Portafolio 12 diciembre 2019 (QUE SON / QUÉ MIDEN)

Buscar:

PISA: El informe del programa internacional para la Evaluación de Estudiantes o Informe

PISA (por sus siglas en inglés: Programme for International Student Assessment) es un
estudio llevado a cabo por la OCDE a nivel mundial que mide el rendimiento académico
de los alumnos en matemáticas, ciencia y lectura. Su objetivo es proporcionar datos
comparables que posibiliten a los países mejorar sus políticas de educación y sus
resultados, ya que este análisis no se evalúa al alumno, sino al sistema en el que está
siendo educado. El alumnado es elegido en función de su edad, entre 15 años y tres
meses y 16 años y dos meses en el momento que se realiza la evaluación y no del grado
en el que se encuentren. Y la prueba se realiza cada 3 años

TIMSS: Es una evaluación internacional de conocimientos de matemáticas y ciencias de

los estudiantes inscritos en los grados cuarto y octavo de todo el mundo. El estudio
aplica una prueba de rendimiento a través de computador y aplica cuestionarios de
contexto al aprendizaje a estudiantes, profesores, directores y padres/apoderados (de
los estudiantes de 4° de primaria y 2º de la ESO), con el fin de recoger información sobre
el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Fue desarrollada por Asociación
internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo (IEA) y se realiza cada 4 años

PIRLS: Progress in International Reading Literacy Study, es un estudio de la IEA que

evalúa la comprensión lectora de los alumnos en 4º de Primaria. Este estudio evalúa las
tendencias en el nivel de aprendizaje de los estudiantes cada cinco años desde el 2001.
España participa en este estudio desde 2006.PIRLS se centra en la lectura como medio
para alcanzar los dos propósitos de lectura presentes en la mayor parte de los textos que
leen los alumnos dentro y fuera del colegio:
 Tener una experiencia literaria.
 Adquirir y usar la información.

INEE: el Instituto Nacional de Evaluación Educativa es el organismo

responsable de la evaluación del sistema educativo en el Ministerio de
Educación, Cultura y Deporte. Las funciones del Instituto Nacional de
Evaluación Educativa, que se realizan en coordinación con las
Administraciones educativas, son:

La coordinación de las políticas de evaluación general del sistema educativo y

la realización, en colaboración con los organismos correspondientes de las
Administraciones educativas, de las evaluaciones generales de diagnóstico.
La coordinación de la participación del Estado español en las evaluaciones
internacionales; la participación en la elaboración de los indicadores
internacionales de la educación, así como el seguimiento de las actuaciones
de la Unión Europea en este ámbito, sin perjuicio de las competencias de la
Subsecretaría en materia estadística.
La elaboración del Sistema Estatal de Indicadores de la Educación, y la
realización de investigaciones y estudios de evaluación del sistema educativo
y la difusión de la información que ofrezcan ambas actuaciones.

AGAVE: agencia adaluza de Evaluación educativa que hace evaluaciones

instituicionales de centros a nivel de andalucía

AENOR: es una certificación de calidad para procesos que son objetos de

evaluación.