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UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRION

FACULTAD DE INGENIERIA AMBIENTAL


PROGRAMA DE ESTUDIOS DE INGENIERIA AMBIENTAL
OXAPAMPA

Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad

UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN


Programa de estudios de Ingeniería Ambiental

INSTRUMENTOS DE GESTIÓN AMBIENTAL


NOMBRE: Bruce Vega Hassinger

DOCENTE: Anderson Marcelo Manrique

MATERIA: INTRODUCCION A LA INGENIERIA AMBIENTAL

SEMESTRE: II

2019 1
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DEDICATORIA

A estudiantes universitarios dispuestos a salir adelante

Forjando su camino con esfuerzo y dedicación

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AGRADECIMIENTO

Quiero agradecer profundamente en estos pequeños versos a mis padres, que fruto de su esfuerzo
hicieron posible mi realización como estudiante de la gran universidad nacional Daniel Alcides
Carrión, filial Oxapampa.

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INDICE

Contenido
INDICE ......................................................................................................................................... 4
INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................ 6
TITULO .................................................................................................................................... 7
JUSTIFICACION ..................................................................................................................... 7
DESTINATARIO ..................................................................................................................... 7
INSTRUMENTOS DE GESTION AMBIENTAL ....................................................................... 8
CAPITULO I: MARCO TEORICO .............................................................................................. 8
CAPITULO II: INTRUMENTOS INFLUYENTES EN ACTIVIDADES Y AGENTES............ 8
2.1. INSTRUMENTOS PREVENTIVOS ................................................................................... 11
2.1.1. PRIMARIOS ................................................................................................................. 11
2.1.1.1. Formación............................................................................................................... 11
2.1.1.2. Sensibilización ....................................................................................................... 11
2.1.1.3. Educación ............................................................................................................... 11
2.1.2. SECUNDARIOS ........................................................................................................... 11
2.1.2.1. reglamentación- ECA ............................................................................................. 11
2.1.2.2. reglamentación- LMP ............................................................................................. 11
2.1.2.3. Investigación .......................................................................................................... 11
2.1.3. DE GESTION ............................................................................................................... 11
2.1.3.1. planificación y ordenación del territorio ................................................................ 11
2.1.3.2. evaluación de impacto ambiental ........................................................................... 11
2.1.3.3. diseño ambiental ..................................................................................................... 11
2.2. CORRECTIVOS .............................................................................................................. 11
2.2.1. ACTIVIDADES ........................................................................................................ 11
2.2.1.1. sistema de gestión ambiental – ISO 14001 ............................................................ 11
2.2.1.2. SGA – EMAS ......................................................................................................... 11
2.2.1.3. SGA – FSC ............................................................................................................. 11
2.2.2. PRODUCTOS ............................................................................................................... 11
2.2.2.1. ACV ....................................................................................................................... 11
2.2.2.2. Etiquetado ecologico .............................................................................................. 11
2.3. FINANCIEROS ................................................................................................................... 11
CAPITULO III: INTRUMENTOS INFLUYENTES EN FACTORES AMBIENTALES......... 11
3.1. CURATIVOS ....................................................................................................................... 11
3.2. POTENCIADORES ............................................................................................................. 11
CONCLUSIONES ...................................................................................................................... 12
RECOMENDACIONES ............................................................................................................. 13

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BIBLOGRAFIA .......................................................................................................................... 14

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INTRODUCCIÓN
A lo largo de la historia el ser humano ha ido evolucionando significativamente de distintas
formas, por su propia naturaleza descubrió medios para satisfacer sus necesidades, no obstante,
siguió creciendo en conocimiento y en experiencia, llegando así a construir herramientas que
facilitaban el trabajo para conseguir satisfacer esas necesidades,

PALABRAS CLAVE

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TITULO
INSTRUMENTOS DE GESTION AMBIENTAL

JUSTIFICACION

DESTINATARIO
Este texto monográfico estará destinado a mi docente de segundo semestre, del programa de
estudios de ingeniería ambiental, de la universidad nacional Daniel Alcides Carrión.

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CAPITULO I: INSTRUMENTOS DE GESTION AMBIENTAL
1.2. Antecedentes
Luego de que la industrialización mecanizada tomara cuerpo, la mecanización fue invadiendo
otros sectores de la civilización, trayendo las máquinas a la ciudad como por ejemplo los
automóviles, ferrocarriles, trenes, motocicletas, etc. En ese entonces no se conocían cuales serían
las consecuencias de la implantación de estas maquinas en la vida del hombre. Aunque hay
evidencias de que la contaminación atmosférica comienza propiamente en el siglo XVIII con la
quema del carbón mineral (al ser quemado desprende grandes cantidades de azufre generando
"lluvia ácida"), la contaminación del aire tomó importancia con llegada de la industrialización.
Pero no es hasta mediados del siglo XX que el hombre toma consciencia del problema que causa
la emisión de los gases productos de la industria. Sobre 1960, los contaminantes solo eran
considerados como un problema local, de proximidad, debido a fuentes de emisión de
contaminación concretas, localizadas. Graves y cortos episodios de contaminación producidos
por especiales condiciones atmosféricas en zonas urbanas o por escapes accidentales de algún
contaminante ocasionaron leyes y acciones dirigidas a contrarrestar la contaminación local.
Después se demostró que los contaminantes habían ocasionado daños en lugares muy distantes.
El transporte de compuestos de azufre y nitrógeno por la atmósfera a grandes distancias genera el
incremento de la acidez de las precipitaciones (lluvia acida) y cuando se supo desencadenó un
problema internacional de contaminación.
A partir de aquí las naciones toman acciones y comienzan a realizar monitoreo sobre los impactos
ambientales de la actividad industrial en cada Estado. Surge entonces la necesidad de un sistema
o método de "gestión" de todos los aspectos en materia de ambiente.
1.2. Definición
Los instrumentos de gestión ambiental son mecanismos orientados a la ejecución de la política
ambiental, sobre la base de los principios establecidos en la presente Ley, y en lo señalado en sus
normas complementarias y reglamentarias. Constituyen medios operativos que son diseñados,
normados y aplicados con carácter funcional o complementario, para efectivizar el cumplimiento
de la Política Nacional Ambiental y las normas ambientales que rigen en el país. (ley general del
ambiente, ley n°28611-Artículo 16)
1.3. principios de gestión ambiental
- Articulación

 Evitar superposiciones, omisiones, duplicidades y vacíos.


 Carácter transectorial y descentralizado de la gestión ambiental.
- Simplificación administrativa

 Transparencia, agilidad a procedimientos.


 Servicio eficiente al administrado.
 Cumplimiento de legislación ambiental vigente.
- Prevención

 Actividades que prevengan procesos de contaminación.


 Se articula a instrumentos de incentivos y sanciones.
 Valoración e internalización de los costos ambientales.
- Participación y concertación

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 Participación en procesos
 Articulación del crecimiento económico y el desarrollo sostenible del país.

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1.4. Esquema de los principales instrumentos de gestión ambiental

(FUENTE: ELABORACION PROPIA-https://slideplayer.es/slide/1636223/MINAM)

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1.5. Normatividad ambiental

CAPITULO II: INTRUMENTOS INFLUYENTES EN ACTIVIDADES Y AGENTES


2.1. INSTRUMENTOS PREVENTIVOS
2.1.1. PRIMARIOS
2.1.1.1. Formación
2.1.1.2. Sensibilización
2.1.1.3. Educación
2.1.2. SECUNDARIOS
2.1.2.1. reglamentación- ECA
2.1.2.2. reglamentación- LMP
2.1.2.3. Investigación
2.1.3. DE GESTION
2.1.3.1. planificación y ordenación del territorio
2.1.3.2. evaluación de impacto ambiental
2.1.3.3. diseño ambiental
2.2. CORRECTIVOS
2.2.1. ACTIVIDADES
2.2.1.1. sistema de gestión ambiental – ISO 14001
2.2.1.2. SGA – EMAS
2.2.1.3. SGA – FSC
2.2.2. PRODUCTOS
2.2.2.1. ACV
2.2.2.2. Etiquetado ecologico
2.3. FINANCIEROS
CAPITULO III: INTRUMENTOS INFLUYENTES EN FACTORES AMBIENTALES
3.1. CURATIVOS
3.2. POTENCIADORES

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CONCLUSIONES
Podemos concluir que

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RECOMENDACIONES

 Para una mejor elaboración de una monografía basarse en una estructura concisa.

 Buscar fuentes de información confiable.

 Redactar de manera clara y resumida los puntos a tratar.

 Ser puntuales en la entrega de trabajos académicos.

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