecerán los criterios
de evaluación, que serán dados a conocer a los estudiantes durante la
primera semana de clases.

Artículo 34. La nota definitiva del semestre en cada materia, módulo o


área, deberá tomar en cuenta la suma de las evaluaciones realizadas
durante el mismo, y se valorará sobre cincuenta puntos.

La suma final se redondeará al entero más cercano, por exceso o por


defecto. Si hubiera equidistancia, por tener exactamente cinco décimas,
se redondeará al entero inmediato superior.

Las notas de evaluaciones parciales y finales que los profesores entregaren

62 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

a la respectiva secretaría no deberán contener más de dos dígitos


fraccionarios.

Un estudiante aprobará una materia, módulo o área si hubiere obtenido


como nota final en el semestre un mínimo de treinta puntos sobre cin-
cuenta. Además, cualquiera que sea el sistema acumulativo de compu-
tar la nota del semestre, la prueba final deberá evaluarse sobre veinte
puntos, debiendo el estudiante obtener por lo menos el cuarenta por
ciento de esta calificación.

En ningún caso podrá un estudiante ser exonerado ni de las evaluacio-


nes parciales ni de las finales.

Las unidades académicas calcularán para cada estudiante el promedio


semestral y el promedio de la carrera. En ambos casos, en esos prome-
dios no se incluirán las materias no aprobadas, ni las convalidadas de
otras universidades, pero sí se considerarán todas las demás materias del
currículo.

Las unidades académicas deberán aplicar el promedio mínimo de


treinta y cinco puntos sobre cincuenta como medida que determine la
continuidad de un estudiante en la carrera. Si un estudiante obtiene por
primera vez un promedio inferior a ese mínimo tendrá un condicionamiento
académico. Si llega a tener dos condicionamientos consecutivos tendrá
impedimento académico para continuar sus estudios en esa carrera, y
quedará excluido de ella.

Artículo 35. No se concederá repetición de evaluaciones ni parciales ni


finales. Tampoco se permitirá que un estudiante las adelante o las retrase,
si no es en el caso de enfermedad o por otras causas excepcionales, a
juicio del decano o del director de escuela.

En caso de retraso de exámenes, tales autorizaciones no podrán solicitarse


más allá del quinto día hábil contado a partir de la fecha en que los
demás estudiantes del curso rindieron la prueba.

Artículo 35. No se concederá repetición de evaluaciones ni parciales ni


finales. Tampoco se permitirá que un estudiante las adelante o las retrase,
si no es en el caso de enfermedad o por otras causas excepcionales, a
juicio del decano o del director de escuela.

En caso de retraso de evaluaciones, tales autorizaciones no podrán


solicitarse más allá del tercer día hábil contado a partir de la fecha en
que los demás estudiantes del curso rindieron la evaluación.

Año Lectivo 2008 - 2009 63


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Artículo 36.En caso de fraude, el profesor podrá disminuir puntos o anular


la prueba.

Sin perjuicio de las sanciones disciplinarias que la unidad pueda tomar, en


el registro del estudiante quedará constancia expresa de esta falta.

Artículo 37.El profesor tendrá el plazo máximo de siete días hábiles


contados a partir de la rendición de las pruebas parciales para revisar
y comunicar a los estudiantes el resultado de dichas pruebas. En cada
semestre los profesores entregarán a secretaría como mínimo dos notas
parciales de conformidad con lo establecido en el artículo 32 del presente
Reglamento y 19 literal c) del Reglamento de Personal Académico.

El profesor tendrá el plazo máximo de siete días hábiles contados a partir


de la rendición de la prueba final para entregar las notas en secretaría.

Si el profesor no cumpliere el plazo establecido para la entrega de


notas, en caso de pruebas parciales el secretario de la unidad asignará
automáticamente a los estudiantes que hubieren rendido la prueba el
ochenta por ciento del valor de la misma; en caso de pruebas finales, el
secretario de la unidad registrará automáticamente a los estudiantes que
hubieren rendido la prueba el promedio de las notas existentes.

No obstante, el estudiante que se sintiere perjudicado con dicha nota,


podrá exigir que se le califique la prueba.

Artículo 37.   El profesor tendrá el plazo máximo de siete días calendario
contados a partir de la rendición de las evaluaciones parciales para
revisar con los estudiantes el resultado de dichas pruebas y consignar las
notas en la secretaria,   de acuerdo con el sistema de consignación de
notas establecido en cada unidad académica.  

El profesor tendrá el plazo máximo de siete días calendario contados a


partir de la rendición de la evaluación  final para consignar  las notas en
secretaría.

Si la fecha límite para consignar notas tanto parciales como finales


corresponde a un día feriado o fin de semana, el plazo correrá hasta el
primer día laborable.

Si el profesor no cumpliere con el plazo establecido para consignar notas,


en caso de evaluaciones parciales el secretario de la unidad asignará
automáticamente a los estudiantes que la hubieren rendido el ochenta
por ciento del valor de la misma; en caso de   evaluaciones finales, el

64 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

secretario de la unidad registrará automáticamente a los estudiantes que


la hubieren rendido el promedio de las notas existentes.

No obstante, el estudiante que se sintiere perjudicado con dicha nota,


podrá exigir que se le califique la evaluación.

Artículo 38.Las notas consignadas en la secretaría no podrán ser


modificadas sino en los casos de error manifiesto y con autorización
escrita del decano o director de escuela. El estudiante podrá solicitar la
modificación dentro de los cuatro días hábiles, contados a partir de la
publicación de las notas. Una vez autorizada la modificación, el Secretario
de la unidad rectificará la nota en forma inmediata.

Las notas que por razones debidamente justificadas, no hubieren sido


asentadas dentro de las fechas reglamentarias, solo podrán ser asentadas
con autorización del Consejo de la Unidad Académica, máximo hasta la
finalización del semestre inmediato posterior.

Artículo 39. El estudiante que no estuviere de acuerdo con la calificación


de una prueba parcial o final, podrá solicitar al decano o al director de
escuela la recalificación dentro de los cuatro días hábiles contados a
partir de la publicación de las notas. Para proceder a la recalificación,
el decano o director de escuela, excluyendo al profesor de la materia,
designará a dos profesores del área, quienes revisarán la prueba y
entregarán la calificación en el plazo de cinco días hábiles contados a
partir de la fecha de expedición del decreto por parte del decano. La
nota definitiva se obtendrá promediando las calificaciones de dichos
profesores. Si dentro de este plazo solo un profesor entregare la nota, ésta
se asentará. Si ninguno de los dos entregare la calificación dentro de este
plazo, se consignará la nota original aumentada en un 5%.

El decano amonestará, por escrito, a los profesores incumplidos.

En cualquier caso se asentará la nota de la recalificación.

En los exámenes orales no procede la recalificación.

Es responsabilidad de las secretarías recibir y conservar las pruebas o


evaluaciones, para que los estudiantes puedan ejercer este derecho.

Artículo 39. El estudiante que no estuviere de acuerdo con la calificación


de una evaluación  parcial o final, podrá solicitar al decano o al director
de escuela la recalificación dentro de  dos días hábiles contados a partir
de la publicación de las notas.

Año Lectivo 2008 - 2009 65


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Para proceder a la recalificación, el decano o director de escuela,


designará en el plazo de un día hábil, a dos profesores del área, excluyendo
al profesor de la materia, para que revisen la evaluación y entreguen la
calificación en el plazo de tres días hábiles contados a partir de la fecha
de expedición del decreto por parte del decano o director de escuela.

La nota definitiva se obtendrá promediando las calificaciones entregadas


por dichos profesores. Si dentro de este plazo solo un profesor entregare
la nota, ésta se asentará. Si ninguno de los dos lo hiciere, se consignará la
nota original aumentada en un 5%.:

El decano amonestará,  por escrito,  a los profesores incumplidos.


En cualquier caso se asentará la nota de la recalificación.
En los exámenes orales y en las prácticas no procede la recalificación.
Es responsabilidad de las secretarías recibir y conservar las pruebas o
evaluaciones, para que los estudiantes puedan ejercer este derecho.
Artículo 40. Es obligación del secretario de la unidad académica publicar
de inmediato las calificaciones de todas las pruebas o evaluaciones
parciales y finales, de lo contrario estará sujeto a las sanciones que, para
el caso, establezca la Universidad.

TÍTULO VII
DE LOS DEBERES Y DERECHOS

Artículo 41. La condición de estudiante lleva consigo el compromiso de


acatar las disposiciones del Estatuto y de los reglamentos de la Universidad,
así como las disposiciones de las respectivas unidades.

Artículo 42. La asistencia puntual a clases y a otras actividades académicas


es obligatoria. Es facultad del profesor permitir que un estudiante ingrese
al aula hasta diez minutos después de la hora oficial del inicio de clase,
sin que esto sea computado como inasistencia, aunque esto de ninguna
manera significa que el estudiante tiene derecho a llegar con diez minutos
de retraso. Un atraso mayor de diez minutos se computa como inasistencia
a esa hora de clase, pero el estudiante deberá ser admitido a la segunda
hora en caso de tener dos horas seguidas de clase.

Solamente se tolerarán cuatro inasistencias por cada crédito semestral. El


estudiante que superare este límite perderá la materia correspondiente.
Sin embargo, el estudiante que obtuviere en una materia un puntaje
equivalente al ochenta por ciento o más, tendrá una tolerancia de ocho
inasistencias por cada crédito semestral.

Las unidades académicas podrán fijar mayores exigencias de escolaridad


al tratarse de seminarios, talleres, trabajos de campo, laboratorios, etc.

66 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Artículo 43. Particularmente, son derechos de los estudiantes:

a) Ser debida y prontamente atendidos por las autoridades y


dependencias de la Universidad, y obtener respuesta a las
solicitudes que hicieren, de conformidad con la ley, el Estatuto y los
reglamentos;
b) Recibir las clases programadas y exigir al comienzo del semestre
el programa de cada materia, debidamente aprobado, y que se
cumpla con el mismo;
c) Reunirse y asociarse libremente y participar en las actividades de los
organismos estudiantiles legítimamente constituidos, conforme a las
decisiones estatutarias y reglamentarias;
d) Exigir que los profesores asistan puntualmente a clases y que los traten
con respeto.
e) Retirarse de la clase sin incurrir en inasistencia, cuando el profesor se
atrasare más de diez minutos. En este caso deberán dar aviso de la
falta del profesor a la secretaría de la unidad. Si el profesor tuviere
varias horas seguidas con el mismo curso se aplicará esta disposición
a cada hora.
f) Recibir orientación e información sobre el Estatuto, reglamentos,
normas y procedimientos.

TÍTULO VIII
ESTÍMULOS, CORRECTIVOS Y SANCIONES

Artículo 44.Cada unidad académica procurará estimular semestralmente,


de manera pública, a los estudiantes que se distinguieren por su
rendimiento académico.

Artículo 45. A quienes faltaren a la moral, así como a las normas y


a la disciplina de la Universidad, se les podrán aplicar las sanciones
siguientes:

a) amonestación escrita,
b) pérdida de una o más materias,
c) separación temporal de la Universidad, hasta por dos semestres.
d) separación definitiva, y
e) expulsión.

Artículo 46. La amonestación puede ser aplicada por el profesor respectivo,


y, de acuerdo con la gravedad de la falta, también por el decano o
director de la unidad académica, el consejo de la misma o por el Director
General de Estudiantes.

Año Lectivo 2008 - 2009 67


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

La pérdida de una o más materias y la separación temporal de la


Universidad, será impuesta por el Rector previa consulta a la Dirección
General de Estudiantes y al Decano o Director de la unidad académica
correspondiente.

Para la separación definitiva de la Universidad y para la expulsión, el


consejo de la unidad respectiva o el Rector de la Universidad presentarán
el caso a la decisión del Consejo Académico.

Antes de aplicar las sanciones determinadas en el artículo anterior, la


respectiva autoridad le otorgará al estudiante un plazo prudencial para
su defensa.

Todas las sanciones impuestas deberán registrarse en el expediente del


estudiante y en el sistema académico.

Artículo 47. En los casos en los que se acordare la separación o expulsión


del estudiante, éste no podrá exigir la devolución de las sumas de dinero
pagadas a la Universidad.

Artículo 48. El deterioro de los bienes de la Universidad o cualquier otro


perjuicio material ocasionado por un estudiante, será restituido por
el causante en la forma en que determine la Dirección General de
Estudiantes, sin perjuicio de la sanción que corresponda.

Artículo 49. El estudiante que dentro de la Universidad fuere sorprendido


embriagado o bajo los efectos o en posesión de sustancias psicotrópicas
o de armas, será sancionado de acuerdo con lo establecido en el artículo
45 de este Reglamento, sin perjuicio de que pueda ser denunciado a las
autoridades correspondientes.

TÍTULO IX
DE LAS ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES

Artículo 50. La Universidad reconoce carácter representativo ante los


organismos universitarios a las organizaciones estudiantiles, las cuales
se regirán por sus propios estatutos aprobados por el Consejo Superior,
previo dictamen del Consejo Académico. Las actividades de estas
organizaciones estarán orientadas a fines específicamente universitarios.
Cada facultad tendrá una asociación estudiantil reconocida por la FEUCE
y las autoridades de la Universidad.

Artículo 51. La participación de los estudiantes en los actos electorales de


la Pontificia Universidad Católica del Ecuador y su representación en los

68 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

organismos colegiados de gobierno de la misma serán las previstas por el


Estatuto y los reglamentos de la Universidad.

Artículo 52.Todo estudiante regular es miembro activo de los organismos


estudiantiles de su unidad académica y de la Universidad. La calidad
de estudiante regular lleva consigo el derecho a elegir y ser elegido
para los organismos universitarios, previo cumplimiento de los requisitos
establecidos en los reglamentos de la Universidad y de las asociaciones
estudiantiles.

Artículo 53. Ni los estudiantes ni sus organismos podrán tomar el nombre de


la Universidad para actos que no fueren aprobados por las autoridades
universitarias correspondientes.

TÍTULO X
DISPOSICIONES GENERALES

Artículo 54. Las normas internas y manuales de procedimiento de las


unidades académicas se sujetarán a las disposiciones del presente
reglamento. Todo reglamento, inclusive los aprobados por el Consejo
Académico, queda derogado en cuanto se oponga al presente
Reglamento.

Artículo 55. La Universidad podrá admitir estudiantes oyentes, con la


autorización del decano de la respectiva facultad. Estos estudiantes, por
no ser universitarios, no tendrán derecho a otro certificado que no sea el
de asistencia a clases.
Los estudiantes oyentes, de cursos de extensión, cursos abiertos y
preuniversitarios se regirán por normas especiales debidamente aprobadas
por el Rector.

Artículo 56. Las unidades académicas que por su modalidad académica


requieran un reglamento especial, podrán presentarlo al Consejo
Académico para su aprobación.

DISPOSICIÓN TRANSITORIA

Las reformas aprobadas al Reglamento General de Estudiantes, por el


Consejo Académico, entrarán en vigencia a partir del 2 de septiembre
de 2002.

Certifico, que el presente Reglamento fue aprobado en dos discusiones


por el H. Consejo Académico. Su aprobación definitiva fue el día 15
de noviembre de 2000. Las reformas al presente Reglamento fueron

Año Lectivo 2008 - 2009 69


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

aprobadas en dos discusiones por el Consejo Académico, la aprobación


definitiva de las reformas fue en la sesión de 29 de mayo del 2002.

Santiago Jaramillo Herdoiza,


SECRETARIO DEL H. CONSEJO ACADEMICO

Certifico, que las reformas a los artículos 19 y 34 del Reglamento General


de Estudiantes fueron aprobadas en las sesiones de 14 y 19 de abril del
2004. Su vigencia será a partir del primer semestre 2004-2005.
El Consejo Académico en sesión de 17 de mayo del 2006 aprobó las
reformas a los artículos 35, 37 y 39 del Reglamento General de Estudiantes,
que entrarán en vigencia a partir del 1 de junio del 2006

Santiago Jaramillo Herdoiza


SECRETARIO DEL CONSEJO ACADÉMICO

70 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

REGLAMENTO GENERAL DE GRADOS

TÍTULO I
DE LA JERARQUIA DE GRADOS ACADÉMICOS Y SUS CORRESPONDIENTES
TÍTULOS.

Artículo 1. El curriculum o carrera de estudios en las Unidades Académicas


de la Universidad habilita para la obtención de títulos con diversa jerarquía,
según los grados académicos a los que corresponde, esto es:

Títulos de post-grado (Doctorado, Maestría, Especialización). Títulos


de grado superior, que son de dos clases: los profesionales superiores
(Ingeniero, Economista, etc.), y los de Licenciatura. Títulos profesionales
intermedios (Tecnólogo, etc.).

Artículo 2. Los títulos de post-grado suponen el reconocimiento previo


de un grado académico superior y habilitan de modo específico para el
ejercicio profesional o para la docencia y la investigación en el máximo
nivel.

Artículo 3. El Doctorado es el título que otorga la máxima cualificación en


un área profesional o científica, supuesto un título de grado superior, en
dicha área específica, de los previstos en el Art. 1.

Artículo 4. La Maestría es un título de post-grado que acredita la


profundización de un área del saber ya sea para la docencia, ya para la
investigación, o para la actividad profesional.

Artículo 5. A ciertos Doctorados y Maestrías podrán tener acceso personas


con títulos de grado académico superior en áreas afines, siempre que se
trate de doctorados o de maestrías aprobadas expresamente con esta
condición.

Artículo 6. La especialización es un título que acredita la profundización


en el conocimiento y destreza en un área específica de la práctica
profesional.

Artículo 7. Los títulos profesionales superiores acreditan haber culminado


el grado académico requerido para el ejercicio profesional dentro de un
área determinada.

Artículo 8. La Licenciatura es el título que acredita haber culminado


un grado académico superior, que habilita para otros estudios más
avanzados y que, en determinados casos, posibilita el libre ejercicio de
una profesión.

Año Lectivo 2008 - 2009 71


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Artículo 9. El título profesional intermedio acredita haber superado un


ciclo de estudios que habilita para el ejercicio de una profesión con
relación de dependencia científica o también tecnológica respecto de
otra profesión.

Artículo 10. A los estudiantes que hayan terminado el curriculum y aún no


se hayan graduado se les puede conceder, si lo solicitan, un certificado
de haber terminado el curriculum de estudios. Este certificado en
ningún caso constituye un grado académico ni un título. Las unidades
académicas podrán, según la índole de la carrera, añadir otros requisitos
para la extensión de este certificado.

TÍTULO II
DE LAS CONDICIONES GENERALES PARA LA GRADUACIÓN

Artículo 11. Son condiciones generales para la obtención de los grados


académicos, según lo que más adelante se especifica:

a) completar el número de créditos fijados para cada grado académico


en las modalidades pedagógicas correspondientes (clase, seminario,
laboratorio, práctica, taller);
b) satisfacer los requisitos especiales que pueden establecerse en las
modalidades pedagógicas de trabajo de campo, visita técnica,
pasantía, etc.;
c) aprobar los exámenes complexivos de fin de carrera;
d) obtener la aprobación de una disertación de grado, o de una tesis, y
defenderla ante un tribunal.

Artículo 12. Se entiende por crédito una unidad convencional utilizable


para determinar una parte de la carga correspondiente a los diversos
grados académicos y para medir el avance del estudiante en una
determinada carrera, unidad que es variable, de acuerdo con las
modalidades pedagógicas mencionadas en el Art.11, literal a);

a) crédito de clase: consiste en cincuenta minutos de clase o sesión de


seminario, mantenidos una vez por semana a lo largo de un semestre
académico.
b) crédito de laboratorio o de práctica: consiste en 120 minutos de
verificación, o de aplicación a la realidad, de los conocimientos
teóricos, bajo la guía del profesor, o de sus ayudantes si los hubiere.
c) crédito de seminario especial y de Taller;

Se lo cuantificará de acuerdo con la aprobación del Consejo


Académico.

72 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Artículo 13. Los requisitos especiales que se establecieren no serán


ponderados en créditos, como tampoco la disertación o la tesis de
grado.

TÍTULO III
DE LAS CONDICIONES PARTICULARES PARA LA GRADUACIÓN

Artículo 14. Para obtener un título profesional de grado intermedio se


requiere haber aprobado 120-140 créditos repartidos en seis semestres y
un examen complexivo de fin de carrera.

Artículo 15. Para obtener un título de grado superior se requiere:

a) Para la licenciatura:

- Haber aprobado 160-190 créditos repartidos en un mínimo de


ocho semestres;
- Satisfacer los requisitos especiales que se establecieren;
- Superar los exámenes complexivos de fin de carrera; y,
- Obtener la aprobación de una disertación de grado y defenderla
ante un tribunal.

b) Para el Título Profesional Superior:

- Haber aprobado 200-260 créditos repartidos en un mínimo de


diez semestres;
- Satisfacer los requisitos especiales que se establecieren; y,
- Obtener la aprobación de una disertación de grado y defenderla
ante un tribunal.

Artículo 16. Para obtener una Especialización se requiere:

- Grado previo académico superior en la profesión cuya


especialización se busca;
- Haber aprobado 40-50 créditos repartidos en un mínimo de dos
semestres;
- Satisfacer los requisitos especiales que se establecieren; y,
- Superar los exámenes complexivos.

Artículo 17. Para obtener la Maestría se requiere:

- Grado previo académico superior;


- Haber aprobado 40-80 créditos repartidos en un mínimo de
cuatro semestres;

Año Lectivo 2008 - 2009 73


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

- Satisfacer los requisitos especiales que se establecieren; y,


- Obtener la aprobación de una tesis de grado y defenderla ante
un tribunal.

Artículo 18. Para obtener el Doctorado se requiere:


- Grado previo académico superior en la misma área disciplinar,
salvo lo previsto en el Art.5, obtenido con la nota mínima de ocho
sobre diez en la graduación;
- Haber aprobado 40-60 créditos repartidos en un mínimo de
cuatro semestres;
- Satisfacer los requisitos especiales que se establecieren; y,
- Obtener la aprobación de una tesis de grado y defenderla ante
un tribunal.

Artículo 19. El Pensum de cada unidad académica determinará qué


actividades académicas de los cursos preparatorio o propedéutico
deben entrar en el cómputo de condiciones de graduación respectivas.

TÍTULO IV
DE LOS EXÁMENES COMPLEXIVOS

Artículo 20. El estudiante que hubiere sido aprobado en el curriculum


correspondiente, deberá solicitar por escrito al Decano que le declare
apto para rendir los exámenes complexivos y demás pruebas de grado.

Artículo 21. Los exámenes complexivos tratarán de comprobar la idoneidad


de los estudiantes para el ejercicio de una profesión. Serán ejercicios
orales, escritos u otros, según lo determinen los reglamentos internos de las
Unidades Académicas, y abarcarán áreas enteras del saber cultivado en
el respectivo ciclo de estudios.

Artículo 22. En el caso de los exámenes escritos, éstos podrán extenderse


hasta por tres horas. En los demás casos se extenderán por el lapso mínimo
de una hora.

Artículo 23. Los exámenes complexivos orales serán juzgados por un tribunal
compuesto al menos por dos profesores de la Facultad correspondiente,
designados para el efecto por la respectiva Unidad Académica.

Los exámenes complexivos escritos serán corregidos por un profesor de la


Unidad Académica correspondiente.

Artículo 24. En exámenes complexivos orales no habrá lugar a solicitudes


de recalificación. En los escritos, tales solicitudes seguirán, en lo aplicable,

74 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

el procedimiento establecido para el efecto en el Reglamento General


de Estudiantes.

Artículo 25. En los casos en que se debe rendir dos exámenes complexivos,
el primero versará sobre el área de materias generales del curriculum,
y el segundo, sobre las materias de la especialización, o las áreas
diversificadas.

Artículo 26. El plazo máximo para rendir los exámenes complexivos será
de un año, a partir de la terminación del curriculum de estudios; pero
para la especialización este plazo máximo será de no más de dos años.
Para rendir estas pruebas fuera del plazo estipulado, el candidato deberá
someterse a las normas de actualización de conocimientos que haya
establecido la respectiva unidad académica.

TÍTULO V
DE LA DISERTACIÓN DE GRADO

Artículo 27 Se entiende por disertación de grado el trabajo personal escrito


que represente una aplicación reflexiva de los conocimientos teóricos y
metodológicos adquiridos durante la carrera.

Artículo 28. La disertación deberá estar fundada, según los casos, sobre
consulta bibliográfica o datos de campo, archivo, laboratorio, etc.

Artículo 29. La disertación deberá representar un trabajo individual; y en el


caso de que el proceso investigativo haya sido colectivo, debe permitir la
presentación individual de sus diferentes aspectos.

Artículo 30. El estudiante que hubiera aprobado el número de créditos


determinado por la respectiva unidad académica, solicitará por escrito
al Decano la aprobación del tema para la disertación de grado y del
profesor propuesto para dirigirla.

Artículo 31. El Director de la disertación designado por el Decano será un


profesor de la Facultad, y tendrá funciones como las de: orientar al estudiante
sobre información bibliográfica, asesorarlo, absolver oportunamente sus
consultas, exigirle la presentación del plan, de esquemas de redacción y
versiones previas del trabajo, sugerir correcciones y enmiendas y cumplir
los procedimientos administrativos que se establezcan para la dirección
de la disertación.

Artículo 32. Una vez que el estudiante haya obtenido la aprobación


del plan de disertación por parte del director de la unidad académica,

Año Lectivo 2008 - 2009 75


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

procederá a cancelar en Tesorería los derechos establecidos para la


elaboración de la disertación.

El director de la unidad académica designará al director de la disertación


una vez que el estudiante le haya presentado el recibo de pago de los
derechos mencionados en el párrafo anterior.

En el caso de que el estudiante solicite prórrogas para la presentación


de su disertación, deberá, en cada oportunidad, cancelar el 50% de los
derechos establecidos.

Artículo 33. Cuando, a criterio del que dirige el trabajo, la disertación


estuviere concluida, el Decano o Director de la Unidad Académica
designará un tribunal de tres profesores de la Facultad, uno de los cuales
será el director de la disertación, con la finalidad de calificar tanto la
disertación presentada por escrito, como su defensa oral.

Cuando el tema de la disertación lo requiera, el Decano de la Facultad


en la que se gradúe el estudiante, de común acuerdo con el respectivo
Decano, podrá designar de entre los profesores de otra unidad académica
al director de la disertación y consiguientemente miembro del tribunal.

La nota mínima para que tanto la disertación escrita como su defensa


oral queden aprobadas será seis sobre diez (6/10).

Si el candidato no fuere aprobado en la disertación escrita, se le dará


el plazo de dos meses para volver a presentarla, y si por segunda vez no
fuere aprobado, se le dará un último y definitivo plazo de un año.

Artículo 34. El plazo máximo para la presentación de la disertación


de grado será de un año y medio, contado a partir de la fecha de la
terminación del ciclo de estudios o de la aprobación de los créditos de
actualización. El Decano podrá extender este plazo por seis meses más,
por causas razonables.

Prórrogas mayores estarán condicionadas a la aprobación por parte del


candidato de al menos ocho créditos de estudios de actualización en
materias señaladas por la unidad académica.

Artículo 35. La disertación se presentará de acuerdo con las normas


técnicas de presentación de trabajos científicos y en el número de copias
iguales que determinare la unidad académica. En todo caso, una vez
efectuada la calificación de la misma, una copia irá a la Biblioteca, otra
al archivo de la unidad académica, y otra, al director de la disertación.

76 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

TÍTULO VI
DE LA TESIS DE GRADO

Artículo 36. Se entiende por tesis de grado un trabajo de investigación


ceñida al método científico del respectivo ámbito académico, que sea
original, ya por su aporte teórico o por la novedad del tema y de los
materiales investigados, o por la singularidad del método aplicado, o por
la peculiaridad de las conclusiones.

Artículo 37. La tesis de grado deberá representar un trabajo individual. En


el caso de que el objeto de la tesis requiera un trabajo colectivo, debe
permitir la presentación individual de sus diferentes aspectos.

En el caso de presentarse materiales no escritos, como audiovisuales u


otros, tales materiales sólo podrán aceptarse en calidad de anexos al
texto escrito.

Artículo 38. El director de tesis será aprobado por el Decano de entre los
profesores de la Facultad más afines por su especialización y experiencia
de investigación al tema de tesis, sobre la propuesta del candidato.

Artículo 39. Las funciones del director de tesis son las mismas que las
establecidas en el Art. 31 de este reglamento para el director de la
disertación.

Artículo 40. El candidato que haya concluido estudios del ciclo doctoral
o del ciclo de Maestría, solicitará por escrito al Decano la aprobación
oficial tanto del tema de tesis, como del director propuesto.

Artículo 41. Los candidatos al doctorado o a la Maestría, mientras trabajen


en la tesis, deberán matricularse cada semestre.

Los estudiantes que soliciten matrícula únicamente para la elaboración


de la tesis podrán hacerlo también fuera de los períodos de matrículas
ordinarias y extraordinarias, durante el semestre académico previo la
aprobación del director de la respectiva unidad académica.

Artículo 42. Cuando por certificación escrita del que dirige la tesis, ésta
estuviera concluida, el Decano designará un tribunal de tres profesores
de la Facultad, uno de los cuales será el mismo director de la tesis, con la
finalidad de calificar tanto la tesis escrita, como la defensa pública de la
misma.

Año Lectivo 2008 - 2009 77


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Al menos uno de los miembros del tribunal deberá ser profesor de la


Escuela o Departamento correspondiente.

Artículo 43. El plazo máximo para la presentación de la tesis será de dos


años para el Doctorado, y de un año y medio para la Maestría, contados
a partir de la finalización del respectivo ciclo de estudios.

Artículo 44. El Decano podrá extender el plazo de presentación de la tesis


doctoral por un año más, si hubiere causas razonables.

Prórrogas mayores estarán condicionadas a la aprobación, por parte del


candidato, de al menos ocho créditos de estudios de actualización en
materias señaladas por la Facultad.

La misma autoridad podrá prorrogar la presentación de la tesis de Maestría


hasta por dos períodos de seis meses, sin condiciones.

Artículo 45. La tesis se presentará de acuerdo con las normas técnicas de


presentación de trabajos científicos y en el número de copias iguales que
determine la Facultad.

Una vez realizada con éxito la defensa de la misma, una copia irá a la
Biblioteca de la Universidad, otra, al archivo de la unidad académica y
otra al director de la tesis.

TÍTULO VII
DE LA NOTA DE GRADO

Artículo 46. Para obtener el Doctorado y la Maestría se requerirá la nota


mínima de ocho sobre diez; para obtener el título profesional superior,
la Licenciatura y el título intermedio, se requerirá la nota mínima de seis
sobre diez.

Artículo 47. La nota de grado para el título intermedio se calculará sobre


la base de las siguientes calificaciones:

a) El promedio de las calificaciones de la carrera, sobre 80 puntos, y


b) La nota del examen complexivo, sobre 20 puntos.

La nota de grado será el resultado de dividir el total de estas notas para


diez.

Artículo 48. La nota de grado para la Licenciatura se calculará sobre la


base de las siguientes calificaciones:

78 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

a) El promedio de las calificaciones de la carrera, sobre 50 puntos;


b) La nota de los exámenes complexivos, sobre 20 puntos;
c) La nota de la disertación, sobre 20 puntos; y
d) La defensa de la disertación, sobre 10 puntos.

La nota de grado será el resultado de dividir la suma de estas notas para


diez.

Artículo 49. La nota de grado para el título profesional superior se calculará


sobre la base de las siguientes calificaciones:

a) El promedio de las calificaciones de la respectiva carrera y caso


de haberlas, de las prácticas establecidas, sobre 60 puntos;
b) La nota de la disertación, sobre 30 puntos; y
c) La defensa de la disertación, sobre 10 puntos.

La nota de grado será el resultado de dividir el total de estas notas para


diez.

Artículo 50. La nota de grados de Doctorado y Maestría se calculará sobre


la base de las siguientes calificaciones:

a) El promedio de las calificaciones del ciclo doctoral o de Maestría,


sobre 40 puntos;
b) La nota de la tesis, sobre 50 puntos; y
c) La nota de la defensa de la tesis, sobre 10 puntos.

Artículo 51. Si en las calificaciones parciales mencionadas en los artículos


de este título se produjeren fracciones decimales, dichas fracciones se
mantendrán. Por el contrario, si en la nota final de grado se produjeren
fracciones de cinco o más décimas, el resultado se elevará a la nota
entera inmediata superior.

TÍTULO VIII
DEL ACTO DE GRADUACIÓN

Artículo 52. El acto de graduación, en los casos en que hubiere defensa


de tesis o de disertación de grado, tendrá lugar a continuación de la
misma, podrá ser público, estará presidido por el Decano de la Facultad o
su delegado y contará con la presencia del Secretario de la Facultad.

Artículo 53. La defensa de tesis será oral y consistirá en una exposición -


resumen de hasta media hora, hecho por el candidato. A continuación,
el presidente del tribunal concederá la palabra durante quince minutos

Año Lectivo 2008 - 2009 79


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

a cada uno de los tres profesores miembros del tribunal para hacer
preguntas, aclarar conceptos, formular objeciones, profundizar en el
análisis y examinar las conclusiones del trabajo.

En caso de considerarlo oportuno, el presidente del tribunal podrá


conceder la palabra durante el último cuarto de hora a los profesores
de la Universidad, y a los egresados y estudiantes de la Facultad que
desearen intervenir de manera pertinente.

Artículo 54. La defensa de la disertación de grado revestirá similares


características, salvo la duración que se reducirá a una hora, veinte
minutos para la exposición-resumen del candidato y cuarenta minutos
para la intervención de los tres profesores miembros del tribunal.

En caso de estimarlo oportuno el presidente del tribunal concederá los


últimos diez minutos para la participación de profesores, egresados o
estudiantes que asistan al acto.

Artículo 55. Si el defensor no se ciñera al tema o no mantuviere el nivel


académico adecuado, la defensa podrá ser suspendida y el candidato
tendrá que esperar al menos tres meses para presentarse a una segunda
y última defensa.

Artículo 56. Este Reglamento entrará en vigencia a partir de la fecha de


su promulgación.

Artículo 57. Quedan derogados todos los reglamentos de grados de las


diversas unidades académicas anteriores al presente reglamento y todas
las normas que se opusieren al mismo.

DISPOSICIÓN TRANSITORIA

PRIMERA Y ÚNICA

En cuanto a los requisitos para la graduación (Títulos II y III), las unidades


académicas podrán establecer normas específicas de transición para
los estudiantes matriculados antes de la fecha de promulgación del
presente Reglamento, válidas hasta por tres años contados a partir de la
mencionada promulgación.

Si cumplido este plazo de tres años, alguna unidad académica juzgare


que debe extenderse dicho plazo, el Consejo Académico podrá permitir
su prolongación.

80 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Este Reglamento fue conocido y aprobado por el Consejo Académico en


dos discusiones sucesivas realizadas en varias sesiones, según consta en
las actas respectivas, y finalmente aprobado en la sesión del 11 de Julio
de 1987.

Quito, 25 de septiembre de 1987.

f) Dr. Manuel Freire Sánchez, Secretario General.

CERTIFICO, que el H. Consejo Académico dispuso la primera codificación


en la sesión de 1 de abril de 1992 y la segunda el 7 de mayo de 1997.

Quito, 5 de agosto de 1997

Santiago Jaramillo Herdoiza,


Secretario General de la PUCE.

Año Lectivo 2008 - 2009 81


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

82 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

2. FACULTAD DE
CIENCIAS HUMANAS
.........................................................

2.1 Misión, visión y objetivos


Misión

La misión fundamental de la Facultad de Ciencias Humanas se


orienta a cultivar en el estudiante las aptitudes del buen pensar,
de la expresión correcta, de una fina sensibilidad y de una sólida
cultura ética que le permitan adquirir los conocimientos científicos,
los saberes, los valores y las técnicas que aseguren su calidad
como profesional y como persona.

Visión

El profesional de Ciencias Humanas debe tener vocación y


compromiso con la realidad social y sus entornos, con la naturaleza,
con la población y sus culturas, con el pasado y el devenir histórico
y con las nuevas formas del convivir. Debe, por otra parte, saber
relacionarse con grupos humanos múltiples y diferentes, lograr
aptitudes para la organización y manejo de grupos, desarrollar
la   capacidad de análisis para interpretar los hechos naturales,
sociales, políticos  y culturales.

Objetivos

• Formar profesionales libres y solidarios, basándose en


valores de justicia y equidad.

Año Lectivo 2008 - 2009 83


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

• Impulsar de manera permanente actividades de


docencia, investigación y extensión.
• Estudiar con sentido crítico la realidad nacional e
internacional en la que vivimos.
• Desarrollar habilidades para el cuidado de la y
naturaleza  y adquirir los conocimientos suficientes para
la organización de los espacios, para el manejo de
grupos y para la participación social.
 
2.2 Autoridades
Lcdo. Nelson Reascos V
DECANO

Dr. Segundo Moreno Y.


SUBDECANO

Dr. Juan Hidalgo A.


DIRECTOR ESCUELA DE GEOGRAFIA

Dra. Patricia Carrera B.


DIRECTORA ESCUELA DE HOTELERIA Y TURISMO

Dr. Vladimir Sierra F.


DIRECTORA ESCUELA DE SOCIOLOGIA

Dr. Segundo Moreno Y.


DIRECTOR ESCUELA DE ANTROPOLOGIA

Ec. Jorge Moreno E.


DIRECTOR ESCUELA DE HISTORIA

Dr. Cristian Zambrano R.


SECRETARIO

Ec. Jorge Moreno E.


DIRECTOR, PROGRAMA DE ESTUDIOS ESPECIALIZADOS EN
CIENCIAS SOCIALES

84 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

2.3 Condicionamientos Académicos


De acuerdo a las normas de la PUCE existen tres condiciones
académicas por las cuales un estudiante puede ser separado de
la universidad:

- Si luego de haberse matriculado en tercera matrícula en


dos materias perdiera por segunda ocasión una tercera
materia.
- Si perdiera una misma materia en tres ocasiones.
- Si mantuviera por dos semestres consecutivos un promedio
inferior a 35/50 en las materias aprobadas (norma
temporalmente suspendida).

Adicionalmente existen los siguientes requisitos académicos


especiales:

- Para acceder al sexto nivel de la carrera es necesario


haber aprobado todas las materias básicas (análisis,
composición de textos y razonamiento lógico).
- Para acceder al séptimo nivel de la carrera se requiere
haber aprobado hasta el sexto nivel de inglés.

2.4 Requisitos para el egresamiento


1. Haber cumplido con el pensum correspondiente.
2. Aprobar los niveles de idioma correspondiente.
3. Completar las horas establecidas de pasantías.

2.5 Requisitos para el grado


1. Completar el número de créditos estipulados en el
pensum.
2. Aprobar los niveles de idiomas requeridos.
3. Completar las horas establecidas en pasantías.
4. Aprobar los exámenes complexivos.
5. Elaborar, defender y aprobar una disertación de grado.

Año Lectivo 2008 - 2009 85


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

La Secretaría de la Facultad de Ciencias Humanas


atiende de lunes a viernes en los siguientes horarios:
09h00 a 11h30
14h30 a 18h00

2.6 Preguntas frecuentes


¿Qué instancia se encarga de administrar los registros académicos
de los estudiantes?

La Secretaría de la Facultad de Ciencias Humanas tiene la


responsabilidad de gestionar los archivos académicos de los
estudiantes. Cada una de las Escuelas cuenta con el apoyo de
una secretaria.

¿Cómo se maneja la información de los estudiantes constante en


el archivo de la secretaría?

Esta información se almacena en el soporte informático UXXI al


cual tiene acceso exclusivamente el personal administrativo
debidamente autorizado.
La información de los estudiantes constante en el archivo de
la secretaría se maneja con la debida cautela y privacidad.
Únicamente las secretarias de escuela tienen acceso a los archivos
automáticos y manuales.

¿Cuáles son los pasos para matricularme?

Para completar el proceso de matriculación debes seguir los


siguientes pasos: llenar la hoja de créditos, retirar el comprobante
de pago en la Secretaría de la Facultad, cancelar el valor
correspondiente en Tesorería de la PUCE y legalizar la matrícula en
la Secretaría General de la PUCE.

86 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

¿Puede otra persona matricularme?

Si, está permitido que otra persona llene la hoja de créditos (siempre
y cuando conozca las materias y el historial del estudiante), retire
la factura de la Secretaría de la Facultad, la cancele en Tesorería
y legalice la matrícula en la Secretaría General de la PUCE. Por
la matrícula realizada a nombre del estudiante por terceros, el
estudiante asume toda la responsabilidad sobre las materias que
ha sido matriculado.

¿Por qué motivo puedo tener un impedimento de matrícula?

Los impedimentos de matrícula aparecen en la factura y se


dictan para los estudiantes que no han entregado toda la
documentación requerida por la Secretaría General (Copias de
documentos personales, documentos militares y  certificado de
examen médico de la PUCE), para quienes no hayan devuelto
oportunamente libros o cualquier otro documento a la Biblioteca,
a quienes adeudan una suma de dinero a la PUCE o a quienes no
se hayan presentado a la ubicación para la pensión diferenciada.
De igual manera, la Facultad puede extender un impedimento
interno por el daño o la no devolución de equipos y materiales de
los diferentes laboratorios.

¿Es posible matricularse después del período ordinario de


matriculación?

Si, pero únicamente durante la primera semana de clases del


semestre y extra-extraordinariamente cuando expresamente el
señor Rector de la Universidad lo autoriza . Para hacerlo debes
comprar una especie valorada u hoja de solicitud en la Tesorería
y pedir al Decano de la Facultad autorización para matricularse
extraordinariamente. Si no has tomado los créditos, en la Secretaría
de la Facultad se te dará la opción de hacerlo, luego de lo cual
se extenderá una factura. Para legalizar tu matrícula deberás
presentar la factura cancelada y una copia de la solicitud de
matrícula extraordinaria realizada al Decano en la Secretaría
General de la PUCE.

Año Lectivo 2008 - 2009 87


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

¿Cómo redacto una solicitud?

Para llenar una solicitud debes observar el siguiente formato,


escribiendo desde la primera línea, sin saltarte ningún reglón:

Quito,…………………………………….(fecha)
Licenciado
Nelson Reascos
Decano de la Facultad de Ciencias Humanas
Presente.-
Señor Decano:
Yo,…….(apellidos y nombres)con CI………………………… estudiante
de la carrera de ……………de la Escuela de ………………………….,
solicito a Ud. ……………………………………
Por la atención a la presente, le anticipo mi agradecimiento.
Atentamente,
Firma del estudiante

¿Cómo obtengo un certificado de matrícula?

En una especie valorada u hoja de solicitud dirigida al Decano de 


la Facultad pides que se te extienda un certificado de matrícula
para el semestre en curso y la entregas en la Secretaría de la
Facultad.

¿Cómo reingreso a la PUCE?

Antes del período de matriculación debes dirigir una solicitud al


Decano (en una especie valorada) pidiendo autorización para
reingresar a la Facultad. Y una vez extendida la autorización
debes actualizar tus datos en la Secretaría General, luego de lo
cual podrás matricularte normalmente.

¿Puedo tomar más créditos de los que elegí inicialmente?

Si, pero únicamente durante la primera semana de clases del


semestre. Para esto es necesario adquirir una especie valorada u
hoja de solicitud en la Tesorería y dirigirla el Decano de  la Facultad

88 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

especificando las materias (máximo 2), el horario, el paralelo


y la carrera [verificando que no haya cruce de horarios]. Si son
materias de otra Facultad, deberás especificar adicionalmente
el código de la materia. En el anverso de la solicitud se dirige la
petición al Decano de   la Facultad y en el reverso al Decano
de la Facultad en la que deseas tomar los créditos. Luego de
aprobada la ampliación de créditos, se te extiende una factura
que después de cancelada debe ser entregada en la Secretaría
de  la Facultad.

¿Está permitido hacer cambios de materias?

Si, pero únicamente durante la primera semana de clases del


semestre. En una especie valorada u hoja de solicitud se pide
autorización al Decano de la Facultad especificando la materia
escogida inicialmente y la materia a la que  aplicas.

¿Qué puedo hacer para retirarme de una materia?

Está permitido retirarse de una materia únicamente hasta la mitad


del semestre. En este caso es necesario dirigir una solicitud al
Decano de  la Facultad (en una especie valorada) pidiendo su
autorización para el retiro legal. Al pie de la misma deberá constar
una certificación del profesor de que no tienes notas y ni exceso
de faltas.

¿Dónde se toman los créditos de idiomas?

Debes tomar los créditos de idiomas en tu misma Facultad,


al momento de llenar la hoja de créditos previa a la consulta
de los horarios que sean de tu conveniencia en la Facultad de
Comunicación, Lingüística y Literatura.

¿Cómo se me ubica en un nivel de idiomas?

Para conocer tu nivel de ubicación en algún idioma debes


rendir el Examen de Ubicación de Idiomas que es obligatorio
para los estudiantes recién admitidos y voluntario para quienes
interrumpieron los estudios de lenguas por más de dos semestres.
El estudiante regular que interrumpió sus estudios por más de dos

Año Lectivo 2008 - 2009 89


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

semestres consecutivos podrá: 1. Matricularse en el nivel que le


corresponde y esperar su reubicación voluntaria o, 2. Presentarse
al examen de ubicación. La reubicación de nivel se tramita en
la Secretaría de la Facultad de Comunicación, Lingüística y
Literatura durante la primera semana de clases. Será necesario
solicitar al/ a la Decano/a de dicha Facultad autorización para
realizar cambios de nivel hasta el quinto día de clases, inclusive
para los cursos intensivos. También procede la reubicación para los
estudiantes que hubieran ingresado a un curso mediante examen
de ubicación, si se comprueba que no están correctamente
ubicados. Para la reubicación se tomarán los exámenes de
diagnóstico uniformizados el segundo día de clases. Para los
examenes de ubicación de los estudiantes nuevos y antiguos es
necesario que te inscribas sin costo en la Secretaría de la Facultad
donde también podrás averiguar las fechas para rendir el examen.
Todos los estudiantes nuevos admitidos rinden obligatoriamente
el examen de ubicación como requisito para matricularse en las
respectivas facultades, en la inscripción para el examen de ingreso
los aspirantes escogen el idioma según lo requiera la facultad a la
que pretenden ingresar.

¿Cómo puedo exonerarme de los idiomas?

Si estás seguro de tu nivel de desempeño en un idioma puedes


optar por la exoneración de este idioma. Para hacerlo es necesario
rendir un examen para lo cual debes comprar una Solicitud de
Exoneración de Idiomas  y  dirigirla al Decano de la Facultad de
Comunicación, Lingüística y Literatura, indicando el nivel al que
quieres aplicar, y entregarla en la Secretaría de  tu Facultad. Si
los resultados de tu examen son favorables se te exonerará de
estudiar ese idioma.

¿Cómo puedo conocer mis calificaciones?

Por medio de la página web es posible conocer las calificaciones del


semestre terminado ingresando al vínculo “Datos del Estudiante”.
Adicionalmente al final del semestre se puede conocer las notas
obtenidas en la Secretaría de la Facultad, una vez asentadas en
el sistema UXXI.

90 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

¿Cómo puedo obtener un certificado de calificaciones?

Los certificados de notas se extienden únicamente por pedido


expreso del estudiante por medio de una solicitud dirigida al
Decano de la Facultad (en una especie valorada).

¿Cómo puedo obtener una copia certificada de los programas de


las materias?

Para esto es necesario que le dirijas una solicitud al Decano de  la


Facultad (en una especie valorada) pidiendo autorización para
obtener una copia certificada de los programas y además debes
adjuntar un Certificado de Autenticación el cual se adquiere en
la Tesorería.

¿Es posible validar materias recibidas en otra universidad?

Si, a este procedimiento se le llama equiparación de créditos.


Para equiparar créditos debes dirigir una solicitud al Decano de
la Facultad pidiendo se considere la equiparación de las materias
recibidas en otra universidad (reconocida por el CONESUP). A esto
debes adjuntar las notas obtenidas y los programas debidamente
certificados. Cada una de las escuelas autoriza la equiparación
de acuerdo a criterios internos y específicos de cada unidad.
Luego de autorizada la equiparación, deberás cancelar el valor
de los créditos correspondientes, después de lo cual se legalizará
la equiparación tras la presentación de la factura cancelada en
la Secretaría de la Facultad. Ten presente que este trámite toma
aproximadamente un mes.

¿Cómo pido que se me recalifique un examen?

Para acceder a la recalificación es necesario que hayas rendido


un examen escrito. Entonces cuentas con un plazo de dos días
hábiles, después de publicada la nota, para pedirle al Decano de 
la Facultad, por medio de una solicitud (en una especie valorada),
que designe a dos profesores para estos fines. El promedio de las
notas otorgadas por los profesores designados será la nota final.
Dichos profesores tendrán 3 días hábiles para entregar la calificación
“Si dentro de este plazo sólo un profesor entregare la nota, esta se

Año Lectivo 2008 - 2009 91


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

asentará. Si ninguno de los dos entregare la calificación dentro


de este plazo, se consignará la nota original aumentada en un 5%
(Cfr. Art.39 del Reglamento de Estudiantes).

¿Cuántas veces puedo perder una materia?

Si has perdido por dos ocasiones una misma materia y deseas


matricularte por tercera ocasión, deberás presentar una solicitud
al Decano (en una especie valorada) pidiendo su autorización,
antes de llenar la hoja de créditos. Ten en cuenta que en ese
momento tendrás un condicionamiento del número de créditos
que se te permiten tomar.

Si es que pierdes una misma materia en tres ocasiones, serás


separado de la Facultad y podrás reintegrarte únicamente si
apruebas esa materia en otra Universidad reconocida por el
CONESUP. Pero antes de hacerlo es necesario que presentes al
Consejo de Facultad el programa de la materia debidamente
certificado por la otra universidad para que se apruebe legalmente
la equiparación. De todas formas, ten presente que durante toda
la carrera sólo puedes registrar dos terceras matrículas.

Sin embargo, en sesión del Consejo de Facultad (1 de marzo de


2006) se acordó que:

1. Los estudiantes que cursen una materia por tercera vez


podrán tomar hasta dos materias más;
2. En el caso que cursen dos terceras matrículas no podrán
tomar otra materias:
3. Los estudiantes deberán cursar  la materia objeto de
tercera matrícula inmediatamente cuando se la vuelva a
dictar.

Nota. Está temporalmente suspendida la norma que dice que


puede ser separado de la Universidad el estudiante que por 2
semestres consecutivos mantiene un promedio inferior a 35/50 en
las materias aprobadas.

92 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

¿Qué debo hacer para egresar oficialmente?

Luego de completar todos los créditos [currículo] determinados


en el pensum, puedes egresar formalmente de la Facultad. Para
tramitar tu egresamiento debes dirigir una solicitud al Decano, en
una especie valorada, a la cual debes adjuntar un Derecho de
Egresamiento (adquirido en la Tesorería), el certificado de haber
cumplido con los niveles requeridos de idiomas y el certificado de
realización de las pasantías.

¿Cuáles son los requisitos para graduarse?

Para obtener tu título debes completar el número de créditos


estipulados en el pensum, aprobar los niveles de  idiomas
requeridos, completar las horas establecidas de pasantías, aprobar
los exámenes complexivos y elaborar, defender y aprobar una
disertación de grado.

¿De cuánto tiempo dispongo para rendir los exámenes


complexivos?

A partir de la fecha de terminación del ciclo de estudios, cuentas


con 1 año de plazo para rendir los exámenes complexivos.

¿Qué debo hacer para rendir los exámenes complexivos?

Para rendir los exámenes complexivos es necesario que hayas


completado el trámite de egresamiento. Sólo entonces podrás
dirigir una solicitud al Decano de la Facultad para que se te declare
apto y autorice a cumplir con este requisito. Con la respuesta
favorable a esta solicitud, se te determinarán los temas o materias 
sobre las que serás evaluado.

¿De cuánto tiempo dispongo para presentar la disertación de


grado?

A partir de la fecha de terminación del ciclo de estudios o de


la aprobación de los créditos de actualización, dispones de un
año y medio para presentar la disertación concluida. Si no la

Año Lectivo 2008 - 2009 93


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

terminas en ese lapso, puedes pedir una prórroga de seis meses


por medio de una solicitud al Decano de la Facultad; fuera de
la prórroga asignada tienes que volver a tomar ocho créditos de
actualización

¿Cuál es el trámite para la aprobación del plan de la disertación


de grado?

Para empezar tu trabajo de disertación debes elaborar un plan


que debe ser aprobado por la Facultad. Sólo puedes hacerlo a
partir del séptimo nivel de estudios. El trámite consiste en enviar
una solicitud al Decano de la Facultad (en una especie valorada)
a la cual debes adjuntar el plan de la disertación y una carta del
profesor que haya revisado tu trabajo aceptando la dirección de
la disertación y aprobando la presentación de este plan. Con la
respuesta favorable a esta solicitud y el pago de la dirección de
tesis podrás comenzar tu disertación.

¿Tiene un costo la dirección de tesis?

Si, para acceder a la orientación de un Director de Disertación


debes presentar una solicitud al Decano pidiendo autorización
para el pago de la Dirección de Disertación. En función de
la respuesta a esta solicitud, la Secretaría de la Facultad te
extiende una factura válida para el período de un año y medio
(Independientemente de la fecha legal de terminación del ciclo
de estudios o de la aprobación de los créditos de actualización).
Si este plazo se vence puedes presentar una solicitud de prórroga
y pagar el 50% del rubro vigente para dirección de disertación.

¿Qué pasos debo seguir para presentar mi disertación


terminada?

Cuando hayas concluido tu trabajo de disertación debes


presentar en la Secretaría de la Facultad una carta de tu Director
de disertación informando la conclusión de la disertación y, de
ser necesario, sugiriendo dos lectores para la conformación del
tribunal de grado junto con dos copias anilladas. Luego de la
revisión y aprobación por parte de los lectores, debes presentar
cinco copias empastadas de tu trabajo y  seis especies valoradas.

94 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Después de emitidas los notas por parte del Director de disertación


y los lectores, la Secretaría de la Facultad extiende una carta para
que puedas cancelar los derechos de grado con lo cual se fija
una fecha para la defensa oral de la disertación.

¿Cuando debo reciclar materias?

Si, pese a que has solicitado una prórroga, han pasado dos años
de tu egresamiento legal o un año y medio desde que rendiste los
exámenes complexivos debes reingresar a la Facultad para poder
graduarte. Para esto debes realizar el trámite de reingreso y tomar
y aprobar mínimo ocho créditos.

¿Qué debo hacer para presentar un reclamo o una sugerencia


con respecto a la atención administrativa o docente?

Todo reclamo, queja o sugerencia debe ser dirigida en primera


instancia a la autoridad inmediata. En el caso de no resolverse
debe dirigirse al decano en una comunicación escrita que
contenga la o las debidas firmas de responsabilidad. No se da
trámite a anónimos o pasquines. Asimismo, debe respetarse las
instancias sucesivas, es decir, no se puede acudir a las instancias
superiores sin pasar previamente por la instancia inmediata.

Año Lectivo 2008 - 2009 95


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

2.8 Laboratorio de cartografía y material de apoyo

La Facultad de Ciencias Humanas cuenta con un Laboratorio


de Cartografía el cual mantiene una completa mapoteca
básica y temática y una colección de fotografías aéreas para
la fotointerpretación. De igual manera se cuenta con equipos
especializados para las mediciones en terreno como son GPS
navegadores, brújulas, altímetros, clinómetros y una estación total,
con GPS de posicionamiento y un nivel electrónico, equipos de
apoyo para la carrera de Ingeniería Geográfica. El Laboratorio
igualmente administra los equipos y materiales de interpretación
y medición en gabinete como distanciómetros, planímetros
y estereoscopios. Adicionalmente administra los equipos
audiovisuales de la Facultad. El Laboratorio de cartografía y
material de apoyo funciona en el piso 11 de la Torre II.

96 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

3. ESCUELAS DE
CIENCIAS HUMANAS
.........................................................

3.1 ESCUELA DE ANTROPOLOGÍA

PRIMER NIVEL (30 créditos)


        
    Materia   Prerrequisitos
ANALISIS Y COMPOSICION
  10255     4
DE TEXTOS
  10296   ANTROPOLOGIA FISICA   4
ANTROPOLOGIA
  10333     4
SOCIOCULTURAL
  11382   ECOLOGIA HUMANA   4
  11720   ESTADISTICA   4
14462 QUICHUA 1 5
12550 INGLES 1 5

SEGUNDO NIVEL (30 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
ANTROPOLOGIA
  10312     4 10333
ECONOMICA
INTRODUCCION A LA
  12699     4
ARQUEOLOGIA
   
ORGANIZACION SOCIAL Y
  13918     4 10333
PARENTESCO
  14528   RAZONAMIENTO LOGICO   4 10255
  15534   TEORIA DEL CONOCIMIENTO   4
14463 QUICHUA 2 5 14462
12575 INGLES 2 5 12550

Año Lectivo 2008 - 2009 97


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

TERCER NIVEL (Antropología) (34 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
ANTROPOLOGIA DE
  10309     4 13918
FORESTA TROPICAL
ESTUDIOS CAMPESINOS Y
  11795     4 13918
RURALES
  11856   ETNOHISTORIA ANDINA   4 13918
METODOS DE
  13399   INVESTIGACION EN   4 10333
ANTROPOLOGIA
  15117   SOCIOETNOLINGUISTICA   4 13918

  15568   TEORIA ETNOLOGICA I   4 13918

14464 QUICHUA 3 5 14463


12576 INGLES 3 5 12575

TERCER NIVEL (Arqueología) (34 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
ANTROPOLOGIA DE
  10309     4 13918
FORESTA TROPICAL
  11856   ETNOHISTORIA ANDINA   4 13918
METODOS DE
  13396   INVESTIGACION EN   4 12699
ARQUEOLOGIA
  15117   SOCIOETNOLINGUISTICA   4 13918
  15568   TEORIA ETNOLOGICA I   4 13918
CURSO OPTATIVO 4
14464 QUICHUA 3 14463
12576 INGLES 3 12575

CUARTO NIVEL (Antropología) (37 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
  10329   ANTROPOLOGIA POLITICA   4 13918
ANTROPOLOGIA SIMBOLICA
  10330     4 13918
Y RITUAL
  10337   ANTROPOLOGIA URBANA   4 13918
ARQUEOLOGIA
  10425     4 12699
ECUATORIANA
TECNICAS DE
  15401   INVESTIGACION EN   4 13399
ANTROPOLOGIA
  15567   TEORIA ETNOLOGICA II   4 15568
12748 JC. Y LA PERSONA DE HOY 3
14465 QUICHUA 4 5 14464
12577 INGLES 4 5 12576

98 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

QUINTO NIVEL (Antropología) (29 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
CULTURA Y RELIGIOSIDAD
  10958     4 10330
ANDINA
ETNOGRAFIAS DEL
  11854     4 13918
ECUADOR
  15571   TEORIA ETNOLOGICA III   4 15567
  20943   TALLER I ANTROPOLOGIA   4 15401
CURSO APOYO TALLER I
  20944     4 15401
ANTROPOLOGIA
CURSO OPTATIVO 4
12551 INGLES 5 5 12577

SEXTO NIVEL (Antropología) (25 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
ANTROPOLOGIA
  10327     4 15571
LATINOAMERICANA
  15467   TEORIA ETNOLOGICA IV   4 15571
  20945   TALLER II ANTROPOLOGIA   4 20943
CURSO APOYO TALLER II
  20946     4 20944
ANTROPOLOGIA
CURSO OPTATIVO 4
12578 INGLES 6 5 12551

SEPTIMO NIVEL (Antropología) (4 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
  20947   TALLER III ANTROPOLOGIA   4 20945

OCTAVO NIVEL (Antropología) (20


créditos)
         
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
SEMINARIO DE TEORIA
  15011     4 15467
ETNOLOGICA
  20949   TALLER IV ANTROPOLOGIA   4 20947
CURSO APOYO TALLER IV
  20950     4 20955
ANTROPOLOGIA
ETICA PERSONAL, SOCIAL Y
14633 3 12748
PROFESIONAL
12579 INGLES 7 5 12578

Año Lectivo 2008 - 2009 99


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

NOVENO NIVEL (Antropología)


(13 créditos)
         
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
ANTROPOLOGIA
  10313     4 15467
ECUATORIANA
SEMINARIO
  14984     4 15467
INTERDISCIPLINARIO
12580 INGLES 8 5 12579

DECIMO NIVEL (Antropología) (4 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
SEMINARIO DE DISERTACION
  10493     4 20949
DE GRADO

CUARTO NIVEL (Arqueología) (33 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
  10329   ANTROPOLOGIA POLITICA   4 13918
ANTROPOLOGIA SIMBOLICA
  10330     4 13918
Y RITUAL
ARQUEOLOGIA
  10425     4 12699
ECUATORIANA
TECNICAS DE
  15417   INVESTIGACION EN   4 13396
ARQUEOLOGIA
  15567   TEORIA ETNOLOGICA II   4 15568
12748 JC. Y LA PERSONA DE HOY 3
14465 QUICHUA 4 5 14464
12577 INGLES 4 5 12576

QUINTO NIVEL (Arqueología) (29 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
CULTURA Y RELIGIOSIDAD
  10958     4 10330
ANDINA
ETNOGRAFIAS DEL
  11854     4 13918
ECUADOR
C.A.T. I DE ARQ.: TEORIA
  15495     4
ARQUEOLOGICA I
  15571   TEORIA ETNOLOGICA III   4 15567
  20951   TALLER I ARQUEOLOGIA   4 15417
CURSO OPTATIVO 4
12551 INGLES 5 5 12577

100 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

SEXTO NIVEL (Arqueología) (25 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
ANTROPOLOGIA
  10327     4 15571
LATINOAMERICANA
  15467   TEORIA ETNOLOGICA IV   4 15571
C.A.T. II ARQ.: TEORIA
  15496     4 15495
ARQUEOLOGICA II
  20953   TALLER II ARQUEOLOGIA   4 20951
CURSO OPTATIVO 4
12578 INGLES 6 5 12551

SEPTIMO NIVEL (Arqueología) (4 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
  20955   TALLER III ARQUEOLOGIA   4 20953

OCTAVO NIVEL (Arqueología)


(20 créditos)
         
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
C.A.T. III ARQ.:
  10424     4 20955
ARQUEOLOGIA ANDINA
SEMINARIO DE TEORÍA
  14806     4 15496
ARQUEOLOGICA
  20957   TALLER IV ARQUEOLOGIA   4 20955
ETICA PERSONAL, SOCIAL Y
14633 3 12748
PROFESIONAL
12579 INGLES 7 5 12578

NOVENO NIVEL (Arqueología)


(17 créditos)
         
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
ANTROPOLOGIA
  10313     4 15467
ECUATORIANA
C.A.T. IV ARQ.:
  10420   ARQUEOLOGIA   4 15467
MESOAMERICANA
SEMINARIO
  14984     4 15467
INTERDISCIPLINARIO
12580 INGLES 8 5 12579

Año Lectivo 2008 - 2009 101


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

DECIMO NIVEL (Arqueología)


(4 créditos)
        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
SEMINARIO DE DISERTACION
  10494     4 20957
DE GRADO

Total de créditos para cada carrera                               226

Títulos:
Antropólogo con Mención en:
-Antropología Sociocultural
-Arqueología

Perfil profesional:
El Antropólogo con mención en Antropología Sociocultural estudia
los grupos y organizaciones sociales y culturales ecuatorianos, en
los ámbitos rural y urbano, para elaborar explicaciones científicas
sobre los problemas asociados a la diversidad cultural.
El Antropólogo con mención en Arqueología  tiene como misión
reconstruir los modos de vida de los pueblos y sociedades en base
al análisis de los restos de cultura material. En su formación se da
especial importancia  a los pueblos precolombinos.

Campo laboral
Organismos no gubernamentales
Centros de investigación
Organismos de Estado del frente social, Gobierno e instituciones
seccionales. Consultorías
Universidades

Idiomas
4 niveles de Quichua y 8 de Inglés

102 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Descriptores de las asignaturas


Análisis y composición de textos
En nuestro tiempo la lectura y la expresión escrita son útiles
esenciales del conocimiento recibido y expresado, más aún en
el campo de la ciencia. El estudiante aprenderá a analizar la
estructura y sentido de estas formas de recepción y presentación
del pensamiento; y, por ello, tanto a resumir, criticar, estimar el valor
de un discurso, como a elaborar documentos claros, lógicamente
bien estructurado s y con corrección idiomática.

Antropología de foresta tropical


El curso ofrecerá una visión global de las estructuras productivas,
sociales, políticas e ideológicas características de las sociedades
ubicadas en las regiones selváticas o tropicales, así como de sus
procesos históricos, que permitan entender sus transformaciones y
su situación actual.

Antropología económica
El fin de este curso es capacitar al estudiante en el manejo de
categorías y conceptos antropológicos que se requieren para
comprender los procesos de producción y reproducción material
desde las sociedades pre-estatales hasta las estatales originarias
y actuales, y así como en el análisis de las teorías que explican la
economía de dichas sociedades. Incluye el estudio del colonialismo
y de los problemas de desarrollo y subdesarrollo.

Antropología ecuatoriana
Ofrece una visión reflexiva del pensamiento antropológico
ecuatoriano, desde los precursores ilustrados y románticos y las
corrientes formativas positivistas, indigenistas y difusionistas, hasta
la antropología científica contemporánea y los cuestionamientos
más actuales.

Antropología física
Además de explicar los cambios biológicos del hombre, se
conocerán conceptos básicos de la teoría de la evolución como
son la selección natural y la adaptación al medio ambiente,
para posteriormente revisar el registro fósil y comprender cómo se
manifiesta los principios de la evolución en el caso de la especie
humana.
Año Lectivo 2008 - 2009 103
M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Antropología latinoamericana
Este curso ofrecerá un análisis de las principales tendencias teóricas
y metodológicas que se han desarrollado en América Latina y
sus principales aportes, a fin de integrar al futuro antropólogo en
las corrientes de pensamiento más cercanos a nuestro mundo
concreto.

Antropología política
Después de conocer los fenómenos políticos en las sociedades
tradicionales estudiadas por los antropólogos, se deberá analizar
los procesos políticos en las sociedades complejas en tomo al
poder, como temática central. Los estudios de caso deberán
referirse, de modo especial, a América Latina y Ecuador.

Antropología simbólica y ritual


Se trata aquí de estudiar el fenómeno religioso, en el más amplio
sentido, como un rasgo cultural antropológico. Así, se ven, en
general y no solo en la dimensión religiosa, aspectos culturales
como el símbolo, el mito, el rito, la magia y el curanderismo.

Antropología sociocultural
Por tratarse de un curso general, ofrece las bases epistemológicas
de la Antropología como ciencia histórica y como ciencia social,
además de abordar los conceptos fundamentales, el método y
las aplicaciones prácticas del estudio del hombre, de la sociedad
y de la cultura.

Antropología urbana
Su objetivo fundamental es dar una primera aproximación a los
planteamientos teóricos de los estudios urbanos dentro de la
Antropología, para posteriormente tratar los problemas específicos,
sobre la base del análisis de estudios de casos referentes, en forma
especial, a Latinoamérica y Ecuador.

Arqueología mesoamericana
Como centro de civilización, Mesoamérica es producto de un
largo proceso de desarrollo que comienza con los cazadores
paleoíndios y los primeros agricultores del valle de México y termina
en la formación del estado azteca. El vigor del proceso cultural
mesoaméricana permitió el surgimiento de pueblos poderosos

104 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

que construyeron ciudades, sistemas numéricos y cálculos


astronómicos, El curso hace una revisión del registro arqueológico
de olmecas, sapotecas, mayas, toltecas y aztecas, enfatizando la
complejidad de la sociedad me so americana.

Arqueología andina
La ocupación ancestral de América del Sur. con sus peculiaridades
eco lógicas y geográficas, ha condicionado el desarrollo de una
cultura andina, con clara personalidad en el concierto de la
prehistoria mundial. Esta homogeneidad cultural andina se refleja
en la solución que los pueblos prehispánicos dieron a lo largo del
continente a la constante articulación entre el mar, el macizo
cordillerano y la selva tropical. No obstante esta articulación global,
se advierte una impresionante diversidad de adaptaciones locales
y logros culturales a través de los tiempos. Conocer los aspectos
culturales más representativos de este largo proceso de desarrollo
cultural en América del Sur y resaltar las interacciones culturales a
larga distancia es el objetivo de este curso.

Arqueología ecuatoriana
La arqueología constituye el elemento diacrónico por excelencia
para la comprensión de la sociedad ecuatoriana. Las respuestas
adaptativas que dieron los pueblos precolombinos al variado
entorno del país constituyen las condiciones para la estructuración
del proceso de organización social aborigen. Grupos de cazadores
recolectores, pueblos formativos con prácticas agrícolas tempranas,
desarrollos locales con núcleos político-religiosos de vida urbana
compleja y entidades de integración regional supracomunal, son
las instancias cronológico-procesuales a ser conocidas, discutidas
y evaluadas en este curso.

Cultura y religiosidad andina


En base a los elementos presentados en el curso de Antropología
Simbólica y Ritual, en el presente curso se hará un análisis de la
cultura religiosa indígena y popular en Andinoamérica, de los
conceptos andinos de espacio y tiempo sagrados, de los mitos,
del impacto de la evangelización europea, de su resistencia y
de las características de la religiosidad actual, así como de sus
interpretaciones teóricas.

Año Lectivo 2008 - 2009 105


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Curso de apoyo a Taller I de antropología


Como su nombre lo expresa, deberá estar íntimamente relacionado
con la temática del taller, a fin de convertirse en un soporte, en lo
posible metodológico, de los objetos que han sido propuestos en
el taller I.

Curso de apoyo al Taller II de antropología


El tema y la forma pedagógica deberán estar en consonancia
con la segunda fase del Taller y con las necesidades concretas del
grupo de trabajo.

Curso de apoyo a Taller III en antropología


Su tema deberá estar en relación con las necesidades de la
presente fase del Taller, su forma pedagógica podrá supeditarse
a las actividades de campo, a condición de no disminuir la carga
académica.

Ecología humana
La ecología humana trata sobre las interrelaciones que los humanos
guardan con el medio ambiente. Esta interacción opera a través
de fenómenos sociales y biológicos. La amplia capacidad del ser
humano para transformar la energía es un instrumento importante
para el análisis de la intervención humana en los ecosistemas del
planeta y de sus consecuencias para la supervivencia y bienestar
de la especie. Este curso delimita un paradigma ecológico que
abarca la adaptación humana a los ecosistemas y la incidencia
que esta tiene en la tecnología, la organización social y la
demografía humana.

Estadística
El objetivo de este curso es lograr que los estudiantes conozcan
el método de la estadística descriptiva que puedan asociar este
método con tareas básicas de recolección, presentación y análisis
de datos y que puedan interpretar información cotidiana sobre
aspectos sociales.

Estudios campesinos y rurales


Después de revisar los estudios sobre campesinado y medio rural
dentro de la tradición antropológica, se establecerá las principales
orientaciones teóricas esenciales para explicar los cambios en

106 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

los grupos rurales y campesinos, a fin de establecer las líneas de


investigación más relevantes en la actualidad.

Ética profesional
Para los futuros egresados, se ofrecerá en este curso una reflexión
crítica, vivencial de sus deberes como hombre, profesional y
cristiano en nuestra sociedad concreta, a fin de descubrir su misión
histórica y su ética.

Etnografías del Ecuador


En este curso se busca entregar a los estudiantes los siguientes
elementos: criterios teórico-metodológicos para comprender
la diversidad socio cultural del Ecuador, una visión del proceso
histórico que configuró la actual sociedad ecuatoriana y una
caracterización específica de los diversos pueblos indígenas y
minorías étnicas del Ecuador.

Etnohistoria andina
Dentro de la Antropología como ciencia histórica, se definirá
Etnohistoria y se estudiará su metodología, haciendo hincapié
en el análisis de las formaciones socio culturales andinas, para
posteriormente informar sobre las fuentes etnohistóricas, las
temáticas relevantes y los aportes, con especial referencia al
Ecuador.

Introducción a la arqueología
Además de proporcionar los conceptos básicos de la Arqueología,
este curso ofrecerá sus corrientes teóricas y las metodologías
contemporáneas que permitan una adecuada reconstrucción
del pasado de las sociedades y culturas, especialmente andinas
y ecuatorianas.

Introducción al cristianismo
Presentación de los valores cristianos en su inserción dentro de la
vida social, sobre la base de un profundo conocimiento de las
fuentes bíblicas y de los aportes teológicos. Aplicación al caso
latinoamericano y ecuatoriano.

Métodos de investigación en antropología


Además de una revisión crítica de las principales corrientes

Año Lectivo 2008 - 2009 107


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

metodológicas dentro de las tradiciones antropológicas,


proporcionará a los estudiantes un cuerpo de principios y estrategias
que les capaciten para desarrollar proyectos de investigación en
su práctica profesional.

Métodos de investigación en arqueología


Además de una revisión crítica de las principales corrientes
metodológicas dentro de las tradiciones arqueológicas,
proporcionará a los estudiantes un cuerpo de principios y estrategias
que les capaciten para desarrollar proyectos de investigación en
su práctica profesional.

Organización social y parentesco


Explicación de los conceptos básicos y funciones del parentesco,
de los grupos y formas de descendencia y afinidad, residencia y
conformación de grupos locales, para posteriormente analizar los
principios y problemas teóricos que se presentan en el estudio de
los sistemas de parentesco y organización social.

Razonamiento lógico
Como instrumento necesario para actuar con eficiencia, tanto
en el ámbito académico como en el profesional, este curso
creará en los estudiantes un conocimiento pragmático de los
principales elementos constitutivos de la lógica. La apropiación
de estas habilidades mentales se logrará mediante la resolución
y formalización de problemas de razonamiento, así como con
la práctica de pruebas de validez e invalidez de argumentos
deductivo s, tanto de la lógica de enunciados como de la
cuantificacional, en conexión constante con los argumentos del
razonamiento natural.

Seminario de arqueología
Este seminario tiene como fin estudiar: (1) el Poblamiento de
América visión general del poblamiento del continente en el
Pleistoceno final; Teorías del poblamiento y vestigios humanos;
Revisión del registro arqueológico. (2) el origen de la Agricultura:
panorámica general del surgimiento de la agricultura como modo
básico de subsistencia; domesticación de plantas y
animales, centros de domesticación, y primeras aldeas agrícolas;
Revisión del registro arqueológico.

108 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Seminario de teoría etnológica


Este seminario tiene como fin estudiar algunas de las nuevas
corrientes de la Teoría Antropológica: Simbólica, Cognitiva,
Semiótica, Postestructuralista, Cuotidianidad, Sistémica,
Postmoderna, la antropología narrativa, los nuevos escenarios
Urbanos, la nueva visión de la Cultura e Ideología.

Seminario interdisciplinario
Al fin de la carrera, la Facultad de Ciencias Humanas ofrecerá
seminarios interdisciplinarios, para hacer reflexiones conjuntas
sobre temas que, a lo largo de las carreras, adquieran especial
relevancia y son de interés para el futuro ejercicio profesional.

Socioetnolingüística
Después de examinar las características del lenguaje humano y
sus niveles de articulación, se analizarán las principales relaciones
entre lengua y cultura, lengua y sociedad, sociedad y tradición
oral, para valorar algunas aplicaciones de esta disciplina referente
al contacto lingüístico y cultural, al bilingüismo, a la semiótica y al
análisis estructural del lenguaje como medio de comunicación.

Taller I de antropología
Según el tema del taller, los estudiantes realizarán una prospección
de la zona de estudio, una recopilación de material informativo
y elaboraran una bibliografía con resúmenes sintéticos de
los materiales más importantes, todo lo cual permitirá definir
adecuadamente el universo de estudio, el estado de la cuestión
y las posibles temáticas a ser investigadas en las siguientes fases
del taller.

Taller I de arqueología
Según el tema del taller, los estudiantes realizarán una prospección
de la zona de estudio, una recopilación de material informativo
y elaboraran una bibliografía con resúmenes sintéticos de
los materiales más importantes, todo lo cual permitirá definir
adecuadamente el universo de estudio, el estado de la cuestión
y las posibles temáticas a ser investigadas en las siguientes fases
del taller.

Año Lectivo 2008 - 2009 109


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Taller II de antropología
Esta fase del taller se debe dedicar a la elaboración de un proyecto
de investigación individual factible y correcto, enmarcado dentro
de los objetos generales del tal1er y relacionado con los proyectos
de los demás integrantes del grupo.

Taller II de arqueología
Esta fase del taller se debe dedicar a la elaboración de un proyecto
de investigación individual factible y correcto, enmarcado dentro
de los objetos generales del taller y relacionado con los proyectos
de los demás integrantes del grupo.

Taller III de arqueología


Durante este semestre de taller, tendrá lugar el trabajo de campo,
el que finalizará con un informe descriptivo de avance, que use los
datos de diario de campo y esté de acuerdo con los lineamientos
y las necesidades de 1 proyecto presentado en la fase anterior del
taller.

Taller III de antropología


Durante este semestre de taller, tendrá lugar el trabajo de campo,
el que finalizará con un informe descriptivo de avance, que use los
datos de diario de campo y esté de acuerdo con los lineamientos
y las necesidades del proyecto presentado en la fase anterior del
taller.

Taller IV de antropología
Fase última del Taller, dedicada al análisis y reajuste de los materiales
recogidos durante el trabajo de campo, y a la redacción del
informe final publicable que cada estudiante deberá presentar
como resultado de su experiencia en la investigación y como
memoria final de la carrera. Dada su importancia, el Consejo de
Departamento de Antropología, en vista de las circunstancias,
podrá conceder un semestre de prórroga para presentar la
memoria final, la que en ningún caso será posible volver a
realizar.

Taller IV de arqueología
Fase última del Taller, dedicado al análisis y reajuste de los materiales
recogidos durante el trabajo de campo, y a la redacción del

110 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

informe final publicable, que cada estudiante deberá presentar


como resultado de su experiencia en la investigación y como
memoria final de la carrera. Dada su importancia el Consejo de
Departamento de Antropología, en vista de las circunstancias,
podrá conceder un semestre de prórroga para presentar la memoria
final, el que en ningún caso será nuevamente renovable.

Técnicas de investigación en antropología


Después de un análisis de las técnicas de investigación que se usan
en la Antropología, este curso deberá introducir al estudiante en la
tarea investigativa, como verdadera práctica pedagógica entre
el investigador y los sectores sociales involucrados, de modo que
la investigación se transforme en un proceso participativo.

Técnicas de investigación en arqueología


Después de un análisis de las técnicas de investigación que se
usan en la Arqueología, este curso deberá introducir al estudiante
en la tarea investigativa, como verdadera práctica pedagógica
entre el investigador y los sectores sociales involucrados, de modo
que la investigación se transforme en un proceso participativo.

Teoría arqueológica I
En sus más de 100 años de existencia, la arqueología ha desarrollado
un cuerpo de teoría que ha hecho importantes contribuciones a la
historia y a la antropología. Este curso abarca desde el surgimiento
de la arqueología hasta la década de 1950, incluyendo temas
como la arqueología clásica y el anticuarismo, los comienzos de
la arqueología científica, la arqueología colonial, y los enfoques
histórico-cultural y funcionalista. Junto a los planteamientos teóricos
de cada época se discute el diseño de estrategias, cada vez más
complejas, de trabajo de campo y de análisis de la información
arqueológica.

Teoría arqueológica II
El curso está diseñado para orientar la discusión de los postulados
teóricos y logros metodológicos más importantes de los últimos
años, para el análisis e interpretación del dato arqueológico y de
los procesos culturales que los dieron vida. En el ámbito general de
una historia de la arqueología se contextualizarán las propuestas
de la Arqueología Procesual, Arqueología Sistémica, el enfoque

Año Lectivo 2008 - 2009 111


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Ecológico, la Arqueología como Ciencia Social y las arqueologías


Posprocesuales.

Teoría del conocimiento


Este curso tiene como meta mostrar la profunda vinculación que
existe entre la producción científica y los condicionamientos
históricos, políticos, religiosos, etc. Capacitar y familiarizar al
estudiante en el manejo conceptual de los grandes temas
del conocimiento: ciencia, conocimiento, método, lógica,
investigación, etc.

Teoría etnológica  I
Como el estudio de las grandes corrientes del pensamiento
antropológico, este curso inicia el ciclo de la Teoría Etnológica, con
el análisis del Evolucionismo, Difusionismo, Particularismo Histórico y
Re1ativismo Cultural.

Teoría etnológica II
Como parte modular de la formación de profesionales en la
Antropología, en este nivel se ofrecerá una visión crítica de Cultura
y Personalidad, Sociologismo Francés, Antropología Social Británica
y Funcionalismo. Característica principal de estos cursos será el
contacto directo y la discusión de las obras más representativas.

Teoría etnológica III


Para determinar los aportes teóricos en la Antropología, este curso
deberá completar la serie iniciada con el estudio de las propuestas
de pensamiento antropológico contemporáneo, según las
escuelas Marxista y Estructuralista.

Teoría etnológica IV
Este curso completa el estudio de las distintas escuelas
antropológicas con las propuestas del Neoevolucionismo, Ecología
Cultural y la Nueva Antropología.

Laboratorio de Arqueología

La Escuela de Antropología cuenta con un Laboratorio de


Arqueología cuyas funciones principales son mejorar la formación
del estudiante y crear las condiciones para la investigación del

112 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

patrimonio arqueológico del Ecuador. Este laboratorio se encuentra


ubicado en el segundo piso del Centro Cultural (Junto al Museo
Weilbauer) y está bajo la responsabilidad del Profesor Ernesto
Salazar. Adicionalmente, y en coordinación el IRD, se alimenta la
página web de Arqueología www.arqueo-ecuatoriana.ec.

Año Lectivo 2008 - 2009 113


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

114 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

3.2 ESCUELA DE CIENCIAS GEOGRÁFICAS


VISIÓN

La Escuela de Geografía se consolidará como una unidad


académica que será conocida a todo nivel por la formación
integral de profesionales geógrafos que utilizan técnicas avanzadas
en su desempeño para lograr el conocimiento real del territorio y
la optimización de su aprovechamiento con compromiso social y
ambiental.

MISIÓN

En concordancia con los principios en los que se fundamenta


la actividad educativa de la Pontificia Universidad Católica
del Ecuador y su Facultad de Ciencias Humanas, la Escuela de
Geografía forma profesionales en Ciencias Geográficas de
eficiente nivel académico que les permite entender de manera
responsable, visionaria y crítica las relaciones entre el espacio y
la sociedad y dar respuesta a los problemas que se presentan en
este contexto.

OBJETIVOS DE LA CARRERA

• Formar Geógrafos con competencias para desarrollar


actividades profesionales relacionadas con la interacción de
los seres humanos y la naturaleza física, con énfasis en la visión
ambiental.

• Desarrollar en los estudiantes habilidades intelectuales de


análisis, síntesis y reflexión sobre los espacios geográficos.

• Lograr que los futuros profesionales alcancen un dominio del


manejo de las técnicas de análisis espacial para su aplicación
en la planificación y el ordenamiento territorial.

• Proporcionar a la sociedad nacional profesionales capaces


de contribuir a los procesos de planificación del desarrollo
sustentable.

Año Lectivo 2008 - 2009 115


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Pensum vigente desde septiembre 2006

PRIMER NIVEL ( 26 créditos)


      
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
ANÁLISIS Y
  10255   COMPOSICIÓN DE   4
TEXTOS
CARTOGRAFÍA Y
  10651     5
GEODESIA
INTRODUCCIÓN A LA
  12722     4
GEOGRAFÍA
  13214   MATEMÁTICA I   4
METODOLOGÍA DE LA
  13362     4
INVESTIGACIÓN
12550 INGLES 1 5

SEGUNDO NIVEL (25 créditos)


      
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
  11419   ECONOMÍA GENERAL   4
HISTORIA DEL
  12427   PENSAMIENTO   4 12722
GEOGRÁFICO
MANEJO
  13183   INSTRUMENTAL Y   4 10651
TOPOGRAFÍA
13217 MATEMÁTICA II 4 13214
RAZONAMIENTO
14528 4 10255
LÓGICO
12575 INGLES 2 5 12550

TERCER NIVEL (30 créditos)


     
  Código  Materia   Créditos Prerrequisitos
  12098 FOTOINTERPRETACIÓN   4 13183
METEOROLOGÍA Y
  11591   4
CLIMATOLOGÍA
  11721 ESTADÍSTICA I   4
  12219 GEOLOGÍA GENERAL   4
  12237 GEOQUÍMICA   5
  13218 MATEMÁTICA III   4 13217
12576 INGLES 3 5 12575

116 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

CUARTO NIVEL ( 28 créditos)


     
  Código  Materia   Créditos Prerrequisitos
CARTOGRAFÍA
  10650   4 12098
TEMÁTICA
  11592 ECOLOGÍA   4 11591
  11741 ESTADÍSTICA II   4 11721
GEOGRAFÍA DE LA
  12184   4 11721
POBLACIÓN
  12234 GEOMORFOLOGÍA   4 12219
12576 INGLES 3 5 12575
JESUCRISTO Y LA 30 créditos
12748 3
PERSONA DE HOY aprobados

QUINTO NIVEL (23 créditos)


       
  Código  Materia   Créditos Prerrequisitos
GESTIÓN DE ÁREAS
  11593   4 11592
NATURALES Y PROTEGIDAS
  11658 ESPACIO Y SOCIEDAD   3  
  10503 BASE DE DATOS   3 11741
  10540 BIOGEOGRAFÍA   4 11592
  11448 EDAFOLOGÍA   4 12234
12551 INGLÉS 5 12577

SEXTO NIVEL ( 18 créditos)


       
  Código  Materia   Créditos Prerrequisitos
  12212 GEOGRAFÍA URBANA I   4 12184
POLÍTICAS Y LEGISLACIÓN
  11594   3 11658
AMBIENTAL
SISTEMAS DE INFORMACIÓN
15045 6 10503
GEOGRÁFICA I
12578 INGLES 6 5 12551

SÉPTIMO NIVEL (24 créditos)


       
  Código  Materia   Créditos Prerrequisitos
  12204 GEOGRAFÍA RURAL 4 10540
HIDROLOGÍA Y MANEJO DE
  11595   4 10540
CUENCAS HIDROGRÁFICAS
Nivel V
  14162 PRÁCTICA PROFESIONAL   3
aprobado
ÉTICA PERSONAL, SOCIAL Y 140 créditos
14633 3
PROFESIONAL. aprobados
SISTEMAS DE INFORMACIÓN
15046 5 15045
GEOGRÁFICA II
12579 INGLES 7 (Ingeniería) 5 12578

Año Lectivo 2008 - 2009 117


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

OCTAVO NIVEL ( 29 créditos)


       
  Código  Materia   Créditos Prerrequisitos
  12188 GEOGRAFÍA ECONÓMICA   4 11419
  15445 TELEDETECCIÓN APLICADA   4 15046
EVALUACIÓN DE IMPACTOS
11596 4 11594
AMBIENTALES
11597 PLANIFICACIÓN TERRITORIAL I 6 11595
DISEÑO Y EVALUACIÓN DE
11320 4 13362
PROYECTOS
11598 PLAN DE DISERTACIÓN 2 13362
12580 INGLÉS 8 (Ingeniería) 5 12579

NOVENO NIVEL (20 créditos)


       
  Código  Materia   Créditos Prerrequisitos
  11163 DESARROLLO SUSTENTABLE I 4 12188
  10219 ANÁLISIS ESPACIAL   4 15046
  13906 ORDENAMIENTO TERRITORIAL I   4 11320
12213 GEOGRAFÍA URBANA II 4 15445
14571 RECURSOS NATURALES 4 12188

DÉCIMO NIVEL ( 18créditos)


       
  Código  Materia   Créditos Prerrequisitos
DESARROLLO
  11164   4 11163
SUSTENTABLE II
  14647 RIESGOS NATURALES   4 14571
ORDENAMIENTO
13907 4 13906
TERRITORIAL II
PLANIFICACIÓN
11599 6 11597
TERRITORIAL II

TOTAL 241 CREDITOS

IDIOMA EXTRANJERO

-Para Licenciatura: 6 niveles de Inglés


-Para Ingeniería: 8 niveles de Inglés

118 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

TÍTULOS QUE SE OTORGAN:

a) Licenciatura en Ciencias Geográficas y Estudios


Ambientales ( 8 niveles – 203 créditos)

Perfil
Los geógrafos manejan las dos ramas del quehacer geográfico:
los aspectos físicos y humanos, con énfasis en los problemas
ambientales que surgen de la interacción de estos grandes
conjuntos de elementos.

El geógrafo desarrolla las siguientes capacidades:


• Analítico – Sintéticas de reflexión relacionadas con
el análisis espacial, observación y percepción de
fenómenos naturales y humanos.
• Elaboración y utilización de cartografía temática.
• Investigación de los cambios en los sistemas naturales
y sociales.
• Manejo y control ambiental.
• Apoyo a los procesos de planificación para el desarrollo
sustentable de la sociedad

Requisitos de graduación
• Completar el número de créditos correspondiente
a su pensum.
• Completar doscientas horas de prácticas o
pasantías preprofesionales
• Aprobar los exámenes complexivos
• Elaborar, defender y aprobar una disertación de
grado.

b) Ingeniería en Ciencias Geográficas y Desarrollo Sustentable


con mención en Ordenamiento Territorial (10 niveles – 241
créditos)

Perfil
El ingeniero geógrafo está preparado para diferenciar y
analizar los tipos de ocupación del espacio, apoyándose
en fotografías aéreas, imágenes de satélite y cartografía.
Este profesional está en capacidad de:

Año Lectivo 2008 - 2009 119


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

• Administrar y ordenar adecuadamente los espacios


naturales y geográficos.
• Conocer las dinámicas de los paisajes naturales
• Establecer modelos matemáticos para estudiar
tendencias y escenarios de ocurrencia de tales
fenómenos
• Manejar técnicas de análisis espacial y conocer las
bases legales y reglamentarias relacionadas con su
especialidad.
• Coadyuvar a detectar, analizar y sugerir las medidas
preventivas y de mitigación de algún evento natural
que ponga en riesgo a la sociedad.
• Intervenir en la programación y el manejo de áreas
protegidas, recursos naturales y agroecosistemas
y desarrollo sustentable, principalmente a través
del diseño de sistemas de monitoreo y control del
espacio y del medio ambiente.

Requisitos de graduación

• Completar el número de créditos estipulado en el


pensum
• Completar doscientas horas de prácticas o
pasantías preprofesionales
• Elaborar y defender una disertación de grado.

Campo laboral
Por su propia naturaleza y complejidad, la carrera de la Escuela de
Geografía tiene un amplio espectro de aplicación: en procesos de
planificación del desarrollo a diverso nivel, en estudios y evaluación
de recursos naturales, impactos ambientales y riesgos naturales,
en estudios y planificación del espacio, en investigación de áreas
naturales y su conservación, en la gestión del territorio y otras.

Las oportunidades de trabajo y empleo para los graduados


son múltiples y variadas. En instituciones del Estado: ministerios
y organismos nacionales y seccionales relacionados con la
planificación y el desarrollo nacional, regional y local; en instituciones

120 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

encargadas de la gestión del territorio y de los recursos naturales; en


organismos de control y monitoreo ambiental. En el ámbito privado,
las oportunidades se presentan en instituciones y organismos
relacionados con el medio ambiente y el desarrollo social, ONG-S,
fundaciones y otras agrupaciones afines. Las actividades de
consultoría relacionadas con estudios especializados de recursos
naturales, impactos ambientales, organización y ordenamiento
territorial, son particularmente interesantes y ofrecen una gran
oportunidad de empleo y desarrollo profesional puesto que la
carrera posibilita la conformación de este tipo de empresas por
parte de sus graduados.

Las opciones laborales se encuentran también en organismos


e instituciones de investigación científica, tanto nacionales
como internacionales que abordan los asuntos ligados con la
globalización.

Descriptores de las asignaturas

PRIMER NIVEL

Metodología de la Investigación    
Trata del significado de la investigación científica en los estudios
universitarios. Se analizan los métodos y técnicas (cuantitativos y
cualitativos) aplicados a las ciencias y su valor como herramientas
del conocimiento geográfico. Realiza entrenamientos sobre
investigaciones relacionadas con la Geografía y el Medio Ambiente
en un proceso investigativo completo de planificación, ejecución
y evaluación, con la presentación de informes tipo ensayo y
monográfico que prepara a la forma de realizar la Disertación de
grado al final de la carrera.  

Introducción a la Geografía 
Introducir, familiarizar y motivar a los estudiantes en los aspectos
epistemológicos, metodológicos y de aplicación de la Geografía.
Se estudia la evolución de la Geografía, sus objetivos, la relación
con otras ciencias, su división, las nuevas tendencias y la
importancia que tiene para la sociedad. Se realiza un estudio y

Año Lectivo 2008 - 2009 121


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

análisis del currículo para la formación del geógrafo en la PUCE y


se trata de definir los conocimientos, habilidades y destrezas, así
como los valores éticos del geógrafo para su desempeño en la
planificación e investigación.    

Matemática I
Establecer criterios indispensables para el planteo y solución
aritmética y algebraica de problemas prácticos, así como sentar
bases indispensables para el estudio de la Estadística. Plantear y
resolver problemas donde intervengan ecuaciones e inecuaciones
lineales y no lineales. Resolver problemas que se ajustan a modelos
lineales y no lineales con dos o más variables. Realizar operaciones
con matrices. Obtener la matriz inversa Reconocer y formular
funciones Aplicar las funciones trigonométricas en la resolución
de problemas prácticos que originen triángulos rectángulos y no
rectángulos.           

Cartografía y Geodesia    


El Geoide y los problemas que plantea para la cartografía
básica.  Proyecciones, cuadrícula, escalas y otras referencias
para la lectura de cartas. Tipos de cartas   e interpretación de
la cartografía básica.   Actualización de la cartografía básica.
Métodos  informáticos para la elaboración de la carta básica.  
         

SEGUNDO NIVEL

Matemática II          
Reconocer la importancia de la Geometría Analítica y Trigonometría
en la formación integral del individuo. Desarrollar el pensamiento
lógico - matemático, con miras a la solución de problemas de la
vida diaria. Determinar la distancia entre dos puntos. Identificar
lugares geométricos. Formular las ecuaciones de lugares
geométricos. Aplicar las funciones trigonométricas en la resolución
de problemas prácticos que originen triángulos rectángulos y no
rectángulos. Obtener e interpretar geométricamente el incremento
de una función dada. Aplicar los teoremas para hallar la derivada
de funciones. 

122 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Manejo Instrumental y Topografía


Instrumentos de orientación y posicionamiento: brújula y GPS.
Manejo de instrumentos de longitud y superficie: Teodolito y estación
total. Aspectos teóricos de la topografía. Aplicación: Medición
de superficies. Escalas, curvas de nivel y otras representaciones
del relieve. Los estudiantes realizarán prácticas de uso con cada
instrumento.        

Economía General
Enfoca al mundo como un sistema económico global,
relacionándolo con la producción, el comercio, la moneda
los esfuerzos  locales y regionales para vencer la pobreza y los
indicadores generales del bienestar social.  Teorías generales
sobre el ordenamiento mundial de la economía moderna  y
tendencias políticas de orígen ideológico, afinidades históricas e
intereses económicos. La economía nacional y su funcionamiento
en grandes rasgos. Se refiere a la historia de la Economía nacional,
poniendo énfasis en sus recursos naturales.  Realiza aplicaciones de
los principios económicos de los fenómenos espacio-temporales.     

Historia del Pensamiento Geográfico 


Análisis de la Geografía clásica: Humboldt, Ritter, Ratzel y Vidal de
la Blache. Formación de las tendencias  y escuelas geográficas del
Siglo XIX. Nuevas orientaciones de la geografía moderna. Nueva
terminología de la geografía contemporánea.    

TERCER NIVEL

Matemática III   
Establecer criterios indispensables para el planteo y solución de
problemas prácticos, utilizando el cálculo diferencial e integral.
Aplicar los conceptos de la derivada en la resolución de problemas
prácticos que incluyan máximos y mínimos de una función. Deducir
que la diferenciación y la integración son procesos inversos.
Encontrar la función primitiva para una función. Evaluar integrales
aplicando el teorema fundamental del cálculo. Resolver modelos
matemáticos con la ayuda de las ecuaciones diferenciales        

Año Lectivo 2008 - 2009 123


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Estadística I  
Proporcionar al estudiante una adecuada preparación para
reunir, organizar, presentar, analizar e interpretar datos originales
organizándoles en una distribución de frecuencias y representar
gráficamente la distribución. Se calculan medidas de tendencia
central para especificar un valor representativo cercano al centro
de la distribución. Se utiliza la amplitud de variación y la desviación
estándar para describir la dispersión de los datos.          

Geoquímica 
Estudiar las bases Químicas necesarias para la comprensión
y desarrollo de la Geoquímica es decir  la aplicación de las
herramientas y de los conceptos de la química al estudio de la
Tierra. En este curso se pretende dar al estudiante, el conocimiento
químico necesario para el estudio de las diferentes capas terrestres
sólidas, líquidas y gaseosas, su presente y su evolución a través del
tiempo.        

Geología General 
Explicación general de la tectónica de placas y la conformación
del sustrato de la corteza terrestre. Formación general de las
rocas y su clasificación. Volcanismo, tectónica y otros procesos 
de dinámica geológica. Estructura general de la geología
ecuatoriana y  sus riesgos. Los estudiantes realizan observaciones de
las manifestaciones externas de estos fenómenos bajo la dirección
del profesor. Además analizan muestras en el laboratorio.  

Fotointerpretación 
Proporcionar fundamentos de teledetección y ecología del paisaje
y habilidades para la fotoidentificación, fotodeterminación,
fotointerpretación y fotointerpretación integrada sobre la base de
variables físicas y bióticas.  

Meteorología y Climatología
Atmósfera: Composición, estructura vertical, procesos de
intercambio de calor. Elementos meteorológicos: Temperatura,
humedad, precipitación, presión atmosférica.
Clima y tiempo: factores climatológicos, fenómenos meteorológicos,
clasificación del clima en general y el ecuador, interpretación del
tiempo utilizando imágenes de satélite.

124 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Circulación Atmosférica: Modelos de circulación de Hedley ,


Bergeron y Rossby

CUARTO NIVEL

Ecología  
El suelo, el agua  y las condiciones ambientales que influyen en la
conformación de la biosfera. Las plantas, los árboles y las primeras
conformaciones del biotopo. Los bosques y su clasificación general.
Los ecosistemas y sus características especiales.        

Estadística II
Incrementar los conocimientos y herramientas para entender,
plantear y resolver problemas relacionados con la estadística
inferencial. Manejo de  datos reales, destacando los métodos de
análisis de datos. Ejemplos y ejercicios que requieren razonamiento
crítico e interpretación de resultados. La teoría de probabilidades
será el lenguaje común al  predecir y calcular la posibilidad de
que algo ocurra en el futuro mediato. Pruebas de Hipótesis en
situaciones paramétricas y no paramétricas que permitan aplicar
modelos que ayuden a explorar las relaciones entre las variables
de  estudio.         

Cartografía Temática  
Alcanzar el manejo de material y datos geográficos. Abordar las
técnicas con las  que se manifiesta y se expresa la Cartografía
Temática, revisando principalmente los símbolos cartográficos,
la expresión mediante símbolos y diagramas, los tipos de mapas
temáticos  y su clasificación en base a la representación
geográfica.

Geomorfología         
Principales relieves de la superficie terrestre, su génesis, evolución y
manifestaciones actuales. Análisis de los principales procesos morfo-
climáticos, morfodinámicos, morfoestructurales que permitan una
comprensión de las formas de relieve y sus cambios.    

Geografía de la Población
Se refiere a la estructura general de la población y su demografía.

Año Lectivo 2008 - 2009 125


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Dinámica de la Población y los fenómenos relacionados con este


proceso. Población e infraestructura básica: vivienda, educación,
salud y recursos. Dinámica de ocupación de la Población  en
función del territorio nacional. Aspectos puntuales de la migración
interna e internacional ecuatoriana         

QUINTO NIVEL

Espacio y Sociedad 
Es una reflexión sobre los impactos negativos del desarrollo
en el medio biofísico y en los diferentes estratos sociales. La
contaminación como un problema del desarrollo mundial y una
nueva amenaza para el hombre del futuro. Analiza los esfuerzos
de la sociedad para restablecer los desequilibrios ambientales.
Reflexiona sobre los nuevos conceptos de espacio y las nuevas
formas de sociedad. Se hacen estudios sobre la globalización y los
fenómenos del desarrollo.       

Base de Datos 
Desarrollar destrezas para el manejo eficaz de los sistemas de
administración de base de datos.  Descripción de varios e
importantes conceptos teóricos relacionados  con el diseño de las
bases de datos geográficas y definición de los aspectos básicos
de la implementación de los sistemas de administración de base
de datos y su utilización. Aplicación de estas herramientas de
trabajo informatizado para generar información sistematizada 
que repercute en la práctica de la gestión del espacio.       

       
Edafología  
Partiendo del origen y formación del suelo, los agentes
modificadores del mismo, la capacidad de uso de los suelos,
descripción y características de los perfiles de suelos del país
observables. Principales suelos según la clasificación, la importancia
económica de cada uno, sus limitantes; efectos de las actividades
antrópicas en los mismos.        

Biogeografía 
Introducir al estudiante en la comprensión y análisis de la distribución

126 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

de los seres vivos, plantas y animales. Es una ciencia de síntesis


puesto que aborda temas botánicos, zoológicos, climáticos,
topográficos y otros, en su contexto espacial, básicamente de
distribución. Se abordan los aspectos más destacados de esas
temáticas, de forma que se alcance un entendimiento de los
factores de la distribución actual de los seres vivos, básicamente
de las plantas, las relaciones con los principales aspectos de la
geografía de los lugares y algunos de los métodos más importantes
para llegar a una cartografía de la vegetación, a nivel regional.   

Gestión de Áreas Naturales Protegidas


Descripción, clasificación y conocimiento de las áreas naturales
en el Ecuador. Gestión de sus recursos, evaluación y manejo.
Monitoreo de las áreas naturales y planes de contingencia  contra
los principales riesgos de alteración.  

SEXTO NIVEL                     

Geografía Urbana I 
Organización del espacio urbano, su estructura y funciones. Teorías
principales y su aplicación. Dinámicas en la ciudad: economía,
cultura, demografía y política. Funciones urbanas: comercio,
industria, manufactura y servicios. Cobertura de servicios básicos
de la ciudad: vivienda y equipamiento urbano, las redes intra e
interurbanas.

SIG I 
Utilizar herramientas de procesamiento gráfico y alfa-numérico
dotadas de procedimientos y aplicaciones para captura,
almacenamiento, análisis y visualización de la información geo-
referenciada. La mayor utilidad de un SIG, esta relacionada
con la capacidad que poseen éstos de construir modelos o
representaciones del mundo real a partir de las bases de datos
digitales. Se utilizan los SIG como herramientas para el manejo de
problemas territoriales.   

Políticas y Legislación Ambiental  


Estudia la obligatoriedad de la Ley. El origen de las leyes ambientales
y territoriales.  Clasificación, por grupos y categorías. Codificación

Año Lectivo 2008 - 2009 127


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

de leyes, ordenanzas, políticas  territoriales. Leyes relacionadas


con los elementos naturales, agua, aire, suelo. Realiza el estudio
de la actual jurisprudencia ambiental y sus principales fallos. 

SEPTIMO NIVEL                 

Práctica profesional 
Evaluar las experiencias de prácticas y pasantías institucionales
realizadas por los estudiantes; conocer y analizar las innovaciones
en la teoría y metodologías de la Geografía; analizar el currículum
de formación del geógrafo en la PUCE, así como el quehacer del
geógrafo y las posibilidades de desempeño laboral en nuestro país;
definir los valores éticos del geógrafo, y conocer experiencias de
profesionales graduados en Geografía a través de conferencias y
talleres de discusión.   

SIG II
Realizar prácticas de aplicación y elaboración y diseño de
proyectos en los que se utilice la herramienta de los SIG. Describe
los pasos necesarios para implementar un departamento de
Sistemas de Información Geográfica en un municipio, fundación,
u organismo de investigación.         

Hidrología y Manejo de Cuencas Hidrográficas


Estudio de la cuenca hidrográfica como una unidad integral, análisis
de los aspectos biofísicos, sociales, económicos, ambientales.
Componentes de una cuenca hidrográfica, el ciclo hidrológico:
la precipitación, escorrentía, erosión, transporte, las prácticas de
manejo y conservación, la ordenación de cuencas.      

Geografía Rural 
Comprende los aspectos sociales del  espacio rural. Estudia la
geografía agraria: sistemas  de producción agrícola y el problema
social del agua. Los aspectos  de propiedad social del suelo y
los conflictos de tenencia.La producción agrícola: los mercados,
créditos, transporte y  la infraestructura básica del sector.La vida
en el campo y sus exigencias mínimas, en cuanto a educación,
salud, vivienda  e ingresos.   

128 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

OCTAVO NIVEL                 

Teledetección Aplicada
Conocer la base física de esta tecnología, para partiendo de ella
enfocar hacia un conocimiento de las variaciones temporales,
espectrales, espaciales y radiométricas de algunos satélites que
barren el país, complementando con un análisis profundo de
las reflectancias de la vegetación, suelo y agua, y como utilizar
estos elementos para apoyar al estudiante en un análisis visual
de imágenes satelitales en forma individual y asociadas con las
características de cada banda satelital.           

Geografía Económica 
Principales rubros de la economía nacional y su relación con
el territorio ecuatoriano,  agricultura y petróleo. Distribución,
aprovechamiento, procesos, comercio y desarrollo. Los mercados
internacionales de los productos del sector primario ecuatoriano.
Vialidad e infraestructura del transporte pesado en el Ecuador,
puertos, aeropuertos y equipamiento aéreo de carga.   

Diseño y Evaluación de Proyectos


Presenta un conjunto de conceptos y herramientas útiles para la
elaboración de proyectos, destacando los tipos y modalidades
de proyectos que existen al igual que la gestión de proyectos por
medio de diferentes metodologías . Se aplica la herramienta del
Marco Lógico. 

Plan de Disertación (Taller)


Desarrollo Sistemático de Plan de Disertación, utilizando el método
científico y otros métodos y técnicas aplicadas a la Geografía y su
investigación.           

Planificación Territorial I

Presenta un conjunto de conceptos y herramientas útiles para el


proceso del desarrollo local tomando en cuenta las dimensiones
del territorio: física, social, económica y cultural, basado en
diversas experiencias, tanto a nivel nacional como internacional.
Se pretende llevar a cabo un ejercicio práctico para que los/
las estudiantes puedan trabajar en un territorio especificado
aplicando estos procesos.

Año Lectivo 2008 - 2009 129


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Evaluación de Impactos Ambientales


Este curso está orientado a proporcionar conocimientos teórico-
prácticos que permitan interpretar y aplicar el Sistema de Evalua-
ción de Impacto Ambiental para el caso de Ecuador. Se facilitarán
los enfoques, con conceptos, principios, metodologías y técnicas
para la aplicación de una evaluación de impacto ambiental, de
manera que los estudiantes tengan una versión integral de esta
temática.

NOVENO NIVEL                 

Análisis Espacial
Consolidar los contenidos de SIG I y II  y proporcionar una visión
general sobre las relaciones espacio y sociedad, contando con
herramientas que permitan medir esas relaciones en especial con
la herramienta SIG y las técnicas de Análisis Espacial.  

Ordenamiento Territorial I
Proporcionar conceptos básicos sobre Ordenamiento Territorial
con aplicación al territorio ecuatoriano a diferente escala. Definir
y dimensionar cartográficamente las unidades territoriales para la
regulación y control de las acciones humanas y los efectos de los
fenómenos naturales sobre el territorio y el medio ambiente.       

Recursos Naturales
Introducción general al estudio, evaluación y manejo de los
recursos naturales, constituyendo un campo amplio y dinámico
del conocimiento. Se realizan análisis de ecosistemas: costeros,
forestales, de agua dulce,  agroecosistemas, recursos mineros y
energéticos.       

Geografía Urbana II
Estudio de las áreas  metropolitanas y   de la red urbana, el catastro
urbano, la ecología urbana, el problema de los desequilibrios
ambientales urbanos y la legislación territorial urbana y los planes
de desarrollo.          

Desarrollo Sustentable I 
Proporciona un conjunto  de conceptos, bases filosóficas y
herramientas de gestión de los principales aspectos y problemas

130 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

ambientales relacionados con el desarrollo de la sociedad, en


particular de la ecuatoriana. Se hace hincapié en la problemática
ambiental, el consumo de recursos naturales y de bienes y
servicios, el desigual desarrollo de las sociedades humanas,
tratando de identificar las soluciones posibles, dentro de los límites
y posibilidades de las ciencias geográficas, el manejo y gestión
del espacio, incluyendo los aspectos de la planificación y el
ordenamiento territorial         

DECIMO NIVEL                  

Ordenamiento Territorial II
Recolección de documentos básicos su calificación y validación
(metodología y aplicación) físicos y sociales. Análisis y clasificación
de datos. Diagnóstico de áreas seleccionadas. Primeras
configuraciones de zonificación.- elaboración de mapas Propuesta
preliminar de O.T. Validación  Planes y Proyectos     

Desarrollo Sustentable II
Aplicación de conocimientos y bases conceptuales y científicas en
los procesos de gestión del territorio y la formulación – ejecución de
proyectos con componentes espaciales y de recursos naturales.

Riesgos Naturales
Procesos y eventos que pueden producir daños a centros
poblados, comunidades, áreas productivas, infraestructura vial o
de apoyo a la producción, que están ocupando zonas vulnerables
a fenómenos naturales. Identificar, describir, mapear las amenazas
naturales y realizar estudios sobre vulnerabilidad de riesgos.         

Planificación Territorial II
Este curso, presenta un conjunto de conceptos y herramientas
útiles para llevar a cabo el proceso del desarrollo y planificación
del territorio a nivel regional basado en diversas metodologías. Se
pretende dar mayor énfasis al trabajo aplicado por medio de una
guía estructurada y especificar el rol del profesional en Geografía
en este proceso,

Año Lectivo 2008 - 2009 131


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

LABORATORIOS

Laboratorio de Geografía Física

La Escuela de Geografía administra el Laboratorio de Geografía


Física el cual se encuentra ubicado en la propiedad de la PUCE en
Nayón. Este Laboratorio cuenta con equipamiento para análisis
de agua y suelos, parcelas de experimentación y diferentes
instrumentos para medir la erosión y la sedimentación. Completan
este Laboratorio  una estación meteorológica y una colección de
perfiles de suelos agrícolas y de muestras de petrografía.

Laboratorio de Geomática

La Escuela de Geografía administra esta aula en el Centro de


Cómputo equipada con 20 computadores con acceso al sistema
de información geográfica ArcGIS (ESRI), a los sistemas de análisis
de imágenes satelitales ERDAS y SPRING, al CAD MicroStation
(Bentley), y a otros software de apoyo para los SIG. El Laboratorio
de Geomática brinda sus servicios a los estudiantes de Geografía,
Ecoturismo e Ingeniería de Sistemas.
Laboratorio de Cartografía

(Ver punto 2.8, Laboratorio de Cartografía y Material de Apoyo,


en Facultad de Ciencias Humanas)

132 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

3.3  ESCUELA DE CIENCIAS HISTÓRICAS


Los dos primeros niveles corresponden al ciclo de formación
general. A partir del tercer nivel los estudiantes pueden optar por
tres licenciaturas:

 Licenciatura en Ciencias Históricas


 Licenciatura en Ciencias Históricas con mención en Historia
del Arte
 Licenciatura en Ciencias Históricas con mención en
Archivología

PRIMER NIVEL (20 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
  10255   ANALISIS Y COMPOSICION DE TEXTO   4
INTRODUCCION AL TRABAJO
  10304     4
HISTORICO
  10305   HISTORIA SOCIAL   4
INTRODUCCION AL LENGUAJE
  10307     4
VISUAL
  10310   DOCUMENTOLOGIA   2
  10317   ARCHIVOLOGIA I   2

SEGUNDO NIVEL (21 créditos)


         
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
  10319   HISTORIA ECONOMICA   4
  10320   INTRODUCCION A LA ARQUEOLOGIA   4
  10322   HISTORIA DEL ARTE I   4
  10323   LEGISLACION ARCHIVISTICA   2
  12748   JESUCRISTO Y LA PERSONA DE HOY   3
  14528   RAZONAMIENTO LOGICO   4 10255

TERCER NIVEL (Historia) (24 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
PALEOGRAFIA Y DOCUMENTOS
  10324     4
COLONIZACION
HISTORIA COLONIAL DEL
  10326     4
ECUADOR
  10328   HISTORIA COMO DISCIPLINA   4
  10332   HISTORIA DEL ARTE II   4 10322
OPTATIVA 4
OPTATIVA 4

Año Lectivo 2008 - 2009 133


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

TERCER NIVEL (Historia del Arte) (24 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
PALEOGRAFIA Y DOCUMENTOS
  10324     4
COLONIALES
HISTORIA COLONIAL DEL
  10326     4
ECUADOR
  10328   HISTORIA COMO DISCIPLINA I   4
  10332   HISTORIA DEL ARTE II   4
HISTORIA DEL ARTE EN EL
  10335     4
ECUADOR
OPTATIVA 4

TERCER NIVEL (Archivologia) (24 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
PALEOGRAFIA Y DOCUMENTOS
  10324     4
COLONIALES
HISTORIA COLONIAL DEL
  10326     4
ECUADOR
  10328   HISTORIA COMO DISCIPLINA I   4
  10332   HISTORIA DEL ARTE II   4
  10336   ARCHIVOLOGIA II   2
  10347   CONSERVACION   2
INTRODUCCION A LA
  10364     4
COMPUTACION

CUARTO NIVEL (Historia) (24 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
HISTORIA DEL SIGLO XIX DEL
  10368     4
ECUADOR
  10369   HISTORIA COMO DISCIPLINA II   4
METODOLOGIA DE LA
  10371     4
INVESTIGACION
  10377   ETNOHISTORIA   4
OPTATIVA 4
OPTATIVA 4

QUINTO NIVEL (Historia) (24 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
HISTORIA DEL SIGLO XX DEL
  10387     4
ECUADOR
  10412   FILOSOFIA DE LA HISTORIA   4

134 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

HISTORIA CULTURAL Y DE
  10414     4
LAS MENTALIDADES
  10446   TALLER I (HISTORIA)   4
APOYO A TALLER I
  10448     4
(HISTORIA)
OPTATIVA 4

SEXTO NIVEL (Historia) (20 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
HISTORIOGRAFIA
  10416     4
ECUATORIANA
  10451   TALLER II (HISTORIA)   4
  10452   APOYO TALLER II (HISTORIA)   4
OPTATIVA 4
OPTATIVA 4

SEPTIMO NIVEL (Historia) (17 créditos)


         
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
  10433   MUSEOLOGIA   2
  10453   TALLER III (HISTORIA)   4
  10457   APOYO TALLER III (HISTORIA)   4
ETICA PERSONAL, SOCIAL Y
  14633     3
PROFESIONAL
OPTATIVA 4

OCTAVO NIVEL (Historia) (16 créditos)


         
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
  10458   TALLER IV (HISTORIA)   4
  10462   APOYO TALLER IV (HISTORIA)   4
SEMINARIO OPTATIVO 4
OPTATIVA 4

CUARTO NIVEL (Historia del Arte) (22 créditos)


         
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
  10368   HISTORIA DEL SIGLO XIX DEL ECUADOR   4
  10369   HISTORIA COMO DISCIPLINA II   4
TEORIA Y METODOLOGIA EN LA
  10372     4
INVESTIGACIÓN EN HISTORIA DEL ARTE

Año Lectivo 2008 - 2009 135


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

LAS VANGUARDIAS ARTISTICAS DEL


  10376     4
SIGLO XX
  10377   ETNOHISTORIA   4
CONVERSACION DEL PATRIMONIO
  10380     2
ARTISTICO

QUINTO NIVEL (Historia del Arte) (22 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
HISTORIA DEL SIGLO XX DEL
  10387     4
ECUADOR
  10390   TALLER I (HISTORIA DEL ARTE)   4
  10401   APOYO TALLER I (HISTORIA DEL ARTE)   4
  10411   FILOSOFIA DEL ARTE   4
HISTORIA CULTURAL Y DE LAS
  10414     4
MENTALIDADES
LECTURA E INTERPRETACION DE
  10415     2
OBRAS DE ARTE

SEXTO NIVEL (Historia del Arte) (20 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
HISTORIOGRAFIA
  10416     4
ECUATORIANA
TALLER II (HISTORIA DEL
  10417     4
ARTE)
APOYO A TALLER II
  10418     4
(HISTORIA DEL
DEL ARTE DE VANGUARDIA
  10419     4
A LAS ULTIMAS TENDENCIAS
ARTE CONTEMPORANEO EN
  10421   EL ECUADOR EN AMERICA   4
LATINA

SEPTIMO NIVEL (Historia del Arte) (17 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
  10428   TALLER III (HISTORIA DEL ARTE)   4
APOYO A TALLER III (HISTORIA DEL
  10431     4
ARTE)
TEORIA Y CRITICA DEL ARTE
  10432     4
CONTEMPORANEO
  10433   MUSEOLOGIA   2
ETICA PERSONAL, SOCIAL Y
  14633     3
PROFESIONAL

136 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

OCTAVO NIVEL (Historia del Arte) (20 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
  10436   TALLER IV (HISTORIA DEL ARTE)   4
APOYO A TALLER IV (HISTORIA DEL
  10440     4
ARTE)
FORMULACION DE PROYECTOS DE
  10444     4
INVESTIGACION Y CURADURÍA
OPTATIVA 4

CUARTO NIVEL (Archivologia) (24 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
HISTORIA DEL SIGLO XIX DEL
  10368     4
ECUADOR
  10369   HISTORIA COMO DISCIPLINA II   4
METODOLOGIA DE LA
  10371     4
INVESTIGACION
  10377   ETNOHISTORIA   4
  10379   ARCHIVOLOGIA III   2
CONSERVACION DEL PATRIMONIO
  10380     2
ARTISTICO
OPTATIVA 4

QUINTO NIVEL (Archivologia) (24 créditos)


         
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
  10387   HISTORIA DEL SIGLO XX DEL ECUADOR   4
  10412   FILOSOFIA DE LA HISTORIA   4
HISTORIA CULTURAL Y DE LAS
  10414     4
MENTALIDADES
OPTATIVA 4
OPTATIVA 4
OPTATIVA 4

SEXTO NIVEL (Archivologia) (18 créditos)


         
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
  10416   HISTORIOGRAFIA ECUATORIANA   4
  10422   DIFUSION: RELACIONES HUMANAS   2
OPTATIVA 4
OPTATIVA 4
OPTATIVA 4

Año Lectivo 2008 - 2009 137


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

SEPTIMO NIVEL (Archivologia) (15 créditos)


         
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
  10433   MUSEOLOGIA   2
  10434   ADMINISTRACION DE ARCHIVOS   2
  14633   ETICA PERSONAL, SOCIAL Y PROFES   3
OPTATIVA 4
OPTATIVA 4

OCTAVO NIVEL (Archivologia) (12 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
ANALISIS DE SISTEMAS
  10445     4
AUTOMATIZADOS
OPTATIVA 4
OPTATIVA 4

Títulos

• Licenciatura en Ciencias Históricas

Perfil profesional

Profesionales capacitados humana y académicamente para


la investigación en el campo de la Historia, aptos para trabajar
sobre nuestro pasado, interpretarlo y explicarlo como elemento
esencial de nuestra identidad y que contribuya al desarrollo de
una sociedad equitativa.

Campo laboral

Proyectos de investigación auspiciados por instituciones públicas


y privadas, y en la docencia.

Idioma
8 niveles de Inglés

138 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

• Licenciatura en Ciencias Históricas con mención en Historia


del Arte

Perfil profesional

Profesionales capacitados para la investigación en el campo de


la Historia del Arte, curaduría de exposiciones, crítica del Arte,
museografía y museología, y difusión de conocimientos de esta
especialidad.

Campo laboral

Museos públicos y privados, galerías de arte, proyectos de


investigación, restauración, curaduría y docencia.

Idioma
8 niveles de Inglés

• Licenciatura en Ciencias Históricas con mención en


Archivología

Perfil profesional

Profesionales capacitados para organizar, coordinar, administrar


y facilitar la información de bibliotecas y archivos, públicos y
privados.

Campo laboral

Centros de documentación, archivos y bibliotecas de instituciones


públicas y privadas, y archivos históricos.
 
Idioma
8 niveles de Inglés

Año Lectivo 2008 - 2009 139


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Descriptores de las asignaturas


HISTORIA

Introducción al trabajo histórico


Análisis y discusión de lo principales temas y problemas en el es-
tudio de la Historia como un ciencia y en sus relaciones con otras
ciencias sociales.

Historia Social
Estudio de los diferentes modelos teóricos en la comprensión de
los sistemas y movimientos sociales  en la Historia, sus métodos y
técnicas de trabajo.

Introducción al lenguaje visual


Introduce en el conocimiento de los códigos vigentes para la com-
prensión del lenguaje o lenguajes empleados por las artes visuales,
al tiempo que proporciona una terminología especializada, para
su rigurosa y precisa utilización.

Introducción a la Documentología
Obtener una visión general de la documentología como sopor-
te de información, mediante el análisis de la bibliotecología y la
archivología, consideradas disciplinas que manejan patrimonio
cultural y como servicio esencial a la administración pública y pri-
vada, a la investigación científica y a la educación formal.

Archivología  I
Estudiar el proceso documental desde la gestación, las fases de
organización, arreglo y ubicación, hasta el destino final del docu-
mento en un archivo inactivo o en un archivo histórico.

Historia Económica
Estudio de las diferentes tendencias o escuelas en el examen de
los procesos económicos en la Historia, sus métodos y técnicas de
investigación.

Introducción a la Arqueología
Curso en el que se introducen los conceptos básicos de la disciplina,
sus metodología, y los fundamentos teóricos y técnicos en los que
se basa.

140 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Historia del Arte I  (Prehistoria – Edad Media)


En este curso se explora la producción de las artes plásticas desde
la prehistoria hasta el arte gótico del medioevo europeo. Se valora
la incidencia que tiene la evolución del proceso artístico dentro
de la historia como un registro documental que aporta datos para
la comprensión y lectura  de las obras inscritas primero en el con-
texto europeo y más tarde en el americano.

Legislación Archivística  
El curso se propone una visión del sistema jurídico político ecua-
toriano, y el estudio de la Ley del Sistema Nacional del Archivos
del Ecuador y normas conexas, así como de la institucionalidad
archivística en los organismos internacionales y su incidencia en la
gestión de los archivos nacionales.

Paleografía y Documentos Coloniales


Curso teórico – práctico cuyo propósito es enseñar a leer y enten-
der los escritos antiguos en castellano.

Historia del Ecuador


Tres cursos  correspondientes a las épocas Hispánica, siglo XIX y
siglo XX.

Historia Como Disciplina I y II


Dos cursos sobre una visión analítica del desarrollo de la Histo-
ria como disciplina académica en occidente en los siglos XIX y
XX, a través de las principales tendencias: Idealismo, Positivismo,
Materialismo Histórico, la Nueva Historia, Escuela de los Annales,
Neomarxismo.

Historia del Arte II (Renacimiento-siglo XIX)


El  curso  trata sobre la producción de las artes plásticas desde el
Renacimiento hasta el siglo XIX. Explica la evolución artística como
punto de partida para la construcción del sujeto moderno. El es-
tudio de las obras de arte, sobre todo de época renacentista y
barroca, arrojará luces sobre el influjo ejercido por éstas en la at-
mósfera local.

Año Lectivo 2008 - 2009 141


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Metodología de la Investigación Histórica


Los métodos tradicionales, crítica documental, ciencias auxiliares,
la Historia Cuantitativa, métodos y técnicas. La historia total, el pro-
blema de la síntesis.

Etnohistoria
Estudio de las sociedades indígenas durante la última etapa de la
Época Aborigen, la Conquista Europea, la Colonia y la República.

Taller I, II, III y IV


Elaboración y ejecución de un proyecto de investigación, en cua-
tro talleres, bajo la dirección de un profesor. Se propone una prác-
tica total de investigación desde el planteamiento del problema
hasta la redacción final, pasando por la discusión grupal en cada
etapa. El resultado final debe ser la disertación de grado.

Apoyo a Taller I, II, III y IV


Serán cursos que se programen como apoyo a los talleres I, II, III y
IV

Filosofía de la Historia
Qué es la Historia. Epistemología de la Historia. Historia y Ciencia.
Historia y Filosofía. La concepción cristiana de la Historia.

Historia Cultural y de las mentalidades


Analizar e ilustrar algunos de los principales enfoques de la Historia
Cultural en base a los teóricos de las escuelas francesa  e inglesa.

Historiografía Ecuatoriana
Estudio panorámico de la literatura histórica de  y sobre el Ecuador
y análisis de las obras e historiadores más importantes.

Museología
Capacita al estudiante en las técnicas empleadas en la conserva-
ción, traslado y exposición de las obras de arte en un recinto.

142 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

HISTORIA DEL ARTE

Introducción al lenguaje visual


Introduce en el conocimiento de los códigos vigentes para la com-
prensión del lenguaje o lenguajes empleados por las artes visuales,
al tiempo que proporciona una terminología especializada, para
su rigurosa y precisa utilización.

Teoría y metodología de la Investigación en Historia del Arte


Conocimientos acerca de los recursos bibliográficos de base teóri-
ca disponibles. Preparación de trabajos de investigación especia-
lizados en el área.

Historia del Arte I  (Prehistoria – Edad Media)


En este curso se explora la producción de las artes plásticas desde
la prehistoria hasta el arte gótico del medioevo europeo. Se valora
la incidencia que tiene la evolución del proceso artístico dentro
de la historia como un registro documental que aporta datos para
la comprensión y lectura  de las obras inscritas primero en el con-
texto europeo y más tarde en el americano.

Historia del Arte en el Ecuador y América I (Prehistoria y época


virreinal)
Dado que el programa está diseñado para la investigación y aná-
lisis de las obras de arte ecuatoriano resulta indispensable el cono-
cimiento pormenorizado de sus ejemplares inscritos en el contexto
americano y concretamente en el del Ecuador. De ahí que este
curso está dedicado al estudio de los referentes visuales creados
por grupos étnicos americanos y concretamente ecuatorianos en-
marcados en un medio histórico-cultural sujeto de transformación
con la presencia hispánica.

Historia del Arte II (Renacimiento-siglo XIX)


En este curso se explora la producción de las artes plásticas des-
de el Renacimiento hasta el siglo XIX. De este período interesa el
desarrollo de las artes ligado a procesos históricos decisivos para
el devenir histórico ecuatoriano como han sido, la Reforma y la In-
cursión española en América. En este sentido, resulta sumamente
importante abordar este período de evolución artística como pun-
to de partida para la construcción del sujeto moderno que tendrá

Año Lectivo 2008 - 2009 143


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

su proyección en el entorno americano. Asimismo, el estudio de las


obras de arte, sobre todo de época renacentista y barroca, arro-
jará luces sobre el influjo ejercido por éstas en la atmósfera local.
Requisito previo, haber aprobado Historia del Arte I.

Las Vanguardias Artísticas del siglo XX  (1900-1945)


El curso estudia la evolución artística de occidente desde la emer-
gencia de las Vanguardias artísticas europeas y norteamericanas
desde las postrimerías del siglo XIX hasta 1945.

Historia del Arte en el Ecuador y América II (época virreinal – siglo


XIX)
Comprende la valoración de las obras de arte resultantes de los
procesos histórico-sociales y políticos ocurridos en el devenir de la
sociedad ecuatoriana y su relación con el territorio americano.

Conservación del Patrimonio artístico


Pone al investigador al tanto de la legislación y de las instituciones
dedicadas a la tutela de los bienes culturales, en el ámbito local,
con el propósito de facilitar la información pertinente acerca de
los procedimientos que se siguen para la ubicación y protección
de la obra artística.
      
Lectura e Interpretación de Obras de Arte
Se proponen metodologías que sirvan de herramienta para llevar
a cabo una lectura realista y documentada de los trabajos artísti-
cos insertados siempre dentro un medio específico. En este caso,
se tiene como válida la utilización de fuentes bibliográficas histó-
ricas.
      
Del Arte de Vanguardias a las últimas tendencias (desde 1945 a la
actualidad)
Comprende un estudio detallado del panorama artístico contem-
poráneo. En este curso se explora la ruptura definitiva con el arte
analógico y se incursiona en el audaz desafío que suponen las
nuevas manifestaciones del arte. Prerrequisito: Las vanguardias ar-
tísticas del siglo XX.

Arte Contemporáneo en el Ecuador y en América Latina


Este curso aborda la producción del arte ecuatoriano como parte

144 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

de la evolución histórica que lleva implícita una continuidad y una


relación con el proceso artístico y social de todo el continente. De
esta manera, el arte ecuatoriano actual se revela integrado en su
propio devenir.

Cabe destacar que el conocimiento y la valoración de las obras


contemporáneas permitirán a los investigadores ampliar el área
de trabajo y acrecentar la producción historiográfica del Arte
ecuatoriano.

Teoría y crítica del Arte Contemporáneo


Aporta al investigador los recursos teóricos necesarios para de-
sarrollar un análisis crítico del Arte Contemporáneo del Ecuador.
Los recursos metodológicos impartidos capacitarán al estudiante
para diversificar su campo de acción hacia los medio escritos.

Museología
Capacita al estudiante en las técnicas empleadas en la conserva-
ción, traslado y exposición de las obras de arte en un recinto.

Formulación de proyectos de investigación y comisaría


Se propone facilitar al profesional la información acerca de los
procedimientos necesarios para  elaborar proyectos de investiga-
ción en el área de Historia del Arte. Además, aporta la capacita-
ción necesaria para emprender proyectos de exposiciones susten-
tadas en una metodología apropiada según el caso.

Pasantía
El estudiante deberá realizar una práctica de aplicación de
los contenidos en el área de la Historia del Arte en Museos y
colecciones o, dentro de proyectos de investigación. La duración
de la pasantía será de 64 horas, ésta concluirá con la elaboración
de un informe

Año Lectivo 2008 - 2009 145


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

ARCHIVOLOGIA Y BIBLIOTECOLOGIA

Introducción a la Documentología
Obtener una visión general de la documentología como sopor-
te de información, mediante el análisis de la bibliotecología y la
archivología, consideradas disciplinas que manejan patrimonio
cultural y como servicio esencial a la administración pública y pri-
vada, a la investigación científica y a la educación formal.

Archivología  I
Estudiar el proceso documental desde la gestación, las fases de
organización, arreglo y ubicación, hasta el destino final del docu-
mento en un archivo inactivo o en un archivo histórico.

Introducción a la Computación
Curso de teoría básica de la computación, a fin de conocer
los sistemas operativos (DOS, WINDOWS) y el uso de algunas
aplicaciones relacionadas con las necesidades corrientes en los
archivos. Así también una introducción a las estructuras de bases
de datos en algunos paquetes automatizados.

Archivología  II
Conocimientos sobre el manejo de archivos administrativos, enfo-
cado al tratamiento, seguimiento y control de los documentos en
los diferentes procesos que contempla la archivística de gestión,
así como de los métodos y técnicas que se aplican. Prerrequisito.
Archivología I.

Legislación Archivística  
Toda vez que a los archivos públicos les corresponde recibir y orga-
nizar acervos transferidos, es necesario conocer y aplicar las dispo-
siciones legales que sobre la organización estatal existe, por ello,
el curso se propone una visión del sistema jurídico político ecua-
toriano, y el estudio de la Ley del Sistema Nacional del Archivos
del Ecuador y normas conexas, así como de la institucionalidad
archivística en los organismos internacionales y su incidencia en la
gestión de los archivos nacionales.

Conservación
Es indispensable hoy en día dar mayor atención a factores internos

146 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

como a los agentes externos que contaminan los documentos,


a fin de salvaguardar la integridad de los mismos, es así que
este curso proveerá de las técnicas y métodos fundamentales
para lograr mantener un micro clima adecuado para los bienes
documentales y su correcta ubicación en áreas que garanticen la
preservación, tomando en consideración las peculiaridades de las
unidades responsables de su conservación.

Conservación del Patrimonio Artístico


Pone al investigador al tanto de la legislación y de las instituciones
dedicadas a la tutela de los bienes culturales, en el ámbito local,
con el propósito de facilitar la información pertinente acerca de
los procedimientos que se siguen para la ubicación y protección
de la obra artística.

Difusión: Relaciones Humanas


Proveer de los conocimientos y destrezas que se requiere en las
funciones de guía y referencia, orientado a la ética y a las relacio-
nes humanas que faciliten una excelente atención a los usuarios.

Análisis y Sistemas Automatizados


El uso de medios automatizados cada vez es creciente, por lo que
el propósito fundamental para recurrir a este método es que los
participantes puedan crear sus propios bancos de datos sobre
cualquier soporte documental, para más tarde hacer uso de la
información almacenada a través de otros programas, además
de otras posibilidades como la búsqueda y recuperación de
determinados datos guardados en bases de datos.

Archivología  III
Estudio de los procesos de desarrollo, conservación y difusión liga-
do a los proyectos y actividades propuestos en los diferentes nive-
les de responsabilidad, esenciales para el tratamiento profesional
y técnico de un archivo histórico. Prerrequisito: Archivología II.

Administración de Archivos
Independiente del organismo al que pertenezcan los bienes
documentales, su conducción administrativa es imprescindible,
puesto que desde este nivel se determinan las políticas y objetivos
que se propone desarrollar, así como los mecanismos para la

Año Lectivo 2008 - 2009 147


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

evaluación y corrección.  Por otra parte, este medio facilita la


elaboración de convenios, acuerdos y aquellos aspectos de tipo
económico - financiero y jurídico, frente a las nuevas condiciones
de competitividad.

Pasantía
El estudiante deberá realizar una práctica de aplicación de los
contenidos en el Archivo de una Institución durante 64 horas,
debiéndose presentar un informe al término del mismo.

148 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

3.4 ESCUELA DE SOCIOLOGÍA Y CIENCIAS


POLÍTICAS
Los cuatro primeros niveles corresponden al ciclo de formación
general. Los últimos semestres atañen al período de especialización.
En ellos, los estudiantes reciben formación específica en el área
que hayan escogido.

PRIMER NIVEL (23 créditos)


         
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
  10255   ANALISIS Y COMPOSICION DE TEXTO   4
  12748   JESUCRISTO Y LA PERSONA DE HOY   3
METODOLOGIA DE LAS CIENCIAS
  13345     4
SOCIALES
  14242   PRINCIPIOS DE ECONOMIA   4
PROCESOS CULTURALES DEL
  14264     4
ECUADOR
  15589   TEORIA SOCIOLOGICA I   4

SEGUNDO NIVEL (24 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
FUNDAMENTOS DE LA
  12158     4
CIVILIZACION
  14528   RAZONAMIENTO LOGICO   4 10255
  15564   TEORIA ECONOMICA I   4 14242
  15581   TEORIA POLITICA I   4
  15590   TEORIA SOCIOLOGICA II   4 15589
  15591   TEORIA SOCIOLOGICA III   4 15589

TERCER NIVEL (24 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
CAMBIO SOCIAL Y POLITICO EN
  10636     4
AMERICA LATINA
  11735   ESTADISTICA I   4
METODOS CUALITATIVOS DE
  13381     4 13345
INVESTIGACION
  15566   TEORIA ECONOMICA II   4 15564
  15582   TEORIA POLITICA II   4 15581
  15588   TEORIA SOCIOLOGICA IV   4 15590

Año Lectivo 2008 - 2009 149


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

CUARTO NIVEL (24 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
  10635   CAMBIO SOCIAL Y POLITICO EN EL   4 15582
EPISTEMOLOGIA DE LAS CIENCIAS
  11639     4 14528
SOCIALES
  11742   ESTADISTICA II   4 11735
METODOS CUANTITATIVOS DE 13345
  13391     4
INVESTIGACION 11735
  15125   SOCIOLOGIA LATINOAMERICANA   4 15591
  15592   TEORIA SOCIOLOGICA V   4 15588

QUINTO NIVEL R.I. (24 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
ANALISIS MACROECONOMICO Y
  10239     4 15566
DEL SECTOR EXTERIOR
  11051   DERECHO CONSTITUCIONAL   4 15582
  14163   PRACTICA PROFESIONAL   4
SISTEMA INTERNACIONAL
  15083     4 12158
CONTEMPORANEO
TEORIA DE LAS RELACIONES
  15521     4
INTERNACIONALES
  15583   TEORIA POLITICA III   4 15582
OPTATIVA 4

QUINTO NIVEL POLITICA (24 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
ACCION COLECTIVA Y
  10022     4 15591
CONFLICTIVIDAD
  11051   DERECHO CONSTITUCIONAL   4 15582
  14163   PRACTICA PROFESIONAL   4
  15109   SISTEMAS Y REGIMENES POLITICOS   4
15590
  15140   SOCIOLOGIA POLITICA   4
15591
  15583   TEORIA POLITICA III   4 15582
OPTATIVA 4

QUINTO NIVEL DESARROLLO (20 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
  10956   CULTURA Y DESARROLLO   4 15590
15590
  14068   POBLACION Y DESARROLLO   4
11742

150 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

  14163   PRACTICA PROFESIONAL   4


  15583   TEORIA POLITICA III   4 15582
15591
  15617   TEORIAS DEL DESARROLLO   4
15590
OPTATIVA 4

SEXTO NIVEL R.I. (20 créditos)


         
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
  10269   ANALISIS Y FORMULACION POLITICA   4 10239
  11077   DERECHO INTERNACIONAL   4 11051
RELACIONES ECONOMICAS 15566
  14609     4
INTERNACIONALES 15521
TEORIA RELACIONES
  15474     4 15521
INTERNACIONALES II
TEORIA Y PRACTICA ORG.
  15606     4 15521
INTERNACIONALES
OPTATIVA 4

SEXTO NIVEL POLITICA (20 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
  10204   ANALISIS DE COYUNTURA   4
ANALISIS DEL CONTENIDO Y DEL 14528
  10275     4
DISCURSO 10255
  10954   CULTURA POLITICA   4 15592
OPINION PUBLICA, 15588
  13741     4
COMUNICACION SOCIAL 13391
  15064   SISTEMAS DE PARTIDOS   4 15591
OPTATIVA 4

SEXTO NIVEL DESARROLLO (20 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
  11161   DESARROLLO SUSTENTABLE   4 15617
SOCIOLOGIA DE LA FAMILIA,
  15111     4 15590
INFANCIA
15590
  15123   SOCIOLOGIA RURAL   4
15591
  15138   SOCIOLOGIA DEL DESARROLLO   4 15617
TEORIA Y PRACTICA DE LOS 15617
  15490     4
INDICADORES SOCIALES 11742
OPTATIVA 4

Año Lectivo 2008 - 2009 151


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

SEPTIMO NIVEL R.I. (19 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
DERECHO ECONOMICO
  11065     4 11077
INTERNACIONAL
  12622   INSTITUCIONES Y PROCESOS POLITICOS   4 15583
RELACIONES ECONOMICAS
  14615     4 14609
INTERNACIONALES II
ETICA PERSONAL, SOCIAL Y
  14633     3
PROFESIONAL
  15075   SISTEMA FINANCIERO INTERNACIONAL   4 15521
OPTATIVA 4

SEPTIMO NIVEL POLITICA (21 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
DISEÑO, FORMULACION Y
  11331     4 11742
EVALUACION DE PROYECTOS
  12622   INSTITUCIONES Y PROCESOS POLITICOS   4 15583
  14078   POLITICA COMPARADA   4
13381
  14144   PRACTICA INVESTIGATIVA   6
13391
ETICA PERSONAL, SOCIAL Y
  14633     3
PROFESIONAL
OPTATIVA 4

SEPTIMO NIVEL DESARROLLO (21 créditos)


         
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
  12622   INSTITUCIONES Y PROCESOS POLITICOS   4 15583
11331   DISEÑO, FORMULACION Y EVALUACIO   4 11742
  13191   MARGINALIDAD Y EXCLUSION SOCIAL   4 15617
13381
  14144   PRACTICA INVESTIGATIVA   6
13391
  14633   ETICA PERSONAL, SOCIAL Y PROFES   3
15590
  15142   SOCIOLOGIA URBANA   4
15591
OPTATIVA 4

OCTAVO NIVEL R.I. (20 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
POLITICA EXTERIOR DE LOS
  14075     4 10636
ESTADOS UNIDOS

152 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

RELACIONES INTERNACIONALES
  14618     4 10636
AMERICA LATINA
TEORIA Y PRACTICA DE LAS
  15492     4 15521
NEGOCIACIONES
  15593   TEORIA SOCIOLOGICA VI   4 15592
TRANSFORMACIONES
  15701     4 15592
ESTRUCTURALES
OPTATIVA 4

OCTAVO NIVEL POLITICA (20 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
  11755   ESTADO Y POLITICAS PUBLICAS   4 12622
NACION, NACIONES Y
  13509     4 12622
NACIONALISMO
SOCIOLOGIA DE LA
  15127     4
COMUNICACION
  15593   TEORIA SOCIOLOGICA VI   4 15592
TRANSFORMACIONES
  15701     4 15592
ESTRUCTURALES
OPTATIVA 4

OCTAVO NIVEL DESARROLLO (20 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
 
  11755   ESTADO Y POLITICAS PUBLICAS   4 12622
PARTICIPACION SOCIAL Y
  13955     4
DESARROLLO
SOCIOLOGIA DE LA
  15127     4
COMUNICACION
  15593   TEORIA SOCIOLOGICA VI   4 15592
OPTATIVA 4

NOVENO NIVEL R.I. (6 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
13381
  14808   SEMINARIO DE DISERTACION I   6
13391

NOVENO NIVEL POLITICA (6 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
13381
  14808   SEMINARIO DE DISERTACION I   6
13391

Año Lectivo 2008 - 2009 153


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

NOVENO NIVEL DESARROLLO (6 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
13381
  14808   SEMINARIO DE DISERTACION I   6
13391

DECIMO NIVEL R.I. (6 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
  14809   SEMINARIO DE DISERTACION II   6 14808

DECIMO NIVEL POLITICA (6 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
  14809   SEMINARIO DE DISERTACION II   6 14808

DECIMO NIVEL DESARROLLO (6 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
  14809   SEMINARIO DE DISERTACION II   6 14808

• Mención en Ciencia Política

Títulos

Licenciado en Sociología con mención en Ciencias Políticas (8


niveles).
Sociólogo con mención en Ciencias Políticas (10 niveles).

Perfil profesional

Profesionales con capacidad para analizar, comprender y


explicar la situación social y política. La práctica investigativa es
un componente importante en la educación de este profesional,
que igualmente dispondrá de conocimientos y habilidades para
desenvolverse en funciones públicas y privadas, especialmente en
solución de conflictos.

154 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Campo laboral

Investigación, asesoría, consultoría política y administración


pública.
Análisis del fenómeno político y de los procesos e instituciones
políticas.
Diseño de estudios sobre opinión pública y de programas de
marketing político.
Realización de estudios de opinión pública y formulación de es-
trategias de campañas políticas electorales.
Investigación de procesos políticos en centros de educación su-
perior y en instituciones públicas y privadas.
Docencia en campos relacionados con la política.
Cargos de dirección o de gestión en las instituciones públicas.
Investigación en el ámbito del periodismo especializado.

Idioma
8 niveles de Inglés

• Mención en Desarrollo

Títulos

Licenciado en Sociología con mención en Desarrollo (8 niveles).


Sociólogo con mención en Desarrollo (10 niveles).

Perfil profesional
Esta especialidad forma profesionales con conocimientos teóricos
y prácticos sobre el desarrollo y sus múltiples manifestaciones. Pre-
para a los estudiantes en metodologías y técnicas del desarrollo.
Permite un adiestramiento para enfrentar situaciones conflictivas
del desarrollo: pobreza, violencia, desempleo, problemas ecoló-
gicos, etc. Además, el profesional en Desarrollo conoce la natu-
raleza, los contenidos, la aplicación, el funcionamiento y la eva-
luación de las políticas públicas y de la cooperación internacional
para el desarrollo.

Año Lectivo 2008 - 2009 155


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Campo laboral

Organismos de investigación social.


Empresas investigadoras.
Organizaciones sociales y populares.
Organismos no gubernamentales.
Investigación y promoción para el Desarrollo.
Instituciones Públicas.

Idioma
8 niveles de Inglés

• Mención en Ciencias Sociales Aplicadas a las Relaciones


Internacionales

Títulos

Licenciado en Sociología con mención en Ciencias Sociales


Aplicadas a las Relaciones Internacionales (8 niveles).
Sociólogo con mención en Ciencias Sociales Aplicadas a las
Relaciones Internacionales (10 niveles).

Perfil profesional

El profesional en esta mención estará en capacidad de analizar,


interpretar, gestionar y diseñar propuestas de políticas en los diversos
campos de las relaciones internacionales; como consecuencia,
debe reunir amplias bases de conocimientos teóricos de Ciencia
Política, de Sociología, de Economía, de Derecho, del Sistema
Internacional y de Historia, así como un manejo adecuado de
herramientas como los idiomas, las técnicas de negociación, el
diseño y evaluación de proyectos y el manejo de paquetes de
computación.

Campo laboral

Análisis de la definición de las políticas internacionales y de diver-


sos actores públicos y privados, en los campos político, económi-
co y sociocultural.
Diseño y ejecución de políticas y estrategias internacionales, refe-

156 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

ridas a diversos escenarios políticos, económicos y regionales.


Dirección, gestión y asesoría en organismos no gubernamentales y
entidades privadas como actoras de las Relaciones Internacionales,
dentro y fuera del país.
Investigación de los problemas y tendencias en el área de las
Relaciones Internacionales.
Actividades relacionadas con la definición y el manejo de asuntos
internacionales, medios de comunicación, universidades y otras
entidades de capacitación, docencia e investigación y organismos
no gubernamentales.

Idioma
8 niveles de Inglés y 4 de cualquier  idioma extranjero.

Descriptores de las asignaturas

CICLO DE FORMACIÓN BÁSICA

ÁREA TEÓRICA
Sociología latinoamericana
Explica el nacimiento de la Sociología en AL y destaca los
principales desarrollos de esta disciplina en la Región. Enfatiza el
análisis de los enfoques teóricos que han servido para explicar los
cambios sociales, económicos y políticos en AL: la modernización;
la integración nacional; la dependencia. La crisis de la sociología
y el abordaje de las problemáticas sociales que inquietan a la
Región: globalización y cambio social; marginalidad, pobreza y
exclusión social; las reformas políticas: el Estado, la Democracia,
los Movimientos Sociales. Se compara el desarrollo de la sociología
en AL y las continuidades y diferencias de ésta en el Ecuador.

Teoría política I
Su objetivo es realizar un recorrido “cronológico” de las ideas
políticas y determinar los fundamentos de la filosofía política de
occidente. Contempla una revisión de los aspectos metodológicos
en la historia de la teoría política; el fenómeno de lo político en
las sociedades primitivas (perspectiva de antropología política);
el despotismo asiático (tesis del estado hidráulico de Wittfogel); el

Año Lectivo 2008 - 2009 157


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

modelo de ciudad-estado y la democracia ateniense; los modelos


societales y el pensamiento político de Platón y Aristóteles; el modelo
político romano, la teoría política en la edad media; Séneca, San
Agustín y Santo Tomás; teología política; la política del mundo
islámico; el nacimiento de la política moderna (Maquiavelo y la
Real Politik).

Teoría política II
Su objetivo lo constituye el estudio de la teoría política del Estado
Nacional y su consolidación a partir del pensamiento liberal clási-
co, también contempla las distintas corrientes críticas al Estado. El
absolutismo moderno; el concepto de soberanía de Bodino; esta-
do de naturaleza y derecho natural, Hobbes y el Estado Leviatán;
las propuestas contra el absolutismo; contractualismo; Locke, Mon-
tesquieu y Rousseau;  revolución francesa y democracia en Améri-
ca (Toqueville); nacionalismo; el pensamiento político de Hegel; la
sociedad civil y el estado;  el liberalismo y la teoría política (Stuart
Mill); corrientes críticas: socialismo, comunismo; anarquismo; fascis-
mo y nacionalsocialismo.

Teoría 1: Origen de la sociología y problemática


Trata sobre la constitución de lo social como objeto de estudio
en el contexto de la conformación de la sociedad moderna y del
surgimiento y consolidación del conjunto de las disciplinas sociales.
Analiza y comprende los conceptos, dimensiones básicas, rasgos y
problemas centrales de la teoría sociológica. Evalúa el concepto
de desarrollo de dicha teoría. Estudia también las contribuciones
de los autores claves para la formulación de la teoría sociológica
a la luz de su validez en el momento actual.

Teoría 2: Positivismo racionalista y sociología interpretativa


Analiza en forma paralela y comparativa, las ideas, preocupaciones
teóricas, metodológicas y empíricas centrales de la sociología de
Emile Durkheim y Max Weber, como paradigmas de dos modos de
construir la realidad y su conocimiento. Ve el debate más amplio
de sus contemporáneos (Simmel, Tonnies y Manheim). Revisa el
valor de estos clásicos para el análisis de los fenómenos sociales.

Teoría 3. Sociología de la historia


El curso aborda: a) el análisis de la naturaleza del método científico

158 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

en la tradición hegeliano- Actualización de la cartografía básica.


Métodos  informáticos para la elaboración de la carta básica.  
marxista. b) Los problemas centrales de esta alternativa teórica:
la relación ideología-ciencia. Alienación y lucha política. El sujeto
histórico y el cambio social, centrándose en las propuestas de
Marx y Lenin y en los desarrollos posteriores y contemporáneos del
marxismo.

Teoría 4: Alternativas teóricas en la sociología contemporánea:


vertiente norteamericana,
Examina: 1) las corrientes o paradigmas sociológicos que surgen
en el contexto de las relaciones sociales entre las dos guerras
mundiales, centradas en la noción de equilibrio y sistema: sus
conceptos básicos y diferencias (el Funcionalismo relativo
-Merton- y el Estructural -Parsons). 2) Las corrientes alternativas
más contemporáneas vinculadas a la noción de sistema, conflicto
y organización (Mills, Coser, Dahrendorf, Niklas Luhmann); 3)
Las microsociologías (intercambio, interaccionismo simbólico,
fenomenología, etc.)

Teoría 5: Alternativas teóricas en la sociología contemporánea:


vertiente europea
Analiza las líneas teóricas de la sociología, nacidas del cruce entre
Filosofía y Psicoanálisis y de la crítica a los paradigmas clásicos.
Desde este punto de vista, analiza los contenidos más relevantes de
la Teoría Crítica, destacando sus aportes más significativos a través
de los autores que han contribuido a su formulación (Horkheimer,
Adorno, Marcuse, Habermas).

ÁREA DE METODOLOGÍA Y TÉCNICA

Análisis y composición de textos


En la cultura occidental la lectura y la expresión escrita son útiles
vitales del conocimiento recibido y expresado, y con más fuerza
aún en el ámbito de la ciencia. El estudiante debe aprender a
analizar la estructura y sentido de estas formas de recepción y
expresión del pensamiento; y, así, tanto a resumir, criticar y estimar
el valor de un discurso, como a elaborar documentos claros, bien
estructurados y con corrección idiomática.

Año Lectivo 2008 - 2009 159


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Epistemología de las ciencias sociales


Trata sobre las nuevas corrientes epistemológicas (Popper, Kuhn,
Lakatos, Feyerabend, Goldmann, etc.). Analiza el debate de la
esencia y metafísica de las CC SS, la crisis de la modernidad y sus
efectos sobre el desarrollo de la ciencia y la tecnología. Aborda
la relación entre las CC CC y el fenómeno de la comunicación,
poniendo especial énfasis en aspectos tales como: la virtualización
de la realidad, el debate entre lo público y lo privado, la
construcción de redes. Estudia el proceso de modernización e
integración frente a los postulados posmodernos.

Estadística I
El objetivo central del curso se orienta al manejo de información
cuantitativa proveniente de censos, anuarios estadísticos,
encuestas, archivos históricos y series estadísticas. Las principales
temáticas son: 1) la relación entre la estadística y las ciencias
sociales; 2) medición de variables (nominales, ordinales, de
intervalo, de cociente o proporción); 3) medidas de tendencia
central (moda, media, mediana, varianza, etc.); y, 4) operaciones
básicas de comparación estadística a partir de la organización
de datos.

Estadística II
En correspondencia con la estadística inferencial o la estadística
multivariable, se abordan las temáticas siguientes: muestreo, prueba
de hipótesis, regresión y correlación, y análisis multivariable.

Metodología de las ciencias sociales


Enfatiza los componentes metodológicos del debate sobre la
formación del concepto de ciencia en las CC.SS. y propone al
estudiante un conjunto de reflexiones para entender la lógica de
los procesos de investigación. Reflexiona sobre la formación del
lenguaje científico en las ciencias sociales. Analiza la disputa del
positivismo y las tendencias actuales de la filosofía de la ciencia.
Aborda la constitución del objeto de estudio, la formulación
del problema, la construcción de hipótesis, la observación, la
descripción y explicación científicas desde distintas ópticas
teórico-ideológicas.

160 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Métodos cualitativos de investigación


Da cuenta de los elementos teóricos que sirven de base para
el conocimiento de los fenómenos sociales que se basan en
el análisis del punto de vista del actor (entender cómo las
personas comprenden el mundo en que viven). Se analizará el
procedimiento etnográfico de la investigación cualitativa y las
técnicas de este tipo de investigación: observación participante,
la entrevista en profundidad, la entrevista de grupo, las historias de
vida, los historiales, etc. También se tratará el trabajo con los datos
y la redacción de los informes de la investigación, basada en la
investigación cualitativa.

Métodos cuantitativos de investigación


Dentro de la tradición investigativa iniciada por E. Durkheim
con el Suicidio, continuado posteriormente por los científicos
sociales interesados en dotar a la sociología de procedimientos
cuantitativos que posibiliten los vínculos entre teoría y dolor, el
curso aborda temáticas tales como: la medición en sociología;
el análisis cuantitativo de variable cualitativa y la definición de
indicador en el proceso de investigación.

Razonamiento lógico
Como un instrumento necesario para actuar con eficiencia tanto
en el ámbito académico como en el profesional, este curso
creará en los estudiantes un conocimiento pragmático de los
principales elementos constitutivos de la lógica. La apropiación
de estas habilidades mentales se logrará mediante la resolución
y formalización de problemas de razonamiento, así como con
la práctica de pruebas de validez e invalidez de argumentos
deductivos, tanto de la lógica de enunciados como de la
cuantificacional, manteniendo una conexión constante con los
argumentos del razonamiento natural.

ÁREA DE MATERIAS DE APOYO

HISTORIA
Cambio social y político en AL
Analiza los principales procesos sociopolíticos en las transformaciones
históricas de AL; la correspondencia con los sucesos económicos

Año Lectivo 2008 - 2009 161


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

y políticos, con los cambios en los sistemas y las diversas formas


de régimen político. Desarrolla los marcos ideológicos centrales
de estos procesos: 1) Nacionalismo (liberal y revolucionario); 2)
los debates del Marxismo; 3) Desarrollismo y modernización; 4)
el enfoque de la dependencia; 5) militarismos autoritarios; 6)
globalización, vigencia democrática y Neoliberalismo.

Cambio social y político en el Ecuador


Grandes acontecimientos histórico-sociales en el Ecuador del
siglo XX: Revolución liberal, Revolución Juliana, Revolución del 45;
período de estabilidad democrática (48-60), las dictaduras militares,
los sistemas de seguridad nacional y los sistemas económicos; la
reinstitucionalización democrático-constitucional. Análisis de estos
hechos y desarrollo de las ideas político-sociales que conformaron
la coyuntura cultural.

Fundamentos de la civilización occidental


Asumiendo a la civilización como el conjunto de ideas, ciencias,
artes y costumbres que forman y caracterizan al estado social
de un pueblo o de una raza, analiza las vertientes grecolatinas y
medievales de la civilización occidental. Da cuenta del proceso
de conformación demográfica y política del área; explora los
determinantes en la formación del pensamiento occidental y
su influencia en AL; estudia el desarrollo del capitalismo y sus
determinantes económico-políticos en la sociedad moderna.
Finalmente, explora el contenido de las principales instituciones de
Occidente, así como el sentido que tiene la cultura y el desarrollo
del arte.

Economía
Principios de Economía, Familiariza al estudiante sobre los concep-
tos fundamentales de las Ciencia Económica. Entre los aspectos
más destacadas se analizarán: micro y macro economía, el pro-
ceso económico, producción, distribución y consumo, población
y recursos, modelos económicos, teoría de la demanda, merca-
dos, distribución de la renta, la inflación, indicadores macroeco-
nómicos, consumo, ahorro, inversión.

Teoría económica I
Desarrolla los conceptos, problemas y metodología de las Ciencias

162 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Económicas. Trata sobre las diferentes formas de organización


económica de las sociedades, así como de los paradigmas e
instrumentos analíticos fundamentales de las corrientes clásicas
de la economía.

Teoría económica II
Trata sobre las tendencias y corrientes modernas de las Ciencias
Económicas, donde se da cuenta de las principales categorías
de análisis de las escuelas de pensamiento. Especial importancia
se dará al análisis del Estructuralismo, el Neoestructutralismo, el
Neoliberalismo, el Fordismo.

CULTURA

Procesos culturales del Ecuador


Estudio y análisis de los procesos de estructuración y desestructuración
cultural del país. El desarrollo de esta materia estará articulado
en torno al eje de la identidad, o de la búsqueda de ella, como
organizadora del imaginario individual y colectivo. Los principales
temas que se tratarán son: la conquista, la colonización, el
mestizaje y sus diferentes vertientes sociales, económicas, políticas
y simbólicas.

CURSOS DE LA MENCIÓN EN CIENCIA POLITICA

Acción colectiva y conflictividad


Revisa sistemáticamente las teorías clásicas y contemporáneas de
los movimientos sociales, la acción colectiva y la conflictividad -
desde las sociologías de la acción, las diversas perspectivas sobre
los movimientos sociales - Los problemas de la acción colectiva y
la modernización - Los problemas de la organización - Las nuevas
perspectivas entre movimientos sociales y actores colectivos.
Especial énfasis se dará a la teoría política del conflicto y solución
de los conflictos sociales - morfologías de la conflictividad: de las
sublevaciones campesinas a los levantamientos indígenas, de
los movimientos guerrilleros a las violencias urbanas y rurales -;
modernos terroristas y violencias - mundialización de las violencias,
la exclusión y la marginalidad.

Año Lectivo 2008 - 2009 163


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Análisis del contenido y del discurso


El curso pretende introducir al estudiante en el conocimiento de
algunas propuestas teóricas para el análisis del discurso político.
Contempla el Estudio de autores para el análisis del discurso político:
Gramsci, Foucault, Ipola, etc. Construye campos temáticos en
las relaciones entre sociedad, poder, ideología, comunicación.
Analiza procesos de legitimación de relaciones de dominio y
formación de la opinión pública.

Análisis de coyuntura
Orienta en la realización de análisis sobre procesos políticos en un
tiempo histórico dado. Se discute la especificidad de la «coyuntura»
como objeto de estudio dentro del análisis político. Los problemas
de la periodización en las investigaciones histórico-políticas. Las
categorías de tiempo y espacio. Los conceptos de estructura y
coyuntura.

Cultura política
El curso tiene como finalidad el estudio de los saberes que
constituyen y moldean las instituciones políticas y los procesos
formadores de actitudes y conductas políticas de los individuos
como aspecto básico de la cultura política de la sociedad. Se
abordarán temas como: el discurso político; los aspectos culturales,
simbólicos y subjetivos del fenómeno político; la constitución de
las identidades públicas, la naturaleza del poder; la formación
del individuo como sujeto político, entornos políticos, prácticas de
dominación, integración y resistencia.

Derecho constitucional
Comprende los conceptos, fines y racionalidad de las ciencias
jurídicas (Filosofía del Derecho, fuentes del Derecho, etc.) como
antecedentes para revisar el papel y funciones del Derecho
Constitucional de los Estados y analizar las Constituciones más
relevantes del país, privilegiando la vigente, así como las propuestas
de reforma en marcha.

Diseño, formulación y evaluación de proyectos sociales


Trata sobre los enfoques teórico-metodológicos de la preparación
y evaluación de proyectos. Los aspectos relevantes del curso
son: elementos conceptuales de la preparación y evaluación

164 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

de proyectos; metodologías de identificación y formulación de


proyectos; diseño de proyectos, estudio de mercado .

Estado y políticas públicas


Revisa las transformaciones que experimenta el Estado keynesiano
en el contexto del proceso de globalización, de la influencia del
neoliberalismo y del funcionamiento de la democracia. Analiza 
las reformas relacionadas con el tamaño del Estado, determina-
ción de las funciones del Estado, las nuevas formas de organiza-
ción, cambios en las estructuras institucionales y administrativas,
los criterios de toma de decisiones y de resolución de conflictos,
la gobernabilidad, los criterios económicos y sociales presentes en
las políticas, los procesos de centralización y  descentralización,
la focalización, el fenómeno de la corrupción, la evaluación de
las políticas públicas y la participación de la sociedad civil en las
políticas, el sector público no estatal. 

Instituciones y procesos políticos


Su meta es el estudio de las diferentes corrientes críticas del Estado
Liberal Clásico: Anarquismo, Comunismo, Social Democracia,
Neoconservadurismo. Se pondrá particular interés en el estudio de
temas tales como: Poder, nación, Estado, Hegemonía, lo político,
la Política, Legitimidad, Régimen Político, las transformaciones
políticas de la sociedad y la modernización del Estado en el
contexto de la globalización y la dependencia. La discusión
se centrará en las características del estado en la actualidad,
enfatizando temas como los siguientes: Democracia y exclusión,
Democracia y Movimientos Sociales, Nuevas formas de ciudadanía,
Gobernabilidad y crisis de representación. Transformaciones de la
sociedad civil (de lo público, lo privado y lo estatal).

Investigación, opinión pública, comunicación social y política


Analiza el fenómeno político a la luz de la comunicación social,
tomando en cuenta que los hechos políticos se han convertido
en fenómenos de comunicación, gracias al desarrollo de los
medios. Comprende el estudio de la comunicación en relación
con la política. Para el efecto estudia: el origen, la naturaleza y la
evaluación de la opinión pública. La sociología de los medios de
comunicación. La medición de la opinión pública y las técnicas
para realizar su estudio. Enfoques y modelos de la comunicación

Año Lectivo 2008 - 2009 165


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

política. La comunicación electoral. La utilización comunicativa y


los procedimientos a seguir en las encuestas preelectorales.

Nación, naciones, nacionalismos e identidades


Nación y nacionalidad - Génesis de los nacionalismos: de
la Edad Moderna a la actualidad. Los neonacionalismos y
las transformaciones de los Estados nacionales -Desarrollos y
complejizaciones de las sociedades actuales; modernidad e
individualismo: la producción de identidades sociales.

Opinión pública, comunicación social y política


Analiza el fenómeno político a la luz de la comunicación social
hoy, cuando los hechos políticos son fenómenos de comunicación
gracias al desarrollo de los medios. Comprende el estudio de la
comunicación en relación con la política. Para el efecto estudia:
el origen, la naturaleza y la evaluación de la opinión pública. La
sociología de los medios de comunicación. La medición de la
opinión pública y las técnicas para realizar su estudio. Enfoques y
modelos de la comunicación política. La comunicación electoral.
La utilización comunicativa y los procedimientos a seguir en las
encuestas preelectorales.

Política comparada
La materia tiene como objetivo dotar a los estudiantes de los
elementos propios de la política comparada como subdisciplina
de la Ciencia Política, sus principales objetos de investigación y
su evolución histórica. Específicamente, introduce al estudiante
en los debates teórico-metodológicos de la política comparada;
desde una perspectiva comparada analiza: instituciones políticas
y aparatos administrativos en varios países: el Estado, la sociedad
civil y el Estado, el sistema internacional, la democracia, los prin-
cipales actores políticos, los partidos políticos, la cultura política,
la organización territorial. Para los fines  de la comparación de los
aspectos planteados en el presente programa, se tomarán como
referentes de análisis  los países del área andina.

Práctica investigativa
La formación del sociólogo debe incluir la práctica de la
investigación social: dos niveles (semestres) en que el estudiante
bajo la tutoría de un docente haga una investigación especializada

166 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

en un campo del conocimiento sociológico. El desarrollo de estas


actividades posibilita al estudiante la realización de un ejercicio
investigativo completo, en el cual pueda aplicar las teorías y
los instrumentos metodológicos de la sociología. Tras la Práctica
investigativa, según la planificación correspondiente, deberá
concluir con la presentación de un informe de investigación en el
que consten los resultados del trabajo.

Práctica profesional
Orienta en la ejercitación de los conocimientos teóricos e instru-
mentos metodológicos en la realización de pasantías profesiona-
les para alcanzar experiencia en los campos especializados de la
acción profesional de la sociología.

Seminario de disertación I
Orienta en la identificación y formulación de un problema de
conocimiento para la realización de la disertación de grado; guía
en la elaboración del diseño de investigación: marco teórico,
metodología y estrategia investigativa. Este trabajo servirá para
la aprobación de la propuesta de investigación por parte de la
Unidad Académica.

Seminario de disertación II
Dirige al estudiante en el proceso de levantamiento de información
especializada para desarrollar los objetivos de conocimiento
planteados en el proyecto de disertación. De manera específica,
orienta sobre las fuentes de información, los criterios de
levantamiento, organización y análisis de la información.

Sistemas de partidos y sistemas electorales


Origen, formación y evolución de los partidos políticos. Distintos
modelos de: partidos y su organización interna, y de sistema de
partidos -bipartidismos, pluripartidismo y multipartidismo su relación
con el régimen y sistema políticos. Factores de la actual crisis de
los partidos políticos y sus formas. Sistemas electorales y sistemas
políticos y de partidos, modalidades de registro y de escrutinios;
sus efectos en la participación y representación políticas. Cambios
en la investigación sobre partidos, elecciones.

Año Lectivo 2008 - 2009 167


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Sistemas y regímenes políticos


Estudia los diferentes modelos políticos: orígenes, formaciones
históricas y evolución; caudillismos y pretorianismos,
constitucionalismos, populismos clientelismos, democracia. Define
y analiza los sistemas y regímenes políticos: sus estructuras y
funcionamiento. Estudia, compara y diferencia los distintos modelos
de regímenes parlamentarios y presidencialistas: sus relaciones
dentro de los respectivos sistemas políticos y su funcionamiento.
Analiza las teorías de la participación y de la representación
política.

Sociología de la comunicación
Estudio de la comunicación en cuanto proceso de intercambio
lingüístico y no lingüístico que funda la cultura como un espacio
propio de la especie humana. La comunicación: un quehacer
productor de sentido y de significaciones desde las cuales el
ser humano crea y recrea sin cesar su mundo. Una revisión de
los elementos básicos de la Filosofía del Lenguaje servirá para
comprender la comunicación desde sus fundamentos y, a partir de
estos, para entender su vinculación con el campo de la cultura.

Sociología Política
El curso pretende realizar un estudio comparativo de propuestas
teóricas diferentes en relación con el poder político, la domina-
ción, el Estado, y con los aspectos centrales del fenómeno polí-
tico. Contempla el estudio comparativo de C. Marx, M. Weber,
M. Foucault. Analiza las relaciones existentes entre la sociedad,
como ámbito de relaciones sociales específicas, y los procesos de
constitución de las prácticas de poder, a partir de las estructuras
institucionalizadas del estado, formas y modos de dominación y
legitimación. Estudia procesos de formación de coyunturas de po-
der y de dominio de la realidad política del país.

Teoría sociológica VI
Analiza de manera comparada el desarrollo de la teoría social.
Pretende actualizar al estudiante en el manejo conceptual de las
teorías sociológicas más recientes junto con sus problemáticas:
Antony Giddens, Manuel Castells, Allan Touraine, Jean Baudrillard,
Pierre Bordiu. Establece las continuidades, las rupturas, las

168 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

identidades y las diferencias de los diferentes constructos


sociológicos. De manera especial se analizará los contenidos
de la producción sociológica reciente relacionada con el
posestructuralismo, la integración micro-macro, la integración
acción-estructura, la metateoría.

Teoría política III


El objetivo del curso es trabajar las distintas problemáticas políticas
desde la teoría política contemporánea: teoría política marxista;
conceptos de ideología y hegemonía (Althusser, Gramsci, Zizek,
Laclau); democracia, procesos de democratización y regímenes
políticos (Dahl, Huntington, Sartori, Lechner. O´Donnell); social de-
mocracia (Przeworski, Bobbio); neoinstitucionalismo; neocorporati-
vismo; pluralismo y democracia; democracia y movimientos socia-
les (Touraine, Melucci, Jelin); política y feminismo; multiculturalismo
y ciudadanía; política de la posmodernidad (críticas culturalistas). 

Transformaciones estructurales de los sistemas internacionales


Plantea las tendencias en la naturaleza del sistema internacional
contemporáneo. Discute, a la luz de las mutaciones y fenómenos
internacionales contemporáneos, la naturaleza del sistema
internacional y su transformación. Se tratarán temas como: la
globalización de la economía, la desaparición de los estados
nacionales y su sustitución por megabloques políticos y económicos,
el paso de la bipolaridad a la unipolaridad o a la multipolaridad,
las reformas del Estado.

CURSOS DE LA MENCIÓN SOCIOLOGÍA DEL DESARROLLO

Comunicación para el desarrollo


Se propone el estudio de los fundamentos filosóficos de la
comunicación en la perspectiva del desarrollo y la familiarización
con los instrumentos de análisis y de producción comunicativa
relacionada con el desarrollo. En este contexto se analizan los
elementos básicos de la filosofía del lenguaje; construcción de
los interlocutores como sujetos de diálogo; la comunicación y su
vinculación con los modelos de desarrollo.

Año Lectivo 2008 - 2009 169


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Cultura y desarrollo
Permite conocer la relación funcional existente entre cultura y
desarrollo, y el aporte que la primera puede hacer al segundo.
Analiza el concepto de cultura; los procesos de cambio actuales
y su impacto en los valores culturales de la sociedad; los procesos
identitarios; la influencia de las realidades culturales de nuestras
sociedades en el desarrollo. Reflexiona sobre los criterios de
planificación cultural y la presencia de la dimensión cultural; los
códigos culturales y su relación con los programas y proyectos de
desarrollo.

Desarrollo sustentable
Estudia los problemas ambientales del desarrollo, desde un punto
de vista integrado de los problemas teóricos y metodológicos
relacionados con el desarrollo, medio ambiente, la población y
el patrimonio cultural. Aborda principalmente los temas: ecología
y medio ambiente; desarrollo económico, medio ambiente y
población; desarrollo sustentable y los principales enfoques del
desarrollo sustentable; la contabilidad económica y el medio
ambiente; la ecología política y los conflictos ecológicos distributivos;
los indicadores monetarios y biofísicos de sustentabilidad; la
evaluación de políticas ambientales.

Diseño, formulación y evaluación de proyectos sociales


Trata sobre los enfoques teóricos y metodológicos de la preparación
y evaluación de proyectos. Los aspectos relevantes del curso
son: elementos conceptuales de la preparación y evaluación
de proyectos; metodologías de identificación y formulación de
proyectos; diseño de proyectos, estudio de mercado.

Estado y políticas públicas


Revisa las transformaciones que experimenta el Estado keynesiano
en el contexto del proceso de globalización, de la influencia del
neoliberalismo y del funcionamiento de la democracia. Analiza  las
reformas relacionadas con el tamaño del Estado, determinación
de las funciones del Estado, las nuevas formas de organización,
cambios en las estructuras institucionales y administrativas, los
criterios de toma de decisiones y de resolución de conflictos, la
gobernabilidad, los criterios económicos y sociales presentes en
las políticas, los procesos de centralización y  descentralización,

170 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

la focalización, el fenómeno de la corrupción, la evaluación de


las políticas públicas y la participación de la sociedad civil en las
políticas, el sector público no estatal. 

Instituciones y procesos políticos


Su meta es el estudio de las diferentes corrientes críticas del Estado
Liberal Clásico: Anarquismo, Comunismo, Social Democracia,
Neoconservadurismo. Se pondrá particular interés en el estudio de
temas tales como: Poder, nación, Estado, Hegemonía, Lo político,
La Política, Legitimidad, Régimen Político, las transformaciones
políticas de la sociedad y la modernización del Estado en el
contexto de la globalización y la dependencia. La discusión
se centrará en las características del estado en la actualidad,
enfatizando temas como los siguientes: Democracia y exclusión,
Democracia y Movimientos Sociales, Nuevas formas de ciudadanía,
Gobernabilidad y crisis de representación. Transformaciones de la
sociedad civil (de lo público, lo privado y lo estatal).

Marginalidad y exclusión social


Introduce el debate teórico sobre la marginalidad y la exclusión,
con especial énfasis en AL y el Ecuador. Estudia el carácter de la
democracia y las estructuras sociales sobre las que debería basarse
su fortalecimiento, destacando el nivel de participación-exclusión
de los diferentes actores sociales del país y las perspectivas de
integración social y política. Los temas más relevantes son: la
marginalidad y la exclusión; la globalización y la exclusión; culturas
dominantes y culturas subordinadas; la cultura de la pobreza;
excluidos/incluidos: mujeres, grupos étnicos, jóvenes pobladores,
homosexuales y travestis; la exclusión de otras minorías: ladrones,
locos, vagabundos.

Población y desarrollo
Se trata de establecer los vínculos entre la dinámica poblacional
y el desarrollo, poniendo de manifiesto, especialmente, la relación
entre los factores sociales y los comportamientos demográficos. Los
temas a destacar son: problemas de la integración de la dinámica
dentro del análisis sociológico; los enfoques teóricos sobre los
problemas de población en AL; la relación entre sociedad, cambio
social y población; los componentes de la dinámica demográfica:
mortalidad, fecundidad, mortalidad; la movilidad territorial de la

Año Lectivo 2008 - 2009 171


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

población: tendencias migratorias; las políticas de población y


migración.

Práctica investigativa
La formación del sociólogo debe contar con un espacio específico
para la práctica de la investigación social como una cuestión
necesaria para su adecuada formación. Desde este punto de vista
se han previsto dos niveles (semestres) para que los estudiantes bajo
la tutoría de un docente realicen una investigación especializada
en alguno de los campos del conocimiento sociológico. El
desarrollo de estas actividades posibilita al estudiante la realización
de un ejercicio investigativo completo, en el cual pueda aplicar
las teorías y los instrumentos metodológicos de la sociología. Al
finalizar la «práctica investigativa» de acuerdo con la planificación
correspondiente, se concluirá con la presentación de un informe
de investigación en el que consten los resultados del trabajo.

Práctica profesional
Orienta sobre la ejercitación de los conocimientos teóricos e instru-
mentos metodológicos en la realización de pasantías profesiona-
les en instituciones u organizaciones, para alcanzar experiencia en
los campos especializados de la acción profesional en sociología.

Seminario de disertación I
Orienta sobre la identificación y formulación de un problema de
conocimiento para la realización de la disertación de grado; guía
en la elaboración del diseño de investigación: marco teórico,
metodología y estrategia investigativa. Este trabajo servirá para
la aprobación de la propuesta de investigación por parte de la
Unidad Académica.

Seminario de disertación II
Dirige al estudiante en el proceso de levantamiento de información
especializada para desarrollar los objetivos de conocimiento
planteados en el proyecto de disertación. De manera específica,
orienta sobre las fuentes de información, los criterios de
levantamiento, organización y análisis de la información.

Sociología de la comunicación,
Estudio de la comunicación en cuanto proceso de intercambio

172 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

lingüístico y no lingüístico que funda la cultura como un espacio


propio de la especie humana. La comunicación: un quehacer
productor de sentido y de significaciones desde las cuales el
ser humano crea y recrea sin cesar su mundo. Una revisión de
los elementos básicos de la Filosofía del Lenguaje servirá para
comprender la comunicación desde sus fundamentos y, a partir de
estos, para entender su vinculación con el campo de la cultura.

Sociología de la familia, infancia y género


Analiza los principales hitos de la evolución histórica de la institución
familiar, la revolución industrial y las transformaciones de la
familia: estatus, roles y relaciones de género, nuevos modelos de
socialización. Reproducción biológica, reproducción económica
y reproducción social. Trata sobre los actuales cambios en la
estructura familiar: parentesco y matrimonio; los factores biológicos
(natalidad, mortalidad, conyugalidad y esperanza de vida) y
factores económicos y culturales. La situación de los niños.

Sociología rural
Aporta conocimientos sobre las principales concepciones
referidas a la economía campesina y el tema de la integración/
desintegración de las economías campesinas y sus estrategias de
supervivencia. Analiza las políticas de desarrollo de la comunidad,
las reformas agrarias y las políticas de desarrollo rural integral.
Discute aspectos como: la modernización del sector agrario,
el surgimiento de una nueva ruralidad en AL, la inserción de las
economías campesinas en los mercados, el medio ambiente y la
adopción de nuevos sistemas productivos, microregión y desarrollo
campesino.

Sociología urbana
Analiza el proceso de conformación urbana y las características de
este fenómeno. De manera especial tratará sobre los fenómenos
urbanos, el campo y la ciudad; la reconfiguración de la ciudad
en los nuevos contextos generados por la globalización; la ciudad
globalizada y la ciudad de la globalización. Los problemas urbanos:
marginalidad, pobreza, exclusión, fragmentación, violencia.
Actores sociales y movimientos urbanos. La cultura urbana.

Año Lectivo 2008 - 2009 173


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Teorías del desarrollo


A partir de una visión desde el ámbito de la sociología, el curso
revisa las tesis sobre la naturaleza del desarrollo que mantienen
las corrientes sociales más relevantes. Desarrolla los contenidos de
las teorías sociales clásicas sobre el progreso, origen y  contextos
del surgimiento de la problemática del desarrollo, análisis de los
contenidos de las explicaciones de las teorías modernas  sobre
el desarrollo, visiones analíticas del desarrollo desde las periferias,
estado de la cuestión sobre la problemática del desarrollo en el
marco del proceso de globalización, relaciones entre desarrollo y
democracia.

Teoría y práctica de los indicadores sociales


Provee del conocimiento de la medición en ciencias sociales y su
aplicación en el análisis y en la ejecución del desarrollo social en
general. Familiariza al estudiante en el conocimiento y utilización
de los sistemas de indicadores sociales a nivel internacional, así
como en aquellos existentes en el país. Realiza ejercicios de análisis
e interpretación de los indicadores sociales, principalmente, sobre
empleo, ingresos, pobreza, educación, salud, género y grupos de
edad.

Teoría política III


El objetivo del curso es trabajar las distintas problemáticas políticas
desde la teoría política contemporánea: teoría política marxista;
conceptos de ideología y hegemonía (Althusser, Gramsci, Zizek,
Laclau); democracia, procesos de democratización y regímenes
políticos (Dahl, Huntington, Sartori, Lechner. O´Donnell); social de-
mocracia (Przeworski, Bobbio); neoinstitucionalismo; neocorporati-
vismo; pluralismo y democracia; democracia y movimientos socia-
les (Touraine, Melucci, Jelin); política y feminismo; multiculturalismo
y ciudadanía; política de la posmodernidad (críticas culturalistas).  

Teoría sociológica VI
Analiza de manera comparada el desarrollo de la teoría social.
Pretende actualizar al estudiante en el manejo conceptual de las
teorías sociológicas más recientes junto con sus problemáticas:
Antony Giddens, Manuel Castells, Allan Touraine, Jean Baudrillard,
Pierre Bordiu. Establece las continuidades, las rupturas, las
identidades y las diferencias de los diferentes constructos

174 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

sociológicos. De manera especial se analizará los contenidos


de la producción sociológica reciente relacionada con el
posestructuralismo, la integración micro-macro, la integración
acción-estructura, la metateoría.

CURSOS DE LA MENCIÓN EN CIENCIAS SOCIALES APLICADAS A LAS


RELACIONES INTERNACIONALES

Análisis macroeconómico y del sector externo


Incluye el estudio de las bases conceptuales y de las relaciones
básicas para el análisis de una economía; así como de las líneas
metodológicas fundamentales para la determinación y el análisis
práctico de: los principales agregados económicos, los índices e
indicadores del comercio exterior y de la balanza de pagos, como
elementos que sintetizan las relaciones externas de un país y el
dinamismo de una economía.

Análisis y formulación de la política exterior


Estudia las principales corrientes analíticas y teóricas sobre los pro-
cesos, actores y orientaciones que definen la política exterior de
un país; enfatiza los rasgos de política exterior de los principales
países desarrollados, como ejes políticos del sistema internacional,
y de algunos países en desarrollo, en especial de los de AL; con-
sidera similitudes y diferencias; analiza los intereses y vínculos en
presencia, el papel de las burocracias incluidas en este proceso,
así como las formas de articulación de las políticas internas y ex-
ternas.

Derecho Constitucional
Comprende los conceptos, fines y racionalidad de las ciencias
jurídicas (Filosofía del derecho, Fuentes del derecho…) como
antecedentes para revisar el papel y funciones del derecho
constitucional de los Estados y analizar las constituciones más
relevantes del país, privilegiando la vigente y las propuestas de
reforma constitucional en marcha.

Derecho internacional (Público y Privado)


Se propone el conocimiento de los contenidos y problemáticas
en la aplicación del Derecho internacional público y privado. En-

Año Lectivo 2008 - 2009 175


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

foca los temas relativos al Derecho internacional público desde


una perspectiva histórica que permita observar la evolución de las
doctrinas y principios normativos del ordenamiento de la sociedad
internacional y el estudio de las regulaciones vigentes y su cum-
plimiento, en las relaciones entre los Estados. Además, analiza el
marco normativo que regula las relaciones internacionales entre
particulares; destaca las relaciones patrimoniales como: las surgi-
das del comercio exterior, de las relaciones laborales, de las obli-
gaciones tributarias, etc.; y las relaciones extrapatrimoniales como
aquellas que nacen de los derechos de familia. Analiza las con-
secuencias jurídicas de los posibles conflictos de ley en el espacio
que se dan como consecuencia de estas relaciones.

Instituciones y procesos políticos


Su meta es el estudio de las diferentes corrientes críticas del Estado
Liberal Clásico: Anarquismo, Comunismo, Social Democracia,
Neoconservadurismo. Se pondrá particular interés en el estudio de
temas tales como: Poder, nación, Estado, Hegemonía, Lo político,
La Política, Legitimidad, Régimen Político, las transformaciones
políticas de la sociedad y la modernización del Estado en el
contexto de la globalización y la dependencia. La discusión
se centrará en las características del estado en la actualidad,
enfatizando temas como los siguientes: Democracia y exclusión,
Democracia y Movimientos Sociales, Nuevas formas de ciudadanía,
Gobernabilidad y crisis de representación. Transformaciones de la
sociedad civil (de lo público, lo privado y lo estatal).

Política exterior de los Estados Unidos de América


Considerando la importancia de las relaciones externas de todos
los países latinoamericanos con los EEUU, es preciso analizar los
actores, instancias gubernamentales y las burocracias especiali-
zadas que intervienen en la formulación de la política exterior de
los EEUU: bases conceptuales que intervienen en su definición; eta-
pas fundamentales en la política exterior norteamericana; aisla-
cionismo e intervencionismo en el discurso y en la aplicación de
la política exterior norteamericana; análisis de la política exterior
desde la II Guerra Mundial; el concepto de seguridad en la polí-
tica norteamericana; política estratégica y manejo de la carrera
armamentista; tendencias recientes de la agenda exterior del go-
bierno norteamericano.

176 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Práctica profesional
Orienta sobre la ejercitación de los conocimientos teóricos e instru-
mentos metodológicos en la realización de pasantías profesiona-
les en instituciones u organizaciones, para alcanzar experiencia en
los campos especializados de la acción profesional en sociología.

Relaciones económicas internacionales I


Elementos teóricos y conceptuales del comercio exterior y de la in-
versión extranjera directa en su interacción con el contexto político
y cultural en que se insertan; principales desarrollos y cambios de
la economía mundial y de las relaciones económicas internacio-
nales tras la II Guerra Mundial: internacionalización de la produc-
ción, internacionalización y desregulación financieras; cambios
tecnológicos, pérdida de participación de EEUU en la economía
mundial; otros desplazamientos en la geografía económica.

Relaciones económicas internacionales II


El surgimiento y desarrollo de una economía de financiamiento in-
ternacional y la deuda de los países en desarrollo. EEUU se vuelve
un deudor neto: efecto en las políticas internas; efectos interna-
cionales diferenciados por regiones; efectos sobre el funciona-
miento de los mercados. El mercado internacional de capitales:
sus transformaciones. Emergencia del Japón y su influencia en la
producción y en el comercio mundiales; la Cuenca del Pacífico
y el surgimiento de nuevos actores: los NICS y el papel de China.
Creciente heterogeneidad y explosión del Tercer Mundo: Sudeste
Asiático, China y AL.

Relaciones internacionales de AL
Análisis de las etapas de inserción de AL en el sistema económico
y político internacional, desde el surgimiento de los estados
nacionales en el siglo XIX, hasta la II Guerra Mundial; la revolución
cubana y la Alianza para el Progreso; papel de AL en la Guerra
Fría; el redescubrimiento de AL por parte de la Unión Europea;
predominio de la agenda económica en la globalización. Se
estudiará el desarrollo institucional adoptado para el manejo de
las relaciones; el Grupo de Río y su funcionamiento; el proceso del
ALCA.

Año Lectivo 2008 - 2009 177


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Seminario de disertación I
En perspectiva de la realización de la tesis para la obtención del
Título Profesional Superior, se orientará al estudiante para la formu-
lación de una problemática de investigación. Especial importan-
cia tendrá la discusión de las categorías de análisis y los marcos
teóricos con los cuales se trabajará.

Seminario de disertación II
Orienta al estudiante en el desarrollo de la investigación para su
tesis. De manera específica, se asiste en la orientación que debe
tener la investigación, destacando el enfoque teórico y el proceso
de tratamiento y organización de la información, como cuestión
previa al análisis y explicación.

Sistema financiero internacional


Analiza: 1) Las bases teórico-conceptuales del funcionamiento del
dinero en el mundo; 2) El orden monetario internacional como una
respuesta a la crisis de los años treinta; 3) Principales normas e insti-
tuciones de Bretton Woods: objetivos iniciales, evolución posterior;
4) La crisis del sistema monetario y financiero internacional de pos-
guerra: sus orígenes y consecuencias; 5) El no-sistema monetario
internacional posterior: características y evolución; 6) El sistema
monetario internacional y la crisis de la deuda en AL; 7) Fragili-
dad financiera internacional y crisis bancarias; 8) Situación actual
y perspectivas.

Sistema internacional contemporáneo


Análisis teórico e histórico: de la estructura del poder internacional,
su funcionamiento y evolución en las primeras décadas del siglo XX;
de la declinación de la hegemonía británica; del balance de poder
y conflicto en el período entreguerras; hegemonía norteamericana
y la institucionalización de un orden mundial; de la guerra fría y la
carrera armamentista; del deterioro de la hegemonía de los EE.UU;
del ascenso de otros ejes de poder mundial; del Japón, la Unión
Europea, China y los nuevos países industrializados; de la caída
del socialismo real y el fin de la Guerra Fría. El surgimiento de una
agenda global: problemas medioambientales, demográficos y
migratorios; el desarrollo tecnológico y el desempleo; crecimiento
económico y polarización del ingreso.

178 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Sistemas y regímenes políticos


Estudia los diferentes modelos políticos: orígenes, formaciones
históricas y evolución; caudillismos y pretorianismos,
constitucionalismos, populismos clientelismos, democracia. Define
y analiza los sistemas y regímenes políticos: sus estructuras y
funcionamiento. Estudia, compara y diferencia los distintos modelos
de regímenes parlamentarios y presidencialistas: sus relaciones
dentro de los respectivos sistemas políticos y su funcionamiento.
Analiza las teorías de la participación y de la representación
política.

Teoría de las relaciones internacionales I


Estudio y definición del campo de las ciencias políticas y sociales
que ocupan: sus contenidos y problemas, desarrollo histórico;
revisión y análisis de las principales teorías que interpretan la
política internacional: raíces históricas, el idealismo, el realismo y sus
diferentes versiones, las teorías del comportamiento y el cientificismo
aplicados a las relaciones internacionales; los dos debates iniciales;
realistas vs. idealistas y tradicionalistas vs. científicos, relatividad de
dichos debates; la geopolítica: bases conceptuales, principales
autores y desarrollos recientes; los enfoques burocráticos y de
toma de decisiones como explicaciones intermedias; principales
enfoques teóricos para el análisis del conflicto.

Teoría de las relaciones internacionales II


Teorías críticas de las relaciones internacionales: imperialismo y
neomarxismo, el sistema de economía mundial; las teorías de la
dependencia; las teorías críticas de Cox. Desarrollos teóricos en
el campo de la teoría de las relaciones internacionales desde fi-
nes de los años setenta: el enfoque transnacional; el enfoque de
la interdependencia; teorías de los regímenes internacionales y el
institucionalismo; el neorrealismo; el tercer debate; neorrealismo
vs. neoliberalismo; enfoques postmodernos de las relaciones inter-
nacionales; el choque de civilizaciones; las comunidades episté-
micas.

Teoría y práctica de las negociaciones internacionales


Análisis de los diferentes teóricos y de los conceptos desarrollados
para los diversos procesos de negociación; bases conceptuales
y manejo de las prácticas de negociación internacional;

Año Lectivo 2008 - 2009 179


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

procesos para la definición de intereses nacionales, análisis de las


experiencias de negociación internacional en ámbitos como la
Unión Europea y otros procesos de integración; precondiciones y
estrategias para una negociación internacional eficaz, actores en
presencia y diversos tipos de escenarios.

Teoría y práctica de las organizaciones internacionales


Analiza las teorías que buscan interpretar la lógica de organiza-
ción y funcionamiento de la sociedad internacional, enfatizando
el estudio de las principales organizaciones multilaterales actua-
les; su naturaleza, estructura, antecedentes históricos y funciona-
miento; así como el análisis de los objetivos, funciones, políticas y
resultados de la operación de las principales organizaciones inter-
nacionales.

Transformaciones estructurales de los sistemas internacionales


Plantea las tendencias en la naturaleza del sistema internacional
contemporáneo. Discute, a la luz de las mutaciones y fenómenos
internacionales contemporáneos, la naturaleza del sistema
internacional y su transformación. Se tratarán temas como: la
globalización de la economía, la desaparición de los estados
nacionales y su sustitución por megabloques políticos y económicos,
el paso de la bipolaridad a la unipolaridad o a la multipolaridad,
las reformas del estado.

Teoría Sociológica VI
Analiza de manera comparada el desarrollo de la teoría social.
Pretende actualizar al estudiante en el manejo conceptual de las
teorías sociológicas más recientes junto con sus problemáticas:
Antony Giddens, Manuel Castells, Allan Touraine, Jean Baudrillard,
Pierre Bordiu. Establece las continuidades, las rupturas, las
identidades y las diferencias de los diferentes constructos
sociológicos. De manera especial se analizará los contenidos
de la producción sociológica reciente relacionada con el
posestructuralismo, la integración micro-macro, la integración
acción-estructura, la metateoría.

180 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Teoría Política III


El objetivo del curso es trabajar las distintas problemáticas políticas
desde la teoría política contemporánea: teoría política marxista;
conceptos de ideología y hegemonía (Althusser, Gramsci,
Zizek, Laclau); democracia, procesos de democratización y
regímenes políticos (Dahl, Huntington, Sartori, Lechner. O´Donnell);
social democracia (Przeworski, Bobbio); neoinstitucionalismo;
neocorporativismo; pluralismo y democracia; democracia y
movimientos sociales (Touraine, Melucci, Jelin); política y feminismo;
multiculturalismo y ciudadanía; política de la posmodernidad
(críticas culturalistas).  

Año Lectivo 2008 - 2009 181


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

182 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

3.5 ESCUELA DE HOTELERÍA Y TURISMO

Visión

Para el año 2015 la Escuela de Hotelería y Turismo será líder en la


formación de profesionales con niveles de pregrado y postgrado
en el sector turístico impartiendo conocimientos teóricos y
prácticos en el campo del turismo a través de la investigación, la
participación activa en la toma de decisiones y el compromiso
con el ser humano y su entorno.

Misión

La Escuela de Hotelería Y turismo es una unidad académica


que pretende la formación de personas con calidad humana,
calificadas profesionalmente en el área del turismo que contribuyan
al desarrollo de una sociedad equitativa, solidaria y en armonía
con la naturaleza, enmarcada en los principios que propugna la
Pontificia Universidad Católica del Ecuador.

Política de calidad

La Escuela de Hotelería y Turismo de la PUCE garantiza la


formación de profesionales preactivos y con espíritu crítico desde
una fundamentación teórica rigurosa y un humanismo cristiano,
logrando un perfil acorde con las necesidades des sector turístico,
a través del monitoreo permanente del mercado

ECOTURISMO
PRIMER NIVEL (22 créditos)
         
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
  10255   ANALISIS Y COMPOSICION DE TEXTOS   4
  11807   GEOGRAFÍA TURÍSTICA I   4
  11804   INTRODUCCIÓN A LAS MATEMÁTICAS   3
INTRODUCCIÓN AL TURISMO Y LA
  11801     3
HOTELERÍA
  11806   SOCIOLOGÍA DEL OCIO Y DEL CONSUMO   3
12550 INGLES 1 5

Año Lectivo 2008 - 2009 183


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

SEGUNDO NIVEL (18 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
  11814   GEOGRAFÍA TURÍSTICA II   4 11807
MATEMÁTICA FINANCIERA Y
  11809     3 11804
PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS
PRIMEROS AUXILIOS CAMPISMO Y
14238     4
SUPERVIVENCIA
  11815   PROCESOS CULTURALES   3
  14528   RAZONAMIENTO LOGICO   4 10255
12575 INGLES 2 5 12550

TERCER NIVEL (21 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
  11822   EMPRESAS TURÍSTICAS   4 11801
ESTADÍSTICA APLICADA AL ANÁLISIS
  11823     4 11809
DE DATOS
  11825   INTRODUCCIÓN A LA ECOLOGÍA   4
35 créditos
CURSO OPTATIVO 4
aprobados
12576 INGLES 3 5 12575

CUARTO NIVEL (25 créditos)


         
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
  11828   ANTROPOLOGIA TURÍSTICA   3
  11845   ECOLOGÍA   4 11825
ECONOMÍA Y PRINCIPIOS DE
  11827     3
SUSTENTABILIDAD
SISTEMAS DE CALIDAD Y ATENCIÓN
  11826     3 11822
AL CLIENTE
30 créditos
12748 JC. Y LA PERSONA DE HOY 3
aprobados
60 créditos
CURSO OPTATIVO 4
aprobados
12577 INGLES 4 5 12576

QUINTO NIVEL (26 créditos)


         
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
  11830   COSTOS Y PRESUPUESTOS   3 11827
  11857   FLORA DEL ECUADOR   4 11845
    FAUNA DEL ECUADOR   4 11845

184 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

PATRIMONIO ETNOGRÁFICO Y
  11855     3
CULTURAL
  11829   TÉCNICAS DE GUIANZA   3 11826
60 créditos
CURSO OPTATIVO 4
aprobados
12551 INGLES 5 5 12577

SEXTO NIVEL (23 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
CARTOGRAFÍA Y REPRESENTACIÓN 100 créditos
  11835     4
GRÁFICA aprobados
  11833   FINANZAS DEL SECTOR TURÍSTICO   4 11830
INTERPRETACIÓN Y EDUCACIÓN
  11834     4 11857
AMBIENTAL
TÉCNICAS DE INVENTARIO Y
  11831     2 11829
EVALUACIÓN DE ATRACTIVOS
60 créditos
CURSO OPTATIVO 4
aprobados
12578 INGLES 6 5 12551

SEPTIMO NIVEL (27 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
DISEÑO DE DESTINOS Y PRODUCTOS
  11837     4 11831
TURÍSTICOS
LEGISLACIÓN DE LA ACTIVIDAD 100 créditos
11844 3
COMERCIAL, TURÍSTICA Y AMBIENTAL aprobados
METODOLOGÍA DE LA 100 créditos
13361 4
INVESTIGACIÓN aprobados
ORDENAMIENTO TERRITORIAL Y 100 créditos
11843 4
PLANIFICACIÓN aprobados
SISTEMAS DE INFORMACIÓN
15072 4 11835
GEOGRÁFICA
TÉCNICAS Y DISEÑO DE PROYECTOS
11838 3 11833
TURÍSTICOS
12579 INGLES 7 5 12578

OCTAVO NIVEL (18 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
  11853   DERECHO ADMINISTRATIVO PÚBLICO   3 11844
PROMOCIÓN Y COMERCIALIZACIÓN
  11850     3 11837
DE PRODUCTOS TURÍSTICOS
TALLER DE EVALUACIÓN DE
11851 4 11838
PROYECTOS TURÍSTICOS

Año Lectivo 2008 - 2009 185


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

ETICA PERSONAL, SOCIAL Y


14633 3 12748
PROFESIONAL
15238 TALLER DE DISERTACIÓN 3 13361
12580 INGLES 8 5 12579

PRÁCTICAS PREPROFESIONALES 2

Total de créditos para cada carrera                       190

• Tecnólogo en Ecoturismo y Guía de Turismo Nacional

Perfil profesional
El Tecnólogo en Ecoturismo y Guía de Turismo Nacional estará en
capacidad de ofertar y vender servicios turísticos, ejecutar proce-
sos administrativos y contables básicos de las unidades o depar-
tamentos específicos de empresas turísticas y participar en el de-
sarrollo de nuevos productos tanto en la empresa privada como
en gobiernos seccionales, así como realizar guiado de grupos en
áreas silvestres y a nivel nacional.
Campo laboral
Estará habilitado para desempeñarse en empresas e instituciones
tales como:
• Agencias de viajes
• Operadoras internacionales duales
• Departamentos de turismo y organismos seccionales y
autónomos
• Centros de información turística
• Transporte aéreo
• Áreas naturales

El Tecnólogo en Ecoturismo y Guía de Turismo Nacional, debe


aprobar un total de 140 créditos: 123 de materias obligatorias (in-
cluido 6 niveles inglés), 16 créditos de materias electivas y 1 crédito
equivalente a 500 horas de prácticas pre-profesionales.

Licenciado en Ecoturismo y Guía de Turismo Nacional

Perfil profesional
El Licenciado en Ecoturismo y Guía de Turismo Nacional es
un profesional capacitado para diseñar productos turísticos
sustentables tanto desde el punto de vista ambiental como

186 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

económico y social, utilizando tecnologías de representación


espacial e incorporando análisis e investigación que permita
generar indicadores y monitorear el desempeño de la actividad
turística de acuerdo a los objetivos propuestos.

Campo laboral
Estará habilitado para desempeñarse en empresas e instituciones
tales como:
• Agencias de viajes
• Operadoras internacionales duales
• Departamentos de turismo y organismos seccionales y
autónomos
• Centros de información turística
• Transporte aéreo
• Áreas naturales
• Cámaras provinciales de turismo
• Departamento de proyectos de organismos no guberna-
mentales
• Organismos internacionales
• Empresas de consultoría

El Licenciado en Ecoturismo y Guía de Turismo Nacional, debe


aprobar 190 créditos: 172 de materias obligatorias (incluidos 8
niveles inglés), 16 créditos de materias electivas (8 créditos de
asignaturas relacionadas con las Ciencias Naturales y 8 con las
Ciencias Sociales) y 2 créditos equivalentes a 1000 horas de prác-
ticas pre-profesionales.

Descriptores de las materias


I NIVEL
Análisis y Composición de textos: Habilidades de comprensión,
orientadas a la expresión oral y el lenguaje no verbal. El objetivo
es facilitar las relaciones interpersonales, que son claves en
la actividad turística, así como facilitar herramientas para
comprender el lenguaje corporal, el tono y la expresión no verbal y
poder anticipar necesidades, reacciones y comunicar y transmitir
información e indicaciones de forma estructurada.

Año Lectivo 2008 - 2009 187


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Geografía Turística del Ecuador I


Integración de los conceptos geográficos y análisis y caracterización
geográfica de los principales lugres turísticos el Ecuador, basando
la aplicabilidad de la materia en la caracterización geográfica
del país (física, económica y de población) aplicada al turismo: y
enseñando al estudiante a utilizar estos parámetros en relación con
los destinos turísticos, tanto rurales y naturales como urbanos. En
ambas asignaturas se conocerán y profundizarán las características
de los principales destinos turísticos del Ecuador, tanto desde el
punto de vista de sus rasgos naturales como socioeconómicos:
existencia de recursos turísticos, de infraestructura, características
de dicha infraestructura, principales atractivos turísticos, etc.

Introducción a las matemáticas


Comprensión el álgebra elemental, los elementos básicos de la
lógica formal y de la teoría de conjuntos, de las relaciones, de las
funciones en una variable Conjuntos numéricos.

Introducción al turismo y a la hotelería


Análisis de los componentes del mercado turístico: oferta, demanda,
infraestructura, marco legal. Flujos turísticos a nivel internacional y
nacional, factores que afectan a la actividad turística, evolución
y desarrollo de la misma. Tipologías de los servicios turísticos y su
diversificación.

Sociología del Ocio y el Consumo


La sociología de la recreación ha dado paso a un campo más
amplio, la sociología del ocio, que estudia los comportamientos
y preferencias de uso del tiempo libre en las sociedades
industrializadas, en las que le trabajo ha pasado de ser la parte
fundamental de la vida, a ser una actividad más. Desde el
punto de vista de la actividad turística es fundamental conocer
cuales son los patrones y preferencias de comportamiento de los
consumidores en los países industrializados, para poder analizar los
bienes y servicios que estarán dispuestos a consumir en destino,
y con qué otros elementos estos bienes y servicios compiten a la
hora de la decisión de realizar o no el gasto turístico. Asimismo, se
desarrollará un análisis de los hábitos de consumo del ecuatoriano,
y cómo sus pautas culturales inciden en su uso del tiempo libre y
que papel juega el turismo en éste.

188 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

II NIVEL
Geografía Turística II
Con los mismos fundamentos que Geografía Turística I, se propone
que se aborde el país por unidades geográficas, lo que no hace
depender a una de la otra, sino ser complementarias

Matemáticas Financieras y Procedimientos Administrativos


Nivel básico, herramientas simples: porcentajes, fracciones,
proporcionalidad, interés simple y compuesto, así como
procedimientos administrativos relacionados con la actividad
comercial; facturación, archivo de documentación, etc.

Primeros Auxilios y Campismo


Herramientas de prevención de riesgos y prestación de primeros
auxilios en situación de accidente. Técnicas de supervivencia,
orientación y campismo.

Procesos culturales
A partir del trabajo teórico de la Sociología del ocio y del consumo,
se buscará trabajar la realidad del país centrada en sus procesos
culturales.

Razonamiento Lógico
Crea en los estudiantes un conocimiento pragmático de los
principales elementos constitutivos de la lógica, tanto tradicional
o aristotélica como simbólica y sobre todo, permite a los alumnos
desarrollar el manejo de la silogística, las pruebas de validez e
invalidez de razonamiento tanto de la lógica de enunciados como
de la cuantificación, así como la simbolización de razonamientos
de los dos últimos tipos señalados.

III NIVEL
Empresas Turísticas
Análisis del marco legal de las empresas turísticas ecuatorianas.
Tipología de empresas turísticas por sectores: Empresas de la
Industria del Turismo y los Viajes. Empresas de la Economía del
Turismo y los viajes. Tendencias e impacto de las nuevas condiciones
de los mercados. De qué depende la rentabilidad y los flujos.
Estacionalidad. Empleo. Inversión y recuperación de la inversión.
Diferencias entre el sector del turismo y los viajes y otras empresas.

Año Lectivo 2008 - 2009 189


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Dimensión del sector empresarial en Ecuador: Economía formal e


informal. Indicadores de empresas, productividad empleo, etc.
en el sector turístico ecuatoriano y comparación con parámetros
internacionales.

Estadística aplicada y análisis de datos


Herramientas básicas estadísticas. Diseño de cuestionarios.
Interpretación de resultados, aplicado a la investigación de
mercados turísticos. Herramientas informáticas para el análisis de
datos.

Introducción a la ecología
Esta asignatura nivelará los conocimientos de biología de
los estudiantes, revisando los conceptos básicos de biología
(célula, organismos celulares, metabolismo celular, evolución)
Seguidamente se abordará los fundamentos básicos de
ecología.

IV NIVEL
Antropología Turística
El Turismo es una actividad que genera intercambio y
contacto cultural. La Antropología turística permite conocer los
comportamientos y motivaciones de los turistas de los destinos
emisores: qué buscan, qué esperan, cómo interpretan y eligen, y su
impacto en las sociedades receptoras. Los cambios que generan
el turismo, los beneficios pero también las transformaciones de
usos, costumbres, organización del trabajo y del tiempo, etc.

Economía y principios de sostenibilidad


sensibilizar sobre los cambios ocurridos en la economía,
profundizando en el problema de las corrientes del pensamiento
económico, la inserción internacional, la deuda externa, las políticas
de ajuste y la condicionalidad, la dolarización; brindar un marco
de referencia sobre los problemas estructurales y coyunturales que
enfrenta la economía en general.
Análisis de la economía del turismo: oferta y demanda, el
funcionamiento del mercado turístico y sus características.
Producción y costes y factores determinantes. El papel del sector
público y los mercados de factores productivos. El Turismo en
las cuentas nacionales. El crecimiento, los ciclos económicos y

190 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

factores que incentivan o ralentizan la inversión, producción y el


consumo. Las magnitudes de la macroeconomía. Los mercados
de oferta, demanda y capitales. Elasticidad y su importancia en el
consumo turístico

Ecología I
Describirá los tipos de ecosistemas a nivel global, las interrelaciones
que en estos se desarrollan, Se revisaran los sistemas de clasificación
de los ecosistemas, los principales ecosistemas del mundo y del
Ecuador.

Jesucristo y el Hombre de Hoy


Esta asignatura compromete al universitario a vivir un estilo de
vida centrado en Cristo, con una entrega total de sí, a través de
presentar a Cristo en su dimensión humana dentro del contexto
histórico.
Sistema de calidad y atención al Cliente
Técnicas y herramientas para desarrollar políticas, estándares y
procedimientos de calidad para la atención al cliente en las em-
presas de servicios turísticos, así como el desarrollo e mecanismos
para le seguimiento y la evaluación de la satisfacción del cliente.

V NIVEL
Costos y presupuestos
Análisis de la rentabilidad, estimación e imputación de costos.
Elaboración de presupuestos en función de los costos Cálculo de
umbrales de rentabilidad y establecimiento de presupuestos de
los diferentes productos teniendo en cuenta los diversos factores
de influencia en las empresas de viajes.

Técnicas de guianza
Técnicas, herramientas y procedimientos para el manejo, dirección
y conducción de grupos turísticos.

Fauna del Ecuador


Analizará los principales aspectos de tipo ecológico de las
familias representantes de la Fauna ecuatoriana como su hábitat,
su comportamiento, reproducción, distribución y sus aspectos
relevantes para su identificación.

Año Lectivo 2008 - 2009 191


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Flora del Ecuador


Este curso dará una visión general sobre la Flora del Ecuador. Se
expondrá sobre los diferentes tipos de vegetación existente en el
Ecuador, y se estudiarán los principales grupos taxonómicos, con
énfasis en las Angiospermas.

Patrimonio etnográfico y cultural


Con una perspectiva de contextualización histórica y artística, se
analiza el patrimonio cultural del Ecuador, centrado básicamente
en el Patrimonio Histórico artístico, así como el conocimiento
de los principales recursos y lugares culturales: su ubicación, sus
características, su potencial y su nivel de puesta en valor y uso
turístico. Conocimiento con una perspectiva socio cultural de los
recursos relacionados con el patrimonio de la cultura andina.

VI NIVEL
Cartografía y representación gráfica
Introducción a las técnicas de representación cartográfica:
Comprensión y fundamentos. Conceptos básicos geográficos.
Lectura y comprensión de cartas, mapas, planos de diferentes tipos.
Estructuración manual de mapas, planos, croquis, representaciones
gráficas de realidades físicas.

Finanzas del sector turístico


Toma de decisiones en de inversión y gasto en función de estados
contables, valoración de riesgos y oportunidades de acuerdo con
los principios financieros.
Inglés VI: Taller de Guiado en Inglés
Como complemento a la titulación del tecnólogo, el modulo de
guiado en Inglés permite al estudiante desarrollar habilidades
requeridas por el mercado laboral, uniendo los conocimientos
adquiridos en los niveles de inglés anteriores con el vocabulario
específico de las áreas de guiado, permitiendo desenvolverse en
situación laboral real pero en un entorno simulado de Taller.

Interpretación y educación ambiental


Herramientas y técnicas de transformación, puesta en valor e
interpretación de recursos turísticos. Técnicas de transformación
y uso del patrimonio, tanto cultural como ambiental. Técnicas y

192 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

procesos para el diseño de programas de educación ambiental


en instituciones y/o áreas protegidas

Técnicas de inventario y evaluación de recursos turísticos


Metodologías y herramientas cuantitativas para la evaluación
del potencial de los recursos turísticos. Sistemas y clasificaciones
de inventario. Herramientas de jerarquización y ponderación.
Sistemas para la clasificación, evaluación y selección y así como
para el establecimiento de criterios de selección.

VII NIVEL
Diseño de destinos y productos turísticos
Análisis del territorio desde el punto de vista de su vocación turística:
requisitos, ventajas e inconvenientes para el desarrollo de diferentes
tipos de productos turísticos: necesidades de infraestructura y
tipología de equipamientos asociados a cada tipo de producto
turístico,, requerimientos del mercado y la demanda, perspectivas
de crecimiento y comercialización, rentabilidad para el territorio,
etc.

Legislación de la actividad comercial turística y ambiental


Conocimientos aplicados sobre la legislación que afecta a la
actividad comercial, calendario de cumplimiento de obligaciones
tributarias, derechos y deberes del consumidor, legislación básica
sobre comercio exterior y responsabilidad. Seguridad del cliente y
responsabilidad de la empresa turística frente a terceros y frente
al cliente.

Metodología de investigación
Como formular una investigación en turismo. Definición de
problemas, sistematización e integración de herramientas para
la investigación turística. Áreas y fuentes de investigación en
turismo.

Ordenamiento territorial y planificación turística


Conocimientos aplicados de ordenación territorial: tipos de uso
de suelo, Necesidades en la planificación turística: priorización,
jerarquización, compatibilidad e incompatibilidad de usos Criterios
para la distribución y el ordenamiento: ordenamiento de áreas
naturales, rurales, urbanas, zonas históricas, etc.

Año Lectivo 2008 - 2009 193


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Sistemas de información geográfica aplicados al turismo


Aplicación de herramientas tecnológicas para el diseño de mapas,
planos, cartas, itinerarios, etc., aplicados tanto a la planificación
como a la comunicación turística.

Técnicas de diseño de proyectos turísticos


En esta asignatura se aplican de forma transversal conocimientos
adquiridos a lo largo de toda la carrera. Se trata de definir un
proyecto turístico aplicado a un área, partiendo de un diagnostico
de su situación actual y su potencial de desarrollo turístico, de
acuerdo alas tendencias de mercado y la factibilidad real del
mismo. Se utilizaran herramientas de Estructura del Mercado
Turístico, Empresas Turísticas, conocimientos generales sobre
recursos turísticos, Técnicas de inventario, Productos Turísticos,
entre otras. Es prerrequisito para Evaluación de Proyectos.

VIII NIVEL
Derecho administrativo publico
Estructura y ordenamiento del estado: El papel del gobierno
nacional y de los gobiernos seccionales autónomos. La ley
de descentralización. Las competencias y atribuciones de los
municipios descentralizados en turismo. Normatividad de ámbito
local: Ordenanzas. Procedimiento administrativo, ley de contratos,
etc.

Ética personal, social y profesional


Identificación de situaciones de conflicto y comportamientos,
actitudes y actuaciones de acuerdo con la ética y deontología
profesionales y los valores humanos desarrollados. Basados en
el Código Mundial de Ética del Turismo, reconocido y ratificado
por la comunidad internacional, análisis e situaciones y factores
de la actividad turística que pueden tener impactos éticos en
los clientes, las comunidades receptoras, los accionistas y o los
trabajadores de la empresa. Sistemas para desarrollar y asegurar
la operación ética.

Promoción y comercialización del producto turístico


Análisis de las diferentes herramientas de promoción y
comunicación comercial y de los canales de distribución: requisitos
de contratación, comisiones, ámbito de distribución, etc. Criterios

194 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

a la hora de elegir y contratar con los diferentes canales de


distribución. El papel de las organizaciones mixtas en la promoción
del destino.

Taller de evaluación de proyectos turísticos


Como continuación de Formulación de proyectos, en esta
asignatura el estudiante manejará herramientas que le permitan
evaluar desde criterios económicos, técnicos y sociales diferentes
opciones, seleccionando la alternativa que mejor responda a
los objetivos formulados. Identificación de diferentes fuentes de
financiación, internas y externas.

Taller de disertación
Sirve de preparación a la tesis. Con los conocimientos adquiridos en
Metodología de investigación, Análisis de datos, su aplicación en
los Módulos de Emprendimiento, así como con los conocimientos
transversalizados del resto de asignaturas, el alumno formulará y
estructurará su proyecto de tesis, con el apoyo metodológico de
un profesor.

Año Lectivo 2008 - 2009 195


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

GESTIÓN HOTELERA (ALIMENTOS Y BEBIDAS)

PRIMER NIVEL (24 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
ANALISIS Y COMPOSICION
  10255     4
DE TEXTOS
INTRODUCCIÓN A LAS
  11804     3
MATEMÁTICAS
  11849   ADMINISTRACIÓN BÁSICA   3
INTRODUCCIÓN AL TURISMO
  11801     3
Y LA HOTELERÍA
  11905   PRIMEROS AUXILIOS   3
SOCIOLOGÍA DEL OCIO Y
11806 3
DEL CONSUMO
12550 INGLES 1 5
SEGUNDO NIVEL (24 créditos)
         
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
  11886   GEOGRAFÍA TURÍSTICA   3
  11861   CONTABILIDAD BÁSICA   3 11804
18888   ALIMENTOS Y BEBIDAS I   3 11801
  11859   OPERACIONES I   3
TÉCNICAS DE SERVICIO Y
11862 3 11849
ATENCIÓN DE CALIDAD
11887 PROTOCOLO Y ETIQUETA 3
  14528   RAZONAMIENTO LOGICO   4 10255
12575 INGLES 2 5 12550

TERCER NIVEL (27 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
  11892   ALOJAMIENTO I   3 11887
CONTABILIDAD DE COSTOS Y
  11890     3 11861
PRESUPUESTOS
SISTEMAS DE INVESTIGACIÓN DE
  11856     3
MERCADO
JESUCRISTO Y LA PERSONA DE 30 créditos
  13399     3
HOY aprobados
NUTRICIÓN Y SEGURIDAD
  11893     3 18888
ALIMENTARIA
  11889   OPERACIONES II   3 11859
35 créditos
OPTATIVA 4
aprobados
12576 INGLES 3 5 12575

196 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

CUARTO NIVEL (23 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
MATEMÁTICA
  11895     3 11890
FINANCIERA
  11896   MARKETING I   3 11856
PATRIMONIO CULTURAL
  11726     3
DEL ECUADOR
  11897   COCINA I   3 11893
  11865   ENOLOGÍA I   3
11904 BANQUETES Y EVENTOS 3 11889
12577 INGLES4 5 12576

QUINTO NIVEL (26 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
MÉTODOS Y TÉCNICAS
70 créditos
  11900   DE INVESTIGACIÓN   3
aprobados
CIENTÍFICA
  11854   MARKETING II   3 11896
  11898   COCINA II   3 11897
12046 ENOLOGÍA II 3 11865
  11727   ALIMENTOS Y BEBIDAS II   3 18888
OPERACIONES DE
  11821     3 11889
ALIMENTOS Y BEBIDAS
INFORMÁTICA APLICADA
11867 3 11889
A LA GASTRONOMÍA
12551 INGLES 5 5 12577

SEXTO NIVEL (13 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
90 créditos
  10327   TALLER ESPECIALIDAD I   4
aprobados
PRÁCTICAS 90 créditos
  15467     4
PREPROFESIONALES I aprobados
12578 INGLES 6 5 12551

Año Lectivo 2008 - 2009 197


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

SÉPTIMO NIVEL (24 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
ETICA PERSONAL, SOCIAL Y 140 créditos
  14633 3
PROFESIONAL aprobados
COMPORTAMIENTO
100 créditos
  11908   ORGANIZACIONAL Y   3
aprobados
LIDERAZGO
ELABORACIÓN DE
  11909     3 11854
PROYECTOS
ADMINISTRACIÓN
11910 Y DESARROLLO DE 3 11854
RECURSOS HUMANOS
LEGISLACIÓN TURÍSTICA Y 100 créditos
11902 3
HOTELERA aprobados
100 créditos
OPTATIVA 4
aprobados
12579 INGLES 7 5 12578

OCTAVO NIVEL (26 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
DESARROLLO DE PYMES
  11728     3 11909
HOTELERAS Y TURÍSTICAS
GESTIÓN Y EVALUACIÓN
  11729     3 11909
DE PROYECTOS
CONTROL DE 140 créditos
11730 3
OPERACIONES aprobados
11731 TALLER ESPECIALIDAD II 4 10327
PRÁCTICAS
11732 4 15467
PREPROFESIONALES II
120 créditos
OPTATIVA 4
aprobados
12580 INGLES 8 5 12579

Total de créditos para cada carrera                       190

198 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

GESTIÓN HOTELERA (Alojamiento)

PRIMER NIVEL (24 créditos)


         
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
  10255   ANALISIS Y COMPOSICION DE TEXTOS   4
  11804   INTRODUCCIÓN A LAS MATEMÁTICAS   3
  11849   ADMINISTRACIÓN BÁSICA   3
INTRODUCCIÓN AL TURISMO Y LA
  11801     3
HOTELERÍA
  11905   PRIMEROS AUXILIOS   3
SOCIOLOGÍA DEL OCIO Y DEL
11806 3
CONSUMO
12550 INGLES 1 5

SEGUNDO NIVEL (24 créditos)


         
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
  11886   GEOGRAFÍA TURÍSTICA   3
  11861   CONTABILIDAD BÁSICA   3 11804
18888   ALIMENTOS Y BEBIDAS I   3 11801
  11859   OPERACIONES I   3
TÉCNICAS DE SERVICIO Y
11862 3 11849
ATENCIÓN DE CALIDAD
11887 PROTOCOLO Y ETIQUETA 3
  14528   RAZONAMIENTO LOGICO   4 10255
12575 INGLES 2 5 12550

TERCER NIVEL (27 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
  11892   ALOJAMIENTO I   3 11887
CONTABILIDAD DE COSTOS Y
  11890     3 11861
PRESUPUESTOS
SISTEMAS DE INVESTIGACIÓN DE
  11856     3
MERCADO
JESUCRISTO Y LA PERSONA DE 30 créditos
  13399     3
HOY aprobados
NUTRICIÓN Y SEGURIDAD
  11893     3 18888
ALIMENTARIA
  11889   OPERACIONES II   3 11859
35 créditos
OPTATIVA 4
aprobados
12576 INGLES 3 5 12575

Año Lectivo 2008 - 2009 199


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

CUARTO NIVEL (23 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
MATEMÁTICA
  11895     3 11890
FINANCIERA
  11896   MARKETING I   3 11856
PATRIMONIO CULTURAL
  11726     3
DEL ECUADOR
  11897   COCINA I   3 11893
  11865   ENOLOGÍA I   3
11904 BANQUETES Y EVENTOS 3 11889
12577 INGLES 4 5 12576

QUINTO NIVEL (26 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
MÉTODOS Y TÉCNICAS
70 créditos
  11900   DE INVESTIGACIÓN   3
aprobados
CIENTÍFICA
  11854   MARKETING II   3 11896
  11898   ALOJAMIENTO II   4 11892
  11727   ALIMENTOS Y BEBIDAS II   3 18888
OPERACIONES DE
  11821     4 11889
ALOJAMIENTO
INFORMÁTICA APLICADA
11899 4 11889
A LA HOTELERÍA
12551 INGLES 5 5 12577

SEXTO NIVEL (13 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
90 créditos
  10327   TALLER ESPECIALIDAD I   4
aprobados
PRÁCTICAS 90 créditos
  15467     4
PREPROFESIONALES I aprobados
12578 INGLES 6 5 12551

200 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

SÉPTIMO NIVEL (24 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
ETICA PERSONAL, SOCIAL Y 140 créditos
  14633 3
PROFESIONAL aprobados
COMPORTAMIENTO
100 créditos
  11908   ORGANIZACIONAL Y   3
aprobados
LIDERAZGO
ELABORACIÓN DE
  11909     3 11854
PROYECTOS
ADMINISTRACIÓN
11910 Y DESARROLLO DE 3 11854
RECURSOS HUMANOS
LEGISLACIÓN TURÍSTICA Y 100 créditos
11902 3
HOTELERA aprobados
100 créditos
OPTATIVA 4
aprobados
12579 INGLES 7 5 12578

OCTAVO NIVEL (26 créditos)


        
  Código   Materia   Créditos Prerrequisitos
DESARROLLO DE PYMES
  11728     3 11909
HOTELERAS Y TURÍSTICAS
GESTIÓN Y EVALUACIÓN
  11729     3 11909
DE PROYECTOS
CONTROL DE 140 créditos
11730 3
OPERACIONES aprobados
11731 TALLER ESPECIALIDAD II 4 10327
PRÁCTICAS
11732 4 15467
PREPROFESIONALES II
120 créditos
OPTATIVA 4
aprobados
12580 INGLES 8 5 12579

Año Lectivo 2008 - 2009 201


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

• Tecnólogo Superior en Hotelería con Mención en


Alimentos y Bebidas (6 semestres)
• Tecnólogo Superior en Hotelería con Mención en
Alojamiento (6 semestres)
Perfil profesional
El Tecnólogo Superior en Hotelería es un profesional preparado para
colaborar en empresas de alojamiento y de alimentos y bebidas.
Está capacitado para organizar, manejar, analizar, supervisar las
distintas áreas de servicios de un hotel o restaurante.
Posee conocimientos técnicos, contables, informáticos, de
mercadeo, y todo lo necesario para desempeñar las tareas que
son requeridas en los distintos departamentos de una organización
hotelera.

Campo laboral
• Reservas, recepción, conserjería
• Pisos y habitaciones
• Cocina
• Restaurante y bar
• Eventos, congresos y convenciones
• Recreación

• Licenciado en Gestión Hotelera (8 semestres)


Perfil profesional
Un Licenciado en Gestión Hotelera es un profesional preparado
para administrar empresas hoteleras. Está capacitado para
elaborar y evaluar proyectos, dirigir, organizar, manejar, analizar,
evaluar las distintas áreas de servicios de un hotel.
Posee conocimientos administrativos, contables, económicos,
jurídicos, informáticos, de mercadeo, y todo lo necesario para
desempeñar las tareas organizativas y ejecutivas que son requeridas
en los distintos departamentos de una organización hotelera.
Además el licenciado en Gestión Hotelera desarrolla en su
formación la capacidad de trabajar en equipo, de aplicar
técnicas y métodos, de detectar y resolver problemas de manera
sistemática.

202 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Campo laboral
• Administración de empresas hoteleras
• Recursos Humanos
• Reservas, recepción, conserjería
• Pisos y habitaciones
• Cocina
• Restaurante y bar
• Eventos, congresos y convenciones
• Recreación

Requisitos para la graduación

Para la obtención del título de Tecnólogo Superior en Hotelería


con mención en Alojamiento o Alimentos y Bebidas:
• Aprobar un total de 140 créditos: 132 de materias obligatorias
(incluidos 6 niveles de inglés), 4 créditos de materias
electivas y 4 créditos equivalentes a 500 horas de prácticas
preprofesionales.

Para obtener el título de Licenciado en Gestión Hotelera:


• Aprobar 190 créditos: 174 de materias obligatorias (incluidos 8
niveles de inglés), 12 créditos de materias electivas y 8 créditos
equivalentes a 1000 horas de prácticas pre-profesionales.

Descriptores de las materias


I NIVEL
Análisis y composición de textos
El acercamiento a diversos tipos de textos supone la utilización de
una serie de instrumentos que permitan realizar operaciones tanto
de lectura como de escritura más rigurosas. Para ello, el eje central
del curso será la reflexión sobre el lenguaje en cuanto instrumento
fundamental de la comunicación entre los sujetos. Así mismo, se
tendrá como preocupación principal, la elaboración de ensayos
académicos, informes y monografías, todos ellos elementos indis-
pensables para el desarrollo de la formación de estudiantes uni-
versitarios.

Año Lectivo 2008 - 2009 203


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Matemática
Comprensión el álgebra elemental, los elementos básicos de la
lógica formal y de la teoría de conjuntos, de las relaciones, de las
funciones en una variable y de los conjuntos numéricos.

Administración básica
Esta asignatura revisará los conceptos y teorías básicas de la
administración para lograr un conocimiento general que permita
a los estudiantes trabajar posteriormente las administraciones
específicas para cada una de sus especializaciones.

Sociología del ocio y el consumo


La sociología de la recreación ha dado paso a un campo más
amplio, la sociología del ocio, que estudia los comportamientos
y preferencias de uso del tiempo libre en las sociedades
industrializadas, en las que le trabajo ha pasado de ser la parte
fundamental de la vida, a ser una actividad más. Desde el
punto de vista de la actividad turística es fundamental conocer
cuales son los patrones y preferencias de comportamiento de los
consumidores en los países industrializados, para poder analizar los
bienes y servicios que estarán dispuestos a consumir en destino,
y con qué otros elementos estos bienes y servicios compiten a la
hora de la decisión de realizar o no el gasto turístico. Asimismo, se
desarrollará un análisis de los hábitos de consumo del ecuatoriano,
y cómo sus pautas culturales inciden en su uso del tiempo libre y
que papel juega el turismo en éste.

Introducción al turismo y a la hotelería


Análisis de los componentes del mercado turístico: oferta, demanda,
infraestructura, marco legal. Flujos turísticos a nivel internacional y
nacional, factores que afectan a la actividad turística, evolución
y desarrollo de la misma. Tipologías de los servicios turísticos y su
diversificación

Primeros auxilios y campismo


Se hará un trabajo para conocer y manejar las herramientas de
prevención de riesgos y prestación de primeros auxilios en situación
de accidente etc.

204 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

II NIVEL
Razonamiento lógico
Como instrumento necesario para actuar con eficiencia, tanto
en el ámbito académico como en el profesional, este curso
proporcionará a los estudiantes el dominio suficiente de los
elementos de la lógica de primer orden para la resolución de
problemas de razonamiento

Contabilidad básica
Este curso introduce la Contabilidad como instrumento técnico de
recopilación de información y procesamiento de la transacción
mercantil, para elaborar estados financieros oportunos y confiables,
y contribuir a situar y proyectar el manejo de los recursos humanos,
materiales y financieros de una empresa, en términos de eficiencia
y eficacia. En este curso se estudiarán las transacciones mercantiles
y las principales cuentas contables que componen los estados
financieros.

Técnicas de servicio y atención de calidad


El curso tratará los temas relacionadas con los avances y
tendencias de la Calidad a través del intercambio de reflexiones
sobre los fundamentos y principios de la Calidad Total, como
una concepción multidimensional y sistémica que llevada a la
praxis mediante un despliegue progresivo (Administración por
Directrices), técnicas administrativas para conseguir la Calidad
permite asegurar la competitividad de una organización turística
en el contexto del mundo globalizado.
Proporcionar a los estudiantes los conceptos y conocimientos
sobre la Gestión de la Calidad y Calidad en la Atención al Cliente,
además de las técnicas de la Administración aplicadas a las
empresas de hotelería y turismo.

Geografía turística
La Geografía en general es la ciencia de la organización del
espacio y la localización de los fenómenos geográficos. Entre los
fenómenos más importantes que interrelacionan los aspectos
naturales y humanos de la geografía se destaca el turismo.
En este sentido la Geografía Turística se encarga principalmente
de describir tres aspectos:

Año Lectivo 2008 - 2009 205


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

• Los atractivos turísticos de una zona determinada


• Los territorios que tienen posibilidad de generar o fomentar
actividades turísticas
• Los usos del espacio turístico

Por lo tanto la Geografía Turística se encarga de analizar los


espacios en los cuales se desarrolla el turismo, así como aquellas
zonas en las que potencialmente pueda desarrollarse actividades
de ocio y recreación.

Protocolo y etiqueta
Familiarizar al estudiante con los procesos de interrelación social
a nivel mundial, bajo los rubros de educación, cortesía, cultura y
buenas maneras, necesarios para un entendimiento universal en los
cada vez más frecuentes encuentros nacionales e internacionales,
dentro del área del conocimiento, la cultura , los deportes, el turismo,
etc, así como una correcta forma de organizar los mismos.

Alimentos y bebidas I
Conceptos básicos.  Deterioro de los alimentos y su control.  Efecto
de factores ambientales, efectos mecánicos y microorganismos en
el deterioro de los alimentos.  Fundamentos de la conservación de
alimentos por calor.  Equipos de procesamiento térmico.  Envases y
embalajes.  Tecnología de cereales: introducción de composición
y estructura, molienda, clasificación, trillado, usos de cereales,
procesamiento.  Productos de confitería y chocolate: generalidad,
relaciones estructurales, ingredientes, cacao y su procesamiento,
almacenamiento de materias primas y productos.  Tecnología
azucarera: generalidades, producción; manejo y procesamiento
de la caña de azúcar. Rendimientos. Se realizan visitas a industrias
de alimentos y prácticas a nivel de planta piloto y laboratorio.

Operaciones I
Descripciones de los diferentes departamentos del alojamiento en
su funcionamiento. Administrar el área de alojamiento, a partir de los
objetivos generales del establecimiento, asegurando la acogida y
atención del cliente y la correcta prestación de los servicios del área.
Descripción de los fundamentos del manejo de alimentos y
bebidas.

206 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

NIVEL III
Jesucristo y el hombre de hoy
Esta asignatura compromete al universitario a vivir un estilo de
vida centrado en Cristo, con una entrega total de sí, a través de
presentar a Cristo en su dimensión humana dentro del contexto
histórico.

Contabilidad de costos y presupuestos


Esta asignatura desarrollará los aspectos específicos ligados a
los costos y a la elaboración y análisis de los presupuestos de las
empresas turísticas y hoteleras.

Sistemas de investigación de mercados


La investigación de mercados permite tomar decisiones
estratégicas oportunas y certeras sobre la base de información
proveniente de diferentes fuentes la cual debe ser integrada,
procesada y analizada con un enfoque específico, por lo que es
fundamental para la creación y desarrollo de organizaciones, sin
ser una excepción las empresas del sector turístico.
El curso abordará todo lo relacionado con la obtención sistemática
de investigación de mercados para la toma de decisiones de
marketing con un enfoque sistémico de procesos.

Alojamiento I
Gestión del área de ama de llaves en todas las funciones que
deben cumplirse.

Nutrición y seguridad alimentaria


Diferencias entre alimentación y nutrición. Concepto de balance,
de nutrimento, nutrimento esencial, alimentos, dieta, requerimiento
nutricional, recomendación y adecuación diética.  Tablas de
composición de alimentos. Requerimientos y recomendaciones. 
La influencia del procesamiento sobre la calidad y seguridad de
los alimentos.

Operaciones II
Profundizar en los métodos, técnicas utilizadas en las áreas ante-
riores. Organizar, gestionar y supervisar: el servicio de recepción,
conserjería y comunicaciones; el servicio de pisos, áreas públicas,
lavandería y lencería, prestando asistencia técnica y operativa.

Año Lectivo 2008 - 2009 207


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Planificar y controlar el área de alojamiento. Estudio en más deta-


lle del manejo de alimentos y bebidas: Organizar, ejecutar y con-
trolar el desarrollo de acciones comerciales en este campo.

Electiva
Permitirán a los estudiantes profundizar en la especializad de su
elección, a través de contenidos que cada año se irán definiendo
en función de las necesidades del mercado y a fin de evitar la
saturación del mismo.

NIVEL IV
Matemática financiera
Nivel básico, herramientas simples: porcentajes, fracciones,
proporcionalidad, interés simple y compuesto, así como
procedimientos administrativos relacionados con la actividad
comercial; facturación, archivo de documentación, etc

Marketing I
Todas las organizaciones actualmente deben enfocar sus activi-
dades hacia sus clientes, ya que éstos son su verdadera razón de
existir, para hacer esto es necesario conocer los mercados en los
que se desempeñan, descubrir las necesidades y diseñar los bie-
nes y servicios que las satisfagan, esta es la tarea del Marketing. Al
estudiar esta materia los estudiantes adquirirán los conocimientos
que les permitan analizar el mercado, descubrir las necesidades
de los clientes y generar los satisfactores que permitan generar va-
lor para la sociedad y organizaciones sostenibles y duraderas.

Patrimonio cultural del Ecuador


Con una perspectiva de contextualización histórica y artística, se
analiza el patrimonio cultural del Ecuador, centrado básicamente
en el Patrimonio Histórico artístico, así como el conocimiento
de los principales recursos y lugares culturales: su ubicación, sus
características, su potencial y su nivel de puesta en valor y uso
turístico. Conocimiento con una perspectiva socio cultural de los
recursos relacionados con el patrimonio de la cultura andina.

Cocina I
Todo lo relacionado con verduras, huevos, ensaladas, vinagretas
y aderezos, métodos de cocción. Fondos, salsas y derivados.

208 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Carnes rojas, aves, guarniciones, mariscos, cordero y chancho.


Introducción a la cocina y materiales a utilizar. Elaboración de
platos a parir de los conocimientos teóricos.

Enología I
Introducción al mundo del vino: historia, origen, zonas productoras.
Procesos de elaboración.

Banquetes y eventos
Normas para la organización y el manejo de todo tipo de actos:
congresos, comidas, banquetes, reuniones etc. Introducción a
la Organización de Acontecimientos Programados. Planificación
y Programación. Técnicas Creativas. Promoción y Publicidad.
Recursos Tecnológicos. Producción. Recursos Humanos.
Presupuestos y Contrataciones. Relaciones Públicas y Protocolo.

NIVEL V MENCIÓN ALOJAMIENTO

Métodos y técnicas de investigación científica


El curso pretende dar al estudiante los elementos adecuados y
necesarios para la comprensión y entrenamiento en la metodología
de la investigación científica, que aplicará en su carrera estudiantil
y profesional. La utilización científica de los métodos y las técnicas
de la investigación, ocupan un lugar primordial en el que-hacer

Marketing II
La función de Marketing se desarrolla tanto en el ámbito estratégico
como operativo de una organización turística, por tanto para la
correcta comprensión y aplicación de esta disciplina es necesario
el estudio de los factores que inciden en el planteamiento de
estrategias, en su aplicación y seguimiento.
La materia de Marketing Estratégico se enfoca en estos aspectos,
de modo que el estudiante de ecoturismo conozca la forma de
planificar y tomar decisiones estratégicas, comenzando por el
análisis de entorno y llegando a la formulación de estrategias que
le permitan alcanzar los objetivos organizacionales de generación
de valor a través de productos y servicios que satisfagan las
necesidades del turista en particular y la sociedad en general,
de forma sostenible, duradera y beneficiosa en el largo plazo

Año Lectivo 2008 - 2009 209


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

universitario. La investigación se aplicará a todas las actividades


que están implicadas en la Hotelería

Alojamiento II
Resolución de problemas aplicados al alojamiento a partir
Alojamiento I y lo estudiado en Operaciones I y II.

Alimentos y bebidas II
Identificar el contexto en el cual se halla la gastronomía, así como
las tendencias más importantes que están apareciendo en el
mercado. Elaborar los platos más representativos de la “nueva
cocina” ajustándose a las nuevas tendencias, potenciando
y promocionando la imagen del establecimiento. Realizar y
desarrollar los trabajos de puesta a punto de la cocina con los
géneros y platos.
Esta asignatura ha sido enfocada con una visión de conjunto
sobre la historia y estructura de los establecimientos de A y B; así
como también los procedimientos de preparación de alimentos
como base de la oferta alimentaría en los estudiantes y bares y las
normas reglamentarias en la orientación del servicio de A y B. De
este modo permite, además, de una manera clara crear las bases
para la comprensión de la gastronomía turística como asignatura
siguiente en el pensun, que completan el sub-sector A y B dentro
de la carera de Administración Turística y Hotelera.

Operaciones de alojamiento
Marketing con relación al alojamiento. Organizar, ejecutar y
controlar el desarrollo de acciones comerciales.

Informática aplicada a la hotelería


Aprendizaje del manejo de un programa informático especializado
en alojamiento

NIVEL V MENCIÓN ALIMENTOS Y BEBIDAS

Métodos y técnicas de investigación científica


El curso pretende dar al estudiante los elementos adecuados y
necesarios para la comprensión y entrenamiento en la metodología
de la investigación científica, que aplicará en su carrera estudiantil

210 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

y profesional. La utilización científica de los métodos y las técnicas


de la investigación, ocupan un lugar primordial en el que-hacer

Marketing II
La función de Marketing se desarrolla tanto en el ámbito estratégico
como operativo de una organización turística, por tanto para la
correcta comprensión y aplicación de esta disciplina es necesario
el estudio de los factores que inciden en el planteamiento de
estrategias, en su aplicación y seguimiento.
La materia de Marketing Estratégico se enfoca en estos aspectos,
de modo que el estudiante de ecoturismo conozca la forma de
planificar y tomar decisiones estratégicas, comenzando por el
análisis de entorno y llegando a la formulación de estrategias que
le permitan alcanzar los objetivos organizacionales de generación
de valor a través de productos y servicios que satisfagan las
necesidades del turista en particular y la sociedad en general, de
forma sostenible, duradera y beneficiosa en el largo plazo.
universitario. La investigación se aplicará a todas las actividades
que están implicadas en la Hotelería

Cocina II
El alumno aplicará los conocimientos adquiridos en el nivel anterior
de esta materia, perfeccionará el trabajo en grupo en la cocina
e incorporará los conocimientos de cocción de los alimentos a la
elaboración de las recetas. Desposte de animales, manipulación
de mariscos, pastas, crêpes y carnes, y cocina fría, son algunos de
los temas que se abordarán en esta materia.

Enología II
Estudio de los vinos por regiones de producción.

Informática aplicada a la gastronomía


Aprendizaje del manejo de un programa informático especializado
en alimentos y bebidas.

NIVEL VI
Taller de especialidad I
En la modalidad de taller, se trabajarán temas concretos desde
lo teórico y lo práctico para lograr desarrollar conocimientos y
habilidades en las distintas áreas de la especialización.

Año Lectivo 2008 - 2009 211


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Prácticas pre profesionales I


Las prácticas propuestas para el trabajo de los conocimientos en el
área hotelera se realizarán a partir de convenios con instituciones
hoteleras. Los estudiantes podrán poner en práctica todos los
conocimientos teóricos adquiridos en los distintos ámbitos que
supone la actividad hotelera.

NIVEL VII
Ética personal, social y profesional
Identificación de situaciones de conflicto y comportamientos,
actitudes y actuaciones de acuerdo con la ética y deontología
profesionales y los valores humanos desarrollados. Basados en
el Código Mundial de Ética del Turismo, reconocido y ratificado
por la comunidad internacional, análisis e situaciones y factores
de la actividad turística que pueden tener impactos éticos en
los clientes, las comunidades receptoras, los accionistas y o los
trabajadores de la empresa. Sistemas para desarrollar y asegurar
la operación ética.

Comportamiento organizacional y liderazgo


En esta asignatura se conocerán las principales teorías y técnicas
que se orientan a la organización de las empresas turísticas y
hoteleras haciendo énfasis en las actitudes y acciones de liderazgo
que se necesitan para ello.

Elaboración de proyectos
El presente curso, constituye una herramienta para los estudiantes
de Hotelería y Turismo, que permita que al finalizar su carrera
puedan formular, diseñar, evaluar y conocer los mecanismos de
gestión de proyectos turísticos.
El curso tendrá dos enfoques:
• el proyecto turístico como un proyecto de desarrollo
• el proyecto turístico como una iniciativa empresarial

Administración y desarrollo de recursos humanos


El éxito de un dirigente, en cualquier campo de la actividad,
depende tanto de su competencia teórica como de sus
habilidades para lograr los objetivos de su organización a través de
una administración efectiva y armónica de los recursos humanos
de la misma.

212 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

El programa comprende tópicos que varían desde el


establecimiento de políticas y prácticas de relaciones industriales
hasta la aplicación de los principios y técnicas de la administración
de personal.

Legislación turística y hotelera


Conocimiento y manejo de todas las leyes y reglamentos que en-
marcan jurídicamente la actividad turística y hotelera.

NIVEL VIII
Desarrollo de pyme´s hoteleros y turísticos
El curso proporcionará conocimientos sobre el diseño del Plan
Estratégico del Emprendedor, el ambiente global para los
negocios, los clusters y el rol de las Pyme’s y las limitaciones del
capital como factor de producción en el desarrollo del Ecuador.
Por otra parte, se analizarán las necesidades de inversión privada
en el crecimiento de la economía ecuatoriana, el ambiente
externo y la estrategia versus la táctica empresarial; la innovación
y diferenciación como factores de competitividad, el liderazgo
efectivo en las organizaciones

Gestión y evaluación de proyectos


Como continuación de Formulación de proyectos, en esta
asignatura el estudiante manejará herramientas que le permitan
evaluar desde criterios económicos, técnicos y sociales diferentes
opciones, seleccionando la alternativa que mejor responda a
los objetivos formulados. Identificación de diferentes fuentes de
financiación, internas y externas.

Control de operaciones de alojamiento y de alimentos y bebidas


Establecimiento de estadísticas, presupuestos y análisis de ellos
para estudiar los resultados de las actividades que se realizan en el
área de alojamiento en los hoteles. Establecimiento de estadísticas,
presupuestos y análisis de ellos para estudiar los resultados de las
actividades que se realizan en el área de alimentos y bebidas.

Taller de especialidad II
En la modalidad de taller, se trabajarán temas concretos desde
lo teórico y lo práctico para lograr desarrollar conocimientos y
habilidades en las distintas áreas de la especialización.

Año Lectivo 2008 - 2009 213


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Prácticas pre profesionales II


Las prácticas propuestas para el trabajo de los conocimientos en el
área hotelera se realizarán a partir de convenios con instituciones
hoteleras. Los estudiantes podrán poner en práctica todos los
conocimientos teóricos adquiridos en los distintos ámbitos que
supone la actividad hotelera.

Pasantías
La EHT, persiguiendo la óptima formación de sus estudiantes,
prevé la realización de prácticas preprofesionales o pasantías que
sean idóneas para el desarrollo de las competencias útiles para la
posterior inserción del profesional en el sector turístico.
Los requisitos en función de la titulación constan a continuación:

Tecnólogo Superior en Ecoturismo y 1 crédito equivalente a 500 horas de


Guía de Turismo Nacional prácticas pre-profesionales

El Licenciado en Ecoturismo y Guía de 2 créditos equivalentes a 1000 horas de


Turismo Nacional prácticas pre-profesionales
Tecnólogo Superior con Mención en 4 créditos equivalentes a 500 horas de
Alojamiento prácticas pre-profesionales
Tecnólogo Superior con Mención en 4 créditos equivalentes a 500 horas de
Alimentos y Bebidas prácticas pre-profesionales
8 créditos equivalentes a 1000 horas de
Licenciado en Gestión Hotelera
prácticas pre-profesionales

Para la realización de las pasantías la EHT ha firmado cartas de


compromiso con empresas, instituciones y áreas protegidas que
garantizan la calidad de las prácticas.
El responsable de pasantías es el profesor Jaime Miranda quien
atiende estos requerimientos en la oficina 201del piso 2 (Edif. de
Ciencias de la Educación).

La Escuela de Hotelería y Turismo es miembro de la Cámara


Provincial de Turismo (CAPTUR), de la Asociación Ecuatoriana
de Ecoturismo (ASEC), del Foro de Turismo Sostenible, de la
Confederación Panamericana de Escuelas de Hotelería y
Turismo (CONPEHT) y de la Red Nacional de Facultades y
Escuelas de Hotelería y Turismo.

214 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

3.6 CURSOS ESPECIALIZADOS

PROGRAMA DE ESTUDIOS ESPECIALIZADOS

PROGRAMACIÓN ACADÉMICA
PRIMER SEMESTRE 2008-2009

CURSOS ABIERTOS A TODO PÚBLICO


SERIE AMÉRICA

LA AMAZONÍA ECUATORIANA.
Master Coralia Zárate. 64 horas. Martes y viernes de 16H00 a
17H40.
El presente curso pretende brindar un comprensión de los com-
plejos procesos de transformación en la Amazonía Ecuatoriana
a partir de un acercamiento a las problemáticas espaciales, am-
bientales, sociales y culturales. Para ello será necesario hacer una
revisión de la trayectoria y proyección de la realidad amazónica,
tratando temas como: la conformación de fronteras y frentes eco-
nómicos (mercados, colonización, producción agropecuaria, ex-
plotación hidrocarburífera y unidades de conservación), conflicti-
vidad socioambiental, políticas públicas y desarrollo sostenible en
la RAE.

UNA APROXIMACIÓN A LA TEORÍA Y PRÁCTICA DE LAS CULTURAS


ABORÍGENES ECUATORIANAS (con práctica en el taller)
Dr. Patricio Moncayo 64 horas. Lunes y miércoles de 17H30
a19H10
El curso con teoría y práctica recrea las técnicas de elaboración
de las cerámicas utilizadas en las culturas aborígenes Ecuatorianas
reproduciendo los principales modelos de costa, sierra y amazonia.
Se combina el análisis histórico y estético de la creación de
modelado de vasijas (técnica del acordelado), la coloración
(engobe, ahumado) y bruñido; decoración antropomorfa,
zoomorfa, fitomorfa, ornitomorfa, etc. Confección de figurinas
(vaciado, molde y modelado) sello, silbatos y maquetas de
vivienda.

Año Lectivo 2008 - 2009 215


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

RELIGIOSIDAD POPULAR ANDINA


Magister Rosa Elena Yépez.  64 horas. Lunes y miércoles  11H00 a
12H40
El curso de Religiosidad Popular Andina lleva a conocer las
características de la religiosidad, plasmada en la cultura popular
del Ecuador, tomando en cuenta que la religiosidad popular es la
forma como se expresa religiosamente el pueblo.

EL PERÍODO HISPÁNICO DEL ECUADOR


Dr. Carlos Landázuri. 64 horas. Lunes y miércoles 18HOO a 19H40
El curso pretende dar una visión general de los procesos
económicos, sociales y culturales que tuvieron como escenario la
Audiencia de Quito en los siglos XVI, XVII Y XVIII.

SERIE CULTURA Y SOCIEDAD

HISTORIA DEL ARTE DEL MUNDO ANTIGUO OCCIDENTAL


Master Yeidy Rosa. DURACIÓN Y HORARIO PENDIENTES
Este curso está diseñado para que estudiante adquiera una visión
amplia de las expresiones visuales (pintura, escultura, arquitectura,
artesanía, y otros) humanas del mundo antiguo occidental hasta
la época medieval. Analizaremos arte pre-histórico, antiguo
del Oriente Próximo, egipcio, babilónico, asirio, egeo, griego,
etrúscano, romano y de la época Cristiana temprana/bizantina. Se
le dará énfasis a las obras, sus interpretaciones, y sus implicaciones
en el flujo de culturas occidentales.

EL PENSAMIENTO CHINO CLÁSICO


Profesor Daniel Salinas L. 64 horas. Lunes y miércoles 7H00 a 8H40
El Curso está pensado como introducción a la mentalidad
de una Cultura que está llevando un gran protagonismo en los
acontecimientos culturales, políticos, tecnológicos, comerciales y
estratégicos en el mundo actual.
La deficiencia de nuestra educación secundaria y universitaria
en este aspecto, deja al profesional actual sin preparación
para comprender la mentalidad de quienes pueden ser sus
interlocutores.

216 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

GESTIÓN DE DOCUMENTOS Y ARCHIVOS


Máster Jorge Yépez C. 32 horas. Jueves 8H00 a 9H40
Revisión general de la legislación ecuatoriana sobre archivos.
Dirigido a los responsables del manejo de archivos administrativos
e históricos, públicos y privados.

¿QUÉ SON LAS BIBLIOTECAS Y LOS CENTROS DE DOCUMENTACIÓN?


Lcdo. Edison Merizalde L. 32 horas. Viernes 7H00 a 8H40
Conocimiento de las técnicas que se emplean para organizar y
gestionar las bibliotecas y centros de documentación.

VISION HISTÓRICA DE LAS RELIGIONES


Dra. Ruth Ruiz. 64 horas. Martes y jueves 7H00 a 8H40
En esta materia se planteará un estudio de los símbolos
fundamentales de las grandes religiones del mundo. Su objetivo
principal es proponer el anàlisis de las categorías que permitan
comparar las diversas propuestas, para lo cual se  reflexionará
sobre los símbolos  de varias religiones como: Misterios Griegos,
Religión Egipcia, Zaroastrismo, Budismo, Islam, Hinduìsmo.  Con
los estudiantes se acordará al comienzo del semestre algunos
temas que sean de su interés.  Además se examinará métodos de
meditación e introspección.
 
NUEVA HISTORIA Y RELACIONES CONTEMPORÁNEAS
Dra. Ruth Ruiz. 64 horas. Lunes y miércoles 10H00 A 11H40
Este curso enfocará el examen de los planteamientos
contemporáneos de la Historia Social, estudiando como
ejemplos las problemáticas de la Historia Medieval y Moderna
occidentales con el fin de analizar los paradigmas del imaginario
contemporáneo.

INTRODUCCIÓN A LOS LENGUAJES DE LA HISTORIA DEL ARTE


Master Patricio Guerra. 64 horas. Lunes y miércoles 7H00 a 8H40
Este curso se propone explorar las vías de acceso hacia la lectura
de imágenes. El objetivo principal consistirá en proponer una ruta
introductoria de análisis de aquella producción artística generada
dentro de lo que se considera el ámbito de la Historia del Arte.

Año Lectivo 2008 - 2009 217


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

ARTE VIRREINAL
Master Patricio Guerra. 64 horas. Lunes 16H00 a 17H40 Viernes 7H00
a 8H40
El objetivo del curso es ofrecer una visión general del arte colonial
del Ecuador y de América en pintura, escultura y arquitectura.

EL ARTE CONTEMPORÁNEO Y SU CRÍTICA


Master Andrea Moreno Aguilar. 64 horas. Martes y jueves 8H00 a
9H40
El curso es una introducción al arte contemporáneo y su crítica. Se
aspira a capacitar al estudiante para el desempeño de la crítica
escrita.

INTRODUCCIÓN A LA MUSEOLOGÍA
Master Andrea Moreno Aguilar. 32 horas. Miércoles 8H00 a 9H40
El curso es una introducción al campo de la museología. Se
revisarán conceptos de un museo, las técnicas para la exposición,
el traslado y la conservación de obras de arte.

INTRODUCCIÓN A LA PALEOGRAFÍA
Lcda. Jimena Leiva. 64 horas. Martes y jueves 11H00 a 12H40
Curso teórico-práctico que tiene por objeto conocer las técnicas
para leer, transcribir y entender documentos antiguos de los siglos
XVI al XVIII, escritos en castellano y conocer su potencialidad como
fuentes históricas.

PROTAGONISMO DEL RENACIMIENTO Y LA EMERGENCIA DEL


BARROCO EN EL ARTE
Dra. Adriana Pacheco. 64 horas. Miércoles y viernes 16H00 a
17H40
El presente curso tratará sobre la producción artística en Occidente
desde la época del Renacimiento cuando se marca el inicio de
la construcción del sujeto moderno hasta alcanzar las expresiones
visuales propias del fenómeno Barroco y los movimientos
posteriores. En este sentido, se acudirá a la obra de arte no solo
como un recurso de delectación estética sino también como un
importante recurso visual de análisis del momento histórico al que
se debe.

218 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

ARTE QUITEÑO CONTEMPORÁNEO CON VISITAS A TALLERES DE


ARTISTAS Y MUSEOS.
Dr. Julio Pazos. 48 horas. Miércoles 15H00 a 16H40
El curso expone las diversas tendencias del arte de la pintura 
quiteña que se han desarrollado en el siglo XX y hasta la actualidad.
Se estudian las propuestas estéticas de Víctor Mideros, Eduardo
Kingman, Oswaldo Guayasamín, de los artistas del grupo VAN, de
los Cuatro Mosqueteros y de artistas actuales como Jaime Zapata
y Miguel Betancourt. Las clases teóricas se alternan con visitas a
talleres y museos.

LENGUAJE Y ESTÉTICA DEL CINE.


Dra. Lourdes Pérez V. 48 horas. Miércoles 17H00 a 19H00
Analizar las características fundamentales del lenguaje
cinematográfico como base indispensable para la comprensión
del Cine como arte.
Valorar lo específicamente cinematográfico a partir de la
comparación del lenguaje del cine con otros lenguajes artísticos
afines
Analizar algunos de los principios básicos a tener en cuenta en
una lectura crítica de un filme como obra artística.

EXCURSIONISMO Y ESCALADA: aspectos ecofísicos, culturales y


técnicos
Lcdo. Gary Carrión. 64 horas (48 de aula y 16 de campo) Horario
de aula: lunes y miércoles 18H00 a 19H40
El excursionismo y la escalada son actividades que se pueden
desarrollar en todo nuestro país y el mundo, constituyen una
actividad de riesgo; por esto, para practicarlo se necesita
preparación previa tanto física, técnica e incluso psicológica.
Hay personas que realizan actividades de riesgo sin contar con
los conocimientos necesarios y que, de este modo se exponen a
peligros innecesarios. Los riesgos en la naturaleza, que para una
persona preparada implican una remota posibilidad de incidentes
deportivos, para una persona sin preparación se convierte en un
peligro que puede terminar en un accidente serio. La diferencia
reside justamente en la actitud y la preparación.

Año Lectivo 2008 - 2009 219


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

REDACCIÓN CREATIVA I.
Dra. Fabiola Díaz G. 64 horas. Martes y jueves de 19H00 a 20H40
Taller de escritura creativa. Desarrollo de técnicas sugerentes que
permitan al estudiante transmitir con mayor facilidad, en lenguaje
escrito, sus ideas, pensamientos y emociones. Acercamiento flexible
a estructuras literarias de diversos géneros (narrativo y poético) a fin
de enriquecer el conocimiento lingüístico de los estudiantes. Análisis
y comentarios de textos literarios de importancia latinoamericana
y mundial. Tutoría individual e integración de grupos cooperativos
que motiven la imaginación y la creatividad. Presentación de los
trabajos realizados en Recitales Poéticos - Narrativos, organizados
convenientemente para el efecto, y su correspondiente edición
y publicación.

LOS ARQUITECTOS EXTRANJEROS EN QUITO


Arquitectura republicana: 1850—1950. El Aporte de los
arquitectos extranjeros al ornato y urbanismo de Quito.
Una etapa desconocida.
Psicólogo Pedro M. Durini R. 64 horas. Martes y jueves
17H00 a 18H40
El curso pretende exponer y difundir la evolución del urbanismo
y desarrollo de la ciudad de Quito, concretamente de la Edilicia
– Edificios Públicos- parques- monumentos, mausoleos y casas a
través del aporte de sólo algunos de los principales arquitectos
extranjeros ( El acerbo historico registra más de 60 entre Arqui-
tectos, Constructores, Escultores que han edificado y vivido en
Quito durante esa época. ( Republicana 1850—1950 ).
Las clases teóricas se alternarán con visitas a sus obras, construc-
ciones y museos.

IMAGEN: REPRESENTACIONES, MIRADA Y VISIÓN.


Lcda. Daniela Granja. 64 horas. Lunes y miércoles 15H00 a 16H40
En el mundo contemporáneo y por efecto de la globalización,
la imagen visual se ha convertido en un contenedor de
representaciones culturales y sociales, significaciones estéticas y
medios de expresión y comunicación de ideas. En este sentido,
es fundamental que, desde las ciencias sociales, aprendamos a

220 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

analizar de manera integral las nuevas funciones y relaciones que


tiene dicha imagen.

SERIE ECOLOGÍA Y PROCESOS DE GESTIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

TALLER DE IDENTIFICACIÓN DE AVES DEL ECUADOR


Msc. Diego Lombeida. 64 horas. Lunes y miércoles 9H00 a 10H40
Este taller está dirigido a todas las personas interesadas en conocer
sobre la diversidad de aves en el Ecuador. En base a conferencias
y actividades prácticas, tanto en clase como en salidas de
campo, este taller tiene como objetivo dar a conocer los nombres
(científicos, en inglés y comunes nacionales), las características, el
estado de conservación y los potenciales de manejo de los grupos
más relevantes de aves ecuatorianas.

ADMINISTRACIÓN AMBIENTAL: HISTORIA, HERRAMIENTAS Y PERS-


PECTIVAS
Msc. Diego Lombeida. 64 horas. Martes y jueves 11H00 a 12H40
La correcta aplicación de nuevas tecnologías, la implementación
de nuevas infraestructuras, e incluso de políticas, tratados y leyes,
requiere de la capacidad de prevenir sus efectos, así como de po-
der medir y retroalimentar sus resultados, para poder facilitar una
toma de decisiones responsable en términos ambientales, sociales
y económicos, que es el paso fundamental para alcanzar un mo-
delo de desarrollo sostenible acorde a las necesidades locales y/o
globales. Por esto se vuelve necesario que profesionales de dis-
tintas disciplinas conozcan sobre los marcos de referencia, el uso
estratégico y el alcance de la Administración Ambiental, según las
necesidades específicas de los distintos proyectos de desarrollo y
del tipo de actores involucrados.

TALLER DE IDENTIFICACIÓN DE MAMÍFEROS ECUATORIANOS


Msc. Diego Lombeida. 64 horas. Martes y jueves 9H00 a 10H40.
Este curso-taller está destinado a estudiantes con bases generales
en ciencias ambientales. Su objetivo es dar a conocer los nombres
(tanto extranjeros como nacionales), las características, el estado
de conservación y los potenciales de manejo de los grupos
más relevantes de mamíferos ecuatorianos. Se aprenderán y
practicarán también algunas técnicas de estudio de campo, con

Año Lectivo 2008 - 2009 221


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

énfasis en identificación, recolección de información ecológica y


captura-marcaje de especímenes.

BIOLOGÍA DE MAMÍFEROS
Lcdo. Santiago F. Burneo. 64 horas. HORARIO PENDIENTE
El curso hace una revisión del conocimiento actual de zoología de
mamíferos en aspectos generales complementados con técnicas
de investigación, de campo y de análisis SIG. Incluye también
análisis sobre los problemas y programas de conservación de este
importante grupo de vertebrados.

OBSERVATORIO Y TALLER DE IDENTIFICACIÓN DE LAS PLANTAS NATI-


VAS DE LOS ALREDEDORES DE QUITO
Máster Catalina Quintana. 32 horas. Miércoles 11H00 a
12H40
Este curso permitirá redescubrir los ambientes naturales de los
alrededores de Quito a fin de estudiar la flora nativa que debió
conformar el paisaje de Quito hace cientos de años. Actualmente
esta vegetación se refugia en las quebradas y zonas de pendientes
pronunciadas.
En este taller se aprenderá a reconocer en base a guías de
campo las familias que forman parte de estos relictos. Con
esta información el estudiante estará listo para reconocer los
atractivos que ofrece la flora nativa de los alrededores de Quito,
a fin de establecer zonas de caminatas y observatorios de vida
silvestre.

BIODIVERSIDAD COMO ATRACTIVO TURÍSTICO


Lcdo. Roberto Carrillo Flores. 64 horas. Lunes y miércoles 7H30 a
9H10
Al finalizar este módulo el (la) estudiante estará en posibilidades de
establecer y determinar las características principales (internas y
externas) por las cuales un elemento de la diversidad biológica es
considerado un atractivo turístico, y además es utilizado como eje
de diversos productos Turísticos.

222 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

SERIE TEORÍAS, METODOLOGÍAS Y TÉCNICAS APLICADAS AL


DESARROLLO SOCIAL

PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA
Ing. Sergey Román Z. 64 horas. Martes y jueves de 19H00 a 20H40
El presente curso abarca una serie de puntos claves para la
formulación de un manual de planificación estratégica, el cual va
a desarrollar en el estudiante la capacidad de detectar problemas
internos y externos que afectan a la organización, estos indicadores
en lo posterior serán agrupados en un cuadro resumen conocido
como FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, Amenazas).
El resultado obtenido va a permitir evaluar la situación actual de la
empresa frente a sus competidores que en lo posterior nos dará la
posibilidad de aplicar las medidas correctivas que garanticen un
mejor desempeño de la organización en el mercado.

DISEÑO Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS


Econ. Carlos Díaz G. 64 horas. Lunes y martes 18H00 a 19H40
Este curso analiza los elementos conceptuales y metodológicos
para la formulación participativa de proyectos, así como también
examina los estudios y técnicas de análisis que es necesario aplicar,
según las fases de desarrollo de un proyecto.

GERENCIA, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS SOCIALES


Ing. Julio Peñaherrera. 64 horas. Lunes y miércoles de 17H00 a
18H40
Este curso analiza los elementos conceptuales y metodológicos
para la gerencia, el seguimiento y la evaluación de proyectos
sociales, así como también examina las herramientas y técnicas
de análisis que es necesario aplicar, para el seguimiento, la
evaluación y la sistematización de experiencias de un proyecto.

DISEÑO Y EVALUACION DE PROYECTOS SOCIALES


Ec. Hans Bucheli. 64 horas. Martes y jueves 7H00 A 8H40
Proceso de enseñanza aprendizaje que contextualiza marcos
teóricos y metodológicos para el diseño y evaluación de proyectos
sociales. El diseño recoge el enfoque de problemas, la deducción
de indicadores y líneas de base, la configuración y la programación
del proyecto; y, la evaluación, su tipología asociada a criterios de
temporalidad y ciclo del proyecto.

Año Lectivo 2008 - 2009 223


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Está dirigido a actores y estudiantes involucrados en la dinámica


del desarrollo social.

LAS ONG’S Y EL DESARROLLO


Lcdo. Navin Costa U. 64 horas. Lunes y jueves 14H00 a 15H40
El curso es una monografía crítica sobre las ONGs: desde qué
mismo son hasta la consecución de los resultados de largo plazo
o impactos esperados con las inversiones de sus programas y
proyectos después de finalizados, pasando por cuestiones como:
la transparencia de sus acciones, la eficiencia de las mismas; el
tratamiento de las demandas de las bases y sectores sociales
y la participación y empoderamiento de los mismos; la visión
de conjunto en la concepción y ejecución de las acciones de
desarrollo, entre otras. En definitiva, la asunción o no de los retos
del desarrollo del país.

MANEJO DE CONFLICTOS
Dra. Elizabeth García. 64 horas. Martes y jueves 16H00 a 17H40
El curso pretende introducir a los participantes en las formas tradi-
cionales y alternativas de manejo de conflictos para que a través
de una adecuada lectura de los mismos, puedan intervenir o ase-
sorar en la aplicación de los métodos, con un eje de derechos.

SERIE HISTORIA SOCIAL, GENERO Y CULTURA

EL GÉNERO, UNA CONSTRUCCIÓN SOCIAL


Dra. Patricia Gálvez. 64 horas. Martes y miércoles 18H00 a 19H40
Se realizará el análisis de género para dar respuesta a las dificultades
para contextualizar el enfoque de género en escenarios donde se
articulan otros “significantes sociales” (clase social, etnia, edad,
región). Dificultad que tiene que ver con la falta de comprensión
de los diversos paradigmas que articulan el análisis de género y
sus consecuencias, por ejemplo en las acciones de desarrollo en
el país, en los diversos grupos sociales y específicamente en las
mujeres, con poco o ningún conocimiento y manejo de instrumentos
conceptuales y metodológicos coherentes que tienen que ver
principalmente con las desigualdades de género como problema
de poder; el papel que han tenido los movimientos sociales de
mujeres en este reconocimiento social y político; y, los marcos

224 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

legales internacionales, la Constitución y los derechos y las políticas


de género vigentes en el país.

DERECHOS HUMANOS: DERECHO A LA SALUD SEXUAL Y


REPRODUCTIVA.
Dr. Giovanny Rivadeneira G. 64 horas. Lunes y miércoles 16H00 a
17H40
La salud sexual y reproductiva se ha transformado en preocupación
fundamental de la sociedad en las últimas décadas, particularmente
en los países llamados del tercer mundo. Los derechos sexuales se
fundamentan en la autodeterminación humana para el ejercicio
de la sexualidad sana y placentera, en sus dimensiones físicas,
emocionales y espirituales y no ligada necesariamente a la
procreación. Los derechos reproductivos, por su parte, se basan
en el reconocimiento básico de mujeres y hombres, a decidir libre
e informadamente sobre su vida reproductiva y ejercer el control
voluntario y seguro de su fecundidad, incluyendo el derecho a
optar por la no reproducción.

CUERPO, PODER Y SUBJETIVIDADES: EL CUERPO JUVENIL O EL CUERPO


QUE SE REBELA, SUBCULTURAS JUVENILES URBANAS
Soc. Paulina Vásquez Q. 64 horas. Lunes y miércoles 16H00 a
17H40
El curso pasa revista a la temática de los imaginarios que se han
construido alrededor del referente “cuerpo”, tratando de poner
en evidencia su composición compleja y definición elusiva. Invita
a pensar de un modo crítico en las imágenes corporales que se
nos presentan en los medios, las nuevas rutinas corporales, moda,
y especialmente el surgimiento de las nuevas estéticas corporales
juveniles. El curso otorgará una atención especial a las formas
cómo el cuerpo se constituye como un “objeto de control y
de poder” y a la vez se estudiará la forma en que los “cuerpos
juveniles” irrumpen en esta lógica.

ASPECTOS EVOLUTIVOS Y ETOLÓGICOS DE LA REPRODUCCIÓN


SEXUAL
Lcda. María Alejandra Camacho. 64 horas. Lunes y miércoles
11H00 a 12H40
¿Por qué será que los humanos tienen conductas reproductivas
tan peculiares? El análisis y comparación de los comportamientos

Año Lectivo 2008 - 2009 225


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

evolutivos de algunos grupos de vertebrados como reptiles, aves


y mamíferos no humanos, llevará a tratar de entender y discutir
comportamientos únicos de los humanos, especialmente en
aspectos como la búsqueda de pareja, la monogamia, el cuidado
parental, entre otros.

SERIE POLÍTICA Y RELACIONES INTERNACIONALES

GEOPOLÍTICA MUNDIAL CONTEMPORÁNEA


Lcdo. Juan Carlos Viteri. 64 horas. Martes y jueves 16H00 a 17H40
Este curso analizará los fenómenos geopolíticos que dominaron el
Siglo XX con una mínima revisión histórica necesaria para explicar
sus orígenes y desarrollo y que a la postre produjeron las dos gran-
des guerras mundiales del siglo pasado. Después de 1948 el Mo-
mento Bipolar que dominó la Guerra fría, y el Momento Unipolar
que surge tras la disolución de la Unión Soviética y que permane-
ce vigente hasta la actualidad.  

RELACIONES ESTADOS UNIDOS-AMÉRICA LATINA


Dr. José María Borja. 64 horas. Martes y jueves 18H00 a 19H40
En la primera parte de este curso se hará una revisión histórica de las
relaciones interamericanas, desde la época de la Independencia
hasta los acontecimientos más relevantes de las administraciones
Clinton y Bush. En la segunda parte se analizarán los temas más
importantes de las relaciones interamericanas actuales como el
papel de la OEA, el caso de Cuba, la Seguridad Hemisférica, el
comercio y desarrollo, entre otros.

TALLER DE NEGOCIACIONES COMERCIALES (TEÓRICO-PRÁCTICO)


Soc. José Noboa. 64 horas. Martes y jueves 18H00 a 19H40
El Régimen Mundial de Comercio es una de las estructuras más
asimétricas, y al mismo tiempo pretende ser una de las más
incluyentes en el sistema internacional contemporáneo. Por tanto,
se busca en el curso, realizar un estudio, con enfoques teóricos
y prácticos, sobre: la evolución, características, procesos de
negociación; y por supuesto, las limitaciones y perspectivas de la
Organización Mundial del Comercio.

226 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Otras Alternativas
ARTES MARCIALES
Profesor: Shihan Jorge Balarezo. 64 horas.Martes y jueves de 18H00
a 19H40
Las artes marciales son un ejercicio muy completo que fortalece el
cuerpo y la mente, al mismo tiempo nos auto disciplina, dándonos
mayor control en nuestras emociones. Su enfoque nos enseña
a superar límites y a no rendirnos. Los discípulos aprenderán el
método más efectivo de auto defensa y si entrenan para competir
pueden llegar a ser grandes deportistas.
Se enseñará las siguientes modalidades: Kempo karate, Kick
Boxing, Jujitsu, armas (chacos, bo, tonfa o macana policial).

LAS FLORES DE BACH: REMEDIOS DEL ALMA


Dr. Mauricio Jaramillo P. 16 horas. Miércoles 7H30 a 9H30 COSTO
$ 86
El objetivo del curso es capacitar a la persona (terapeuta) para
que maneje el sistema floral de tal forma que a través de la
administración de los remedios florales, puedan ayudar a balancear
la energía interior (mente cuerpo espíritu) y poder solucionar varios
problemas que se convierten en desarreglos físicos y problemas de
salud.

DIGITOPRESIÓN Y MASAJE ORIENTAL 1


Dr. Mauricio Jaramillo P. 32 horas. Miércoles 9H30 a 11H30.
Dirigido a personas que buscan el alivio a sus problemas y
enfermedades, unido al conocimiento trascendental de la filosofía
de Oriente, junto con la cosmovisión de Los Andes. Los temas
a tratarse serán: filosofía Oriental, y Tao; el estudio de canales
y meridianos; elementos prácticos de digitopresión; técnicas
corporales de masaje chino; puntos de masaje para el alivio de
enfermedades.

DIGITOPRESIÓN Y MASAJE ORIENTAL 2


Dr. Mauricio Jaramillo P. 16 horas. Jueves 7H30 a 9H30. Costo $ 86
Es requisito haber tomado el curso “Digitopresión y masaje oriental
1”
El curso está dirigido a terapeutas, fisioterapeutas, médicos y
público en general, interesados en desarrollar capacidades físicas

Año Lectivo 2008 - 2009 227


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

y métodos para el aprendizaje de técnicas que comprometen con la


recuperación de la salud física y espiritual.

TALLER DE YOGA-DANZA
Máster Gabriela Pólit. 64 horas. Lunes y miércoles 7H00 a 8H40 ó lunes
y miércoles 19H00 a 20H40
El taller de Yoga-Danza combina el hatha yoga y ciertos elementos de
la danza contemporánea y de la bio-danza. En el taller los estudiantes
fortalecen y flexibilizan su cuerpo, desarrollan la memoria corporal y
encuentran espacios de conexión.  Conexión con sí mismos, conexión
con la profundidad  y esencia de la vida, y conexión con los demás es
lo que esencialmente busca este taller.  Para ello se sirve del trabajo
corporal, de la danza, de juegos en los que se involucra el cuerpo,
de diferentes tipos de meditación y del encuentro y el diálogo entre
los participantes.  Colateralmente, este taller brinda la oportunidad
de desarrollar destrezas para aprender a relajarse profundamente,
encontrando estados de paz y bienestar que difícilmente se
encuentran realizando otro tipo de ejercicio físico.

RADIESTESIA MÉDICA
Tec. Sup. Mauricio Terán. 32 horas. Martes 17H30 a 19H10
El Objetivo principal del Curso de Radiestesia es aprender a desarrollar
la percepción de los campos bioenergéticos del ser humano,
percepción de los vórtices de energía, percepción de la energía de
las diferentes estructuras anatómicas del cuerpo, como un método y
herramienta de diagnóstico de la o las desarmonías de las personas.

SEMINARIO DE BIOSICOLOGÍA
Dra. Liliana Arroyo. 64 horas. Lunes 16H30 a 19H00
El objetivo del curso es conocer los fundamentos del humanismo y su
visión de la totalidad del ser; potenciar el   auto desarrollo, autoestima 
y auto sanación mental y física  a través de la estimulación de las
habilidades y capacidades innatas bioenergéticas ,   corporales y
mentales del individuo.
Conocer y despertar el psiquismo celular-biológico,  a través de
vivencias corporales holísticas.
Aprender el lenguaje de contacto con nuestros órganos  internos y
nuestras células.
Equilibrar el inconsciente vital.   Es un curso teórico práctico. Se
sustenta con danzas bioenergéticas, meditaciones psicosíntesis,

228 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

neurolingúistica, diálogos a través de la gestalt.

LA ORFEBRERÍA EN LA CULTURA PRECOLOMBINA ECUATORIANA,


CON TALLER
Lcda. Thelma Guerra D. 48 horas. Martes y jueves de 15H30 a
17H10
El curso recrea las técnicas de elaboración de la orfebrería
utilizadas en las culturas precolombinas ecuatorianas, tomando
a las culturas y sus características plásticas más relevantes como
modelos a reproducirse. Se combina el análisis histórico y estético
de la creación orfebre de las culturas desde la Tolita (600 a.C. a
400 d.C). hasta Cañari (500 a. C- 1533 d. C.) con la práctica de
reproducción de sueldas, repujado, confección con alambre,
filigrana, decoraciones, mascaras, joyería. El alumno, al final del
curso, podrá reproducir material arqueológico con sus propias
manos. Se usan las muestras de museos o catálogos arqueológicos,
como modelos. Se harán visitas a museos, fundaciones,
exposiciones, etc.

REIKI Y MEDITACIÓN CON TALLER ANTIESTRÉS


Lcda. Gladys Q. Azócar. 32 horas. Martes 15H00 a 16H40
El Reiki es un método de sanación agradable y holístico. Funciona
en todos los niveles, ya sea: esprirituales, corporales, mentales
y emocionales. Equilibra la energía y promueve un estado de
relajamiento total. Además funciona con animales, plantas y
objetos.

RELIGIÓN Y DANZAS AFROAMERICANAS (Incluye clases de son


cubano)
Lcdo. Jaime Gutiérrez D.  64 horas lunes y miércoles de 15H00 a
16H40
Estudia el fenómeno religioso afroamericano como rasgo cultural 
estético-filosófico. De este modo se ve la dimensión religiosa como
expresión artística principalmente en la danza: yoruba, orishas,
palo, guaguanco, son. Se investiga la santería como expresión
cultural afroamericana. (Incluye clases de son cubano).

Año Lectivo 2008 - 2009 229


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

COSTOS DE LOS CURSOS

32 HORAS ......................................................................... $ 95.00

48 HORAS........................................................................ $ 140,00

64 HORAS........................................................................ $ 185.00

INICIO DEL SEMESTRE: 18 DE AGOSTO DE 2008


FIN DEL SEMESTRE: 19 DE DICIEMBRE DE 2008

INSCRIPCIONES Y PAGOS DEL 2 AL 18 DE JUNIO DE 2008.

DESPUÉS DE CANCELAR, ES OBLIGACIÓN DEL ESTUDIANTE ENTREGAR


COPIA DE SU PAGO EN LAS OFICINAS DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
ESPECIALIZADOS.

PROGRAMA DE ESTUDIOS ESPECIALIZADOS


TORRE 2, PISO 9, OFICINA 901
TELÉFONO 2991582 – TRONCAL 2991700, EXT 1124
EMAIL peep@puce.edu.ec

230 Año Lectivo 2008 - 2009


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

5. Directorio Telefónico
.........................................................

Teléfono Fax Ext.


TRONCAL PUCE 2991700
Decano/a 1413
Secretaria 2991580 2991613 1580
Subdecano/a 2991626 1474
Secretario de Facultad 2991508 1508
CELA 2991581
Director 1581
Secretaria 1147
Coordinador 1976
Centro de
1172
Documentación
Laboratorio de
cartografía y material 1142
de apoyo
ESCUELA DE ANTROPOLOGÍA
Director/a 1234
Secretaria 2991697 1697
ESCUELA DE DE SOCIOLOGÍA
Director/a 1363
Secretaria 2991698 1698
ESCUELA DE GEOGRAFÍA
Director/a 1889

Año Lectivo 2008 - 2009 231


M a n u a l d e l E s t u d i a n t e

Secretaria 2991762 1762


Proyectos de
2991715 1715
investigación
Maestría en desarrollo
regional y planificación 2991626 1626
territorial
ESCUELA DE HISTORIA
Director/a 1972
Secretaria 2991697 1697
ESCUELA DE HOTELERÍA Y TURISMO
Director/a 1864
Secretaria 2991699 1699
Responsable sistema de
1871
calidad
PROGRAMA DE GOBERNABILIDAD Y GERENCIA POLÍTICA
Director/a 1337
Secretaria 2991567 2991644 1567
Asistentes 1895
PROGRAMA DE ESTUDIOS ESPECIALIZADOS
Secretaría 2991582 2991583 1582/1124
ASOCIACIÓN ESCUELA 1820

232 Año Lectivo 2008 - 2009

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