* Acielerepig | Peper de Are | Teapin 4 Edatadlin Whidhicg fr i latnleatds dou” vol 2: Zor, i Pitavoes V- Conrpleting At hedad, | | | | ! | | } } { | | { { | t | | { ew Pore Ken ‘acre como proce de ransformaciin La creacién como proceso de transformacién Jeanie Kein Director del Insttroracional de expresia, de ceacién, de ay de tepa(INHCAT, Pars) y del escuela de arte-terapia del ABC (Barcelona) entre lo que no es artetrapi y une defnicidn de éta oom ro cso de acompaliamiento de personas en difulia «través de sus productiones artstens, ste proceso pretende permit al sujeto rere as mismo en un reortida simbdlico; an proce de simbolzacidn a ‘Se desribe el proceso terapéatic como ef paso “eum sours centrado en el yo aqui ahora, aun discursoceatrado en /V, que provoa la ‘sussfocmacién del sujet ceador. Se dstingus, asimismo, ene fo qu el artoterapeni debe aprender para acompafar en este proceso y lo que a voes eee, ettineamente, que forma parte también desu formscidn, Palabras clave: Artetorapia, Acompailamiento, Simbolizicién acompafinda, Formcisn ea retrain. Proceso en atetorap SUMARIO: I El faventor 2. Diagndstico diftrencil 3. Los deseacaderantes de a itmplic- in personal. 4. tapas del proceso en aretecapia 5. Hl dijo, 6. ormacién en arteteapia Creation as a process of transformation ABSTRACT ‘The paper makes a distinction between whit itis aot rt therapy and ¢deftiion ofthis one 52 proces: of accompaniment of persons in dieulty acoss te artistic produstions, This races tries to allow tothe subject to re-crete himself in symbolic tour: a process of ac- ‘companied symbolization, The therpentc proces is dosed asthe wep ofa narative ce tred on Vhere/nowy oa arrative centred in fei, which provokes the transformation of the creative subject. There is distinguished, likewise, between what tho act therapist must lea ‘0 accompany inthis process and what sometimes itis believed, erroneously, tat it ferme & past also of his formation. Keywords Ar therapy. Accompaniment Accompanied symbol ‘py, Process in art therapy. tos. Formation in artthe- CONTENTS: |. The invenior 2. Differential diagnoses 3, Sova implications. 4, Art ther: _y process, 5. Drawing. 6. Art Therepy Formation. Aeteterapa- Papel de arteterapayeducactn artiste par a acs sta Vel m6) tteeee ree TO FIO CTO OROVVOGHTFVOHCHEU CEL Jean Pere Kein Antoni Tapes, La practca del arte (ed Ariel) ‘La obra se va gestando lenamenté ene neror del artista. Se crea como ur ito le ‘pensar yreacclonar en imgenes que después, cast inconscientemente, vanes decantando _y seleccionando Poo cuando erm que ja 30 puede aracar una dea detarminads, vet "qu ln obra tambiin manda porque tene su eyes propias de formacion interna yextar- ts. Se rebela ynos npone sus condiciones como las personajes de Pirandello Como en todas las cosas de la vida, ay un dilgo ere el autor y la materia de uaa. Al somen- 120, la meta noes siompre clara, «se hace camino al andar» 1958) Defnicion del “coeiiente de arte” sein Marcel Duchamp "Este corte que representa la Impostildad para el artista de expresar completamente su intencin, esta diferencia entre To que habia pryectadoy lo que ha realizado” EL INVENTOR ‘Noes un pique, es un ats ‘Desde 1941, el pinor inglés Adrian Hil lnza “a terapéuica por el Are”! Contraj la tuberculosis en 1938, ingress ex un senatorio donde, en la eama, dibujo obj ‘os, su habitaeibn, su opercién. 2 custo “el bato del smatorio”, expe ea la sociedad seal de fos atts britinicos ama la aencibn de la prensa “El germen del Arte, una vez 3° encuentra frinemeateenel esi yen el corada, es mucho mds dif de desalojarle,qae ‘otro germen que aos sea a todos ms Familie” "El Arte-Terapa es constructvo". La pritara Tega cs “o copia”. La segunda es que iniialmente hay que dibyjar el cuadro, Adan HM, “um garabato” en el pape, con el lipiz, partir dl cusl_no hay mis-que de Ilewar,(-) a sociedad cela Cruz Raja Beni animada por la experiencia To extcade fos ncurabls, alos militares de la RAR, 2 los ofciales. Oganizaexposiciones de intra on los hospitals, en fos santoros. “Cuando ests satsfaco, el espinty eceadorfavorecer Ia curesién en el corazn del enfermo. Cuando el esprit ceador est contrariad puede legat usr nemigo abiso yl dea par de epi Es gue tier sep pede DIAGNOSTICO DIFERENCIAL ‘Aates de propont una defniién del rteterapia voy a intentarsntetaar aqulla que ol ate teripia NO ES. + Elareterapia no se reduce a un objetivo preciso como Ie reduc del inom, o simple mente la distracci6, In-socilizaciéa o una intencién profesional. No es reedacocifn, ai ‘erapia ocupacional, ni ergoterapi, ni seit. = Bl arteterpia ao es un test proyctvo. No stv peta elaborsr un siagndatice, Tampoco ara dovelar ls problemateas de la perms, por ejemplo: “wu cuadso revels tu miedo a ‘a muerte”. Va mas allé en ou poesia en escens, fu igracin compleja en una prouccién "AM An ee les Cond, 1S 2 Arectirapa- Paeles de arterapay edn rica par a ntti soak Vel 12006) 1-18, Le ereaion como proceso de transformacin “x iS eon Pee Kei i cracn come proceso de raxsformain antistica, Norevela lo qus es, no seal lo que ya etal, sin que sae un tnviient hacia To que puede er, aqui qu puede repeseate eno sulco y entrar en proceso de. ona ‘rein ts. Para elarr cata disinetn, ponds ejemplo de un cibuj que represent la violencia dwn ‘monstro hia el herve, Eto pacde se peccibido por leapeut iificando la violencia de tm pce rel hacia hijo, el bajo ka servido detest par conocer mejor al pact. Pro, podemnos también tomato come uns simbelizacin terapeuica de eta misma violencia por Lmismo paciente,aquello qu le alvin. le permite ir mill siendo abors seo, autor: de tue producelda que enue de sus mies lo cull aye a conjuraos. Esta pecspctva cs tinnica y va en el etd de os recausos de la persona para emontr ll isa. difcu- tades ests ben scompefada de manera discret respetuos, ye quc la primer actin tiene ‘ua intencin cogitva, més xia, sendo fecuents en wn Oscdente que busca sempre liar mis que efor wy veuidad alo dex scerapin que repels Iniadecibley ve desarolla en Elarteerpia to imi na expresiGn evils una descarga yaltivo momectineo, No ces terapiaemocional ni basa la catarss ni a expusidn del mal, que prtenece al exorian9, Ta abreacién (Cesena emocionl) que pemiteevextualmente slo Yale se integra en U0 roceso que i rolong: efi no es desembarazarse de aguello que molest, ino transfor nario en eeaci de si ‘HToseapisy Sone sla persona tun combate omen una negoicin con tems aps endear ngs cies enn 8° Cara, ws ma gsi costo chev, ke ersona cpm pip Seo one det oospcen Dl etterpin sun aera ds alr eon da Temata esta aor so un nteoor soe scarce, ue defen, se trig Exel terapaxn cedex en eos pace ate. {larctopa coum poyerto qu tnt esponeril Jno de a tsa sl menos va celled to el eS nal Jr del nd ‘pen ergucinte peso 1 dl, lll auma, eon on pots qe a an eb superna dels ara conver eo unseen xem -retcrapla cen ede daa tri on npafaniet del taj dun io sole mo, den‘ oe apstlrtadde queabace ns ds r- tecons ssid por el aretuagt Lo qe pete qo cas redo ids inpovom ose wn erideinblcobacl wer ni ue compen fzoamente ovesar e ‘TODO FLLO ME DIRIGE HACIA ESTA PROPUESTA DE DEFISICION: “Flossers ot scope de poses: en ited (oti, Hi, ial 0 ‘Siria neeve dennis sae, axes, ono ets eran, rns blr sn tao nl gut neste nels como mata boa mena etl a Siac nancies es reine Ge erat a 2pm recast even eri sms de cei re ce escape mnt oppo snuci cee ne cseon tvinintoy de taba tobe ars abr soe iso. as renin arts, cst, joes yaar fora en Avteteropia-Papeles de arttorptay edacin artien para a nls soil 3 VoL 2009, 1118ean ere Kat Le crecion como proceso de trenformaciin arteteripia sectende en osetia ampo sca va campo scl peagiicy pemiten taal po- ln a viene coiemporines. atone jen cme anon el dzsrollo poral, como proto itera won ex ssn ial erp El eiderana uns snl compo Litre smb acompa {LOS DESENCADENANTES DE LA IMPLICACION PERSONAL, ‘Una de as preps mis copljn aac artetrpia se plano es a signe: Cho oor para que a peodsein representa a pesona no ge redazca a un simple ecco? En un teapia tine persona habla (6 xe habla) de fama patti del momento «en gue toma por objeto de su deseripin yd au refxin. De miso moo, hecho de «ze page ioctament a trapeut le ace aay een) qu ext po enter sujet as demand de tempi. Pero equ en I invenci del persons, le execibn de una pnt, oa claborcibn de ua ito, Cro se peed taba oir no mismo?,y Qué diferencias hay enue oe proyecto (de teapa) yn ipo qué stad acca? [Los deencadenuntes de iplacn pemiten gue ol Sujet dea enuncain gwe de mane. cxitica ne emavndo sine por eso Seto de ete xan, La persona se ye, sn belo, en produ qu ota des misma en prime prsc sobre el med el Las epuesta tendon elaine: ~Elprimer desea dente a ira sksncln qu s partadoa de mpi Ls pes "ioe oral misnas pas dled, oben ace, po incon de sf a berm ms gel ape sa pom us nie Lossctorerenpreseci: eat eapeus qu acmpa yt ls persons ur za tera saben ue xe cio no erga, ceo eee dntnct. Sete xt proyecto de uaafamain de apron y de salon de asdf ca ae noir dei ex hsluto ql difcnlin en oman como teal tsi (os mpl “ac asc el deme de pe", Sesto ‘shun toned demon hn nepecin peje u dss ~dematind cart dl a dl enneadra al nado, conan eee sco to denaiado psn, nto pron xiv cesar quela pene see yee ‘al mismo tiempo qu® viene. para s{ misma-Asf mismo todas si producciones estén impreg- nds de ls rls por gue vine ont + Bleue devtatome de implica se nein el mimo dosti. a pus ug arsenite ont sawn iplcan sol ee Eopctlr rae sg Se pnd ut ids ein oreshrin, pully _Busto, portadores de las primoras emociones, ne fee Titra ai oun jie stmt tent par ele ag f= Simin pi ht adr osmosed -i lo xa, Fs: ir nn pen po in mea 0 lo que fuere, a Perce Han ong po ope cia, para nile aby, 4 Arteteapa- Pople de irtetoapayeducci rte para a bce scat VoL. 1 2006): 118 r essen aera ean Por le También se puede trabejar com el gestae accin a pari de Los gestos que suger enn ‘mer momento, para hacelos evolcionaedespés,y no quedase en un abajo que ine ‘ilmenite puede ser fc, Es una manera de encontar una mead en el propio gest. 0 bien stars iniciakmene con ol propo cuerpo en las dimensiones del espacio que fo ‘entra, oen sus energfas i ajar que la mano hag sus 20s grfieos para después bajar sobre el azo que viene ‘de Forma espontince - ~ Tmpulsar ncstos sentios reprimidos, en parclar ef ofatoy el gust, prtadoes de estas primoras erosions - Bseribr sobre sas emores a trevés de un personae imaginario, 7 Bseuchar eon los ojos cerrados ene ent del grupo su nombye de play sus sobrenom bes ssurridos por los dems, verdadero bao soaoro cepresivo Se tats de sugertun abajo deade I intimided, pero sin shogarse ex ella, «Bl tarcer deseneadenante es todavia nid stil ya que es totimente inaparate. Ba efelo 36 csconde dentro dela mente del erapeuta, Poco importa a Yeees que la persona sepa conto oaciencia que trabaje pare sf, erapeata, sensible a In ereaién como proces de tans ormaci6n,inducné de orm sul para que la profundidad y a autntcidad reuercen una ‘bra, que aose content con I tenicided, sno que tendo alo esencily eon una resclucién. fntimamente liad aso Riguracisn. Ht ortafonst, que reduce Ie comfusiGn de fos fonemas, se puede lmitar «una forma do trabajo casi meefnica y con unas celas de la lengua. Pst strata por ejemplo down nfo aque explica una confusion respecto a 50 identida o fs oles faire, no cambiré a ‘manera de decir dl nif, porque entoncesenraia en uma nterpretacin ives. Basta con (quo se sensible al apecto metafirico del sintoma, de lo ques vive dl sntoma, de fo que {Se moviliza do una seston a lao, ete. Noes grave que la persona no etiend las signii- faviones desu simbolizacién. Fl tenapeuta ede hacerlo post propia cuenta, sin dovelalo| Al pacient.En el lint, si cl teapeutesélo sabe que hay une producion de siboles, puede ser sucieale. La pcoteropis en genera 0 oi ahaa deena ‘ica prova, a el dscftr de forma demasiado forzada las sgnifieaciones de un discus ten el sentido amplio dela plabr, La subjtivacion puede basa. Lo importante esque, do ‘un modo otro, se dea ls implicacién, i produced y la evolacién de a prodosibn, para poder rzarun camino simbolco que, de hacers asi, sta trapéutico. Desputs do todo no onfiundamos ls deseneedenants do [a impliecibn personal que permiten las royercio= tes en el acto creador on ks poduciones, con fos desencadenants de ceacin que blo, ETAPAS DEL, PROCESO EN ARTETERAPIA “Todo empieza por wna inteiordad. Se puede cbtene gracias alos desencadenanes de Ia Jmplicacin personal oro la intecorded puede efecuare en un segundo tiompo, Tomaré como ejemplo la con ‘ronacibn con tuna serie de flos Ge pericasy la leceién de une de cllas que “le di algo" ala persona, 2 contnuacin la contontacién sidenios, fen oxta imagen, dune ‘unos diez minatos. reerapia-Papeles de arteeapa 9 evcacion ert par fa cut socal Volt 006): 1118