Puntaje Puntaje Nota

Liceo Simón Bolívar

Depto. Historia Total Obtenido
Jefe de Depto. María José Gómez
Profesor/es Felipe Jerez Lira 42

Prueba Edad Media (Parte II)

Historia, Geografía y Ciencias Sociales
7° básicos 2019

Nombre: __________________________________________________________________________

Curso: ________________________________ Fecha: ___________________________________

Objetivo/s de la Unidad:
 Explicar que la civilización europea se conforma a partir de la fragmentación de la unidad imperial de
occidente y la confluencia de las tradiciones grecorromana, judeocristiana y germana, e identificar a la
Iglesia Católica como el elemento que articuló esta síntesis y que legitimó el poder político.

 Caracterizar algunos rasgos distintivos de la sociedad medieval, como la visión cristiana del mundo, el
orden estamental, las relaciones de fidelidad, los roles de género, la vida rural y el declive de la vida
urbana.
 Analizar ejemplos de relaciones de influencia, convivencia y conflicto entre el mundo europeo, el
bizantino y el islámico durante la Edad Media, considerando la división del cristianismo y las relaciones
de frontera entre la cristiandad y el islam en la península ibérica, entre otros.

INSTRUCCIONES GENERALES.
-Dispone de 70 minutos para contestar la prueba.
-Revise y lea atentamente cada pregunta antes de contestar.
-Marque con lápiz mina y luego, al revisar, deje sus respuestas definitivas en lápiz pasta azul o negro.
-Completa el cuadro con las alternativas
.

¿Cuánto estudié?: Poco Suficiente Mucho

Pregunta: Alternativa: Pregunta: Alternativa:

1 11
2 12
3 13
4 14
5 15
6 16
7
8
9
10
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ITEM I: Selección Múltiple. (1 punto c/u)

Encierra en un círculo la alternativa correcta.

1. ¿Con qué hecho se considera que termina la Edad Antigua y comienza la Edad Media?

a) Con el Descubrimiento de América en 1492.

b) Con la caída del Imperio Romano de Oriente en 1451.
c) La caída del Imperio Romano de Occidente en el 476 d.C.
d) Con la coronación del primer rey germano.

2. ¿Cuál de las siguientes fueron razones de la caída del Imperio Romano de Occidente?

I. Las invasiones de los germanos al Imperio Romano.

II. Las presiones de los Hunos a los pueblos germanos.
III. La crisis económica de Roma que no permitió defender las fronteras adecuadamente.

a) Solo I.
b) Solo II.
c) II y III.
d) I, II y III.

3. Luego de la caída del Imperio Romano de Occidente, ¿qué ocurrió con los extensos territorios que
controlaba?

a) Todo el imperio pasó a llamarse Imperio Bizantino.

b) Se convirtieron en más de un millón de feudos.
c) El territorio quedo desierto por las guerras.
d) Se dividieron en varios reinos liderados por las autoridades germanas llamados reyes.

4. El poder del rey se fue diluyendo debido a su incapacidad de controlar todos los territorios frente a
los peligros de nuevas invasiones y guerras constantes, ¿qué estrategia siguieron los reyes para
mantener el control de los reinos?

a) Dividieron su reino en territorios más pequeños (feudos) y se lo entregaron a señores feudales para
su administración.
b) Mandaron al ejército a dominar a la población, volviendo a crearse un gran imperio.
c) Compraron los terrenos de los campesinos y luego los obligaron a trabajarlo.
d) Contrató mercenarios para controlar la situación.

5. El feudalismo fue el sistema socioeconómico de la Edad Media, ¿qué características tuvo?

I. Dividió el territorio en pequeños espacios llamados feudos.

II. La máxima autoridad era elegida por votación popular.
III. Todos los grupos sociales dependían unos de otros para sobrevivir.

a) Solo I.
b) Solo III.
c) I y III.
d) II y IIII.
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6. ¿Cuál de estas afirmaciones es correcta cuando hablamos del feudo medieval?

I. Los nobles vivían en el castillo, el cual solo permitía el ingreso de campesinos ante el peligro de un
ataque de otro feudo.
II. Los campesinos debían trabajar obligados en las reservas señoriales, además de hacerlo en sus
propias tierras.
III. El clero vivía en monasterios, donde tenían sus hogares, iglesias y tierras propias.
IV. Los campesinos vivían dentro del castillo para estar protegidos de los peligros.

a) Solo IV.
b) Solo II.
c) I, II y III.
d) Todas.

7. ¿Qué fue el vasallaje?

a) Era el lugar donde se vivía durante la Edad Media

b) Fue un el acuerdo hecho entre vasallo y señor feudal, en que ambos acordaban apoyo mutuo y
entrega de tierras, lealtad o protección.
c) El vasallaje era el contrato firmado entre el clero y los campesinos.
d) Era el pago del tributo que hacían los campesinos a los nobles.

8. La sociedad feudal funcionaba como una rueda, cada grupo o estamento social se necesitaba
mutuamente, ¿Cuál de los siguientes vínculos es incorrecto?

a) Los nobles necesitaban de la educación y sabiduría del clero.

b) El clero necesitaba de la protección que les daban los nobles.
c) Los campesinos necesitaban la comida que les daban los nobles.
d) El campesinado le daba parte de sus cosechas a los nobles y clero.

9. ¿Quiénes eran los nobles?:

a) Eran la familia real y ayudantes cercanos al rey, normalmente caballeros que defendían el reino.
b) Eran los que producían los alimentos que ocupaba el reino.
c) Pertenecían a órdenes religiosas y expandían la fe.
d) Representaban a las primeras familias de Roma.

10. ¿Cómo surgió el islam?

a) Parte de la división de la Iglesia católica en dos partes.

b) Surge de la misión de Mahoma, y sus enseñanzas.
c) Fue llevada a las personas por su profeta Alá.
d) No se tiene registro de cómo se inició.

11. ¿Cuál era el vínculo de los campesinos con los nobles?

a) Realmente no se necesitaban.
b) Los nobles vendían productos a los campesinos.
c) Se necesitaban mutuamente y compartían roles, un día uno cosechaba y al otro peleaba.
d) Los campesinos le daban parte de sus cosechas a los nobles que le daban protección.
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12. El Islam es una religión _______, es decir que cree en un solo dios, que se llama _______, cuyo
profeta es ________.

a) Monoteísta – Alá – Mahoma.

b) Politeísta – Alá – Jesús.
c) Monoteísta – Dios – Mahoma.
d) Monoteísta – Alá Jesús.

13. ¿Cuáles eran obligaciones de las partes involucradas en el vínculo del vasallaje?

a) Los nobles le daban tierra al señor feudal, y éste le juraba lealtad.

b) Los campesinos juraban defender militarmente al rey.
c) El señor feudal entrega tierras al noble a cambio de que el noble jura lealtad y protección militar.
d) El clero juraba lealtad al rey de turno.

14. ¿Cómo se podría definir la Edad Media?

a) Una edad oscura donde no pasa mucho.

b) Una época de cambios donde aparecen nuevos grupos sociales y que interactúan de manera
violenta y pacífica y que son la base de la actual Europa.
c) Fue un proceso histórico donde Roma y Grecia se desarrollan y expanden su cultura y filosofía por
todo el mundo.
d) Una serie de hechos históricos que no fueron muy importantes.

15. ¿Qué tipo de relaciones de daban en el feudo?

a) El rey y la nobleza le daba protección desde el castillo a sus súbditos.

b) Los campesinos podían vivir dentro del castillo y así se protegían.
c) Los nobles solían ir a las aldeas para compartir con los campesinos.
d) El clero era muy abierto a conocer y compartir con otras religiones.

16. ¿Por qué podemos decir que en los estamentos sociales de la Edad Media no había movilidad
social?

a) Porque solo se podía lograr ser noble al ganar algún concurso.

b) Se podía subir de clase social si trabajaba de manera esforzada.
c) El señor feudal decidía a qué clase social pertenecería la persona.
d) La clase a la que pertenecerías toda la vida era el estamento en que naciste.

ITEM II. DESARROLLO (3 pts.)

1. ¿Cómo era la vida de los campesinos en la Edad Media?

Nombre y explique por lo menos 3 características de la vida de los campesinos.
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ITEM III. COMPLETACIÓN (10 pts.)

Utiliza las palabras del cuadro para completar las siguientes oraciones.

FEUDO – ALDEA – BARBAROS- HÉGIRA – ALTA EDAD MEDIA – PAPA – SERVIDUMBRE –

MANSOS – CLERO - MAHOMA

1. En el primer periodo de la Edad Media, llamada _____________________, cayó el Imperio Romano

de Occidente por las invasiones de los _______________, como los llamaban ellos.

2. Los ____________eran los territorios donde se vivía durante la Edad Media, ahí vivían los nobles en

los castillos, los del _________ en el monasterio y los campesinos en la ___________, cada uno

separado uno de otro y con distintas funciones.

3. El Islam fue una religión que surgió en Asia mientras la Edad Media estaba entre guerras de reinos,

todo parte por la huida de ______________ de su ciudad natal expulsados por seguidores de la

religión que él quería reemplazar, esa huída se llamó la __________________.

4. La iglesia católica funcionaba como un feudo más, tenía influencia en toda Europa, y su máximo

líder: el _______________ era una especie de señor feudal más.

5. Los campesinos se vinculaban al señor feudal a través de los tratados de la__________________,

equivalente al vasallaje de los nobles. En la servidumbre, los señores feudales le entregan protección

y ___________, que eran tierras prestadas a los campesinos.

ITEM IV. ¿CUÁL ES LA PREGUNTA? (5 pts.)

Cree una pregunta a partir de la respuesta que se muestra.
1. ¿________________________________________________________________________?
Respuesta: El Islam creció a partir de la expansión de su territorio usando la guerra santa.

2. ¿________________________________________________________________________?
Respuesta: Era el vínculo que pactaba la alta nobleza con la baja nobleza, unos ofrecían protección
militar, lealtad y consejo a cambio de tierras para gobernar.

3. ¿________________________________________________________________________?
Respuesta: Eran 3, los nobles, el clero y los campesinos.

4. ¿________________________________________________________________________?
Respuesta: Ellos entregaban trabajo y tributo (comida) a los nobles a cambio de la protección de los
nobles.

5. ¿________________________________________________________________________?
Respuesta: Con la caída del Imperio Romano de Occidente en el 476 d.C.
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ITEM V. COMPLETACIÓN (8 pts.)

Completa la pirámide social medieval indicando el nombre del estamento social y une con una flecha
apuntando en qué lugar del feudo vivían.