DISCAPACIDAD INTELECTUAL EN EL

ADULTO

Evaluación de la Cognición Social

Lic. Teresa Laffaye

Equipo Neuropsicología y Rehabilitación Cognitiva
INECO
 “La cognición social es la
que distingue a los seres
humanos – y quizás a los
simios- de todos los demás
animales … Se ha discutido
que es nuestra naturaleza
social la que nos hace
humanos, la que nos hace
seres concientes y la que
nos ha dado nuestro
grandes cerebros”

Adolphs 2003- Nature Reviews

 Cognición Social

Tiene sus raíces en la psicología

social que procura entender y
explicar cómo los pensamientos,
las sensaciones, y el
comportamiento del individuos
es influenciado por la
presencia real, o imaginaria de
otros”

Estudia al individuo dentro de un

contexto social y cultural y se
centra en cómo la gente percibe
e interpreta la información que
ellos u otros generan.
 COGNICIÓN SOCIAL

● Teoría de la Mente
● Empatía
● Toma de Decisiones
● Juicio Moral
● Asertividad
● Resolución de Problemas
 TEORIA DE LA MENTE

TEORÍA DE LA MENTE

Se define como la capacidad de inferir estados mentales de

otras personas - incluyendo intenciones y sentimientos - y es
una habilidad universal que subyace a nuestra capacidad de
interactuar socialmente.
 TEORIA DE LA MENTE

TEORÍA DE LA MENTE
●Subyace a otras capacidades humanas como la cooperación y el
engaño

● Para poseer una adecuada teoría de la mente debemos reconocer

en primer lugar que las otras personas accionan en base a sus propias
metas, y que dichas metas y creencias pueden diferir de nuestras
propias perspectivas acerca del mundo. Una vez comprendido esto,
debemos ser capaces de comparar estas dos perspectivas: la propia y
la ajena
 EMPATIA

EMPATIA

Respuesta afectiva a otras personas, la cual puede (o no)

requerir compartir su estado emocional, implicando además la
capacidad cognitiva de comprender el estado de otra persona y
regular nuestra propia respuesta emocional (Decety & Jackson,
2005). Para poder tener esta respuesta afectiva, es necesaria al
menos una distinción mínima entre el propio self y los otros.

Dos etapas en la empatía: reconocer

y responder. Se necesitan ambas ya
que reconocer y no reaccionar, no
actuar no es suficiente para tener
empatía.

Simon Baron Cohen (2011)

 DM

TOMA DE DECISIONES

Es un proceso complejo influenciado por múltiples

procesos cognitivos y conductuales, que requiere de la
interacción de múltiples regiones corticales y
subcorticales.

TD: Algunas suceden de manera automática y está bien

que así sea, otras requieren reflexión y anticipación de
consecuancias posibles.
 ASERTIVIDAD

Estilos de Comunicación: ASERTIVIDAD

EVALUACIÓN DE LA COGNICIÓN SOCIAL
Test de Lectura de la Mente a través de los Ojos
Test de Lectura de la Mente a través de los Ojos

Claudia Pezzuto

Serrano

Torralva
 Faux pas
“Juana se acaba de mudar a su nuevo departamento. Fue de
compras y se compró unas cortinas nuevas para su dormitorio.
Cuando terminó de decorar su departamento, su mejor amiga Lisa
pasó a visitarla. Juana le mostró su departamento y le preguntó:
¿Te gusta mi dormitorio? “Lisa le contestó: “Esas cortinas son
horribles. Ojalá compres unas nuevas!”.

Alguien dijo algo que no debería decir o algo raro?

¿Quien dijo algo que no debería decir o algo raro?
¿Porqué él/ella dijo algo que no debería decir o algo raro?
¿Porqué piensa que el/ella lo dijo?
¿Sabía Lisa quien había comprado las cortinas?
¿Cómo crees que Juana se sintió?
Valerie E. Stone & Simon Baron-Cohen
 TASIT

Herramienta audiovisual diseñada para la valoración clínica de la percepción social

Skye Mcdonald & Sharon Flanagan

 Reading the Mind in the Voice –Baron Cohen 2006-

A continuación va a escuchar 25 frases, una

frase por diapositiva. Luego de escuchar cada
una, elija cuál de las 4 opciones que aparecerán
en la pantalla describe mejor cómo se siente la
persona que habla.
   Tímido Insultado

Preocupado Molesto

RTA 5
Compasiva Preocupada

Irritada Resignada

RTA 24
 Tarea de Falsas Creencias
Tareas de Creencias Primer Orden: entender que otros pueden tener diferentes
estados mentales y por lo tanto falsas creencias

1) Dos personas se hallan en un mismo lugar;

2) La persona 1 coloca un objeto en un sitio que es visto por la persona 2;
3) La persona 1 deja la escena;
4) La persona 2 cambia el objeto de lugar
5) La persona 1 regresa.

“Maxi pone un paquete de caramelos en un ropero de la cocina y luego se va.

Tras ello su madre entra a la cocina y cambia los caramelos de lugar a un
cajón”
 Tarea de Falsas Creencias

Pregunta de realidad:
¿Dónde se halla realmente el objeto?

Pregunta de creencia:
¿dónde cree que la persona 1 buscara el objeto?

Pregunta de memoria:
¿dónde fue colocado el objeto al
comienzo de la historia?.
 Tarea de Falsas Creencias
Tareas de Creencias de Segundo Orden: entender que alguien puede tener
creencias falsas acerca de las creencias de alguien

1) Dos personas se hallan en un mismo lugar;

2) La persona 1coloca un objeto en un sitio que es visto por la persona 2;
3) La persona 1 deja la escena;
4) La persona 2 cambia el objeto de lugar
5) La persona 1 espía mientras el objeto es cambiado de lugar, sin que la persona
2 lo advierta
6) La persona 1 regresa.

“Maxi pone un paquete de caramelos en un ropero de la cocina y luego se va. Tras

ello su madre entra a la cocina y cambia los caramelos de lugar a un cajón
mientras Maxi secretamente la observa”
• Ya a los 6 o 7 años el niño comienza a comprender que los otros
también pueden representarse estados mentales de otras personas,
entendiendo por lo tanto que pueden tener creencias equivocadas
acerca de las creencias de los demás.
 Tarea de Falsas Creencias

Pregunta de realidad:
¿Dónde se halla realmente el objeto?

Pregunta de creencia:
¿dónde cree la persona 2 que la persona 1 buscara el objeto?

Pregunta de memoria:
¿dónde fue colocado el objeto al
comienzo de la historia?.
Test de Situaciones Extrañas
“Simón es un gran mentiroso. Jaime, el hermano de Simón, sabe que Simón
nunca dice la verdad! Ahora, ayer Simón le robo a Jaime su paleta de ping-
pong, y Jaime sabe que Simón la ha escondido en algún lugar aunque no
puede encontrarla. Está muy enojado. Busca entonces a Simón y le dice
“¿Dónde esta mi paleta de ping-pong? Seguramente la escondiste en el
armario o debajo de tu cama, porque he buscado en todos los demás
lugares posible. ¿Dónde está en el armario o debajo de tu cama?” Simón
afirma que la paleta está debajo de su cama”

Ironía “¿Porqué Jaime buscará la paleta en el armario?”

.. Ironía
.. Persuación
Persuación
Pudiendo
.. Mentira
Mentiraobtenerse diversos puntajes según si se hace referencia de que
..Jaime
Doblesabe
Doble que Simón miente (2 puntos), si se hace referencia a hechos
Farol
Farol
concretos (1punto) pero sin reconocer que Simón miente (ej. Porque
realmente la “escondió allí” o si (0 puntos) se hace referencia a
conocimientos generales no específicos (ej. “Porque buscó en todos lados!”).
Test de Castelli (2002)

Dos triángulos moviéndose en la pantalla en

3 condiciones diferentes:
- Moviéndose aleatoriamente
- Moviéndose con objetivo dirigido
. Perseguir
. Pelear
- Moviéndose con intencionalidad implícita
. Persuadir
. Engaño
 Otros Tests…

- Face task
- Iowa Gambling Test (TD)
- Dilema del tren (Juicio Moral)
- …
Conclusiones
. Es importante evaluar cognición social en el
adulto con DI
. La cognición social tiene un impacto
altamente significativo en la calidad de vida
del paciente y su entorno
. No solo ver los datos cuantitativos!!
Importante la observación cualitativa y
reporte de familiares y acompañantes
¡Muchas Gracias!

Lic. Teresa Laffaye

tlaffaye@ineco.org.ar