PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO

Secundaria Comunitaria Productiva

1. Datos Referenciales:

Nombre de la UE: “6 de Agosto”

Nombre de director: Sabino Guido Diego Achocalla

Código SIE: 80830015

Distrito educativo: Tiraque

Dependencia: Cochabamba

Área (urbana –rural): Rural

Turno: Mañana

Departamento: Cochabamba

Gestión: 2019

2. Objetivo anual: Fortalecemos valores y principios de prácticas comunitarias, mediante

el estudio, reflexión, análisis crítico de los saberes y conocimientos locales de otros
contextos, realizando diversas actividades en el huerto escolar tomando en cuenta cada
uno de los campos de saberes y conocimientos, para contribuir al cuidado de la salud
comunitaria y la conservación y protección de la Madre Tierra.
2º DE SECUNDARIA

PRIMER BIMESTRE

CONTENIDOS ACTIVIDADES DEL PSP

COSMOS Y PENSAMIENTO
VALORES ESPIRITUALES Y RELIGION  Elaboración del PSP con
PROBLEMAS QUE AFECTAN LA ARMONÍA DEL participación de la
SER HUMANO CON LA MADRE TIERRA Y EL comunidad educativa.
COSMOS.
 El Individualismo, apego al consumismo, la  Conformación del equipo
soledad y el sufrimiento, la competencia, el interinstitucional del PSP
para la gestión 2019.
 stress cómo afectan la relación armónica con la  Socialización sobre el
Madre Tierra y el cosmos. trabajo en el huerto
 La armonía espiritual desde las cosmovisiones escolar. A los padres de
indígenas originarias. familia.
La espiritualidad como medio de manifestaciones
religiosas.  Identificar las mejores
COSMOVISIONES, FILOSOFÍA Y PSICOLOGÍA formas de armado de
CONCEPCIONES SICOLÓGICAS DEL huertos que sea acorde a
DESARROLLO DEL SER HUMANO, ARTICULADO la geografía y clima en los
A LA INTERCULTURALIDAD ANDINA AMAZÓNICA terrenos agrícolas de la
Y TIERRAS BAJAS. unidad educativa.
 Teorías de la sicología evolutiva: Sigmund
Freud, Erick Erickson, Luis Alberto Merani,
 Preparación del terreno
Rubén Ardila (el ciclo vital).
para la producción de
 Las edades evolutivas en la cultura andina,
alimentos saludables.
amazónica y tierras bajas.
Descripción del y la adolescente en las culturas
 Establecer convenios
fundamentales de Bolivia.
interinstitucionales entre
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
la Comunidad Educativa
COMUNICACIÓN Y LENGUAJES
y Autoridades comunales.
 Textos literarios y no literarios de la diversidad
cultural boliviana: manifestaciones orales y
escritas de nuestros pueblos, textos literarios y
 Gestionar el
sus características.
financiamiento del
 La acentuación en las lenguas originaria y
presupuesto ante G.A.M. -
castellana.
gobernación y otras
 La Exposición. instituciones de la región.
 Sintagma nominal.
Manifestaciones orales de la nación Quechua (C.R.)  Cursos de capacitación en
LENGUA EXTRANJERA la producción de hortalizas
DESCRIPCIÓN DE LAS POTENCIALIDADES y legumbres y elaboración
PRODUCTIVAS DEL PAÍS. de abonos e insecticidas
 La interculturalidad en la Comunidad. naturales.
  Demostrative
 Positive, negative.
 Sesiones de observación
 Yes/No questions.
de videos sobre las
 El entorno inmediato y personajes ilustres de
consecuencias de una
la Comunidad.
dieta en base a alimentos
 Hábitos de la vida cotidiana y las reglas de
elaborados, procesados
convivencia en la comunidad.
 Feelings
 Occupations
 The present simple of verb be.
Uso y desarrollo de la lengua quechua: oralidad,
escucha, escritura, lectura.
CIENCIAS SOCIALES
ACTIVIDADES ECONÓMICAS EN BOLIVIA Y EL
MUNDO (V)
 Telecomunicaciones:
 Radio
 Televisión
 Teléfono
 Telefonía móvil
 Internet
 GPS
 Satélites
 Las NTICs en las actividades
económicas.
 Transporte
 Por carretera
 Por ferrocarril
 Por Vías Navegables
 Aéreo: Aeronaves, aeropuertos y
transporte por cable.
Tecnología caminera C.R.
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL ESTADO
 Bases Fundamentales del Estado.
  Deberes.
 Derechos Fundamentales y Garantías.
 Nacionalidad y ciudadanía.
 Estructura y organización funcional del Estado.
Estado plurinacional, autonomía indígena y principios
del Ama llulla, Ama quilla, A suwa.
ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES
 Figuras geométricas planas, triángulos y
cuadriláteros en los diseños artísticos de
nuestras culturas.
 Elementos de la circunferencia y el círculo en
la producción de dibujos de creativos en la
comunidad educativa.
 Los polígonos y su aplicación en la naturaleza
de nuestros pueblos.
Proceso de producción de arte y artesanía.
EDUCACIÓN MUSICAL
MÚSICAS DE LA DIVERSIDAD CULTURAL
BOLIVIANA.
 Signos principales de la teoría de la música en
función del aprendizaje de la ejecución de los
instrumentos musicales.
 Práctica y entonación del himno del estado
plurinacional de Bolivia en lengua originaria.
 De las Claves. Nombre de las notas en las
Claves.
 Ejercicios de lectura musical: solfeo rítmico y
melódico por grado conjunto en Do M. y la m,
en registro de una octava, en función de la
práctica musical.
 Himnos patrióticos según fecha cívica.
 EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES
 -Medidas antropométricas: evaluación del
estado nutricional del estudiante (peso y talla).
Atletismo:(chaskikuna)
 Pruebas de campo y de pista.
VIDA TIERRA Y TERRITORIO
CIENCIAS NATURALES (BIOLOGÍA- GEOGRAFÍA)
LA CÉLULA UNIDAD ESTRUCTURAL Y
FUNCIONAL DE LOS SERES VIVOS DE LA MADRE
TIERRA
 Características básicas de la célula: forma,
tamaño y movimiento.
 Organización de la estructura de las células
eucariotas y procariotas, diferencias.
 Reproducción celular.
 Instrumentos ópticos para el estudio de la
célula.
SALUD INTEGRAL DEL ADOLESCENTE
 Cuidado de la salud personal, familiar y
comunitaria.
 Reproducción, crecimiento y desarrollo.
 Sexualidad y conductas de riesgo.
 Consecuencias del consumo de alcohol,
tabaco y otras drogas.
 Tipos de violencia y formas de prevención.
Saberes y conocimientos de los sabios y sabias de
nuestros contextos en el manejo y tratamiento de las
plantas medicinales para la cura de las enfermedades
de los órganos sensoriales.
CIENCIA TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN
MATEMÁTICA
MEDIDA DE LAS FORMAS Y LA
REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LOS PROCESOS
DE PRODUCCIÓN.
 Ángulos: Sistemas de medidas de ángulos y
uso de instrumentos de medición: flexómetro,
escuadra, transportador
 Sistema Radial
 Sistema sexagesimal
 Sistema centesimal
 Métodos de conversión entre los
sistemas de medida de ángulo.
 Clasificación de los ángulos:
 Según su medida o amplitud
 Según su posición
 Elementos de la Circunferencia y del círculo.
 Líneas notables, arco, perímetro y área
aplicadas a actividades técnicas y
tecnológicas del nuestro entorno.
Cálculo de longitud: ‘t’aqlli, chaki, hatki, wiku, cuarta,
qapa, panki, maki, brazada, yunta puriy’, lazu, wara
TÉCNICA TECNOLÓGICA
POTENCIALIDADES Y VOCACIONES
PRODUCTIVAS DE LA REGIÓN.
 Suelos, subsuelo y territorio
 Recursos Hídricos (superficiales y
subterráneos).
 El agua, manejo de cuencas y subcuencas.
Tecnología agrícola y ganadera: yunta, trilla, yugos,
arado, trenzado, correas, lazos, etc.
21 de marzo Día internacional de la eliminación de la
discriminación racial.
SEGUNDO BIMESTRE
COSMOS Y PENSAMIENTO
VALORES ESPIRITUALES Y RELIGION  Investigamos sobre el uso
NUESTRAS MANIFESTACIONES RELIGIOSAS Y de conocimientos y
ESPIRITUALES. saberes de las señas
 Las expresiones religiosas y espirituales del naturales para la
contexto: producción.
 Fiestas tradicionales de la comunidad: Alasitas,
Carnavales, Semana Santa, Corpus Cristhi,  Identificamos prácticas
Año nuevo aymara, Todos Santos, Navidad. culturales que pueden
Comportamiento y actitudes frente a las costumbres favorecer la producción en
religiosas de nuestra interculturalidad. el huerto.
COSMOVISIONES, FILOSOFÍA Y PSICOLOGÍA
CARACTERÍSTICAS DE LAS EDADES
 Investigar prácticas de
EVOLUTIVAS EN LAS CULTURAS ANDINAS.
mejoramiento genético
 Etapas del desarrollo humano.
naturales para mejorar
 Características de las edades evolutivas a nivel
nuestra producción en el
afectivo (el amor).
huerto.
Desajustes sociales: Fracaso escolar, problemas
familiares.
 Elaboración de textos con
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
información y sesiones de
COMUNICACIÓN Y LENGUAJES
formación sobre alimentos
 El texto escrito, el contexto y sus formas de
y dietas nutritivas.
comprensión. (El texto, la comunicación,
niveles de lectura, elementos no lingüísticos).
 Las lenguas en la diversidad cultural.  Sesiones de producción
Los signos de puntuación en la lengua originaria y de textos informativos
castellana. formativos en el tema de
 Sintagma verbal. consumo de alimentos y
LENGUA EXTRANJERA dietas saludables y
MENSAJES COMUNICACIONALES EN LOS nutritivos.
DIVERSOS CONTEXTOS.
  Entonación adecuada del contenido que se  Re significación didáctica
pretende comunicar mediante oraciones. de las actividades propias
 The present simple (I do) de la producción en los
 The present simple (I don´t) procesos de Enseñanza –
Interés para realizar intercambios comunicativos Aprendizaje.
mediante los medios de Comunicación.
 The weather  Creación de materiales y
Vivencias en el Estado Plurinacional. estrategias que partan de
 Present continuos la práctica de actividades
 The clothes en el huerto escolar para
Estructura lingüística del idioma quechua: Sujeto- generar aprendizajes
objeto directo verbo. significativos.
CIENCIAS SOCIALES
DESDE LAS CIENCIAS SOCIALES ANALIZAMOS  Siembra de productos
PROBLEMÁTICAS ACTUALES Y PROPONEMOS legumbre, hortalizas y
ALTERNATIVAS (II) verduras en el huerto
 Infancia con disfrute de salud, educación y escolar. Y áreas de
protección. cultivo.
 Desarrollo sostenible
 La migración como estrategia de  Deshierbe y aporques en
sobrevivencia el huerto escolar de las
 Igualdad de Género áreas de cultivo.
 Océanos y derecho al mar de los Pueblos
 Paz y Seguridad del Mundo  Construcción y aplicación
Fenómenos y cambios climáticos: Sequia, lluvia, de insecticidas naturales.
erosión del suelo, calentamiento global,
contaminación de ríos, aire y otros.  Identificamos prácticas
ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES culturales que pueden
 Proceso del dibujo artístico: croquis, boceto y favorecer la producción en
dibujo acabado en la producción artística de la el huerto.
Unidad Educativa.
 Bodegón o naturaleza muerta como
representación artística del estudiante.
  Teoría del color y sus armonías en las pinturas
de nuestro país.
 Pintura con pigmentos naturales de la región.
Tejidos: en prendas de vestir.
EDUCACIÓN MUSICAL
DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN VOCAL EN
BASE A MÚSICA TRADICIONAL, FOLKLÓRICA,
POPULAR Y DE OTRO ÁMBITO, EN FUNCIÓN DE
LA EDUCACIÓN INTRA E INTERCULTURAL.
 Relajación, aprestamiento con ejercicios y
técnicas de respiración y vocalización.
 Interpretación vocal y canto coral de canciones
patrióticas y repertorio escolar acorde a cada
región y/o contexto.
Música y danza tiempo de cosecha.
 Himnos patrióticos según fecha cívica.
EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES
Baloncesto:
 Juegos de iniciación al baloncesto
 Posiciones básicas
 Dribling y pases y lanzamientos.
 Pases y recepciones con una o dos manos
 Lanzamientos y entradas de bandeja
VIDA TIERRA Y TERRITORIO
CIENCIAS NATURALES (BIOLOGÍA- GEOGRAFÍA)
ALIMENTOS Y NUTRIENTES QUE REQUIEREN
LOS SERES VIVOS
 Tipos de nutrición en los seres vivos: nutrición
autótrofa y heterótrofa.
 Aparatos y sistemas que intervienen en las
funciones de nutrición.
 Nutrientes necesarios y su clasificación: El
arco de la alimentación.
  Problemática alimentaria nutricional en Bolivia:
malnutrición (desnutrición, obesidad,
 Sobre - peso, anemia, deficiencia de vitamina
A, yodo y otros). Anorexia y Bulimia.
INTERACCIÓN DE LA VIDA EN EL ESPACIO
GEOGRÁFICO COMUNITARIO
 Principios de ecología, hábitat, nicho ecológico
y niveles tróficos.
 Ecosistemas y biomas.
 Climas de Bolivia.
 Geolocalización
Valores socio-comunitarios desde la cultura quechua
en la interrelación hombre – mujer. Relación de los
sistemas del organismo con la naturaleza.
CIENCIA TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN
MATEMÁTICA
EL NÚMERO, LA FORMA Y EL CÁLCULO EN LA
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS O SITUACIONES DE
CONTEXTO.
 Números racionales (ℚ).
 Operaciones en Q: Adición,
sustracción, multiplicación y división
aplicada al diario
vivir.
 Operaciones en Q: Potenciación,
radicación y sus propiedades.
Sistemas de numeración quechua: yupana, khipus
TÉCNICA TECNOLÓGICA
SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL
(SEGURIDAD INDUSTRIAL)

 Primeros auxilios
 Prevención de riesgos en el trabajo.
  Condiciones, cuidado y preservación de los
espacios productivos

LEY GENERAL DE HIGIENE Y SEGURIDAD

OCUPACIONAL Y BIENESTAR D.L. Nº. 16998
 Obligaciones de empleadores, de trabajadores
Tecnología en la producción y conservación de los
alimentos: pirwa, phina, q’ayru, ch’arki, chúñu, k’isa,
aqha,

15 de mayo Día internacional de las familias.

21 de mayo Día mundial de la diversidad cultural para
el dialogo y el desarrollo.
28 de junio Día de los derechos de la población con
orientación sexual diversa.
TERCER BIMESTRE
COSMOS Y PENSAMIENTO  Tiempo de cosecha de
VALORES ESPIRITUALES Y RELIGION nuestros productos.
LEY GENERAL DE HIGIENE Y SEGURIDAD
OCUPACIONAL Y BIENESTAR D.L. Nº. 16998
 Dialogo con sabios y
 Obligaciones de empleadores, de trabajadores ancianos de la comunidad
 Instituto nacional de salud ocupacional y sus para identificar prácticas,
atribuciones hábitos que pueden ser
 Condiciones mínimas de higiene y seguridad revalorizadas para
en el trabajo procesos de adaptación al
 Normas técnicas para ambientes de trabajo. cambio climático.

 Prevención y protección contra incendios.

La identidad religiosa como valoración del ser humano  Formamos hábitos de
en la cultura. protección de la tierra,
COSMOVISIONES, FILOSOFÍA Y PSICOLOGÍA aire, agua adecuados al
PRINCIPIOS Y VALORES DE LOS ADOLESCENTES cambio climático actual.
EN LA CULTURA ANDINA Y LOS VALLES
 La relación de los ciclos evolutivos con el juego-  Prácticas de elaboración
trabajo-desarrollo del pensamiento (cuidado de recetas nutritivas.
 con nosotros y los seres de la naturaleza:  Visita periódica de los
Uywanacuy). padres madres de familia
 La adolescencia en la cultura andina: para observar los avances
Warachikuy. en el huerto escolar.
Las varias formas de relaciones de pareja, Las
 Trabajo de intercambio de
orientaciones sexuales y su presencia en las culturas
andina. preguntas y experiencias

COMUNIDAD Y SOCIEDAD en los cursos.

COMUNICACIÓN Y LENGUAJES
 El libro y otras formas de registro y transmisión
de saberes y conocimientos de las culturas.
(primeros registros escritos de la humanidad,
características, clasificación, la biblioteca, el
internet)
 La oración por su composición.
 Los minimedios como herramientas para
descubrir nuestro potencial vocacional.
(Afiches, carteles y otros).
Primeras formas de comunicación de la nación
quechua.
LENGUA EXTRANJERA
 Convivencia intercultural a través de la música
Instrumental y cantada.
 Country and farm
 The conjunctions AND
 Los alimentos orgánicos e inorgánicos.
 Food
 Fruit and vegetables
 Quantifiers (some – any)
 Ordinal numbers
 Irregular plural noun
Niveles de comunicación: habla, lengua, lenguaje.
CIENCIAS SOCIALES
LAS TRECE GUERRAS INTERNACIONALES DE
BOLIVIA
 La Guerra de Independencia
 Invasión de Brasil a Chiquitos (1825)
 Gran Colombo Peruana (Invasión de Gamarra
a Bolivia 1828)
 Guerra de Pacificación del Perú (1935-1936)
 La Guerra de la Confederación Perú-Boliviana
contra Argentina
 Guerra de Restauración del Perú
 Guerra entre Bolivia y Perú (1941-1942)
 Guerra Hispano Sudamericana, Chile-
Ecuador- Perú y Bolivia contra España (1863)
 Guerra del Pacífico (Bolivia y Perú contra
Chile)
 Guerra del Acre
 Guerra del Chaco
 2da Guerra Mundial (Bolivia declara la guerra
en 1942)
 Guerra de Guerrillas de Ñancahuasu
Lucha por tierra y territorio de los quechuas; época
colonial, republicana.
ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES
 Monograma, clasificación y aplicaciones en
diseños productivos de la Comunidad
Educativa.
 Los vitrales aplicados en diseños
arquitectónicos de nuestro país.
 Modela y la expresión de situaciones
productivas artísticas de nuestro contexto.
EDUCACIÓN MUSICAL
Desarrollo de la expresión instrumental en base a
instrumentos autóctonos, folklóricos y populares.
(Los instrumentos se eligen según el contexto de
cada región).
 Los instrumentos como medio de expresión
musical.
 Repertorio musical por conjunto y/o tropa con
instrumentos autóctonos, aerófonos y
membranófonos, en base a códigos
musicales.
 Himnos patrióticos según fecha cívica.
EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES
Voleibol:
 Digitación y ante brazo (trabajo individual y en
grupo)
 Tipos de saques
 Digitación y ante brazo
Qhichwaayllupipukllykuna. (Juegos de integración
comunitaria).
VIDA TIERRA Y TERRITORIO
CIENCIAS NATURALES (BIOLOGÍA- GEOGRAFÍA)
REACCIONES QUÍMICAS DE COMPUESTOS
BINARIOS INORGÁNICOS DE USO
TECNOLÓGICO E INDUSTRIAL
 Reacciones de óxidos y anhídridos de interés
industrial
 Nomenclatura, usos y aplicaciones de los
óxidos y anhídridos
 Reacciones de hidruros de interés industrial,
manejo adecuado de residuos industriales.
 Nomenclatura, usos y aplicaciones de los
hidruros
APLICACIÓN DE TÉCNICAS MATEMÁTICAS EN
LA PRODUCCIÓN COMUNITARIA
  Redondeo de cifras significativas en la vida
cotidiana
 Notación científica y uso de los órdenes de
magnitud en la vida diaria
Alimentos naturales para la preservación de una vida
saludable. Complementariedad y dualidad entre
hombres y mujeres (yanantin).
CIENCIA TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN
MATEMÁTICA
EL LENGUAJE MATEMÁTICO Y LA RELACIÓN
CON LAS ACTIVIDADES DE LA VIDA COTIDIANA.
 Notación científica:
 Operaciones con números en notación
científica: suma, resta, multiplicación,
división, potenciación y radicación
 Nociones básicas de algebra:
 Estudio de Variables y Constantes
 Grados de un término y un polinomio
Producción de saberes y conocimientos propios
desde la Cosmovisión e Identidad.
TÉCNICA TECNOLÓGICA
DIBUJO TÉCNICO BÁSICO

 Instrumentos geométricos de dibujo básico.

 Escalas de ampliación y reducción.
 Formatos de planos de construcción de piezas
tecnológicas.

SOFTWARE APLICADO AL DIBUJO TÉCNICO

(CAD)

 Herramientas del ordenador y sus aplicaciones

en la productividad.
  Software aplicado a diseño computarizado de
acuerdo a las áreas de formación productiva.

Tecnología hidráulica: larq’as, chakas, etc.

9 de agosto Día nacional de la solidaridad con las

víctimas de agresiones sexuales y en contra de la
violencia sexual en niños y niñas y adolescentes, de
agosto Día internacional de los pueblos indígenas.

4 de septiembre Día nacional de la educación sexual y

reproductiva responsable.

CUARTO BIMESTRE
COSMOS Y PENSAMIENTO  Realización de una feria
VALORES ESPIRITUALES Y RELIGION del PSP. Con la
ASUMIMOS NUESTRA RELIGIOSIDAD COMO participación de la
PARTE DE NUESTRA VIDA COTIDIANA. comunidad educativa.
 El diálogo, valor importante que armoniza la
sexualidad y su relación con la naturaleza.
 La vida comunitaria como principio fundamental
para vivir los valores: responsabilidad, la
autoestima, la libertad.
La afirmación de las distintas expresiones religiosas
en las diferentes regiones.
COSMOVISIONES, FILOSOFÍA Y PSICOLOGÍA
CULTURA SEXUAL: SEXO, SEXUALIDAD Y
RELACIONES COITALES
 Concepto y diferencia entre sexo, sexualidad y
relaciones sexuales o coitales o no coitales: La
responsabilidad paterna y materna en las
relaciones sexuales de los adolescentes.
 Infecciones de transmisión sexual y cómo lo
enfrentan en las principales culturas bolivianas.
Alteraciones de la conducta sexual: Violencia
sicológica; violencia sexual pedofilia; zoofilia; cuprofilia
necrofilia; exhibicionismo; masoquismo. ¿Cómo se dan
en nuestras culturas ancestrales?
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
COMUNICACIÓN Y LENGUAJES
 Técnicas de análisis y síntesis. (ideas
principales y secundarias)
El cuento como manifestación literaria de los pueblos
originarios.
 Razonamiento lógico verbal en la comprensión
lectora y expresión escrita en lengua originaria
y castellana. (denotation, connotation,
semántica)
 Textos Administrativo y científicos.
LENGUA EXTRANJERA
 Coherencia y corrección en la escritura. Los
mini medios y su intencionalidad.
 The simple past of be
 Was – was not
 Contractions
 Medios de comunicación virtual para mostrar
el entorno del estudiante.
 Imperatives
 Punctuations.
Tipos de textos escritos: carta, comunicado, citación,
solicitud, actas y otros.
CIENCIAS SOCIALES
LOS CONTINENTES
 Pangea
 Placas de la Litosfera
 Características Geográficas de los
continentes.
 Características Políticas, Económicas,
Sociales y Culturales en los Continentes.
La naturaleza como ser vivo y fuente de vida, respeto
y cuidado de la madre tierra.
CONTINENTE AMERICANO
 América del Norte
 Centro América y el Caribe
 Suramérica
 Integración Americana
 Países Vecinos y nuestras Fronteras.
ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES
EL ARTE EN NUESTROS PUEBLOS COMPARADO
AL ARTE DE LAS CULTURAS OCCIDENTALES.
 El arte precolombino en Bolivia y las
expresiones artísticas, arquitectónicas de
nuestras culturas.
 Expresiones artísticas precolombinas en
Bolivia.
 Las expresiones artísticas de las culturas Urus
– Chipayas, Chiripas y Wankarani.
 La cultura Tiwanakota.
 El arte en Egipto
 El arte griego y romano
Escultura tallada.
EDUCACIÓN MUSICAL
Lenguaje de la música y teoría de la música como
proceso intra e intercultural.
 Símbolos y signos principales de la teoría de
la música como las escalas musicales y
tonalidades, en función del aprendizaje de las
interpretaciones vocales e instrumentales: el
puntillo y del doble puntillo. CB
Nomenclatura de los instrumentos musicales elegidos
y su relación con las partituras originarios .CR
 Himnos patrióticos según fecha cívica.
 EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES
Futbol de salón:
 Dominio del balón con ambas piernas
 -Ejercicios de conducción del balón con borde
interna y borde externa
 Recepciones cabeza muslo y pecho
 Cabeceo
Juegos ancestrales: chakikallpachay (fortalecimiento
de los pies), papawkipukllay (juegos con balón).
VIDA TIERRA Y TERRITORIO
CIENCIAS NATURALES (BIOLOGÍA- GEOGRAFÍA)
FUERZAS DE UNIÓN Y ENLACE QUÍMICO EN LA
MADRE TIERRA.
 Modelos atómicos, el modelo actual
 Propiedades físicas y químicas de las
partículas subatómicas
 Enlace químico
 Regla del octeto
 Estructura de Lewis
 Tipos de enlaces entre átomos: enlace iónico,
enlace covalente, enlace metálico
MEDICIONES Y ERRORES EN LA INVESTIGACIÓN
COMUNITARIA
 Cálculo de Errores de los instrumentos de
medición de uso cotidiano en la comunidad.
 Diferencia entre precisión y exactitud.
 Determinación de la magnitud del error en las
mediciones.
 Medidas utilizadas por las naciones y pueblos
indígena originarios.
Fenómenos y cambios climáticos: sequía, lluvia y sus
consecuencias. Concepción de espacio en la Nación
Quechua: janaqpacha (cielo), kaypacha (tierra),
ukhupacha (subsuelo).
CIENCIA TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN
MATEMÁTICA
EL LENGUAJE MATEMATICO Y LA RELACION
CON LAS ACTIVIDADES DE LA VIDA COTIDIANA.
 Términos semejantes
 Expresiones algebraicas y la
modelización de situaciones concretas
básicas.
 Monomios y las operaciones de la adición,
sustracción, multiplicación y división
 Potenciación y radicación de monomios
Producción de saberes y conocimientos propios
desde la Cosmovisión e Identidad.
TÉCNICA TECNOLÓGICA
LIDERAZGO COMUNITARIO

 Principios de Liderazgo Comunitario

(solidaridad, participación, consensos)
 Legitimidad y legalidad del líder comunitario.)

Herramientas de uso ancestral de la Nación Quechua.

11 de octubre Día de la mujer boliviana

12 de octubre Día de la descolonización

16 de noviembre Día internacional para la tolerancia

BIBLIOGRAFÍA
- QUISBERT, Abraham, (2019), Biogeografía 3, Educación Secundaria
Comunitaria Productiva, editorial Abya Yala, Cuarta Edición, La Paz,
Bolivia.
- MINISTERIO DE EDUCACIÓN, (2014). Currículum Base, Educación
Secundaria Comunitaria Productiva, La Paz, Bolivia.
- VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN REGULAR, (2017), Programas de
Estudio, Educación Secundaria Comunitaria Productiva, La Paz, Bolivia.
- VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN REGULAR, (2017), Guía de
concreción curricular, Secundaria Comunitaria Productiva, La Paz, Bolivia.