Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Definicion Competencias
Definicion Competencias
COMPETENCIAS
6. DEFINICIÓN DE COMPETENCIAS
En el Informe Final del proyecto Tuning, las competencias y las destrezas han sido
entendidas como “conocer y comprender” -conocimiento teórico de un campo académico-,
“saber cómo actuar” -la aplicación práctica y operativa del conocimiento a ciertas situaciones- y
“ saber cómo ser” -los valores como parte integrante de la forma de percibir a los otros y vivir
en un contexto social-. La reflexión sobre estas definiciones son básicas para buscar patrones
y perfiles comunes para el reconocimiento de titulaciones conjuntas. De esta forma se pretende
crear un sistema de titulaciones comparables y comprensibles que permitan facilitar el
reconocimiento académico y profesional de los ciudadanos del Espacio Europeo de Educación
Superior.
Esta parte del proyecto pretende hacer una valoración cuantitativa del nivel de
conocimientos, habilidades o destrezas que el graduado en Ciencias Ambientales debe poseer
para su correcta inclusión en el mercado laboral. Para ello se estableció un listado con las
competencias que serían evaluadas, dividiéndose éstas en competencias genéricas o
transversales y en competencias específicas.
Las competencias genéricas han sido definidas como los atributos que debe tener un
graduado universitario con independencia de su titulación. En ellas se pueden recoger
aspectos genéricos de conocimientos, habilidades, destrezas y capacidades que debe tener
cualquier titulado antes de incorporarse al mercado laboral.
99
6. COMPETENCIAS
en las que se incluyen las capacidades individuales y las destrezas sociales; y las
competencias sistémicas que son las destrezas y habilidades del individuo relativas a la
comprensión de sistemas complejos.
100
6. COMPETENCIAS
15 Compromiso ético
SISTÉMICAS
16 Aprendizaje autónomo
17 Adaptación a nuevas situaciones
18 Creatividad
19 Liderazgo
20 Conocimiento de otras culturas y costumbres
21 Iniciativa y espíritu emprendedor
22 Motivación por la calidad
23 Sensibilidad hacia temas medioambientales
24 Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos en la práctica
25 Uso de internet como medio de comunicación y como fuente de
información
26 Experiencia previa
27 Capacidad para comunicarse con personas no expertas en la
materia
28 Capacidad de entender el lenguaje y propuestas de otros
especialistas
29 Ambición profesional
30 Capacidad de autoevaluación
31 Conocimiento de una segunda lengua extranjera
32 Capacidad de negociación
Las competencias específicas han sido dividas en dos grandes grupos: aquellas
relacionadas con la formación disciplinar que deben adquirir los graduados– competencias
disciplinares y académicas- y las relacionadas con la formación profesional que deben poseer
los futuros graduados– competencias profesionales-.
101
6. COMPETENCIAS
102